演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

中學校長競聘演講稿 中學校長競聘演講稿的特點篇一

大家下午好！

非常感謝上級領(lǐng)導和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學習的機會,！

首先我做一下自我介紹 我叫xxx，19xx年7月出生,，19xxx年7月畢業(yè)于xx師專數(shù)學科,，同年7月分配至xx五中任教，19xx年11月19日加入中國共產(chǎn)黨,。參加工作25年來,，我擔任過班主任、教研組長,、年級組長,、團委書記、高考研究室主任,、教務主任等職,，工作認真負責，勤奮創(chuàng)新,，無私奉獻,，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”,。其實,，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友,，收獲一份自信,，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅,，收獲了人生的成長,，真可謂，回首住事,，腳踏實地,，展望未來，信心滿懷,。

今天,，我要競聘的是xx一中校長這一職務。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢,？我認為我除了符合競聘校長的所有條件外,，還有幾點優(yōu)勢。

第一,、我很熟悉xx一中,，有較好的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導基礎(chǔ)。自19xx年調(diào)入xx一中16年來,，我從數(shù)學教師,、班主任到黨小組長、教研組長,、年級組長,，再到高考研究室主任、教務主任,，一路走來,，對一中的人、事,、物,，可以說了如紙張；無論是一中的過去,、一中的現(xiàn)在,、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境,、xx縣的教育環(huán)境,、xx縣的上層建筑，都有所知曉,。管理學說：熟悉情況是實施管理的基礎(chǔ),。作為一所有xx名教職工（含退休人員）,，有xx名學生的完全中學，作為xx縣的最高學府,，既要熟悉一中的情況,，又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況，也不是一件容易的事,。同時,，我也很熟悉xx一中的管理，作為以教學為中心的學校,，作為以教學質(zhì)量為生命線的xx一中,，作為擔任教務主任已達5年的我,，能較快地把握好重點,，突破難點找準突破口，對管理制度進行傳承和創(chuàng)新,，力求公平,、公開、公正,，較好地調(diào)動各方的積極性,，實現(xiàn)管理上的“雙贏”。

第二,、我具有吃苦耐勞,、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村,，出身在教師之家,，我為了改變自己的命運，刻苦學習,，考上師專,；工作后，我為了改變更多人的命運,，為xx培養(yǎng)更多的人才,，我勤奮工作，樂于奉獻,，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉,。

我做人誠實正直，多年來,，我對工作認真負責,，不論是領(lǐng)導安排的還是同事托付的工作,，我都一樣認真對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導排憂解難,，不讓矛盾上交,；盡可能的為老師們幫忙服務，做事一直堅持公平、公正的原則,，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨,，把榮譽,、好處讓給大家，責任自己承擔,，這就是我一直堅持的原則：要做事,，先做人；低調(diào)做人,，高調(diào)做事,。

第三：我還年輕，但一點也不輕狂,，也有精力,。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創(chuàng)新能力,。我在擔任教務主任期間,，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公平,，對外講究策略”,，“對尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學生,，全面提高教學質(zhì)量”,，“初中+高中六年一貫制”教學模式等管理措施，已取得一定成效,。同時,，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學校任教,，女兒今年已考上xx省公務員上班了,，加之身體較好，我完全有時間和精力,，全身性地投入到工作中去,。愛迪生相信：世界變光明；哥倫布相信：世界上有新大陸,。我相信,，我的未來不是夢。請大家相信我一定沒問題,。

如果上級組織聘任我為校長,，我的治校理念是：以人為本,，制度管校，以學議教,，提高質(zhì)量”,。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”,，“質(zhì)量”,，做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展,，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮,。

中學校長競聘演講稿 中學校長競聘演講稿的特點篇二

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好,！

感謝組織多年的培養(yǎng),，讓我有機會參加這次校長競聘。我今天演講的題目是《心無旁騖,，一心辦學,，為我縣教育事業(yè)做貢獻》,，望各位評委認可和支持,，不妥之處，敬請批評指正,！

我1969年2月出生,，1990年參加教育工作，1992年加入中國共產(chǎn)黨,，大學本科學歷,，中學高級教師。現(xiàn)任中學黨支部書記,、副校長,。

今天，我之所以參加校長崗位的競聘,，基于下面三點:

我熱愛黨,，熱愛人民，熱愛教育事業(yè),；心胸坦蕩，堅持原則,，凡事以大局為重,；不甘平庸,，不甘寂寞,，敢于挑戰(zhàn)自我,。

既然選擇了教師,，就選擇了奉獻,，既然選擇了領(lǐng)導崗位就意味著更多付出，二十多年如一日,，只為了身上那份沉沉甸甸的責任,！

1990年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學參加工作，從1992年起,，曾經(jīng)擔任過學區(qū)團支書記、中學副校長,、學區(qū)教導主任、小學校長,、

中學校長等，20xx年調(diào)入縣直中學,，歷任政教副主任、團委書記,、總務主任、20xx年任副校長（副科）,、20xx年任黨支部書記,、副校長（正科）,。熟悉學校各部門工作,，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗,，特別是擔任黨支部書記、副校長以來,，組織協(xié)調(diào)能力得到了進一步的提升。

我思路開闊,，敢為人先，多年來,，一直堅持在教育教學第一線，大膽探索教育教學改革,，帶領(lǐng)廣大教師進行校本課程開發(fā)和課題研究，取得了一定的成果,。尤其在我縣“向包頭學習,，打造高效課堂”項目的感召下,，我主導的 “先學后教,，當堂訓練” 、“學疑探練,，四步教學法”在我校得到推廣運用，國家級課題《語文知識與語文能力的相互轉(zhuǎn)化研究》已經(jīng)結(jié)題,，教研教改之風在我校已初步形成，并結(jié)出累累碩果：教育教學評估各項指標穩(wěn)中有升,，我本人也連續(xù)三年被縣委政府、教育局黨委評委優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀黨務工作者,。

各位評委，如果我能競聘上崗,，我的辦學目標是：將學校辦成一所學生樂學、教師樂業(yè),、家長放心、社會滿意的既有鮮明時代特色又有深厚文化底蘊的縣域名校,。為此，我打算從以下三個方面努力改進學校工作,。

遵循教育規(guī)律，心無旁騖,，一心辦學。依法治校,，堅持

正確的辦學思路，明確學校的培養(yǎng)目標,，貫徹黨的教育方針，全面實施課程改革,。

加強領(lǐng)導班子建設(shè),，團結(jié)廣大教職員工,，做教職工堅強的后盾，主動接受上級和群眾監(jiān)督,，定期召開教職工代表大會和學生代表大會，讓廣大師生積極參與學校管理,。

我要加強“三風”建設(shè),，優(yōu)化用人機制，積極為教師的專業(yè)成長和事業(yè)成功創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。改變評價方式，尊重生命,、尊重學生，為學生的一生發(fā)展負責,，讓學校成為教師和學

生的精神家園,。

我要把改善辦學條件,、提升教學質(zhì)量、培養(yǎng)新型師生關(guān)系,、美化校園環(huán)境，讓學生在富有現(xiàn)代氣息,、充滿愛和活力的校園環(huán)境中健康成長,，作為校園文化建設(shè)的目標,。

各位評委，如果我能競聘成功,，決不辜負縣委政府、教育局黨組的對我的信任,，我有信心、更有決心做好校長工作,；如果我不能競聘上崗，我會加倍努力工作，全心全意在自己的崗位上為我縣教育事業(yè)添磚加瓦,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

中學校長競聘演講稿 中學校長競聘演講稿的特點篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家,、老師們：

大家好,！

首先感謝教育局黨委給了我一次參與競爭,，展示自我的機會,。謝謝大家！下面做一下自我介紹,，以便讓大家對我有一個更加全面的了解。

第一：我熟悉這里的一切,，熱愛在此工作

我在二十六中工作二十年，了解學校的發(fā)展狀況和每個教師基本情況,，親眼目睹了學校在校領(lǐng)導,、全體教師共同努力歷經(jīng)風雨，百折不撓的創(chuàng)業(yè)歷程,。我渴望和二十六中的教師繼續(xù)拼搏，這也是我想聘二十六中校長的主要原因,。

第二：具有豐富的工作經(jīng)驗和優(yōu)異的業(yè)績

工作二十年來，我從事過多項工作,，這為我積累了豐富的工作經(jīng)驗。在班主任生涯中,，我曾多次被評為市局優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和局教研教改標兵、局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、局師德建設(shè)標兵、局優(yōu)秀教師標兵等多個榮譽稱號。擔任教導主任期間,，輔導的全國初中數(shù)學競賽獲局團體總分第一名，5名同學獲國家級一等獎,，本人也被評為國家級優(yōu)秀輔導教師,。在擔任業(yè)務校長期間和全體教師齊抓共管創(chuàng)出升入一中85人,、三中65人總計150人的輝煌成績，本人被評為優(yōu)秀業(yè)務校長,。

第三：我好學深思，具備擔此重任的其他素質(zhì)

我為人坦蕩真誠,，具有較強的管理、協(xié)調(diào)和獨立處理問題的能力,。我對教育忠誠,，具備開拓創(chuàng)新的精神,，又有謙虛謹慎的工作作風。

如果我有幸競聘到二十六中校長崗位,，我將竭盡全力，讓二十六中學的教育教學工作再上一個新臺階,。我做好校長工作的總體思路和設(shè)想是：

牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想,，圍繞學校辦學理念，辦學目標,，帶好領(lǐng)導班子，抓好教師隊伍,，實行“人本管理”，謀求學校發(fā)展,。

