光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，高三年級(jí)部工作計(jì)劃為參考,，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改,，整體把握課程內(nèi)容，從語(yǔ)文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā),，緊緊抓住語(yǔ)文應(yīng)用能力,、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì)。通過(guò)考點(diǎn)突破第一輪的復(fù)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，扎實(shí),、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程的實(shí)施,。扎實(shí)打好基礎(chǔ)，積極備考,。

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉,、有思想有情感的人，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的人格,。

2.提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的文化品位、審美能力,、探究能力,、知識(shí)視野和精神境界，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)漢語(yǔ),，熱愛(ài)中華文化,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，提升他們的語(yǔ)文能力,，為考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)主要的工作任務(wù)

1.提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文行為,，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)自覺(jué)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

2.根據(jù)學(xué)生情況,，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作,，爭(zhēng)取高效完成本期的教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生語(yǔ)文能力,，增強(qiáng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng),。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，改進(jìn)練習(xí)方式,，提高學(xué)生考試成績(jī),。

(1)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排：

第1周：正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))，重點(diǎn)講成語(yǔ)

第2周：辨析并修改病句

第3周：擴(kuò)展語(yǔ)句,，壓縮語(yǔ)段;選用,、仿用、變換句式

第4周：正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法;語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明,、連貫,、得體、準(zhǔn)確,、鮮明,、生動(dòng)

第5周：閱讀評(píng)價(jià)中外新聞、報(bào)告和科普文章

第6周：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義及虛詞的用法

第7,、8周：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式;理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的用法 第9周：篩選文言文信息

第10周：歸納內(nèi)容要點(diǎn),，概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 第11周：半期考試,，分析總結(jié)

第12周：翻譯文言句子及文言語(yǔ)段斷句

第13周： 鑒賞詩(shī)歌形象

第14周：鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言

第15周：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧

第16周：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容及作者觀點(diǎn)態(tài)度

第17周：閱讀一般論述類(lèi)文章

第18周：閱讀鑒賞中外小說(shuō)

第19周：閱讀鑒賞中外小說(shuō)

第20周：閱讀鑒賞中外散文

第21周：閱讀評(píng)價(jià)中外傳記

第22、23周：作文專(zhuān)題訓(xùn)練及期終考試

以上時(shí)間安排并非固定,，在教學(xué)過(guò)程中可作適當(dāng)調(diào)整,。

(2)教學(xué)基本原則

a、整合教材,大膽取舍

本學(xué)段教學(xué)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期,去掉節(jié)假日及復(fù)習(xí)備考,及因連堂進(jìn)行作文訓(xùn)練而用去的課時(shí),真正用于處理教材的時(shí)間非常有限,在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材,。我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)教材的特點(diǎn),做出取舍與整合,。

b、立足教材,服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考,。講清知識(shí)要點(diǎn),，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置,進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。

(3)教學(xué)要求

a.每周星期二集體備課時(shí),，廣泛吸收其他教師的好的建議,，爭(zhēng)取優(yōu)化資源，完善教案,，充分備課,。

b.按照單元教學(xué)要求，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),，并引導(dǎo)學(xué)生模仿創(chuàng)作,。每個(gè)單元的教學(xué)完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元集訓(xùn),。

c.要提倡“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，自?shī)^其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂內(nèi)容;要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,，相互討論,。

2、作文教學(xué)

作文教學(xué)采用課堂定時(shí)作文訓(xùn)練和平時(shí)練筆兩種形式,，兩種形式各有側(cè)重,，互為補(bǔ)充。

(1)課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：

a.落實(shí)教本上的“口語(yǔ)交際與寫(xiě)作實(shí)踐”的訓(xùn)練內(nèi)容,，重點(diǎn)進(jìn)行抒情,、議論類(lèi)文體的訓(xùn)練。

b.根據(jù)考試作文的要求,，課堂作文還將加強(qiáng)作文文采,、審題訓(xùn)練,，訓(xùn)練將分項(xiàng)進(jìn)行，要求學(xué)生逐項(xiàng)達(dá)標(biāo)

c.強(qiáng)化模仿與借鑒,，每次作文都給學(xué)生一些寫(xiě)作素材和可借鑒的文章,，學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進(jìn)行寫(xiě)作，這可提高訓(xùn)練的實(shí)效性,。

(2)提高學(xué)生定時(shí)作文的完成速度,，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫(xiě)出800字左右的文章。

(3)批改及評(píng)講要求

a,、作文要及時(shí)批改,，可調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效,。

b,、重視作文講評(píng)，通過(guò)講評(píng)明得失,，知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。

c,、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作文后記,，做自我總結(jié)。

(4)練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí),、生活熱點(diǎn)進(jìn)行,，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫(xiě)作，教師可做適當(dāng)指導(dǎo),。

(5)本期擬做大作文4—5次,，練筆10次。

(6)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,，及時(shí)復(fù)印,，在各班交流，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,。

3,、習(xí)慣養(yǎng)成

(1)強(qiáng)化閱讀積累

字詞(包括成語(yǔ))積累,文學(xué)文化常識(shí)積累,格言警句、華詞麗句的積累,。讀書(shū)筆記,，要勤檢查，多督促,。

(2)強(qiáng)化古文背誦

由課代表組織學(xué)生每星期完成一本書(shū)的背誦篇目的背誦,，并通過(guò)晨讀時(shí)間反復(fù)誦讀與檢查，強(qiáng)化記憶,，豐富底蘊(yùn),。

(3)強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)練習(xí)

每天布置簡(jiǎn)單的問(wèn)答題,，要求學(xué)生用書(shū)法紙工工整整的書(shū)寫(xiě)上交，到一定的時(shí)間舉行班級(jí)書(shū)法比賽,，以激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。

1、每次作業(yè)批改,，將存在問(wèn)題及時(shí)的給學(xué)生講解,。

2、每一次考試,，將學(xué)生的不足及時(shí)的貫穿于教學(xué)之中,，使之不斷改進(jìn)。

當(dāng)學(xué)生學(xué)情不適應(yīng)教學(xué)計(jì)劃時(shí),，需適時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。

大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

本冊(cè)教材安排了：

1,、小數(shù)乘整數(shù),、小數(shù)乘小數(shù)、積的近似值,、解決問(wèn)題,、整理與復(fù)習(xí)，小數(shù)除法,，其主要內(nèi)容有：除數(shù)是整數(shù),、小數(shù)的除法、商的近似值,、循環(huán)小數(shù),、解決問(wèn)題、整理與復(fù)習(xí),，小數(shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算,、解決問(wèn)題“倍數(shù)與因數(shù)”其主要內(nèi)容有；倍數(shù),、因數(shù),、2、3,、5的倍數(shù)特征,、合數(shù)、質(zhì)數(shù),。

2、空間與圖形,?！皥D形的平移,、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱(chēng)”其主要內(nèi)容有：圖形的平移、旋轉(zhuǎn),、軸對(duì)稱(chēng)圖形,、設(shè)計(jì)圖案“多邊形面積的計(jì)算”內(nèi)容有：平行四邊形、三角形,、梯形面積的計(jì)算方法,，不規(guī)則圖形的面積的估算，認(rèn)識(shí)平方千米與公頃,、解決問(wèn)題,、整理與復(fù)習(xí)。

