要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇一

大家好！

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！薄疤依畈怀伞⑾伦猿甚琛?，教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實,。

我想，作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢？俗話說,，親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠無法在學(xué)生心目中樹立旗幟，樹立路標(biāo)的,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學(xué)生至誠至真的愛,，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力?！罢l愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,，教師的“愛”源于高尚的師德，意味著無私的奉獻,。

中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！苯處煹穆氊?zé)首先是傳道，其次才是授業(yè),、解惑,。如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對你的學(xué)生進行傳道呢,？教師若不是路標(biāo),，那不管你道理講得多透，教育形式多好,，藝術(shù)性多強,，這些終究都只能是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈！教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都在有意無意的對學(xué)生的心理和行為進行著指引,。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟?dāng)我面對那么多同學(xué)的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？粗麄冞€有些稚氣的眼神,，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。

總的來說,，身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的第一線,、不能和學(xué)生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作,，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福,；堅持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設(shè)小康社會的新形勢,、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下進一步加強師德修養(yǎng)，促進學(xué)校各項事業(yè)的順利開展,。

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài),、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門的科研工作動態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的,，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認可,，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后，換來的是對自身的認可與肯定,，進而獲得更加前行的動力與勇氣,。

這些年來，經(jīng)過這么多個日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負的責(zé)任。先生說得好,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設(shè)人才的高校教師,，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生不懈努力,。

所以親愛的同事們，讓我們一起努力吧,，用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好,！

我演講的題目事--------《愛,，教師的職責(zé)》！

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻,。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的,。

教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛而不寵，嚴而有格,，嚴慈相濟,，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.

作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,，被愛著；而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,，愛與他們無緣,。

殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱,，甚至與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間，花費一些精力,。但是這種愛更有價值,，更為人稱道。或許這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果,。

可能部分老同事們知道；我不是中師生,，更非師專生,，就是一個高中生，是和大多數(shù)民師一樣的“土包子”,。

在我的班主任工作生涯中,，有很多學(xué)生和我一起創(chuàng)造的故事，有些故事讓我深深地感受到：愛是教師的職責(zé),！

我教過的胡記玉同學(xué),，曾經(jīng)是一名“后進生”。他父親長期在外打工,，母親有病,，這孩子由于長期無人照料，養(yǎng)成了自由,、散漫,、不學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。我經(jīng)常找他談心,、家訪,，從生活上關(guān)心他，但收效甚微,。我有些泄氣了,，難道我所有的努力竟都成為泡影？當(dāng)我以最后一次家訪見到他的家長時,，他的家長立刻問我：“王老師,，你最近是不是感冒了？”我很奇怪：“是,，但你怎么知道,？”他母親說：“小玉回來告訴我，王老師對我很好,，他最近感冒了,，嗓子都有些沙啞了，我也不知道該做些什么,，想用自己的壓歲錢給老師買點金嗓子含片,。”他母親邊說邊從里屋拿出兩盒金嗓子。

我形容不出當(dāng)時自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé)、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。使我為自己曾有的退縮心理慚愧：為什么距離成功只差一步之時，我卻要選擇放棄呢,？我,，作為一名人民教師，孩子的班主任,，對他是什么態(tài)度,？真正把他看作是人民的后代，祖國的希望了嗎,？羞愧啊,、羞愧......

記得在一次批改學(xué)生日記時，我班的胡燕華同學(xué)把她的苦惱寫在了日記上,。原來,，她對父母經(jīng)常偷看她日記的行為很不理解，認為這是侵犯人權(quán)的行為,，于是好長時間都不理她的父母,。我思考了一下，便寫下了這樣幾句話：燕華,，老師也有過相同的經(jīng)歷,，有些事情不能客觀地評價是對還是錯，要看它的出發(fā)點,，如果只因為愛和關(guān)心,，那就應(yīng)該被原諒。在以后的日子里,，胡燕華像變了一個人，性格開朗了,，學(xué)習(xí)更勤奮了,，而且她還主動告訴我，她已經(jīng)與媽媽談好,，允許他們定期檢查日記,，但要指定時間。

誰說一語只值千金,？我認為,，它可以創(chuàng)造一個生命，拯救一個靈魂……

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā),；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候,，我仿佛聞到了百花的芳香；當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩,；當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........每每此時,，我都感到作為一個教師的欣慰和幸福,。

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個人應(yīng)該貢獻，每個人應(yīng)該獲得,。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛,；愛,，教師的職責(zé)！

我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》：暑日初至,，清涼夜,，思緒縈繞。為師表,，筆觸情切,，付著光皓。一生辛勞暮來早,，育得英才知多少?苦與甘,，看學(xué)子群豪，盡知曉,。愛深沉,，花繁葉茂,。鬢成霜，人且嬌,。愛之歌高唱,，余音繚繞。滾滾黃河騰巨浪,，金鯉化龍聲聲好,！齊努力，創(chuàng)教壇偉業(yè),，丹心照,！

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

同仁下午好！

我今天發(fā)言的主題是《我心中的師德師風(fēng)》,。

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我機會在這里發(fā)言。我們維揚中學(xué)教師團隊是一個團結(jié),、奮進的團隊,。在我身邊有著非常多熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師。他們用筆耕耘,、用語言播種,、用心血滋潤;他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中;他們愛我們的學(xué)生就像愛自己的孩子。正是因為身處這樣優(yōu)秀的團隊,，正是因為有這樣的榜樣引領(lǐng),，才讓我對教師教書育人的工作有了更深刻的理解。

