演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒教師演講稿平凡的堅持 幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇一

記得在很小的時候,，別人就問我：“長大了你干什么呢,？”我便會高興的說：“當老師呀”,，因為在童年時代,，老師是我最敬佩的人！正是這份激情,，給了我無窮的力量,。于是，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一份職業(yè),。

幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門，那時,，心里的感覺是多么的美好,，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景,那時的激動心情無法言語。當我第一次走進教室,，我即渴望又害怕,，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界,，可是,，當我真正走近他們時，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠,。當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起,，我就深深地知道,，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,，孩子們剛來幼兒園,，不會吃飯，不會睡覺,，不會唱歌,，甚至不會聽我的話。面對他們,，我一時束手無策,，我曾想過退縮，曾想過逃避,，可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了,，退縮是不行的，逃避更不行,?！笔前。鎸ξ以?jīng)的選擇,，我能放棄嗎,？我能退縮嗎？不,，我要堅持,。于是，無數(shù)次,，我蹲下身來傾聽孩子們的話語,，讓他們感受我的愛；我教他們畫畫,，唱歌,，折飛機，讓他們成為我的朋友,；我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事??雖然他們有時真的很調皮,，有時又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起,，因為他們是一群快樂的天使,，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里,！每當看到孩子們的每一滴進步,，每一點成功，都讓我感到莫大的欣慰,！如今,，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時,，我心里總是甜甜的,。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實,，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等

我,。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育,，才能成為一幅絢麗的畫卷,！

我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢,？孩子生病了，老師會比媽媽還著急,，沖上一包甜甜的藥,，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進步了,，老師會第一個發(fā)現(xiàn)，并及時匯報給爸爸媽媽,，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花,，鼓勵他們繼續(xù)努力。老師更會耐心的告訴他們,，讓他們知道哪些事情是對的,，哪些事情是不對的，哪些事情該做,，哪些事情不該做,，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子,。

作為一個普通的幼兒園老師,，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許,，我們不是最美麗的,，但卻是最可愛的,；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的,；也許不是最富有的,，但卻是最充實的┅┅因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞,；用贊美啟迪了每一個兒童的心靈,；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛,！ 我愛我的孩子們,，愛他們的天真、活潑,、聰明,；愛他們的純潔、美麗與善良,。曾記得有個調皮的孩子問過我：“老師,，你會老嗎？”多么可愛的孩子??！我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏,，而無法老去老師愛你們的心靈,。只要有你們，老師將永遠年輕,！

我慶幸,，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里,，我將快樂地奉獻著,，奉獻著我的愛；同時,，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛,！愛，是教師最美的奉獻,，最大的收獲,！

幼兒教師演講稿平凡的堅持 幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇二

幼兒教育被稱為“向下扎根的教育”，這十分生動形象地描繪了幼兒教育在人的一生中的重要性,。自古以來教師在人們心中就是一份神圣的職業(yè),，更有“人生百年、立于幼學”，足見人們眼中幼師的地位,。在我眼中的幼兒教師應是：

1,、幼兒教師應是溫柔善良而富有愛心。幼兒教師是孩子走出小家庭,，走入社會這個大家庭遇到的第一任老師,，是孩子的知心姐姐，慈祥溫柔的母親,，他們適應、溝通等能力都很弱,，給他們一個安全的感覺非常重要的,。幼兒教師要用自己善良的心去呵護他們，讓孩子們喜歡幼兒園,，喜歡信任老師,，盡快開始新的幼兒園生活。為孩子指點迷津,，讓孩子們感受到家的溫馨,。

2、幼兒教師應是活潑樂觀而富有耐心,。孩子的天性是活潑好動的,，他們喜歡活潑的動動和卡通人物，喜歡色彩跳躍的事物,，喜歡老師和他們說著相同的話題,。當遇到困難時，老師更應該以樂觀的心態(tài)去面對,，給孩子們一個勇敢的榜樣去對待問題和挫折,。對待孩子提出的任何問題，哪怕是無知童語,、簡單重復的問題都要不厭其煩,、細致耐心給以解答，充分激發(fā)孩子對新生事物的好奇心,，讓孩子們的思維不受束縛,，永葆孩子的純真天性和創(chuàng)造性。

