作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園游戲活動課教案篇1

從1985到20__年,，我們迎來了第--個教師節(jié),，為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園十三五品牌戰(zhàn)略,，以此為契機,，加強教師隊伍建設(shè)，激勵教師樹立職業(yè)理想,，凝心聚力,，為打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力,，促進二幼教育改革與發(fā)展,。

一、主題：

幸福成長在二幼

參加人員：延慶二幼正式教職員工90人,、臨時工14人,、四小和支教教師6名，保安5名

活動時間：20__年9月9日下午4:00

二,、目標(biāo)

1.依托節(jié)日慶祝,，對教師進行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福

2.結(jié)合教師品牌建設(shè),，外塑形象,、內(nèi)強素質(zhì)，增強教師的使命感,，打造二幼教師品牌形象,。

3.結(jié)合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展,，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力,。

三,、活動準(zhǔn)備

1.場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排,、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架,、橫幅、演講臺,、紅地毯鋪在中間,、主席臺座椅等。

2.各團隊自選統(tǒng)一服裝

3.二幼我幸福的家牌子

4.獎杯(17個)獎狀(師德之星17個,、優(yōu)秀班集體8個,、優(yōu)秀團隊3個)并每人一份獎品、慶教齡獎品4個

5.攝像：郝曉軍,，照相：張利民,、王秀紅，放音樂：白春芳

6.各種音樂：喜洋洋,、園歌,、我相信，各個團隊的對歌音樂等;慶教齡專題片,、贈書專題片等一律刻錄成光盤,，并提前是音響

7.鮮花1束

8.《追求者的足跡》130本

四、活動過程4:00-5:30

第一章 二幼 我幸福的家

開始：教師們都排好第一個節(jié)目的隊形，共唱園歌《二幼,、我幸福的家》,，營造愛的氛圍。8個人舞蹈,，唱完回座位,。

(播放園歌)

主持詞：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工們：大家下午好!

走進九月,，秋風(fēng)送爽,，我們迎來了孩子們一張張笑臉;走進九月，碩果累累,，我們飽嘗著收獲的喜悅;九月是屬于教師的,，充滿著溫馨和幸福，九月是屬于我們的,，我們要用最真摯的愛,，歌唱美麗的幼教事業(yè)，歌頌二幼的蓬勃發(fā)展!此時此刻,，我們懷著無比喜悅的心情歡聚一堂,，共同迎接第28個教師節(jié)，老師們,，節(jié)日快樂!

在這個幸福的日子里,，我們幸福于二幼大家庭的溫暖，幸福著自己的成長,，更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè),，更下面有請小李園長致節(jié)日賀辭。

第二章 二幼 我成長的搖籃

一,、頒發(fā)北京市半日活動評優(yōu)特等獎

主持詞：園長的祝福,，二幼的期望，讓我們在新的學(xué)期有了新的目標(biāo)和方向,。從春到秋,、從冬到夏，四季的變換讓我們領(lǐng)略了無限的美景;老師們也一路走來,，付出了許許多多的辛苦和努力,，收獲著喜悅、體驗著幸福!去年9月,，北京市教委舉辦了幼兒園半日活動評優(yōu),，我園安辛老師參加了評優(yōu)，并取得了特等獎的好成績,。市級骨干教師王秀紅被評為延慶名師,。在縣美術(shù)評優(yōu)活動中,，張曉雪老師獲得了一等獎，閆曉磊,、時英老師獲得了二等獎的好成績,。每一位教師都不斷的自我超越。他們成績不僅包含著個人的不懈努力,，更是二幼這片沃土的辛勤培育,，也下面有請我們的李書記為安辛、王秀虹老師致頒獎詞,。

頒獎詞：人生是一段豐富的旅程,，信念是無堅不摧的力量。因為你們有著曾經(jīng)的努力與追求,、勤奮與超越,，才鑄就了今天收獲。你們用辛勤耕耘,、用愛心澆灌,，在成長的路上辛苦并快樂著，在歷練中實現(xiàn)一次又一次的蛻變,，破繭成蝶,，才有了今天燦爛的綻放，美麗的人生!

