演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師競(jìng)聘演講稿 精彩篇一

大家好！

我是一名工作在教學(xué)一線的老師,于97年畢業(yè)于綿陽(yáng)師范學(xué)校,，在涪城區(qū)最偏遠(yuǎn)的玉皇鄉(xiāng)村小學(xué)任教三年,。三年中我刻苦學(xué)習(xí)鉆研，先后獲得了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一二級(jí)等級(jí)證書(shū),，并通過(guò)自學(xué)考試取得了川教院的大專(zhuān)學(xué)歷,，現(xiàn)正攻讀本科學(xué)歷。xx年我應(yīng)聘來(lái)到先鋒路小學(xué)，一直擔(dān)任語(yǔ)文,、思品教學(xué)和班主任工作至今,。今天，在這里我要感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師這12年來(lái)給我的幫助和指導(dǎo),。讓我在這個(gè)工作崗位上一步步走向成熟,，有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進(jìn)步，你們就是我的良師益友?，F(xiàn)在,，我還要繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念把我的工作干得更出色,。這次競(jìng)聘小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師職務(wù),，希望各位能繼續(xù)支持和鼓勵(lì)我。我將以今天為起點(diǎn),，更加努力地工作,，教學(xué)上更上一層樓，決不辜負(fù)大家對(duì)我的信任和培養(yǎng),！小學(xué)高級(jí)教師競(jìng)聘演講稿

下面就談?wù)勎业囊恍└?jìng)聘優(yōu)勢(shì)和工作設(shè)想：

1、有一顆熱愛(ài)教育的心

這二十年的教師生涯,，我深切地體會(huì)到教師的苦和累,，平凡和無(wú)私，雖然沒(méi)有鮮花陪伴,，沒(méi)有掌聲共鳴,，也沒(méi)有豐厚的收入，更沒(méi)有豪華的享受,，有的只是工作的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任,，但我無(wú)悔于自己的選擇。就在九五,、九六年洛東鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)與我談話,，意圖讓我改行從政，并付我一個(gè)職務(wù),，但我拒絕了,。那兩年我四處籌措資金建校，不是去南寧就上宜州,，并且當(dāng)時(shí)交通又差,，還上畢業(yè)班語(yǔ)文，很辛苦,，但當(dāng)時(shí)卻有股使不完的勁,。教育組的領(lǐng)導(dǎo)跟我說(shuō)：“這樣太辛苦，就不上語(yǔ)文課吧?！蔽腋兄x他們的體諒,，但我說(shuō)：“我不會(huì)當(dāng)一輩子的校長(zhǎng)，但我可能會(huì)當(dāng)一輩子的語(yǔ)文老師,，我不想放棄語(yǔ)文課”,，因此我邊抓建校邊抓畢業(yè)班教學(xué)。我用自己的汗水和智慧以及一顆跳動(dòng)著火熱的心面對(duì)艱辛的工作和一群天生活潑的孩子,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空,。在別人的擔(dān)心中，畢業(yè)班達(dá)標(biāo)了,，校園也煥然一新啦,，也因此被評(píng)為“廣西先進(jìn)工作者”“宜州市優(yōu)秀教師”和“宜州市優(yōu)秀共青團(tuán)員”幼兒園教師競(jìng)聘演講稿。我相信,，如果我競(jìng)聘成功,，有了動(dòng)力和目標(biāo)，失意多年的我會(huì)再次拾起當(dāng)年那份熱情,，激起當(dāng)年那股勁,，重現(xiàn)于我的工作中。

2,、我不但能吃苦耐勞,，勤奮學(xué)習(xí)，而且能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇于創(chuàng)新,。

作為一名教育工作第一線的中年教師，我能擔(dān)起學(xué)科重任,，能起到帶頭引領(lǐng)的作用,。20xx年及20xx年，我擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)時(shí),，帶領(lǐng)和引導(dǎo)本組教師上探討課,，主動(dòng)與本組教師交流學(xué)習(xí)、討論課改中遇到的問(wèn)題,，研討課堂教學(xué),，虛心跟有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，熱心幫助年輕教師解決教學(xué)問(wèn)題,，本組教師也因此相處融洽,，以前韋愛(ài)花老師說(shuō)最喜歡聽(tīng)我評(píng)課，莫振玲老師也很欣賞我的課,，特別是我上《匆匆》這一課給她留下深刻的印象,，上學(xué)期她還提到這事呢,。20xx年我校選拔教師參加市級(jí)基本功大賽時(shí)，語(yǔ)文老師也都推薦我參加,，雖然我沒(méi)有參加那次比賽,，但得到老師們的認(rèn)可，我感到很欣慰,，我也從中學(xué)到很好的教學(xué)方法,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我的教學(xué)立足于課堂設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新,，勇于探索新的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段,。因此，20xx年我指導(dǎo)學(xué)生黃麗佳的作文在作文報(bào)上刊登,，參加慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)快速作文比賽獲一等獎(jiǎng),；我撰寫(xiě)的文章在河池教研上發(fā)表；所任的畢業(yè)班獲地區(qū)級(jí)超標(biāo)獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我不當(dāng)教研組組長(zhǎng),，我也常與教師們探討教學(xué)問(wèn)題,，參與《誦讀經(jīng)典詩(shī)文提高“雙文”素養(yǎng)》和《讀評(píng)寫(xiě)全程開(kāi)放自主作文教學(xué)研究》兩門(mén)課題研究,。我撰寫(xiě)的教學(xué)論文有多篇獲各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，例如《淺談?wù)b讀經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)》獲國(guó)高校教師競(jìng)聘演講稿家一等獎(jiǎng)；參加誦讀經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),；在20xx年繼續(xù)學(xué)習(xí)中，在黃亢美的培訓(xùn)下,，我代表市六小參加知識(shí)搶答賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年我所任的畢業(yè)班獲地區(qū)級(jí)超標(biāo)獎(jiǎng),。

3,、我有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)

在我工作的這二十年里，學(xué)校設(shè)定的管理崗位我?guī)缀醵紦?dān)任過(guò),，多年來(lái)的工作實(shí)踐，艱辛的付出與不斷地探索，以及無(wú)怨無(wú)悔的工作,，磨練了我的意志,，提高了我的管理能力，豐富了我的管理經(jīng)驗(yàn),。從1999年我我開(kāi)始擔(dān)任班主任工作，在工作中我不斷反思與總結(jié),，提高了理論水平,，20xx年春我根據(jù)自己幾年的工作管理經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)了一篇論文《淺談教師的批評(píng)語(yǔ)》被刊登到《河池教研》中,。20xx年被評(píng)為慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。雖然所有的榮譽(yù)已經(jīng)成為輝煌的歷史,，但是所積累的經(jīng)驗(yàn)將指導(dǎo)我以后的工作,，磨練中培養(yǎng)出來(lái)的能力使我工作得心應(yīng)手,，因此在20xx年的年度考核為優(yōu)秀,。

