使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒教師的師德師風(fēng)演講稿篇一

大家好,！

教師道德是一種職業(yè)道德，簡稱“師德”,，它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,。教師勞動的知識性、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、復(fù)雜性、長期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。

其本質(zhì)特點是指教師自身的質(zhì)量,，即教師身心發(fā)展的總水平。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì),、文化知識素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的`榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,、乃至行為舉止、音容笑貌等,。兒童接受知識的過程中,，正是個性與品德形成時期。盡管社會環(huán)境,、家庭等因素對兒童的個性形成和品德發(fā)展具有一定的影響,，但教師的作用最大。教師的影響主要通過兩方面進(jìn)行,。一方面是教師通過一定的教育內(nèi)容,、教育方法對學(xué)生的影響。

另一方面是通過教師本人的人格特征,、言行舉止等對學(xué)生的影響,。由于兒童好模仿，教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個性,、品德的發(fā)展,。每一個人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣,、世界觀等教師起了決定性的作用,。盡管社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,，但無法代替教師教育的優(yōu)秀,。

因為，教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性，無論是德育內(nèi)容,、德育方法,，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對學(xué)生產(chǎn)生影響。其次,，教師的教育具有科學(xué)性,。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計劃,、有步驟地進(jìn)行的,。

要具有真正意義上的師德，我想除了需要認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,、準(zhǔn)則外,，更需要將師德規(guī)范內(nèi)化為師德行為，只有如此,，才能真正感悟到這個職業(yè)動人的生命力和特殊的幸福感,。對于我在師德踐行中的經(jīng)歷和感悟，概括起來說,，主要體現(xiàn)在兩個方面：

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個春秋，回首這許許多多個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，摸爬滾打中我熟悉了幼兒教師這個行業(yè)。一切為了孩子,，教育實踐使我懂得了“累”的內(nèi)涵,，懂得了“愛的結(jié)構(gòu)”，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生,。我成了孩子生活的朋友,、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，把更多的精力傾注在孩子們的身上,。

我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長?！皾櫸锛?xì)無聲”,，孩子們一天天地長大了，從小小班到大班,，跨越了幼兒園的每個年齡階段,，聽著他們從幼稚的“呀呀學(xué)語”到朗誦一首首美妙的詩歌，孩子們的健康成長是我最大的人生快樂,。

一次我在上班途中,，偶遇三年前教的幼兒走在上小學(xué)的路上,，她竟然還能記得我，親切地叫了聲“吳老師”,，而我也記得她的名字,，那份感動讓我深深地感悟到當(dāng)教師的光榮和自豪。

面對日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守成規(guī),，固步自封。現(xiàn)代社會,、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出了挑戰(zhàn),，要求教師具有多方面、綜合性的能力,。因此，我樹立起“終身學(xué)習(xí)”,、“不斷探索”的思想,，在教育實踐中，潛心學(xué)習(xí)理論,、運用理論,，專研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識,，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登。

作為一個幼教工作者,，我樹立正確的世界觀和人生觀,，不斷提高自身的文化素質(zhì)和政治修養(yǎng)，處處為人師表,，讓幼兒得到良好的教育和熏陶,。來到吉的堡幼兒園已近四年的時光，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,，我和全園老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，滿懷激情地面對每一位幼兒和家長。

在健康文明,、積極向上的校園文化熏陶下,，我在工作中始終保持良好的心態(tài)，穩(wěn)定樂觀的情緒,，盡心竭力地認(rèn)真干好每一件事情,，包括教育教學(xué)工作、家長訪談工作等,。通過潛心學(xué)習(xí)努力滿足自己的求知,、發(fā)展需求，在電腦、英語的學(xué)習(xí)中不斷完善自己,。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，通過吸取別人的經(jīng)驗來完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格，爭取更大的進(jìn)步,。

在教與學(xué)的過程中,，我與幼兒一起成長，共同進(jìn)步,，以親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，去啟迪幼兒,，我奉獻(xiàn)著,，并快樂著，熱衷于當(dāng)一名人類靈魂的工程師,。

幼兒教師的師德師風(fēng)演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

作為幼兒園的一名實習(xí)生老師，我感到非常幸福,。其實我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長的路要走,，甚至可以用我媽媽的話來說就是：“我看你都是個娃娃，你還咋個去教娃娃哦,？”雖然我還有很多不足,，但是以后希望大家多對我提建議和意見能讓我成長。

雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師,，甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課,，但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小老師”的感受。

幼教苦中有甜,，但是我首先感受到的是苦,，環(huán)創(chuàng)壓力、家長壓力,、孩子們的吃喝拉撒睡,、教室清潔等等都要每位老師來操心。在我看到的加班寫教案,、準(zhǔn)備公開課,、做環(huán)創(chuàng)的老師不少。但是真正抱怨的確又很少了,。剛開始我不能理解,，因為我覺得這個工作的付出與回報不成正比，但是給孩子挽袖子時,，孩子笑瞇瞇的說：“王老師,，謝謝,！”那時候真的很滿足；孩子害羞的對我說一句：“王老師你今天好漂亮哦,！”的時候,，我感覺我成了明星一樣哈哈！美麗而又幸福??；走在在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子親親的一聲“王老師,！”,，我感覺到幸福與自豪；