主持詞：有請安辛,、王秀紅兩位老師上臺領(lǐng)獎,。(領(lǐng)獎時播放喜洋洋、獻上鮮花)

登上領(lǐng)獎臺,，安老師用特等獎的好成績記錄下自己的快樂成長，讓我們一起分享她的獲獎感言,。

二,、為20__年第二屆二幼杯優(yōu)勝者獲得者頒獎

主持詞：有了沃土就有了小苗的茁壯成長，有了舞臺就有了教師施展才華的空間,。從20__年開始,，我園設(shè)立了二幼杯活動評優(yōu)和教師基本功大賽，結(jié)合課程建設(shè)和培養(yǎng)雁陣團隊兩條途徑,，全面提升教師的素養(yǎng),。在評優(yōu)活動中，各個團隊的教師們發(fā)揮團隊智慧,，集思廣益,、潛心研究，不斷運用新的教育理念,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，寓教于樂,，讓孩子們在生活中主動探索，在自信中盡情表達,。在基本功大賽中,，很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花。綜合兩個學(xué)期的成績,，評選出20__年第二屆二幼杯全年一等獎17名,。

下面有請小李園長為第二屆二幼杯的優(yōu)勝者致頒獎詞

頒獎詞：累并快樂著，你們用昨天的孜孜以求,、鍥而不舍的精神,，換來了今天的幸福收獲。每一次基本功,、每一次活動評優(yōu),，都是一次歷練，歷練能力,，更歷練心智,，從百思不得其解到眼前一亮、豁然開朗,，那就是成長,。成長是過程是艱辛的、痛苦的,，成長后的喜悅是快樂的,、幸福的，那就是天邊那抹最絢麗的彩虹! 20__年二幼杯一等獎的獲得者是：王建新,、曹懷秀,、司娓娓、安辛,、王艷,、趙宇飛、康云濤,、王文娟,、王洪霞、趙建華,、謝勝男,、郭欣、張寧,、卓娜,、吳濤、曹麗梅,、張小昱,。

(上臺領(lǐng)獎,、播放喜洋洋音樂)

3.為師德之星、服務(wù)之星頒獎

主持詞：愛是教育永恒的主題,，我園師德建設(shè)圍繞快樂發(fā)展辦園理念,，以真愛幼兒、享受幸福為主題,，通過師德演播、師德講堂,、師德論壇,、評選師德之星和服務(wù)之星四項舉措,，引領(lǐng)教師用真愛去觀察、去思考,、去學(xué)習(xí),、去教育,，不斷提升教師的師德修養(yǎng)、享受職業(yè)幸福,。制定了師德之星評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)期末家長調(diào)查問卷的滿意率,，通過全體教師進行投票、黨政班子審議,、教代會通過、園務(wù)公開公示,，最后評選出了15位師德之星和2位后勤服務(wù)之星。是家長,、教師,、幼兒心目中的好老師,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

有請副書記陳軍花為師德之星和服務(wù)之星致頒獎詞,。

頒獎詞：真愛是橋,，讓你走進了童心世界;真愛是帆,，撐起了孩子愛的小船;你用真愛給了孩子一篇湛藍的天空，你用真愛讓孩子擁有了一份自主,、自信,、體驗成功,，你們用真愛贏得了孩子們的喜愛,、家長的信任、老師們的認可,，祝賀你們師德之星：王建新,、王艷,、王瑞梅、安辛,、阮東麗,、逯長榮,、趙建華、趙蓉芳,、司娓娓,、王洪霞,、卻淑英,、劉秀芬、張寧,、趙宇飛,、趙晨思;服務(wù)之星：張利民,、白春芳。

(上臺領(lǐng)獎,，播放喜洋洋)

主持詞：師德是教育之本,，下面有請師德之星王洪霞、張寧,、服務(wù)之星白春芳發(fā)表獲獎感言,。

4.給優(yōu)秀團隊頒獎

主持詞：團隊學(xué)習(xí)是通過討論和深度匯談的方式，交換思維,、凝聚智慧,、共同成長，達到1+12的效果,。我園采取自選團隊,、團隊學(xué)習(xí)的方式，促進教師隊伍整體提升,，并創(chuàng)立了和諧團隊獎,。

下面有請副園長宋金英為優(yōu)秀團隊頒獎詞(領(lǐng)獎時播放喜洋洋音樂)

頒獎詞：你中有我，我中有你,，團隊是每一個成員心靈的家園;同呼吸,、共成長，你們把快樂,、智慧和勤奮在團隊中傳遞,，在智慧的相互碰撞中，迸發(fā)出火花，實現(xiàn)一個又一個的新突破,。今年的優(yōu)秀班集體是：小一班,、小二班、小六班,、中二班,、中六班、大二班,、大三班,、大七班;優(yōu)秀團隊是：小班團隊、中班團隊,、669團隊,。