人常說：“沒有愛就沒有教育”,，我認為沒有責任就辦不好教育。因此,，下一步工作的切入點為，加強教師職業(yè)道德建設(shè),要求教職工努力做到“三全”,、“三愛”,、“三讓”即：全面貫徹教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,；愛事業(yè)，愛學生,，愛學校；讓社會滿意,，讓家長滿意,，讓學生滿意。進一步樹立“育人為本”的教育觀,；樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀,；樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀；樹立“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀,。

謀求學校的發(fā)展,。一個學校要發(fā)展必須有團結(jié)向上的領(lǐng)導班子,，有穩(wěn)定的教師隊伍,。在健全領(lǐng)導班子的基礎(chǔ)上,，明確每個崗位的責任,，簽訂任期目標責任書,。領(lǐng)導班子辦事要有透明度，不搞暗箱操作,，發(fā)揮教師的主體參與力度,。充分調(diào)動教師的積極性使其各盡所能，各負其責,。發(fā)動多方力量,，爭取在教學質(zhì)量和生源上都有歷史性的突破,。

中學校長競聘演講稿 中學校長競聘演講稿的特點篇四

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：

大家好,！

我叫王小戰(zhàn)，41歲,，中共黨員，本科學歷,，中學高級教師,，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長,。我競聘的是田家炳中學校長崗位,。

競聘這一崗位,，主要基于三方面的原因：

一是我有基層工作的經(jīng)歷,。從中學教師做起,，當過教研組長,、教導主任,，熟悉學校工作的方方面面，理解教師,、學生及家長的心聲。

二是我有行政管理的經(jīng)驗,。在教育局工作了9年，了解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題,，熟悉國家教育方針政策，明晰我國基礎(chǔ)教育尤其是目前高中課程改革的發(fā)展趨勢,。

三是主管高中教育多年,，積累了一些管理經(jīng)驗，具備了較為扎實的科研能力,，建立起了跨區(qū)縣高考質(zhì)量監(jiān)控體系，解決了高考質(zhì)量形成過程的診斷控制問題,，參與教育部十一五規(guī)劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》，并在子課題組中擔任副組長,。

大家知道，田家炳中學是一所省級標準化高中,，文化底蘊深厚,，辦學條件一流，聚集著全縣最優(yōu)質(zhì)的生源和師資,，在我縣享有較高聲譽。學校的每一步發(fā)展,，都凝結(jié)著政府和社會的關(guān)愛和支持，更凝結(jié)著歷屆學校領(lǐng)導和廣大教師的智慧和心血,。

近年來，受社會大環(huán)境的沖擊,，學校優(yōu)質(zhì)生源流失現(xiàn)象嚴重，教學質(zhì)量和社會聲譽受到影響,。

如何辦好讓政府放心、人民滿意的田家炳中學,，是每一個藍田教育人都應該認真思考的課題。

如果我有幸站在田家炳中學校長這個崗位,，我一定會帶領(lǐng)全體田家炳人,，將學校辦成一所高質(zhì)量,、有特色，在全縣具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校,。

為實現(xiàn)以上目標，我將主要致力于三方面的工作,。

積極構(gòu)建和諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作則,，帶出一支團結(jié)務實,、師生信賴的領(lǐng)導班子,；工作中堅持民主決策,、民主管理、民主監(jiān)督,；經(jīng)常深入一線傾聽師生呼聲，切實盡力解決師生的實際困難。

積極構(gòu)建和諧的外部環(huán)境,。努力爭取縣委、縣政府的支持,，虛心聽取上級教育行政部門的指導，積極尋求社會各界的幫助,。

逐步形成干群和諧,、師生和諧,、內(nèi)外和諧的發(fā)展新格局，為學校發(fā)展奠定堅實的基矗

用新課改理念武裝頭腦,，領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全體教師，學習新課改,，實踐新課改，研究新課改,；扎實開展校本培訓和校本教研，切實轉(zhuǎn)變教學方法和學習方式,；改革評價制度，建立科學能動的課程評價,、學生評價,、教師評價和教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系,，充分調(diào)動每一位師生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。以課改促管理,，以課改促教學，以課改促質(zhì)量,，以課改促發(fā)展。

更新教育思想,、教育觀念,，樹立符合素質(zhì)教育思想的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,；積極推進信息技術(shù)與學科課程的整合，探索建立網(wǎng)絡環(huán)境下的管理改革和教學改革,；建立具有一定規(guī)模的教育信息資源庫。

努力實現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化,、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化,、師資隊伍現(xiàn)代化,、教育管理現(xiàn)代化,，逐步形成鮮明的辦學特色,。

各位領(lǐng)導,，各位專家,，我深知競聘田家炳中學校長崗位對我是一個挑戰(zhàn),，但我相信，有田家炳人多年豐厚的精神積淀,，有各位的關(guān)愛、支持和指導,，有我對藍田教育事業(yè)的滿腔熱情和不懈追求,，我一定會變挑戰(zhàn)為機遇，發(fā)揮田家炳人的集體智慧,，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育,，讓更多的學生就讀理想的高等學府，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中,。

謝謝各位！

中學校長競聘演講稿 中學校長競聘演講稿的特點篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：

今天演講的題目是《我當校長的三板斧》。

各位領(lǐng)導,、各位老師，縱觀世界發(fā)達各國的歷史，無論經(jīng)濟,、社會如何發(fā)展，其實總結(jié)起來就是教育發(fā)展的歷史,。從美國的精英教育到國民教育,，還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等,，都是為其經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

教育的發(fā)展,，學校起到十分重要的作用,，學校是教育發(fā)展的主戰(zhàn)場。學校辦學水平的高低直接關(guān)系到整個教育發(fā)展的優(yōu)劣狀況,。而學校辦學水平的高低，學校管理者顯得相當重要,。學校管理水平的高低，校長起著相當重要的關(guān)鍵作用,。一個××中學的校長，必須能夠砍三板斧,。如果我當××中學校長，怎樣砍好這三板斧呢,？

首先,、這三板斧必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本,，創(chuàng)建和諧校園，以教育教學為中心，全面促進辦學水平的提高,。”以人為本就是要充分依靠廣大教職工,，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的工作,，為他們辦實事，疏通他們的思想,，充分調(diào)動他們的工作積極性,，激發(fā)他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學生,，學校一起工作都要本著有利于一切學生，為了學生的一切,，充分尊重學生的個性發(fā)展。為全校師生創(chuàng)建一個和諧積極向上的氛圍,，做到校長與班子成員和諧；班子與全體教師和諧；全體教師與學生和諧,；整個的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上,，團結(jié)奮進的氛圍，從而提高辦學水平,。

其次,、用好自己手中以教育政策,、法律法規(guī),、上級主管部門的制度及指示作為斧頭,，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭,。把這把板斧砍在“安全”、“環(huán)境”,、“教學”三個方面上。安全,、環(huán)境、教學這三個方面是學校工作的三大主題,。

安全是干好一切工作的前提和基礎(chǔ)。我們經(jīng)常說“安全第一,，生產(chǎn)第二”，總是把安全放在第一,，其實道理很簡單，任何一項工作總是建立在安寧,、穩(wěn)定、和諧的氛圍中開展的,。一個國家一個地區(qū)不穩(wěn)定，無從談發(fā)展,；一個工廠不安全無法進行生產(chǎn)。同樣的道理,，一個學校不安寧,，師生沒有安全感,，無法談正常地進行教育教學活動,。學校安全工作是關(guān)系的千家萬戶的大事，是一刻也馬虎不得的,。因此，我當校長要把安全工作放在首位,。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎(chǔ)上,，落實責任，建立制度,，加強教育，加強檢查,，使之落到實處。安全工作在中學本身就是一件很難抓又不容疏忽半點的工作,，特別是農(nóng)村中學生的拉幫結(jié)伙，打

架斗毆,，較為突出，進網(wǎng)吧,、電子游戲室、歌廳等比較的多,，都是安全隱患,。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學都還沒有真正做到學生完全住校,，就是縣城里也有許多學生租房住,，這些學生特別是晚上,，常常半夜不歸，夜深不寢,。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學校的學生依然是寄居或者走讀，同樣存在隱患,。必須加強巡查,，即使排除隱患。同時建立學校,、教師與家長的聯(lián)系制度。

環(huán)境是干好一切工作的氛圍,。特別是教育工作,，沒有良好的氛圍,，就不會形成良好的教育環(huán)境,，就會制約教育教學工作的良好發(fā)展,，甚至起到阻礙作用,。人們經(jīng)常說環(huán)境育人,，說的道理就在這里,。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣，適宜秧苗的生長,。環(huán)境包含兩個方面的內(nèi)容,，一是自然環(huán)境,，一般指學校的設(shè)施,，綠化等等,。二是人文環(huán)境,，一般指學校的師生關(guān)系,，周邊氛圍等等,。學校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操，促進教師的工作品質(zhì)的良性發(fā)展,，促進學生思想品德潛移默化的健康發(fā)展。在兩個環(huán)境中,，人文環(huán)境顯得相當重要,。在管理中,，主要抓好兩方面：一是教師的思想和學生的思想，真正建立起和諧的人際關(guān)系,。二是營造良好的周邊關(guān)系，主動爭取當?shù)攸h委政府的領(lǐng)導和幫助,，積極協(xié)調(diào)學校與周圍家長和各界的理解和支持。使教師在一個良好的氛圍中安心樂業(yè),。

