每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高考全國卷作文提綱篇1

青年的發(fā)展與國家、民族未來的發(fā)展緊密相關(guān),。要想做一個(gè)“有為”的青年,，自然離不開“可為”的時(shí)代。

“可為”的時(shí)代,，造就了“有為”的人才,。古人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生智慧,，其實(shí)也是他們“千里馬常有,，而伯樂不常有”的無奈之舉。生不逢時(shí),，自然壯志難酬，才有了屈原自沉汨羅江,、“馮唐易老,，李廣難封”的時(shí)代悲歌，才有了“我勸天公重抖擻,，不拘一格降人才”的吶喊……而今,，從中國共產(chǎn)黨成立以來，在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,，已經(jīng)深深融入中國人的血液和靈魂,，給了我們“可為”的勇氣和力量。這個(gè)大有“可為”的時(shí)代,，造就了一大批“有為”的杰出人才,。吳文俊,、黃旭華、于敏,、袁隆平,、屠呦呦等科學(xué)巨匠，彭士祿,、張桂梅,、黃文秀等時(shí)代楷模，哪一位不是用自己的實(shí)際行動(dòng)書寫了自己在這個(gè)“有為”時(shí)代的精彩?

在“可為”的時(shí)代,，我們應(yīng)做“有為”青年,。生在這個(gè)大有“可為”的新時(shí)代，我們是幸運(yùn)的,，要擔(dān)起的責(zé)任也是重大的,。在這個(gè)欣欣向榮的時(shí)代，我們?cè)跁r(shí)代發(fā)展的洪流中猶如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。小而言之，做“有為”青年,，是為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，讓生命綻放光彩;大而言之，做“有為”青年,，是為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量,。

然而，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，有些人想通過“躺平”來抵制“內(nèi)卷”,，寧做“佛系"人，也不相信自己能夠靠聰明的大腦和勤奮的雙手成就一番事業(yè),。但是,，僅靠想天尤人豈能“封狼居胥”?僅靠坐而論道豈能“上九天梳月"?空談之聲再澎湃，又豈能敵過在荒漠風(fēng)沙中筑起綠色屏障的賽罕壩人的堅(jiān)守之心?空談之聲再激昂,，又豈能敵過為國家科研事業(yè)默默貢獻(xiàn)的科學(xué)家矢志不渝的報(bào)國之心?以“可為”作舟,，揚(yáng)“有為”之帆?！翱蔀椤钡臅r(shí)代,，造就了“有為”的人才，卻不等于只要生活在這大有“可為”的時(shí)代,，我們就能成為“有為”之才,。我們不僅要有成為“有為“青年的決心和勇氣，還要有把理想付諸實(shí)踐的行動(dòng)力,，勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任,，迎難而上,，在“可為”的新時(shí)代中大有作為，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng),。

韶華易逝,，青春難再，讓我們一起搭乘“可為”這艘時(shí)代的巨輪,，揚(yáng)起“有為”的風(fēng)帆,，乘風(fēng)破浪、披荊斬棘,，一往無前,。

高考全國卷作文提綱篇2

我們常為圍棋對(duì)弈中的“神之一手”而驚呼，幻想終有一日自己將在棋場(chǎng)上大放異彩,。殊不知,，這奪目閃耀的一步棋背后是無數(shù)個(gè)勤學(xué)苦練“本手”的日夜，這意料之外的“妙手”源自對(duì)合乎棋理正規(guī)下法的不斷鉆研,。若無本手為基,，何談妙手自見?對(duì)本手一知半解，只會(huì)下出俗手,，貽笑大方,。

風(fēng)度翩翩的君子，是從灑掃,、應(yīng)對(duì),、進(jìn)退之節(jié)學(xué)起的;氣質(zhì)不凡的賢人，也逃不過禮樂射御書數(shù)的教化,。無人可以一步登天,，只有對(duì)人生初始階段的禮儀文化這些本手深刻理解，方可孕育出大家之風(fēng)流,，生命之妙手,。

當(dāng)子貢面對(duì)他人“仲尼焉學(xué)”的疑問，他用“夫子焉不學(xué)?而亦何常師之有?”來回應(yīng),。這句回復(fù)不僅彰顯了圣人孔子“處處皆學(xué)問,，人人皆老師”的大智，而且暗含了教育家孔子無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)的常態(tài),。離開了平日里對(duì)常規(guī)教學(xué)法的思考，怎會(huì)有“不憤不啟,，不悱不發(fā)”“有教無類”等精辟之言?