“厚德載物,、為人師表”,，從我跨入東北師大的第一天起，這句校訓(xùn)就深深烙在我的心中,。我曾無數(shù)次理解這句話的內(nèi)涵,，也努力以它為鏡子，鞭策自己要做一名合格的人民教師,。一名合格的人民教師,，良好的師德師風(fēng)是關(guān)鍵。因此,，在今后的工作中我需要力爭做好以下幾點：

常言說：“要給學(xué)生一滴水,，你必須要有一桶水?！彼扔鹘處熛雮魇诮o學(xué)生更多的知識，首先你必須要有豐富的學(xué)識,。多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識,，也是師德師風(fēng)建設(shè)的一部分,。隨著時代的變化，學(xué)生也不僅僅圍繞著單純的書本知識而學(xué)習(xí),。他們的知識面越來越廣,，在一些方面懂得比教師還多。因此,，這就要求教師不斷充實自己,，提升自己，以此來培育好下一代人的成長,。

“學(xué)高為師,、身正為范”，教師是學(xué)生心中的榜樣,。從某種意義上來說,，班主任的作風(fēng)也決定了班級的班風(fēng)。剛接手四班時,，每次大掃除都讓我十分頭疼,。總有一些孩子偷懶,、糊弄,。于是我?guī)е⒆右黄饎趧樱麄円黄饞叩?、拖地,。并且勞動過程中指出他們做得好和不好的地方。幾次勞動以后,，我發(fā)現(xiàn)偷懶的孩子越來越少,，認真的孩子越來越多了。當(dāng)前,，手機的不恰當(dāng)使用已成為學(xué)生很多問題的根源,。如果我們只是用言語來告誡學(xué)生不要玩手機，而自己卻不能做好榜樣,，那一定是毫無說服力的,。總之,，我會力爭在日常工作中注重身教,、以身作則。

在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，務(wù)實的工作作風(fēng)同樣關(guān)鍵,。減負的大環(huán)境要求教師必須提高教學(xué)效率。備好,、上好每一節(jié)課,，根據(jù)學(xué)情布置最合理的作業(yè),，在認真批改作業(yè)的前提下挑選最合適的題目進行講解。只有將這些環(huán)節(jié)落實到位,，才能在規(guī)定時間內(nèi)收獲最大的效益,。

教育工作是艱苦復(fù)雜的，教師必須要有責(zé)任感,，勇挑重擔(dān),，樹立堅定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利,。作為人類靈魂工程師的我們,，承載著傳承文明，培養(yǎng)人才的重任,。要成為一名合格的人民教師,，我需要做到忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠,，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻,。在教育教學(xué)中做到廉潔從教,，用高尚的情操與品德面對學(xué)生，用純潔,、健康,、文明的語言與學(xué)生交流。

在教學(xué)過程中應(yīng)始終關(guān)注學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生。高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！痹诮逃?，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生,。對待每一個孩子要盡量做到公平公正,，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不歧視個別學(xué)困生,，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生,，肯定他們的成績，多給一些鼓勵,。當(dāng)然,，在跟學(xué)生交朋友,，相互關(guān)愛的同時，我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度,，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴字當(dāng)頭,，愛字包容,。愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范,。我認為沒有愛,，教育就難以開展，任務(wù)就難以完成,，效果就不理想,。正如我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”陶先生從側(cè)面教育我們不能冷落,、歧視學(xué)生,，應(yīng)該信任他們，幫助他們解決困難,，用深情的愛去激勵他們,。

作為一名教師，我深知自己做的還遠遠不夠,。接下來的工作中,，我會以上述的幾點嚴格要求自己，用良好的師德師風(fēng)引領(lǐng)自己成長為合格的人民教師,。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家下午好！

很榮幸自己能有這么好的一個機會站在這里為大家演講,，我相信這次的演講對我以后的工作和生活會產(chǎn)生很大的影響,。

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點！想想去年的這段日子,，我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著,，斗爭著……

20xx年的6月份,，我懷著無比激動的心情，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光：江南好,，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火,，春來江水碧如藍，誰不憶江南,？但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人！?。∷麄兊臒崆楹每?，他們的團結(jié)進取,，他們的精明強干,，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,！

8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的萬紅小學(xué),，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點,！正是因為他們的熱情,，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結(jié),，讓我感受到了集體的力量,；正是因為他們的精明強干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁,！

在這里，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育,！

在這個上下一心,，團結(jié)向上，共同進取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了結(jié)對子活動,，以老帶新,，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫,，帶的作用,，積極地挑起了這副重擔(dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作,，什么叫個性,，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時間和精力的,，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實了許多,，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動,！我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰,；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古,；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時,，卻無一人準(zhǔn)時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點,，10點！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是啊,！青年就該有青年的干勁,！正是因為我們年輕，所以我們要有所追求,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我一直相信初中的班主任對我的寄語：勤奮,，進取,，不斷地追求，總有成功的一天,！

我的演講到這里也接近尾聲了,，老一代教育家們用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天,，我也想留下我的宣言：熱情工作,、勇于創(chuàng)新、努力奮斗,。我相信在以后的工作中,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的支持下,，在我們大家的共同努力之下,，我們一定會飛出海闊天空的舞臺,！謝謝大家！