看到孩子們因為我說了一句“你真棒”蹦蹦跳跳,，笑臉如花時,，我的內(nèi)心也充滿了幸福。因為這些可愛的孩子們幸福時刻陪我左右,！

我個人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈爾,，不是因為他有多么偉大，也不是因為他得過諾貝爾文學(xué)獎,。雖然我只讀過他的兩本詩集，甚至有些還沒有讀懂,，但是他的愛的文學(xué)感動了我,。

“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯”,、“生命因為付出了愛,，而更為富足?！碧└隊栍米约旱乃枷敫嬖V了我生命中的愛有多么重要,。我可能還沒有能力像泰戈爾一樣改變這個世界，但是我會盡量還改變自己,，像愛自己的生命一樣去愛幼兒,，尊重幼兒。

“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實,?！泵恳晃挥變航處熅拖瘛皹涓保瑒e人看不見我們的苦累,，看不見我們的幸福,，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時候都會忍不住幸福的笑起來,。

我愛我平凡的幼教工作,！我工作著,，我幸福著！謝謝大家,！

幼兒教師的師德師風(fēng)演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

我今天演講的題目是：我為自己是一名幼師而驕傲,。

有這樣一個地方，它是一個美麗的花園,，充滿陽光,，每一朵花和每一片草看起來都那么生機(jī)勃勃；有這樣一個地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿了歡笑和歡笑，歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩,；有這樣一個地方,，它是成長的搖籃，充滿期待,、夢想和抱負(fù)?，F(xiàn)在，我很榮幸成為那里的一員,，在那里我將譜寫我人生的新篇章,。

她是xx幼兒園。在那里,，每一位老師都是那么平易近人,，和藹可親，他們對幼兒教育的堅持和熱愛,，既讓人感動,，又讓人震撼。來了之后聽很多老師給我講他們和孩子之間有趣的,，印象深刻的故事,。當(dāng)他們告訴他們時，我真的被他們快樂而專注的樣子所感動,。我想向他們學(xué)習(xí),，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。一生默默無聞,，把青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼師,。

我記得剛進(jìn)園子的時候聽老師講過這樣一個故事。

那是1992年的冬天,。有一天,，輪班老師組織孩子上廁所。因為天氣很冷,，浴室的地板上形成了一層薄薄的冰,。雖然輪班老師提醒孩子們慢慢來,，但其中一個孩子滑倒了?？上淖炫龅搅舜u面,，嘴里面劃了一個1厘米左右的洞。值班老師看到這樣的場景,，趕緊去醫(yī)院,。那時候還不如有出租車方便。老師抱著孩子坐在食堂一個叔叔的三輪車后面,，往醫(yī)院跑,。冷風(fēng)直吹進(jìn)她的脖子，老師把孩子緊緊地裹在懷里,。

即便如此,，孩子還是用破嘴不停的說話，一路顛簸到了一山醫(yī)院,。下了車,，抱著孩子去看醫(yī)生。很快就看了醫(yī)生,，醫(yī)生一眼就說要縫針,。當(dāng)帶鉤的針扎進(jìn)孩子嬌嫩的皮膚時，老師的心繃得緊緊的,，努力控制住自己的情緒,，眼淚還是流了出來，孩子一點也不尷尬,，看著老師瞇眼說話,?！袄蠋?，別哭，我一點都不疼,?！彼淖毂会t(yī)生用黑線拉了一下。

為了說這個,，醫(yī)生停下了手,。老師連忙說：“別說話，老師不會哭的,?！本瓦@樣，我看著孩子縫了3針,。醫(yī)生做完最后的動作,，說：“這孩子真厲害,！”之后老師給自己買了一個異常小的勺子照顧孩子，吃飯的時候小心翼翼的喂孩子,，直到傷口愈合,。

聽到這里我哽咽了，我知道這樣一個真實而平凡的故事每天都在發(fā)生,。我理解有成千上萬個這樣負(fù)責(zé)而簡單的老師,；同時我也更明白，孩子帶給我們的不僅僅是成長,，更是那顆細(xì)膩的心的觸動和震撼,，讓我們無時無刻不在給他們愛和青春而不后悔。陶行知老老師過去說過：“真正的教育是一種交心的活動,，只有發(fā)自內(nèi)心,，才能到達(dá)內(nèi)心深處?！泵看温牭胶⒆觽冋f：“黃老師,，休息一下?！碑?dāng)你吃的多了,，我覺得累了辛苦了都是值得的。

教師不是雕塑家,，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品,；老師不是偉人，但孩子們熾熱的目光凝聚在他們的身上,。教師這個職業(yè)是高尚的,，是無價的。現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師,，我想用我的愛去關(guān)心和呵護(hù)這些可愛的孩子,，為他們編織一段美好的童話之旅，讓我的生活變得美好,。

幼苗不必長成參天大樹,，花不必永不凋謝，但生命的光輝是無限的,。我想用我有限的生命,，在學(xué)前教育這個平凡的崗位上做一些不平凡的事情，因為我為自己是一名幼師而驕傲,！