1,、知道小數(shù)乘除法的計(jì)算方法そ行簡(jiǎn)單的小數(shù)乘除法運(yùn)算つ茉誚餼鑫侍獾墓程中ぱ≡窈鮮實(shí)姆椒íた謁?、估算幌l仕憬行計(jì)算。

2,、掌握小數(shù)乘除法的估算方法ぱ成估算的習(xí)慣,。

3、能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的小數(shù)乘除法計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、掌握小數(shù)乘除法中保留積或商的近似值的方法會(huì)根據(jù)具體情況選擇合適的方式保留積或商的近似值。

5,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù),、有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)。

6,、知道小數(shù)四則混合運(yùn)算順序せ嶠行小數(shù)混合運(yùn)算以2步為主不超過(guò)3步并能在計(jì)算的過(guò)程中靈活使用簡(jiǎn)便算法會(huì)解決有關(guān)小數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

7、知道什么是倍數(shù),。在1—100的自然數(shù)中つ苷頁(yè)10以?xún)?nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)げ⒅道2,、3、5的倍數(shù)特征,。

8,、知道什么是因數(shù)。在1—100的自然數(shù)中つ苷頁(yè)瞿掣鱟勻皇的所有因數(shù),。

9,、知道什么是奇數(shù)、偶數(shù),、質(zhì)數(shù),、合數(shù)せ嵊枚壇法分解質(zhì)因數(shù)。

10、認(rèn)識(shí)平方千米,、公頃げ⒛芙行簡(jiǎn)單的換算,。

11、利用方格紙或割補(bǔ)等方法ぬ剿韃⒄莆掌叫興謀咝?、冉切?、梯形的面積計(jì)算公式つ芙餼黽虻氖導(dǎo)飾侍猹げ⒃諤剿鞴程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力。

12,、能用方格紙估計(jì)不規(guī)則圖形的面積,。

13、通過(guò)觀察實(shí)例と鮮鍛夾蔚鈉揭樸胄轉(zhuǎn)つ茉詵礁裰繳轄簡(jiǎn)單的圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度,。

14,、用折紙等方法確定軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸つ茉詵礁裰繳匣出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。

15,、欣賞生活中的圖案ち榛鈐擻悶揭?、修D(zhuǎn)和對(duì)稱(chēng)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

16,、知道可能性有大小せ嵩誥嚀邇榫持兇鞒讎卸稀

17,、初步感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系び兇酆顯擻孟喙刂識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的成功體驗(yàn)せ竦米酆顯擻盟學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際

問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法醪絞髁⒃擻檬學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的自信心。

小數(shù)乘除法的計(jì)算2,、3,、5的倍數(shù)特征、三角形,、平行四邊形,、梯形的面積計(jì)算。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,；

2、重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,；

3、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),；

4,、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解；

5,、努力處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,；

6、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期是初三學(xué)生在初中階段的最后一個(gè)學(xué)期,，如何才能提高中考的政治成績(jī),，也是教師的當(dāng)務(wù)之急，但更重要的是教師要教會(huì)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀以及擇業(yè)觀,，為中考取得優(yōu)異的成績(jī),，使各項(xiàng)教學(xué)工作有步驟、有計(jì)劃的開(kāi)展,，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

1,、 知識(shí)目標(biāo)：

九年級(jí)中考采取開(kāi)卷的形式，考試范圍涉及七年級(jí),、八年級(jí)部分和九年級(jí)大部分,，復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要從新課標(biāo)的核心價(jià)值觀出發(fā)，側(cè)重情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,，把握范圍與難易程度，由點(diǎn)到線,，由線及面地逐步擴(kuò)展地進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2、 能力目標(biāo)：

九年級(jí)思想品德考試為開(kāi)卷形式,，所以開(kāi)放性試題較多,，這就要求學(xué)生以基本知識(shí)為起點(diǎn)，對(duì)課文知識(shí)按照中考大綱的要求,，做到了解,、理解、運(yùn)用和創(chuàng)新,。

針對(duì)初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路,，在教學(xué)中一要避免題海戰(zhàn)術(shù)，二要引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，擴(kuò)展思維,，三要精講典型題目，使學(xué)生會(huì)正確的解題思路和解題方法,。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

七年級(jí)的核心價(jià)值觀是關(guān)愛(ài)、自尊,、自強(qiáng),，八年級(jí)的核心價(jià)值觀是交往、合作,、權(quán)利和義務(wù),，九年級(jí)的核心價(jià)值觀是責(zé)任與使命,，通過(guò)教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐探究中,，感悟道德,，養(yǎng)成品德。

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)：

九年級(jí)：

《思想品德》九年級(jí)教材的主題是“責(zé)任與使命”,，重點(diǎn)探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系,。根據(jù)學(xué)生生活和成長(zhǎng)的軌跡,，學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)與他人交往,、正確行使權(quán)利,、自覺(jué)履行義務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)集體負(fù)責(zé),、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，才能自覺(jué)關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn)，勇于推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,?！端枷肫返隆肪拍昙?jí)教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，為后面的認(rèn)清國(guó)情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

八年級(jí)下冊(cè)：八年級(jí)（下冊(cè)）教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù),、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利,、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi),，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利”“我們應(yīng)盡的義務(wù)”“生命健康權(quán)與我同在”“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”“隱私受保護(hù)”“終身受益的權(quán)利”“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”“消費(fèi)者的權(quán)益”“我們崇尚公平”“我們維護(hù)正義”。

在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，部分學(xué)生對(duì)思想品德課重視程度不夠,，所以基礎(chǔ)很不扎實(shí),，進(jìn)入九年級(jí)第二學(xué)期后，首要的問(wèn)題是要解決學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在解答開(kāi)放性題目的技巧和技能上著重指導(dǎo),。

1,、 仔細(xì)研究考綱,，抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手,，抓住基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵,，拓展其外延，使學(xué)生真正理解,。

2,、關(guān)心，注重探究,。要善于捕捉國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政信息和社會(huì)熱點(diǎn)并把其同日常的復(fù)習(xí),、測(cè)試結(jié)合起來(lái),。在復(fù)習(xí)階段,，要有選擇的組織、落實(shí),，特別對(duì)探究性問(wèn)題更應(yīng)該重視,。

3 、精心選編試題,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。根據(jù)本學(xué)科課時(shí)量少的現(xiàn)實(shí)，注重精化訓(xùn)練,，不能大搞題海戰(zhàn)術(shù),，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)拒絕濫題，拋開(kāi)偏題,，善待錯(cuò)題,，整理好題，以提高復(fù)習(xí)效率,；同時(shí)注重訓(xùn)練后的評(píng)講,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。

根據(jù)考前時(shí)間緊,、復(fù)習(xí)任務(wù)重的實(shí)情,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1、三月底完成對(duì)八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容的復(fù)習(xí),，期間應(yīng)對(duì)三月月考,。

2、四月完成七年級(jí)中考內(nèi)容的復(fù)習(xí),，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，期間應(yīng)對(duì)第二次月考。

3,、五月主要研究考綱,，明確中考動(dòng)向,，減小壓縮復(fù)習(xí)量，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，應(yīng)對(duì)第三次月考,。