(上臺領(lǐng)獎 播放喜洋洋音樂)

喜慶教齡，感受職業(yè)的崇高

主持詞：老師們,，手捧一張張包含著愛和智慧的證書,，我們很激動，這是我們真心付出和幸福的收獲,。今天表彰的僅僅是我們這支優(yōu)秀教師群體中的一小部分,，更多的教師在與孩子朝夕相處的每一個日子里，無私的傾注著這份師愛,，從孩子每一個歡笑中,、每一點的進步里、從家長每一個信任的眼神,、滿意的微笑體會職業(yè)帶給我們的自尊,、自信和人生價值，體驗到職業(yè)的快樂和幸福,。人說幼兒教師是天底下最光輝的職業(yè),，我要說，幼兒教師是我們每一個二幼人無悔的選擇,。她讓我們多了一份童心,、多了一份真愛、多了一份快樂,，多了無數(shù)個與孩子快樂生活的日子,。

在二幼有這樣四位教師，20__年她們從北京幼師畢業(yè),，來到了二幼,，一晃10年過去了，他們都已經(jīng)成為了縣,、園級骨干,，他們有許許多多的話要說給我們聽,。下面有請工作10年的郭祥老師、康漢澤老師,、王文娟老師,、王艷昆老師上場。

(播放專題片) 四位教師介紹自己的成長歷程,，一起感受職業(yè)帶來的尊嚴(yán)、快樂,、發(fā)展和幸福,。

主持詞：有請李書記、小李園長為這四位教師送上節(jié)日禮物,，感謝他們的堅守,，祝福她們家庭幸福、事業(yè)蒸蒸日上!

(發(fā)禮物：喜洋洋音樂)

主持人：一份事業(yè)需要十幾年甚至幾十年的堅守,，在二幼,，有剛剛步入幼教崗位的教師，也有扎根了十多年,、二十多年,、三十多年的老師，像我們的李書記,、小李園長,、管理團隊的成員和孟老師、申師傅,、馬師傅,、王建新、王茉莉等許多的老師們,，她們把自己的青春留在了二幼,，把全部的智慧和愛傾灑在二幼，奉獻著,、快樂著,、成長著、發(fā)展著也幸福著,。老師們,，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們!

李書記為全體教師贈書《追求者的足跡》 播放一個小片《李書記》

主持詞：今天我因二幼而驕傲，明天二幼因我而精彩,?；叵肫饋恚椎陌l(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷了30年櫛風(fēng)沐雨,，特別是在李書記任園長的14年間,，二幼經(jīng)歷了拼搏、發(fā)展、超越三個階段,，幼兒園從低矮的平房搬進了現(xiàn)代化幼兒園,，從名不見經(jīng)傳的小園成為了北京市示范窗口園、北京市學(xué)習(xí)型先進單位,，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,。如今在小李園長的帶領(lǐng)下繼續(xù)向著優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌邁進。李書記將多年的管理經(jīng)驗進行了整理,，將二幼人奮力拼搏,、追求卓越的點點滴滴進行采擷，整理出版了《追求者的足跡》一書,。這本書是我們二幼人的一部奮斗史,，她記載了二幼的發(fā)展歷程;14年間，在李老師的帶領(lǐng)下,，二幼人經(jīng)歷了什么?奉獻了什么?只有我們二幼人內(nèi)心最清楚,。李老師視事業(yè)如生命，二幼人把事業(yè)當(dāng)幸福,，抒寫出了二幼鮮活的,、充滿生命的發(fā)展史。這本書是一本值得借鑒管理經(jīng)驗,，介紹了我園獨特的二幼文化,，有我們每一位二幼人的堅實足跡，激勵我們向著更高的目標(biāo)奮進,。這本書一經(jīng)出版就受到了教育同行的好評,。今年暑假，李老師應(yīng)邀參加了北師大舉辦的面向全國的國培班,，向全國的幼教同行交流,、分享二幼的經(jīng)驗和成果，我園的文化管理,、教師隊伍建設(shè)等等都深受歡迎,，大家爭相傳閱學(xué)習(xí)。讓我們用熱烈的掌聲請出我們李老師講話并為每一位教師贈書,。(播放喜洋洋音樂 小李園長為李老師鮮花,，并和李老師一起贈書)