4、我有較強(qiáng)的教學(xué)能力

在教學(xué)中我本著“為學(xué)生服務(wù),，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生”的信念，保持小學(xué)班主任競(jìng)聘作為教師的言行和風(fēng)度,。踏實(shí)教學(xué),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，經(jīng)過(guò)20年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對(duì)課堂的組織能力,，對(duì)教材的整體駕馭能力,，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的判斷分析能力，應(yīng)變能力都有了很大的提高,，我上的語(yǔ)文課常常得到同行的好評(píng),，我既能擔(dān)任大循環(huán)教學(xué)，也多次承擔(dān)高年級(jí)及畢業(yè)班教學(xué),，每屆畢業(yè)班教學(xué)考核都能獲得地區(qū)考核超標(biāo)獎(jiǎng),。20xx年我參加廣西舉辦的“環(huán)保小衛(wèi)士”小學(xué)生作文競(jìng)賽中獲得“先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號(hào)；20xx年獲得教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng),；20xx年參加學(xué)校舉辦的“探討課,、說(shuō)課、反思”教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng),；20xx年參加學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)基本功大賽,，獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年所任的畢業(yè)班獲得地區(qū)級(jí)超標(biāo)獎(jiǎng),；20xx年12月我參加宜州市課堂教學(xué)基本功大賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。

如果我挑戰(zhàn)成功，幼兒園班主任競(jìng)聘能競(jìng)上九級(jí)工資崗位,，我將以更飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài),，投身于教育教學(xué)工作中。我打算從以下幾方面改進(jìn)自己的工作：

1,、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作,，根據(jù)實(shí)際情況在順應(yīng)課改潮流的前提下認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研,，設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，從而有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，練好基本功,，進(jìn)一步樹(shù)立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，提高自己的工作能力和工作藝術(shù),，拾起往年的那股熱情,，激起當(dāng)年的拼搏精神。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,，如果我有幸能獲得大家的信任而競(jìng)聘成功，我將養(yǎng)精蓄銳不負(fù)眾望,，發(fā)揚(yáng)業(yè)務(wù)特長(zhǎng),，盡快進(jìn)入角色，積極實(shí)行職責(zé),。我將把領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望化作無(wú)窮動(dòng)力,，激勵(lì)我拼搏奮斗。如果落選,，我將一如既往扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,。向優(yōu)勝者學(xué)習(xí)，在本職工作崗位上,，求真知,，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)本領(lǐng),，做貢獻(xiàn),。

教師競(jìng)聘演講稿 精彩篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的競(jìng)聘機(jī)會(huì),，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這都是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn),。我非常珍惜這次展示自己,、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，積極參與這次競(jìng)聘,，并將勇敢地接受大家的評(píng)判,。根據(jù)我的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)及工作志趣，主要基于以下三方面考慮：

一,、本人畢業(yè)于xx師大xx教育專(zhuān)業(yè),，在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)及教師職業(yè)技能，初步具備了一個(gè)信息技術(shù)教師所必需的業(yè)務(wù)知識(shí),。時(shí)代一日千里,，飛速前進(jìn),，唯知識(shí)是立足之本。參加工作后,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校新設(shè)備的使用，遇到問(wèn)題時(shí)能虛心地向其他同事請(qǐng)教,，做到勤學(xué)好問(wèn),。

二、在教學(xué)工作中,，認(rèn)真鉆研教學(xué)理論,，積極投身到課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去。在不斷地學(xué)習(xí)和摸索中,，確立信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)以＂使學(xué)生具備一定信息能力,，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)＂為中心的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，靈活安排教學(xué)內(nèi)容,，規(guī)范學(xué)生的上機(jī)行為，為學(xué)生能把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，做到勤聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作方法,。為了適應(yīng)課改的要求,，我還參加了xx教育的培訓(xùn)，獲得了相關(guān)證書(shū),，并聽(tīng)取了xx博士關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科整合的學(xué)術(shù)講座,。

三,、除了作好教學(xué)常規(guī)工作外,，在擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員一職時(shí),，制訂了網(wǎng)絡(luò)管理員工作職責(zé)，每個(gè)星期能認(rèn)真檢查機(jī)房的使用情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)解決,。在平時(shí)工作中發(fā)揮所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特長(zhǎng)，不重名利,，不計(jì)較個(gè)人得失,，熱心幫助其他教師進(jìn)行了整理課題材料、校本課程的編輯,、試卷論文的錄入,、課件制作等工作。

如果我有幸競(jìng)聘成功，我會(huì)一如既往做好以下幾個(gè)方面的工作：

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)放思想,，以開(kāi)拓進(jìn)取、全心全意為教學(xué),、為教師,、為學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度去踐行，踏踏實(shí)實(shí)工作,，愛(ài)崗敬業(yè),。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,，積極投身到教學(xué)改革中去，積極探索,、實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式,。突破教材，吃透學(xué)科內(nèi)容,，注重知識(shí)的學(xué)術(shù)性,、系統(tǒng)性、前瞻性,，充分挖掘?qū)W生的潛能,，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，并在提高自身對(duì)課堂的調(diào)控能力方面下苦功夫,，勇于實(shí)踐,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三,、強(qiáng)化科研意識(shí),，從教學(xué)觀念上真正明確信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要性與緊迫性，充分利用我?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，使學(xué)生能把在信息技術(shù)中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。

四,、誠(chéng)實(shí)待人,、嚴(yán)于律己，以＂老老實(shí)實(shí)做人,、勤勤懇懇做事＂為信條,，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，誠(chéng)懇待人,，設(shè)身處地為同事著想，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、積極向上的良好工作環(huán)境。

通過(guò)這次競(jìng)聘,，我更加清醒地看到了自身存在的不足,。時(shí)代向教育提出了更高的要求，做為一名青年教師的我,，更應(yīng)該立足本職,，奮發(fā)有為。我非常慶幸能成為xx中學(xué)的一員,，從事自己所熱愛(ài)的教育事業(yè),。在今后的工作中，我必將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，以充滿青春活力的熱情和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、肯鉆肯干的態(tài)度來(lái)鍛煉自己，與各位同事一道,，在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己,，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

謝謝大家,！

教師競(jìng)聘演講稿 精彩篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家下午好！

我叫xx,，是延津縣豐莊鎮(zhèn)后王莊學(xué)校的一名小學(xué)語(yǔ)文教師,。 今天我來(lái)競(jìng)聘的職務(wù)是—— 延津縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作室的首席骨干之職，我之所以來(lái)參加這次競(jìng)聘,，一是我喜歡這份工作;二是我相信自己有能力勝任這份工作,，并能把它做好。下面我將從：我的基本情況,、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、我的工作目標(biāo)三個(gè)方面進(jìn)行演講。

我1996年參加工作,，本科學(xué)歷,，小學(xué)高級(jí)教師，十七年來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，我勤奮努力,，刻苦鉆研，認(rèn)真完成各項(xiàng)本職工作,，并且也取得了非常優(yōu)異的成績(jī)：獲得了各方面的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：20xx年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師;20xx年被評(píng)為縣模范班主任;20xx,、20xx、20xx又連續(xù)獲得鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者;20xx年被評(píng)為“市級(jí)骨干教師”及全國(guó)“百佳教師”;20xx年,，被評(píng)為延津縣“十佳教師”;并直接榮獲a卡教師;20xx年9月又被評(píng)為新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師,。

在教育教學(xué)上， 我所授的課也多次獲的好評(píng)：20xx年我到深圳參加全國(guó)傳統(tǒng)美德說(shuō)課大賽,，榮獲“特等獎(jiǎng)”,，20xx年在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);20xx年我又到四川成都參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課大賽并榮獲。