3,、幼兒教師應是知識淵博富有修養(yǎng),。孩子的各種經(jīng)驗技能都不是很豐富，但他們對萬事萬物卻有著一顆強烈的好奇心和探索欲望,，總要問個為什么,。如果幼兒教師沒有正確而豐富的知識儲備，就無法去滿足幼兒的求知欲。幼兒得不到回應,，小則會影響幼兒的經(jīng)驗積累,，大則會減弱幼兒的好奇心，倘若輸入錯誤信息,，還會誤人子弟,。當今世界是個快速變化的時代，各種信息層出不窮,，教師就勢必要接收,、理解各類信息，以適應孩子們不同的新問題,。同時,，老師的言傳身教對孩子的影響深遠，孩子的模仿性強,，所以幼兒老師的文化與修養(yǎng)對孩子有著潛移默化的作用,。

4、幼兒教師應是樂觀開朗富有激情,。孩子的世界是充滿笑聲和歡樂的,，作為與幼兒一同生活一同學習的幼師本身也應該是喜歡快樂，并善于給孩子們帶來笑聲,，營造歡樂輕松的環(huán)境,。幼師一定要擁有一顆快樂的童心，這是走進孩子世界的金鑰匙,。同時,，還要有激情，積極向上,，要賞識孩子,，每個孩子都有自己的閃光點和缺點，善于發(fā)掘孩子的潛能,，帶給孩子們無限陽光和幸?？鞓贰?/p>

幼兒老師的崗位即平凡,，又有其自身的獨特性,，每天面對的是一群天真而單純的孩子，釋放的應是滿滿的正能量,，讓孩子們在友愛,、安全和輕松愉悅的氛圍中健康成長。

幼兒教師演講稿平凡的堅持 幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇三

如果歲月是一條河,，那么童年就是河之源泉,；如果人生是一本書,，那么童年就是書之最漂亮的扉頁。它有著夢一般的色彩,、詩一般的意境,，那些天真無邪的花朵正是這童話世界里的主角。我們——作為21世紀的幼兒教師,，更應該讓孩子們在學習中享受到快樂,，在快樂成長中學到知識、學會做人,。

如果孩子是一只快樂的小鳥,，就應該擁有一方自由的天堂；孩子是一條自由的魚,，就應該擁有一片浩渺的水,；如果孩子是一朵蓓蕾，就應該擁有縷縷春風的吹拂,。作為一名幼教工作者，我們應該用怎樣的理念,、怎樣的方法執(zhí)教,，才能給孩子們這一切呢？

在世界科學發(fā)展史上,，有一個名字如同一顆明亮的星星,，永遠閃耀著耀眼的光芒，他就是發(fā)明大王——愛迪生,，而他成功的秘訣就在于他有一個十分民主的母親,。她教育子女的觀點是：讓孩子自由、快樂的成長,，決不用強制手段去限制孩子的天性,，這給孩子提供了一個極為有利的生長空間。當愛迪生被誤認為是“傻瓜”被迫退出學校大門的時候,，是母親敞開胸襟,，親自教他讀書；當他迷上了化學,，為搞實驗想方設法找場地的時候,，是母親騰出了家里的地窖，給了他一方自由實驗的天地,。從此,，在母親的幫助下，他一步步登上了科學研究之路,，他一生發(fā)明的東西大約有兩千種,，對人類的文明做出了巨大的貢獻，而這些舉世矚目的偉大成就的取得，無疑得益于他幼時成長在一個自由民主的氛圍中,。

可見,，為孩子創(chuàng)設一個輕松、民主,、自由的環(huán)境,，對他們的成長是多么重要啊,！興趣和快樂是兒童學習,、探究的原動力。因此,，我們有責任給孩子一個自由的空間,，讓他們尋找快樂、創(chuàng)造快樂,、享受快樂,！《新綱要》中所倡導的一種教育觀念就是尋找、挖掘孩子的興趣和快樂,，這也是我在實踐活動中所秉承的一種教育思路,。

