作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

中班健康《我長大了》教案與反思篇一

1,、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪,，感恩長輩。

2,、用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化,，表達(dá)自己的感受。

3,、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化,。

4、初步懂得自己長大了,，遇事能夠試著面對,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

1,、兩名幼兒成長照片一組。

2,、幼兒生活,、學(xué)習(xí)的成長歷程ppt。

3,、音樂《火車開了》,。

一、分享成長的快樂

1,、猜照片導(dǎo)入：

師：小朋友們,，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰,？

2,、教師把幼兒1歲、2歲,、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來,，請幼兒猜一猜。

二、回憶成長歷程

1,、出示ppt,，共同觀察回憶成長的過程

師：小時候的你是什么樣子的？現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢,？

2,、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦,？

小結(jié)：對了,，在你們的成長過程中爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動,，我們要關(guān)心,、體貼他們。

三,、發(fā)現(xiàn)成長的變化

1,、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表,，說說發(fā)現(xiàn)了什么？

2,、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同,。

3,、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說說從興趣,、愛好,、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

4,、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化

四,、表現(xiàn)成長的喜悅

1、游戲：火車開了,，展示現(xiàn)在能干的我,。

2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎,？你還會變嗎,？你希望自己將來變成什么樣子？

中班健康《我長大了》教案與反思篇二

“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個早已被向往的班級，特別是升入大班,，對幼兒來講,，是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長大,，認(rèn)識到自己不僅是“身體在長大”還有“本領(lǐng)也變大了”,，讓他們產(chǎn)生長大了的自豪感。我設(shè)計了這樣一個社會活動“我長大了“,。為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念,，樹立“我會……?！钡男判?，同時產(chǎn)生“長大”的期待。使幼兒在感悟性的活動中獲得直觀的認(rèn)識,。

1,、知道自己在長大，萌發(fā)長大了的自信心,，逐步形成自我意識,。

2、知道自己長大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化,，還應(yīng)變得更能干,，有更多的本領(lǐng)。

3,、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望，并懂得為之做好準(zhǔn)備,。

1,、操作材料：跳繩、筷子,、水果模型,、幼兒衣褲、鞋子,、書本,、鉛筆、書包,、文具盒等,。

2、幻燈片

3,、題板,、小笑臉等

一,、啟發(fā)式提問，導(dǎo)入主題“我長大了”

1,、教師與幼兒熱情打招呼,，幼兒有禮貌的回應(yīng)。

2,、教師提問：

①你們是哪個班的小朋友,？（你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了）

②你們剛來幼兒園的時候是上什么班的，那時你幾歲,？

③為什么你們要從小班升到大班,？可以一直上小班嗎？

（幼兒意識到自己在不斷長大）

二,、通過體驗,、發(fā)現(xiàn)自己長大了有哪些變化。

1,、感受身體上的變化,，發(fā)現(xiàn)自己的外形長大了：

教師出示幼兒小時候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發(fā)現(xiàn)自己長高了,，變胖了,。

2、通過交流,、操作,，感受自己的本領(lǐng)也增強(qiáng)了：

①提問：“小朋友，你們想想,，你長大了,，除了身體上有變化還有其他方面的變化嗎？”“有什么本領(lǐng)是你會做的,，但是小班的弟弟妹妹他們不會？” 引導(dǎo)幼兒討論,、相互交流自己長大了有些什么本領(lǐng),。

②根據(jù)剛才幼兒說的本領(lǐng)，提供操作材料讓幼兒操作,。

③通過做題板,，說說自己會獨立完成那些事。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會做些什么,。

認(rèn)識題板（通過幻燈片演示認(rèn)識題板上的字）——幼兒在自己會做的事上貼上笑臉——請幼兒個別演示如何完成這些事——評選出“最能干之星”——小結(jié)：作為大班幼兒應(yīng)該盡量學(xué)會這些本領(lǐng),。

三、延伸部分

1,、幼兒觀看小學(xué)生上學(xué),、學(xué)習(xí)的`情景圖片,。簡單了解他們的學(xué)習(xí)生活。

2,、說說小學(xué)生要會些什么,？

3、延伸出：“你們再長大點也要上小學(xué)了,，你們準(zhǔn)備好了嗎,？

4、幼兒操作整理好書包,。

中班健康《我長大了》教案與反思篇三

1,、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過觀看ppt講述,，使幼兒了解自己在不斷地成長,，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

