演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持 幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇一

大家好,！

我不是詩(shī)人,，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手,，不會(huì)用動(dòng)聽的音樂(lè)歌詠我的崗位,；我更不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)橫定個(gè)人的價(jià)值,。但,，我是一名教師一名普通的幼兒教師，我要在滿儲(chǔ)師愛的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土。來(lái)到孩子們中間時(shí),，有些羞澀,，有些緊張,，在同事們的鼓勵(lì)和毫無(wú)保留的傳,，幫，帶下,，我很快擺脫了恐懼,，進(jìn)入了角色，將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中,。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,，做的好不好，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮,。

還記得有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,，不會(huì)照顧自己,。他起初是用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說(shuō)：老師,，這個(gè)樹太小了,，我給它施施肥，讓他快些長(zhǎng)大,！

看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心，我不禁暗自為他鼓掌,！,。和藹可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。我不斷揣磨著這句話,，如今的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,。一句簡(jiǎn)單的話,、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。

在孩子中間,，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,，那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無(wú)窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的——————于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,。

這種愛是我最好的教師，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的，是這愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了，久而久之,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一段音符,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了，猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致,，何謂耐心。

記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我做幼兒園教師你真的幸福嗎,？他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯、春蠶,、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：當(dāng)老師有什么意思,？而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界,。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠,。

他造了一輩子船,，卻重未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛,、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一

面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程,，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇,；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎,？，當(dāng)你假裝生氣,，聽到這樣一句溫暖的話語(yǔ)老師,，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎,？

當(dāng)你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著我來(lái)幫老師捶背的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？面對(duì)這份幸福我驕傲,，我激動(dòng),，我更加難忘。當(dāng)然,，我也有過(guò)失敗,，有過(guò)傷心,，有過(guò)挫折，也有過(guò)成功,。

但是功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故,；花開花落,，云卷云舒，自能寵辱不驚,。如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆?，我愛我的工作,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。

我驕傲，我是一名幼兒教師,！

幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持 幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇二

說(shuō)到演講,，總覺得我們的工作既沒有轟轟烈烈的驚人之舉，又沒有舍生忘死的動(dòng)人場(chǎng)景,，如何能贏得觀眾的喝彩與淚水呢,？但轉(zhuǎn)念一想，我們?cè)诠ぷ髦懈冻龅乃?，雖說(shuō)平凡,，甚至微不足道，但用“神圣”和“偉大”來(lái)形容也決不為過(guò),！

在大多數(shù)人眼中,，我們的工作不過(guò)是帶孩子的高級(jí)保姆，整天和一群不懂事的孩子在一起,，照顧他們的吃喝拉撒,，有什么大不了的？而這其中的艱辛與責(zé)任只有身為幼教的人才能真正懂得和體會(huì),。這可不是誰(shuí)都能做好的工作,！我們要常常扮演不同的角色：有時(shí)要象媽媽、有時(shí)要象歌唱家,、舞蹈家,、畫家,、故事大王,、甚至科學(xué)家,、魔術(shù)師、心理學(xué)家,、醫(yī)生,、等等，還時(shí)不時(shí)的客串大老虎,、大灰狼,、小白兔、小猴子等各種小動(dòng)物,，幾乎是無(wú)所不能,。然而，這些只是幼兒教師必備的基本功,，更重要的是要有一顆純真的愛心,，細(xì)致的耐心，做任何事都要摸著良心,！