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇五

大家好,！

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容是：愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),。這六條道德職業(yè)規(guī)范,，是我國中小學(xué)教師職業(yè)道德行為的基本準(zhǔn)則，也是中小學(xué)教師隊伍道德建設(shè)的指導(dǎo)方針,。這六條基本準(zhǔn)則體現(xiàn)了新時期對教師的職業(yè)道德理想,、職業(yè)道德情感和職業(yè)道德行為的基本要求。為人師表是教師職業(yè)道德理想,，熱愛學(xué)生體現(xiàn)了道德情感,，其余各條主要是道德行為要求。

1,、愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求，也是教師的天職,。

（1）社會分工是現(xiàn)代社會的基本特點,，愛崗敬業(yè)是社會對每個公民的起碼要求。從事教師職業(yè),，要達到的起碼要求就是愛教育事業(yè),，愛服務(wù)對象，愛學(xué)生,。

（2）教師的職業(yè)是一個特殊的職業(yè),。教師的主要工作是育人。育人的途徑包括信息傳遞,、組織指導(dǎo),、示范感召，但教師對學(xué)生的熱愛是溝通學(xué)生和教師心靈之間的橋梁,，是教書育人的基礎(chǔ),。（有一份教師素質(zhì)調(diào)查表明，無論是學(xué)生,、家長還是教師自己,，在對教師素質(zhì)的重要性進行排位時，都將“熱愛學(xué)生”排在首位）,。

（3）歷來的教育家都把熱愛學(xué)生作為為師之本,。（歷史上第一位職業(yè)教育家孔子提出“有教無類”的主張；陶行知先生倡導(dǎo)“愛滿天下”；在國外,，夸美紐斯主張在“和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學(xué)的飲料”,；蘇霍姆林斯基則主張“把整個心靈獻給孩子們”）。

2,、師愛的特點：教師愛學(xué)生是道德情感,，是職業(yè)之愛，而不是私情之愛,，師愛是教師道德情感之本,。它集中表現(xiàn)在：

（l）師愛是“泛愛”，不是“偏愛”

教師對學(xué)生的愛,，應(yīng)是一種職業(yè)情感,，不是個人情感，因此,，師愛是“泛愛”,，而不是“偏愛”。教師對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是職業(yè)的,、無私的,、公正的，是面向全體學(xué)生的愛,。教師要愛全體學(xué)生,，而不是一部分學(xué)生。教師無論教哪個班級,，無論所教的學(xué)生是優(yōu)是劣,，都應(yīng)是一視同仁，待之以愛,，不能隨教師個人興趣,，利益來選擇，否則就不是真正的“師愛”,。由于各自不同的個性心理和成長環(huán)境,，學(xué)生出現(xiàn)在教師面前的形象也不同。特別是學(xué)生家長的社會地位,、身份,。職業(yè)各不相同，教師應(yīng)一碗水端平,，堅持平等對待的原則,，不能因家長的身份、地位左右自己的觀點,、態(tài)度,。

（2）師愛是“嚴愛”,，不是“溺愛”

教師對學(xué)生的愛，應(yīng)是一種道德情感,，不是私人情感,。出于教書育人的需要，這種愛應(yīng)“嚴慈相濟”,，就像人們比喻的那樣,，師愛既有母愛的純真、慈祥,，又有父愛的嚴格,、莊重。這也就決定了師愛應(yīng)是態(tài)度上和藹,、嚴肅，行動上的嚴格要求和細心關(guān)懷的和諧統(tǒng)一,。

（3）師愛既可“育人”,，又可“交人”

師愛的職業(yè)收獲就是育人。通過師愛這個橋梁,，師生產(chǎn)生情感的交融,、信息的溝通,，行動的協(xié)同,，在師生互愛,、互動的交往中,，教書育人的任務(wù)才有可能完成,。但是，師生的職業(yè)關(guān)系是人與人的關(guān)系,，雙方都是具有情感和意志的人,。

在長時間的職業(yè)交往中,，雙方會結(jié)成持久的,、牢固的私人情誼。人們普遍認為,，師生情誼,、同學(xué)情誼是如同親情,、勝似親情的人際情感關(guān)系。做教師辛苦,，做教師清貧,，但，古往今來,，很多有識之士甘愿為教育事業(yè)奮斗終身,，這也是一個重要原因。

3,、如何做到愛學(xué)生

（l）要尊重學(xué)生,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生是基礎(chǔ),，信任學(xué)生是表現(xiàn),。有尊重才能信任，信任是尊重的表現(xiàn),。推心置腹,，以誠相見，充分信任學(xué)生,，是師愛的具體表現(xiàn),。當(dāng)學(xué)生感到教師對他們的信任時，他們便涌起一種自豪感和喜悅,，便會對老師產(chǎn)生更強烈的信任,，從而促進師生關(guān)系的和諧。在教育實踐中,，對于品行端正,，學(xué)業(yè)上進的學(xué)生，或者對于那些犯過錯誤,，成績不好的學(xué)生,，教師都應(yīng)給他們以充分的信任。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r,，教師要及時給予肯定,，鼓勵他們再接再厲，把更重要的任務(wù)交給他們,。

（2）要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生。俄國教育家烏申斯基認為：“如果教育家要從多方面來培養(yǎng)人,，那么他首先應(yīng)該在多方面了解學(xué)生,。”由此看出,，全面了解學(xué)生是熱愛學(xué)生的起點,，是尊重學(xué)生,，對學(xué)生進行教育的前提條件，沒有了解的愛是盲目的愛,，沒有了解的教育是毫無價值,、無的放矢的教育。

（3）體貼入微,，嚴格要求（寬來相濟）,。教師要對學(xué)生體貼入微，更要嚴格要求,，兩者不可偏廢,。關(guān)心愛護學(xué)生，就必須從思想上,、學(xué)習(xí)上,、行為上對學(xué)生提出嚴格要求。