在科研,、論文著作方面，我的兩份科研報(bào)告《如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》和《誦讀經(jīng)典,，傳承中華文化》分別榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)二等獎(jiǎng);還撰寫(xiě)教育教學(xué)論文多篇,，其中一篇在《延津教育》上發(fā)表，一篇在cn刊物《科研創(chuàng)新》上發(fā)表,。

通過(guò)以上這些基本情況,，大家可以看出我是一名積極上進(jìn)的優(yōu)秀的教師，但我知道這些榮譽(yù)只代表了過(guò)去,，對(duì)于將來(lái),，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。這需要我在以后的教學(xué)中,，不斷反思,、糾正、深入,、創(chuàng)新,，以便做出更多的成績(jī)，來(lái)回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和信任,。

,。自從20xx年開(kāi)始接觸電腦，迄今已有十年的時(shí)間,，在這十年的時(shí)間里,，我深刻的感受到電腦在生活、工作,、學(xué)習(xí)中的重要,。特別是20xx年10月，全縣中小學(xué)各學(xué)科在新浪博客建立了交流平臺(tái)后,，更讓我受益匪淺,，并積極地在

小學(xué)語(yǔ)文博客中發(fā)表文章60多篇,。除新浪博客外，我還開(kāi)通校訊通博客,，由于它屬于私人管理,，所以我對(duì)校訊通的管理要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于新浪博客，到目前為止,，我已在校訊通發(fā)表博客163篇,，點(diǎn)擊率達(dá)到9156次，并時(shí)常關(guān)注校訊通的在線課堂,、學(xué)科測(cè)評(píng)及閱讀樂(lè)園,，還經(jīng)常到其他優(yōu)秀老師的空間去做客，的確,， 網(wǎng)絡(luò)幫助我結(jié)識(shí)了一大批潛心于教育的同行們,，雖然地處天南地北，但我們可以盡情地進(jìn)行網(wǎng)上交流,，共同探討教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題,，共同進(jìn)取、共同提高,。

一個(gè)人從上路,、到成長(zhǎng)、再到成熟,，這整個(gè)過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,，只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的完善自己，提高自己,。雖然我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,，但是，通過(guò)學(xué)習(xí),，我一定會(huì)越來(lái)越出色!這點(diǎn)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,，只要給我機(jī)會(huì)，我一定會(huì)還大家一份驚喜!

成立骨干教師工作室的宗旨就是建立一個(gè)共同學(xué)習(xí)教育理論,、研究教學(xué)方法,，交流教學(xué)心得，切磋教學(xué)技藝的平臺(tái),。假如我競(jìng)聘成功,，我將從以下幾個(gè)方面做好工作。

1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)：盡快熟悉骨干教師工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù),，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作,，永葆一顆進(jìn)取心,。

2、要輻射全體：通過(guò)這一交流平臺(tái),，充分調(diào)動(dòng)每一位骨干教師的工作積極性,，有效提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，以點(diǎn)帶面促進(jìn)整個(gè)教師隊(duì)伍的建設(shè),，進(jìn)而推動(dòng)全縣小學(xué)語(yǔ)文的整體發(fā)展,。

3、要體現(xiàn)特色： 通過(guò)飛信,、qq群,、工作室等交流平臺(tái)，多與骨干教師溝通,，并開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。如：聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課,、同課異構(gòu),、送課進(jìn)校、外出學(xué)習(xí),、成立友好學(xué)校,、友好班級(jí)等活動(dòng),，充分挖掘每一位骨干教師的潛力,，來(lái)促進(jìn)我縣整體教育水平的提高。

我相信,，骨干教師工作室的成立,，定能促進(jìn)我縣全體教師的共同發(fā)展，我更相信,，有了這么多積極上進(jìn)的骨干成員的參與,，我縣的教育事業(yè)更會(huì)蒸蒸日上、大放異彩!

謝謝大家,！

教師競(jìng)聘演講稿 精彩篇四

道德與法律的關(guān)系的命題,，一直是法學(xué)界中諸多學(xué)者思考與研究的。但是,，迄今為止,，仍沒(méi)有哪派學(xué)說(shuō)能成為通說(shuō)。我想在這里講述一下我的觀點(diǎn),。

（一）道德的學(xué)理含義：

１,、從唯物史觀的角度來(lái)看，道德根源于一定的物質(zhì)生活條件,。恩格斯講：“一切以往的道德論歸根到底都是當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的產(chǎn)物,。而社會(huì)直到現(xiàn)在還是在階級(jí)對(duì)立中運(yùn)動(dòng)的,，所以道德始終是階級(jí)的道德?！边@表明道德的內(nèi)容最終由經(jīng)濟(jì)條件決定,，并伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而有相應(yīng)的變化；基于不同的物質(zhì)生活條件的不同社會(huì)集團(tuán),，有著不同的道德觀,，在階級(jí)社會(huì)中的道德具有階級(jí)性。因此,，我們可以把道德簡(jiǎn)單的概括為：道德是生活在一定物質(zhì)生活條件下的自然人關(guān)于善與惡,、光榮與恥辱、正義與非正義,、公正與偏見(jiàn),、野蠻與謙遜等觀念、原則以及規(guī)范的總合,，或者說(shuō)是一個(gè)綜合的矛盾統(tǒng)一體系,。

２、道德的特征：

（１）道德是以善惡為評(píng)價(jià)方式把握現(xiàn)實(shí)世界的,。馬克思說(shuō)過(guò),，在把握世界的過(guò)程中，我們通常從科學(xué)上把握,、道德上把握以及從藝術(shù)上把握,。在這三種方式中，道德上把握就是識(shí)別善惡,。

（２）道德不依靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)執(zhí)行,、實(shí)施，而是依靠人們的觀念,，社會(huì)的輿論和善良風(fēng)俗（即《民法》中的“帝王條款”）來(lái)維持,。強(qiáng)制力的不同，源于保證其實(shí)施的力量相差異,。

（３）道德在調(diào)節(jié)個(gè)人與他人,、個(gè)人與社會(huì)集體之間的利益關(guān)系的時(shí)候，不象其它的社會(huì)規(guī)范那樣強(qiáng)調(diào)人們的個(gè)人利益,，而是強(qiáng)調(diào)他人的利益和社會(huì)集體的利益,。

３、道德的功能

（１）道德的調(diào)節(jié)功能：道德的調(diào)節(jié)功能是指具有通過(guò)評(píng)價(jià)等方式來(lái)指導(dǎo)和糾正人們的行為和活動(dòng),，以協(xié)調(diào)人民之間的的能力,。

（２）道德的教育功能：道德的教育功能是指道德能通過(guò)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)等方式，造成社會(huì)輿論,，形成社會(huì)風(fēng)尚,、樹(shù)立道德觀念,、塑造理性人格，培養(yǎng)人們的道德品質(zhì)和道德觀念,。

（３）道德的認(rèn)識(shí)功能：道德的認(rèn)識(shí)功能是指道德反映在自己的特殊對(duì)象—個(gè)人同他人,、社會(huì)的利益關(guān)系，反映的結(jié)果表現(xiàn)為道德標(biāo)準(zhǔn),，道德理想等,。