記得有這樣一句話：“一切最好的教育方法,，一切最完美的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中，要讓孩子沐浴在愛的陽(yáng)光下,！”教育是無(wú)選擇的,，無(wú)論他們來(lái)自怎樣的家庭，無(wú)論他們的品行如何,，無(wú)論他們漂亮與否,，也無(wú)論他們貧窮與否，都有權(quán)利獲得和享受我們的愛,。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一個(gè)親切的撫摸，一個(gè)熱情的擁抱,，足以讓孩子對(duì)你投來(lái)信任和親近的目光,。幼兒的世界是最純真的，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽,。只有全心全意的付出真愛,，才能讓他們乖乖地聽你的話?？稍谌粘Ｉ钪?，只有愛心和耐心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。現(xiàn)在的孩子聰明又調(diào)皮,，你若一味的順從遷就他,，他們會(huì)覺得你沒本事,，時(shí)不時(shí)的出點(diǎn)難題刁難你，或是搞點(diǎn)惡作劇,，你若是隨便沖他們發(fā)脾氣,，他們會(huì)用鄙視的眼神看著你，好象在恥笑你的黔驢技窮,，讓你無(wú)地自容……想征服他們可要有勇有謀,，剛?cè)岵?jì)，著實(shí)得花點(diǎn)心思呢,！我曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)男孩--辰辰,，他是從私人幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，霸道,、專橫,，獨(dú)占欲強(qiáng)且性格孤僻，不愿和人交流,，老師和他說(shuō)什么他都不理不睬,，好象沒聽見，孩子們也不愿意和他玩,。開始我也覺得頭疼,，后來(lái)我開始留心觀察他，發(fā)現(xiàn)他很喜歡看動(dòng)物類的圖書,，而且他的繪畫能力很強(qiáng),，于是我特地買了幾本恐龍和海底世界的圖書送給他。當(dāng)我把書遞到他手里的時(shí)候,，他有點(diǎn)吃驚,，但又掩飾不住那份喜愛，正在遲疑,，我對(duì)他說(shuō)：辰辰,，這是老師送給你的禮物，歡迎你來(lái)到我們班,，小朋友都想和你做朋友,，你愿意嗎？他不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭,。從那以后,，他變得開朗多了。我又把他的畫給全班小朋友看,，并真誠(chéng)的給予肯定,。就這樣，漸漸地我終于打開了他的心結(jié),。在工作中這樣的事還有很多,，為了討孩子們歡心,，我會(huì)常常看看他們喜歡的動(dòng)畫片,、故事書,、電視節(jié)目等，這樣才能象朋友那樣和他們溝通,、交流,，從而真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，懂得他們的需求,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們提供幫助?？傊?，想讓他們成為你的鐵桿兒粉絲可真不是件輕而易舉的事。而我們也正在為此不懈努力著,！在與孩子相處的朝朝暮暮中,，我始終想著兩句話：“假如我是這個(gè)孩子”和“假如這是我的孩子”，正是這樣的情感體驗(yàn)使我在處理問(wèn)題時(shí),，少了一分苛求,，多了一分理解，少了一分埋怨,，多了一分寬容,。

在教學(xué)工作中，我潛心鉆研,，勇于創(chuàng)新,，利用我在音樂(lè)方面的專長(zhǎng)，把豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)融入一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。我國(guó)著名的音樂(lè)教育專家曾說(shuō)過(guò)：音樂(lè)教育是土壤,，音樂(lè)可以打開幼兒的心靈之門。在實(shí)踐中,，我發(fā)覺音樂(lè)活動(dòng)能充分激發(fā)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等,，同時(shí)對(duì)幼兒情感,、記憶、注意力,、自控力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等各方面發(fā)展都有著獨(dú)特的不可替代的功效。園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)教育很感興趣,，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很多支持,、幫助和展示的機(jī)會(huì),。我曾多次承擔(dān)縣、市,、省級(jí)的公開課,、教學(xué)觀摩、優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比等任務(wù),，并取得優(yōu)異成績(jī),。為了上好每一節(jié)課，我度過(guò)了多少不眠之夜,！白天忙忙碌碌的沒時(shí)間琢磨,，只有夜深人靜，躺在床上的時(shí)候,，腦子里就會(huì)閃現(xiàn)無(wú)數(shù)畫面：一會(huì)兒是如何巧妙的導(dǎo)入課題,；一會(huì)兒是設(shè)計(jì)什么樣的教具能使幼兒更感興趣；一會(huì)兒是該怎樣提出問(wèn)題,，幼兒會(huì)怎樣回答,，而我又該怎樣引導(dǎo)；如何能讓深刻的道理變得通俗易懂,；用什么樣的游戲才能讓幼兒始終保持興奮點(diǎn),；怎樣控制熱烈的場(chǎng)面等等……每當(dāng)有好的靈感時(shí)，我怕自己醒來(lái)忘記了就趕緊起來(lái)記錄下來(lái),，等上班時(shí)找孩子反復(fù)實(shí)踐,、試課，園長(zhǎng),、保教主任和同事們給了我很多支持,、幫助和指導(dǎo)。就這樣,，我在一次次挑戰(zhàn)中不斷的完善自我,、超越自我，逐漸成長(zhǎng)為研究型教師,。