4、6月精化訓(xùn)練,，鞏固提高,，考法指導(dǎo)。

5,、考前一周左右,，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,、少背多思,，讓學(xué)生自主復(fù)

習(xí)的目的是避免其有過(guò)多的依賴(lài)性，讓他們整理,、選擇上考場(chǎng)時(shí)的必備資料,、課本，在

考前要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),。

理想,、考試、選擇,、終身學(xué)習(xí)都是學(xué)生必須面對(duì)的人生課題,。初三學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始對(duì)自己的未來(lái)作出較明確的設(shè)想，卻不知該如何行動(dòng)起來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想,；感受到考試的嚴(yán)峻考驗(yàn),，卻不知道該如何緩解學(xué)習(xí)、考試造成的壓力,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育,，幫助學(xué)生明確自己的理想，懂得理想的實(shí)現(xiàn)的過(guò)程就是要不斷克服困難,，付出努力的過(guò)程,；學(xué)會(huì)慎重對(duì)待人生中的重要選擇，經(jīng)常對(duì)自己的選擇進(jìn)行反思,、總結(jié),，以提高自己的選擇能力；珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。為學(xué)生理性地思考、定位自己的人生奠定良好的基礎(chǔ),。

1．轉(zhuǎn)變自己落后的教育觀念,，提升自身業(yè)務(wù)水平,，創(chuàng)建和諧的課堂。緊跟新時(shí)期教育發(fā)展的.形勢(shì),，及時(shí)更新教育觀念,。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,。

2．靈活而創(chuàng)造性地使用教材,，提高課堂教學(xué)效益，多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動(dòng)向,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)講,，及時(shí)總結(jié)并反思,。

3、積極進(jìn)行課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平,；開(kāi)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、搞好遠(yuǎn)程教育課題研究工作。

大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

為了做好年度第一學(xué)期我校的教學(xué)工作,，更好地完成教育局,、教研室、進(jìn)修學(xué)校等上級(jí)部門(mén)的工作安排,，全面貫徹黨的教育方針,，圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)?！边@個(gè)目的,，進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理，努力提高我校整體教育教學(xué)質(zhì)量,，為我校的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、正視成績(jī),，面對(duì)現(xiàn)實(shí),，認(rèn)真分析我鎮(zhèn)教學(xué)工作中存在的不足，及時(shí)整改,。

2,、制定較合理的教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo)，加大計(jì)劃的落實(shí)力度,，保證計(jì)劃的實(shí)效性,。

3,、通過(guò)抓好國(guó)培示范性學(xué)校的校本培訓(xùn)、課題研究,、校本教研,、科組活動(dòng)等努力提高教師的教育教學(xué)能力和整體水平。

《一》抓好教研室工作,。

全鎮(zhèn)的教學(xué)工作主要靠鎮(zhèn)教研室發(fā)揮作用,，由教研室主任董世杰負(fù)責(zé)，教研室副主任楊賢鋒協(xié)助教研室工作,。教研室主任要在開(kāi)學(xué)前做好本學(xué)期的工作計(jì)劃,，包括全鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)檢查，全鎮(zhèn)的賽課活動(dòng),，各科的在線研討活動(dòng)以及省里,、市里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)等。教導(dǎo)主任劉莉兼任語(yǔ)文科組長(zhǎng),，主抓中心學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作,；由吉翔老師任數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，主抓中心學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作,；由中心校英語(yǔ)教師麥?zhǔn)姥嗳斡⒄Z(yǔ)教研組長(zhǎng),，主抓全鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)工作；由中心校體育教師李平任綜合科組組長(zhǎng),，主抓全鎮(zhèn)綜合科教學(xué)工作,。要求各科組長(zhǎng)要在開(kāi)學(xué)第一周制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容,、方式,、時(shí)間、地點(diǎn),，并做好活動(dòng)記錄,。兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，重點(diǎn)解決一,、兩個(gè)問(wèn)題,。并按制定的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集,。各成員必須在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)制定好本人所任學(xué)科的工作計(jì)劃并上傳到中心校博客,。

《二》落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善各種教學(xué)制度,，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1、繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，讓每位老師都明白,，并認(rèn)真落實(shí)。

嚴(yán)格按課表上課,，不得隨意調(diào)課,。

嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂,，不拖堂,。

按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、考試與評(píng)價(jià)、課后反思等的常規(guī)管理力度,，輔導(dǎo),、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合,。

備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象,，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重,、難點(diǎn),、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì),、有教后反思等,。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查,，期中抽查部分教師教案,。由教導(dǎo)處和教研室進(jìn)行教案檢查與抽查，每學(xué)期一至兩次,。

上課：課堂上語(yǔ)言要精練,、規(guī)范，知識(shí)準(zhǔn)確,。上課期間做到“六不”不坐著上課,、不吸煙、不接待客人,、不接電話(huà),、不拖堂,、不體罰或變相體罰學(xué)生。上課前教師要檢查學(xué)生的出勤情況,，上課時(shí)要維持正常的教學(xué)秩序,，師生都不能隨意離開(kāi)教室。合理使用教學(xué)輔助手段,，按時(shí)上課,、下課。嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備,，無(wú)教案,，克服課堂教學(xué)的隨意性，要求教師做到,，課前備課,，課后反思，學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度,。

作業(yè)布置與批改：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)、練習(xí)等適量,，批閱反饋要及時(shí),、規(guī)范、正確,。統(tǒng)一用“abcd”評(píng)分,，并標(biāo)明批閱日期，多寫(xiě)鼓勵(lì)性批語(yǔ),。低年級(jí)不布置課后書(shū)面作業(yè),，中高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)可布置適量的課后書(shū)面作業(yè),，其他學(xué)科一般不布置課后書(shū)面作業(yè),。中高年級(jí)作文每學(xué)期不少于8篇。作業(yè)檢查由各科指定教師負(fù)責(zé),，每?jī)芍芤淮?，時(shí)間定于雙周周四進(jìn)行，教導(dǎo)處和教研室每學(xué)期在期中和期末考試前一周進(jìn)行檢查與抽查,。

輔導(dǎo)：科任教師要做好培優(yōu)輔差計(jì)劃,。提倡面向全體學(xué)生，兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng),，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，各學(xué)科教師都要對(duì)學(xué)生采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，并要有實(shí)效,。

考試與評(píng)價(jià)：要求科任教師盡量做到每單元測(cè)驗(yàn)一次,。

課后反思：反思的方式有“課后記”“教后感”“教學(xué)札記”。每位教師每周要寫(xiě)不少于1/4新授課時(shí)的教學(xué)反思,，每位教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思,，在科組或校內(nèi)交流。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是主渠道,，因此,，所有教師必須扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量,。

①維持正常的教學(xué)秩序,。課堂不能吵吵嚷嚷。

②課堂結(jié)構(gòu)要完整,，首先回顧上節(jié)課內(nèi)容（一般3-5分鐘）,，其次提出本節(jié)課目的（如了解……或掌握），給出思路,；然后進(jìn)行講授,，最后應(yīng)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)及布置作業(yè)、提出思考等,。