（二）與道德密切相關(guān)的法律的含義。

沒(méi)有亙古不變的永恒道德,，也沒(méi)有亙古不變的永恒法律,。今天的社會(huì)，代表不同利益的統(tǒng)治集團(tuán)仍然還存在,，但是他們代表的階級(jí)利益是根本不同或者是對(duì)立的,。不同的統(tǒng)治集團(tuán)各有各自的階級(jí)利益，以及與其階級(jí)利益相適應(yīng)的道德,。法律在本質(zhì)上是統(tǒng)治集團(tuán)的整體意志上升為國(guó)家意志,，既然法律是意志的具體化，而道德當(dāng)然屬于意志范疇,，那么法律當(dāng)然反映統(tǒng)治階級(jí)的道德觀,。

從側(cè)重道德的角度，我們可以將法律定義為：在主觀方面,，法是國(guó)家意志和統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn),；在客觀方面，法的內(nèi)容由一定的社會(huì)物質(zhì)生活條件所決定,。前者體現(xiàn)了法的國(guó)家意志性和統(tǒng)治階級(jí)意志,，后者體現(xiàn)了法的物質(zhì)制約性,。法就是這兩個(gè)方面的矛盾統(tǒng)一體,。

（一）法與道德相區(qū)別：

１、法與道德屬于上層建筑的不同范疇,。前者屬于制度的范疇,；而道德則屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的范疇。

２,、法與道德的規(guī)范內(nèi)容不盡相同,。法律規(guī)范的內(nèi)容主要是權(quán)益與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)兩者的衡態(tài),；道德強(qiáng)調(diào)對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)集體履行義務(wù)，承擔(dān)責(zé)任,，即應(yīng)當(dāng)做什么或者不應(yīng)當(dāng)做什么,，并不一定要求社會(huì)或者他人對(duì)其承擔(dān)等量的義務(wù),。

３、法律規(guī)范與道德規(guī)范的結(jié)構(gòu)不同,。法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)是假定,、處理和制裁或者說(shuō)是行為模式和法律后果；而道德規(guī)范并沒(méi)有具體的制裁措施或者法律后果,。

４,、保證法與道德實(shí)施的力量不同。法由國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施,；而道德主要憑借社會(huì)輿論,、人們的內(nèi)心觀念、宣傳教育以及公共譴責(zé)等等諸手段,。

５,、法與道德的形成條件和表現(xiàn)形式不同。法是按照特定的程序制定的,，主要表現(xiàn)為有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)制定的各種規(guī)范性文件,，或者是特殊判例；而道德通常是潛移默化的,。

６,、法與道德的調(diào)整范圍不同?？梢哉f(shuō)大多數(shù)的社會(huì)關(guān)系即可以由法和道德共同調(diào)整,，也可以由它們各自調(diào)整；但是也有少數(shù)的社會(huì)關(guān)系只能由道德來(lái)調(diào)整,。

７,、法與道德的發(fā)展前途不同。法必然要經(jīng)歷一個(gè)從產(chǎn)生到消亡的過(guò)程,，它最終將被道德所取代,，人們將憑借自我道德觀念來(lái)實(shí)施自我行為。

（二）法與道德相聯(lián)系

對(duì)法與道德的聯(lián)系問(wèn)題,，主要有兩派觀點(diǎn)：實(shí)證主義法學(xué)認(rèn)為法是國(guó)家的主權(quán)者的命令,，是一個(gè)“封閉的邏輯體系”，法與道德之間,、“實(shí)然的法”與“應(yīng)然的法”之間沒(méi)有必然的聯(lián)系,；自然法學(xué)認(rèn)為，只有體現(xiàn)道德的法律才是具有法律品質(zhì)的法律,。

中國(guó)不同于其他國(guó)家,，有自己的特殊國(guó)情，法與道德的關(guān)系也有特定含義和理解。結(jié)合中國(guó)國(guó)情,，法與道德的聯(lián)系分述如下：

１,、一國(guó)范圍內(nèi)的法與統(tǒng)治階級(jí)的道德都是統(tǒng)治階級(jí)的整體意志的體現(xiàn)。

２,、法與統(tǒng)治階級(jí)的道德相互滲透,。忠孝節(jié)義是中國(guó)歷代封建王朝維護(hù)其階級(jí)統(tǒng)治的道德規(guī)范，在其立法中體現(xiàn)為“十惡”不赦的大罪,。在司法實(shí)踐中,，甚至是將儒家思想的教義作為辦案的根據(jù)，《春秋決獄》一書(shū)就是其中的典型,。

３,、法與道德相輔相成，共同服務(wù)于統(tǒng)治階級(jí)的整體利益,。孟子《離樓上》中講到“徒法不足以自行“,，它需要其它手段的配合，其中法就是一個(gè)重要的手段,。

４,、道德的狀況制約立法的發(fā)展。

５,、道德對(duì)法的實(shí)施起著舉足輕重的促進(jìn)作用,。

６、道德有助于彌補(bǔ)法律調(diào)整的真空,。

７,、法必須以道德作為價(jià)值基礎(chǔ)。

８,、法是傳播道德的有效手段,。

道德對(duì)社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要，它是考察一個(gè)社會(huì)文明程度的重要指標(biāo),。那么,，如何來(lái)提高道德素質(zhì)呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)法與道德的矛盾關(guān)系,，采取“自相矛盾”方法,，用一方制約另一方,，以達(dá)到雙方平衡發(fā)展的最終目的,。

（一）法的肯定。

在尊老愛(ài)幼,、戀愛(ài)關(guān)系,、誠(chéng)實(shí)信用、見(jiàn)義勇為等不適宜運(yùn)用法來(lái)調(diào)整的社會(huì)關(guān)系中,，我們雖然不能為這些社會(huì)關(guān)系規(guī)定具體的法律規(guī)則,，但是我們可以為它們規(guī)定具體的行為后果,。譬如，規(guī)定見(jiàn)義勇為的行為,，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),，以鼓勵(lì)這種行為，間接肯定該種道德現(xiàn)象的正確性,。

（二）法的否定,。

就是要運(yùn)用法來(lái)規(guī)定否定性法律后果，對(duì)違反道德的行為予以制裁,，避免具體規(guī)定行為規(guī)范的復(fù)雜性,。對(duì)一個(gè)事物反面的否定，就是對(duì)其對(duì)立面的肯定,。否定性后果讓人們知道,，那些行為是非道德的，從而,，深刻領(lǐng)會(huì)真正的道德,。并且，它也符合事物發(fā)展的全過(guò)程,，即“肯定－否定－否定之否定”,。“否定之否定”往往比“肯定”更深刻,。

（三）依法治國(guó)避免對(duì)社會(huì)主義道德的侵害,。“依法治國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家”,，有利于避免對(duì)道德的侵害,；有利于維持即存的社會(huì)道德觀；有利于維護(hù)社會(huì)主義道德權(quán)威性,；也有于法律的順利實(shí)施,，一切依法行事。

