計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中體育教研組工作計劃篇一

堅持“以人為本,、健康第一,、終身體育”的指導(dǎo)思想,，促進學(xué)生健康成長,。激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，重視學(xué)生主體地位,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和能力,。充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,，確保每一個學(xué)生都在和諧、愉快的練習(xí)中增強身體素質(zhì),，掌握基本技能,。培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

本學(xué)期所教的八年級分四個班,，每個班人數(shù)將近80人,，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙,。通過七年級一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差,，力量和耐力差,，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào),。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo),，如速度、力量,、耐力,、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學(xué)是要多加注意,。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵,。

結(jié)合本校實際情況，有目的,、有計劃地進行體育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德和安全教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑,、跳,、投；球類：籃球,；身體素質(zhì)練習(xí),。

教材的重點：跑中的耐久跑；跳躍中的蹲踞式跳遠,；球類中的控球技術(shù),；

教材的難點：耐久跑的方法；跳躍中的起跳環(huán)節(jié),；球類中的人球結(jié)合,。

初中體育教研組工作計劃篇二

這學(xué)期在教八年級六個班，每個班45人左右,，男生女生差不多一個半,。大多數(shù)學(xué)生身體健康，沒有運動技能障礙,。學(xué)生喜歡運動,，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖,，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào),。學(xué)生身體素質(zhì)的硬指標(biāo)如速度、力量,、耐力,、柔韌性較差,；敏感性、協(xié)調(diào)性等軟指標(biāo)明顯不足,。個體發(fā)展不平衡

根據(jù)我校的實際情況,，有目的,、有計劃地開展體育教學(xué),，傳授身體保健的基本知識和技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；掌握科學(xué)體育鍛煉的基本方法和體育文化知識,，在教學(xué)中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

教材包括：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑,、跳,、投；體操,、球類：籃球,、足球；健身運動,。

教材重點：跑的快,；跳躍中的跳躍跳高；體操中的單杠動作,；球類運動中的控球技術(shù),；

教材難點：蹲起；跳躍中的起跳環(huán)節(jié),；球類運動中的人球結(jié)合,。

1、讓學(xué)生認識自己的身體,，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法,，學(xué)習(xí)一些體育保健和安全知識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。掌握眼保健操和新的無線電練習(xí),。

2、學(xué)習(xí)田徑,、體操,、球類等基本功,。掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生的素質(zhì),，提高他們的基本身體活動能力,。

3、“以學(xué)生為本,，健康第一”是我們的目標(biāo),。我們會在體育比賽中不斷嘗試和體驗，練習(xí)和思考,，互相學(xué)習(xí)和評價,，感受體育的樂趣和益處，體驗戰(zhàn)勝困難,、取得進步的成功喜悅,。

1、及時了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。

2,、營造符合學(xué)生年齡特點、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的體育環(huán)境,。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用有趣,、多樣化的教學(xué)方法和手段,，充分發(fā)揮游戲和競賽的動態(tài)作用，允許學(xué)生在自主游戲中練習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4、根據(jù)學(xué)生的實際,，不斷改變練習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5,、發(fā)展學(xué)生的個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣,、進取的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,。

1、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺上好體育課,。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基礎(chǔ)知識和技能以及科學(xué)的體育鍛煉方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2,、穿著輕便合身,，上課穿輕便運動鞋。請勿攜帶首飾,、學(xué)生卡,、手機等。與體育課無關(guān),。

體育活動在培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)性方面發(fā)揮著獨特的作用,。在體育教學(xué)中,，應(yīng)特別注意營造友好和諧的課堂氣氛,，自覺融入德育，既能鍛煉學(xué)生的意志,，又能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀律,、誠實,、機智、進取的心理素質(zhì),。

這學(xué)期的德育滲透包含在教學(xué)的各個方面：

1,、課堂規(guī)則：讓學(xué)生按照規(guī)定行事，遵守規(guī)定,。

2,、組織教學(xué)：培養(yǎng)團結(jié)友愛，培養(yǎng)遵守紀律的集體觀,，培養(yǎng)他們熱愛勞動,、愛護公物的良好品質(zhì)。

3,、根據(jù)教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容,。

(1)安排基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉的意識,。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自豪感和社會責(zé)任感。

