作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

中班安全教案 中班安全教案《開(kāi)學(xué)第一課》篇一

1,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、教育幼兒不玩,、不靠近危險(xiǎn)物品。

3,、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

掛圖三幅

1,、教師分別出示3幅掛圖,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的? 教師引導(dǎo)幼兒討論后,，總結(jié)出：尖銳的器具、火,、電,、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的,。

3,、尋找危險(xiǎn)的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間,、各個(gè)區(qū)角及角落,、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等,，找到后記錄下來(lái),，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)能力,。

在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情,，及時(shí)提醒幼兒注意。

通過(guò)這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉,，也能夠讓幼兒在看圖和聽(tīng)老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念,，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少,。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中,，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握,，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要,。

中班安全教案 中班安全教案《開(kāi)學(xué)第一課》篇二

1,、掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，能正確應(yīng)對(duì)與家人走散的問(wèn)題,。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流與分享，體驗(yàn)正確應(yīng)對(duì)與家人走散后獲得的成功感,。

引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流與分享,，體驗(yàn)正確應(yīng)對(duì)與家人走散后獲得的成功感。

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力。

1,、課件《和家人走散時(shí)》,。

2、設(shè)置回家路上街道場(chǎng)景,。

一,、"誰(shuí)哭了"引出課題聲效:嗚……嗚……(小兔子的哭聲)

師："呀，是誰(shuí)在哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧!"這樣的導(dǎo)入：

1,、給予孩子一定的猜想空間,，讓活動(dòng)具有一定的神秘感。

2,、用動(dòng)畫事例中小兔哭聲的片斷導(dǎo)出下環(huán)節(jié),，起到拋磚引玉的作用。

二,、觀看動(dòng)畫

事例引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運(yùn)用直觀法,，請(qǐng)幼兒欣賞課件中的動(dòng)畫事例"和家人走散的小兔"。

提問(wèn)："誰(shuí)在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會(huì)和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危險(xiǎn)?"討論：和家人走散后,，還會(huì)遇到什么樣的危險(xiǎn)?"通過(guò)討論讓幼兒明白和家長(zhǎng)走散后存在許多的危險(xiǎn),，從而激發(fā)幼兒就"如何應(yīng)對(duì)走散"積極想辦法做好鋪墊。

三,、聯(lián)系實(shí)際

生活討論走散后如何應(yīng)對(duì)教師提出問(wèn)題"如果我們和家人走散了,，那該想什么辦法來(lái)保護(hù)自己?"然后組織幼兒用討論法就以下四個(gè)情景問(wèn)題進(jìn)行自由討論：

1、在幼兒園附近,，和家人走散了,，你會(huì)怎么做?

2,、在馬路上，和家人走散了,，你會(huì)怎么做?

3,、在超市里，和家人走散了,，你會(huì)怎么做?

4,、在回家的路上，和家人走散了,，你會(huì)怎么做?

討論時(shí),，教師適時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，幼兒在互動(dòng)式,、開(kāi)放式,、探究式的討論中，相互啟發(fā),、補(bǔ)充,。使幼兒的思維能力及解決問(wèn)題的能力得到訓(xùn)練，初步實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)中的要求,，活動(dòng)的重點(diǎn)也得以體現(xiàn),。

小游戲《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)》，游戲中有正誤兩組"應(yīng)對(duì)走散"的圖片,，請(qǐng)幼兒根據(jù)討論中獲得的經(jīng)驗(yàn),，選擇正確"應(yīng)對(duì)走散"的圖片。選對(duì)了,，會(huì)得到意外的鼓勵(lì),，反之……。此環(huán)節(jié)活動(dòng)氣氛輕松,、愉悅,、趣味性強(qiáng)，能很好地為幼兒梳理,、鞏固,，正確應(yīng)對(duì)走散問(wèn)題的方法。讓幼兒更清晰,、明了,。

四、角色體驗(yàn)

如何應(yīng)對(duì)回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗(yàn)應(yīng)對(duì)和家人走散的設(shè)計(jì),，讓活動(dòng)動(dòng)靜交替,，增加了活動(dòng)的趣味性，讓幼兒習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以內(nèi)化,。同時(shí),，也是實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)難點(diǎn)所在,。

五、活動(dòng)延伸

在游戲區(qū)進(jìn)行"走散后,，我有好辦法"主題角色表演,。引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)生活化、游戲化,，讓孩子的經(jīng)驗(yàn)得到鞏固與提升,。

中班安全教案 中班安全教案《開(kāi)學(xué)第一課》篇三

1、提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)的安全和危險(xiǎn)的能力。

3,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

1,、圖片兩張

2,、安全卡片和不安全卡片若干

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引出話題

1、小朋友都喜歡玩球,，而且有許多玩球的方法,，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？

2,、出示圖片

有兩張圖片,，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好

3,、一張圖片里有車道,，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4,、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的,。

二 ,、故事 受傷的皮皮

1 、故事里有誰(shuí),，講了什么

2,、皮皮為什么三次受傷

3,、我們從故事里受到什么教育

三 、游戲： 傳球

玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球,，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩,，或錯(cuò),，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩,。游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。

