在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

華氏451閱讀理解 華氏451度主要內(nèi)容篇一

我被這種敬畏書籍的方式給感動(dòng)了。

其實(shí)整本書講了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的故事,。在規(guī)定了書籍是要被焚燒的世界里,，幾近被同化的“消防員”男主人公遇到一個(gè)靈動(dòng)獨(dú)特的少女聽到了一些身邊沒聽聞過的不被允許的離奇想法,，回到家后看到一個(gè)整日依賴著電視墻維系虛擬情感多次自殺的妻子。兩者間的鮮明對(duì)比,，主人公由此開始思考他所處的環(huán)境,，他偷偷藏下來(lái)不曾翻過的幾本書籍。于此之后他親自參與了一次焚燒一位老婦人的書房的工作,，看到老婦人因?yàn)闀臍缍床挥哌M(jìn)火場(chǎng)與書一起死亡,，那一幕促使他瘋狂的想要去閱讀那些他藏起來(lái)的書籍，之后他強(qiáng)行拉著妻子進(jìn)行閱讀,，在眾婦人和消防隊(duì)長(zhǎng)面前表現(xiàn)得異常,，尋求老人的幫助去找機(jī)會(huì)印刷現(xiàn)有的藏書，這些一步一步緊湊的進(jìn)行著導(dǎo)致了最后他的藏書被毀房子被燒殺死消防隊(duì)長(zhǎng)被獵狗追捕過上逃命的生涯,。而幸運(yùn)的是在路上遇到了那些強(qiáng)行用大腦來(lái)記錄和保存一本書的老人們,，幾千人的組織就是一所移動(dòng)的圖書館,。小說的最后,，作者安排一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，算是給那些移動(dòng)的書籍們一種活下去和被繼承的希望,。

我被小說里作者的用詞熱血了,，被人類為了保存知識(shí)而做的努力感動(dòng)了。

但在這本書里最愛的是以下一段話：他去世的時(shí)候,，我突然意識(shí)到我并不是為他而哭,，而是為他做過的每一件事情而哭。我哭是因?yàn)樗僖膊粫?huì)做那些事情了,，他再也不會(huì)雕刻另一塊木頭了,，再也不會(huì)在后院幫我們養(yǎng)鴿子了，再也不會(huì)像以前那樣拉小提琴,，像以前那樣講笑話了,。他是我們的一部分，他死了之后,，所有的行為也都停止了,，沒有人可以像他那樣做那些事情了。

這段話讓我明白,，喜歡一個(gè)人懷念一個(gè)人,，可能想到的不是他本人，而是他曾經(jīng)做過的那些事情,。他曾經(jīng)在我害怕的時(shí)候用語(yǔ)言來(lái)安慰我,，在我生病的時(shí)候告訴我該注意那些情況，在我寒冷的時(shí)候敞開衣服將我溫暖,。

華氏451閱讀理解 華氏451度主要內(nèi)容篇二

《華氏451》是一個(gè)美國(guó)版的關(guān)于焚書的科幻寓言,。

本書是標(biāo)準(zhǔn)的軟科幻,，作者用散文一樣的語(yǔ)言，詩(shī)歌一般的意境,，溫和地描述了一個(gè)在逆境中充滿想像和希望的未來(lái)世,，沒有全景刻畫，很少細(xì)節(jié)交待,，卻對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊力,，同時(shí)帶來(lái)深深的思索。

書中的反派消防隊(duì)長(zhǎng)讓人印象深刻,。作為焚書的主導(dǎo)人物,，卻博覽群書。書到底是什么,，為什么要焚書?他發(fā)表的種種書箱無(wú)用論讓人瞠目結(jié)舌,，卻很難反駁。

書中描寫到主人公置身于巨大的藏書室的時(shí)候,，場(chǎng)面極為震憾,，而當(dāng)他把藏書室一把火燒掉的時(shí)候，那種細(xì)節(jié)卻又使人感同身受,。

這本小說是一場(chǎng)書的盛宴,，是鳳凰涅盤，是烈火中永生,。

今年5月份,，這部小說被hbo拍成電視電影。這是本書第二次被改編成電影(第一次是1966年),。電影的基本情節(jié)和小說一致,。不過為了戲劇沖突，弱化了家庭生活描寫,，改變了結(jié)尾,。本來(lái)小說改編電影就很難討好，這回的改動(dòng)又極大地降低了原作的深度和力度,。不過拋開原作,，電影的一些場(chǎng)景還是讓人非常震憾的。尤其是電影的結(jié)尾,，在意境上有些接近原作的精髓,。