記得在一次觀察活動中，我讓孩子們穿上雨靴,、雨衣,，打上雨傘在大自然中感受雨。孩子們興奮的在操場中玩耍,，有的漫步,、有的飛跑、有的在積水處踏得“啪啪啪”響,，這時我引導孩子們尋找和發(fā)現(xiàn)雨點落在不同地方所發(fā)出的不同聲音,。孩子們帶著問題在玩耍中仔細尋找，發(fā)現(xiàn)雨點落在雨傘上會發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音,，落在大型玩具上有“篤篤”的聲音,，后來我參與到孩子們感興趣的踏雨水的活動中，發(fā)現(xiàn)會發(fā)出“叭叭”的聲音,。于是,，我提議讓孩子們用小雨靴來唱歌,，孩子們盡情的在積水中玩耍，踏出了許多好聽的節(jié)奏，在玩中不知不覺滲透了音樂節(jié)奏的學習,。這時的我不再是一名設計者和指導者,，而是一名觀察者和支持者,，孩子們真正成為了活動的主體，在自由的,、創(chuàng)造性的活動中享受到了學習帶來的快樂！

親愛的老師們,，讓我們的孩子們在如詩的時節(jié),，盡情的享受那份陽光燦爛，那份雨露滋潤,；在斑斕的時空里,，讓孩子們的學習像潺潺的溪水，跳動著快樂的音符,；在蓬勃的樂園里,，讓我們的孩子們笑得更甜美，生長得更健康,，生活得更快樂,！正所謂，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,！就讓我們放飛孩子的心靈，讓他們充分享受學習的快樂,，在成長的天空中自由飛翔,，快樂的馳騁吧！

幼兒教師演講稿平凡的堅持 幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇四

各位領導,、評委、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟,，都是一個無法預測的未來,。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是20xx年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期,，大家就會明白這不是一個正常的上任時間,，對，我是接了別人的班,，實在點講,，我是接了一個爛攤子的,。當時班上接連發(fā)生了幾件惡劣事件，比如學生當堂頂撞老師,，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子,，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候,，這個班是全校自主管理的樣板班級,。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中,，每一個學生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受,！在冬日的深夜,，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角,，無數(shù)次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來,，天氣突變,，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當時與其說是著急,，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說,，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室,，敲開醫(yī)務室的門,，放下孩子，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了,，我的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師,！劉老師?。,。】粗衣犻_眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結友愛,，互幫互助的好氣象,。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生,，平等互助,，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習,、生活和成長的樂園,。20xx年春季，教師優(yōu)質課比武,，初中部36個班級,，12節(jié)優(yōu)質課，7個參賽老師選用了我班上的學生上課,。20xx年5月,，我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”,。

我永遠記得這個日子,，農(nóng)歷20xx年2月4日，星期五,。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息,，一天下來,，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話,，心里多少有點想家,，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習,，心情比較低落,。低著頭，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,，起”,，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊,，直到歌聲唱完，一聲“老劉,，我們愛你,，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們,，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華,，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！

后來,，我離開了我的學生,，原因是什么？仍然是愛,，當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去！當時我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里,，那種苦味,，至今我記憶猶新,！

現(xiàn)在看來，離開他們很傻,，很錯,！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反,，我離開后,，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個月，學校舉行冬季運動會,，在運動會結束前的半個小時,，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運動會第一名,，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,，我們沒有讓您失望,！你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時,，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣，老師們,，這就是愛啊,，讓我如何不感動！

說實話,，來到我們繡湖后,，我曾動搖過，想過要回去,，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,，回去不是又錯,？”再說，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空,，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛,，我相信,，我一定會成功！ 謝謝,，我的演講完了,，謝謝。

幼兒教師演講稿平凡的堅持 幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇五

各位老師：

晚上好,。

面對荀子學校的今天,，翹首荀子學校的明天，我們能做什么呢,？我想,，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學校發(fā)展的最大推動力,！今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》,。

教師，是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧,，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律,；“一身粉筆灰，兩袖清風,，三寸不爛舌,，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時,，也沒有流芳百世,。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運,，一種付出,，一種無私和崇高。投身教壇,，肩挽時代的犁,，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著。

如果說黎明的奉獻是太陽,，黑暗的奉獻是群星,，大地的奉獻是鮮花；那么,，老師的奉獻就是對學生們的愛,。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛,；沒有情感,，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣,，也就沒有教育,。”

學生不是老師的親骨肉,，但家長把孩子送到學校,，交到了老師手中，同時,，也就把信任和責任放到了我們的肩上,。

我所教的班內有一個性格特別孤僻的女生，平時性格內向,，不善言辭,。初來荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差,。我看在眼里,，急在心上。為了提高她的成績,，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室,。為了樹立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤,，從不輕易打差,，只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學們面前露一手,，我有意將第二天的學習內容先教給她,，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,，生動起來,。一段時間后，學生越來越活潑,，她的成績從不及格到六十幾,、七十幾,，一直到了久違的八十幾分?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰,！

