演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教師崗位競聘的演講稿題目 教師崗位競聘演講稿5分鐘篇一

大家好,！

自我介紹；我叫xx,，性別女,，年3月出生，年8月參加工作,，大學本科教育管理專業(yè)畢業(yè),，年3月經(jīng)縣教育局公開競聘為學區(qū)小學校長,。自參加工作以來，我就下定決心,，要為我縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育盡自己微薄之力。抱著積極進取的態(tài)度,，發(fā)揚勤奮務實的工作精神,，在工作中勇于鉆研，恪盡職守,，業(yè)務上不斷學習,，努力創(chuàng)新，以優(yōu)秀的業(yè)績贏得了領(lǐng)導和同事們的認可和首肯,。

小學是地處我縣西北山區(qū),，教師老齡化，教師嚴重缺編,，校內(nèi)本身教育資源配置都不能均衡的我縣最大的一所農(nóng)村小學,，下設(shè)四所分校，在籍生595名,，附近企業(yè)務工子弟23名,，320名幼兒，在冊國辦教師27名,，學校自己支付聘用的代課教師和臨時工14名,。

20xx年3月，初到小學,，擺在我眼前的客觀現(xiàn)實讓我瞠目：就在我上任的前一天晚上,，校長室的玻璃全被砸碎，兩個教室43塊玻璃毀于一旦,，26副教室塑鋼門在用石塊和裝滿飲料廢瓶的塑料袋,，還有樹枝及木板暫堵風寒、遮蔽風雨,。校園內(nèi)部教室前面類似于低洼不平的沼澤,，綠化幾乎為零，學生連最起碼上體育課的操場都沒有……面對殘酷的現(xiàn)狀,，開始我也有些膽怯,，在與老師們互相溝通，互相協(xié)商后堅定了我改變小落后面貌的信心和勇氣,。不為困難找理由,，只為成功找出路。教師親自將破損玻璃換好,，利用星期日的時間動用15輛汽車,，運送150多車山皮土對校園進行填平,，利用暑假更換26副塑鋼門為木質(zhì)包鐵板教室門。對學校甬路兩側(cè)進行綠化,，粉刷教室內(nèi)外和校園建筑,，重新布置教室設(shè)施，添置幼兒桌椅和學生課桌,，在建筑面積緊缺的前提下,，盡量騰出專用教室發(fā)揮他們的教學功效。協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府和所轄8個自然村兩委出資18萬元將校園西面的10畝耕地征作操場,。年我縣62所農(nóng)村中小學集中供暖,，由于我校建筑面積大于其他兄弟學校，而財政撥付鍋爐容積太小,，我們自己又出資16000元更換了最大型號的鍋爐,。年暑假，歷時18天,，將操場推平啟用,。對學校原有院墻進行拆補修復，校園的硬件建設(shè),，在我們舍投資,，保安全的工作宗旨下，得到了極大的改善,，師生能在安靜祥和的環(huán)境中學習生活,。年，我校順利的通過了省教育,、教學督導評估,，我們的成績和進步也得到局領(lǐng)導的認可和肯定。

近三年來,，我校在上級教育主管部門和領(lǐng)導們的大力支持下,，積極推進素質(zhì)教育進程，辦人民滿意教育,，辦家長放心學校,，辦學生快樂生存樂園。教學中我們注重德育教育,，對學生的高尚道德品質(zhì)修養(yǎng)和團結(jié)友愛,，互進互助，尊師敬老的美德進行弘揚,，對傳統(tǒng)經(jīng)典進行誦讀,，校園里出現(xiàn)和諧向上、銳意進取的氛圍。三年來無違法違紀案例,，年被教育局評為德育教育先進單位,，我本人也被評為德育先進工作者。年被教育局評為縣教育法制先進個人,。學校的教研教改,，校本培訓我們本著上級要求，立足學校實際,，嚴格落實“校長半天教學工作制”狠抓教學,，強化管理。在我們?nèi)w師生的共同努力下,，學校的綜合考評由以前的連續(xù)黃牌，在我上任后的去年全縣綜合考評中躍居二類校,。以前由于沒有運動場地,，學校幾年來從未開過運動會，鎮(zhèn)運會成績無從談起,。今年鎮(zhèn)級春運會,，我校總分第二,，入場式一等獎,，團體操名列第二，縣級運動會中我?？偡衷谌?zhèn)位于第一,。六年級縣抽測，我校英語全鎮(zhèn)第一,，數(shù)學,、英語平均成績?nèi)?zhèn)第二。幾年來,，在工作中踏實的苦干也贏得了同事和領(lǐng)導們的贊許,，年被評為先進教學工作者，被縣鎮(zhèn)府授予嘉獎,，年被縣鎮(zhèn)府授予嘉獎,，學年度，學年度被教育局評為縣級優(yōu)秀教師,，年被評為縣級小學骨干教師,，撰寫的論文國家級一等獎一篇，市級獎三篇,，縣級獎三篇,，年被唐山市教委評為唐山市農(nóng)民工子女入學無障礙先進工作者。