③課堂板書(shū)要事先設(shè)計(jì)好,，板書(shū)要認(rèn)真，注意少而精,；畫(huà)圖要規(guī)范,、完整，將嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)傳遞給學(xué)生,。

④板書(shū),、語(yǔ)速應(yīng)注意不要太快，有急有緩,，把握節(jié)奏，聲音高低應(yīng)有起有伏,，給學(xué)生留有思考,、接受的空間。

⑤講授中多采用不同的教學(xué)手法,，如啟發(fā),、對(duì)比、提問(wèn)等，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，增強(qiáng)師生互動(dòng),。

⑥使用多種教學(xué)手段，特別是要發(fā)揮一體機(jī)的優(yōu)勢(shì),，增強(qiáng)教學(xué)效果,。每次使用一體機(jī)都要進(jìn)行登記，不使用或者很少使用的教師要追究原因,。教導(dǎo)處要加強(qiáng)檢查的力度,。

（二）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì),。

1,、由學(xué)校組織全體教師利用專(zhuān)用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周一16:30-17:30）。

2,、落實(shí)科組工作,，由科組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)；做到有計(jì)劃,、有活動(dòng)記錄（時(shí)間,、地點(diǎn)、參加人,、活動(dòng)內(nèi)容）,、有總結(jié)，認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。公開(kāi)課結(jié)束后要及時(shí)組織教師進(jìn)行議課,，做到反饋及時(shí)。各教研組要以組為單位,，利用網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看優(yōu)秀教師錄像課,。

3、組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，撰寫(xiě)教學(xué)反思,、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流,，每月在自己博客上發(fā)表4篇文章以上,，評(píng)論40篇以上。

4,、充分利用一體機(jī),，做好教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用專(zhuān)題課題的研究，使信息技術(shù)與常規(guī)教學(xué)有效整合,，邊研究,，邊總結(jié)并撰寫(xiě)論文,。

5、加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,。讓他們出去聽(tīng)課、學(xué)習(xí),、參加教學(xué)比賽等,。不斷提高他們的教育教學(xué)能力，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用,。

6,、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng),，做好記錄,。認(rèn)真落實(shí)好學(xué)習(xí)歸來(lái)的匯報(bào)工作。

（三）關(guān)注學(xué)生差異,，切實(shí)做好幫帶工作,。

1、關(guān)注學(xué)困生,，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助,，轉(zhuǎn)化工作，各班做好“一對(duì)一”的幫帶工作,。

2,、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等主課教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),，采取因人而異、因材施教的方法,，使得每一位學(xué)生得到發(fā)展,。

《三》做好基礎(chǔ)年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)的管理工作。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況合

年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃理進(jìn)行班級(jí)配置,，充分運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,、第二課堂活動(dòng)和體育活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科課程的積極性，杜絕學(xué)生的厭學(xué)心理的產(chǎn)生,。一年級(jí)要抓好良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，六年級(jí)畢業(yè)班的管理,，采取教師目標(biāo)責(zé)任制,，畢業(yè)班要參照去年中考成績(jī)制定中考責(zé)任目標(biāo)，非畢業(yè)班制定期中,、期末考試目標(biāo),，并提出達(dá)到目標(biāo)的各種措施。明確了對(duì)任課教師的要求,。

《四》做好期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)工作,。

班主任與科任教師在平時(shí)的教育教學(xué)工作中要做好學(xué)生的思想及外在表現(xiàn)的記錄，對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生情況都要了解清楚,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，班主任不僅要向家長(zhǎng)傳達(dá)國(guó)家及上級(jí)教育主管部門(mén)的各項(xiàng)相關(guān)教育政策法規(guī)，同時(shí)要和家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的家校表現(xiàn)進(jìn)行溝通,，要與家長(zhǎng)商討如何從思想,、學(xué)習(xí)上關(guān)心孩子，使孩子更加健康地成長(zhǎng),。

八月：

1,、做好全鎮(zhèn)教學(xué)工作計(jì)劃

2、教導(dǎo)處做好課程安排及教師晚修安排,。

3,、教導(dǎo)處及教研室做好全鎮(zhèn)教材的分發(fā)。

九月：

1,、教導(dǎo)處做好學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作,。

2、教導(dǎo)處做好開(kāi)學(xué)典禮工作,。

3,、各班主任進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理及文明、禮儀,、衛(wèi)生,、安全、紀(jì)律,、德育等方面教育,，并制定出本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

4,、各教研組制定教研計(jì)劃,，教學(xué)進(jìn)度，教研組活動(dòng)兩次以上,。制定出本學(xué)期研究主題,。

5、各科任教師制定培優(yōu)輔差計(jì)劃,，并發(fā)在博客上,。（第3周）

6、教導(dǎo)處和語(yǔ)文組要結(jié)合普通話(huà)活動(dòng)周開(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng),。

十月：

1,、各教研組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,。（期中考前1-2周）

2、教導(dǎo)處組織全校教師開(kāi)展“家訪月”活動(dòng),。

十一月：

1,、教導(dǎo)處及教研室做好期中質(zhì)量檢測(cè)、分析,。

2,、教導(dǎo)處做好家長(zhǎng)會(huì)工作。（期中考后一周）

3,、教研室做好全鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查,。（期中考試后1-2周）

十二月：

教研室組織全鎮(zhèn)賽課活動(dòng)。

一月：

1,、教研組進(jìn)行常規(guī)檢查,。（期末考前）

2、教導(dǎo)處及教研室做好期末復(fù)習(xí),、考試,、評(píng)卷工作。

3,、教導(dǎo)處做好期末質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量分析,。

4、各科組做好個(gè)人及科組期末總結(jié),。

5,、教導(dǎo)處做好期末總結(jié)、評(píng)優(yōu),、各種材料的回收,。

6、召開(kāi)期末總結(jié)大會(huì),。

大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

從學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)上看,，小學(xué)學(xué)過(guò)的四則混合運(yùn)算，相應(yīng)的較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題,，對(duì)圖形、圖形的面積,、體積,，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是代數(shù)的知識(shí),，圖形的知識(shí)都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化,，理論化，這就是初中的內(nèi)容,，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識(shí),，對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),；在數(shù)學(xué)的思維上，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,，這期間,，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題,，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生終身有用的；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正,，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考,，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，及時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等,，都應(yīng)得到強(qiáng)化,；通過(guò)前面幾天的觀察，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是很感興趣的,，盡管成績(jī)較差,，但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)重喪失信心，談數(shù)學(xué)而色變,，因此要給這部分學(xué)生樹(shù)信心,，鼓干勁；對(duì)于小學(xué)升入初中,，學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，剛開(kāi)始起點(diǎn)宜低，講解宜慢,，使學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活,。

第一章有理數(shù)

這部分的主要內(nèi)容是有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法,、和乘方運(yùn)算,，并配合有理數(shù)的運(yùn)算學(xué)習(xí)接近似數(shù)和有效數(shù)字的基本知識(shí)，以及使用計(jì)算器作簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算,。