(2)在游戲中,，安排教育學(xué)生遵守紀律,、公平正直、積極主動,、團結(jié)友愛的內(nèi)容,。

(3)田徑編排訓(xùn)練學(xué)生頑強的毅力和毅力,。

(4)安排球類運動中團結(jié)協(xié)作等培養(yǎng)集體主義精神的內(nèi)容。

(5)在體操教學(xué)中,，安排訓(xùn)練互助合作意識的內(nèi)容

總之,，在教學(xué)過程中，要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,，樹立終身體育的習(xí)慣,。

初中體育教研組工作計劃篇三

1、示范法

由于體育教學(xué)是教師向?qū)W生教動作技術(shù),，發(fā)展學(xué)生身體的過程,，所以示范法是體育教學(xué)的重要方法之一。教師的正確示范不僅能使學(xué)生直觀的建立正確的動作概念,，而且也能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

運用示范法要注意以下幾點：

（1）有明確的目的,。教師每一次示范必須有明確的目的,。在備課時，要根據(jù)課的任務(wù),、教材特點,、學(xué)生情況來安排什么時間示范、示范多少次,、重點示范什么,。在教新教材時，為了使學(xué)生建立完整的動作概念,，一般可先做一次完整動作的示范,，然后根據(jù)教材情況做重點示范。動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)還應(yīng)盡量放慢示范的速度,，邊示范邊講解,。

（2）示范要正確，力爭每次示范成功,。教師必須認真地做好每一次示范,，每次示范力爭做到正確、熟練,、輕快,、優(yōu)美。由于學(xué)生對新事物感興趣,，在教師第一次示范時,，他們的注意力特別集中，留下的印象也最深刻，所以教師應(yīng)特別注意做好第一次示范,。

（3）注意示范的位置和方向,。示范的位置和方向如何，會影響示范的效果,。示范位置的選擇要根據(jù)學(xué)生的隊形動作結(jié)構(gòu)的特點和安全要求而定,。一般示范者要站在學(xué)生的正面，與學(xué)生視線垂直,，使全部學(xué)生都能看清楚,。

（4）示范與講解相結(jié)合，與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合,。示范與講解相結(jié)合,，能使學(xué)生的直觀（看到的）和思維（通過示范和講解使學(xué)生思考動作的技術(shù)要求）結(jié)合起來，收到更好的效果,。

（5）除了教師親自做示范之外,，也可由動作掌握較好的學(xué)生做示范，這樣不僅可以起到與教師示范的相同作用,，還能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。如果有條件,，還應(yīng)利用直觀教具（如照片,、畫片等）進行教學(xué)。但使用時要防止學(xué)生注意力的轉(zhuǎn)移,，或流于形式,。

2、講解法

講解法是體育教學(xué)常用的方法之一,，是教師用語言向?qū)W生說明動作名稱,、要領(lǐng)和方法等的一種教學(xué)方法。教師帶有啟發(fā)性地講解,，不僅能使學(xué)生獲得知識,，了解動作的要領(lǐng)和方法，而且還能促使學(xué)生進行思維,，培養(yǎng)學(xué)生認識事物,、分折問題和解決問題的能力。教師必須具有運用語言進行教學(xué)的能力,，并逐步提高語言的藝術(shù)水平,。體育教師還必須具有指揮能力，能正確運用口令,。

運用講解法教學(xué)時一般要注意以下幾點：

（1）講解目的明確,、內(nèi)容正確。在教學(xué)中講什么,，怎樣講,，什么時間講,，教師在備課時要認真研究。講解要根據(jù)課的任務(wù),、教材,、氣候和學(xué)生情況的不同來安排。

（2）要抓住教材的關(guān)鍵,，簡明扼要地進行講解,。講解時，突出重點,。如跑的教材重點是途中跑,，而途中跑的重點是后蹬，教學(xué)中教師就應(yīng)著重講解后蹬技術(shù),。講解時應(yīng)運用簡明扼要的語言,，概括出動作的要領(lǐng)。現(xiàn)在很多教師運用教學(xué)口訣,，取得了較好的教學(xué)效果,。語言簡明扼要，生動形象,，條理清楚,，學(xué)生喜歡聽，容易懂,，記得住,。但是一個好的教學(xué)口訣，要經(jīng)過長期認真地總結(jié),、提煉才能形成,。離開教學(xué)實踐，離開對教材的刻苦鉆研,，單純追求口訣形式,，是收不到好的教學(xué)效果的。講解還要根據(jù)對象的具體情況,，運用術(shù)語,，幫助學(xué)生建立正確的技術(shù)概念。