最后，要說的是,，不去閱讀書箱與焚書無(wú)異,。

華氏451閱讀理解 華氏451度主要內(nèi)容篇三

回過來(lái)說說這本書《華氏451》。

先說個(gè)人讀后感覺～這本書的文學(xué)象征意義一定大于它的實(shí)際閱讀價(jià)值。而且這種意義,，大抵是后來(lái)人加上去的,，而不一定是作者自己有多么高深的哲學(xué)見識(shí)。

再說故事本身,，氣氛比較壓抑,，有矛盾有沖突。但若是和《動(dòng)物莊園》《1984》相比……還是不比了,，畢竟沒有哪個(gè)作家寫書的目的是想和誰(shuí)去比較或較量的,。

故事背景很簡(jiǎn)單，情節(jié)也不復(fù)雜說的是在一個(gè)思想受壓制,，出版物為禁忌,，消防員變成了焚書執(zhí)行者的年代里，凡人沒有個(gè)性和思想,，而主人公在自己接觸了特別的人和禁忌之物之后,，內(nèi)心產(chǎn)生了反抗意識(shí)，走向追求內(nèi)心自由的道路,。

不知道是什么原因,，這本書京東當(dāng)當(dāng)網(wǎng)亞馬遜上，長(zhǎng)時(shí)間都顯示的是缺貨,。所以早有耳聞,，但一直沒有機(jī)會(huì)看到。直到今天才順?biāo)炝嗽竿?/p>

書里有些觀點(diǎn)聽起來(lái)還是令人印象深刻,，比如我開頭引用的那句話。再如作者借用書中人物之口,，闡述的一些看法都很有趣,。

比如，關(guān)于書與讀者間若要產(chǎn)生實(shí)際作用取決于幾個(gè)條件,，值得在此一曬：1,、得有內(nèi)涵，2,、得有閑暇;3,、得有實(shí)際行動(dòng)。其實(shí)這就是說要看好書要有時(shí)間看書,，看完了覺得好,，就得采取行動(dòng)。這樣子才是有趣的讀書過程,。

華氏451閱讀理解 華氏451度主要內(nèi)容篇四

《華氏451》是由《奇葩說》里蔡康永先在一次辯題為：“奇葩星球新技術(shù)可以讓全人類大腦一秒知識(shí)共享,，你支持嗎?”中推薦的!

正如他當(dāng)時(shí)描述的那樣，故事的確講述了關(guān)于“焚書”這件事,，但更為諷刺的是那些“焚書”者正是當(dāng)初鋌而走險(xiǎn)的“消防員”,，最后知識(shí)分子只能每人記下一本書,，用口口相傳的方式把知識(shí)傳遞下去!可能會(huì)隨著時(shí)間的推移有些部分會(huì)變得模糊，但也會(huì)留下深刻的一部分!當(dāng)然,，他們并不會(huì)逼迫身邊的任何一個(gè)人一定聽他們傳教,，因?yàn)槊總€(gè)人都是自由的個(gè)體，而他們并非因?yàn)樽约赫莆樟酥R(shí)就變得高級(jí)!

我非常想了解作者是基于什么背景,、情緒下以“反烏托邦”的形式創(chuàng)作了這本書,，我甚至有一刻懷疑，這故事根本就是真實(shí)存在的,，但卻以在互聯(lián)網(wǎng)搜索失敗后不再去理會(huì)它的虛實(shí)!

如果將此書與現(xiàn)實(shí)相連,，其實(shí)不難找到相似之處。城市的生活節(jié)奏之快,，已經(jīng)讓大部分人無(wú)暇顧及“我在做什么?”“為什么要做這樣選擇?”“我快樂嗎?”那么我們需要書嗎?我需要書嗎?誰(shuí)會(huì)拒絕知識(shí)呢?

記得曾經(jīng)在一次面試心理師助理時(shí),，面試官問我平時(shí)的愛好時(shí)，我竟不自量力的脫口而出“看書啊!”而我最愛徐志摩的書!但當(dāng)面試官接著問都拜讀過他的那些著作時(shí),，我竟沒記起他的《再別康橋》,，和曾經(jīng)在高中時(shí)代拜讀過他的《想飛》這本書!當(dāng)然最后我也沒有通過面試，我想可能和徐志摩無(wú)關(guān),，因?yàn)橹敝两袢瘴疫B一張心理學(xué)資質(zhì)證書都沒有,。