記得剛參加工作不久,，我代表園里參加鞍山市首屆幼兒教師五項(xiàng)基本功大賽，當(dāng)時(shí)我女兒六個(gè)月大,，我?guī)е鴭寢尯蛯殞氁黄鹑⒓颖荣?。在快進(jìn)行到舞蹈比賽時(shí)，女兒餓了,，媽媽抱著她到后臺(tái)找我,，想讓我喂喂。我伸手去抱她，女兒卻說(shuō)什么也不跟我,，哭鬧不止,。媽媽冷不丁反應(yīng)過(guò)來(lái)：是不是你化了妝，又換了衣服,，改了發(fā)型,，（當(dāng)時(shí)我梳了兩條小辮子，要跳兒童舞）孩子不認(rèn)識(shí)你啦,！我也恍然大悟,。這可怎么辦啊,？,！沒辦法，媽媽只好用奶瓶喂了點(diǎn)水,，先糊弄過(guò)去,。等我卸了妝準(zhǔn)備喂她時(shí)，女兒已經(jīng)在媽媽懷里睡著了,。時(shí)而還抽噎一下，臉上還掛著兩顆晶瑩的淚珠,，看她那副可憐樣,，我也心疼的掉下淚來(lái)。那次比賽我榮獲鞍山市一等獎(jiǎng),。每一份榮譽(yù)的取得,，都讓我更增添了一分自信；對(duì)這份事業(yè)也多了一分熱愛,；工作中就會(huì)更加努力,！園領(lǐng)導(dǎo)又先后派我去上海、天津,、北京,、大連等地參加學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，由于我能力突出,，給著名音樂(lè)教師“韓之云“老師留下深刻印象，并配合她講課,，承擔(dān)鋼琴伴奏任務(wù),。來(lái)自全國(guó)各地的幼教同行都被我嫻熟的伴奏技巧吸引，紛紛用錄象機(jī)攝錄下來(lái),，這給了我莫大的鼓舞,，我對(duì)自己更充滿了信心，我一定會(huì)把這項(xiàng)工作做得更好！

擔(dān)任特長(zhǎng)教師幾年來(lái),，我義不容辭的承擔(dān)了園里的演出任務(wù),，每逢元旦、春節(jié),、六一,、教師節(jié)、園慶等節(jié)日,，園里都會(huì)搞些慶?；顒?dòng)，每次活動(dòng)都飽含著我的心血和汗水,。在編排和策劃節(jié)目期間,，我常常為一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)隊(duì)型,、一個(gè)鼓點(diǎn),、一段音樂(lè)的銜接而徹夜難眠。這些都是面上活兒,，我一次次頂著莫大的壓力,，帶領(lǐng)老師、孩子們進(jìn)行排練,，經(jīng)常占用晚間和節(jié)假日,。帶孩子練舞蹈可是個(gè)苦差事，你的動(dòng)作必須一絲不茍,，甚至要更夸張些,。若是你的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，孩子的動(dòng)作就更不象樣了,，真是一點(diǎn)都不能偷懶,。五六歲的孩子，排練一個(gè)成型的舞蹈,，付出的辛苦是難以想象的,。一個(gè)向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作，通常要練習(xí)幾十次,，總會(huì)有孩子轉(zhuǎn)錯(cuò)方向,；曾經(jīng)為一個(gè)跑跳步的動(dòng)作我拉著幼兒的手在場(chǎng)地上跳了大半天，還要一邊跳一邊喊節(jié)奏,，一邊用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo),，即使這樣第二天可能還是不會(huì)跳。而機(jī)械的反復(fù)強(qiáng)化練習(xí),，孩子很快就厭倦了,，失去興趣了,，有幾個(gè)孩子累得都不想上幼兒園了。我想,，這可不行啊,，得想辦法調(diào)動(dòng)孩子的積極性同時(shí)又要注意勞逸結(jié)合。于是,，我就把她們狠狠地鼓勵(lì)了一番,，在練習(xí)時(shí)把手上和腳上的動(dòng)作分開練，這樣能輕松些,，也讓她們注意休息,。在休息時(shí)，我會(huì)給她們播放幼兒舞蹈的碟片,，激發(fā)她們的表演欲望,，還時(shí)不時(shí)的買點(diǎn)雪糕、糖果,、粘貼什么的刺激一下,，還別說(shuō)，效果很明顯,。有的孩子開始主動(dòng)練習(xí)了,，我趕緊抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了她，這樣一來(lái),，所有的孩子都爬起來(lái)主動(dòng)練習(xí)了,。有了熱情，排練起來(lái)就容易多了,。累是肯定的，無(wú)論春夏秋冬,，每次訓(xùn)練完,，我都渾身浸透了汗水?？僧?dāng)我們演出的節(jié)目博得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的陣陣掌聲時(shí),，我便覺得所有的辛苦都顯得微不足道了。一個(gè)字“值”,！