（3）講解要符合學(xué)生實際,，啟發(fā)學(xué)生思維,，教師講的深淺、語言的運用都要符合學(xué)生的實際,。對高年級的學(xué)生,，可以運用他們已經(jīng)有的知識進行講解。對低年級學(xué)生可以聯(lián)系生活常識進行講解。講解要由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維,。教師可以用提問的形式來啟發(fā)學(xué)生動腦筋,、想問題。如在教“前滾翻”時,，可以問學(xué)生：怎樣才能向前滾動,？怎樣才能滾得好？身體怎樣才能成圓形,？這樣做不僅能使學(xué)生理解得深,、記得快，還能培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力,。

（4）講解要注意時機和形式,。體育教學(xué)當(dāng)中，大部分時間是讓學(xué)生練習(xí),，在學(xué)生練習(xí)過程中,，教師要針對具體情況，隨時提出要求,，給予指導(dǎo),。但是，在學(xué)生做靜止用力動作或者做危險性較大的動作時,，如單雙杠,，頭肘倒立，教師不要做過多的講解,，以免分散學(xué)生的注意力,，引起傷害事故。課上的講解除集中進行外,，要加強個別講解。

在體育教學(xué)中,，每學(xué)習(xí)一個新的技術(shù)動作,，都要經(jīng)過精略掌握階段，改進提高階段,，熟練鞏固階段,，學(xué)生才能掌握技術(shù)動作。而每個階段,，示范與講解的任務(wù)各不同,，能否合理應(yīng)用示范與講解，直接影響著教學(xué)質(zhì)量,。所以,，在學(xué)習(xí)技術(shù)動作的精略掌握階段中，根據(jù)學(xué)生求知心情迫切，注意力比較集中的心理特點,，教師精練簡明,，重點突出，富有啟發(fā)性地講解和輕松優(yōu)美,、正確完整動作示范就會在學(xué)生大腦中形成正確的動作表象,，對掌握技術(shù)、技能是十分重要的,。在改進提高階段中,，學(xué)生掌握技術(shù)動作時急于求成，出現(xiàn)了多余動作和錯誤動作,，技術(shù)上出現(xiàn)反復(fù)時,，學(xué)生表現(xiàn)為急躁，急切想了解自己的動作錯在哪里,，與正常動作有何實質(zhì)區(qū)別,。此時，教師應(yīng)及時有針對性地抓住技術(shù)主要環(huán)節(jié),，采用放慢速度的正誤對比示范或某一個技術(shù)環(huán)節(jié)的分解重點示范,，讓學(xué)生直觀地認清哪些動作對，哪些動作錯,。在熟練鞏固階段是進一步鞏固所學(xué)技術(shù),、改進薄弱環(huán)節(jié)、加深理解技術(shù),，大部分學(xué)生能熟練地掌握技術(shù),，動力定型相對穩(wěn)定。但仍有部分學(xué)生技術(shù)動作還不夠熟練,，此時教師的講解要有啟發(fā)生,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力,。教師還可將完整技術(shù)總結(jié)概括為幾點或幾個字,，在學(xué)生練習(xí)時給予提示。

我們根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗,，深刻地體會到,，在學(xué)習(xí)技術(shù)的全過程中，講解既要精練,、通俗,、生動、形象,，抓住重點,，又要符合學(xué)生的實際水平以及接受能力,。示范要輕松、正確,、突出動作特點和技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié),。講解是基礎(chǔ)，示范是關(guān)鍵,，示范是對講解的有力補充,，二者缺一不可。教師若能把講解與示范有機地結(jié)合起來,，建立形象思維,，有利于學(xué)生更快地掌握正確技術(shù)動作，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

初中體育教研組工作計劃篇四

認真學(xué)習(xí)體育與健康新課程標(biāo)準,，將生命教育理念滲透到新課程中。堅持健康第一的指導(dǎo)思想,，旨在促進學(xué)生健康成長,，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,。在教學(xué)中,，注重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,，注重學(xué)生的發(fā)展,；注意個體差異和不同需求，保證每個學(xué)生受益,。