一是嚴而有“格”：對學(xué)生高度責(zé)任感的體現(xiàn),，嚴中有愛,，嚴就是愛；

二是嚴而有“度”：從學(xué)生的實際出發(fā),，合理要求,，得當(dāng)處理；

三是嚴而有“恒”：在教育教學(xué)工作中應(yīng)持之以恒,，

四是嚴而有“方”：教育學(xué)生時要講究方法,，剛?cè)岵⒂茫傆谌帷?/p>

教育從本質(zhì)上來說是通過師生關(guān)系來構(gòu)成的,。

新型的師生關(guān)系,，是指師生在知識、人格,、精神,、道德等各層面展開交流，通過師生在知識,、情感,、道德,、靈魂等各層面的廣泛,、深入的交流與“共鳴”，最終促進學(xué)生的全面發(fā)展,。因此,，我們可以這樣來理解：新型的師生關(guān)系，是需要從多層面來認識的,。它至少應(yīng)該包含這樣幾個要點：

從人際關(guān)系來說,，應(yīng)當(dāng)是平等的,、朋友式的，而不是“居高臨下”的,；

從教育過程來說,，應(yīng)當(dāng)是民主的、互動的,、和諧的,，而不是“專制”的；

從教育方法來說,，應(yīng)當(dāng)是服務(wù)的、全面負責(zé)的，而不是只管“教”的；

從工作目標(biāo)來說,，應(yīng)當(dāng)是著眼于未來的,、對學(xué)生終身有用的。而不只是看到眼前的,。

沒有學(xué)生的自主意識,、自主能力,、自主行為，發(fā)揮學(xué)生的主體作用就無從談起，因此教師的教育教學(xué)活動要始終以學(xué)生發(fā)展為起點,，以學(xué)生發(fā)展為歸宿,。真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”,。

1,、最迫切的是實行教育民主

“尊師愛生”長期以來一直是學(xué)校師生們的行為準(zhǔn)則，但在實行中,，老師往往自覺不自覺地受到“師道尊嚴”的傳統(tǒng)觀念的影響,，過多地強調(diào)了“尊師”，而忽視了“愛生”?，F(xiàn)代教育理念提倡的應(yīng)該是“互尊互愛”，或者說是“愛師尊生”。

學(xué)生上課可“插嘴”,，這在西方國家根本算不上新聞，然而“上海東格致中學(xué)大膽革新教學(xué)方法,，在劉大年老師的地理課上,，學(xué)生可以不舉手隨時發(fā)言……”卻成為《文匯報》1999年12月31日頭版新聞,。凡是去過美國讀書的人都會深有感觸地說：“美國的學(xué)生上課真是太自由了,，學(xué)生不僅可以隨時發(fā)言,，而且還可以同老師辯論,，老師和學(xué)生沒有上下之分，而是平起平坐,，充滿著寬松和諧的氣氛,。然而在中國，由于”師道尊嚴“的影響,，學(xué)生上課只能俯首帖耳,，不能亂說亂動,。學(xué)生上課要想發(fā)言,，必須是在老師提問時，并經(jīng)過老師的允許,，否則,，受校規(guī)處罰。某地一老師給一喜歡”插嘴“的學(xué)生在嘴巴上貼”封條“——用塑膠布將嘴巴粘住,，令其無法張口講話,。這樣的”今古奇觀“也是算是中國教育的”特產(chǎn)“了。

2,、最需要的是學(xué)會寬容,。

《學(xué)習(xí)的革命》一書中有這么一段話，實在令人深?。?/p>

孩子們從生活中學(xué)習(xí)

如果一個孩子生活在批評之中,，他就學(xué)會了譴責(zé),。

生活在敵意中，他學(xué)會的是斗爭。

生活在寬容中,，他學(xué)會的是耐心。

生活在勉勵中,，他學(xué)會的是自信,。

生活在公正中，他學(xué)會的是正直,。

生活在保障中,，他學(xué)會的是信任,。

生活在表揚中,，他學(xué)會的是感激,。

生活在認可中，他學(xué)會的是自愛,。

生活在真誠中,，他學(xué)會的是頭腦平靜地生活,。

生活在接納和友誼中，他學(xué)會的是在世界上尋找愛,。

請反思一下：”您所教的學(xué)生們生活在什么之中呢,？“

3、最真誠的是要學(xué)會與家長溝通

首先要肯定孩子,，要及時告知孩子的進步

教師一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興,，直至影響對待孩子的態(tài)度。俗話說”望子成龍,，望女成鳳?！澳膫€家長不喜歡聽到自己孩子進步的消息,，如果你把喜訊帶給家長，下次他就希望你多跟他聯(lián)系,。而這種獎賞性的行為和語言在一定程度上強化了孩子繼續(xù)努力的心理,。同時這種肯定也能使家長輕松,、自信,、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足,，期望得到教師的指點與幫助,。這樣,，交流的主題就會得到延伸,，就能有效促進家校互動,。