二十年的幼教歷程,，曾因孩子的調(diào)皮而煩惱，因他們懶惰而急躁,，因他們犯錯(cuò)而失態(tài),，曾因失敗而流淚，因成功而雀躍,，也曾因疲憊而懷疑自己的路選得是否正確,。但每每聽到孩子們用稚嫩的話語(yǔ)羞澀的對(duì)我說(shuō)：傅老師，我喜歡你！或是給你一個(gè)緊緊的擁抱,、一個(gè)重重的吻,、一塊精美的蛋糕、甚至一朵小花,、一塊糖果……我頓時(shí)感到無(wú)比幸福,！還有什么比這更重要呢？,！由然而生的自豪感點(diǎn)燃了我的靈魂,，讓我深深陶醉，無(wú)法自拔,。同時(shí)也為自己曾經(jīng)的猶豫和遲疑羞愧不已,！這就是幼兒教師的真正價(jià)值！從那一刻起,，我下定決心,，一定要做一個(gè)孩子們喜歡的幼兒教師。我要用智慧啟迪他們的心靈,、用血汗滋潤(rùn)他們的心田,、用青春裝扮他們的七彩童年，為他們的夢(mèng)想插上金色的翅膀,，用勤勞靈巧的雙手托起一個(gè)個(gè)明天的太陽(yáng),！

每當(dāng)喧囂散盡，打開電腦,，和著一杯清茶,，幾曲老歌，享受孤獨(dú)的時(shí)候,，我總會(huì)在記憶的長(zhǎng)河里拾取幾朵溫馨的浪花,，于淡雅的清茶和怡人的曲調(diào)中慢慢品味自己的幼教生活。

選擇了幼教這份事業(yè),，就意味著夢(mèng)想將與汗水同舟共濟(jì),，收獲將與奉獻(xiàn)風(fēng)雨兼程。翻開塵封的檔案,，沉甸甸的榮譽(yù)證書見證了我成長(zhǎng)的足跡,，每一個(gè)小紅本的背后都承載著無(wú)盡的辛酸與喜悅。愛過(guò)知情重,，醉過(guò)知酒濃,，在幼教的征途里追求，才能體會(huì)其中的幸福和甜蜜,！

同志們,，朋友們,，讓我們攜手并肩，滿懷愛的激情,，在幼教這條神圣而偉大的道路上踏實(shí)堅(jiān)定的前行,！我幸福，我快樂(lè),，我驕傲,，我是一名幼兒教師！

幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持 幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇三

從幼兒師范畢業(yè)以來(lái),，我一直擔(dān)任著苗小班的班主任的教育工作,，今天我競(jìng)聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：

我明白教師的苦與累,、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌,，肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心,！面對(duì)著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠(chéng)的交流著,，讓我們用愛托起明天的太陽(yáng)。

自參加工作以來(lái),，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研，善思考,，多研究，重反思,，敢挑戰(zhàn),，不斷地豐富自己、提高自己,。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我深知生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)教育工作在幼兒成長(zhǎng)歷程中的地位和作用,，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略,。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)要“一切為了孩子,，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作,，關(guān)愛幼那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢,？經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì),；

1,、細(xì)心關(guān)愛--讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,，成為集體的主人

在班級(jí)管理中,，我始終堅(jiān)持班級(jí)崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展,，在“合作”中成長(zhǎng),，在“思索”中創(chuàng)新。

3,、尊重學(xué)生,，形成了彼此的理解、尊重,、關(guān)愛

我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我們都是平等的人,，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利,。我要求你們做到的,，我一定做到?！毖猿霰匦?，才會(huì)使學(xué)生信服。真正從對(duì)方角度去考慮才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛,。每個(gè)人都需要得到別人的尊重,，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生,，才能獲得學(xué)生對(duì)我們的尊重,、理解和關(guān)愛,。

當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后，還在作文中提到我對(duì)他們的教育,，對(duì)他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過(guò)的學(xué)生，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來(lái)我家跟我交流思想,，我更加堅(jiān)信：學(xué)生,，是我最好的榮譽(yù)證書。我總在想：沒有學(xué)生的生活,，還會(huì)有更多的快樂(lè)嗎,？選擇了教師，縱使自己失去了很多,，但畢竟會(huì)擁有滿園春色的愉悅,，投桃報(bào)李時(shí)的慰藉，而這正是我人生所需要的,。我有我所摯愛的學(xué)生,，為此付出的一切我無(wú)怨無(wú)悔。

我所具有的優(yōu)勢(shì)是明顯的,，最重要的是我虛心好學(xué),，刻苦用功，在過(guò)去的xx年里,，我已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)數(shù)學(xué)教材,，掌握了基本的教育教學(xué)方法，并取得了不俗的成績(jī),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng),，也深受學(xué)生的歡迎。在同齡人中,，我的進(jìn)步是顯而易見的,。