還有一個學生,，父母離異，平時他放假到奶奶家,，奶奶很崇他,。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評,。有一次,，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉,、靜默,。他說他要轉學了，家人已經(jīng)給他找好了學校,。我從他的日記里讀出了他的心事,。我覺得我有義務去幫助他，用愛心去感化他,，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實,，面對自己的心靈。那段時間,，不管是在教室里,、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于,。終于,，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空,。

每當清晨走進校園,，聽到那一聲聲清脆的“老師早”；每當夜深人靜,，欣賞學生們那一篇篇優(yōu)秀的習作,，我感到多么滿足，多么富有,，多么自豪,！

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆,。我快樂,，校園成為我情牽夢縈的地方,，這兒有我的學生；這兒是圣潔的沃土,，希望的綠洲,！擁有，我承擔著責任,；奉獻,，我體驗著幸福；創(chuàng)造,，我享受著生命,。教書育人，使我的生活充實,、自在,。

三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭,，心系明天,；一間教室雖不大，但我愛學生,，燃燒自己的青春才華,。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個人梯,，讓學生踩著我的雙肩向上攀登,；我愿做一塊鋪路石，為學生的成功之路鋪設堅實的路基,！

老師們,，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情,，用關心凝成團結,，一起為荀子的明天更加輝煌而奮斗吧！讓我們把師愛變成一首歌,，悠揚地唱到人生的盡頭,；化作一盞燈，久久地燃燒,，成為一個光明的凝聚點,！讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人，舍我其誰,？

老師們,，平凡中，讓我們奉獻吧,！

我的演講完了,，謝謝大家,！

幼兒教師演講稿平凡的堅持 幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇六

我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鴨慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱!

我慶幸自己走進了幼教這塊神奇的沃土.我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲,。

愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn),；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋,。

多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合,，使我感到孩子的圣潔和童真,；多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),，使我回到了永生難忘的童年,；

多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注,、投入,，使我走進了天真無邪的世界；多少次,，和孩子們在一起,，忘卻了煩惱，沒有了憂愁,，體驗到了工作就是幸福,；

而這無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生,，雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪。

孩子們的目光,，在我心里已釀就一種獨特的韻味,，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來的琴聲,，又像遠處陣陣襲來的花香,，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田,，我怎能不倍加珍惜,！

孩子,，當你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中,，擦去你小臉上的淚花,，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時；當你輕輕撫摸我的肩頭時,，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任,！

當你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時,，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么,，我夸獎你能大聲說話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時,，分明看到你眼中充滿激動的淚滴,。

“一切為了孩子、為了孩子的一切,、為了一切的孩子,。”它到出了幼教工作的真諦,，時時把我激勵,。

每天，我播下一顆愛的種子,，用責任和愛心編織著這只綠色的搖籃,，搖起孩子們無窮的夢幻；用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,，用尊重撥動孩子心靈的七弦琴,，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容,、稚嫩的聲音,，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽,。

望著孩子們甜美可愛的小臉,，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚,，使我的心田溫馨無比,。

我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫,、奶包裝盒還有掛歷紙,，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返,，再次使我感到耕耘有了收獲,。

我愛幼教這一行,，我愛班上的每一個孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,，讓愛在平凡中閃光,，讓無私的師愛走進千家萬戶。

幼兒教師演講稿平凡的堅持 幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇七

各位老師們,，你們好,！

當風華正茂的我，踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園,。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動,，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”,。雖然,，只處于充當姐姐年齡的我推開小班門時，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來,，我的心被撥動了。用眼睛捕捉著,，每個純真的心靈,。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，一定當好你們的媽媽,?！?/p>

當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。”我不斷揣磨著這句話,，至此在幼教摸,、爬、滾,、打,、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木,，百年樹人”,、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時感受平等,、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號施令的指揮官,。人應該寬容、善待,、學會欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。

如果我們早一天領悟這一人生哲理,，那我們就會進入一種境界，具有一種修養(yǎng),。當班里的孩子用渴望的,、委屈的、氣憤的,、求助的,、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話,，做出短,、平、快的處理,，而是蹲下來傾聽,，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質,，得當?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式,，會得到換位思維的啟示。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則,、一種觀察、一種過程的,，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰明的,。多元智能的理論,，使你理解了個體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們,，在知曉了他的基本理論后,，以多元智能教學為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,，主題來源孩子,，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設環(huán)境,，創(chuàng)設區(qū)域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時,，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙,，通過觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了,。

