作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班健康活動(dòng):我長(zhǎng)大了 幼兒園大班健康教案我長(zhǎng)大了篇一

能畫等自己喜歡的方式表達(dá)“我很能干,、長(zhǎng)大了”。

：紙張,、筆等

——教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒念念講講。

進(jìn)而理解兒歌的含義,。幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容,、

——幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”,，一人扮演小弟弟,。邊動(dòng)作表演邊念兒歌。

——游戲若干次,。

——兒歌里的“我”可能是誰,？

——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來做勇敢的小哥哥小姐姐吧,，你怎樣照顧她呢,？你會(huì)對(duì)小妹妹說些什么呢？

——難點(diǎn)討論：在兒歌里,，你會(huì)幫助小妹妹準(zhǔn)備一些什么玩具呢,？

——鼓勵(lì)幼兒大膽改編，并講述新兒歌。

說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情,，在幼兒園能為老師們做些什么,，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式：繪畫等，表示出來,。

——幼兒人手一張做畫紙,，記錄自己長(zhǎng)大了的事情

我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫（擦桌子）等。

大班健康活動(dòng):我長(zhǎng)大了 幼兒園大班健康教案我長(zhǎng)大了篇二

從中班升入大班,，對(duì)幼兒來說是一件值得高興和驕傲的事,，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對(duì)成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦,。并且，幼兒對(duì)自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí),。因此,，我開展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)滲透在教學(xué)活動(dòng)中,，讓幼兒感受成長(zhǎng)的快樂，嘗試不依賴成人,，能主動(dòng)去做事情,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力,。

1,、體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫面表現(xiàn)出來,。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力,。

3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,，懂得關(guān)心自己的父母,。

大班主題活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”

1、教室環(huán)境布置（把四個(gè)分別裝有嬰兒衣服,、鞋子,，幼兒衣服、鞋子的籃子放在教室明顯的地方）,、音樂磁帶,、錄音機(jī)、幼兒“愛勞動(dòng)”圖片若干、畫報(bào)若干

2,、幼兒人手一張16開畫紙,，水彩筆、剪刀,、膠水若干

1,、伴隨輕快的音樂走進(jìn)教室，導(dǎo)入活動(dòng),。

（1）讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境,。

（2）引導(dǎo)語：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么？試穿一穿,，看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適,？

2、與幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下,，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(zhǎng)過程,。

（1）引導(dǎo)語：嬰兒的衣服鞋子你們都穿不合適，是為什么,？長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),？自己能做的事自己做了嗎？是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的,？我們要怎樣對(duì)待他們,？

（2）通過與幼兒相互討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的,，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,，自己能做的事情應(yīng)該自己做，并能做許多弟弟妹妹做不到的事情,，是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的,，要懂得感謝他們、關(guān)心他們,。

3,、出示圖片和畫報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察思考,。

（1）依次出示幼兒“愛勞動(dòng)”圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察他們?cè)谧鍪裁矗繄D片上他們有幾歲,？他們?cè)谧龅氖虑槟隳茏鰡幔?/p>

（2）出示畫報(bào),，引導(dǎo)幼兒觀察畫報(bào)中有哪些圖片是關(guān)于成長(zhǎng)的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說說長(zhǎng)大了,，自己能做什么,？想做什么？

4、與幼兒討論要求,，幼兒自由分組進(jìn)行活動(dòng),，教師有目的地引導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)幼兒把剛剛說到的“我長(zhǎng)大了,，能做或想做的事情”畫下來,，想怎么畫就怎么畫。畫面內(nèi)容豐富,。

（2）找找看畫報(bào)里面有沒有你認(rèn)為是關(guān)于成長(zhǎng)的圖片,？找到后把它剪下來，放到桌面上的籃子里,。

（3）幼兒自由選擇活動(dòng)的形式進(jìn)行操作,。

5、相互欣賞和介紹作品,，結(jié)束活動(dòng),。

（1）與幼兒一起把作品貼到主題園“我長(zhǎng)大了，我能做,，我想做”中去,。引導(dǎo)幼兒欣賞主題園，讓幼兒說說自己作品的內(nèi)容,。

（2）鼓勵(lì)全體幼兒,，表揚(yáng)有創(chuàng)造性，整潔的作品,。

（3）幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里。

大班健康活動(dòng):我長(zhǎng)大了 幼兒園大班健康教案我長(zhǎng)大了篇三

1,、通過觀察,、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化,，知道一切都在變,。

2、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望,。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