（四）適當(dāng)?shù)姆尚麄魇巧鐣?huì)主義精神文明建設(shè)重要手段,，有利于樹(shù)立崇高的道德觀念,。

教師競(jìng)聘演講稿 精彩篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師對(duì)我多年來(lái)的關(guān)心和指導(dǎo)。我叫xxx,，小學(xué)一級(jí)教師,，中共黨員，現(xiàn)任教于xxx小學(xué)語(yǔ)文教師，兼任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)工作9年,。

春賞百花秋望月,，夏沐清風(fēng)冬聽(tīng)雪。時(shí)光荏苒,，驀然回首,，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋,！我于xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校,，成為一名光榮的人民教師。

從教xx年,，我歷任目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn),、新課程改革實(shí)驗(yàn)教師，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，潛心于教育教學(xué)研究，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及成果,，并與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，以忘我的勤奮、努力,、踏實(shí),、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵(lì)自己,，在神圣的三尺講臺(tái)上耕耘出一片“樂(lè)土”,，一片“綠洲”，同時(shí),，也收獲著成功的喜悅,，我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)、市語(yǔ)文示范課堂教學(xué)任務(wù),，并多次在鎮(zhèn),、市課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，多次獲市,、地,、省教學(xué)設(shè)計(jì)、論文,、課件競(jìng)賽獎(jiǎng),，并在市、地,、省,、刊物上發(fā)表論文,。xx年被評(píng)為地區(qū)骨干教師,，并被市教育局教研室聘為小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員,；20xx年獲地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師；20xx年在地區(qū)普通話考試中獲二級(jí)甲等,；20xx年被評(píng)為地區(qū)優(yōu)秀教師,；20xx年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年在全省新課程評(píng)價(jià)工具設(shè)計(jì)大賽中獲二等獎(jiǎng),。

我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開(kāi)的,，各項(xiàng)成績(jī)的取得使我更堅(jiān)定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo),，那就是：“選擇了這個(gè)職業(yè)就將全身心地愛(ài)她，決不辜負(fù)可愛(ài)的孩子們,，用滿腔的愛(ài),、真摯的情、無(wú)私的心澆灌孩子們,，引領(lǐng)孩子們啟迪心智,，放飛心靈，健康茁壯成長(zhǎng)”,！

我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)語(yǔ)文教師,。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌€(gè)優(yōu)勢(shì)：

一,、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí),，能與教育改革與時(shí)俱進(jìn)。

二,、有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語(yǔ)文新課改經(jīng)驗(yàn),。

三,、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)駕輕就熟,。

四,、有無(wú)私的熱愛(ài)教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢(shì),，能全身心地投入到所熱愛(ài)的工作中去,。

五、歷年來(lái)所帶語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)較高,。

一個(gè)人的成功是什么,？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對(duì)所有的人和事兒坦然,、澄澈,！無(wú)怨、無(wú)悔,！充滿陽(yáng)光,！假如我競(jìng)聘如愿，我將繼續(xù)努力進(jìn)取,，塌塌實(shí)實(shí)育人,，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事,。一心系于教壇,，腳踏實(shí)地耕耘，致力于教研教改,，努力做一名學(xué)習(xí)型,、科研型、創(chuàng)新型,、專(zhuān)家型的教育工作者,，充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，在新課改的理念里盡展小學(xué)語(yǔ)文教育藝術(shù)的芬芳,，在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂,，無(wú)悔青春。

最后,，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：

走上講臺(tái),，是一種高尚和圣潔,，是無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。在這片圣地上,，我們的心地必須有一泓樸素的清泉,，不尚浮華，淡泊名利,！唯此,，方能常伴高潔！笑看云卷云舒,！靜觀花開(kāi)花落,！亦看眾生美麗！潔身幽雅,！流芳教壇,！

謝謝大家,！

教師競(jìng)聘演講稿 精彩篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝您能夠在百忙之中審閱我的個(gè)人材料。

姓名：楊**(女) 年齡：21歲

xx年6月畢業(yè)于漢中市一職高幼師專(zhuān)業(yè),。

xx年9月在漢中鑫鑫幼兒園工作,。

xx年9月在廣坪小學(xué)任學(xué)前班班主任兼語(yǔ)言、美術(shù),、舞蹈,、音樂(lè)教師,。

在這幾年的實(shí)踐工作中我得到了不少的自我提高的機(jī)會(huì),，我不但積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)還摸索出了班級(jí)管理的一些小技巧，也深刻地了解到合作精神,、團(tuán)隊(duì)精神對(duì)幼兒教育的重要性,。

我能?chē)?yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛(ài)本職工作,，以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則，言傳身教,，公平對(duì)待每一個(gè)幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué),、教研工作，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng),、學(xué)以至用,。

1、對(duì)工作做到主動(dòng),、積極,、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任,。對(duì)幼兒有愛(ài)心,、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒,，跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關(guān)系;對(duì)家長(zhǎng)熱情,，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，并向家長(zhǎng)反饋幼兒的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),，與家長(zhǎng)建立教育伙伴關(guān)系,。

2,、上班做到不遲到、不早退,。按時(shí)制定各種計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的`教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,。

3,、重視安全教育。將安全教育貫穿到日常生活中,，讓孩子們?cè)谝蝗丈钪胁粩嗾莆崭鞣N安全技能,，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力,。對(duì)班內(nèi)發(fā)生的事情,，如安全隱患、孩子的異常,、日常教學(xué)活動(dòng)的安排,、變動(dòng)以及家長(zhǎng)對(duì)園方的意見(jiàn)反饋等都及時(shí)與園領(lǐng)導(dǎo)溝通，便于園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握幼兒園的動(dòng)態(tài),。

3,、身體力行、身正為范,。在身體力行中給孩子以潛移默化地影響熏陶,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。做到尊重孩子的個(gè)人特征,，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，對(duì)幼兒的活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì)，細(xì)心體察他們的認(rèn)知傾向,，啟發(fā)興趣,。

如果我有幸成為幼教事業(yè)中的一員，我一定嚴(yán)格要求自己,，服從安排,，積極參加各方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì),，全心,，靜心，潛心在家鄉(xiāng)的幼教熱土上奉獻(xiàn)自己的青春和力量!

最后感謝您看完我的競(jìng)聘書(shū)!

教師競(jìng)聘演講稿 精彩篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們,，大家下午好！

一位教育家說(shuō)過(guò)：“如果想使教育給教師帶來(lái)歡樂(lè),，使每一天上課不至于單調(diào)乏味,，就請(qǐng)你把每個(gè)教師引入研究的幸福之路,。”我希望能通過(guò)自己的努力讓更多的教師踏上這條幸福之路,、享受之路,。基于此——親,，我來(lái)了,！

給我點(diǎn)陽(yáng)光，我想讓咱們北山更燦爛,！給我點(diǎn)顏色,，我想讓咱們北山更多彩！給我個(gè)舞臺(tái),，我想讓咱們北山名聲更響亮,！給我一點(diǎn)微波,，我想讓咱們北山輻射更強(qiáng),！給我點(diǎn)調(diào)料，我想讓咱們北山人的教學(xué),、生活更甜,、更香！

我姓名夏先全,，今天,，我的心情很激動(dòng)——因?yàn)槲矣?分鐘擁有這個(gè)舞臺(tái)！我更有點(diǎn)膽顫心驚,，因?yàn)槲覍ⅠR上進(jìn)行我人生的又一個(gè)第一次跨越——競(jìng)聘教科室副主任,，下面我將從三個(gè)方面進(jìn)行我的競(jìng)聘演講。