其次是要用愛心和耐心取得家長的理解和支持

作為教師，尤其是班主任,，我們要有一顆發(fā)自肺腑的,，對學(xué)生充滿熱情的愛心,，同時要有對學(xué)生足夠的耐心。現(xiàn)在的孩子不管有什么事情,，錯的都是別人,。面對這樣的群體,，我們要有耐心，并且注意語言分寸,。語言是能很好的駕馭批評的藝術(shù),，讓這類家長了解孩子不對的地方，認識到對孩子健康成長的傷害,，用理智的態(tài)度來面對和解決問題。我們要讓家長感覺到老師是出自真心在關(guān)心他的孩子,，而不是在應(yīng)付他，不是因為孩子出了一些問題,，讓家長來收拾”爛攤子“,。真摯的感情可以拉進彼此的心靈,，讓交流和溝通更容易也更愉快。只有出自真心的關(guān)愛,，才能讓學(xué)生和家長真正接受,。

第三、學(xué)會傾聽,，體諒家長,，是構(gòu)建溝通的藝術(shù)橋梁

教師要善于聆聽,，并積極地給家長以反饋,，要有策略地向家長描述孩子的行為，巧妙地提出意見或建議,。在描述孩子的行為時,，要充分肯定孩子身上的閃光點,，使家長感到教師對孩子是充滿信心和關(guān)愛的，從而愿意接受教師提出的意見或建議。還要及時了解家長的需要,、困難,，體諒學(xué)生，體諒家長,。要注意場合,，還要注意溝通的方式，盡量站在家長的角度想想,，注意語言的婉轉(zhuǎn),，即要使家長能夠清楚了解自己孩子的表現(xiàn)，又要他能冷靜的看待孩子的問題,，為接下來,，對于孩子的教育打好基礎(chǔ)。讓家長深切的感受到教師是真心實意地關(guān)心愛護他的孩子,，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠成為一個出色的學(xué)生,，那么我們工作一定能夠得到家長的理解、支持和配合（就不會出現(xiàn)林的師德事故）,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：”教師的人格是進行教育的基石“,。所以，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題,，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系到祖國的未來,。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,，在深入進行教育改革,，全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要,。

最后我愿意用一句話與大家共勉：

無私大愛厚積——追尋教育人生的體驗性幸福性和諧性精神的有序發(fā)展。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

教師肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我從教多年,，深感要做個好教師并非易事,。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

教師，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負責(zé)任,。

教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友,，感受到你對他友誼和信任,。好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動學(xué)生,，使他們愿意以你為榜樣,，去一步一個腳印地、扎扎實實地去走自己的人生之路,。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好！

教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求,。

做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課,，是每個教師都追求的目標(biāo),，也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學(xué)中,，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師,。那么,，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？

我覺得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈，教他建筑,?！贝蟮绞澜缬^、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步,。平時,，遇到有的同學(xué)不舒服，我會把他叫到跟前,，耐心詢問,；

有時遇到同學(xué)值日不認真,，我會拿起笤帚，和他們一起掃,；

有的同學(xué)進步了,，我會送上一句鼓勵的話語；

還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)。我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物,，但是,，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛,，愛而從嚴,。只要充滿愛，學(xué)生們一定會喜歡,。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,，上課時我提問他,，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。有一次，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么,？他輕聲的說了聲,，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達到的學(xué)歷,，我和他一起思考，我們說了七個工作,，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,，當(dāng)然,，更多的是壞的方面,，慢慢地,。

我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子,，這也是我今天對你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀律都有了很大的進步,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時,，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點,，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進步,。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自己也曾是個孩子,?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。

教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌,；

是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴霜的摧殘,；

是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢；

是一種人格,、情感,、意志、知識,、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機器的制造。教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生,，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。

謝謝大家,！

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

作為幼兒園的一名實習(xí)生老師，我感到非常幸福,。其實我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長的路要走,，甚至可以用我媽媽的話來說就是：“我看你都是個娃娃，你還咋個去教娃娃哦,？”雖然我還有很多不足,，但是以后希望大家多對我提建議和意見能讓我成長。

雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師,，甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課,，但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小老師”的感受。

幼教苦中有甜,，但是我首先感受到的是苦,，環(huán)創(chuàng)壓力、家長壓力,、孩子們的吃喝拉撒睡,、教室清潔等等都要每位老師來操心。在我看到的加班寫教案,、準(zhǔn)備公開課,、做環(huán)創(chuàng)的老師不少,。但是真正抱怨的確又很少了。剛開始我不能理解,，因為我覺得這個工作的付出與回報不成正比,，但是給孩子挽袖子時，孩子笑瞇瞇的說：“王老師,，謝謝,！”那時候真的很滿足；孩子害羞的對我說一句：“王老師你今天好漂亮哦,！”的時候，我感覺我成了明星一樣哈哈,！美麗而又幸福?。蛔咴谠诮稚?，遠遠地聽到孩子親親的一聲“王老師,！”，我感覺到幸福與自豪,；

看到孩子們因為我說了一句“你真棒”蹦蹦跳跳,，笑臉如花時，我的內(nèi)心也充滿了幸福,。因為這些可愛的孩子們幸福時刻陪我左右,！

我個人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈爾，不是因為他有多么偉大,，也不是因為他得過諾貝爾文學(xué)獎,。 雖然我只讀過他的兩本詩集，甚至有些還沒有讀懂,，但是他的愛的文學(xué)感動了我,。“愛就是充實了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯”,、“生命因為付出了愛，而更為富足,?！碧└隊栍米约旱乃枷敫嬖V了我生命中的愛有多么重要。我可能還沒有能力像泰戈爾一樣改變這個世界,，但是我會盡量還改變自己,，像愛自己的生命一樣去愛幼兒，尊重幼兒,。

“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實,?！泵恳晃挥變航處熅拖瘛皹涓保瑒e人看不見我們的苦累,，看不見我們的幸福,，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時候都會忍不住幸福的笑起來,。