2,、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點,，并且愿意在集體面前展示出來。

3,、幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足,，增強(qiáng)自我意識。

4,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

5,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

1,、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

2,、ppt,、幼兒小時候的衣服、鞋子,、褲子等,。

3、記錄表,、一些簡單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會掃地,、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了,、圖書表示自己會安靜地看書了,、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……

一,、通過ppt對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng),，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化,。

2、（出示ppt）幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等,，讓孩子們自己選擇一樣來試穿,，看看結(jié)果會是什么樣的？然后用一句完整的話來表達(dá),。

3,、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的,？"（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化,。如：身高、體重等,。）

4,、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng),，貼到記錄表上,。可以從自己學(xué)會的本領(lǐng),。如：會唱歌,、畫畫等方面談?wù)劊?/p>

小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),，學(xué)會畫畫,、會穿衣吃飯等，那么,，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好,？

二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點,，并且愿意在集體面前展示出來。

1,、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點,，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣,，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點,。

2,、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示,。

①請幼兒朗誦兒歌,。

②請幼兒上來拼圖。

③展覽幼兒的繪畫作品（教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品）,。

④椅子操的表演,。

⑤打擊樂表演。

⑥將幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來,，再放出來給幼兒看,，引起幼兒對其行為的`贊揚。

⑦進(jìn)行疊被子,、系鞋帶比賽,，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。

⑧關(guān)心同伴,，通過錄像形式表現(xiàn)出來,。

小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的,，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來,。

三、找找自己的不足,，鼓勵幼兒今后努力,。

①請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動,、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí),？

②鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進(jìn)步,，特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面,。

中班健康《我長大了》教案與反思篇四

1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化,，理解成長的初淺的含義,。

2、能積極的運用觀察,、比較等方法參與活動,。

3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感,。

1,、ppt，幼兒小時候的照片,。

2,、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像,。

3、幼兒小時候穿過的衣物,。

4,、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆,。

5,、排序卡和小圖片。

情景感知------體驗理解------遷移內(nèi)化

(我的身體在長大)(我的本領(lǐng)在變大) (我還會長大)

一,、導(dǎo)入,。出示幼兒小時候照片，激發(fā)興趣,。

1,、教師播放ppt，里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片,。

教師：今天老師帶來了幾張照片,，我們一起來看一看他們是誰?

2、加深難度,，播放幾張比較難認(rèn)的照片請大家辨認(rèn),。

教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?"這些認(rèn)不出來了吧,，原來,，我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣，因為我們在慢慢長大,。

3,、幼兒相互觀賞照片。

教師：我們小朋友都帶來了自己小時候的照片,，請你和你的朋友交換著看一看,。

二、我們的身體在長大,。

1,、提供實物，幼兒觀察,，操作,，發(fā)現(xiàn)身體在長大。

教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了,，是哪里不一樣了呢?我們來找一找,。

桌上有一些我們小時候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試,，看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?

2、幼兒操作完,，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn),。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。

教師："你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號,。請個別幼兒用小衣小鞋來示范,，以增加活動的趣味性。

3,、教師小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了,，我們的身體、手,、腳,、頭都和小時候不一樣，原來是我們的身體在長大,、長高了,。

二、我的本領(lǐng)在變大,。

1,、播放嬰兒錄像。

教師：老師還帶來了一段錄像,，請你來看看,。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片：小寶寶,、媽媽抱,、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話,。)

小結(jié)：原來寶寶還小,，他什么都不會。

2,、播放2-3歲寶寶錄像,。

教師：我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西,、還會講話,。)

小結(jié)：小妹妹會說話了，會自己走路了,，還會自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了,。

3、說說"我的本領(lǐng)變大了"。拓展,。

教師：小朋友,，你的本領(lǐng)比小時候大嗎? 你有哪些本領(lǐng)比小時候大了呢?