我于xxxx年畢業(yè)于四川師范大學(xué)生物教育本科專(zhuān)業(yè),，獲學(xué)士學(xué)位,，xxxx年~20xx年7月在潼南塘壩中學(xué)任教、20xx年以“人才引進(jìn)方式”來(lái)到咱們北山中學(xué)任教至今,，20年的教學(xué)生涯中教過(guò)2屆初中畢業(yè)班,、xx屆高中畢業(yè)班，16年半班主任工作,，先后任過(guò)備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、綜合組長(zhǎng),、教科員,、永川區(qū)高中生物中心備課組成員、骨干教師,、在培重慶市骨干教師?，F(xiàn)為中學(xué)生物一級(jí)教師,。

1、源于感恩,、源于責(zé)任：

xx年我被北山賞識(shí),、接納，接下來(lái)的日子我在北山這個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、歷練,、成長(zhǎng)，我遇到了好領(lǐng)導(dǎo),、好伯樂(lè),，同時(shí)還有一同戰(zhàn)斗的同事們給我無(wú)私的幫助和關(guān)心、支持,；我是北山的一員,，北山榮我榮，北山衰我恥,，我希望我這一滴水融于北山這個(gè)團(tuán)隊(duì)中并發(fā)揮更大的功效,，為北山的興旺發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)自己一分力量。

2,、源于學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思后對(duì)心得的分享,、交流,、展示大舞臺(tái)的渴望：

還記得文理學(xué)院、江北區(qū),、渝北區(qū),、大渡口區(qū)、璧山等相繼慕名來(lái)我校交流分享,、還記得我在教職工大會(huì)上的一次交流,、兩次論壇、還記得我設(shè)計(jì)的試卷講評(píng)課,、《愛(ài)悠悠,、恨悠悠》的感言譽(yù)滿重慶市高中生物界；還記得我的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃演講《我為特色教師申請(qǐng)專(zhuān)利》從幾江,、涪陵講到彭水,、綦江……一路走來(lái)，幾多困惑,，幾多實(shí)踐,，幾多收獲，幾多感慨！我不是名師名家,，可我有很多粉絲,！希望你們和我一道去享受那樣的舞臺(tái)！

3,、源于我曾經(jīng)也是教困者,、也是教累者，我渴望將自己在教學(xué)中的思考點(diǎn)滴“普度眾生”：

多年來(lái)的教學(xué)生涯,，從一個(gè)體力勞動(dòng)教師轉(zhuǎn)化為探究型,、享受型教師，我一直致力于“我的教學(xué)我的生活,，享受課堂享受生活”的課堂設(shè)計(jì)與實(shí)踐,，我想讓大家一起輕松愉快地享受教學(xué)如同輕松愉快的享受生活。

4,、源于我愛(ài)思考,、愛(ài)實(shí)踐探索、愛(ài)撰文分享,，有較強(qiáng)的科研能力：

撰寫(xiě)了十多篇文章,，先后獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),；重慶市二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)；永川區(qū)二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)，在永川教育上發(fā)表文章一篇,；先后參加過(guò)理科審美化實(shí)驗(yàn)課題等幾個(gè)課題的研究,；參加潼南縣“初中數(shù)學(xué)青年教師大練兵”獲二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)青年教師楊玥,、張光玉等獲得永川區(qū)“新課改,，展風(fēng)采”活動(dòng)三個(gè)一等獎(jiǎng)。在咱們北山優(yōu)秀教師太多,，我不是最優(yōu)秀的,，但我可能是最積極、最勤奮的學(xué)習(xí)者,，思考者,、實(shí)踐探索者之一。

假如我競(jìng)聘成功,，我將做到“有位有為,，以為立位”。

現(xiàn)在，我向大家談?wù)勎夜ぷ髂繕?biāo)及具體想法：

教科室是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu),，教科室副主任在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌下,，配合學(xué)校教務(wù)處、德育處等各部門(mén),，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)科研活動(dòng)的組織和管理工作,。

教師競(jìng)聘演講稿 精彩篇八

傳道、授業(yè),、解惑",，這似乎是自古以來(lái)人們對(duì)教師角色的定位。除此次外,，還有許多浪漫的回答,，如教師是蠟燭照亮了別人，毀滅了自己,；教師是春蠶,，生命不息，吐絲不止,；教師是瘦竹,，虛心勁節(jié)，綠意融融等,。這些都是人們給予我們教師神圣的,，最高的榮譽(yù)。在這第20個(gè)老師節(jié),，我光榮地加入了老師的隊(duì)伍,，成為了教師之家的一員。"情在左,，愛(ài)在右,，走在我生命的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)花",，這就是光榮的人民教師的寫(xiě)照，雖然我剛踏入崗位,，涉世不深,，但在我淺薄的認(rèn)知里，教師就像是一個(gè)變臉者,，它具有多個(gè)面孔,，多種角色。

教師是朋友,，剛走上講臺(tái)的我們,，身份雖然變了，但也只是從學(xué)校到學(xué)校（這是我們最純潔的樂(lè)園），看著天真無(wú)瑕,、靈氣動(dòng)人的孩子,，你難道忍心做一個(gè)"長(zhǎng)者"，居高臨下,，讓他們伏首稱(chēng)臣,。非也非也，我們只有靠近他們,，傾聽(tīng)他們的心靈世界,，做他們的"朋友"，為他們提供機(jī)會(huì),、材料,，作他們的后盾，支持他們的"工作",，我們才能走入他們的世界,。

教師是演員，杜威曾說(shuō)過(guò)"孩子是天生的模仿家",，所以我們得隨時(shí)留意自己的儀表,，談吐舉止。因?yàn)槲覀兟唤?jīng)心的一句話,，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)影響到孩子,，不管有啥高興事，煩心事,，都必須把它關(guān)到門(mén)外,，然后輕裝上陣，始終用微笑來(lái)迎接孩子,，構(gòu)造情節(jié),，選擇內(nèi)容，用你的情緒去感染孩子,，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索,，享受其中的樂(lè)趣,。在其過(guò)程中，你可以喜形于色,，怒不可遏,，這是因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)需要我們這么做，讓孩子強(qiáng)烈地感受到喜怒哀樂(lè),。當(dāng)然,，你得記住要把握一個(gè)度。做到這些教師豈不就是演員，只是演員的陣地在舞臺(tái),，教師的陣地在講臺(tái)罷了,。不管講臺(tái)還是舞臺(tái)，都渴望贏得掌聲與喝彩,。人非圣賢孰能無(wú)過(guò),，這就得學(xué)會(huì)包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得"演",，在有些時(shí)候應(yīng)該允許有點(diǎn)瑕疵存在,，這就是以人為本，人性的教育,，我們?cè)试S孩子存在錯(cuò)誤,，我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過(guò)吧！

教師是模特,，孩子有三分之一的時(shí)間在學(xué)校度過(guò),，除了父母的影響外，影響最大的就是教師了,。也許有人會(huì)說(shuō)"我崇拜的歌星,、影星是某某某"，但你們是否忽略了這樣的心聲"這是我們老師說(shuō)的",，"老師,，我最喜歡了"，聽(tīng)到這些,，難道你不為之光榮嗎,？我在心中對(duì)自己無(wú)聲地肯定"我是光榮的人民老師"。