更重要的是，我有一顆熱忱的心,，對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛之心,，對(duì)工作的熱愛之情，對(duì)老教師的敬愛之意,，我一路走來(lái),，始終如一地愛戴我們的領(lǐng)導(dǎo)，愛護(hù)我的學(xué)生,，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師,。正是我對(duì)學(xué)生的愛,，得到了他們的喜愛,；正是我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛，才得到大家對(duì)我無(wú)私的幫助和大力的支持,，使我受益良多,，借此機(jī)會(huì)，我向大家表示深深的謝意,；正是我對(duì)工作的熱愛,，才會(huì)不計(jì)較地付出，不惜代價(jià)地投入,，才能在短短的時(shí)間內(nèi)有此長(zhǎng)足的進(jìn)步,；我的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種心態(tài)使我開心,、快樂(lè),，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果,，將使我更奮力前行,，全力以赴，做得更好,！各位評(píng)委,，如果我競(jìng)聘成功，我會(huì)做好本職工作,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，愛崗敬業(yè)、愛生,、努力作到：

1,、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,，充實(shí)自我,；拓寬自己的知識(shí)面，早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

2,、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,，因材施教,，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法,，關(guān)注全體,，關(guān)注差異，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，教他們利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題,。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，激勵(lì)學(xué)生大膽的實(shí)踐,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境資源為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),。

3、積極做好班主任工作,，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,，避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會(huì)，把教學(xué)和思想教育融為一體,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師

沒有最好,，只有更好，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì),，一切奇跡都有可能發(fā)生,！兒的每一天,，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂(lè)趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,，如：孩子生病了,，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體情況,，提高我們班級(jí)幼兒出勤率。

如只要園內(nèi)有事,，我能自覺地留下來(lái)加班,，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。服從大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

,，愛護(hù)我的學(xué)生,，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師,。正是我對(duì)學(xué)生的愛,，得到了他們的喜愛；正是我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛,，才得到大家對(duì)我無(wú)私的幫助和大力的支持,，使我受益良多，借此機(jī)會(huì)，我向大家表示深深的謝意,；正是我對(duì)工作的熱愛,，才會(huì)不計(jì)較地付出，不惜代價(jià)地投入,，才能在短短的時(shí)間內(nèi)有此長(zhǎng)足的進(jìn)步；我的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，這種心態(tài)使我開心,、快樂(lè)，也得到了積極的反饋,，獲得了良好的效果,，將使我更奮力前行，全力以赴,，做得更好,！各位評(píng)委，如果我競(jìng)聘成功,，我會(huì)做好本職工作,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè),、愛生,、努力作到：

1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實(shí)自我；拓寬自己的知識(shí)面,，早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

2、做教育教學(xué)的有心人,。以人為本,，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),，采取不同的教學(xué)方法,，關(guān)注全體，關(guān)注差異,，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，教他們利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題,。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生大膽的實(shí)踐，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周圍環(huán)境資源為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)。

3,、積極做好班主任工作,，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會(huì),，把教學(xué)和思想教育融為一體,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師

沒有最好，只有更好,，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì),，一切奇跡都有可能發(fā)生！兒的每一天,，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂(lè)趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,，如：孩子生病了,，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體情況，提高我們班級(jí)幼兒出勤率,。

幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持 幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇四

19年前,，我還是一個(gè)15歲的小毛孩兒，初中畢業(yè)的那個(gè)暑假,，我拿到了南通師范的錄取通知書,，那一刻，母親哭了,，她說(shuō)：“我的丫頭終于不要種田了,！”懵懵懂懂的我知道那是父母的夢(mèng)！

三年的時(shí)光眨眼而過(guò),，畢業(yè)了,，我回到家鄉(xiāng)開始了自己的幼兒教師生涯，當(dāng)我把第一份457元的工資交給母親的時(shí)候,，母親笑了,，她說(shuō)：“夠我和你爸出多少汗哪！”那一刻,，我哭了,，我一定要對(duì)得起所拿的這份工資，這或許就是我當(dāng)初的夢(mèng)想吧,。

那個(gè)時(shí)候,，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)公辦幼兒教師所占的比例極少,，加之剛畢業(yè)，我決心把自己所學(xué)到的新鮮知識(shí)灌入這片貧瘠的土地,，讓鄉(xiāng)村的孩子享受一份五彩的生活,。懷揣著如此簡(jiǎn)單的夢(mèng)，我跟著老園長(zhǎng),、老教師們學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也毫不吝嗇地把自己會(huì)的與他們分享。那時(shí)的幼兒園條件很不好,，然而,，即便是幾排矮房也同樣被我們裝扮的溫馨漂亮，雖然只有幾架風(fēng)琴,，卻也能順著窗戶飄出悠揚(yáng)的琴聲。