“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上,，好嗎？”全體幼兒一致贊同,，每個小朋友做出一個動作,，不一會石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時都驚訝極了,。

這節(jié)教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕,，秋天是收獲的季節(jié)，收獲了蘋果,，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的,，過程中不僅訓練了孩子的粘貼、搓團,、剪等的技能,，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往,。在此活動中老師是與同伴的身份參與,，和幼兒共同創(chuàng)作,。注重的是幼兒心智的發(fā)展，也許比獲得技能更重要,。

幾年來,，通過學習新的教育理念、新的觀念,，我感受到了當你真正進入到童心世界,，你就會愛了、你就會耐心了,、傾聽了,、細心引導了、平心靜氣做好每一件事了,。也許感到比以前舒服了許多,。想做一個好的幼兒園.老師就不是一件難事了。

我不再是書生意氣的稚嫩,，

我已到收獲的年紀,，

當秋風吹拂著我的臉，

我笑了,，因為我豐收了,。

幼兒教師演講稿平凡的堅持 幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇八

各位領導，各位老師,，大家好,！

記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢,？”我便會高興的說：“當老師呀”,，因為在童年時代，老師是我最敬佩的人,！正是這份激情,，給了我無窮的力量。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。

幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門,，那時,，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景,那時的激動心情無法言語,。當我第一次走進教室,，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界,，可是，當我真正走近他們時,，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠,。當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽,，從媽媽手里接過他們的那刻起,，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子,，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,，孩子們剛來幼兒園，不會吃飯,，不會睡覺,，不會唱歌，甚至不會聽我的話,。面對他們,，我一時束手無策，我曾想過退縮,，曾想過逃避,，可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的,，逃避更不行,。”是啊,，面對我曾經(jīng)的選擇,，我能放棄嗎？我能退縮嗎,？不,，我要堅持,。于是,，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語,，讓他們感受我的愛,；我教他們畫畫，唱歌,，折飛機,，讓他們成為我的朋友；我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事??雖然他們有時真的很調皮，有時又很麻煩,，但我還是依然喜歡和他們在一起,，因為他們是一群快樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與善良,，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里,！每當看到孩子們的每一滴進步，每一點成功,，都讓我感到莫大的欣慰,！如今，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,，看到他們一張張可愛的笑臉時,，我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼,，但我感覺卻很踏實,，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等 我。他們純潔的就像一張白紙,，需要我的精心呵護與教育,，才能成為一幅絢麗的畫卷！ 我想,，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了,，老師會比媽媽還著急,，沖上一包甜甜的藥，陪她服下,，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn),，并及時匯報給爸爸媽媽,，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力,。老師更會耐心的告訴他們,，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的,，哪些事情該做,，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心,、懂禮貌的好孩子,。

作為一個普通的幼兒園老師,，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許,，我們不是最美麗的,，但卻是最可愛的；也許不是最聰明的,，但卻是最勤奮的,；也許不是最富有的，但卻是最充實的┅┅因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗,；用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞,；用贊美啟迪了每一個兒童的心靈；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴,，讓孩子們在被愛中學會愛,！我愛我的孩子們，愛他們的天真,、活潑,、聰明；愛他們的純潔,、美麗與善良,。曾記得有個調皮的孩子問過我：“老師，你會老嗎,？”多么可愛的孩子?。∥艺嫦雽ξ业暮⒆觽冋f：老師會老的,，但歲月只能老去老師的容顏,，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們,，老師將永遠年輕,！

我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界,。在這個世界里,，我將快樂地奉獻著，

奉獻著我的愛,；同時,，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛,，是教師最美的奉獻,，最大的收獲,！

幼兒教師演講稿平凡的堅持 幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇九

小時侯,，我就聽過這么一個美麗的寓言,，說的是古時候歐洲有個國王要舉行一次最隆重的授獎典禮，全國所有的能工巧匠,、英雄豪杰,、詩人學者都云集到京城等待國王的授獎。國王對大家說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人!”接著畫家,、醫(yī)生,、詩人、學者……都走上領獎臺要求國王授獎,，可國王看著他們都搖了搖頭,。最后，在一片金色的霞光里,，一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了,，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,，說：“沒有你的辛勤勞動,，既沒有學者詩人，也不會有畫師醫(yī)生……”頓時,，廣場上發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲,。