這部分內(nèi)容在設(shè)計(jì)上是從實(shí)際問(wèn)題情境與已有的小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)著手,，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)新的有理數(shù)的一些概念,，探索有理數(shù)的數(shù)量關(guān)系及其規(guī)律,。在方法上采用了由具體特殊的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，使學(xué)生初步體驗(yàn)從實(shí)際問(wèn)題抽象出數(shù)學(xué)模型的思想方法,，初步學(xué)會(huì)表示數(shù)量關(guān)系的一些數(shù)學(xué)工具以及解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法,。同時(shí)適當(dāng)控制練習(xí)和習(xí)題的難度,，引人計(jì)算器，避免不必要的煩瑣的計(jì)算,。

這部分的內(nèi)容不僅是為下一部分內(nèi)容“整式的加減”的學(xué)習(xí)作好一個(gè)鋪墊,，而且是整個(gè)初中（7～9年級(jí)）數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容中關(guān)于“數(shù)”的學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),，可以有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”等內(nèi)容,，可以說(shuō)這部分內(nèi)容是整個(gè)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),，因此這部分內(nèi)容是本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)重點(diǎn)。

第二章整式的加減

這部分的主要內(nèi)容是在學(xué)習(xí)有理數(shù)的基礎(chǔ)上,，引入字母表示有理數(shù),，實(shí)現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式,、代數(shù)式的值,、整式、單項(xiàng)式與多項(xiàng)式及其相關(guān)概念,，以及多項(xiàng)式的升降冪排列,，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類(lèi)項(xiàng)的概念、合并同類(lèi)項(xiàng)的法則以及去括號(hào)與添括號(hào)的法則,，最后將這些法則應(yīng)用于整式的加減,。采用了與第二部分內(nèi)容相同的設(shè)計(jì)思想，即從實(shí)際問(wèn)題著手,，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)與已有的知識(shí)基礎(chǔ),，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用字母表示數(shù),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的思維由數(shù)到式的飛躍,，并運(yùn)用類(lèi)比的思想探索數(shù)量關(guān)系及其規(guī)律，初步學(xué)會(huì)表示數(shù)量關(guān)系的代數(shù)工具并用于解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法,。

這部分內(nèi)容是整個(gè)初中數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容中關(guān)于“代數(shù)”學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),，也是整個(gè)中學(xué)階段“代數(shù)”內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。掌握好這部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)生今后學(xué)習(xí)分式,、方程與不等式,、函數(shù)等有著極重要的作用，因此這部分內(nèi)容是本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的又一個(gè)重點(diǎn),。

第三章圖形的初步認(rèn)識(shí)

這部分的主要內(nèi)容是圖形的初步認(rèn)識(shí),，從學(xué)生生活周?chē)煜さ牧Ⅲw圖形入手，使學(xué)生隊(duì)物體形狀的認(rèn)識(shí)由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學(xué)圖形,，學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的立體圖形,，通過(guò)立體圖形的展開(kāi)圖介紹立體圖形與平面圖形的關(guān)系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形——點(diǎn)和線的介紹,，進(jìn)而以此為基礎(chǔ)介紹角,、相交線、平行線的有關(guān)概念與性質(zhì)以及平行線的識(shí)別方法,，并介紹這些知識(shí)的一些初步應(yīng)用,。

這部分內(nèi)容在設(shè)計(jì)上是以學(xué)生在小學(xué)所學(xué)的“空間與圖形”知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)大量豐富的立體,、平面圖形,，直觀感知、操作確認(rèn),、實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)立體圖形和平面圖形的認(rèn)識(shí)與感受,，探索圖形中存在的簡(jiǎn)單關(guān)系,，初步體驗(yàn)一些變換的思想，初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)說(shuō)理,。在這部分的內(nèi)容編排上,，以體——面——線——點(diǎn)為序，從學(xué)生周?chē)?、熟悉的各種物體入手,，直觀認(rèn)識(shí)立體圖形，然后通過(guò)視圖與展開(kāi)圖,，進(jìn)一步加以認(rèn)識(shí),，再轉(zhuǎn)到對(duì)各種平面圖形的認(rèn)識(shí)，對(duì)基本圖形——點(diǎn)和線的認(rèn)識(shí),，最后認(rèn)識(shí)角,、相交線及平行線。讓學(xué)生在觀察中學(xué)會(huì)分析,、在操作中體驗(yàn)變換,。這部分內(nèi)容也是本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的又一個(gè)重點(diǎn)。

第四章數(shù)據(jù)的收集與表示

這部分的主要內(nèi)容包括三個(gè)部分：數(shù)據(jù)的收集,、數(shù)據(jù)的表示,、可能還是確定。前兩部分是屬于統(tǒng)計(jì)范疇的內(nèi)容,，后一部分屬于概率范疇的內(nèi)容,，整個(gè)內(nèi)容圍繞著真實(shí)的數(shù)據(jù)展開(kāi)教學(xué)。這部分內(nèi)容在設(shè)計(jì)上是以大量豐富的實(shí)際生活例子為載體，讓學(xué)生通過(guò)自主實(shí)踐操作與合作探索活動(dòng)學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集與表示的簡(jiǎn)單方法,，并用來(lái)處理貼近學(xué)生生活的一些問(wèn)題,，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。這部分內(nèi)容的引入是為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)可以幫助人們對(duì)大量的數(shù)據(jù)作出合理的推斷與預(yù)測(cè)的一種新的研究工具——統(tǒng)計(jì)與概率,。三、明確本期教學(xué)目標(biāo)

本期教材知識(shí)內(nèi)容為“走進(jìn)數(shù)學(xué)世界”,、“有理數(shù)”,、“整式的加減”、“圖形的初步認(rèn)識(shí)”,、“數(shù)據(jù)的收集與表示”,。

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號(hào)的過(guò)程,，認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算（包括估算）技能，能運(yùn)用有理數(shù),，代數(shù)式探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來(lái)進(jìn)行描述；學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識(shí)過(guò)程中,，掌握基本的識(shí)圖與作圖技能,，認(rèn)識(shí)最基本的圖形――點(diǎn)和線，進(jìn)而認(rèn)識(shí)角,、相交線和平行線,，掌握與此相關(guān)的基本推理技能；學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷收集,、整理,、描述、分析數(shù)據(jù),，做出判斷并進(jìn)行交流活動(dòng)的全過(guò)程,，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能,，形成對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的初步認(rèn)識(shí),。

2、過(guò)程與方法（數(shù)學(xué)思考與解決問(wèn)題）目標(biāo)：

①學(xué)會(huì)能對(duì)具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷,，能用有理數(shù),、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。

②學(xué)生通過(guò)在探索圖形（點(diǎn),、線,、角、相交線、平行線）的性質(zhì),、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換（三視圖,、展開(kāi)圖）等到活動(dòng)過(guò)程中，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺(jué),；能在說(shuō)理的推證過(guò)程中，體會(huì)證明的必要性,，發(fā)展初步的演繹推理能力,。

③學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會(huì)收集,、選擇,、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽的猜測(cè),，并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn),，從而增加可信度或否定。

④學(xué)會(huì)能結(jié)合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

⑤學(xué)會(huì)從不同的角度解決問(wèn)題的方法,，有效地解決問(wèn)題，嘗試對(duì)比評(píng)價(jià)不同方法之間的差異,，并學(xué)會(huì)對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反思，從而獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

⑥學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人合作學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。