《華氏451》寫到，學(xué)校教出越來(lái)越多的賽跑選手,、跳高選手,、飆車手、補(bǔ)鍋匠,、投機(jī)取巧者和游泳選手,，而不是檢察官、評(píng)論家,、萬(wàn)事通和創(chuàng)造者,，那么，“知識(shí)分子”這個(gè)名詞當(dāng)然就必然成了罵人的字眼,。人們只懂得享樂,，沒有人花一丁點(diǎn)兒的時(shí)間去思考，而書的存在就是在這看似“太平盛世”的國(guó)度里,，“侵蝕”人的大腦,，“腐蝕”人的思想，甚至是“吞沒”整個(gè)“過度”!所以政府命令消防員手握銅質(zhì)管嘴不再去滅火,，而是任憑巨蟒般的噴管將它有毒的煤油吐向世間,，記錄歷史的殘?jiān)徒剐妗?/p>

以前我從不明白，我喜歡徐志摩，還喜歡魯迅,，甚至喜歡弗洛依德,，書架上確實(shí)也存有他們的真跡，可卻少有觀摩,。但卻習(xí)慣性告訴外界,，我仰慕他們!究竟是為何?名著和名人存在的意義又是為何?難道我說出口的那一瞬間就變的比他人高級(jí)了嘛?正如我可能聽貝多芬、肖邦,，就更高級(jí)了嘛?正如我走在街上背lv,、香奈兒就更高級(jí)了嗎?何苦做這些表面文章襯托自我?何苦?

我們必須灌輸給自己最重要的一點(diǎn)就是，我們并不重要,，千萬(wàn)不能做個(gè)腐儒,，我們不可以自覺優(yōu)于世上任何人。

華氏451閱讀理解 華氏451度主要內(nèi)容篇五

知識(shí)是非常重要的,，如果沒有知識(shí),，世界將變得一片昏暗。就如富蘭克林所說的：讀書使人充實(shí),，思考使人深邃,，交談使人清醒。

華氏451度是一本膾炙人口的科幻小說,，書中描述一個(gè)未來(lái)的世界,，人們彼此疏離、惰於思考,，政府更是嚴(yán)格限制知識(shí)的傳播,，禁止人們思考、看書,、甚至談天,。為了殲滅所有的知識(shí)份子，消防員的工作從救火變成縱火,；把滿屋的書像木柴一樣燒的精光。故事中的主角孟泰格也是其中一位消防員,。身為消防員,，他終究還是領(lǐng)悟了知識(shí)的重要性…。

小說中,，沒有知識(shí)的世界製造出像機(jī)器人一樣的人類,，沒錯(cuò)，如果沒有知識(shí),，世界就會(huì)向書中描述的,，人們像行尸走肉般沒有感覺，沒有思想一樣恐怖，知識(shí)傳播也受到嚴(yán)格的限制,。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期統(tǒng)一六國(guó)的秦始皇,，為了要讓自己的王位坐得更穩(wěn)，便焚書坑儒,，使人們變笨,，自然而然也會(huì)服從他。那時(shí)的人們因此沒有智慧,，不但不會(huì)有自己的想法和觀點(diǎn),，還只會(huì)盲從的跟隨他人。

俗話說：「蜂採(cǎi)百花釀甜蜜,，人讀群書明真理,。」話中的智慧遠(yuǎn)勝於我們的想像,。這句諺語(yǔ)清楚的指出人讀書和蜜蜂採(cǎi)花蜜一樣都能得到很大的益處,。也證明了現(xiàn)實(shí)生活中的情況，人如果沒有讀書,，沒有學(xué)習(xí),，就不會(huì)有知識(shí)，而沒有知識(shí)的我們,，就會(huì)像是在黑暗中摸索,。

在人類的歷史上，還有一個(gè)很好的證據(jù),。西元600到1000年之間,，只重實(shí)際不重科學(xué)的羅馬帝國(guó)統(tǒng)一了西方世界，歐洲開始進(jìn)入了黑暗時(shí)期,。再加上汪達(dá)爾人,、哥德人、匈奴人等野蠻人的入侵,，西方的科技發(fā)展停滯了四百多年,。

直到中世紀(jì)的文藝復(fù)興時(shí)期，科學(xué)的熱忱再度被人們拾回,，開始崇尚古希臘時(shí)的思想,，并不斷的創(chuàng)新，直到一項(xiàng)劃時(shí)代的發(fā)明「蒸汽機(jī)」讓人類邁入工業(yè)化時(shí)代,，人們?cè)诠I(yè)革命中的科技才以倍速成長(zhǎng),，發(fā)展出現(xiàn)在日新月異的各種技術(shù)。遺憾的是,，那黑暗的四百多年中,，人類的科技都停留在原地,，等於白白浪費(fèi)了四百多年的光陰，十分可惜,。

人類的智慧可以藉由書來(lái)保留及傳承,。而人跟人之間誠(chéng)摯的關(guān)懷與情感的交流才是生命中最可貴的。不要讓自己陷入黑暗的`泥淖中,，從現(xiàn)在起翻開書本,，并真心的去擁抱你周圍的人吧！