教學工作是學校工作的主題工程,，使重中之重。我當校長必須把學校的教育教學常規(guī)工作,、教研工作抓緊抓好。把教師的到崗作業(yè),，教學獎懲作為嚴抓緊管的兩個防線，確保教學質(zhì)量的提高,。我總認為，教師在于引導,，學生在于管理。首先抓好教師的愛崗敬業(yè),，強化學生的管理，再次把握好過程管理,，就會出成效的。一切工作中,，人的因素是相當重要的,。一個學校絕大多數(shù)教師多不安心教學工作，絕大多數(shù)學生都不愿意學校,，那個學校的管理肯定存在問題。也就是校長的管理就存在問題,。我在管理中首先要管好的是自己,，其次再去管理教師,，管理好了教師就管好了學生,，全校也就管好了,。

各位領(lǐng)導,、各位老師,，如果我當任校長，我就這樣砍我的三板斧,，這樣管理我的學校我真正相信自己是可以勝任一個校長這個崗位的，請相信我好嗎,？

今天能夠站在這里,，感謝組織縣委政府、局黨委給我提供的機會,。借此感謝關(guān)心支持我的各位同仁好友,。

謝謝大家！

中學校長競聘演講稿 中學校長競聘演講稿的特點篇六

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：

大家好,！

記得有人說過，人最大的不足不在于看不到自身的不足,，而在于看不到自身巨大的潛能,，80%的人只發(fā)揮了個人能力的20%,。受這句話的激勵，同時也憑著多年的工作經(jīng)驗,，今天，我滿懷信心和激情地前來參加汽車駕駛培訓學校校長競聘演講稿，自信有能力挑起這副重擔,！

我首先向大家簡要介紹一下自己的個人簡歷和工作經(jīng)歷,。

多年來,，我一直堅持自學，在參加教學工作的十六年中，我一直擔任初中地理的教學,，多年的教學經(jīng)驗使我具備了豐富的教學經(jīng)驗以及具備了一整套的教學方法。由于教學經(jīng)驗豐富,，我于19xx至19xx年連續(xù)九年都被評為校級出色教師,；其中19xx年曾被評為縣級出色教師,；19xx年被評為xx省出色德育工作者；20xx年獲xx州委“出色共青團員”稱號,。

我于xx歲就參加了工作,，從事教育事業(yè)已經(jīng)有16個年頭了，從一個不諳世事的毛頭小伙子成長為一名出色的人民教師,，我的人生可謂是豐富多彩的。16年的工作生涯,，鍛煉了我的意志，豐富了我的知識,，增強了我的能力，拓展了我的視野,，更重要的是培養(yǎng)了我樂觀豁達、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局,、開拓創(chuàng)新的精神和作風，而這樣的性格和作風,，無疑是一位中學校長所必備的基本素質(zhì)。

十六年的工作經(jīng)歷及生活積累,，讓我養(yǎng)成了一種心理習慣，也可以說是生活態(tài)度：無論是對工作還是對生活,，我的第一個信念就是我能夠做好，而且必須盡全力做好,。有了這個信念,，我總是以極大的興趣和熱情去面對任何事情，開動腦筋應對和解決出現(xiàn)的各種情況和問題,。應該說我是一個有目標、有追求的人,，面對目標,，我并不總是成功者,。有些事情成功了,，有些事情失敗了,。歲月帶給我最大的收獲就是面對成與敗,，我不再浮躁,、不再脆弱,，我學會了在成功的時候去尋找不足,，爭取更大的成功,；失敗的時候總結(jié)經(jīng)驗和教訓，爭取下一次成功,。

我目前在校團委辦公室干的不錯，擔任書記也已經(jīng)十多年了,，不管是在教學上還是在與同事配合工作上，我都已經(jīng)輕車熟路,。在我擔任團委書記以來,，我校團委在19xx至20xx年獲團委“目標管理先進單位”的稱號,。19xx年我校團委獲團縣委命名的縣級“青年文明學校”的稱號,。雖然有過這么多榮譽,，但是當我得知我們學校公開競聘校長的消息后,，還是毫不猶豫地報了名,。這不僅是受拿破侖“不想當元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵，更多的是我認為我已經(jīng)具備了擔任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢,，同時我也希望能在更廣闊的天地里實現(xiàn)自己的人生價值。

至于優(yōu)勢而言,，首先，我講究組織原則,。多年的工作磨練，使我具備了良好的自身素質(zhì)，培養(yǎng)了光明磊落,、有正義感、樂于助人的品德,。工作中生活中，我始終注重加強自身修養(yǎng),，做事堅持原則，遵紀守法,，思想進步，工作遵紀守法,，講黨性，深受校領(lǐng)導和同事們的信任,。

其次,，我熟悉教學管理工作，具有豐富的教學經(jīng)驗,。我參加工作多年，一直從事地理的教學工作,，多年的教學生涯使我掌握了一套獨特的教學方法并取得了出色的教學成績。在19xx年至19xx年,，我所任教的初二四個班在參加xx省地理統(tǒng)考和x地理x統(tǒng)考中，連續(xù)九年三項指標全都獲全縣第一名的好成績,，在縣級考試中，我所任教的班級也都一直都名列前茅,。在我擔任年級組長的兩年來,，我認真分析教學形勢,，尋找出了一條合適我校年級組工作的路子,，取得了顯著的成績,。可以說,，學生成績的取得,，離不開我平時的刻苦鉆研和悉心教導,，同時，多年的教學生涯也使我積累了豐富的教學經(jīng)驗,。有人說，經(jīng)驗是一筆財富,，而我更愿意把自己的經(jīng)驗當成一種資源,，一種在我今后的工作中可以利用,、可以共享,、可以整合的資源,。

再次,，我具有較全面的組織,、協(xié)調(diào)管理工作的素質(zhì)和能力。工作中，我識大體,，顧大局，處理問題較為周全,，工作認真負責,。具有團結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng),；做工作，辦事情,，能夠做到思路清晰,，行止有度,，頭緒分明，恰到好處,。特別是在我擔任兩屆年級組長期間，我能較好的協(xié)調(diào)各部門科長及班主任開展各項工作,，并取得了良好的成績,，也鍛煉了我一定的組織協(xié)調(diào)能力,。所以，就綜合協(xié)調(diào),、管理能力上而言，我將無愧與組織和領(lǐng)導的信任,。

第四，多年的工作實踐,，使我養(yǎng)成了嚴謹細密扎實高效的工作作風,。志當存高遠,，駿馬何需鞭,。我個人的性格特點是做事追求完美，無論什么工作,，不干則已，要干就要追求卓越,，力爭達到一流水平,。這種性格促使我自加壓力、負重奮進,，竭盡全力爭取把本職工作做得最好。我富有強烈的事業(yè)心和責任感,，工作嚴謹細密，一絲不茍,，高效快捷，講求效率,。同時，這些年來,，也造就了我勇于承擔責任，永遠不言放棄的堅強性格,。所有這些，都為我做好校長工作提供了可靠的保障,。

第五，勇于挑戰(zhàn)自我,，有信心和決心做好校長的工作。信心和決心是事業(yè)的保證,。工作以來,，由于我工作努力,，也曾取得了不少成績,，但成績只代表以前的付出和努力,，并不代表以后，我是一個勇于接受挑戰(zhàn)的人,，我愿意接受更大的挑戰(zhàn)和重任。所以,，我有信心和決心當好校長,。

下面我談一下對當前中國當前縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的認識,。

近年來，隨著我國教育體制改革的推進,，廣大縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育也取得了可喜的進步，教師素質(zhì)不斷提高,，學生也得以全面發(fā)展，但是,，由于我國地區(qū)經(jīng)濟的差異、教育資源的不合理,，縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學也存在著生源短缺,、教師流失嚴重等現(xiàn)象。因此要想當一名合格的中學校長,，必須對縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀有著清醒的認識。

中學校長競聘演講稿 中學校長競聘演講稿的特點篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：

大家上午好!

今天,，縣委,、縣政府強化人事制度改革，引入競爭機制,，公開選聘職業(yè)中學校長，這為我們提供了一個展示自己才智,，實現(xiàn)人生價值的機會和平臺。我積極響應號召,，非常自信地報名參加了這次公選,。我的自信來源于以下兩個方面：

一是我有較為豐富的教學閱歷。大學畢業(yè)至今二十余年來,，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學一線。在工作中,，我勇挑重擔,，潛心教研,，不懈教改，始終朝著把自己錘煉成一名“學高為師,，德高為范”的教育者的方向而邁進!我所代的初三化學曾連續(xù)五年在全縣奪冠,?！肚‘斕幚沓跻簧锝滩闹械睦砘R》、《加強實驗教學,，提高學習化學的積極性》等十多篇教學論文被評為省級獎,，《教育就是愛》等三篇文章在國家級刊物發(fā)表?，F(xiàn)在我是我省化學“學科帶頭人”，我多次被評為市縣“優(yōu)秀教師”,、“十佳教師”。

二是我有較為豐富的管理經(jīng)驗,。參加工作以來,，從班主任到教務主任，再到校長;從農(nóng)村中學到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,，再到縣直中學,，二十多年的管理之路,，十二年的校長經(jīng)歷，我始終朝著把自己錘煉成一名具有人格影響力,、道德感召力、威信穿透力的成熟的管理者的方向邁進!功夫不負苦心人,，我曾用三年時間把一所就任時只有百余名學生，三個教學班的學校擴大到9個教學班,，在校生超過500名,，我被省勞動競賽委員會授予“三等功”,、多次被評為市縣“優(yōu)秀教育工作者”，兩次獲得縣級“名校長”稱號,，是我縣“首屆十大杰出青年”獲得者。艱辛的歷程是付出更是收獲,，取得的榮譽是慰勉更是激勵，激勵我信心百倍的走入今天這個競技場,，比我的信心更重的是我干事創(chuàng)業(yè)的激情，比激情更重要的是我工作的思路,。