掐指一算,，工作十六年了,，然而一路走來(lái)卻不是很平坦。自從xx年幼兒園體制改革,，我就開始了幼兒園,、小學(xué)、幼兒園,、小學(xué)再到幼兒園的晃蕩生活,。每換一次工作，就得重新適應(yīng)一次,。這期間,，我茫然過(guò)、埋怨過(guò),、消沉過(guò),，卻從不曾放棄心中那份簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。

漂泊了多年,，如今的.我回到了自己的新家——夏堡幼兒園,。開學(xué)第一天，面對(duì)著一張張充滿稚氣的笑臉,，聽著一句句呢喃的家鄉(xiāng)方言,，心底不禁一陣憐愛，我要讓他們也說(shuō)上正宗的普通話,，讓他們像花兒一樣綻放的美麗,、奪目。雖然輾轉(zhuǎn)的工作經(jīng)歷使我的幼教經(jīng)驗(yàn)少有積淀,，然而,，彈唱說(shuō)跳畫的基本功還沒落下多少,，帶著自己的滿腔熱情，我走進(jìn)了孩子的世界,。春天來(lái)了,，我領(lǐng)著他們?nèi)バ蕾p滿地金黃的油菜花；豌豆成熟了,，孩子們拿起小簍子一起去種植園地采摘,，和我一起分享收獲的喜悅；秋風(fēng)乍起的時(shí)候,，我?guī)е⒆觽兲K,、玩大布袋，孩子們開心,，我也快樂(lè),；白雪降臨的時(shí)候，我們一起打雪仗,、堆雪人,；閑暇時(shí)光，收拾起剪剪貼貼畫畫的本領(lǐng),，制作教具,、準(zhǔn)備頭飾，為的是課堂上更多的精彩,。我走進(jìn)了孩子的世界,，孩子也走進(jìn)了我的世界，我們一起演繹精彩的課堂,。漸漸地,，孩子和我成了形影不離的好伙伴，每天早上來(lái)園,，他們會(huì)告訴我很多悄悄話：“老師,，我今天還吃了一個(gè)雞蛋呢！”“老師,，我爸爸和媽媽回來(lái)了,，帶來(lái)許多好吃的東西，我明天帶給你吃,！”“老師,，看我今天穿的裙子是不是好漂亮？”說(shuō)完還不忘在我面前轉(zhuǎn)幾圈顯擺顯擺,。

前些日子,，婆婆在上海手術(shù)，我請(qǐng)假了,，回校后的第一天,，曦曦小朋友拉著我的手說(shuō)：“老師,，我知道，你怕冷就不上幼兒園,，今天太陽(yáng)出來(lái)了,，你不冷了，就來(lái)上幼兒園了,！”我笑著反問(wèn)：“你怎么知道,！”小家伙頭一歪，故作聰明地說(shuō)：“我就是知道呀,！”那一刻,，我的心頭一酸，孩子們想我了,！是呀,，我不也想著他們嗎？

因?yàn)閻壑愕膼?，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng),，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福 ,，因?yàn)槁愤^(guò)你的路，因?yàn)榭噙^(guò)你的苦,，所以快樂(lè)著你的快樂(lè),，追逐著你的追逐。我和孩子們手牽著手,，和老師們肩并著肩,，在一年中經(jīng)受住了一次又一次的嚴(yán)峻的考驗(yàn)，從南通市優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收到江蘇省學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)再到江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收,。當(dāng)?shù)弥?yàn)收通過(guò)的那一刻,，我欣喜萬(wàn)分，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,，夏堡幼兒園實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,，雖然我只是一名平凡的教師，卻為搬經(jīng)教育貢獻(xiàn)了自己的一份力量,。

是呀,！國(guó)家興亡，匹夫有責(zé),。960萬(wàn)平方公里的土地上,，又有多少個(gè)平凡的工作者正奉獻(xiàn)著自己的青春和力量！大山深處,、草原戈壁,，多少個(gè)最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生,，多少個(gè)最美的鄉(xiāng)村教師！多少年寒來(lái)暑往,、多少次風(fēng)雨兼程,，一天天、一年年,，默默地奉獻(xiàn),，他們的容顏也在默默地老去，然而在大家眼里,，他們卻是最美的,，那是源自心靈深處綻放的最潔白的花兒。他們都是平凡人,，在平凡的崗位上做著平凡的工作,，過(guò)著平凡的生活，然而正是無(wú)數(shù)個(gè)這樣的平凡人,，建設(shè)著這樣一個(gè)不平凡的國(guó)家——中國(guó),！我們有理由相信，中華民族的明天必將是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,！