各種動(dòng)物,、植物小時(shí)候和長(zhǎng)大的圖片若干，如小蝌蚪,、青蛙,，蠶、蛾子，小雞,、大公雞,，小花籽、花朵,，小樹苗,、大樹等。

1,、教師：上大班了,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的變化呢？（引導(dǎo)幼兒從身高,、體重,、動(dòng)作、語言等各方面進(jìn)行討論,。）

2,、討論以后的變化。

教師：以后我們還會(huì)變嗎,？猜猜你會(huì)變成什么樣子,。

3、教師小結(jié)：原來我們每個(gè)人都在不斷地發(fā)生變化,。

1,、討論動(dòng)植物的變化。

教師：人在不斷地長(zhǎng)大和變化,，小動(dòng)物和植物們也會(huì)變嗎,？它們是怎么變化的？（幼兒自由地進(jìn)行交流）

2,、觀察動(dòng)植物的圖片,，進(jìn)行匹配游戲。

教師：這里有些什么,？（小蝌蚪,、青蛙、小雞……）有的是它們小時(shí)候的樣子,，有的是它們長(zhǎng)大的樣子,，你們能把它們找出來放在一起嗎？（幼兒分組進(jìn)行匹配游戲）

3,、進(jìn)一步交流動(dòng)植物的變化,。

教師：它們還會(huì)變嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物也在不斷地變化）

1,、交流生活中事物的變化,。

教師：除了我們?nèi)?、?dòng)物和植物在不斷地變化，你知道生活中還有哪些東西也在變化呢,？（幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,。衣服變舊了，筆變短了等）

2,、討論并感受周圍事物的變化,。

教師：是不是各種事物都在變呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法和理由,，并逐一進(jìn)行討論,，感受各種事物的變化過程）

3、教師小結(jié)：原來周圍的所有東西都在不斷地發(fā)生變化,。

大班健康活動(dòng):我長(zhǎng)大了 幼兒園大班健康教案我長(zhǎng)大了篇四

1,、能圍繞自己長(zhǎng)大的話題用較清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解,。

2,、欣賞自己的成長(zhǎng)，樹立自信心,。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集小時(shí)候的照片,、衣服、用品,。

1,、教師出示自己小時(shí)候的照片：照片上的人是誰？

2,、幼兒看看,、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰？

（不能告訴別人哪一張是自己的照片）

想一想,，為什么你們會(huì)猜不著呢,？

3、每個(gè)人自己指出哪一張照片是自己的,，

一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化,。

1,、幼兒自由參觀展覽

看一看，比一比自己小時(shí)候用過的物品,。

2,、自由交流

看了這些物品后，你們有什么感受,？

1,、比較過去與現(xiàn)在,，進(jìn)行討論。

提問：現(xiàn)在與小時(shí)候比,，自己有什么變化,？

你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？

（引導(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)行比較,，必要時(shí)讓幼兒表演一下,。）

2、教師小結(jié)

引出討論話題——你還會(huì)變嗎,？將來會(huì)變成什么樣,？

大班健康活動(dòng):我長(zhǎng)大了 幼兒園大班健康教案我長(zhǎng)大了篇五

對(duì)于大班幼兒而言，渴望成功,，渴望自我實(shí)現(xiàn),，這正是這個(gè)年齡階段的自我意識(shí)發(fā)展的需要，每個(gè)幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在,，都有著自己與眾不同的特點(diǎn)和個(gè)性,，如何引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我,，從而充滿自信地面對(duì)生活,，這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

1,、通過照片,、衣服等物品使學(xué)生知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

2,、讓幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,。

讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大，教育幼兒關(guān)心,、體貼長(zhǎng)輩,。

新年快到了，老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,。老師常常會(huì)說：“過了新年,，你們又要大一歲了?！笨墒强傆胁糠钟變弘y免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問和想法,，搞不清什么叫“長(zhǎng)大”？人為什么要長(zhǎng)大,，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情,。我就設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,，大家長(zhǎng)大一歲了”,，從情感上感到自豪與自信,，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理,。

隨著幼兒不斷成長(zhǎng),，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)不斷加強(qiáng)，本課讓幼兒在感知自身集體的發(fā)展下,，進(jìn)一步感知自己心里及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命,，熱愛生活的情感,。