李老師贈書：各班班長到前面來領(lǐng)書：小一到大七班及后勤白云華、張立民

第三章 二幼,，揚帆遠航

主持詞：每一個二幼人都是一個追求者,，追求師幼快樂發(fā)展這一教育最高境界。 十三五 二幼迎來了新的發(fā)展階段,，提出了新的發(fā)展目標(biāo),，全面實施品牌戰(zhàn)略,，每一個二幼人要用自己堅實的足跡來走好每一步。頭雁,、飛雁,、雛雁、后勤服務(wù)團隊,，他們已經(jīng)都準(zhǔn)備好了,，要用自己的實際行動創(chuàng)造二幼新的輝煌。

主持詞：有請頭雁團隊上場,。

頭雁團隊頭雁團隊說出自己的口號,、愿景、高唱自己的對歌《最炫頭雁飛》,，說出自己的目標(biāo)。

主持詞：頭雁是我園的精英力量,，她們要領(lǐng)航展翅高飛,，為二幼增光添彩，怒放的飛雁不甘落后,，看他們來了,，讓我們一起聽一聽他們的心聲。

飛雁團隊說出自己的口號,、愿景,、高唱自己的對歌《怒放的生命》，說出自己的目標(biāo),。

主持詞：怒放的飛雁是我園的中堅力量,，他們搏擊長空的態(tài)勢一定會綻放出璀璨的光芒。

有情青春美麗的雛雁上場,。

雛雁團隊說出自己的口號,、愿景、高唱自己的對歌《愛的接力》,，說出自己的目標(biāo),。

主持詞：初出茅廬，振翅欲飛,。青春美麗陽光是你們的驕傲,、勤奮努力追求是你們的目標(biāo)，雛雁們,，你們是二幼的希望,，二幼的未來屬于你們!

后勤團隊是二幼一切工作的保障，他們今天也要站在舞臺上一展風(fēng)采,。

后勤團隊,、說出自己的口號,、愿景、高唱自己的對歌《咱們后勤有力量》,，說出自己的目標(biāo),。

主持詞：咱們后勤有力量，咱們二幼有力量,。我們二幼人要高雅,、自信、快樂,，我們二幼人要快樂,、合作、創(chuàng)新,，要在社會上樹立起我們獨特的二幼教師品牌,。

老師們讓我們?nèi)w起立，一起宣誓：領(lǐng)誓(陳軍花)

主持詞：打造雁陣團隊,，促進教師梯隊成長,，實施品牌戰(zhàn)略，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌,，我相信,，我們有實力;我相信，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!(開始播放我相信音樂)

集體表演：我相信!(6個人前面表演),，教師們高舉夢想品牌,，一起演唱。

主持詞：夢想的天空無比的湛藍,，每一位二幼人把自己的夢想都寫在了題板上,，寫在了每一個人的心中，新學(xué)期伊始,，讓你我肩并肩,，勇敢的大步向前，二幼等著我們?nèi)ジ淖?，讓我們一起揚起理想之帆,，在二幼這片沃土上，書寫美麗,，讓生命的每一刻都精彩萬分,，快樂發(fā)展!

音樂繼續(xù)播放到結(jié)束

活動結(jié)束，共進晚餐,。

幼兒園游戲活動課教案篇2

活動時間：20__年9月10日上午

活動過程：

一,、 各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題,，展開談話活動,。

二,、 第一節(jié)活動課

1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題,。

以前我們學(xué)了一首兒歌,，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊,。

老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大,，會折紙，會畫畫,，唱歌跳舞頂刮刮,，我們大家都愛她。

我們大家都愛她,。

2,、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣,。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)5.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年,。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位,， 特意確立9月10日為教師節(jié),，1985年是我們教師的第一個節(jié)日,，教師終于有了自己的節(jié)日,。

三、 第二節(jié)活動課

全體幼兒在操場上集中,，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動,。

1、祝福送老師：

(1) 愛要大聲說出來(2) 大班幼兒代表講話

2,、愛心手工送祝福(1)大班幼兒獻畫活動,。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動,。

3,、深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱,，親親你愛的老師,。

四、 作品展示：活動結(jié)束后,，各班整理作品,。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品,。