3,、情感與態(tài)度目標(biāo)：

①學(xué)生通過(guò)初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,，樂(lè)于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話(huà)題的研討,，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值,，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

②學(xué)會(huì)敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)克服困難并解決問(wèn)題,，獲得成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

③學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,，認(rèn)識(shí)到這些數(shù)學(xué)知識(shí)是解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展人類(lèi)理性精神的作用,。

④初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充滿(mǎn)觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納,、類(lèi)比,、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過(guò)程，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)著創(chuàng)造性,，感受證明的必要性,、證明過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。

⑤學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，積極參與學(xué)習(xí)討論,，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能虛心聽(tīng)取,、尊重與理解他人的見(jiàn)解,，從而學(xué)會(huì)在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì),。

⑥通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，了解我國(guó)數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)民族的自豪感,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,。

上述三維目標(biāo)是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的,。過(guò)程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí),，否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無(wú)源之水,、無(wú)本之木；同時(shí),，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過(guò)程與方法目標(biāo),、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。四,、具體措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念,，讓學(xué)生通過(guò)觀察,、思考、探究,、討論,、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。改進(jìn)教學(xué)方法,，用掛圖,，實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化,、生活化和開(kāi)放化,，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。

2,、認(rèn)真鉆研教材，積極捕捉課改信息,，盡力倡導(dǎo)自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì),。把握好與前兩個(gè)階段的銜接，把握好教學(xué)要求,，不要隨意撥高,。

3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，將有關(guān)式的預(yù)備知識(shí)融于討論方程的過(guò)程中,；突出列方程，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題討論解方程,；通過(guò)加強(qiáng)探究性,，培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí),；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。

4,、把握好“圖形初步認(rèn)識(shí)”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),，展示豐富多彩的幾何世界,；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與，讓他們?cè)谟^察,、操作,、想象、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形,，發(fā)展空間觀念,；注重概念間的聯(lián)系，在對(duì)比中加深理解,，重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練,；利用好選學(xué)內(nèi)容,。

5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),，加深對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握,，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。精講多練,，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí),，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí),、測(cè)試中鞏固提高，減少遺忘,。

6,、強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中建立統(tǒng)計(jì)觀念，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。突出統(tǒng)計(jì)思想,；選擇真實(shí)素材進(jìn)行教學(xué)；

7,、開(kāi)辟第二課堂,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū),，促進(jìn)學(xué)生自主,、合作，探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)興趣,，提高能力。重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,，著重利用計(jì)算器,，豐富學(xué)習(xí)資源。

8.改進(jìn)階段考試形式,，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法

大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

以xxx“三個(gè)面向”思想為指導(dǎo),，深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。以課堂教學(xué)為中心,，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,，收集試卷,，精選習(xí)題，建立題庫(kù),，努力把握中考方向,，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù),、加壓,、增效的目的，力求中考取得好成績(jī),。

我擔(dān)任初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任,，經(jīng)過(guò)一年師生的共同努力，圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù),，通過(guò)一年對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì),、高尚道德情操和正確學(xué)習(xí)方法的教育，使他們懂得了磨練意志,、自尊自信,、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義,；使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

我認(rèn)為不足之處主要有以下幾個(gè)方面,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，由于這是這級(jí)開(kāi)新課標(biāo)的學(xué)生基礎(chǔ)特別差每班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分以下有十幾人,，缺乏自制力及吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),。對(duì)所學(xué)知識(shí)理解不深，缺乏刨根問(wèn)底掌握實(shí)際本領(lǐng)的能力,，缺乏交流合作,、自主探究,、獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

注意學(xué)生年齡的特點(diǎn),，解決入門(mén)難,，教師在教學(xué)重要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考，課堂上要注意與學(xué)生共同活動(dòng),，要多提出些問(wèn)題,，并注意留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，對(duì)于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,，要及時(shí)輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。同時(shí)要加強(qiáng)與小學(xué)知識(shí)的銜接,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會(huì)用歸納演繹,、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，用自己的言傳身教感染學(xué)生,，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)交流與合作,、學(xué)會(huì)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，在德,、智,、體等各方面取得不同的發(fā)展。

2,、深入鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)法方法、教學(xué)藝術(shù),，采用啟發(fā)式教學(xué),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，貫徹各項(xiàng)教學(xué)原則,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、說(shuō)課,、并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教育教改工作,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、注重課后反思,，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5,、讓學(xué)生展開(kāi)交流,，征求學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),。

6,、及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批,、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

7、適應(yīng)素質(zhì)教育要求,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。

8,、及時(shí)總結(jié)平時(shí)教學(xué)的得失,，不斷加強(qiáng)自身的教育教學(xué)能力，以贊賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,。

9,、分層輔導(dǎo)，因材施教,。對(duì)本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo),，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，保證升學(xué)率及優(yōu)良率,，提高及格率。對(duì)部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課,，以提高成績(jī),。

10、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度,，有序的進(jìn)行教學(xué)工作,。用心去做，從細(xì)節(jié)去做,，盡自己追大的努力,，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

用心去做,，從細(xì)節(jié)去做,，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo),。分三個(gè)階段復(fù)習(xí)：

（一）第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能,，做到全面,、扎實(shí)、系統(tǒng),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能,，做到全面,、扎實(shí)、系統(tǒng),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

1、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸,、變形或組合,，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

2,、按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí),。把知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)，將全初中數(shù)學(xué)知識(shí)分為十一講：第一講數(shù)與式,；第二講方程與不等式,；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計(jì)與概率,；第五講基本圖形,；第六講圖形與變換；第七講角,、相交線和平行線,；第八講三角形；第九講四邊形,；第十講三角函數(shù)學(xué),；第十一講圓,。復(fù)習(xí)中由教師提出每個(gè)講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍,，邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類(lèi)，加深記憶,，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,，掌握法則、公式,、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對(duì)性,、典型性,、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法,。

3,、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)?；A(chǔ)知識(shí)即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念,、公式、公理,、定理等,。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成整體的認(rèn)識(shí),，并能綜合運(yùn)用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系,，是中考常常涉及的內(nèi)容,，在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,，從結(jié)構(gòu)上把握教材,，達(dá)到熟練地將這兩部分知識(shí)相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識(shí)的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn),，應(yīng)掌握其基本解法,。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查,，如配方法,，換元法，判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法,。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵,，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

4,、重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用,。如函數(shù)的思想，方程思想,，數(shù)形結(jié)合的思想等,。

（二）第二階段綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng),，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,，提高能力。

培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一,。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運(yùn)用,，做到舉一反三,、觸類(lèi)旁通。這個(gè)階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,，但又不是越難越好,，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望,，又使學(xué)生從解決較難問(wèn)題中看到自己的力量,，增強(qiáng)前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲,。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的,，各個(gè)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí),，根據(jù)個(gè)人的具體情況，查漏補(bǔ)缺,，做知識(shí)歸類(lèi),、解題方法歸類(lèi)，在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶,。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,，題型要新穎，能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,，還要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,，提高復(fù)習(xí)效益。