4、小結(jié)：瞧,，我們和小時候相比,，我們除了身體在長大，本領(lǐng)也在變大,。

三,、幼兒知道自己還會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng),。

教師：你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

四,、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進(jìn)行排隊,。

教師：老師還為你們準(zhǔn)備了"我長大了"的排序卡,，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠,，貼到相應(yīng)的格子里,。貼完后，可以請客人老師看一看對不對,。

活動延伸：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置"我長大了"心里角,，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品,。

家園共育：家長有意識的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨立思考,、自己動手的機(jī)會，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會活動"我長大了",，培養(yǎng)幼兒與同伴合作，交往的能力,。

中班健康《我長大了》教案與反思篇五

車輪滾滾向前,，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過去,，展望未來,。在進(jìn)行完《小規(guī)則，大學(xué)問》以及快要結(jié)束的《知錯就改》的兩個八德主題中,，做為大班幼兒,，可以說各個方面都有很大的進(jìn)步，都證明了自己長大了,。因此,，我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長大了》這節(jié)活動，通過這次活動，讓幼兒自己去觀察,，在去談一談自己是從哪些方面長大的,。

1、嘗試用舉證的方法,，表現(xiàn)自己的觀點,。

2、為自己的成長感到自豪

活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備范畫,，想一想自已長大了有哪些進(jìn)步

一、啟發(fā)談話,，引出談話主題

新的一年就要到了,，我們每個小朋友都要長大一歲，你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢,？（談一談自己在學(xué)習(xí),。生活上等有哪些變化）

二、幼兒自由交談,，用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點

1,、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫，手工作品幼兒過去的照片,，啟發(fā)談話：這是什么,？你發(fā)現(xiàn)有哪些變化？（引出從這些地方可以看出小朋友長大了）教師進(jìn)一布提出談話的要求：你要告訴大家自己長大了,，從哪些方面可以表現(xiàn)出來,。

2、教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談,，然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo),。（提示幼兒可以從一個方面談，也可以從幾個方面談,，多談幾個方面就更有說服力）

3,、幼兒分組進(jìn)行自己交談。（教師巡回指導(dǎo),，及時了解幼兒的談話情況,，并對有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

4、談得好的2~3幼兒在集體面前談一談,。

三,。幼兒講述新的經(jīng)驗，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)

1,、幼兒在小組中,，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。（教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些）

2、請談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談,，鼓勵幼兒每個人給自己定一個新的目標(biāo),，并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。

繼續(xù)展示幼兒的繪畫,。手工作品;鼓勵幼兒在語言區(qū)及日常生活中講述這個話題,，并為自己定出更高的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)努力,。

中班健康《我長大了》教案與反思篇六

⒈能有目的地安排畫面的構(gòu)圖,，通過繪畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征。

⒉萌發(fā)對未來的憧憬,，描繪自己長大后的工作樣子,。

⒈幼兒活動材料《美術(shù)》第12頁《我長大以后》，作畫工具,。

⒉日常生活中有意識地讓幼兒觀看各種職業(yè)的工作照片并交流,。

一說說我的愿望

⒈教師講述：大頭兒子小頭爸爸是一對快樂的父子，有一天晚上,，大頭兒子做了一個夢,，夢見自己長大后做著自己最喜歡的事情：當(dāng)醫(yī)生給人治病。天亮了,，他把自己做的夢講給小頭爸爸聽,，小頭爸爸也很高興，拍著大頭兒子的肩膀說：你真棒,！

⒉回顧我們認(rèn)識的工作者的照片,，如魔術(shù)師、飛行員,、司機(jī)等,。

師：他們是誰？在做些什么,？在什么樣的地方工作,？

⒊引導(dǎo)幼兒討論：你最喜歡做的事情是什么？你希望自己長大后做什么,？你會怎樣工作呢,？

二畫畫我工作的樣子，引導(dǎo)幼兒能有目的地安排畫面的構(gòu)圖,，通過繪畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征

⒈師：你長大后會是什么樣子,？做什么工作？請你們把自己的愿望畫下來,。

⒉幼兒在幼兒活動材料《美術(shù)》第12頁《我長大以后》上作畫,，教師適時地啟發(fā)幼兒：你會穿什么樣的工作服,？做哪些動作？你工作的地方是怎樣的,，周圍有些什么,？除了自己，你還打算畫什么人,？