活動目標(biāo)：

1,、初步熟悉歌曲的旋律,，理解歌詞的內(nèi)容。

2,、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌,，產(chǎn)生對老師的愛戴。

活動準(zhǔn)備：

1,、卡片：小蜜蜂,、花朵、小魚兒,、小河,。

2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》,。

活動重點：

唱準(zhǔn)歌曲旋律,、節(jié)奏

活動過程：

1、出示掛圖,，引起幼兒的興趣：

“誰能告訴大家,，圖片當(dāng)中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)

“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)

2、討論：為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)

3,、理解歌詞內(nèi)容：

(1)“今天我們也來給老師唱支歌,。”

幼兒園游戲活動課教案篇3

設(shè)計思路：

1,、對活動素材的思考：《小兔拍照》這首樂曲,，是一首音樂節(jié)奏變化明顯的ABA結(jié)構(gòu)的樂曲，音樂由快及慢,，由慢及快,，既有歡快、活潑的`A段,又有舒緩,、優(yōu)美的B段,。這兩段音樂交替變化，賦予了這首樂曲的情境性,，使我們仿佛看到了一幅小兔子嬉戲玩耍的畫面,。

2、對幼兒經(jīng)驗的思考：

《課程指南》指出：

小班幼兒能感受音樂節(jié)奏,、旋律的顯著變化,，并隨之變換動作。

我班幼兒對音樂有著濃厚的興趣,，喜歡聽,、喜歡隨音樂盡情的動起來，有一定的音樂表現(xiàn)欲望,。春天到了,，溫暖的陽光,，清新的空氣，碧綠的小草,，美麗的鮮花,，這些都吸引著孩子們走向戶外，感受并體驗大自然的美好,。帶孩子散步時,，孩子們對花朵很感興趣，都愿意去模仿花的姿態(tài),。

今年是兔年,，小兔子又是小班寶寶們最喜愛的動物形象，他們會經(jīng)常模仿小兔子豎起耳朵跳的樣子,。因此,，我將“小兔”作為本次活動的主角，采用兔媽媽帶小兔子蹦蹦跳跳去公園看花,，并幫兔寶寶拍照的游戲情節(jié)來組織活動,，讓幼兒用自己的肢體語言去充分表現(xiàn)音樂，感知音樂的變化,。

3,、對活動價值的思考：

音樂能力的挑戰(zhàn)：在本次音樂游戲中試圖讓幼兒在音樂游戲與情境中，進一步感受和表現(xiàn)樂段,、樂句的開始和結(jié)束,，隨B段音樂樂句的變化，用肢體動作創(chuàng)造表現(xiàn)花的不同造型,，并作出正確的反應(yīng)(動作停頓),，這是小班幼兒這一階段需要發(fā)展并達到的音樂能力及素養(yǎng),。

愉快情緒的體驗：

本次活動以“兔媽媽帶小兔子蹦蹦跳跳去公園看花,，并幫兔寶寶拍照”的游戲情節(jié)貫穿始終，讓幼兒在愉悅的情緒中體驗到游戲的快樂,。鑒于以上對幼兒及活動素材,、活動價值的分析，我設(shè)計了音樂活動《小兔拍照》,，旨在通過欣賞和表演熟悉音樂的節(jié)奏和旋律,，合拍地表現(xiàn)小兔蹦跳及拍照的情景，體驗和媽媽游戲的愉快情緒,。

【內(nèi)容與要求】

1,、熟悉音樂旋律，初步嘗試按音樂的節(jié)奏和旋律表現(xiàn)小兔蹦跳,、拍照的游戲情景,。

2,、體驗音樂游戲中和媽媽拍照時的愉快情緒。

【活動準(zhǔn)備】

孩子前期經(jīng)驗：觀察過各種造型的花并嘗試模仿,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：花園場景,、音樂、相機,。

【活動過程】

一,、感受A段音樂的節(jié)奏，律動游戲：小兔跳跳,。

1,、今天天氣真好，媽媽要帶你們到花園里去玩!

2,、(欣賞A段音樂)你們能不能像媽媽一樣一下一下有節(jié)奏地跳呢?

3,、怎樣跳才不被大灰狼聽到你們的腳步聲呢?

二、感受B段音樂的旋律,，嘗試動作表現(xiàn),。

1、花園里的花真漂亮呀!你們會變成美麗的花嗎?

2,、跟隨B段音樂,，幼兒用身體動作創(chuàng)造表現(xiàn)花的不同造型。

3,、你們變得花真漂亮,。媽媽給你們拍照片。請你們聽聽媽媽會在什么時候給你們拍照片?