因為班級分男女班,，八個班的女生年齡在153，335,，416歲之間,，處于青春發(fā)展的高峰期，發(fā)展迅速,。女生往往比較安靜,，不愛活動。體育與健康理論知識薄弱,，鍛煉方法模糊，不知道如何合理鍛煉,。因此,，本學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇各種教學(xué)內(nèi)容,，通過小組游戲提高凝聚力,，以滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要,。因此，有必要改善這種情況,，培養(yǎng)女孩積極參與體育鍛煉,。

1、從年輕人的需求出發(fā),，不受運動技術(shù)體系的限制,。也就是說，學(xué)生是主體,，玩游戲,，開展基礎(chǔ)活動。

2,、教材內(nèi)容活潑,，生活化，更貼近生活,，讓學(xué)生積極參與,。比如模仿兔子跳,，青蛙跳等等,。多采用游戲教學(xué)。

3,、整本教材旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，即跑、跳,、投的能力,，并通過不斷的練習(xí)提高他們的敏捷性、反應(yīng)性和協(xié)調(diào)性,。

4,、借助多種游戲，學(xué)生可以感受到集體和個人的差異,，與同齡人建立良好的合作關(guān)系,。

1、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣,，掌握簡單的鍛煉方法。

2,、發(fā)展跑,、跳、投的基本身體素質(zhì),，提高運動能力,。

3,、掌握簡單的技術(shù)動作，重視學(xué)生的主體地位,。

4、養(yǎng)成上體育課的好習(xí)慣,，提高涵養(yǎng)。

5,、體驗集體活動的樂趣,，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。

1,、正確把握體育與健康課程標(biāo)準,，以健康第一的指導(dǎo)思想進行教學(xué)

2、準備每節(jié)課,，營造輕松生動的課堂氣氛,；課前課后反思。

3,、采用多種教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異構(gòu)分組,、隨機分組等),。)和分段教學(xué)等。

4,、上課時,，要多進行比賽和競賽，在競爭的氛圍中調(diào)動大家的積極性,，更好地掌握動作技術(shù),。

5、積極培養(yǎng)體育骨干,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，突出學(xué)生的主體地位。

6,、在整個課堂上玩游戲,，盡量和學(xué)生一起玩，邊玩邊學(xué)知識,，加強和集體的聯(lián)系,。

這學(xué)期的考核項目：50米，立定跳遠,，前滾,，800米

初中體育教研組工作計劃篇五

多年來在廣大教師的共同努力下，在黨的正確教育方針指導(dǎo)下,，學(xué)校體育獲得了充分發(fā)展,，并取得了一定的成就。但是社會在進步,，科學(xué)發(fā)展日新月異,，尤其是進入到二十一世紀以來，競爭日趨激烈,，學(xué)校教育也面臨新的挑戰(zhàn)與機遇,，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生個體成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，更要進一步讓學(xué)生明白為個人的事業(yè)發(fā)展,，自己的`終身健康,，祖國的發(fā)展，人類的長久發(fā)展而學(xué)習(xí),，明確體育與健康的強身健體功效,。為此學(xué)校體育教育要與這些目標(biāo)聯(lián)系起來，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，樹立學(xué)生為主體意識，改變過去“學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn),，教師為中心”的教學(xué)觀念：教師教什么學(xué)生就學(xué)什么的思想,，變“填鴨式”為“引導(dǎo)式”，以學(xué)生為主體,，樹立學(xué)生主體意識,，學(xué)生才能變“被迫學(xué)”到“主動學(xué)”、“愿意學(xué)”,、“樂意學(xué)”,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。