作為女性，我沒有原諒自己對坎坷的屈服,，作為校長,，我沒有把自己的職務看的高高在上。去年9月1日開學,，我在校志的扉頁上寫過這樣幾句話：校長不是一個職務,，它是要求我做好的一份工作，更需要大家的高度理解和積極的配合,。以作為我工作中的自勉和警醒,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,！

教師崗位競聘的演講稿題目 教師崗位競聘演講稿5分鐘篇二

尊敬的各位評委,、各位領(lǐng)導、各位老師：

你們辛苦了,！

很感謝大家給予我這次寶貴的機會,！請給我三分鐘的時間，讓我再搏一次創(chuàng)業(yè)三載的機遇,！

三年前,，我接受學校的安排，走上了班主任的工作崗位,，三年來,，年輕的我與學生一起，體驗成長的快樂與酸澀,，品嘗成敗的酸甜苦辣,，直到欣喜地看到他們在金色的七月里收獲生命歷程中的第一桶金！

三年來,，我飽嘗了教師與班主任雙重角色的酸辛,，充分體驗到與學生打成一片的喜悅，也淺嘗了中考揭榜后的滿足與成就感,。

三年來無數(shù)個日夜,，我為學子奔波，努力,，無數(shù)次為學生而煩惱,、郁悶，當我一次又一次的在深夜接到家長的電話說孩子還沒回家時,，當我一趟又一趟的奔波于城區(qū)各家網(wǎng)吧之間尋找這些孩子時,，當我一句又一句的說教這些調(diào)皮的孩子時，我都想過再也不要干班主任了,。

可我是青年人,，我愿意生活中充滿激情與挑戰(zhàn)，不愿意生活平淡到只有三點一線的生活；可我還是名語文教師,，我愿意延伸,、拓展我的教育事業(yè)，不愿意放棄任何一次用文字來表達情感,；不愿意放棄用語言來影響孩子們做人的機會,；我更是個創(chuàng)業(yè)者，我更愿意把班主任工作當作是我為之終生奮斗的事業(yè),。我更愿意自己存在在我更多的學子們的心中,。

今天，經(jīng)過矛盾的斗爭,，我第一次站在了這個競聘的講臺上,，沒有別的想法，沒有任何遲疑,，只是想考驗一下自己的實力,，只是想再爭取一次磨礪自己的機會！

朋友們,，評委們,！古人曰：“世有伯樂,，然后有千里馬,。”我雖不是千里馬,，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會,！投上你神圣的一票！相信我吧,，謝謝,！

教師崗位競聘的演講稿題目 教師崗位競聘演講稿5分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

上午好,！

我是來自校區(qū)的英語教師,。雖然我來到小學僅僅一年，但我還是要站上這個講臺,。我要競聘的崗位是的教學管理,。之所以我敢這樣鄭重宣布，是因為我覺得自己有以下優(yōu)勢：

一,、我跨入教育領(lǐng)域僅僅一年,。我承認自己沒有經(jīng)驗，但正如一個硬幣有正反兩面,，我也就不會墨守成規(guī)或者被思維局限,，而且這會讓我樂于學習，取長補短。我認為教學管理并不是用個人的經(jīng)驗或聰明才智將一切教學事務安排妥當,，而是應該把全體教師凝聚在一起,，提供切入點和方向，并引領(lǐng)老師們各抒己見,。多聽取各方面意見才是作出準確決斷的前提,。