播撒一路陽(yáng)光,，散發(fā)一路花香，找尋一路快樂(lè),，實(shí)現(xiàn)一生夢(mèng)想,！愿天下的好心人美夢(mèng)成真！愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)繁榮富強(qiáng),！

幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持 幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇五

同學(xué)們：

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。 師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求,?！笆陿淠?，百年樹人”，從做老師的那天起,，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

陶行之先生告訴我們“生活即教育”。翻開歷史的畫卷,，逆著時(shí)光之潮來(lái)到它的上游看一看吧,。明朝的偉大醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，跋山涉水,，四處尋找藥材,，冒著生命的危險(xiǎn)品嘗了各種藥草，終于完成了《本草綱目》這部著作,。著名旅游家徐霞客走遍千山萬(wàn)水,，歷盡了千辛萬(wàn)苦，幾乎跑遍了大半個(gè)中國(guó),，才寫出了《徐霞客游記》,。他們的成功就在于尊重生活，實(shí)踐于生活,，把生活當(dāng)作最好的老師,。生活像萬(wàn)花筒，萬(wàn)事不求人,、生活像一本書,，酸甜苦辣五味都有，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，哪能見彩虹，朋友們,，要從容面對(duì)社會(huì),，接受挑戰(zhàn)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成為勝利者,，讓我們從現(xiàn)在起更多的接受生活的磨練吧,！教師是辛勤的園丁，

教師是蠟燭,，教師是孩子的引航,，。教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn),。然而記得愛爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境,，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同,，有的人可能成為天才,，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人,。”在孩子幼小時(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長(zhǎng),。因此作為幼兒的啟蒙老師,，我們更應(yīng)該知道如何做一名優(yōu)秀的老師。

人類在進(jìn)步,，社會(huì)在進(jìn)步,，我們的教育也在進(jìn)行著翻天覆地的變化。21世紀(jì)是一個(gè)繼往開來(lái),、競(jìng)爭(zhēng)激烈,、優(yōu)勝劣汰、蓬勃發(fā)展的新世紀(jì),?！鞍l(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，提高人力素質(zhì)”對(duì)21世紀(jì)的教師提出了前所未有的嶄新要求,，這就需要我們轉(zhuǎn)變舊教學(xué)觀念,，樹立新教學(xué)理念。舊教學(xué)觀念在廣大教師中由來(lái)已久,，根深蒂固,，不易改變，嚴(yán)重束縛著當(dāng)前教育的改革與發(fā)展,。新的教育理念,，素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育,，打破了舊的傳統(tǒng)教育,，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，指導(dǎo)著新世紀(jì)教育的發(fā)展,。新舊教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，要求教師首先不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，站在高科技革命的高度,，利用現(xiàn)代媒體,，改變知識(shí)的傳遞方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神,，牢固樹立創(chuàng)新教育觀念，堅(jiān)決摒棄一切落后的教學(xué)方法，改變不適于迅速提高教育水平的傳統(tǒng)作法,；對(duì)自己所教學(xué)的內(nèi)

容予以獨(dú)立思考,，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想,，讓孩子走向自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之路,，這樣才能創(chuàng)新教育，發(fā)展教育,。

陶行知說(shuō)：“教育不能創(chuàng)造什么,，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作?！彼J(rèn)為,，兒童的創(chuàng)造力是祖先至少經(jīng)過(guò)五十萬(wàn)年與環(huán)境適應(yīng)、斗爭(zhēng)所獲得而傳下來(lái)的才能之精華,，發(fā)揮或阻礙,，加強(qiáng)或削弱，培養(yǎng)或摧殘這創(chuàng)造力的是環(huán)境,。陶行知先生說(shuō),，“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力,，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)”,。怎樣解放兒童的創(chuàng)造力呢？陶先生提出“六個(gè)解放”,，即解放兒童的頭腦,，使他能想；解放他的雙手,，使他能下,；解放他的眼晴，便他能看,；解放他的嘴,，便他能談；解放他的空間,，使他能到大自然人社會(huì)里去取得更十富的學(xué)問(wèn)；解放他們的時(shí)間,，學(xué)一點(diǎn)他自己渴望要學(xué)的學(xué)問(wèn),，干一點(diǎn)自己高興干的事情。陶先生說(shuō),，“有了這六大解放,，創(chuàng)造力才可以盡量及揮出來(lái)”。因此在我們的教育中要讓孩子的個(gè)性得到充分的發(fā)揮,，不要扼殺了他們的天性,。