我愛我平凡的幼教工作,！ 我工作著，我幸福著,！ 謝謝大家,！

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇九

領(lǐng)導(dǎo)與教師：

大家好。我今天演講的主題是愛,，責(zé)任,！

世界上有很多東西。當(dāng)把它們給別人時,，他們往往得到的越來越少,。有一件事變得越來越多。您可能會驚訝地問：“為什么,；那是什么,，“我會毫不猶豫地回答：那就是愛。

愛不是索取齲齒,，不是等價交換,，而是給予。這是給予,。這是自我犧牲,。孩子愛我，我愛他,。教師只有愛孩子,，才能精心培養(yǎng)孩子。只有當(dāng)他們深愛的時候,，他們才能更加認真和耐心,。要更加小心地對待孩子。有人說：“這是我的夢想,?！保唤處熓鞘澜缟献罟鈽s的職業(yè),。1.其他人說：“如果,；教師是自我幸福的主人，是學(xué)生幸福的向?qū)АＴ诿總€孩子的眼中,，教師是最善良,、最聰明、最偉大的形象,。我們也說過,，作為一名教師，只有履行自己的道德職責(zé)和義務(wù),，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，在生活中尋求幸福。

看到這么多老師的努力,，我明白了陶行知先生的話：老師們同心同德,不勞而獲,“那么,，教師職業(yè)是痛苦的還是快樂的？它能給我們的老師帶來快樂的體驗嗎,？現(xiàn)在請把你的右手放在胸前,，靜靜地閉上眼睛。你感覺到了嗎,？跳動的心跳是我們獻身于教育事業(yè)后得到的快樂回聲。教育工作是艱苦的,。那么,，什么構(gòu)成了幸福無數(shù)兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻,、淡泊名利,、默默耕耘的教師的內(nèi)在動力？我想這一定是老師們對教育的熱愛,。正是這種愛和奉獻的精神,，使他們自愿獻身于教育，在簡單而偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。

除了師德,，我們還要提到師愛。作家冰心在過去曾說過：“這是一個很好的例子,；有了愛,，一切都有了。有了愛,，就有了受教育的機會,。師愛是學(xué)生樹立良好素質(zhì)的基石。師德要求教師公平,、合理地對待每一個孩子,。師愛是教育成功的動力。所有的孩子，無論他們的家庭條件好還是差,，無論他們是安靜的,、聽話的還是頑皮的，都非常需要老師的愛,。教師的愛可以照亮孩子們的內(nèi)心世界,，教師的愛可以讓犯錯的孩子們振作起來，教師的愛可以讓孩子們健康成長,。人們常說：“我不知道,；沒有夢想的生活是無聊的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,。

教師職業(yè)既有艱辛,，也有樂趣。讓我們生活在學(xué)校里,，珍惜這個世界,！作為人類靈魂的工程師，以人民教師的名義,，默默耕耘,，共同撐起明天的太陽！非常感謝你,！我的演講結(jié)束了,。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛》,！

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下,，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是xxxx年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個日期,，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對,，我是接了別人的班,，實在點講,，我是接了一個爛攤子的。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候,，這個班是全校自主管理的樣板班級。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的,！在我心中,，每一個學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪,，所以就會收獲了愛的享受,！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里,。早晨起來,，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時與其說是著急,，不如說是害怕,，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說,，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門,，放下孩子,，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊：劉老師！劉老師！??！看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫、多疑,、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生，平等互助,，在師生的共同呵護下,，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園,。xxx年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個班級,，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，7個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。xxx年5月,，我們第一個拿到了“免檢班級“,，接著又評上了唯一的“樣板班級”。

我永遠記得這個日子,，農(nóng)歷xxx年2月4日,，星期五。那天是我26歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來，接到幾個朋友的電話,，尤其是父母的電話,，心里多少有點想家，可晚上6點半,，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落。低著頭,，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,，起”，我抬起頭,，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊,，直到歌聲唱完,，一聲“老劉，我們愛你,，生日快樂”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們,，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,，是肉麻，是虛偽,，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！

后來，我離開了我的學(xué)生,，原因是什么,？仍然是愛，當(dāng)時我認為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去！當(dāng)時我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味,，至今我記憶猶新,！

現(xiàn)在看來，離開他們很傻,，很錯,！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反,，我離開后,，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個月，學(xué)校舉行冬季運動會,，在運動會結(jié)束前的半個小時,，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲xxx年冬季運動會第一名,，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,，我們沒有讓您失望,！你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時,，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣，老師們,，這就是愛啊,，讓我如何不感動！

說實話,，來到我們繡湖后,，我曾動搖過，想過要回去,，然而,，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯,？”再說,，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,，是愛總會讓人感動,，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛，我相信,，我一定會成功,！謝謝，我的演講完了,，謝謝,。

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

在我的演講開始之前，我想先說幾句話,。我剛剛來到咱們新蔡職高還不到一個月,，我來之前，咱們學(xué)校就已經(jīng)在籌備這個活動了,。本來我不用參加,，別的老師都在準(zhǔn)備的時候我也沒當(dāng)回事。但是聽了前面兩組老師們激情澎湃的精彩演講之后,，我覺得我也應(yīng)該參加這樣的活動,。這一個月來，我感受頗多,。我沒把這次活動當(dāng)做一次比賽,，沒想得獎拿名次，只是想借這個機會,，借這個舞臺向大家傾訴一下我這一個月來的`所學(xué)所得,，所感所想。我演講的題目就是：無悔的選擇,，無怨的青春,！