創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新能力的核心,，想象力是創(chuàng)新思維能力的重要組成部分。在教學(xué)中要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,，關(guān)鍵在于發(fā)展學(xué)生的想象力,。如在籃球“死球拍活”時，先不練習(xí)拍球,，老師也不講解示范,，讓學(xué)生先閉上眼睛想象：用手的哪個部位拍,、第一下用力如何、拍起后,，手指如何用力……老師在其思索中加以引導(dǎo),，并且鼓勵學(xué)生反復(fù)嘗試，練習(xí)后結(jié)合自己練習(xí)體會分組討論,，各抒己見,。為什么第一下要用力猛、快,，拍起后手指要柔和用力,？在籃球的拋接練習(xí)時，老師提問：“高高拋起的球如何才能接得穩(wěn),？”可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際：從高處跳下落地時兩腿屈膝受力為什么比直腿著地受力更?。俊耙驗槲覀冏隽艘粋€緩沖動作,，增長了接觸地面的時間,，從而減少了沖力?！薄敖忧驎r間越長就更能減少沖力”,，那我們怎樣才能把球接得更穩(wěn)？“接球時手跟球順走……”“伸手迎球更能接穩(wěn)……”,。鼓勵思考,，大膽嘗試。將籃球的接球要領(lǐng)迎,、引寓于其中,，既學(xué)到了體育知識，又發(fā)展了學(xué)生的想象力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，何樂而不為？

長期以來的應(yīng)試教育：“你講我聽”,，“教師示范,、學(xué)生跟著做”。很大程度上壓制了學(xué)生的創(chuàng)造性,，學(xué)生成了教師灌輸知識的“水桶”,。這種思想使得教學(xué)方法單一，課堂氣氛很不活躍,。為此要轉(zhuǎn)變觀念,，使教學(xué)方法靈活多樣。例如，在練習(xí)運球“雙龍戲球”時：設(shè)置一個直徑為兩米的圓圈,，兩名或三名學(xué)生在其中運球,，去掏其他同學(xué)生的球，掏到就算勝利,，同時不運球手要保護好自己的球,，防止被掏掉。這樣不僅學(xué)會了運球,，而且使單一的運球教學(xué)充滿了樂趣，學(xué)生體會到了運球帶來的快樂,?！斑\球報數(shù)”，兩人一對,，一人報數(shù)5+8：,？運球者邊運球邊答數(shù)。要求：快速回答,，球不能停,，如不能對答如流上馬上換人?！伴]眼運拍球”,，兩人一對，一人運球,，一人保護,。用紅領(lǐng)巾、布條或衣服遮上眼睛,，然后運拍球,，直到拍不到球為止。這樣在練習(xí)運拍球時,，不僅提高了手對球的控制能力,，而且發(fā)展了靈敏素質(zhì)，調(diào)動了身體其它感官的參與,，提高了對籃球的專門化知覺,，使學(xué)生在練習(xí)時感受到運動帶來的樂趣，使簡單的運拍球練習(xí)充滿了趣味,。

現(xiàn)代籃球運動得分成了比賽的最終目標(biāo),，投籃作為得分的唯一手段倍受關(guān)注，籃球“巨星飛人”喬丹的空中飛行灌籃,，充分展示了投籃的魅力所在,。我們在練習(xí)投籃時可降低籃筐的高度，或者增大籃筐，保證一定的投籃命中率,，提高對投籃的信心,。提高運球的難度。如運球過封鎖：在場里面四列圈,，全班分成六組,，四組平均分散在圈里，盡力去拍掉從旁邊運球過者的球,，但不能出圈拍球,。運球者運球從圈中間的縫隙穿過封鎖，到達籃下,，扣籃得分,。以運球游戲的形式，增加運球難度,，這樣學(xué)生在運球,、扣籃中展示自我，感受成功,，提高自信,。在難度的調(diào)整中，要根據(jù)學(xué)生的情況隨時調(diào)整,，保證每位學(xué)生都能得到鍛煉,，感受到籃球帶來得成功喜悅。體育教育是實施素質(zhì)教育的重要手段和途徑,，有其他學(xué)科無法取代的功能,。健康包含身體、心理,、社會適應(yīng)各方面的完美狀態(tài),。在體育教學(xué)中，體育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，更新教學(xué)觀念,，貫徹素質(zhì)教育思想，全面推進素質(zhì)教育,。

初中體育教研組工作計劃篇六

以新課程標(biāo)準下的中學(xué)體育課程有效教學(xué)研究為引領(lǐng),，以深化課堂教學(xué)改進計劃為抓手，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)聯(lián)合體,，開展以振興教育教學(xué)問題為本的研究性教育,，完善教與學(xué)行為，切實有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使新課程在我校扎實有效的推進,。