組織如果選擇了我，我將從以下三個方面做好職業(yè)教育這篇大文章：

一是精準定位,，確立辦學方向。當今世界,，教育同產(chǎn)業(yè)的結(jié)合愈來愈密切。無論是發(fā)達國家,，還是發(fā)展中國家，都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經(jīng)濟,、增強國力的戰(zhàn)略選擇,。德國“雙元制”模式是使其在戰(zhàn)后經(jīng)濟迅速復蘇和崛起的根本保證,。成功經(jīng)驗告訴我們，職業(yè)教育要想有大的發(fā)展,，必須明確自己的辦學方向是為當?shù)匦袠I(yè),、企業(yè)培養(yǎng)有一技之長的熟練的技工,，是為新農(nóng)村培養(yǎng)懂技術(shù),、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。欣逢盛世,，剛剛落幕的黨大代會、人代會,，提出了“六化三xx”的奮斗目標，xx職業(yè)教育必需圍繞“十二五”規(guī)劃而規(guī)劃,，必需針對“六化三xx”建設(shè)而鋪排，成為行業(yè),、企業(yè)農(nóng)村所需人才的第一車間，真正擺正職業(yè)教育的辦學方向,。

三是精細管理,，確保辦學質(zhì)量,。完善一套好制度,。結(jié)合學校實際，借鑒先進職業(yè)中學管理經(jīng)驗,，嫁接企業(yè)管理模式,，研究制定一套使過程管理常態(tài)化，結(jié)果兌現(xiàn)具有說服力的管理制度;打造一個好班子,。用校內(nèi)競聘的方式選聘總務,、政教分管領(lǐng)導，在更大區(qū)域內(nèi)招聘教學分管領(lǐng)導,，嚴格推行中層領(lǐng)導末位淘汰制,，形成能者上、平者讓,、庸者下的用人導向;建設(shè)一批好基地。堅持開門辦學,，力爭把畜牧基地建在花坡嶺上，把煤焦基地建在李元工業(yè)園區(qū),，把種植基地建在中峪龍頭，甚至把晉南的果園,、長子的美發(fā)等傳統(tǒng)優(yōu)勢區(qū)域作為我們的實訓基地，總之要形成工學結(jié)合的大格局;提升一支好隊伍,。著(zhuo)重在“雙師型”教師建設(shè)上下功夫,。對現(xiàn)任教師實行全員下崗，經(jīng)過全面培訓后,，二次競聘，對新進的教師要嚴格把關(guān),，摒棄“職業(yè)中學是教師的養(yǎng)老院”的傳統(tǒng)觀念;培養(yǎng)一批好學生。做好生源的招收宣傳工作,，盡最大努力擴大優(yōu)秀生源面積，扭轉(zhuǎn)“職業(yè)中學是差生的收容所”的不良印象,。做好在校生的管理工作,，做到學校無小事,，事事有人管，學校無閑人,，人人皆育人,。豐富學生課余生活，大張旗鼓表彰和激勵先進典型,，讓評學兼優(yōu)的學生占據(jù)學生隊伍的主流。通過與高校聯(lián)合辦學,，對口升學，做到“低進高出,，高進優(yōu)出”，增強招生引力;幫助學生拓寬就業(yè)渠道,，擴大就業(yè)感召力，激發(fā)學生學習熱情和樹立成功成才的理想信念,。讓職業(yè)中學通過科學、高效的管理,，確保質(zhì)量提升，真正辦好“讓人民滿意的教育”,。

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委,，以上舉措是我的基本思路,，在具體的工作中,，我還會結(jié)合實際,，集思廣益，及時做出調(diào)整和補充,。如果我能榮幸的被選中,，我絕不辜負領(lǐng)導的重托和全縣人民的厚望，將在新的工作崗位上殫精竭慮,，為我縣的職業(yè)教育事業(yè)而努力奮斗!即使我落選了，我也會再接再厲,，以更加飽滿的熱情繼續(xù)為我縣的教育事業(yè)奮斗終身!

我的競職陳述完畢，不妥之處敬請各位指正,。

謝謝大家!

中學校長競聘演講稿 中學校長競聘演講稿的特點篇八

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好,！

我非常感謝組織上能給我提供這樣一次競職和展現(xiàn)自我的機會。和所有參加這次競聘的同志一樣,，我堅信，通過這種公開,、公平、公正的競職方式,，必定能為實驗中學選拔出一位德才兼?zhèn)洹⒛軌虬褜W校帶向輝煌明天的好校長,。

首先我向各位領(lǐng)導匯報一下個人的基本情況和思想、工作狀況,。

我叫xxx,，196 年出生,，中共黨員,，19xx年參加工作。二十多年來,，我始終堅持讀書學習，善于思考,，勤作研究，不斷豐富自己的文化知識,，提高自己的業(yè)務管理水平，得到了領(lǐng)導和學生家長的一致好評,。先后榮獲全國優(yōu)秀教師、山東省特級教師,、菏澤市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、菏澤市教學能手等榮譽稱號,。二十多年來，我把所有的心血和汗水全部揮灑在教育這塊園地里,，潛心教改，推陳出新,，因材施教，關(guān)注每一個學生的長遠發(fā)展,。在領(lǐng)導的關(guān)心和老師們的支持下，我一步一個腳印,，從一位普通教師成長為一位中學副校長，積累了豐富的教育管理經(jīng)驗,。二十多年的教育教學管理經(jīng)歷，培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè),、求真務實的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不含糊,，辦事不拖拉的工作習慣，具備了較高的協(xié)調(diào)能力,。

校長，是一個學校的靈魂,！作為校長，只有在成為領(lǐng)導核心的同時,，進一步上升到傳承學校優(yōu)良傳統(tǒng),、激發(fā)學校教育活力、鑄造學校

團隊意志,、支撐學校發(fā)展信念的面向未來的精神統(tǒng)領(lǐng)的位置，才能真正肩負起社會自己的神圣使命.

如果我能競聘上崗,，我的目標是：把實驗中學辦成一所學生向往、家長放心,、教師安心的優(yōu)質(zhì)學校。我的工作思路是：依法治校,，以德立校，標準建校,，民主理校，科研興校,，質(zhì)量強校。我的措施是：管理上“以人為本”,；教育上“人人管理”,；教學上“均衡可持續(xù)發(fā)展”,；科研上“充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用,，建立校園網(wǎng)站，搭建教學研究平臺”,；后勤上實行“服務社會化”，安全上“綜合治理”,。

我認為，只要從加強領(lǐng)導班子作風建設(shè),、增強教師責任意識、全面提高教師的教育教學水平,、加大校園文化建設(shè)、科學處理“升學教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系這五個方面著手進行改革,，就能夠?qū)崿F(xiàn)預期目標。

都看作自己的親人,，關(guān)愛每一位學生，讓孩子們在校園里快樂求知,，健康成長,。這樣,，就能教得好學生，留得住學生,。

提出更高的要求。我深知,，這是一副沉甸甸的責任。要對父老鄉(xiāng)親負責，更要為孩子們的前途命運負責,。

我要繼續(xù)提高自身的政治理論和政策水平,，堅持正確的辦學思路,，全面實現(xiàn)學校的培養(yǎng)任務。接受領(lǐng)導和各位同事的監(jiān)督,，積極采納教職工的合理性建議和意見，廉潔自律,，克己奉公，真正做到民主管理,，實現(xiàn)校務公開、財務公開,。做到謙虛謹慎,、戒驕戒躁，深入到每一個學校和教師中間,，多看,、多聽、多學,，不斷提高自己的管理策略和經(jīng)驗。加強個人思想修養(yǎng),，扎實工作作風，創(chuàng)新工作思路,，緊緊依靠和團結(jié)教職員工，認真領(lǐng)會領(lǐng)導的指示要求,，開創(chuàng)性地開展工作，實現(xiàn)自己預定的目標,。

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委,，如果有幸成為實驗中學的校長,，我將不辜負大家的厚望，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心,，加倍努力工作,，把實驗中學辦成優(yōu)秀教師的沃土，優(yōu)秀學生的苗圃,，辦成讓全縣人民群眾滿意，環(huán)境,、管理、質(zhì)量全市一流的優(yōu)質(zhì)學校,。