一、出示幼兒小時(shí)候的衣服,，讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,，感受自己的身體在長(zhǎng)大。

教師：寶貝們,，你們看,。老師這有許多小衣服，誰來試穿看看,？寶貝們,，你們說他能穿得下？

提問：你穿上去有什么感覺,？為什么,？

二、觀看課件,，體會(huì)自己的成長(zhǎng)過程中父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛,，讓幼兒體會(huì)父母長(zhǎng)輩們?cè)趯殞毘砷L(zhǎng)過程中付出的艱辛勞動(dòng)。

教師：對(duì)了,，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了,。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開始一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎？（觀看ppt）

提問：在撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過程中,，你們覺得誰最辛苦,？

小結(jié)：其實(shí)，你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長(zhǎng)大，然后出生，學(xué)會(huì)坐、爬、走路,，然后再上幼兒園的。在你們長(zhǎng)大的過程中,，爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了許多艱辛的勞動(dòng),。

提問：那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心體貼他們，讓他們覺得我們真的長(zhǎng)大了,、懂事了,、會(huì)關(guān)心人了。

三,、出示小火車,，發(fā)現(xiàn)小火車的“神奇”，看看小火車會(huì)變什么,。

教師：你們長(zhǎng)大了開心嗎,？（出示小朋友圖片）這幾位小朋友長(zhǎng)大了也很開心，所以他們決定去旅行,。他們坐上了一列小火車,。這可是一列非常神奇的小火車，他們坐上小火車后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情,？（幼兒猜測(cè)）

1,、教師將小朋友的圖片插上小火車，變成了醫(yī)生,、警察,、舞蹈家、空姐,。

2,、提問：他們是怎么變成這個(gè)樣子的？原來這是一列會(huì)變得小火車,，坐上這列小火車的人就會(huì)長(zhǎng)大,，還會(huì)在火車上面實(shí)現(xiàn)自己長(zhǎng)大后的理想。有的當(dāng)歌唱家,、有的當(dāng)老師,、有的當(dāng)畫家、有的當(dāng)鋼琴家……

四,、用神奇小火車的游戲激發(fā)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想,。

1、提問：你們覺得這列小火車神奇,？你們想不想坐一坐這列神奇的小火車,？先請(qǐng)你們想好長(zhǎng)大了想干什么，等下了火車之后就用一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來,，然后讓大家一起來猜猜看,。

2、分批游戲,，幼兒模仿坐火車,，體驗(yàn)小火車的神奇,。

五、結(jié)束,。

總結(jié)：你們的理想真不錯(cuò),，爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì)為你們感到高興的,。老師也希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),，長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。現(xiàn)在讓我們開著這列神奇的小火車邀請(qǐng)更多的小朋友來體驗(yàn)吧,！嗚……我們的小火車出發(fā)了,！

大班健康活動(dòng):我長(zhǎng)大了 幼兒園大班健康教案我長(zhǎng)大了篇六

1、通過故事,，讓幼兒產(chǎn)生愉快來園的情感,。

2、鼓勵(lì)幼兒用身體語言來表達(dá)快樂上幼兒園的感受,。

理解故事內(nèi)容,，從中體驗(yàn)到上幼兒園是一件愉快的事情。

讓幼兒運(yùn)用自己的身體動(dòng)作來表達(dá)愉快上幼兒園的情感,。

小人紙偶或布袋木偶一個(gè)

一,、出示小人紙偶，導(dǎo)入話題,。

①師：小朋友,，今天我們班來了一個(gè)新朋友，讓我們一起來猜猜會(huì)是誰呢,？（出示小人紙偶）

②師：我們一起來為這個(gè)小人紙偶起一個(gè)好聽的名字好不好,？

二、教師講故事,，幼兒聽完故事回答老師的問題,。

①師：故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？

師：乖乖對(duì)它們說了什么,？

②師：小花貓,、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的,？

③師：我們小朋友也是和乖乖一樣第一天來幼兒園,，你們的心情是什么樣的呢？小結(jié)：我們小朋友也長(zhǎng)大了,，所以來上幼兒園了,。我們也應(yīng)該向乖乖學(xué)習(xí)，每天高高興興的來上幼兒園。