工欲善其事,，必先利其器。工匠的“本手”是日復(fù)一日磨好工具,，做好本職工作,。以此為基石,，巧奪天工的妙手才可能出現(xiàn)。猶如古時(shí)練劍,，初學(xué)者若一味心急求勝,、劍走偏鋒，忽略了基本功的練習(xí),，輕則走火入魔,，重則萬劫不復(fù)。

圣賢教育家如此,，平凡工匠如此,，江湖劍者如此，文壇詩人亦如此,。一首《登高》,，天下稱奇。每每讀到“無邊落木蕭蕭下,，不盡長(zhǎng)江滾滾來”,，不禁拍案叫絕。少年杜甫勤奮好學(xué),，七齡思即壯,，開口詠鳳凰。正是對(duì)音律,、典故等這類“詩歌本手”的熟稔于心,，才成就了天下第一律的美譽(yù)，成就了妙手頻出的詩圣,。

試想初學(xué)詩者若一心追求佶屈聱牙,、文采辭藻的“表面妙手”，認(rèn)為詩歌基本功不過爾爾,，想必就走上了鋪采摛文,、空洞無物的“俗手”之路。長(zhǎng)此以往,，與好句佳作漸行漸遠(yuǎn),，寫詩水平將不進(jìn)反退。

個(gè)人想要擁有“妙手”出世的高光時(shí)刻,，需以熟練精通“本手”為基礎(chǔ);國家想在科技發(fā)展等領(lǐng)域出奇制勝,，離不開一批優(yōu)秀人才對(duì)常規(guī)科學(xué)邏輯的深入理解?？此骑L(fēng)淡云輕的彎道超車,，實(shí)際是以無數(shù)科研者“十年磨一劍”的探索研究為基石的，否則容易反復(fù)上演“點(diǎn)水成油”等一出出鬧劇,。

積土成山,，風(fēng)雨興焉;積水成淵,，蛟龍生焉。切莫只看到風(fēng)雨的興起和蛟龍的出世,，令人歆羨的妙手背后,，尚有許多常規(guī)甚至無趣的“土”與“水”。當(dāng)土堆積成山,，當(dāng)水匯聚為淵,，風(fēng)雨和蛟龍是再自然不過的結(jié)果。本手為基,，妙手自見,。

高考全國卷作文提綱篇3

俗語說“慢工出細(xì)活”，這“細(xì)活”就好比下圍棋的“妙手”,，而這“慢工”就是下圍棋的“本手”,，“本手”純熟，“妙手”自生,。

但遺憾的是,， 社會(huì)浮躁，人心不古,，急功近利,，只想抄近道走捷徑大有人在，把古人的教訓(xùn)“欲速則不達(dá)”拋諸腦后,，結(jié)果在與社會(huì)的博弈中,，下了一次次的“俗手”，碰得頭破血流,。

不謀全局者不足謀一域,，一個(gè)真正的“善弈者”不會(huì)急功近利，要成為頂級(jí)高手必須練就扎實(shí)的基本功,，才會(huì)有神來之筆成為“妙手,。在武俠世界里，真正的頂級(jí)高手都是在日復(fù)一日的練習(xí)中才登峰造極,?？此埔幌伦哟蛲巳味蕉}，其實(shí)那只是功夫不負(fù)有心人,。

現(xiàn)實(shí)世界其實(shí)也是如此,，沒有什么事情是可以一蹴而就的。古人云“書讀百遍,，其義自見”,，讀書如此，做文章也是如此，看似“文章本天成,，妙手偶得之”，卻不知道這背后其實(shí)是有“兩句三年得,，一吟雙淚流”的艱辛,。

正所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”,，庖丁的刀用了十九年“而刀刃若新發(fā)于硎”,，那是因?yàn)橛袩o數(shù)次解牛經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的總結(jié);全紅嬋跳水不見水花，那也是因?yàn)橛袩o數(shù)次辛苦的練習(xí);達(dá)芬奇在成為舉世聞名的藝術(shù)家之前,，畫雞蛋畫了無數(shù)個(gè),，正是在這看似枯燥乏味的練習(xí)中，本手得到了升華,，成為了妙手,。“看似尋常最奇崛,，成如容易卻艱辛”,，有時(shí)候我們看到別人成功好似輕而易舉，其實(shí)都是蓄謀已久的勢(shì)在必得,。

但是我們經(jīng)常只看到表面現(xiàn)象,，只羨慕別人臺(tái)前的光鮮亮麗，卻忽視了人后數(shù)十年的苦功,。沒有誰能隨隨便便取得成功,，冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿乃數(shù)十年之功,。沒有黃旭華們的苦心孤詣練“本手”的“沉潛”,，哪有蛟龍入海探海底?沒有孫家棟們的艱苦卓絕，哪有北斗導(dǎo)航的領(lǐng)先世界?沒有航天工作者們數(shù)十年如一日的追求卓越,，哪有“天問”“天宮”上九天攬?jiān)?高樓大廈都是一磚一瓦累積起來的,，只有穩(wěn)定的根基，才能站得更穩(wěn),，行得更遠(yuǎn),。