當然，無論最后結(jié)果如何,，我都會珍惜這次學習交流的機會，我都會正視自己的優(yōu)點和不足,，一如既往地做好自己的本職工作！

謝謝大家,！

中學校長競聘演講稿 中學校長競聘演講稿的特點篇九

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好,！

很榮幸今天有此機會站在競職校長崗位的競聘講臺上，把自己這幾年的工作所得與大家分享：自1991年參加工作以來,，我先后擔任過班主任,、大隊輔導員,、教導主任及校長工作。嘗試過小學教育的全科教學,，從1996年開始一直擔任校長工作,。十二年的校長工作，使自己的政治修養(yǎng),、思想觀念、治學理念,、管理水平不斷得到提升，悟出了一些學校管理的方法和策略,。我本人在沙壩完小任校長期間，始終堅持學習創(chuàng)新的原則,，不斷完善學校的各項管理制度，使所在學校的教學質(zhì)量一直在全鄉(xiāng)前列,。不斷進行校建校改，努力改善辦學條件和育人環(huán)境,，為學校排除危房1000多平方米。各項工作順利開展,，素質(zhì)教育不斷升華。20xx年9月我被調(diào)入仁和完小任校長，在學校大面積進行新校區(qū)建設(shè)的情況下,，我能夠一手抓校建一手抓管理，不斷進行管理創(chuàng)新全面激活機制,，使教師的工作熱情和積極性不斷高漲。20xx年全校總評分,，由原來的全鄉(xiāng)第五上升至第三；20xx年期末統(tǒng)測總評分躍居全鄉(xiāng)第一,。學校也順利遷入新校區(qū)，實踐證明在管理方面我校已經(jīng)走出了一條新路子,，可以繼續(xù)創(chuàng)新不斷完善。

一是我有較好的群眾基礎(chǔ)和年齡優(yōu)勢,，我本人善于交往，自參加工作以來結(jié)交人員無數(shù),，但無論與誰相處一切皆以“待人以誠，處事以正,，自律以嚴”為原則，得到了各界人士的廣泛好評與厚愛,。為我干好這幾年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。我今年38歲,，正值而立之年，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心投入到自己喜愛的工作中去。

二是我從小就受到了生活的磨練,，飽嘗了農(nóng)村生活的酸甜苦辣。我從小生活在貧困山區(qū)的農(nóng)村家庭,，經(jīng)受了貧困與艱辛的考驗。在上小學和初中時,，由于家庭的影響,，迫使我兩次停學,，曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經(jīng)歷使我對學習和工作倍加珍惜,。另外由于我出生在當?shù)兀砷L在當?shù)?，對全鄉(xiāng)的情況比較熟悉。從以上幾方面看我覺得能勝任此項工作,，同時我有決心，有信心,，把此項工作搞好。假如我能競爭上崗,，我將從以下幾方面著手開展工作。

教育發(fā)展改革的新形式要求,，優(yōu)秀的校長必須成為政治家、思想家,、教育家、指揮家和審美家,。在新時期,，校長要爭當追求卓越,、追求和諧、追求成功,、追求創(chuàng)新與發(fā)展的決策者。校長是全鄉(xiāng)學校的法人代表,，肩負著全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策,、法規(guī)的神圣使命。自覺抵制各種違反教育方針,、政策、法規(guī)的不良傾向,。忠誠于人民的教育事業(yè)，是懂教育會管理的專業(yè)人才,。

因此，作為校長首先要加強自身的學習,，把求實創(chuàng)新,、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力,。具有強烈的奉獻精神，能在逆境中經(jīng)受住各種考驗,，自強不息,，勇往直前,。理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾,，經(jīng)常開展批評以自我批評,，嚴以律己，寬以待人,，時時處處成為教師的楷模。作為校長要具有先進的辦學思想,。始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦,，既有識別機遇的敏感性,，又有捕捉發(fā)展機遇的膽識，堅持與時俱進,，善于把當前各種先進的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學思想和實踐,。校長不能靠權(quán)力樹立自己，要靠人格的影響力,、思想的輻射力、道德的感召力,、威信的穿透力,，來贏得別人的尊重和敬仰。經(jīng)常深入基層調(diào)查研究,，捕捉先進的教學和管理經(jīng)驗，通過設(shè)立“意見箱”,、召開教代會、校長座談會,、民主生活會，虛心聽取他們對學校管理的意見和看法,，重大決策和制度方案提交教代會審議通過,，充分發(fā)揮教代會的職能作用,，增強民主監(jiān)督和民主管理。

抓好制度建設(shè)是搞好管理的前提,，常言道人管人難服人，制度管人易服人,。依我之見,，界頭鄉(xiāng)大,、人多、面廣,，必須牢牢把握管理的重點,，一是教育教學常規(guī)運行管理,，二是教育教學質(zhì)量管理。在繼承的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的相關(guān)要求和本鄉(xiāng)校實際,，制定出一套科學,、合理,、簡明,、實用的管理制度,，并根據(jù)時代發(fā)展的需要不斷完善創(chuàng)新。制度必須有較強的可操作性盡量避免伸縮性和徇私傾向性,。執(zhí)行必須堅持公平、公正,、公開的原則,，使全體教職工在制度面前人人平等,、做到制度管人以理服人。校長要用真情去體諒和關(guān)愛教師,，真正把教師視為事業(yè)上的同志,，人生中的知己,。認真搞好服務管理,、情感管理和依法管理。

教師是學校之本,，校長在用人方面要“知人善用”，任人唯賢,，以人為本。校長要有識才之眼,、愛才之心、容才之量,，大膽合理地使用人才,，結(jié)合新一輪教育體制改革，全面推行競聘上崗和末位淘汰制,。轉(zhuǎn)變作風改變干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別的舊思想,。通過管理創(chuàng)新激活機制,，積極尋求資金,，加大對骨干教師的獎勵，做到待遇留人,。提高教師的福利待遇，對外鄉(xiāng)教師的工作生活加倍關(guān)心,。

中學校長競聘演講稿 中學校長競聘演講稿的特點篇十

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：

大家好,！非常榮幸參加這次競聘活動，感謝你們給我搭建這一展示自己,，推薦自我的舞臺。現(xiàn)將我的個人情況,、競聘優(yōu)勢,、設(shè)想規(guī)劃等匯報如下,，望各位評委認可和支持。

我叫xx出生于1966年8月,，現(xiàn)年47歲。1986年參加教育工作,，中共黨員，大學本科學歷,，中學高級教師。現(xiàn)任xx中學校長、支部書記,，從事教育工作20xx年。

1,、熟悉管理，經(jīng)驗豐富,，具備管理學校的經(jīng)驗和能力

從教二十八年,，我從普通教師逐步成長為一名管理工作者,，曾經(jīng)擔任過老營小學校長3年，老營中學副校長2年,，板橋中學副校長5年,，20xx年4月起任沙壩中學校長至今已有20xx年。歷經(jīng)20xx年的學校領(lǐng)導崗位工作,，主抓過教學工作、政教工作,、后勤工作,，熟悉學校工作的各個環(huán)節(jié),，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗,，曾帶出一大批作風踏實、思想先進的學校管理者,。在沙壩中學，我了解每一位教職工的情況,，能做到知人善任，安排好各部門的工作,。在對外宣傳、組織協(xié)調(diào)、信息傳遞,、政策落實等方面都有較強的工作能力。特別是擔任沙壩中學校長期間學校管理能力得到了進一步的提升,。若我能再次當選，我定能調(diào)動一切積極因素,，帶領(lǐng)全體教職工一道勵精圖治，再創(chuàng)沙中輝煌,。

20xx年的管理崗位,，我走過的路如同一條拋物線。但無論是3年小學管理工作,，還是7年中學副職的協(xié)調(diào)工作,；無論是老營的山高路遠,，還是沙壩的偏僻小鎮(zhèn)；無論是初上講臺的意氣風發(fā),，還是人到中年的執(zhí)著堅韌。我都能從嚴要求自己,，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看得高于一切,。環(huán)境的變遷，磨練了我的意志,；職位的加減,，成就了我的人格,。無論前面的路多難走，我都堅信：踏平坎坷成大道,，風雨之后見彩虹,。

2,、精通業(yè)務，勇于創(chuàng)新

從事中學教育教學之初，就任教初三數(shù)學課,。良好的教學方法，耐心細致的教學態(tài)度,，使我很快成了教學骨干。兼任教研組長,、教學副校長,，甚至任校長期間，也沒有脫離過畢業(yè)班的主要課程,。一晃二十八年，教的是主課,，鉆的是業(yè)務，育的是學生,，收獲的是成績和經(jīng)驗,。

教育是創(chuàng)造性的事業(yè)，千篇一律,，因循守舊，沒有開拓創(chuàng)新精神,，就無法勝任這神圣的事業(yè),，我經(jīng)常教育教師,，勉勵自己，要給學生一滴水,，教師有一碗水是不夠的，有一桶水也是不足的,，要有一條永不枯竭的知識長河。多年來,，我一直帶頭參加各種教研活動,，參與教改,。主動向其他教師請教，博采眾長,，夯實自己的教育理論知識和專業(yè)技能。

先進學校教改經(jīng)驗報告,，使我深受啟發(fā)。同樣的農(nóng)村初級中學,，他們卻能創(chuàng)造出十年無差生的奇跡，他們?nèi)碌霓k學理念,、新穎的課堂模式，以及先進的管理制度和補差經(jīng)驗,，都深深地吸引了我。于是,，“深化教學改革，踐行教育科研經(jīng)驗”這一教改主題,，我是走到哪里帶到哪里?！跋葘W后教，當堂訓練”這種教學模式我們已熟練掌握,，“兵教兵，堂堂清,，日日清,，周周清”等補差習慣也已逐漸形成,。

3,、堅定的政治信念,，優(yōu)良的個人品質(zhì)

我熱愛黨，熱愛人民,，熱愛教育事業(yè)，把自己的一切奉獻給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)的赤誠之心,，振興家鄉(xiāng)教育事業(yè)是我義不容辭的責任。

我就有較強的事業(yè)心,，嚴謹務實的工作態(tài)度，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),，雷厲風行的工作作風,，這是干好一切工作的基礎(chǔ),。