三,、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表示自己長(zhǎng)大了,。

（教師可先給幼兒示范一個(gè)，讓表現(xiàn)好的小朋友上前來示范,。）

當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女，家里的長(zhǎng)輩們都是圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn),，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加,，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū),，平時(shí)由老人帶孩子,，老人對(duì)孩子包辦代替嚴(yán)重，孩子們?nèi)鄙賾?yīng)有自主鍛煉,，孩子們對(duì)家的眷戀,，對(duì)家人的依依之情又顯得尤為突出。在此情感的支持下,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,，

小班幼兒意志還比較薄弱,，如果活動(dòng)過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),，很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去,。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程,。

在教學(xué)的過程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課,，一環(huán)扣著一環(huán),，首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣,。其次通過穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了,，教師用欣喜的語氣感染幼兒,，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞,，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂,、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng),，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過渡到能力,，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，完成了教學(xué)重點(diǎn),。

當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉,，這個(gè)問題是我一直以來都比較困惑的,，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話,，簡(jiǎn)單,、明了、清晰,，同時(shí)在談話過程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”,，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我也嘗試很努力去找這種感覺,，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”,，我還需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步,。

大班健康活動(dòng):我長(zhǎng)大了 幼兒園大班健康教案我長(zhǎng)大了篇七

大班兒歌《我長(zhǎng)大了》

1,、通過才藝展示，感知自己長(zhǎng)大了,。

2,、討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過程。

3,、激發(fā)幼兒愛父母,、愛生活的情感。

各種職業(yè)的圖片

1,、復(fù)習(xí)詩歌《長(zhǎng)大做什么》,，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了,。

教師朗誦詩歌：小班的時(shí)候,，老師問我，你最愛誰,？你最喜歡什么,？……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(zhǎng)大了嗎,？上了大班小朋友知道了好多事情,，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是媽媽的呵護(hù),，自己的努力,，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持,、耐心,、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過程）

2、才能展示,。

既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng),，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示,，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感,。

3,、談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片,。

師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大,，你上了小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)之后,，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢,？將來當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢,？（引導(dǎo)幼兒想象,，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想,。

大班健康活動(dòng):我長(zhǎng)大了 幼兒園大班健康教案我長(zhǎng)大了篇八

1,、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述,，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

2,、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

3,、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,，增強(qiáng)自我意識(shí)。

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張,。

2,、了解每位幼兒的特長(zhǎng)，事先做一些準(zhǔn)備和排練,。

（1）,、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰,？是什么時(shí)候的照片,？

（2）、組織活動(dòng),，小的時(shí)候你是什么樣子,？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子,？你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),？

小結(jié)：小朋友們漸漸地在長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢,？

（1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),，引起幼兒興趣,，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。

（2）,、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),，并且勇敢地在集體面前展示出來。

請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事,。（自選）請(qǐng)幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn),。

（3）、展覽幼兒的繪畫作品,。（各班貼在教室里的作品）

（4）,、童話劇表演。將平日排練的童話劇,，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演,。

（5）、請(qǐng)幼兒上來唱一首歌曲,，讓大家感受各種歌曲的`不同風(fēng)格,。

（6）、請(qǐng)幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈,，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美,。

（7）,、表揚(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng),。

（8）,、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn),。

（9）,、詩歌朗誦，有表情地朗誦,。

（10）,、現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真精神,。

（11）,、鼓勵(lì)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生,。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

（12）,、看誰計(jì)算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算,。

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

（1）,、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體,、參與體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí),。

（2）,、鼓勵(lì)幼兒今后努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步,。

大班健康活動(dòng):我長(zhǎng)大了 幼兒園大班健康教案我長(zhǎng)大了篇九

1,、通過對(duì)成長(zhǎng)中不同的照片的比較，初步理解“成長(zhǎng)”,，激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)感到自豪,，體會(huì)自己成長(zhǎng)的樂趣！

3,、通過活動(dòng)體驗(yàn)和同伴交流的樂趣,。

：自己的成長(zhǎng)照片人手一份、教師制成長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案冊(cè)人手一本

1,、 教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片,，通過提問激發(fā)幼兒興趣,。

教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片“看看它是誰？”幼兒大膽猜測(cè),！

2,、教師引導(dǎo)幼兒理解“什么是成長(zhǎng)？”

（1）教師引導(dǎo)幼兒“是我班的一位小朋友,！”幼兒猜測(cè),！

如果猜對(duì)了，該幼兒站起來和大家打招呼,！

（2）教師：“咦,！照片上的××和班上的××怎么不一樣呀！”

“我們?cè)僬艺疫€有什么地方不一樣,？”