二、作為一名新老師,，我在自己成長的同時也見證了西區(qū)的發(fā)展,。一方面，我非常了解西區(qū)的一切,，而且我在西區(qū)住了一年,，這使得我對西區(qū)懷有深深的感情，我愿意為泡小,、為我熱愛的西區(qū)付出所有努力,；另一方面，我經(jīng)歷了新教師轉(zhuǎn)變社會角色的艱難時期,，我了解其中的感受,，也清楚應該如何對他們進行引導。我相信我可以將老師們團結(jié)在一起,，為我們的學校共同努力,。

三、學校正在“以信息化推進教育教學現(xiàn)代化”,，而我對于西區(qū)正在大力推廣的交互式電子白板比較熟悉,。我不僅努力鉆研白板的特殊功能，也熱心學習如何將白板與課堂教學相結(jié)合,。我曾獲得中央電教館主辦的白板教學應用大賽一等獎,，目前擔任西區(qū)白板課題組組長。我會通過培訓,、講座,、活動等形式大力推廣白板教學，并將其發(fā)展為西區(qū)的特色和強項,。

我認為,，我們一切工作的出發(fā)點都應該是為了促進學生的發(fā)展。我們的學校只有先讓學生喜歡,，才能讓家長滿意,，才能讓教師幸福，也才能讓社會向往,。而要做到這一點,，教學管理工作至關(guān)重要,。下面，我就大致談一談自己的教學管理思路,。

⑴關(guān)注教師,，特別是新進教師職業(yè)轉(zhuǎn)換期的心理狀況。

我認為教師是學校的寶貴財富,，必須認真關(guān)注每一名教師,。而新進教師處于職業(yè)轉(zhuǎn)換期，這時候的關(guān)注和引導非常重要,。關(guān)注的形式多種多樣：可以是青藍結(jié)對,；可以開展組內(nèi)研討，由該學科上一個一年級的老師們傳授自己的經(jīng)驗和提出建議,；也可以為新教師多提供研究課,，并由新教師自己組織討論學習會。相信多一些關(guān)注,，新教師能成長得更快更穩(wěn),。

⑵加強對教師教學的管理。

教師的教學水平是學校的生命線,。提高教師的教學水平是教學管理工作的一大重點,。如何提高呢？從教學內(nèi)容上說不外乎兩個方面,。一是集體智慧,，二是個人努力。我們將強化集體備課制度,，通過解決教學目標為老師們找準方向,，并且在思維的碰撞中獲得更多的靈感,。我們還將細化聽課制度,。進行關(guān)于聽課方法的培訓，鼓勵和要求老師們跨學科甚至跨年級聽課,。定期組織老師們進行沙龍似的漫談,。諸如此類的方法幫助教師有效地汲取集體的智慧。

⑶針對新老教師進行不同的專業(yè)化培訓,。

培訓是教師的福利,，并將激勵教師個人的努力。針對老師們的不同情況,，我們將請到專家,、學科組長們，為老師們提供教學方針培訓,、教學方法培訓,、電子白板等技術(shù)培訓,。并且，我們將定期開設(shè)分別由新老教師主講的研究課,，幫助老師們不斷成長,。

⑷建設(shè)和諧共進的教師團隊。

團隊合作是泡小的傳統(tǒng),，也是學校不斷發(fā)展的基石,。否則一團散沙，再優(yōu)秀的教師也體現(xiàn)不出價值,。對此,，我們將在組織學科整合、學科綜合活動的基礎(chǔ)上,，開展豐富的教師活動,，比如教師的生日小party；比如讓教師開設(shè)講壇促進分享與交流,；比如利用西區(qū)的體育設(shè)施開展教師趣味運動會,；比如進行戶外拓展增強教師的團隊精神。只有一支和諧共進的教師團隊,，才能讓我們的泡桐樹根深蒂固,。

信息技術(shù)、家校共育,、心理健康和桐下讀吧是泡小辦學的四大特色,，也是學校立足的根本。信息技術(shù)是為了方便老師們用更多變的形式激發(fā)學生的創(chuàng)新能力,；家校共育能將學校和家庭形成一股合力,，引領(lǐng)學生的發(fā)展；培養(yǎng)樂觀自信的學生需要心理健康工作的全面開展,；而從桐下讀吧中走出的也必定是博學多才,、富有涵養(yǎng)的泡泡娃。因此,，西區(qū)的教學管理工作既需要規(guī)劃發(fā)展自身的特色,，又必須堅持學校已有的根基。下期我們將繼續(xù)深化發(fā)展信息技術(shù)和家校共育,，并結(jié)合西區(qū)的特征大力推廣心理健康工作并建設(shè)桐下讀吧,。