⒊鼓勵幼兒表現(xiàn)人物的服飾,、動作，以及工作的場景,，使畫面更豐富,，并能表現(xiàn)自己的愿望。

三猜猜我的愿望,，引導(dǎo)幼兒描繪長大后工作的樣子

⒈完成后,，幼兒展示自己的作品，并向同伴介紹“我長大以后想成為……”的愿望,。

⒉教師根據(jù)幼兒的講述將作品分類，把有同一類愿望的幼兒作品貼成一組,，并在一旁貼上相應(yīng)的職業(yè)照片,。

⒊引導(dǎo)幼兒談?wù)摚耗隳軓漠嬂锟闯鐾殚L大以后的愿望嗎？誰和你的愿望相像,？

中班健康《我長大了》教案與反思篇七

《我長大了》

《我長大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文,。通過這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫知道自己在漸漸長大，自己的身體,、外貌,、生活、學(xué)習(xí),、能力等等都在發(fā)生變化,。通過觀察自己的變化感知每個人每個時期都會有一定的特點，使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行講述,，達(dá)到“我能說,、我想說、我要說,?！钡哪康摹椭變簶淞⒎e極的自我意識,，培養(yǎng)他們熱愛自己的情感,，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長，從而達(dá)到提高幼兒語言表達(dá)能力的效果,。

嬰兒掛圖,、嬰兒期使用的小物件,、小用品，幼兒期使用的物件,，用品,，各行各業(yè)工作人員的圖片

1、通過多種方式發(fā)現(xiàn)自己長大了,。

2,、從多方面討論了解自己學(xué)會的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長,，樹立自信心,。 教學(xué)難點：在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長。

1,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察畫面,，大膽進(jìn)行講述的習(xí)慣。

2,、能圍繞自己長大的話題用清楚,、連貫的語句表達(dá)自己的見解。 3欣賞自己的成長,，樹立自信心,。

一、 出示圖片,，發(fā)現(xiàn)自己的變化,。

1、出示嬰兒圖片,，讓幼兒感知剛出生的自己很小很小,。

2、嬰兒期的用品展覽,，感知自己很小很小,。

二、集體分享交流：

1,、出示幼兒期的圖片,、用品，比較過去與現(xiàn)在自己的變化,。（身體上,、外貌上、穿著上,、吃飯的用具上）

2,、說說長大后的自己學(xué)會了哪些新本領(lǐng)？

3,、你長大了嗎,？你能做些什么,？

4、出示掛圖,，大膽講述圖上的內(nèi)容,。

三、討論交流：

將來小朋友長得像爸爸媽媽那么大的時候還會干什么,？

四,、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片，感知自己每天都在長大,，感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng),。增加對各行業(yè)的敬佩之情。

五,、擴(kuò)展：

用自己喜歡的方式把將來自己會做和想做的是表現(xiàn)出來,。

這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容，符合孩子的年齡特點,，由于使用了孩子所熟悉的東西,，所以孩子們都很感興趣，教學(xué)課堂氣氛活躍,。孩子們能大膽發(fā)言,，鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,。但課堂最后一個環(huán)節(jié)，由于教師的應(yīng)變能力有些差,，沒有積極引導(dǎo)孩子,，所以有些拖堂，影響了教學(xué)效果,。

中班健康《我長大了》教案與反思篇八

體會親人對自己的關(guān)愛,，為自己長大感到高興。

1.每人三張相片（出生,、兩歲,、現(xiàn)在）。

2.歌曲《世上只有媽媽好》

一,、介紹自己

1.請幼兒將自己的照片分別按出生,，兩歲，現(xiàn)在,，三個年齡段貼在絨面板上,。

2.談?wù)務(wù)掌闲r候開心、有趣的事情,。

3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化,。

二,、交流討論

1.觀察出生時候的樣子

（1）剛出生時候的你是什么樣子的呢？

（2）你出生的時候有多重,？你長得像誰,？

教師：人剛生下來的時只會哭，不會說話,，也不會走路,，每個人體重是不一樣的。

2.觀察兩歲的時候自己有哪些變化

（1）提問：兩歲的時候和出生相比有什么不同,？

（2）教師：在親人的照顧,、撫養(yǎng)下，我長大了長高了,，會說話會走路,，會自己吃飯、上廁所等,。

3.觀察現(xiàn)在的自己,，并介紹自己的本領(lǐng)。

教師：現(xiàn)在和小時候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了,，說說自己的本領(lǐng),。