“比一比,，你們自己照片上的寶寶都是一樣嗎？”“有什么不一樣的,？”教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)中的不同,。

（3）教師激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)感到自豪，體會(huì)成長(zhǎng)的樂趣,。

3,、 教師介紹幼兒的成長(zhǎng)檔案冊(cè)。

4,、教師引導(dǎo)幼兒將自己的成長(zhǎng)照片按序排隊(duì),。

5、 幼兒按成長(zhǎng)順序?qū)⒄掌N在成長(zhǎng)檔案冊(cè)上,。

幼兒拿著自己的成長(zhǎng)檔案冊(cè)向同伴介紹自己的成長(zhǎng)照片,，共同分享成長(zhǎng)的樂趣。

大班健康活動(dòng):我長(zhǎng)大了 幼兒園大班健康教案我長(zhǎng)大了篇十

1,、通過認(rèn)照片,、看錄象、試衣服等活動(dòng),，感受到自己的長(zhǎng)大,，增強(qiáng)觀察能力。

2,、愿意較大聲,、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

1,、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象,。

2,、各類嬰兒衣物等。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽在集體面前講述自己的想法,。

（一）情境感知：

1、教師創(chuàng)設(shè)情景：以ppt的形式出示小朋友們小時(shí)候的照片,。這是誰呢,？怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢，哪里不一樣,？

2,、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了,，個(gè)子長(zhǎng)高了,，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣,。

（二）操作比較：

1,、小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎,？ （幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,，感覺身體上的長(zhǎng)大,。）

2,、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿,、講述為什么穿不下衣服,。）

3、小結(jié)：我們的頭,、身體,、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,，說明我們真的長(zhǎng)大了,。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶,。 提問：寶寶在干什么,？為什么要媽媽幫忙,？

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶,。 比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢,？

3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做,。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做,。

4、引導(dǎo)討論： 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣,？你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng),。

5、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情,，會(huì)……希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大,。

大班健康活動(dòng):我長(zhǎng)大了 幼兒園大班健康教案我長(zhǎng)大了篇十一

1,、通過比較和交流，感受自己長(zhǎng)大后身體上的變化,。

2,、知道在長(zhǎng)大的過程中，本領(lǐng)會(huì)越來越多,。

3,、體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂。

1,、幼兒小時(shí)侯的照片,、幼兒學(xué)會(huì)的本領(lǐng)照片。

2,、嬰兒時(shí)期的衣服和鞋子,。

3、ppt課件,。

一,、情境感知：

1、出示一個(gè)小朋友小時(shí)候的照片,，這是誰呢,？你們看看照片中的她和現(xiàn)在的她有什么不一樣呢？

2,、小結(jié)：小時(shí)候的她,，小手小小，小腳小小,，小小的衣服穿在身上剛剛好?，F(xiàn)在,，她長(zhǎng)大了，你們猜一猜：小小的衣服穿在身上會(huì)怎么樣呢,？

二,、操作比較：

1、今天早上,，小朋友們都把你們小時(shí)侯穿的衣服和鞋子帶來了,，一會(huì)兒，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚕含F(xiàn)在還穿得下嗎,？

2,、幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大,。

3,、幼兒根據(jù)自己的操作，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、小結(jié)：現(xiàn)在，你們長(zhǎng)大了,，小手長(zhǎng)大,，小腳長(zhǎng)大，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了,。除了你們的身體有變化,，你們還有哪些變化呢？（幼兒說）

三,、觀察發(fā)現(xiàn)：

1,、出示圖片：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么,？為什么要媽媽幫忙,？

2、出示圖片：上幼兒園的寶寶,。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢,？

3,、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做,。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

4,、討論：

（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣,？你在幼兒園學(xué)會(huì)了哪些新的本領(lǐng)。

（2）在家里你們也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，我們一起來看一看,。（出示幼兒在家的本領(lǐng)照片）

5,、小結(jié)：

小朋友們，你們小時(shí)侯所有的事情都要爸爸媽媽幫忙,，現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)，不僅會(huì)自己的事情自己做,，還會(huì)幫助別人做事情,，真的很了不起！老師告訴你們,，隨著你們年齡的增長(zhǎng),，你們還會(huì)學(xué)到更多更多的本領(lǐng)。長(zhǎng)大真好,！