先從我的高中時代說起吧。三年前,，我還是一名高中生。和萬千普通的高中學(xué)子一樣,，高考結(jié)束,，面臨著人生第一次重要抉擇——填報高考志愿,。俗話說“女怕嫁錯郎，男怕入錯行”,。高考志愿的填報是決定一個人一生命運的大事,。受我家庭環(huán)境的影響，我從小的理想就是做一名教師,。我的父親就是一名中學(xué)教師,，他治學(xué)嚴謹，為人誠懇,，對學(xué)生更是無微不至的關(guān)心,。從教幾十年，育得桃李無數(shù),。早些年的時候,，通訊還不是很方便，我們家經(jīng)常收到賀卡和明信片,。我父親就把這些賀卡貼在我臥室的墻上,，從床頭到床尾，一面墻幾乎貼滿,。

小時候我還不知道這些賀卡是誰寄來的,，也不知道上面寫著什么，我只對上面的圖畫感興趣,。隨著年齡的增長,，我漸漸讀懂了這些圖畫旁邊的文字。原來,，這些賀卡,，都是我父親的學(xué)生寄來的，有問候,，有感謝,，有祝福，雖只寥寥數(shù)語,，我卻覺得這是是對我父親幾十年教學(xué)生涯的最好評價?，F(xiàn)在，每到逢年過節(jié)的時候,，我父親總能收到學(xué)生發(fā)來的短信,、打來的電話。每當(dāng)這些時候,，我的心里都不由自主的升起一股對父親的敬慕之情,。敬，是兒子對父親的尊敬,；慕,，是對一名老師桃李滿園的羨慕,。我也想想父親一樣做一個傳道授業(yè)，受人尊敬的人,。因此,，填報高考志愿的時候，五個志愿我毫不猶豫的全部都填報了師范院校,。最后,，我被河南師范大學(xué)錄取，邁出了我走向講壇的第一步,。

來到大學(xué)校園,，我原以為只要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識就能像我父親一樣教書育人,?？墒窃趯W(xué)校里的第一次考試就讓我徹底改變了這種想法。那次考試,，我本來信心滿滿,，可是試卷一發(fā)下來我就蒙了，第一題就不會做,。那是一道填空題,，寫出我們的校訓(xùn)，我才意識到,，我竟然不知道我們的校訓(xùn)是什么,。考完試,，我立刻跑到學(xué)校門口,，那里有一塊校訓(xùn)石，上面刻著八個大字：“厚德博學(xué),，止于至善”,。“厚德博學(xué),，至止于至善”,，看了我心里真是慚愧。我問自己,，你做到了嗎,？要想成為一名好老師，首先要做到的,，不是博學(xué),，而是厚德。作為一名學(xué)生，連自己學(xué)校的校訓(xùn)是什么都不知道,，談什么德,？無德的人又怎么可能成為一名好老師？從此,，我時刻提醒自己牢記校訓(xùn)，一定要做一個有德的人,。但是,，作為學(xué)生，我只能做到尊敬師長,，友愛身邊的同學(xué),，無法體會一名老師要怎樣才能做到“厚德”。一個月前,，我走出母校大門,，踏進我們新蔡職高的校門，從老師到學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變,，將近一個月來的從教經(jīng)歷,，讓我對校訓(xùn)中的“厚德”二字有了更深的體會。

我來咱們學(xué)校之前,，有人對我說咱們學(xué)校的學(xué)生差,，難教，不好管,。但是當(dāng)我真正來到咱們學(xué)校以后,，我發(fā)現(xiàn)不是這樣的。咱們的同學(xué)不差,，真的不差,。我這樣說并不是因為我現(xiàn)在站在臺上對著咱們的老師和同學(xué)在說話，而是我發(fā)自肺腑的真心話,。咱們的同學(xué),，只是基礎(chǔ)有些不好，道德素質(zhì)完全不比普高的學(xué)生差,。我清楚的記得我第一天來到咱們學(xué)校的時候,，我?guī)е业男欣钫驹趯W(xué)校分給我的宿舍門前，一個拿著掃把的學(xué)生來到我面前,，問我是不是新來的電子老師,。我說是。他說要幫我打掃一下房間,。當(dāng)時我聽了非常感動,。就在和他面對面的時候，我才突然意識到我自己的身份——我是一名教師，我真的是一名教師,！校訓(xùn)石上的八個大字又浮現(xiàn)在了我的眼前,。我暗下決心，一定要做一名好老師,，一定要無愧于母校的校訓(xùn),。

但是想是一回事做又是另一回事。當(dāng)我第一次踏上講臺和我們電子班的同學(xué)們交流的時候,，看著臺下幾十雙眼睛都在望著我,，我心里無比緊張。在黑板上寫自己的名字的時候,，因為太緊張,，手中的粉筆連斷了三次，王字的第一橫還沒寫完,。這個我們電子班的同學(xué)們都知道,。雖然這次交流不太成功，但我還是很高興,。因為我第一次有了自己的學(xué)生,。我看著我的學(xué)生，就像看著我的私有財產(chǎn)一樣,，我的學(xué)生就是我的學(xué)生,，誰也搶不走拿不去。這是一種非常奇妙的感覺,?？粗业拿恳幻麑W(xué)生，我的內(nèi)心就會莫名的生出一種想要把他們教好的沖動,。每一節(jié)課我都精心準(zhǔn)備,，每一次上課之前我都要在我的宿舍里先試講一番。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)不太好,，講課就不局限于課本的內(nèi)容,，