老師是咨詢師,，隨著機(jī)會(huì)的發(fā)展,，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題的人越來(lái)越多，因?yàn)椴还苁谴笕诉€是孩子,，正在經(jīng)受著高壓電?，F(xiàn)今是獨(dú)生子女的時(shí)代，思想活躍但又過(guò)于任性,，心里承受能力差是獨(dú)生子女存在的問(wèn)題,，再加之受機(jī)會(huì)上各種觀念的影響，于是在人際關(guān)系,、情感,、心理等方面的問(wèn)題愈加突出，這就需要教師的細(xì)心開(kāi)導(dǎo),、耐心解答,、正確誘導(dǎo),；教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長(zhǎng)更了解孩子，培養(yǎng)孩子,。

教師還是復(fù)雜的個(gè)體勞動(dòng)者,。既是腦力勞動(dòng)者，又是體力勞動(dòng)者,。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中,，教師不在其列，這是為什么呢,？

①壓力大,。這壓力來(lái)自多方面，如社會(huì)壓力,，家長(zhǎng)的壓力,，上級(jí)的壓力等；

②這是一項(xiàng)時(shí)間活,。因?yàn)榻處煹墓ぷ骶哂羞B續(xù)性,，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒，而教師的工作不僅在學(xué)校,，而且還延續(xù)到了個(gè)人休息的時(shí)間,；

③教師的報(bào)酬和付出存在差距，這特別是對(duì)于合同人員而言的,；

④在身體健康方面,，教師患病的比率較大，容易得職業(yè)病,。

雖然存在著諸多的問(wèn)題,，但身在其職，要愛(ài)在其位,，看著自己一批又一批的學(xué)生,，聽(tīng)著一聲又一聲的呼喚，望著那信任,、求知的眼神,，等到你桃李芬芳，難道你會(huì)計(jì)較這些嗎,？讓我們?yōu)?我們是光榮的人民教師"而自豪,！

教師競(jìng)聘演講稿 精彩篇九

大家好！“有一首歌最為動(dòng)人,，那是師德;有一種人生最為美麗，哪就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛(ài)散播著希望,。”

在這神圣的三尺講臺(tái)上已經(jīng)工作了十三年,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑?ài)當(dāng)教師,，我愛(ài)我的學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人,，他熱愛(ài)孩子,，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人,，樂(lè)于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈,，只可都不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子,。”

因而,，我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)始,。課堂上，我對(duì)每一個(gè)孩子要求都很?chē)?yán)格,，我不希望你們將來(lái)長(zhǎng)大了,，因?yàn)槲业牟还懿粏?wèn)而惱恨我。課下我和他們打成一片,，漸漸地,，他們和我成為了朋友，還記得去年的平安夜,，我成為辦公室收到平安果最多的老師,，哪一個(gè)個(gè)精心包裝的平安果表達(dá)了孩子們對(duì)我的信任和喜愛(ài)。

每天簡(jiǎn)單重復(fù)的忙碌或許是我們遺忘了身邊小事的影響,，忙忙碌碌見(jiàn)錯(cuò)失了許多生動(dòng),。今年正月十三，我在街上碰到三班的王清松和他的爸爸去配眼鏡,。他爸爸問(wèn)我在校的表現(xiàn),，我說(shuō)：“清松平常上課的表現(xiàn)可以,，雖然他的成績(jī)不是特別優(yōu)秀，不過(guò)他還是很知道用功的,?！北M管說(shuō)這話有點(diǎn)兒虛偽，因?yàn)檎诩倨?，所以我沒(méi)有說(shuō)他的缺點(diǎn),。

開(kāi)學(xué)以后，一直到現(xiàn)在,，數(shù)學(xué)課堂上,，王清松就像換了一個(gè)人，他上課戴上眼鏡,，學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，即使有時(shí)候還是想做點(diǎn)兒小動(dòng)作，可是如果看到我注意到他,，他立馬坐好,。這件事深深地震撼了我，原來(lái)我們無(wú)意間的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一句話，都有可能改變孩子的性格,，影響到他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

總的來(lái)說(shuō)，我深刻的體會(huì)到,，成功的教育源于對(duì)孩子的理解,，寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，我知道,，愛(ài)自己的孩子是一種本能,，而愛(ài)別人的孩子是一種行為上的神圣。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師競(jìng)聘演講稿 精彩篇十

各位評(píng)委各位同學(xué)：

大家晚上好！

我是xx級(jí)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院徐xx,。我喜歡讀書(shū)看報(bào),，因?yàn)樗茇S富我的知識(shí)，拓寬我的視野,；我喜歡跑步,，因?yàn)樗苣サZ我的意志，強(qiáng)健我的體魄,；我喜歡的樂(lè)器是葫蘆絲,，它如生活中的一股清泉,，是陶冶情操的熔爐，他改變了我的性情,，升華了我的境界。

下面我將從三個(gè)方面來(lái)闡述我的職業(yè)分析：

第一,，家庭影響,。

我出生于農(nóng)村家庭，父母都是殘疾人,，父母經(jīng)常教導(dǎo)我要以淳樸的心看待別人,。父母對(duì)我的要求很?chē)?yán)厲，高中畢業(yè)就讓我自己嘗試辦輔導(dǎo)班,。樸實(shí)的父母帶給我吃苦耐勞的精神,，同時(shí)我也積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。

第二,，學(xué)校影響,。

對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展，學(xué)校的環(huán)境也很重要,。我慶幸我所遇到的都是高素質(zhì)的老師,，先進(jìn)的設(shè)備和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我感謝我的老師,，是他們讓我知道我的未來(lái)不是夢(mèng),，有了他們的教導(dǎo)，我相信我也可以成為一名優(yōu)秀的教師,。

第三,，專(zhuān)業(yè)影響。

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛與人才息息相關(guān),，而人才應(yīng)具備強(qiáng)大的能力,，正確的人生觀和價(jià)值觀等。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，而培養(yǎng)學(xué)生的重?fù)?dān)與老師息息相關(guān),。選擇數(shù)學(xué)師范專(zhuān)業(yè)不僅是我的夢(mèng)想，而且服務(wù)于國(guó)家,。

通過(guò)對(duì)家庭學(xué)校專(zhuān)業(yè)三個(gè)因素的闡述,，我堅(jiān)信我可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。今天站在這個(gè)舞臺(tái)上,，我應(yīng)聘的崗位是安陽(yáng)五中數(shù)學(xué)教師,。

大學(xué)期間，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí),，我勤練教師基本技能,，有較好的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力,。連續(xù)三年，<蓮山課>我舉辦了自己的輔導(dǎo)班,，從招生到授課以及學(xué)生管理我都親力親為,。在此期間，我思索激勵(lì)教法

課件制作和教具選擇,。在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果,， 得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

每逢周末我就踩著自行車(chē)做家教,，這份兼職經(jīng)歷,，不僅提高我的社會(huì)交際能力，還提高了我的教師基本功,。

從小我就對(duì)老師萬(wàn)分的敬仰,，希望有朝一日自己也可以像老師那樣，把自己的知識(shí)一代一代的傳下去,，把中國(guó)民族的文化和美德繼續(xù)傳播給子孫后代,。

我期望：有一個(gè)合適的平臺(tái)，用我的熱情和智慧去全力開(kāi)拓,、耕耘,。

我希望：能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力,，相信我的付出也正是您的英明選擇,！

我堅(jiān)信：只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)，用“心”去面對(duì)一切,，必然能不斷戰(zhàn)勝自己,、超越自己，逐步走向成功!