一、繼續(xù)抓好教研組建設(shè)。每周四第一節(jié)課全組開展教學(xué)研究活動,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)文件,，提高和改進教學(xué)思想和理念，不斷反思和改進教學(xué)方法,，構(gòu)建一個和學(xué)生平等對話,、共同參與教學(xué)、共同完成教學(xué)目標(biāo)的嶄新教學(xué)模式,，使教研活動真正落到實處,。

二、重視體育教學(xué)常規(guī)工作,。開學(xué)初二至四周重點抓好學(xué)生隊列和廣播操質(zhì)量,，新生一年級學(xué)生按照“市教委文件精神”以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，以愉快的游戲為主體,，逐步培養(yǎng)學(xué)生體育常規(guī)和廣播操，用兩個月時間讓學(xué)生學(xué)會廣播操,。

三,、開展好“健身一小時，快樂每一天”的活動,。學(xué)生上午8：05——8：30廣播操和室外活動,，下午3：15——3：45開展以班級為單位的室內(nèi)外體育活動，并排入課表,，班主任和體育教師,，一起組織學(xué)生活動，保證每一位學(xué)生每天有一小時體育活動,。

四,、積極開展教育教學(xué)活動。具體做法是：

（1）由校骨干教師引領(lǐng)開設(shè)體育教學(xué)講座,。

（2）主動參與校內(nèi)外的聽課評課活動,。

（3）積極參加市、區(qū),、署和學(xué)校的體育教學(xué)比賽活動和論文,、教案、案例交流評比活動,，使我組教師教學(xué)水平有進一步的提高,。

五、組建好學(xué)校足球籃球乒乓球和田徑隊的訓(xùn)練比賽工作,。

（1）足球是我校的特色項目,，我們堅持普及及提高相結(jié)合。一年級學(xué)生每周一節(jié)足球課排入課表，讓每一位學(xué)生喜歡和學(xué)會足球,。同時,，開設(shè)各級別的足球興趣課，不斷提高我校學(xué)生的足球水平,。積極籌備和舉辦十月在我校舉行的足球比賽和接受區(qū)“體教”結(jié)合的驗收工作,，使我校的足球工作更上一層樓。

（2）田徑隊從第三周開始進行訓(xùn)練,，由四位老師擔(dān)任教練工作,，做到訓(xùn)練認真，爭取在十一月的中學(xué)生田徑比賽中獲得較好成績,。

六,、認真開展體育教學(xué)研究。體育組確定課題,，學(xué)期結(jié)束撰寫論文,，并做好學(xué)校教育教學(xué)資料搜集工作，使我校體育工作有新的進步,，新的亮點,。

初中體育教研組工作計劃篇七

嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，實施《學(xué)校體育工作條例》,，推進新課程標(biāo)準實施，注重教學(xué)質(zhì)量,，更新觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》,，促進體育健康發(fā)展,。

1、堅持“以人為本,，健康第一”的教學(xué)理念,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的“終身體育”意識,。

3,、加強自學(xué)和反思，不斷更新教學(xué)方法,，探索更有效的教學(xué)方式

4,、體育備考中考，協(xié)助初中老師做好中考,，積累經(jīng)驗準備明年,。

5,、和小組中的老師一起組織第六屆體育藝術(shù)節(jié)。

6,、積極參加教育局和教研室組織的教育教學(xué)活動,。

二月：提前準備一周的課，總結(jié)上學(xué)期,，規(guī)劃這學(xué)期,。報到后檢查運動器材。

3月：籌備地區(qū)運動會(田徑,、集體項目)

4月：參加區(qū)運動會,，體育聯(lián)考，學(xué)校七年級八年級體育期中考試,。

五月：學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節(jié)

六月：七年級和八年級體育期末考試

這學(xué)期對于八年級的學(xué)生來說,，進入了一個關(guān)鍵時期。如果能按計劃順利進行,，對中考有很大幫助,。這學(xué)期以跑步為主，重點培養(yǎng)學(xué)生的速度,。中考項目的重點是立定跳遠和排球墊球,，輔助練習(xí)實心球，運用各種教學(xué)方法幫助學(xué)生提高運動成績,，為初三打下堅實的基礎(chǔ)。