要想學生能夠全面發(fā)展，必須推行素質(zhì)教育,。這就要求學校教育觀念的改變,。具體體現(xiàn)在課程改革。眾所周知,，課程改革引領(lǐng)學校的一切,。我們會將老師們組織在一起,，就如何利用西區(qū)特色發(fā)展學生全面素質(zhì)展開討論，群策群力,，博采眾長,，在尊重實際的基礎(chǔ)上創(chuàng)新個性化的課程改革。比如組織與周圍社區(qū)聯(lián)合的活動,、進行多學科整合,、發(fā)展提升學生綜合能力的校本課程等。

教學管理工作歸根到底是為了更好地促進學生的全面發(fā)展,。我愿以謙虛好學,、開拓創(chuàng)新的專業(yè)精神落實這一個指導思想，讓學生更喜歡,，家長更滿意,，教師更幸福，社會更向往,。

謝謝大家,！

教師崗位競聘的演講稿題目 教師崗位競聘演講稿5分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

大家好,！

今天,，我競聘的崗位是小學高級教師九崗。自20xx年從xx學校畢業(yè),，三尺講臺上,，我已經(jīng)奮斗了xx個春秋！xx年來,，我熱愛學生,，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛他們,，積極探索教育新路,，耐心細致育人。xx年,，彈指一揮間,，我已半頭銀發(fā),，一臉皺紋,。我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光,，把生命里最美麗的韶華,，都獻給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨,，也無悔,，因為我一直堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原,，一顆心獻身教育哺幾代新人。

從教以來,，我任教過小學語文,、數(shù)學、音樂,、美術(shù),、思想品德等科目，當過多年的班主任,，獲得過多種榮譽……最近幾年,，上了年紀，但不敢忘懷教師職責,，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念,，在工作中仍不斷總結(jié)、改進,，按時按量完成學校領(lǐng)導交付的各項工作任務,，進行循環(huán)教學，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高,，在期末質(zhì)檢中,，我所任教的學科，達標率均能達到學校教學管理制度的要求,。

今天,，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：

三十多年來,，為了搞好教育教學工作,，走家串戶，了解每一個孩子,。熱心教學,，熱愛教育，關(guān)心每一個孩子,，相信每一個孩子,。獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,，鼓勵孩子學習,，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事,，不管是班主任工作,、教學工作，還是學校管理工作,，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣,。

從教以來,，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，刻苦鉆研教材,，熟悉了小學語文和數(shù)學教材，掌握了基本的教育教學方法,。深入了解學生,，不斷在工作中總結(jié)改進和提高。在長期的農(nóng)村教學實踐中,，構(gòu)建屬于自己的教學風格,，探索符合農(nóng)村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成績,，得到了領(lǐng)導和同事們的廣泛好評,，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作,，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物,，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性,，進而提高教學質(zhì)量,。課余時間，我還潑墨揮毫,，潛心研習書法和畫畫,，兼任中、高年級的美術(shù)老師,，給學生傳遞美,。

大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道,、積極向上,、為國樹人，矢志不渝,。全身心投入教育教學第一線,，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己，憑著強烈的事業(yè)心和責任心,，贏得了全體師生的尊敬和贊譽,；憑著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴,；憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。

基于以上原因,，我有信心做好本崗本職工作,，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè),、傳道,、愛生，努力作到以下三點：

第一,、繼續(xù)做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我，充實自我,。拓寬自己的知識面,，使自己的教學盡善盡美。

第二,、做教育教學的有心人,。結(jié)合學科特點和本班實際情況，以人為本,，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法,，關(guān)注全體,，關(guān)注差異。教他們學會學習,，學會做人,，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點,，探索學科實踐活動,，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng),。

第三,、加強個人修養(yǎng)，將教育教學進行到底,。臨近退休,，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強學習,，提高個人修養(yǎng),，努力專研業(yè)務，傳幫帶青年教師,，把農(nóng)村教育進行到底,。