四,、展示本領(lǐng)：

比賽穿鞋子：比比誰穿的又快又對(duì)？

大班健康活動(dòng):我長(zhǎng)大了 幼兒園大班健康教案我長(zhǎng)大了篇十二

1,、通過活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí),，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌,。

聽音樂《長(zhǎng)高了,，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(zhǎng)大一歲了,，你覺得你有什麼變化,？

新年過去了，小朋友又長(zhǎng)大一歲,，現(xiàn)在實(shí)際歲了,？

今年你有那些變化？

小朋友會(huì)做哪些事情了,？

老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了,，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服,、會(huì)自己吃飯了,。

3、欣賞兒歌《長(zhǎng)大一歲了》,，提問：

布娃娃長(zhǎng)大一歲了,，還讓人抱好不好？

小朋友長(zhǎng)大一歲了，你應(yīng)該做哪些力所能及的事情,？

4,、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5,、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來自己進(jìn)步最大的地方,，如會(huì)自己穿脫衣服，會(huì)背兒歌講故事,。

提供多材料,，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。

師生共同布置教室,。

引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福,。

1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步，初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容,。

2）支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步,，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)，使幼兒在快樂中再接再厲,。

3）通過兒歌,，幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了。

大班健康活動(dòng):我長(zhǎng)大了 幼兒園大班健康教案我長(zhǎng)大了篇十三

1.通過看照片,、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大,。

2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化,。

3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感,。

4.與同伴分享自己的心得。

5.愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

⑴ 嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）

⑵ 嬰兒時(shí)期用過的衣物,、物品,、寶寶卡。

⑶ 幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像,、攝像機(jī),、電視機(jī)、錄像機(jī),。

⑴ 試用自己小時(shí)候的物品,，感受自己長(zhǎng)大了。

“這里有一些東西,，是誰的呢,？”

“請(qǐng)你們來試試，穿一穿,，看看你發(fā)現(xiàn)了什么,？”（通過試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）

“這些是你們自己的東西,，為什么你們會(huì)穿不上,、用不著呢？”

小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西?，F(xiàn)在,，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上,，用不著了,。

⑵ 認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化

“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比,，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了,、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,。”

⑶ 對(duì)比錄像和照片,，說說自己的變化,。

1） 身體上的變化

① 量身高、體重,，通過現(xiàn)場(chǎng)量身高,、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了,。

② 吃飯,，通過看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了,。

③ 牙齒,、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒,、頭上光光的照片,，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化,。

教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小,、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒,，每天吃牛奶和稀飯?，F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了,、長(zhǎng)高了、變胖了,，長(zhǎng)出了牙齒,，會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

2） 學(xué)習(xí),、生活能力的變化

① 穿衣服,，通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣,。（通過看錄像）

② 走,、跪、拍球,，幼兒看錄像里的自己在走路,、跑步、左右手拍球等,，感受到自己長(zhǎng)大了,。

③ 搭積木、畫畫,，通過看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲,、會(huì)畫畫。

總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸,、媽媽幫忙,，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能自己穿衣服,、自己走路,、拍球、和小伙伴一起搭積木,，還會(huì)畫畫,、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),。

⑷ 讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

“你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的,？在哪里學(xué)的,？”

“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣 ,？”

（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友,，學(xué)更多的本領(lǐng)……）

大班健康活動(dòng):我長(zhǎng)大了 幼兒園大班健康教案我長(zhǎng)大了篇十四

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地,、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

2,、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好,。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自己總結(jié)在幼兒園應(yīng)該怎樣做,，對(duì)做大班小朋友有份自豪感,。

幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

教師自編故事《小猴子上學(xué)》

"小朋友,，過了一年你們又長(zhǎng)了一歲,，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒,？"

1、講述第一段故事,，提問：

（1）小猴子晚起一分鐘,，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？

（2）小猴子在家里是怎么做的,？

（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事,？

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈,，晚了一班車,，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要,，我們要珍惜時(shí)間,，珍惜每一分每一秒。

2,、講述第二段故事,，提問：

（1）小猴子為什么會(huì)坐立不安？

（2）長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣,？

（3）在院子里活動(dòng)時(shí)還可以干什么,？

小結(jié)：在院子里活動(dòng)時(shí)可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便,。

3,、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢,？

4,、講述最后一段,，提問：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間,？

（1）,、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么,？（在完整講故事以前提問）

（2）,、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天,，它會(huì)怎么做呢,？（故事講完后提問）

1、同伴之間相互討論,。

2,、個(gè)別講述。