“太陽(yáng)每一天都是新的”,，在新的世紀(jì)里，作為教師,，我們要保持年輕的心態(tài),，以新的精神面貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌。

幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持 幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行,，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè),；做了一名教師,，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛和關(guān)懷,，“老師,，我喜歡您，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ),，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識(shí)的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心,，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn)。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授，離開了豐富,、健康,、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格,、稱職的好教師。

做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),，教師要對(duì)孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子,，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露,。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。

做一名好教師,，自己要時(shí)時(shí)、處處,、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛,。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻,；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑,，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪,、充滿信任的目光,，無(wú)論再苦，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼郏沂歉挥械?，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,，用自己無(wú)私的愛心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi),，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng),。

幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持 幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開篇七

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)教師職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生了根,，發(fā)了芽,，長(zhǎng)大了,。今天它終于結(jié)出了果實(shí)，我也成了一位老師,?！挥變航處煛?/p>

有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,；有人說(shuō)老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去,；有人說(shuō)老師向辛勤的農(nóng)夫,，“日出而作，日落而息,?！睘橥粔K土地精心耕作，無(wú)私奉獻(xiàn)著,。有人說(shuō)老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的地事業(yè),。但是，當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土?xí)r,，我才第一次明白了陽(yáng)光背后有風(fēng)雨,，歡笑背后其實(shí)承載著太多太多的艱辛和酸辣。4年的幼教生涯,，讓我更加體會(huì)到當(dāng)一名幼兒教師所特有的苦與累,，委屈和無(wú)奈。沒有鮮花的陪伴,，沒有優(yōu)裕的待遇,，沒有豪華的享受，有的只是對(duì)孩子們吵吵鬧鬧時(shí)無(wú)奈的嘆息,。我曾心灰意冷過(guò),，也曾委屈彷徨，但更多的是堅(jiān)定的意志,，百倍的信心,，因?yàn)槲覑劢處熯@一行，為了孩子堅(jiān)定了我執(zhí)著的追求,，為了孩子奉獻(xiàn)青春我無(wú)怨無(wú)悔,。

作為一名幼兒教師，每天都要面對(duì)幾十個(gè)不同的孩子,，每天都有許多不同的問(wèn)題,，矛盾產(chǎn)生，什么學(xué)習(xí)呀,，吃喝拉撒,、穿衣睡覺等,，稍有疏忽就會(huì)引來(lái)家長(zhǎng)責(zé)備的眼神和旁敲側(cè)擊的話語(yǔ)，讓人感到難以承受,。但是,，我必需忍受，必須承擔(dān),，必須和風(fēng)細(xì)雨地向家長(zhǎng)解釋、道歉,。因?yàn)檫@是我的職責(zé),，而且我堅(jiān)信，只要真心地善待每一個(gè)孩子,，家長(zhǎng)也會(huì)逐漸地理解,、寬容我。

人生的道路是崎嶇不平的,，但令我驕傲的是：我的一顆真誠(chéng)的心換來(lái)了孩子們對(duì)我的愛戴和崇拜,。孩子們受了委屈來(lái)找我；被欺負(fù)了來(lái)找我,，有心事來(lái)找我,，我真正成了他們心目中的“孩子王?！庇幸淮?，姚悅的媽媽利用星期天帶她在小區(qū)內(nèi)參加植樹活動(dòng)，悅悅對(duì)媽媽說(shuō),，我要老師和我一起去植樹,，她媽媽只好打電話給我，我立刻放棄了休息的時(shí)間陪她一起去植樹,，悅悅高興的說(shuō)：“丁老師你真好,。”令我更加欣慰的是每逢過(guò)年或教師節(jié),，孩子們總打來(lái)電話：“

丁老師新年好,，丁老師教師節(jié)快樂(lè)！”孩子們稚嫩的話語(yǔ)和祝福,，深深地打動(dòng)了我,，更堅(jiān)定了我對(duì)幼教工作的信念。

辛勤的耕耘,，必然會(huì)結(jié)出累累的碩果,，必然會(huì)得到人們的肯定。從20xx年至20xx年,，我所帶的班級(jí)在園平行班評(píng)比中多次獲得優(yōu)秀名次,。有多名幼兒的美術(shù)作品先后被各類報(bào)刊雜志錄用刊登,，20xx年我班被廬陽(yáng)區(qū)教育局授予優(yōu)秀班級(jí)的光榮稱號(hào)。在3年的家長(zhǎng)為老師考核中,，我年年位居前3名,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,，作為一個(gè)平凡的幼教工作者,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,、義無(wú)返顧,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,！