作為一名普通的幼兒教師，相信大家都有跟我一樣的感受：每天清晨來到學校,，看到孩子們那一張張如花的笑臉,，聽到那一聲聲甜甜的“老師好”，我們的心里會特別甜蜜,。

幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門,，光榮地成為一名幼兒教師，一個名副其實的“孩子王”,，我喜歡這一角色,，因為在可愛的孩子中間，我圓了兒時七彩的夢,。記得第一次走進課堂,，望著一張張可愛的笑臉，一雙雙期盼的眼睛,，我激動得心咚咚直跳,。我對自己說，一定要讓孩子們喜歡我!為了實現(xiàn)這個愿望,，我整天和他們泡在一起,，跟他們一起唱歌，一起跳舞,，一起游戲,，我們的感情日益加深,。孩子們在我這兒懂得了真善美，我則在孩子們那兒感受到一種至純至真的童心,。在孩子們的心目中,，我是他們崇拜而又熱愛的好老師，同時在孩子們身上我找到了自己的童年,，品味著童年的快樂與純真,。春季，我會帶他們去尋春,，教他們懂得勤勞;夏季,，我會為他們扇風、遮陽,，為長滿痱子的孩子擦身,、撲粉;秋季，我會和孩子們盡情地玩耍,，收集落葉,，一起享受豐收的喜悅;冬季，我和孩子們會撲進雪白色的王國里,，堆雪人,、打雪仗，將一雙雙冰冷的小手放進我的大手,，揣到我懷里,，讓他們盡情地享受著老師的溫暖。每個季節(jié)里,，孩子們都會用有趣的故事,、意想不到的行動感動著我，使我更加愛他們,，讓我毫無保留的將這些愛無私的反饋給他們,。

人生的價值在于奉獻，我常常用這句話來勉勵自己,，生活在孩子中間,，我感到從未有過地充實與快樂。孩子們常說：“幼兒園像我家,，老師愛我,，我愛她!”作為一名幼兒教師，幼兒園就是我的家,，在幼兒園這方小小的園地里,，我時時、事事以孩子為重,，兢兢業(yè)業(yè)辛勤耕耘,。在工作的這幾年中,，自己從不計較個人的得與失，一切以幼兒園為重!無論擔任哪項工作,，都積極進取,，千方百計地把工作做好,，因為那包含了領導和老師們對我的信任,。在我園園順利通過“山東省十佳幼兒園”檢查驗收，成為全省最優(yōu)秀的十所幼兒園之一,。

工作并不是一帆風順的,，“幼兒教師”這個詞所包含的酸甜苦辣沒有誰比我理解得更深刻，當孩子們喊我一聲“老師好”,，家長們道一聲“老師您辛苦了”;當我組織完教育活動,，孩子們給你端來一杯水時，我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜!

“溪流湍急愿作橋,，高山險峻甘為梯,，鋪路作石子，護花化春泥,?！蔽以赴盐业那啻韩I給孩子，獻給我所熱愛的幼教事業(yè)!感謝可愛的孩子們,，是他們讓我感到了生活的樂趣和生命的意義,。我愛我的工作，我愛我的孩子們,，這一切是我今生無悔的執(zhí)著,，無聲的脈搏!

作為教師是平凡而普通的，真的很平凡,，平凡的猶如一滴露珠;真的很普通,，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章,。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地,、泣鬼神的英雄壯舉,，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小,，但它能折射出整個太陽的光芒,。我們的愛心，讓無力者有力,，讓悲觀者前行,，讓往前走的人兒繼續(xù)走,，讓幸福的人兒更幸福;而我們，在不停的為自己——加油!