（三）中考前練兵：讓學(xué)生盡快適應(yīng)中考的的要求,。

大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

依據(jù)初中化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用,，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,，提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力，化學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期我擔(dān)任06(3),、06(4)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。這些學(xué)生全部來(lái)自農(nóng)村,，在基礎(chǔ)上,，各種層次的都有。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣上也有好有壞,。從上學(xué)期的考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占25%，70分以下占20%,。從這可以看出,，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小,，臨界學(xué)生比例很大,。優(yōu)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，但對(duì)問(wèn)題的靈活變通的能力較差,，臨界學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差,。

根據(jù)以上情況分析，解決問(wèn)題策略應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：以《初中化學(xué)三階段探究式教與學(xué)》課題研究為契機(jī),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行科學(xué)探究,。通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，煅煉學(xué)生的思維。二是課堂教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使課堂呈現(xiàn)良好的師生互動(dòng)的場(chǎng)面,。

本學(xué)期涉及的內(nèi)容有：《化學(xué)》(下冊(cè))，從第八到第十二單元,。

1,、第八單元：“金屬和金屬材料”。

本單元從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā),，采用對(duì)比的方法,，引導(dǎo)學(xué)生親自感受純金屬與合金的性質(zhì)、金屬與氧氣以及鹽酸等反應(yīng)的不同,，以加深學(xué)生對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)用途的關(guān)系的了解,，認(rèn)識(shí)到金屬既有通性，又有各自的特性,。主要涉及到以下的內(nèi)容:①金屬活動(dòng)性順序的探究;②金屬銹蝕條件的探究;③合金的性能與用途;有關(guān)冶鐵的計(jì)算;金屬資源的保護(hù);置換反應(yīng)的概念,。

2、第九單元“溶液”,。本單元的先從定性的角度初步認(rèn)識(shí)溶液,，再?gòu)亩康慕嵌妊芯课镔|(zhì)的溶解性，最后進(jìn)一步從定量的角度認(rèn)識(shí)溶液組成的表示方法,。主要有以下一些內(nèi)容：①認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象,，知道水是最重要的溶劑，酒精,、汽油等也是常見(jiàn)的溶劑;②了解溶液在生產(chǎn),、生活中的重要意義;③能說(shuō)出一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象;④了解飽和溶液和溶解度的涵義;⑤了解結(jié)晶現(xiàn)象;⑥能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算及初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

3,、第十單元“酸和堿”,。本單元先從酸堿指示劑的實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單地反映酸和堿能與指示劑反應(yīng)并顯示不同的顏色,，從而說(shuō)明酸和堿作為不同類(lèi)物質(zhì)具有不同的性質(zhì),，使學(xué)生對(duì)酸和堿有一些初步的認(rèn)識(shí)。再具體介紹了幾種常見(jiàn)酸和堿的性質(zhì),、用途等,，簡(jiǎn)單歸納幾種酸和堿各自相似的化學(xué)性質(zhì)。及結(jié)合具體物質(zhì)來(lái)介紹的有關(guān)酸和堿的腐蝕性,。最后,，通過(guò)酸和堿溶液的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)，來(lái)說(shuō)明酸和堿為什么會(huì)具有一些共同的性質(zhì),。本單元主要涉及到以下的主要內(nèi)容：①酸的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用;②堿的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用;③酸堿性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),。

4,、第十一單元“鹽、化肥”,。本單元先從生活中的食鹽拓展到化學(xué)意義上的鹽類(lèi)化合物,，指出即使在生活中，人們常見(jiàn)的鹽也不止食鹽一種,。再通過(guò)介紹化肥拓展鹽在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。同時(shí)也對(duì)酸、堿,、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,、碳酸根離子的檢驗(yàn)、分離提純物質(zhì)及化合物的分類(lèi)(供選學(xué))等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),、歸納和提高,、延伸。所涉及的主要內(nèi)容有：①根據(jù)常見(jiàn)的鹽的性質(zhì)及用途解決生產(chǎn),、生活中的實(shí)際問(wèn)題;②根據(jù)鹽的性質(zhì),，完成酸堿鹽的相互轉(zhuǎn)化;③利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行;④化學(xué)肥料的檢驗(yàn)計(jì)算,。

5,、第十二單元“化學(xué)與生活”。本單元主要涉及到以下的內(nèi)容：人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);有機(jī)合成材料,。

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第八單元：金屬及金屬材料

2-3第九單元：溶液

4-5第十單元：酸和堿;第一次質(zhì)量檢測(cè)

6第十一單元：鹽,、化肥;

第十二單元：化學(xué)與生活

8-9基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：1-4單元

10基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：5-8單元

11基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：9-12單元

12專(zhuān)題復(fù)習(xí)：1-2-3單元

13專(zhuān)題復(fù)習(xí)：4-5單元

14專(zhuān)題拓展：1-4單元

15-18模擬檢測(cè)

19回歸課本

大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有必修4《生活與哲學(xué)》和選修ⅰa《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》,，兩個(gè)模塊都是高考必考,，其中《生活與哲學(xué)》為本學(xué)期會(huì)考內(nèi)容?！渡钆c哲學(xué)》包括四單元,生活智慧與時(shí)代精神,、探索世界與追求真理、思想方法與創(chuàng)新意識(shí),、認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇,。第一單元主要回答什么是科學(xué)的世界觀和方法論，第二,、三單元闡述唯物論和辯證法的觀點(diǎn),，第四單元主要闡述歷史唯物主義關(guān)于社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律、社會(huì)發(fā)展的主體力量,、階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng),、人生價(jià)值等方面的基本觀點(diǎn)。選修ⅰa《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》包括五個(gè)專(zhuān)題,，關(guān)鍵是讓學(xué)生了解國(guó)體和政體的關(guān)系,，本課程主要闡述的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代國(guó)家管理形式和結(jié)構(gòu)形式的選擇,，必須從國(guó)情出發(fā)。

學(xué)生初次接觸哲學(xué),，由于缺乏一定的抽象思維能力,，以及哲學(xué)學(xué)科本身較枯燥，因而學(xué)生在掌握理解抽象的哲學(xué)概念,、哲學(xué)觀點(diǎn)有一定的難度,。以及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容較多，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)也較重,。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

通過(guò)必修4《生活與哲學(xué)》學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本原理,，學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，幫助學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)正確看待自然,、社會(huì)和人生的發(fā)展,。逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

通過(guò)選修ⅰa《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》學(xué)習(xí),，使學(xué)生較為具體地了解西方主要國(guó)家的特點(diǎn)和問(wèn)題，進(jìn)一步明確我國(guó)人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，知道幾個(gè)有影響的國(guó)際組織,，培養(yǎng)學(xué)生世界眼光和國(guó)家觀念。

加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體的智慧,，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，進(jìn)一步進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。

大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想

１.認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年四川《考試說(shuō)明》,，注意研究四川與語(yǔ)文高考相關(guān)的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn),，以求我們的復(fù)習(xí)思路與有四川特點(diǎn)的高考命題新思路相符合,。

２．四川今年繼續(xù)全部科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu),、題型比例,、難易比例、題型等不會(huì)大變但要特別關(guān)注可能出現(xiàn)的微調(diào),。

3．本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,，突出思維過(guò)程,、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的過(guò)手遷移和舉一反三的靈活運(yùn)用,。

4．要特別注重對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),，把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。