少一點(diǎn)“急功近利”，多一點(diǎn)“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，任何一點(diǎn)倏忽的靈感,，都不能代替長(zhǎng)久的努力。人生的路上,，其實(shí)能夠堅(jiān)持的人很少,，多半都是在追逐夢(mèng)想的路上半途而廢，可能是一直付出看不到回報(bào)，一直在儲(chǔ)備,，卻看不到結(jié)果,。苦練基本功,，練就本手,，才能成大器，成為“妙手”,，堪大用,。

本手純熟，妙手自生,。勤學(xué)苦練非常事,，靜待花開會(huì)有時(shí)。與君共勉!

高考全國卷作文提綱篇4

初學(xué)圍棋,，須從本手開始,，一招一式，深刻理解,，棋力才會(huì)提高,，才可能出現(xiàn)妙手。這是因?yàn)?，本手是基礎(chǔ),，妙手是創(chuàng)造，沒有基礎(chǔ),，一切創(chuàng)造當(dāng)然只能成為“空中樓閣”,。

其實(shí)，何止圍棋,，人生何嘗不需下好“本手”,。人生的“本手”是什么?人生的“本手”就是習(xí)慣、品質(zhì),、意志,、學(xué)識(shí)等影響人生發(fā)展的基礎(chǔ)因素，意義十分重大,。為此,，孟母三遷，以學(xué)宮的揖讓進(jìn)退之禮,，為童年孟軻鋪就一生仁義基石,，使他最終成為一代圣賢;岳母刺字，用精忠報(bào)國的希望和叮囑,，讓少年岳飛背負(fù)一世家國大義,，使他最終成為民族英雄,。

下好“本手”，還是國家和社會(huì)處理事務(wù)的重要遵循,。面對(duì)新冠病毒的肆虐,，我們黨和國家果斷選擇下好“本手”——采取隔離、戴口罩等一系列防疫最基本舉措,，短時(shí)間,，疫情得到迅速遏制，中國由“抗擊疫情的主戰(zhàn)場(chǎng)”成為“世界上最安全的地方之一”,。而反觀有些西方發(fā)達(dá)國家，自以為是,，看不起防疫“本手”,，一心尋求高招，結(jié)果只能“躺平”,，眼睜睜看著病毒瘋狂蔓延,，讓數(shù)以百萬計(jì)無辜生命被吞噬。

“天下難事,，必作于易;天下大事,，必作于細(xì)?！薄兜赖陆?jīng)》的這句名言再次提醒我們,，下好本手至關(guān)重要。然而,，我們是不是只要下好本手就可以了呢?當(dāng)然不是!沒有妙手,，本手再好，棋者仍停留于初學(xué);沒有“妙手”,，“本手”再好,，人生只能平庸，王安石筆下的仲永可謂“本手”了得,，但結(jié)果怎么樣?沒有“妙手”,，“本手”再好，救世之策變?yōu)榛枵?，試想,，如果沒有疫苗接種、核酸檢測(cè)等一系列“妙手”,，我們一直帶著口罩,，與世隔絕，何以生存,，國家如何發(fā)展?

由此可見,，無論弈棋,，做人，還是處事,，需下好“本手”,，更需成就“妙手”?！氨臼帧笔恰懊钍帧钡幕A(chǔ)和必由之路,，離開“本手”追求“妙手”，難免下出“俗手”;“妙手”是“本手”的發(fā)展和創(chuàng)造,，離開“妙手”追求“本手”,，最終停留在初始狀態(tài)，難以前進(jìn)一步,。

陽明先生有言：“知而不行,，是為不知”。明白了“本手”和“妙手”的關(guān)系,，在現(xiàn)實(shí)中,，就要正確處理兩者關(guān)系。如何才能正確處理“本手”和“妙手”的關(guān)系呢?一方面,，要立足“本手”,，夯實(shí)基礎(chǔ)，筑牢根本,，不斷為“妙手”蓄勢(shì);另一方面,，要積極追求“妙手”，攻堅(jiān)克難,，矢志創(chuàng)新,，成就精彩，提升“本手”,。

“人世間沒有一帆風(fēng)順的事業(yè)”,。在中華民族復(fù)興的偉大征途上，還荊棘叢生,，到處被“卡脖子”,，我們青年學(xué)生，是祖國建設(shè)的生力軍,，是民族復(fù)興的希望,，讓我們?cè)鰪?qiáng)自信，保持清醒,，追求卓越,，下好“本手”，成就“妙手”,，一同向未來!