我信奉誠實、正派的做人宗旨,，我辦事穩(wěn)妥，處事嚴謹,，廉潔自律,，凡事以集體利益為重,，能真誠與人團結(jié)合作，具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力,，這是做好一切工作的保障。

我愛學習,、愛思考,，超前意識強,，接受新生事物快，這有利于開拓工作的新局面,。

4、熟悉校情,，成竹在胸

近水樓臺先得月，我是沙壩中學畢業(yè)的學生,，回校任校長的第一人，在沙壩中學任校長20xx年,，熟悉這里的一草一木，一師一生,，我的為人和能力已得到師生的認可；學校的問題,、困難也歷歷在目，我若競選成功則能舉重若輕,，輕車熟路地帶領(lǐng)學校駛向持續(xù)發(fā)展的快車道。

尊敬的各位評委,，今天我肩負著沙壩中學1100余名師生的重托和希冀走上競聘席，成功的夢想如影隨形,。若能走上校長崗位，我堅決做到以下幾點,，不辜負大家的賞識和厚愛！

我會努力用先進的思想引領(lǐng)學校,；用規(guī)范的要求凝聚干部；用崇高的目標激勵教師,；用優(yōu)秀的理念管理教育,；用神圣的使命鞭策自己,。

同時，還要結(jié)合我們沙壩中學這所特殊學校的特殊情況,，努力解決好當務之急的幾項工作。

針對我校學生學科知識基礎(chǔ)薄弱,，差生面積大，學生厭學情緒高漲這種現(xiàn)狀,，我會通過“自主、合作,、探究型”課堂教學模式，加強特色教育來提升學生的綜合素質(zhì),，激發(fā)學習興趣，實現(xiàn)學生從厭學到好學,，從好學到樂學的良性轉(zhuǎn)化。

首先,，積極響應《中共隆陽區(qū)委隆陽區(qū)人民政府關(guān)于促進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》的要求，選擇容易學生喜歡的課堂教學模式,，狠抓特色教育，打造特色名校,。拋磚引玉，提高學生素質(zhì)，提升辦學品位,。

在學科教學上我強調(diào)的是“低起點、嚴要求,、補臺階,、扶著走”這種特殊的教學要求。要求教師面向全體學生,，注重基礎(chǔ)知識講解，適時查缺補漏,，小容量，慢節(jié)奏地進行教學,。力求學生步入初一聽得懂，初二跟得上,，初三有明顯提高的良性循環(huán)。促進學生全面發(fā)展,，促進教育公平與社會和諧。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,。面對我們沙壩中學近幾年生源銳減,，質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀，我們不會怨天尤人,，而是破釜沉舟,、背水一戰(zhàn)，依托先進的教學模式,，借鑒騰沖一中,、固東中學等先進學校的成功經(jīng)驗,，深化教學改革，在一到三年內(nèi)打羸質(zhì)量翻身仗,，以較高的質(zhì)量羸得良好的聲譽，以良好的聲譽吸引充足的生源,，以充足的生源羸得社會的認可和關(guān)注，讓沙壩中學走上良性發(fā)展之路,。力爭20xx年底,，初中毛入學率達98%以上，輟學率控制在2%以內(nèi),，“三殘”少兒入學率達80%。20xx年,，初中毛入學率達99%以上，輟學率控制在1,。5%以內(nèi)，“三殘”少兒入學率達90%以上,。

另外，我們沙壩中學的校舍緊缺,，設(shè)施落后，教室,、學生宿舍和教師宿舍，仍屬c,、d級危房。我要充分利用橋頭堡建設(shè)和國家實施集中連片特困區(qū)扶貧開發(fā)這一契機,，積極籌措資金，建設(shè)學生宿舍、教師宿舍樓，改善辦學條件,！

各位評委,，作為這次競聘的積極參與者,，成功與否都將是我進步的階梯！失敗,，我只會以更加飽滿的熱情投入工作，并用自己的言行和人格維護競聘的嚴肅和評委的公正,！成功，我只有用百倍的努力來踐行我的諾言,，回報您們的賞識與厚愛！

最后,，請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結(jié)束演講：“我沒有治校的寶典，有的只是：熱血,、眼淚、辛勞和汗水,！

謝謝大家！

中學校長競聘演講稿 中學校長競聘演講稿的特點篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

你們好！首先感謝各位領(lǐng)導為我提供了這個鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機會,。中小學校長實行公平、公正,、公開地競爭上崗，這是我縣深化人事制度改革的重大舉措,，也是加強干部隊伍建設(shè)有效途徑，我一是擁護，二是支持,，三是參與。

記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己,，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務,，”為了磨礪自己,提高自己，也為xxx鎮(zhèn)的教育事業(yè),，今天我勇敢地走上臺來，競聘xxx中心校校長這個職位,，我自信我有能力挑起這副重擔。現(xiàn)在簡單地作如下自我介紹,，我名叫××，1966年12月生,瑤族,，x××鎮(zhèn)人，中共黨員,，本科生，小學高級教師;20xx年3月獲得小學校長任職資格,。從1987年9月至今一直在本鎮(zhèn)從事教育教學工作,年年獲縣級教學成績優(yōu)秀獎，9次獲縣級優(yōu)秀教師稱號,，3次獲縣級“十佳”校長稱號等。競聘前擔任××鎮(zhèn)××小學校長,。

我之所以競聘這個職位，是基于以下幾個方面的因素：

我有熱愛黨,、熱愛人民、熱愛教育,，把自己的一切獻給家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)的赤誠之心,。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運兒,，我深知家鄉(xiāng)人民飽受文化教育貧乏的痛苦,，我渴望改變家鄉(xiāng)教育落后的現(xiàn)狀。我出生在農(nóng)村,，工作在農(nóng)村,，這使我具有吃苦耐勞,，自強不息，勇于探索的精神,，振興家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)是我義不容辭的責任。

我受過正規(guī)的師范教育,，而且,通過自己的不懈努力，由一個中師生,，成為一個本科生。在鄉(xiāng)小學工作了19年,，任過班主任，教導主任,、校長，因而熟悉學校管理,；上過小學所開設(shè)的所有課程，對教育教學是比較了解的,。曾抽調(diào)到教育局做“普九”,、“普實”工作,，不但了解全縣教育教學情況,，而且對我鎮(zhèn)的教育教學更是了如指掌。例如,，我鎮(zhèn)中心校有五個特點：1、學校硬件設(shè)施不足,。中心校沒有固定的辦公地點，僅十多年時間,，辦公地就換了5個地方，現(xiàn)在是租用民房來辦公,；2,、沒有固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，課改,、課研工作難于開展；

3,、教師年齡偏高，教師平均年齡達40歲以上,，教育教學缺乏活力；4,、師源出現(xiàn)嚴重分化，以致于正常的人事調(diào)動,，需教師抓鬮或訂合同等手段來解決；5,、教學質(zhì)量整體偏低，教學質(zhì)量已連續(xù)幾年排全縣倒數(shù)一,、二名,。

雖步入惑之年,，但我仍精力充沛、勤奮好學,，能迅速接受新的教育教學理念；任學校領(lǐng)導多年,，我積累了豐富的學校管理經(jīng)驗，同時增強了我的交際能力,組織協(xié)調(diào)能力,，與鄉(xiāng),、鎮(zhèn)、縣的領(lǐng)導都有很好的人緣,，這些都便于我開展工作，為成功奠定基礎(chǔ).如果這次我有幸獲聘,，我決心做到如下幾點：

堅持”一個原則”,就是堅持以人為本的原則,，學校的一切工作都是以學生的發(fā)展為本,，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學生學得開心,，每一位教師教得舒心。實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”就是角色轉(zhuǎn)變,，校長既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)全體教師,思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業(yè)上同干,，發(fā)揚整體優(yōu)勢,創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變,，從原來的“領(lǐng)導交辦，辦就辦好”的思維方式,向“怎樣去辦,，怎樣辦好的”方式轉(zhuǎn)變，把學校的各項工作落到實處,。

一方面,，大膽利用人才,，實行教師聘任制,，促使學校更進一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理,，管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心,。從心底深處去尊重每一個教師，多一些“平等”,，“少點”架子”，多些“微笑”,，少點“臉色”，多些“合作”,，少點“指責”，多些“激勵”,，少點“恐嚇”。只有鼓勵先進,，才能鞭策后進；只有關(guān)心教師,，愛護教師，才能使他們“士為知己者死”,。

教師隊伍素質(zhì)的高低對教育教學工作起著決定性的作用，怎樣提高教師的素質(zhì)呢,？

“借腦”就是借用校外的專家，教學能手的智慧來幫助學校發(fā)展,。首先,，選派骨干教師參加區(qū)級,、市級的專家講座和教研活動，學習先進的教學理念,，更新觀念，提升教育理論水平,。其次，針對現(xiàn)階段無法大量派教師外出培訓的現(xiàn)實,我們充分利用靠近縣小學的優(yōu)勢,有計劃地派教師到縣小學觀摩學習,，是最廣泛、最務實的培訓模式;邀請專家或優(yōu)秀教師來校指導也是一種好辦法;借助支教隊來支撐薄弱學校,，充分借用他們的智慧，為學校發(fā)展出謀劃策,，為提高教師教學水平出力。

教師要實現(xiàn)專業(yè)提升,，必須要把新課程理念內(nèi)化為自身能力,，這就需要積極進行課后反思。

中學校長競聘演講稿 中學校長競聘演講稿的特點篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：

大家好！

我是來自xxx中學的xx,。

從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了。今天站在這里,，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無限感慨,，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信,，今天,，我勇敢地走上競聘演講臺,，積極參與學校校長的競聘。