三、感謝父母恩

每位幼兒說一句感謝父母的話,，教師用錄音錄下幼兒的話,。

中班健康《我長大了》教案與反思篇九

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母,。為了教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

1,、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做,。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識,。

3,、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識,。

2,、教育幼兒自己的事情自己做,。

故事、衣服,、音樂

1,、講述故事《誰真的長大了》引出課題

故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,，就是一個能夠自己的事情自己做,，一個卻依靠父母......

2、設(shè)計提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了,。

（2）為什沒說某某長大了,？

（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服,、吃飯

3,、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了,。（教育幼兒自己的事情自己做）

4,、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂趣）

5,、教師小結(jié),。

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了長大了應(yīng)該自己的事情自己做,。

中班健康《我長大了》教案與反思篇十

幼兒升入中班后,，生長發(fā)育旺盛，精力充沛,，不但對自己身體變化特別感興趣,，而且喜歡自己的事情自己做，有時候還會幫家長做一些力所能及的事情,，比如幫媽媽洗碗,，幫奶奶捶背,。但是由于眾多家長的寵愛包辦,，孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象,，我開展了本次主題活動,，旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，自己動手學(xué)做一些簡單的事情,，獲得成功的體驗,，感受活動的快樂。

1,、感受兒歌表達(dá)的情感,，能用普通話按節(jié)奏,、有表情地朗誦。

2,、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌,。

3、增強(qiáng)幼兒 “我長大了”的意識,，體驗自己長大的喜悅之情,。

1、《別說我小》兒歌課件,、鋼琴曲,。

2、布置《我小時候》的展覽,。展覽內(nèi)容為幼兒小時候的照片,、物品。

今天,，老師為咱班的小朋友布置了一個展覽,，想不想?yún)⒂^一下?(小時候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序，不大聲喧嘩)(教師放音樂幼兒參觀)

“你們都發(fā)現(xiàn)了什么,，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出自己長大了,，衣服鞋子小了)

教師小結(jié)：小朋友們說的很好，咱們都上中班了,，在不斷的長大,，那你們都學(xué)會了什么本領(lǐng)?都會做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?

教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達(dá)的情感，能大膽地表達(dá)自己的想法,。

“咱班的小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可真多,。老師認(rèn)識一個也上中班的小朋友，她叫明明,，她非常喜歡自己做事情,，我們來看一下她都會做什么呢?

出示課件：你們看圖片中有誰，她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容)

“明明真能干,，可是媽媽老是擔(dān)心她太小,，怕她累著，想一想媽媽會怎么說呢? 我們一起來聽一聽,。 (錄音)聽了明明媽媽的話,，你想對明明媽媽說什么呢?”我們聽聽明明怎么說的?(錄音)小朋友一起說一遍好不好?

我們來看看明明還會做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣，怕明明做不好,，你們想對爸爸說什么?聽聽明明怎么對爸爸說的?(錄音)

現(xiàn)在奶奶又來阻攔明明了,，明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對奶奶說什么呢?再來聽聽明明對奶奶說了什么?(錄音)

她為什么會做那么多事情?(長大了)(再來聽聽明明的話)。一起說。

師：我們來完整的聽一聽明明對爸爸媽媽奶奶說的話,。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說一遍好不好?個別說,。

明明是個愛勞動的好孩子，咱班的小朋友也會做好多事情,，你還會做什么呢?你想對誰說?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧,。

(幼兒紡編兒歌，如：阿姨你別說我小,，我會刷牙和洗臉,。爺爺你別說我小，我會洗碗和擇菜,。

咱們中班的小朋友太棒了,，會做的事情真不少，為什么想要自己來做呢?(高興,、長大了等)看到自己會做那么多事情了,，心情怎樣?你們還想學(xué)會做什么事?

小結(jié)：隨著年齡的增長，在我們以后的生活中我們還要學(xué)會更多的事情,，老師希望你們以后把你們新學(xué)會的本領(lǐng)記錄下來告訴老師,，也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅，好嗎?