4,、幼兒再次欣賞B段音樂(音樂中添加照相機咔嚓聲),。

5、媽媽給你們拍了幾張照片?

6,、幼兒第三次欣賞B段音樂(同上),。

7、你們每次變成花后能動嗎?為什么?

8,、幼兒第四次欣賞B段音樂,，并嘗試用肢體動作表現(xiàn)花的不同造型，并能正確停頓(同上),。

三,、感受ABA三段體音樂，

嘗試音樂游戲：小兔拍照,。

1,、完整欣賞音樂，區(qū)分A段與B段音樂的不同。請你們聽一聽,，什么時候是兔寶寶在蹦蹦跳,，什么時候是媽媽在幫小兔拍照?

2、嘗試音樂游戲：小兔拍照,。我們要聽著完整的音樂蹦蹦跳跳地去拍照了,。

3、結(jié)束活動累了嗎?媽媽發(fā)現(xiàn)拍的照片都很好看,，我們一起跟著音樂跳回家邊吃蘿卜邊看照片吧,。

幼兒園游戲活動課教案篇4

活動目標(biāo)

1、鼓勵幼兒大膽地在集體或小組中講述,。

2,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面，并能用一段完整,、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達出來,。

3、使幼兒學(xué)習(xí)評價他人的講述,，豐富詞匯“清晰”“連貫”等,。

4、理解故事內(nèi)容,，能認真傾聽,，有良好的傾聽習(xí)慣。

5,、借助圖文并茂,，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣,。

活動準(zhǔn)備

1、錄音機,、磁帶,、磁板教具，大背景圖2張,，小背景圖每人一張,，串珠小動物若干,。

2,、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的動物房，觀察小動物的家是什么樣子的,。

活動重點

幼兒大膽地在集體或小組中進行自由講述,。

活動難點

引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面，并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達出來,。

活動過程

一,、開始部分——出示背景圖導(dǎo)入活動

(1)出示大背景圖和小背景圖，上面有小河,、森林,、房子、花草樹木等場景,，引導(dǎo)幼兒有條理地觀察,。

提問：看一看圖片上有什么?(請小朋友按照從左到右或從上到下的順序仔細觀察。)

教師小結(jié)語：美麗的大森林里,，住著一些小動物,，老師一放音樂，它們就紛紛回家了,。小朋友們跟著音樂想象,，把這些小動物找出并放在背景圖上。

(2)播放音樂,，樂曲中輕快活潑的,，也有恐怖可怕、平穩(wěn)舒緩,、沉重緩慢的,，幼兒每兩人一組，根據(jù)想象將小動物放在自己面前的小背景圖上,。

(3)提問：這些動物的家在哪里?家的旁邊有什么?他們的鄰居是誰?

請小朋友自己先講一講,。(小聲講述不影響同伴)

二、中間部分——學(xué)習(xí)講述

1,、幼兒自己講述,。

幼兒自由講述自己擺放的“小動物的家”，教師巡回指導(dǎo),，傾聽幼兒的講述,，引導(dǎo)幼兒圍繞“家在哪兒?家的旁邊有什么?鄰居是誰?”等話題完整、連貫地講述,。

2,、學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗。

教師根據(jù)幼兒自由講述的情況,，有重點的示范講述“小動物的家”,。豐富詞匯“美麗、靜靜的,、五顏六色”等,。

例如：小白兔家住在美麗的大樹下,，周圍盛開著五顏六色的鮮花。小鳥,、小松鼠都是它的好鄰居,，它們每天都快樂地生活在一起。

3,、集中傾聽,。

(1)幼兒再度擺放動物并自由講述，教師提醒幼兒運用新學(xué)的講述經(jīng)驗,。

(2)每組請一名幼兒到集體面前講述,，并評議他們講的出色的地方，鼓勵其他幼兒向他學(xué)習(xí),。

請小朋友來試著評價一下同伴的講述,。(學(xué)習(xí)運用評價語言。)

例如：__小朋友你的講述真清晰;__小朋友講述的真有感情;__小朋友你的講述很連貫,、很完整,、很豐富。

4,、鞏固和再實踐,。

每組兩名幼兒相互講述，或兩名幼兒合作講述“小動物的家”,。教師提醒幼兒講述時運用想象力,，講述的內(nèi)容要與眾不同，詞匯更豐富,、句子更完整,。

三、結(jié)束部分——及時

教師與幼兒共同評議大家的講述情況,，對于有進步的幼兒給予表揚鼓勵,。

活動延伸:

將背景圖移至語言區(qū)，幼兒可以講述“小動物的家”,，可以發(fā)揮想象,，自由講述“美麗的大森林”。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,?；顒又校揖o緊把握這個理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo),。

幼兒園游戲活動課教案篇5

活動目標(biāo)：

1,、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱歌曲,。(重點)

2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容靈活有節(jié)奏地做出相應(yīng)動作,。(難點)

3,、引導(dǎo)幼兒大膽地參與活動，體驗與朋友一起游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

手指上畫上手指兄妹頭像,。

活動過程：

一、律動：《學(xué)做解放軍》,、《好朋友》,、《頭發(fā)、肩膀,、膝蓋腳》,。

二、練聲：《小鳥醒來了》,、《大貓和小貓》,、《小樹葉》。

三,、學(xué)唱歌曲《手指歌》,。

1、激發(fā)幼兒興趣,。

師：今天老師帶來了一群小客人,，等你們坐好了，老師就把它們請出來,。

2,、逐一出示手指兄妹。

(以手指口吻問好)小朋友好!我們是一群手指兄妹,，我是拇指哥哥,、我是小指弟弟、我是食指,、我是中指,、我們是姐姐，我是無名指妹妹,。我們想和你們一起游戲,，你們愿意嗎?

那小朋友伸出你的手指跟我一起游戲好嗎?

3,、帶領(lǐng)幼兒一起游戲兩遍。第二遍老師可以走到幼兒面前和幼兒互動游戲,。

4,、引出歌曲名稱。

這個游戲好玩嗎?我們把它唱到歌里去好嗎?歌曲的名稱就叫《手指歌》,。帶領(lǐng)幼兒說一遍?，F(xiàn)在聽老師把這首歌唱一遍。

5,、老師示范演唱歌曲,。

現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起來學(xué)唱這首歌曲。

6,、帶幼兒學(xué)唱歌曲,。

7、老師彈琴,，幼兒邊唱邊做動作,。要求幼兒靈活有節(jié)奏的做出手指動作。

8,、老師和幼兒一起邊唱邊做動作,。

9、引導(dǎo)幼兒大膽尋找伙伴或老師一起游戲,。

——等下小朋友可以下去找自己喜歡的朋友一起表演好嗎?

——引導(dǎo)幼兒和同伴一起表演,。

四、評價本課,，鼓勵幼兒回到家和爸爸媽媽一起游戲,。

幼兒園游戲活動課教案篇6

適合年齡：5-6

主題：《春天的聚會》

原始棋：象棋

整合后游戲棋：動物聚會

游戲目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)兒童象棋,，讓幼兒了解一些常見小動物的生活環(huán)境,、習(xí)性及它們的特殊本領(lǐng)。

2,、懂得關(guān)愛小動物,，能用實際行動表達對小動物的愛護。

游戲準(zhǔn)備：

棋子,、棋盤：心形代表會跳的動物,，飛機代表會飛的動物，汽車代表能走跑的動物,。

游戲玩法：

甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁,、天鵝)

乙方代表：綠色與對方不同的棋子(如：老鷹、鴿子)

甲乙雙方各執(zhí)(小班五枚,、中班七枚,、大班九枚)不同的能走跑,、會飛、會跳的棋子,，雙方以多種形式?jīng)Q定誰先行,，一方邊走邊說：“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說：“老鷹會飛或白兔會跳，每次從原點開始向前只走一步,，當(dāng)一方棋子先到小河時,，會飛會跳的動物直接跳到河對岸,，能走跑的只能從小橋上通過,，最后誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏，反之則輸,。

幼兒園游戲活動課教案篇7

一,、活動目標(biāo)：

1、練習(xí)排隊齊步走,。

2,、通過互相配合，協(xié)作完成游戲,。

二,、活動準(zhǔn)備：

大的報紙團或皮球作豆子

三、活動過程：

1,、請幼兒三個三個組成一組,，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,，兩手作觸角;第二,、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)

2,、請一組組的“螞蟻”排好隊行走,，注意互相的配合，不摔跤,，不踩到別人,。

3,、設(shè)置一定的距離,，在終點放置一些物品作“豆子”,。請“螞蟻”從起點到終點,，再返回,，比賽搬豆,，看誰搬得快