下面,，我簡單的介紹一下自己，讓大家對我有一個更加全面的認識和了解,。

我今年xx歲，中學二級教師,。xx年前,，我從xx畢業(yè)后邁向神圣的講壇,。從此，教育成了我生命中的一部分,。在這寶貴的13年中,，我擔任過xxx。憑借著虛心好學,、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風行,、求真務實的工作作風,，我以實力贏得了大家的認可。今天之所以走到講臺上參加xx 中學校長的競聘,，除了我深深愛著教育事業(yè)之外，還源于以下幾點優(yōu)勢：

一是我具有先進的辦學思想,。我認為，辦學思想是一名校長的教育理念,、信仰、價值觀在學校工作中的體現(xiàn),，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示；辦學思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題,，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略,。在教學管理過程中，我不斷學習,，堅持與時俱進，善于把當前各種先進的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學思想與實踐,，這為下步工作打下了基礎(chǔ)。

二是我具有專業(yè)扎實的理論知識,。我畢業(yè)于xxx。多年的不間斷學習和工作實踐,，使我積累了豐富的教學理論知識，對教育學,、心理學,、教育教學管理理論都有了較為深入的認知,。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識和技能，這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗。我于xx年參加工作,，雖然我今年才xx歲,，但我有13年的教齡,，13年的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗,。有人說，經(jīng)歷是一筆財富,，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用,、可以共享、可以整合的資源,。

當然，我也更清楚,，成績也好，經(jīng)驗也罷,，它只能說明過去，并不能證明未來,。

如果領(lǐng)導們信任我,，讓我走上xx中學校長的領(lǐng)導崗位，我將努力做到以下幾點：

第一,，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂”,。這實際上是突出校長的魅力對管理好學校的重要作用。我認為,，一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者,；一個樂學好問、知識淵博的智者；一個多謀善斷,、講究藝術(shù)的能者；一個胸懷坦蕩,、心中有愛的仁者。為此我將做到四點：首先要講奉獻,。我將摒棄官位意識，增強干事業(yè)的責任感,；淡化管束意識，增強服務師生的熱情,；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風,。謀事不謀人，廉潔奉公,，率先垂范。其次要講學習,。要善于取人之長，補己之短,，借他山之石以攻玉。要多做看,、查、聽,、訪工作，勇于自我否定,，使決策達到最優(yōu)化,。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導教師奮發(fā)圖強,，根據(jù)校情，創(chuàng)造性地開展工作,。第四要講人和,。對人有信任感、期望感,、同情心、寬容心,，要相信人、鼓勵人,、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理,，創(chuàng)造條件為教職工謀福利。

第二,，改變學習理念與教學行為。如今,，我國教育改革的力度較大，特別是對農(nóng)村中學來說,，面對新課改要求，我們應該明確教與學的定位,。課程改革對人的個性發(fā)展的關(guān)注,，對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求,，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導學生的學習理念，使教師的工作適應越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要,，適應新課程改革發(fā)展的需要,。

第三,，促成師生合力，提高教學質(zhì)量,。“家和萬事興,。”只有充分確立每位教職工的主人翁地位,，心往一處想，汗往一處流,，才能體現(xiàn)大家的智慧,，發(fā)揮集體的力量,，顯示合力的作用。對教師,，要在生活上關(guān)心，在工作上支持,，在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質(zhì)量意識,、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮,，校衰我恥”的觀念深入人心,。對學生，積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學習環(huán)境和條件,，激發(fā)他們認真學習的積極性和自信心,，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時,，我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果,，提高教育教學科研成果的轉(zhuǎn)化率,，增強教育的創(chuàng)新能力,。

第四,，做好學校教科研工作,，為我校快速發(fā)展保駕護航,。針對農(nóng)村學校教科研力量不足，水平相對落后的實際,，我認為，擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改,。我上任后，將以教師為主體,，有教學行政人員,、校長、教學群體,、教研員,、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動,，并且對學校教科研直接領(lǐng)導,，積極組織開展校本研究,。

歲月有情時光荏苒，山長水遠時不我待,。我年富力強,，有激情,，有膽識，有思想,，有韌勁，更有一顆上進心,。如果競聘成功，我知道,，那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導,、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負重托,，不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力,，為我國教育事業(yè)奮斗終生！

謝謝大家,！

中學校長競聘演講稿 中學校長競聘演講稿的特點篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

大家好!我首先感謝領(lǐng)導、老師們的厚愛和支持,，給予我這樣一個公平競爭,、推薦自我,，參加競職演講的機會。我今天演講的內(nèi)容分為三個部分：一是我個人的基本情況,；二是我個人的競爭優(yōu)勢,；三是我的工作設(shè)想和目標,。

我叫xxx,，今年xx歲，中共黨員,，本科學歷，中學高級教師,。本人xx年參加工作，在xx學校任教至今,。曾先后擔任過班主任、教研組長,、年級組長。19xx年擔任xx中學教務主任,、政教主任，由于工作成績突出,縣主管局任命我擔任xx中學副校長,，19xx年擔任學校校長兼書記至今。20年的辛勤工作中,，我教書育人,，努力工作，顧全大局,，為學校盡職盡責。在教育教學及學校管理中都取得較好的成績,。

今天，我競聘的是xx市xx學校校長職位,，之所以要競聘這一職位，我自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件,。

（一）良好的思想品德素質(zhì)

首先，20年的教育教學生涯磨練了我高度的事業(yè)心,、責任感，我的言傳身教,，帶出了一支好的管理隊伍，帶出了一種好的校風,，學校的教育教學管理工作也因此成就顯著。

其次,，強烈的創(chuàng)新意識，堅定的教育信念,，成熟的教育思想，讓我堅信：每個學生都能夠被教育好,，因此我能夠帶領(lǐng)我的管理隊伍設(shè)計出多姿多彩的教育方案，力求使每個學生都得到發(fā)展,。

再次，公正,、廉潔的品質(zhì)，為我贏得了班子成員及廣大教職工的信任,。同樣,，在我的帶領(lǐng)下,，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工的認可,。

最后，實事求是的作風,，更為我贏得了厚重的群眾基礎(chǔ)。本人從教以來,，對人對事皆以“待人以誠,、處事以正、自律以嚴”為原則,，深得各界的廣泛好評和厚愛。

（二）合理的知識素質(zhì)

首先,，從班主任,、教研組長,、年級組長到教務主任,、政教主任，再到校長兼書記,，我一直把學習教育科學當作一種內(nèi)在的需要，重視教育學,、心理學、教材教法、教育史等知識的學習,，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展,、舉一反三、古為今用,。這讓我具備了扎實的教育科學知識，也讓我在日常的教育教學中游刃有余,、因材施教,，關(guān)注一切學生的發(fā)展,，關(guān)注學生的一切發(fā)展。

其次,，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中的應用，學校面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn),。我能夠站在現(xiàn)代教學的前沿，把握時代的脈搏,，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學管理中的優(yōu)勢，掌握一定的現(xiàn)代化教育技術(shù),，并使之為自己的教育、教學,、管理服務。

再次,，繁忙的教育教學之余，我不僅到師大進修教育管理學課程,，還不斷汲取教育管理,、行政管理、社會管理、法律及領(lǐng)導科學等方面知識,，從而讓我的學校管理更加合理化和科學化。

最后,，服務于現(xiàn)代教育這個多樣的、開放的,、綜合的大系統(tǒng)，我如饑似渴,，不斷吮吸文化知識的甘露，豐富完善自己的知識系統(tǒng),。學無止盡，為了能使自己永遠站在教育改革的前列,，我在更新自己的知識系統(tǒng)的同時，不斷把理論知識向?qū)嵺`知識轉(zhuǎn)化,，把實踐知識向理論知識升華，把零碎知識向系統(tǒng)知識提高,，盡可能站在新科學,、新知識的前沿，為學校教育教學管理服務,。

（三）多種多樣的能力素質(zhì)

作為學校的決策者、領(lǐng)導者和指揮者,，在經(jīng)歷了從班主任、教研組長,、年級組長到教務主任、政教主任,，再到校長兼書記的角色變化,，作為一個現(xiàn)代教育管理者的我，決策能力,、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力,、科研能力、

規(guī)劃能力也不斷得以提升,。

首先，我能夠把學校的現(xiàn)實問題放到未來的發(fā)展“鏈條”中去考察,，并能夠根據(jù)黨和國家的有關(guān)方針、政策和法規(guī),，制定學校發(fā)展規(guī)劃，善于從多種決策中排除干擾,，及時做出科學決斷。在具體環(huán)節(jié)的實施過程中我也能果斷決策,，善于抓住機遇,，促進學校教育教學的發(fā)展,。

其次，當前的學校正處在一個大變革的時代,，發(fā)展是現(xiàn)代學校的根本性特點，具有堅定自信心的我既不盲從,，也不守舊，銳意進取,，開拓創(chuàng)新，而且具備了創(chuàng)造性的知識結(jié)構(gòu),、創(chuàng)造性的思維方式和創(chuàng)造性的能力。我不僅自己追求變革,，而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學改革,，不斷取得改革的成功,。

再次，日常教育管理中,，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領(lǐng)導的關(guān)系，在工作上爭取到領(lǐng)導的支持,；一方面協(xié)調(diào)好與副職的關(guān)系，充分調(diào)動副職的工作積極性,、能動性；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導班子的關(guān)系,，當好班長，不當“家長”,；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務部門的關(guān)系，多為部門辦實事,，使之有機地配合起來，形成上下一心,、團結(jié)一致的合力，為辦好學校而共同努力,。