二．教學(xué)目標(biāo)

本期圓滿(mǎn)完成第二輪,，第三輪的全面復(fù)習(xí),。在20xx年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績(jī)。力爭(zhēng)20xx年六月的高考語(yǔ)文取得優(yōu)異成績(jī),，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)指標(biāo),，力爭(zhēng)第一。

本期我們響亮的口號(hào)是：會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山?。ㄓ筛咭桓叨穆撸蕾p??！換成高三口號(hào)）

三、教學(xué)安排

合理,、周密地安排本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期110天，按三個(gè)半月安排教學(xué)工作,，大致分為三個(gè)階段：

第一階段：2月18日至一診考試前（3月31——4月1日）,，第二輪復(fù)習(xí)。

本輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：

一是狠抓雙基不動(dòng)搖,，落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想和方法,。

二是以專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,，并配之以套題綜合復(fù)習(xí),，注重知識(shí)過(guò)手和能力訓(xùn)練,。

第二階段：四月上旬至二診考試前（五月中旬），

以綜合練習(xí)為主,，補(bǔ)之以專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),。

綜合有兩條線：一條是語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合，一條是解題思路,、方法和規(guī)律的綜合,。

第三階段：5月20日至三診考試前，查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整心理,，鉚足干勁,，沖刺高考。

三,、教學(xué)要求

1,、牢固樹(shù)立時(shí)間觀念，牢固樹(shù)立效率意識(shí),。

杜絕無(wú)效,避免低效,追求實(shí)效,。

2、把好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

一是精心選編練習(xí)

二是認(rèn)真落實(shí)練習(xí),。

三是重視講評(píng)練習(xí),。

3、充分發(fā)揮備課組集體力量,，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，同心同德，休戚以共,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。

(1)備課要求

堅(jiān)持每周星期四集體備課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人,，要詳細(xì)說(shuō)明負(fù)責(zé)板塊或練習(xí)的重難點(diǎn),，并提出自己對(duì)材料的處理意見(jiàn)，并把相應(yīng)的資料和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充資料,，打印發(fā)給每個(gè)老師,，其他成員再在備課中補(bǔ)充和進(jìn)行細(xì)致而充分的討淪，達(dá)成共識(shí),。

（2）分工合作,，專(zhuān)題專(zhuān)練負(fù)責(zé)制，小練習(xí),、套題,、自編題，分配落實(shí)到人頭,。每周周所用資料在備課時(shí)間由專(zhuān)題負(fù)責(zé)人補(bǔ)充注音,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正錯(cuò)誤,、補(bǔ)充資料,，和提出疑難討論訂正。另外,，并按階段落實(shí)課件制作人和練習(xí)答案完成者,，負(fù)責(zé)將課件拷貝給每位老師把所作題的原始底稿復(fù)印給大家。比如《100練》

（3）周一周工作單制：將一周的早晚自習(xí)具體安排備課內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度需要完成的文稿任務(wù)，逐條羅列發(fā)給每位老師,。

4,、合理科學(xué)安排復(fù)習(xí)資料的運(yùn)用：

（1）繼續(xù)選用中學(xué)語(yǔ)文雜志社出版的《核》

（2）繼續(xù)選用《100練》

（3）晚自習(xí)《三優(yōu)》單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。）

（4）每周用好《套題》

總原則：

用好用透與活用擇用及其適時(shí)配用相結(jié)合,。

總要求：

第二輪補(bǔ)充完善所有高考考點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),，著重補(bǔ)充現(xiàn)代文閱讀板塊。對(duì)上學(xué)期專(zhuān)項(xiàng)考點(diǎn)走過(guò)一輪的,，繼續(xù)強(qiáng)化,，要一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí),，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練,，最后連成線，找出重難點(diǎn),，強(qiáng)化落實(shí)過(guò)手,。

具體安排：

第二輪考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。二診之前著重進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)名句名篇現(xiàn)代文閱讀寫(xiě)作的強(qiáng)化復(fù)習(xí),。

時(shí)間分配：

每周晚自習(xí)（周一或周二）兩堂課100分鐘專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,，確保學(xué)生高質(zhì)量地按計(jì)劃練習(xí)《三優(yōu)》的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)；

每周連堂完成《套題》并輔之作文局部訓(xùn)練,。

語(yǔ)文每周其余幾堂語(yǔ)文課分別處理現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀、詩(shī)歌鑒賞和名句名篇的背誦,?；A(chǔ)題則穿插在沒(méi)節(jié)課的5分鐘小練習(xí)中。

具體要求：跟定老師不放松,，嚴(yán)格按照統(tǒng)一計(jì)劃施行復(fù)習(xí),，避免慌亂和欲速不達(dá)的高三復(fù)習(xí)階段的焦躁情緒；

閱讀和記憶結(jié)合,，邊讀邊勾畫(huà)邊筆記,，知識(shí)點(diǎn)記牢過(guò)手；練習(xí)與糾錯(cuò)并行,，每天的練習(xí)后必須進(jìn)行糾錯(cuò),，然后寫(xiě)在集錯(cuò)本上。

5．作文訓(xùn)練,。

（1）有計(jì)劃實(shí)施達(dá)標(biāo)作文作文的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,，在上學(xué)期標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾結(jié)構(gòu)文采材料等專(zhuān)項(xiàng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善到位,。

（2）積累素材，特別是新素材上下功夫，使學(xué)生用屬于自己的素材儲(chǔ)備,。

（3）提高學(xué)生考場(chǎng)作文的寫(xiě)作速度,，訓(xùn)練課堂定時(shí)作文，在50分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫(xiě)出不少于800字的文章,。

（4）狠抓作文書(shū)寫(xiě),。

（5）鼓勵(lì)有寫(xiě)作實(shí)力的同學(xué)，創(chuàng)新發(fā)揮,。

（6）本學(xué)期計(jì)劃作文周周有,，大作文(課堂定時(shí)作文、考試作文),，共十次,。片段作文練習(xí)10次。

四,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課安排

蘭征——第三周

石峰——第四周

王正可——第六周

周澤金——第十周

安禮玲——第七周

高貴英——第十二周

鄭文書(shū)——第五周

陳剛——第十一周

張學(xué)軍——第九周

五,、課時(shí)進(jìn)度

全期15周，除節(jié)假日,、二診模擬及考試,、三診模擬等外，教學(xué)時(shí)間共14周98課時(shí),。具體安排如下：（略）

備課組建設(shè)

強(qiáng)化合作意識(shí),。備課組成員要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)合作的一貫作風(fēng)，秉承打團(tuán)體戰(zhàn)的傳統(tǒng),，資源共享,，鼎立相助。做到精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，休戚與共,。

做到六個(gè)統(tǒng)一。

①統(tǒng)一資料,。

②統(tǒng)一教學(xué)安排,；

③統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。

④統(tǒng)一教學(xué)方法,。

⑤統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間,。

⑥統(tǒng)一教學(xué)檢測(cè)。

并充分發(fā)揮備課組的集體力量,，分工明確,，各司其職，有條不紊地展開(kāi)各項(xiàng)工作,。具體分工如下：

資料保管及其合卷子,、制卷：安禮玲

基礎(chǔ)知識(shí)：蘭征