四 、集體講評(píng)：

今后在生活,，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),，注意安全。

在平日里,，孩子們總是跌跌撞撞,，磕磕絆絆，小傷難免的,，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,，聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,，不能做哪些危險(xiǎn)的事情,，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。通過(guò)故事畫面,，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思,。其實(shí),，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

中班安全教案 中班安全教案《開(kāi)學(xué)第一課》篇四

1,、知道簡(jiǎn)單的地震知識(shí),。

2、通過(guò)演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下,，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。

3,、有防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

1,、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊,、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片,。

2、 課件： 家庭,、學(xué)校,、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻,，

一,、出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、 師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？（地震）你怎么知道這里發(fā)生了地震,？地震發(fā)生時(shí)還有什么現(xiàn)象,？

2、 幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法,，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚,。

3、 小結(jié)：是啊,，大地震給我們?nèi)祟悗?lái)多大的災(zāi)難?。⌒∨笥涯銈兿胫赖卣鹗窃趺串a(chǎn)生的嗎,？

二,、播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣,。

1、 看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的,？

2,、 幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚,。

3,、 小結(jié)：哦，原來(lái)地震是因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的,，是自然現(xiàn)象,。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們?cè)撛趺崔k呢,？

4,、 幼兒自由發(fā)表,。

5、 師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌,，不要逃,，也不要跳，小震不用跑,，大震跑不了,。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避,，保護(hù)好頭部,。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離,。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去,。

6、 那我們要怎么找安全的地方,？什么地方安全,？

7、 播放視頻：在幼兒園,、在家,、在戶外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避,？請(qǐng)幼兒找出來(lái),。

8、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全,。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,，再聽(tīng)指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭,，就近在衛(wèi)生間,、墻角、廚房,、桌子下,、床下等地方；在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下,、墻角等地方,。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

三,、教幼兒安全有效的撤離

1,、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。 提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法,。（雙手抱頭,、上身向前彎曲，快速撤離）

2,、出示班級(jí)撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序,，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等,。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,，女生靠墻同時(shí)下樓。因?yàn)槟信姆从?、運(yùn)動(dòng)能力相比較男生要強(qiáng),，分開(kāi)可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動(dòng)空間）

4,、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)",。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí),，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

四,、活動(dòng)結(jié)束

中班安全教案 中班安全教案《開(kāi)學(xué)第一課》篇五

1、懂得識(shí)別過(guò)馬路的標(biāo)志,，安全地過(guò)馬路,。

2、能夠大膽地進(jìn)行交流,，勇于表達(dá)自己的想法,。

3,、體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

4,、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

有關(guān)交通規(guī)則的dv,、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具,。在活動(dòng)室周圍張貼交通事故圖片,、各種過(guò)馬路的交通標(biāo)志。

1,、請(qǐng)幼兒一起觀察交通事故圖片,，讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性。

2,、與幼兒一起觀看dv,。

（1）引入主題，請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受,，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

（2）討論：你們?cè)阡浵裰锌吹搅巳藗兪窃鯓舆^(guò)馬路的,？你覺(jué)得他們這么做會(huì)有怎樣的后果呢,？我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^(guò)馬路?

3、請(qǐng)幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志,，并猜測(cè)它的作用,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。

4,、教師小結(jié)：告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義,。

5、延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲,。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落,。

（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人,，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾）,，兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,，交通警察給予罰單,。

（4）老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會(huì)得了罰單,？你違反了什么交通規(guī)則,？

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

（6）與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議,。

三月是文明月,，圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中,，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教,，展示了我們組的教研成果,。

整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位,，不僅提高了認(rèn)識(shí),，鍛煉了能力，更升化了情感,。遵循了層層遞進(jìn),、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒?dòng)中我采用了“觀察法,、猜測(cè)法、講述法,、游戲體驗(yàn)法”等,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想,、說(shuō)一說(shuō),、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手,，由易到難,，層層深入?；顒?dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則,。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性,。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動(dòng)活潑,、直觀,，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣,，從抽象到形象,，富教育于生活情境、游戲之中,，

執(zhí)教過(guò)程中的不足之處：

1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)

當(dāng)幼兒的回答沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí),，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),，可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要,。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥

游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過(guò)于單一,，幼兒處于消極等待的狀態(tài),。因此，平時(shí)的`活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

中班安全教案 中班安全教案《開(kāi)學(xué)第一課》篇六

1,、知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)讓幼兒了解應(yīng)急燈,、安全出口、緊急疏散指標(biāo)的作用,，掌握幾種逃生自救的方法,。

2、過(guò)程與方法：以講授法,、演示法和實(shí)踐法為主,，使幼兒初步認(rèn)識(shí)火災(zāi)及其危害。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)演示和實(shí)踐的教學(xué)方法,，讓幼兒正確認(rèn)識(shí)火災(zāi)。不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察,、反應(yīng)能力,，簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，還能加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