教師競(jìng)聘演講稿 精彩篇十一

各位老師:

今天是我第一次作競(jìng)職演講,，借助這次難得的競(jìng)崗機(jī)會(huì),，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái),，展示自我,，接受評(píng)判，我也想通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，施加壓力,，提高自己。

從96年任現(xiàn)職至今，我已基本熟悉教導(dǎo)處工作的職責(zé)和任務(wù)，具有一定的教導(dǎo)處工作實(shí)踐經(jīng)歷,，我雖沒(méi)有什么值得驕傲的資本來(lái)競(jìng)爭(zhēng)這一崗位,，但我有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心,，相信自己能做好這份工作,。

我工作盡心：教導(dǎo)處的工作忙而雜，每天總有許多的事情要去做,，我有吃苦耐勞,，默默無(wú)聞的敬業(yè)精神，不求聞達(dá)于人,，只求每天能做些實(shí)實(shí)在在的事,，為學(xué)校的教育工作出謀劃策，為教師們的教育教學(xué)提供力所能及的服務(wù),。同時(shí)我工作熱情高、干勁足,。

我好學(xué)虛心：接受新事物比較快,，勇于實(shí)踐，具有開(kāi)拓精神,。雖不能給大家增加獎(jiǎng)金,，但是我能誠(chéng)懇地聽(tīng)取你們的意見(jiàn)和建議，熱忱地采納你們的合理建議,，優(yōu)化完善教育教學(xué)管理模式,。

我待人誠(chéng)心：能用真情和愛(ài)心對(duì)待每一位同事，平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作,，協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng),，明確服務(wù)意識(shí)，以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人,，以有效的管理激勵(lì)人,，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。

如果競(jìng)聘成功,，將在以下幾個(gè)方面努力做好本職工作:

1,、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)，合理安排教育教學(xué)工作,，制定切實(shí)可行的工作步驟,，力爭(zhēng)使我校在西南街道位列上游。

2,、努力了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，合理分配工作任務(wù)，優(yōu)化我校的人力資源優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)的最大合力,。

3、繼續(xù)推進(jìn)教師五認(rèn)真工作改革，完善學(xué)科質(zhì)量評(píng)估制度,，盡力減輕教師重復(fù)機(jī)械的工作負(fù)擔(dān),。

4、不斷完善教育管理制度,，堅(jiān)持原則,，努力營(yíng)造高效低負(fù)的教育工作氛圍。

5,、創(chuàng)新教科研運(yùn)作,、管理機(jī)制，積極創(chuàng)造條件多讓教師外出聽(tīng)課,，參與教學(xué)研討活動(dòng),，與先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師零距離接觸。

作為競(jìng)聘上崗的參與者,，我希望得到大家的支持,，獲得成功，但我絕不會(huì)回避失敗,，不管結(jié)果如何,，都將“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事,?！?/p>

謝謝

教師競(jìng)聘演講稿 精彩篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫呂清華，現(xiàn)任教務(wù)科干事,。我競(jìng)選的崗位是理科系,。

我93年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)地理系，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位,。同年7月到安廣師范學(xué)校任教,。在從事地理教學(xué)的同時(shí)，致力于教學(xué)研究,。論文《指導(dǎo)——訓(xùn)練型地理課堂教學(xué)模式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng),。《地理教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練》獲東北地區(qū)教育情報(bào)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng),，除此之外,，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)了數(shù)十篇教研論文，多次獲省,、市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng),。其中有5篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物上。

我曾參加了省中師地理中心組軟件展評(píng)會(huì),?！兜厍蛏系乃h(huán)》獲獎(jiǎng),；同年設(shè)計(jì)的星空儀獲省科技成果一等獎(jiǎng)。

98年被評(píng)為優(yōu)秀“女教工”,。由于工作成績(jī)突出99年,、20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀。

99年,，由于工作需要我到教務(wù)科任干事,，協(xié)助科長(zhǎng)主抓理科教學(xué)管理及教師工作考核。20xx年學(xué)校成立藝術(shù)高考班后,，我還任高考班地理課,，同時(shí)協(xié)助科長(zhǎng)進(jìn)行高考班教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理實(shí)踐中,，使我逐漸成熟,，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。如果我能夠受騁上崗,，我決心從以下幾方面開(kāi)展工作,。

一、更新教師教育觀念,，提高教師創(chuàng)新能力。

目前理科系教師中,，還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想上,。只注意知識(shí)的傳授，不注重能力的培養(yǎng),。比如說(shuō)數(shù)學(xué)課中定理的講授,，有些教師把知識(shí)直接交給學(xué)生，然后學(xué)生去運(yùn)用,。如果換一種方式,，通過(guò)讓學(xué)生看一些輔助性材料，引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，由學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論，再去應(yīng)用,。效果會(huì)大不一樣,。這樣做不但開(kāi)發(fā)了學(xué)生智力，而且培養(yǎng)了學(xué)生探討問(wèn)題能力,。久而久之,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習(xí)慣，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，掌握學(xué)習(xí)方法,。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)十分注重教育觀念的更新。

二,、在抓常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí),，把教學(xué)研究當(dāng)做教研組考評(píng)主要依據(jù)。

三,、在加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)同時(shí),，鼓勵(lì)教師學(xué)術(shù)研究。

每學(xué)年,，要求高講在省級(jí)刊物上發(fā)表兩篇教研論文,，講師發(fā)表一篇，助講在市級(jí)刊物上發(fā)表一篇,。并把有價(jià)值的論文編入理科論文集,，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，從而提高教師研究水平,。逐漸向?qū)W者型,、專(zhuān)家型教師轉(zhuǎn)化。

四,、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用,，組織教師研究網(wǎng)上教學(xué)。構(gòu)建適應(yīng)專(zhuān)科教學(xué)等多種教學(xué)模式,，盡快實(shí)現(xiàn)信息在教師,、學(xué)生、媒體之間的多種雙向傳輸,，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué),。

五、提高學(xué)歷層次,，鼓勵(lì)教師繼續(xù)學(xué)習(xí),。

理科系專(zhuān)任及兼課教師共有35人，從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看,，35歲以下18人,，35———40歲12人，40歲以上5人,。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看,，研究生1人，本科學(xué)歷32人,，專(zhuān)科2人,。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看，理科系教師中中青年教師占85%以上,。都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,。但研究生不足0,、03%。所以大力提倡教師提高學(xué)歷層次勢(shì)在必行,。

在開(kāi)展以上工作的同時(shí),，提高教師思想道德素質(zhì)對(duì)于理科系教師來(lái)說(shuō)更為重要。因此要配合校黨委領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展政治學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師責(zé)任感,、使命感。激勵(lì)教師把精力用在教學(xué)上,、教研上,。

最后，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的機(jī)會(huì),。