幼兒教師演講稿平凡的堅持 幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇十

尊敬的各位領導,、各位同仁：

大家上午好,！

我是平橋小學的幼兒教師——何小芬，我演講的題目是：《幼兒教師 愛的天使》,。

每當提起“幼兒教師”,， 有人也許淡淡一笑，不以為然,，認為就是帶小孩兒玩玩,，學學簡單的a、o,、e,、1、2,、3……然而,，我從靈魂深處感悟到：幼兒教師，是愛的天使,！

在我心目中,，教師是一杯水，清純潔凈,；教師是一顆星,，帶來光明；她更是一幅風景,，桃李滿天下,！如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的回答：“我非常熱愛幼兒教師這一光榮職業(yè),！”

愛心是水,，能滋潤孩子的心田；愛心是金鑰匙,，能打開孩子的心窗,；愛心更是成功教育的原動力.當代教育家陶行知說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育,；沒有真摯的愛,，就沒有成功的教育”。在幼兒教育活動中,，我一直用愛心努力踐行著這句名言,。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對生理缺陷和性格內向的孩子,，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙，喚醒他的自信,，打開他的心窗,。

記得我班有位男孩子叫王俊文 ，他說話動作都比別的孩子遲緩,，生理上的缺陷,，使他常常受到其他孩子的冷落、嘲笑甚至欺負,，變得更加沉默膽小了,，常常流露出一種自卑的神色,。這一切,，我看在眼里，疼在心上,，多可憐的孩子?。〔?！我是他的老師,，我有責任讓他享受公平的愛！我時常留心觀察他,，發(fā)現(xiàn)他身上有不少閃光點——他本性善良,，對事細心，想與小朋友們玩……

但怎樣才能讓小朋友們接納他,，并與他交朋友呢,？于是，我從日常生活細節(jié)入手,。在一次游戲課上,，孩子們在你追我趕中，一條小毛巾不知被誰拽落到了地上,，許多小朋友都從小毛巾邊走過,，沒有人撿起來。此時,，我趕緊輕輕走過去,，摸摸王俊文的小腦袋說：“ 孩子乖，去把那小毛巾撿起來,?！彼麚炱鹆诵∶恚眯∈侄读硕叮牧伺?，還把小毛巾放回原處掛好了,。這時，我激動地對孩子們說：“ 王俊文真棒,，做得真好,，你們愿與他交朋友嗎？”,。孩子們異口同聲的說“愿意,！”。我又撫摸著王俊文的小腦袋親切的說：“乖孩子,，老師愛你,！”。他開心地笑了,，笑得是那么自信,，那么甜美。

愛孩子是幼兒教師的天職,，也是實施幼兒教育的重要前提,。沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育,。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快的情緒,。我班新來的王佳怡小朋友沒上過幼兒園，還有腿腳疾病,，走路不穩(wěn),。

剛入園時，情緒一直很不穩(wěn)定,，不是掉眼淚,，就是不好好吃飯。每天早上,，我堅持到校門去接她,；她到校后，我總是熱情地蹲下和她打招呼,；游戲中,，我牽著她的手去拿玩具；邀請其她小朋友和她一起玩耍,；每餐飯耐心地喂……這樣細心關照兩個月,，逐漸消除了她對陌生環(huán)境的不適應，慢慢地她也主動親近我，臉上時常露出燦爛的笑容,，開始學著自己吃飯,、穿衣穿鞋。后來,，我和小朋友們再幫助她,，她不但不讓，還自信的說：“老師,，我會穿,，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退龘Q了三次褲子,，為她打來溫水擦洗,，抱著她輕輕揉肚子，幫助減輕痛狀,。當她媽媽來接她時,，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,，感動得不知說什么好?，F(xiàn)在母女倆每天高高興興的來幼兒園，再也不是那種哭哭啼啼的樣子了,。她媽媽說：“非常感謝老師,，是你讓孩子快樂生活，讓我們消除憂慮,?！痹谖矣捉躺闹校襁@樣因我愛心呵護而不斷進步的孩子還有很多很多,。正因為他們對老師如此親近和信任,，使我對他們更加熱愛了。

各位領導,，各位同仁,，是什么力量使她們健康快樂的成長呢？讓我大聲的告訴你們吧,！那就是：天使般的幼兒教師那愛的力量,！

一份耕耘,一份收獲。在我的愛心呵護下,，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了,，會唱會跳，會寫會畫了。當孩子們在學校重大節(jié)日,、慶典活動中,，那天真活潑、精彩紛呈的表演贏得雷鳴般掌聲時,，當我班小朋友在學校頒獎臺上獲得一次次獎勵時,，當孩子們的家長當面或電話對我感謝不盡、稱贊不已時……我內心感到有多么快樂,、欣慰和幸福?。?/p>