了解火災(zāi)的危害和火災(zāi)撲救的方法,，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

難點(diǎn)：遇到火災(zāi)時(shí)不懼怕,，不慌張,，初步掌握幾種自救的方法。

1,、應(yīng)急燈,、安全出口、緊急疏散指標(biāo)的圖片

2,、ppt視頻演示

3,、每個(gè)幼兒一條小毛巾

一、活動(dòng)導(dǎo)入（出示“火”的圖字卡片）

師：小朋友們見(jiàn)過(guò)火嗎,？它是什么樣子的,？又是怎樣產(chǎn)生的呢？師：火能點(diǎn)燃哪些東西,？

二,、了解火的用途及其危害

師：我們的生活離不開(kāi)火，小朋友們知道火能做什么嗎,？（燒飯,、照明、取暖等）師：我們的手如果不小心碰到火了,，我們是不是會(huì)受傷呀,，那么火對(duì)我們有什么

危害呢？（燒傷皮膚,、燒掉森林,、房屋等）三、發(fā)生火災(zāi)的原因（播放火災(zāi)相關(guān)視頻）

師：有哪些小朋友知道為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎,？如果視頻中的小朋友沒(méi)有亂玩火,，會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎？

四,、遇到火災(zāi)怎么辦,？1、火災(zāi)撲救的主要方法

（1）學(xué)會(huì)撥打火警電話,，看指示標(biāo),。

師：當(dāng)我們身邊有火災(zāi)發(fā)生了，我們要撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呀,？（119）師：小朋友們要看墻邊的指示標(biāo)哦,，要按著上面的指示方向跑。

（2）知道常見(jiàn)的滅火方法

師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，我們第一時(shí)間要做什么,？（斷開(kāi)電源）

師：平時(shí)小朋友們有沒(méi)有看到警察叔叔是用什么滅火的呀,？（紅色的滅火器）

2、逃生自救的技能及注意事項(xiàng)

（1）正確的逃生方法（用濕毛巾捂住口鼻,，半彎腰迅速下樓）

（2）看清安全出口標(biāo)志（要看清楚是往左還是往右邊跑）

（3）如果大火封住了出口

師：如果我們的門窗被堵住了,，出不去，小朋友們能從窗戶跳下去嗎,？這是不可以的,，你們的身體還很小，沒(méi)有力量,，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的行為，那么這個(gè)時(shí)候我們要做什么呢,？要用紅色的或者亮眼的顏色,，向外面搖晃，并大聲呼喊,，這樣就會(huì)有人來(lái)救你們了,。

五、如何預(yù)防火災(zāi)

1,、有火的地方要遠(yuǎn)離易燃燒的物品,，比如說(shuō)不能把蠟燭放到床邊

2、不能隨意玩火,，要遠(yuǎn)離火源

3,、加強(qiáng)相關(guān)安全意識(shí)

六、實(shí)踐（放警報(bào)器響的聲音,，組織幼兒迅速排好隊(duì)拿上自己的毛巾,，捂住口鼻，彎著腰下樓）

安全是幼兒園幼兒園的頭等大事,，加強(qiáng)幼兒的消防安全意識(shí),，懂得保護(hù)自己是很重要的。在生活中,，讓幼兒主動(dòng)探索,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)這些易引發(fā)火災(zāi)的物品，可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)其安全意識(shí),。此次活動(dòng)也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣,，激發(fā)了孩子們的積極性，但是活動(dòng)中也存在許多不足之處,，很多幼兒容易發(fā)生“擠”的現(xiàn)象,，不能完全按照老師的指令來(lái)，還有的小孩子對(duì)警報(bào)聲有恐懼感,，不能完全適應(yīng)這個(gè)聲音,，會(huì)哭鬧,，所以老師應(yīng)該多幫助他們克服這種障礙，使其更

好地發(fā)展,。

中班安全教案 中班安全教案《開(kāi)學(xué)第一課》篇七

1,、了解安全行為的重要性。

2,、積極參與競(jìng)賽活動(dòng),，并大膽表達(dá)自己的想法。

3,、體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè),，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

1,、圖片,、教學(xué)掛圖。

2,、操作材料,、筆

1、教師出示教學(xué)掛圖,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園的安全設(shè)施,。

幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的安全設(shè)施,。

2,、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性,。

教師：在幼兒園的環(huán)境中,，有許多安全設(shè)施，小朋友在這里會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎,？請(qǐng)看這里的圖片,，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他們這樣做是危險(xiǎn)的還是安全的？為什么,？

幼兒自由討論,，發(fā)言。

教師小結(jié)：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施,，可是如果我們不注意安全,，安全的地方也會(huì)變得不安全。

3,、教師組織游戲,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常活動(dòng)的不安全隱患,。

玩游戲‘火眼金星’,，請(qǐng)小朋友以最快速度從中找出不安全的行為,。

4、小組活動(dòng),。

教師,；我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們?cè)敢獍盐覀兞私獾陌踩R(shí)告訴全園小朋友嗎,？可以有哪些宣傳方法呢,？

制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記，可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上,。