還適當(dāng)?shù)慕o他們補充一些基礎(chǔ)知識。這一個月來,，我覺得我的努力沒有白費,。我們電子班的同學(xué)是聰明的，是熱情的,，是愛學(xué)習(xí)的,，是好樣！電子班的同學(xué)們,，你們在哪里,？我覺得,，我和我們的同學(xué)們，除了普通的師生關(guān)系之外,，還多了一種關(guān)系——朋友關(guān)系,。我要感謝我親愛的同學(xué)們，是你們讓我體驗到了不曾體驗過的責(zé)任,，還讓我因責(zé)任而體驗到了另外一種幸福,！站在講臺上，看著臺下一雙雙渴望知識的眼睛,，我感受到了責(zé)任,，也感受到了幸福；在課堂上,，帶著同學(xué)們推出一條定理，解出一道難題,，我感受到了責(zé)任,，也感受到了幸福；走在路上,，聽到前面飄來的一聲“老師好”,，我感受到了責(zé)任，更感受到了幸福,！所以我熱愛我的職業(yè),，因為熱愛，所以選擇,，因為選擇,，所以無悔，因為無悔,，所以無怨,！

我的演講完了，謝謝大家,！

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好,！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會，既沒有命題,，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難,；今天我是第一次登臺演講,，有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的第二個困難,；況且,，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱，甚至與自卑,。

當(dāng)然,，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間,，花費一些精力。但是這種愛更有價值,，更為人稱道,。

這我是有著多么深刻的體會啊,！

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的,。

聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是,，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真。幼稚,，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然，半學(xué)期過后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上，他們見到我,，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我,，想視而不見又不敢,，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌,，于是,，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見了,。

也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔,。有一次,，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白,，就對他下了“逐客令”：“回家補”,。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師,，我在學(xué)校補吧”,。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么,，怕挨打？還是回去好,，挨打不要緊,，

只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了,?！彼吡耍业男囊病皩挕绷巳欢挛鐩]有來,，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè),，只是對媽媽說：“媽媽,，我不念書了，我給您放豬,?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的,，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二,、第三個小峰嗎,？嚴峻的教訓(xùn)催我自省,，教我悔悟。于是,，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。

我深深地體會到,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法,，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道,，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，切記：他們更需要愛；愛,，教師的職責(zé),！師德，是熱愛孩子的赤誠之心,，

師德,，是熱愛崗位的敬業(yè)精神，

師德,，是熱愛事業(yè)的博大胸懷,，

憶往惜，

師德,，是孔圣人“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的偉大修養(yǎng)，

師德,，是陶行知“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的人生信仰，

師德,，是徐特立“忠貞為教,，嚴謹治學(xué)“的優(yōu)秀品格，

師德,，是“其身正,，不令而行”的無聲影響

看今朝,，

師德，是蔣筑英“春蠶到死絲方盡”的嘔心瀝血,；

師德,，是董大方“既教書又育人”的自我超越；

師德,，是商靜,、齊丹對幼教事業(yè)的執(zhí)著追求；

師德,，是托起明天太陽的崇高境界

?。煹?，

師德,，是夯實高樓大廈基石的高度責(zé)任，

師德,，是在希望田野上的辛勤耕耘,，師德，是放飛理想的巨大力量,，

師德,，是用靈魂塑造靈魂的壯麗寫真

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《教師一生,，與花相伴》。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生，與花相伴,。與花相伴的一生,，富有詩意而美好。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻,。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的,。

教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴,，嚴中有愛，愛而不寵,，嚴而有格,，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——xx中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭，一塵不染,，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，愛校如家，愛生如子”,。

李老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了，坐在辦公桌前,，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,，他是生活在花叢中的人。

學(xué)校有位女老師叫xx,，她是兩個初三班的語文老師,，還兼任班主任。她的丈夫也在我們學(xué)校,，他是一個初三班,、兩個初一新生班的外語老師。在這學(xué)期開校的第一周,，他們忙得不可開交,，根本沒有時間回家吃飯,，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程,。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室,，并從家里帶來了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家,。

學(xué)校羅老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的,，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃,，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧,，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師,！也許有人會笑我們傻，呵呵,，也許我們是很傻,，可我們問心無愧了！因為,，沒有愛就沒有教育,。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,，在和其他老師團結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了20名資陽中學(xué),。在畢業(yè)學(xué)生走的時候,，他們跑到我的辦公桌前,，說：“老師，我們真舍不得你??！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。

教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔,，最最美麗,，最最文雅，最貴的大姐姐,?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。

教師是綠葉,，因為愛，才能一生與花相伴,。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融,。

最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,，金秋夜,，思緒縈繞。為師表,，筆端心熱,，付與芳草。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少,？血和汗，看人才風(fēng)貌,，全知曉,。愛深沉，花繁葉茂,。鬢為霜,，人自豪。奉獻歌高唱,，余音裊裊,。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好,！齊努力,，建神州偉業(yè)，丹心照,！

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿 教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

大家上午好!

坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的

今年九月,，我?guī)е活w赤誠的心來到了這美麗的城關(guān)四小,在這個全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!

在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育!

在這個上下一心,團結(jié)向上,共同進取的集體里,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,制定了和,各教研組組織了”結(jié)”活動,以老帶新,有的老師發(fā)揮傳,幫,

大家是否還記得李大釗先生的話:”青年者,人生之王,人生之春,人生之華也.”老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!

教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!我們堅信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會同仁的支持下,在我們大家共同努力之下,讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天,，共同托起明天的太陽,。