幼兒教師,，愛的天使,。有愛，才有教育,；有愛,，才有收獲。如果孩子們是蜜蜂,，我甘以愛心做采蜜的花朵,；如果孩子們是花朵，我甘以愛心做護花的綠葉,；如果孩子們是衛(wèi)星,，我甘以愛心做載送他們的火箭；如果孩子們是火箭,，我甘以愛心當一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著她們踏上輝煌的前程,！

謝謝大家,！

幼兒教師演講稿平凡的堅持 幼兒教師演講稿一等獎靜待花開篇十一

每個人對快樂的感受是不一樣的。有的人聽到一句贊美的話會感到快樂的,！有的人享受到一頓每餐會感到快樂,！有的人得到一件美麗的衣裳會感到快樂！孩子能痛快的玩就會感到快樂,！無論是從精神上,，還是從物質上，我認為只要能愉悅的,、放松的好心情,，回憶起來都是快樂與幸福的！

而我的快樂與幸福的來自于孩子們,，是他們給與我的快樂與幸福,！大家同與我一起走進孩子,，去親身體驗我的快樂與幸福吧！

記得去年12月份一天上午我要到xx幼兒園送課,，于是早上進班我沒有換工作服組織孩子晨間活動,，很多孩子都很好奇，有的問：“xx老師,，你咋沒換衣服,？”我開玩笑地說：“我要去別的幼兒園當老師，教別的小朋友去,，我就不教你們了,，你看我的物品都收拾好了，一會兒就走所以沒換衣服,！”話音剛落只看見所有的孩子兩眼直直的,、呆呆的看著我。xx話跟得快：“不要你別走,！”“不行,，你走了誰看我們呀？”xx表情更是來得快,，只看她的雙手伸向我的方向,，五官緊湊，小嘴巴往下撇,，小眼睛中含著眼淚,，說不出話來。我看裝趕緊過去抱緊xx說：“我逗你們玩呢,！你們這么可愛,！這么聽話！這么聰明,！我怎么舍得不要你們呢？我就是到別的幼兒園上一節(jié)課就回來了,！”孩子們聽我這么一說,，馬上放下緊張的情緒，一個個小臉上又漏出了微笑,！

接著我來到xx幼兒園大班給他們帶來一節(jié)認識整點的科學課,，整節(jié)課我一有趣的游戲貫穿整節(jié)課，班里的孩子玩的很嗨,！臨走時,，我在整理教具，孩子們在班主任的帶領下排隊出去做操,，這時有三五個男孩子跑回來,，拍拍我說：“xx老師,！xx老師！你下周幾還來呀,！”他們這么一問我有些不知所措,，我不想打消孩子的美好愿望，愣了一下說：“我盡量下次有這樣的活動還了,！”說完幾個孩子高興的和我擺手再見,，飛快的跑回隊伍里?？粗⒆訚M足的笑臉,，我心里都是滿滿的快樂與幸福！

記得有一次戶外活動,，由于著急帶孩子出去,，卻忘了自己穿外套。就在我感覺后背涼時,，下意識用雙臂護住后背,。就在這時xx看到我的細小動問我：＂xx老師，你咋沒穿大衣就出來了,？你不冷嗎,？＂＂忘記穿了！＂＂那你多冷呀,！我去給你去衣服去,。＂說著他便跑回班為我取回大衣。對我嚴肅的說：＂xx老師快穿上要不會感冒的?。⒖粗J真的樣子我沒多說話,，乖乖得穿好大衣，對著他笑著說：＂謝謝xx的關心,！你真是一個會照顧人的大男子漢?。?/p>

一次，xx媽媽送孩子的時候給我?guī)硪缓形鞴纤?，我愣住了,，她的媽媽接著對我說：“xx老師，昨天孩子一回家就告訴我,，你的嗓子啞了,，讓我趕緊去買含片，說是xx老師看我們這么多小朋友說話多累著了,，給他吃點含片好的快些,！”

一次xx說：“我長大要和xx老師結婚?！?/p>

我說：“我覺得展展的媽媽又年輕又漂亮,，穿衣服也好看,。”他說：“不,，xx老師就是比媽媽漂亮,。”說完跑開了,。

還有一次放寒假開學第一天遠遠就聽見xx大聲的喊說：＂在家時,，我想你想的都哭了！”每當那一刻時,，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈著,，心里總是美滋滋的。

這就是我一名普普通通的幼兒教師,，生活在一群天真,、活潑、快樂的孩子中間,，他們隨時隨地會讓你感到無比的快樂與幸福,！

我的演講結束，謝謝大家,！