高考全國卷作文提綱篇5

圍棋中,，弈者往往求勝心切,，不知“以正合”的兵家正道，莫不想著“以奇勝”的詭道,，希冀一招致勝,，畢其功于一役。殊不知,，妙手不可偶得,，本手游刃有余，妙手才可練就,。

無論學(xué)問,、事業(yè)，莫不經(jīng)歷這兩重境界,。如果說練就本手,，需要“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的癡狂執(zhí)著的話,，那么妙手偶得，則是“驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的不期而遇的驚喜,。

其實(shí)不惟圍棋，技藝,、學(xué)問,、事業(yè)、人生何嘗不是如此?

游泳的“水性”,，閱讀的“語感”,，工匠的“手感”，樂人的“樂感”……這些妙手,，無不來自單調(diào)刻苦的訓(xùn)練,，和“人間萬事出艱辛”的本手。

莊子筆下的庖丁,，其“以神遇而不以目視“的絕技背后,，是十九年、“所解數(shù)千?！钡脑鷮?shí)基本功;達(dá)芬奇驚世名畫蒙娜麗莎的微笑,，其神韻或許從畫蛋練功中繪就;蘇軾的意到筆隨，常有神來之筆,，其才情在“立志讀盡人間書”的苦讀中醞釀;錢鐘書的博學(xué)洽聞,，妙語解頤，其器識(shí)早已在“橫掃清華讀書館”中涵養(yǎng),。而冬奧會(huì)上,，天才少女谷愛凌凌空飛躍的驚鴻一瞥,，敢于挑戰(zhàn)世界的轉(zhuǎn)體1420度的高難度妙手，其實(shí)從洛杉磯凌晨五點(diǎn)半的反復(fù)訓(xùn)練中練就,。

……

守拙以守正,，苦練基本功，練就本手;創(chuàng)新兼創(chuàng)意,，熟能生巧,，才能妙手偶得。

本手和妙手,，如辯證法中守正和創(chuàng)新,，如書法中的臨帖和破帖，如舞臺(tái)上的“臺(tái)下十年功,，臺(tái)上三分鐘”,，如為文的“勤于讀書，易于作文”,，如學(xué)問的“厚積才能薄發(fā)”,。本手和妙手，亦如靜水和瀑布的關(guān)系：靜水深流,，默默蘊(yùn)蓄水位,，然后縱身一躍，方成為凌空飛瀉的壯觀瀑布,。

循序漸進(jìn),，拾級(jí)而上，登堂入室……大道至簡(jiǎn),，可在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們往往忽略了這些不易之道。

嚴(yán)歌苓說“我們都想著拯救世界,，卻忘了幫媽媽洗碗”,。我們不屑于久久為功的基本功，我們往往浮躁功利,，不惜“背繩墨以工巧”,，志大心高而又疏于深厚的基本功，又怎能行穩(wěn)致遠(yuǎn)?

這讓我想起了威斯敏斯特教堂無人墓碑上那段震驚世人的懺悔文字：

當(dāng)我年輕的時(shí)候,，我的想像力沒有任何局限,，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界……只到暮年，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己,，接著我就可以改變我的家人;然后,，我也許就能改變我的國家，也許我連整個(gè)世界都可以改變,。

這段真誠的醒悟,，或許道盡了大多數(shù)人的人生體驗(yàn)的“通感”,，如一柄利劍，刺痛了我們每一個(gè)人;如一顆巨大的苦膽,，需要我們時(shí)時(shí)去苦嘗明志,。我們往往不屑于平淡無奇的本手，覺得凡拙平庸;人人都想做萬里挑一的妙手,，結(jié)果最后只能淪為俗手,，用敗筆涂鴉不堪卒讀的人生。

倘若如果我們一開始,，就選擇做踏踏實(shí)實(shí)做本手,，登高自卑，行遠(yuǎn)自邇,，“其進(jìn)愈深,，而其見愈奇”，功夫到處,，靈犀一點(diǎn),，或許會(huì)不期而遇的成為妙手，人生或許又是一番光景,。就像那些功勛,、英雄，他們永遠(yuǎn)立足本職工作,，絕不見異思遷，甘做“隱姓埋名人”,，卻干成了“驚天動(dòng)地事”,。

一粒棋子喻人生，方寸棋局有乾坤,。

但愿我們執(zhí)好人生的棋子,，以守正守拙為正道，練就出本手;以創(chuàng)新出巧為蹊徑,，幻化出妙手,，經(jīng)營好出彩人生。