再其次，我深知只有不斷地進行科研,，才能把握時代脈搏,，才能解決學校發(fā)展中的新問題,，進而形成系統(tǒng)和完善的教育理念,。我作為一線教師和教育管理者,，我總是躬親力行,，不斷提高自己的科研能力,，同時合理規(guī)劃教育科研,，并深入各教研組指導教師科研、實踐和推廣教育科研成果,，以科研興校，以科研促教,。

最后,，教育是面向未來的事業(yè)，在實踐中磨練,，在磨練中提升，我更加深刻地感到,，作為一個現(xiàn)代教育的管理者，只有具備問題意識,、預測能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時考慮教育目標、教育結(jié)構(gòu),、教育內(nèi)容和教育方法等因素,，從而制定出更有實用性和針對性的規(guī)劃。

（四）良好的心理素質(zhì)

現(xiàn)代教育需要的是有著健康情緒,、堅強意志和寬闊胸懷的創(chuàng)新型管理者。學校的工作千頭萬緒,，10多年的復雜而又繁重的管理工作，我在戰(zhàn)勝挫折,、克服困難的成長中學會了堅強,，更獲得了意志的歷練,。和全體老師一路走來，有悲傷,，有喜悅，更有同仁的理解與支持,，這一切都源于老師們對我的信任和厚愛。

在此,，也特向多年來一貫支持本人工作的各級領(lǐng)導、各界朋友,、全體教師表示最真誠的感謝！

各位領(lǐng)導,、全體教師，如果我能競聘校長成功,，我將在學校原來的發(fā)展基礎(chǔ)上，重點從以下幾個方面著手開展工作,。

(一)文化立校

學校文化是學校主體在整個學校生活中形成的具有獨特凝聚力的學校全貌、制度規(guī)范和學校精神氣氛等,，其核心是學校在長期辦學中所形成的共同價值觀念。下一步,，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個以人為本，以學生發(fā)展為本,，以開放、民主,、和諧、進取為精神內(nèi)核的太平學?，F(xiàn)代學校文化。

確立學校辦學宗旨：就是“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。明確教育理念：就是育人是根本，質(zhì)量是生命,，校風是靈魂,，教學為中心,，科研為先導,，教師是關(guān)鍵。明確學校的辦學理念：就是“為了學生的發(fā)展而教育”,，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，建設(shè)一支優(yōu)秀的育人隊伍,，運用先進的育人方法，把學校辦成青少年學習的樂園,；為學生的成長發(fā)展打下良好的思想道德基礎(chǔ)和扎實的文化科學知識基礎(chǔ)；促成學生在未來的成長道路上良性發(fā)展,。

具體設(shè)想如下：

1、大力加強師德建設(shè),，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用

引導教師培師德、樹師風,、鑄師魂，發(fā)揮教師的模范帶動作用,。

2、加強禮儀教育,，夯實學生道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)

堅持德育教育從培養(yǎng)學生良好的禮儀形象入手,，結(jié)合學校實際，利用課余時間,，組織豐富多彩的校園文化活動，對學生進行禮儀教育,，營造文明校園新風尚。

3,、加強傳統(tǒng)美德教育，讓學生在厚重的民族文化中受到心靈的熏陶,。

下一步，我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中汲取營養(yǎng),，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑。利用一切機會帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典,，感受中國民族文化的光輝燦爛，在這樣一個彌漫著濃厚的傳統(tǒng)文化氣息的校園,，學生的道德修養(yǎng)自然得到不斷的熏陶和浸潤。

4,、加強“細節(jié)”教育，讓學生的德行在整體上得到優(yōu)化

一方面,，充分利用細微手段開展德育教育。如國旗下講話,、晨會、周報,、墻報、櫥窗,、校園之聲廣播站,、多媒體等小陣地,，對學生進行德育教育。

另一方面,，利用細節(jié)引導促進學生行為的養(yǎng)成,。如“校園推普”等看似平常細微的小事,，如能夠讓學生課上課下都使用普通話,，就能有效減少學生出口傷人的現(xiàn)象，能有力促進學生的文明言行的養(yǎng)成,。，

(二)對九年制辦學模式更進一步探索

我校是xx市推行九年制辦學模式的學校之一,，從20xx年實行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來我們在辦學的規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作,。集中辦學，資源共享的優(yōu)勢已經(jīng)凸顯,，下一步將如何挖掘這種辦學模式的優(yōu)勢，我認為應該從內(nèi)涵上去思考,、去發(fā)展。

具體思考如下：

1,、實現(xiàn)學籍管理與教學評價一體化。

學籍管理的一體化,，即對中小學糾葛年級的學生統(tǒng)一造冊,，形成一體化的學籍。教學評價的一體化,，即制定中小學一致性的考核辦法和一致性的評價指標。

2,、堅持三個重點方面的相互結(jié)合

①堅持小學畢業(yè)考試與初中入學考試相結(jié)合。

②堅持中小學常規(guī)管理與雙方定期的互動工作視導相結(jié)合,。

③堅持教師校本化培訓與雙方合作性培訓相結(jié)合,。

3,、實現(xiàn)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的自然過渡

①班級管理的過渡；

②班主任人事配置的過渡,；

③教學方法的過渡。

在實地考察并充分研究,、借鑒小學高年級的教學方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合初一新生的心理特征,，采用前瞻性初中學科教學方法進行教學。

（三）改善辦學條件,，優(yōu)化教師工作和學生學習環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學基礎(chǔ)建設(shè)情況而言,，危房已全部消除，改善辦學條件的當務之急是更新教具和師生用具,，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少,。而這又是推進素質(zhì)教育、提高教學水平的必然選擇,。如果我就任,，我將竭盡所能，積極向上級爭取,，力爭早日實現(xiàn)這一目標。

（四）學?，F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學校，今后我將抓住農(nóng)村標準化建設(shè)這一契機,，籌劃建蓋中學部教學樓和綜合科技大樓，使太平學校的辦學條件再上一個檔次,，滿足太平今后社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,。

（五）改革福利體制，關(guān)心教師生活,。我計劃盡可能從學校每年的收入中節(jié)省一部分資金，專門用于提高教師的福利待遇,。按實際出勤、工作業(yè)績予以相應獎勵,。改變大鍋飯、干多干少一個樣,、干好干壞沒區(qū)別的陋習,，借此微薄之舉,，慰借辛勤園丁甘于清苦的奉獻之心,。

（六）唯才是舉，全面調(diào)動教師工作積極性,。我打算，今后教師工作安排在現(xiàn)有的模式上,，將不斷合理和完善，論才使用，唯才是舉,，不論長幼，不論職級,，競聘上崗，能者上,，平者讓，庸者下,。同時，教師崗位要與獎金,、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性,。

（七）加強管理，提高教學質(zhì)量,。

1、堅持以人為本,，構(gòu)建科學、民主的管理機制,，學校管理一要民主，二要科學,，從而最大限度地發(fā)揮教師的積極性。

首先,，要創(chuàng)設(shè)寬松,、民主的人際關(guān)系環(huán)境，即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者,，人尊之”的氣氛。作為校長我將明確角色定位,，堅持以人為本，增強服務意識,，滿足教師的合理需求；尊重教師的創(chuàng)新精神,，同時建立和諧融洽的人文環(huán)境，優(yōu)化人際關(guān)系,，激發(fā)廣大教職員工的積極性。

其次,，要構(gòu)建科學的管理制度，堅持依法治校,。“不以規(guī)矩，不成方圓”,，學校各項工作的順利開展,，必須要有一套完善的管理制度來規(guī)范,。要針對新課改,、新理念，建立健全校務委員會和教職工代表大會制度,，加強民主管理和民主監(jiān)督；要根據(jù)學校管理體制改革的新形勢,，適時引入競爭機制，制定科學合理的教職工聘任方案,，教師教育教學工作量化考核方案,，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度,，將學校管理納入法制化、規(guī)范化軌道,。

2、建立以校為本的教學研究制度,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，新課程的推進對教師提出轉(zhuǎn)型要求,，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺保處煴仨殞W會反思,、創(chuàng)新，成為實踐的研究者,。學校要通過制度化建設(shè)，形成以校為本的教學研究機制,，努力提高教師的教育科研水平。具體而言,，學校要建立健全教育科研領(lǐng)導管理機制、激勵機制和保障機制,，以常規(guī)性的教學研究為依托,，以課題研究為重點,，努力達到“四個結(jié)合”的要求,，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學相結(jié)合,，與教師的專業(yè)成長相結(jié)合，與提高質(zhì)量務求實效相結(jié)合,。把教育科研作為立校之本,，引導教師走科研興校之路,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)型。在新課程改革實驗中,，還要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，關(guān)注學生個性發(fā)展,，積極倡導自主－合作－探究的學習模式,，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。確實做到“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。

3、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學校,，學校的發(fā)展靠教師的素質(zhì),。教師的素質(zhì)來源于對教師的培養(yǎng),。一個學校要想持續(xù)發(fā)展,，良性發(fā)展,，就不能只會使用教師,，而不去培養(yǎng)教師,，從某種程度上講，學校教師隊伍的建設(shè)關(guān)系著學校的興衰存亡,。因此,，學校教學管理的核心就是教師隊伍的建設(shè)。

明確了教師隊伍建設(shè)的目標,，就是造就一支觀念新、師德好,、基礎(chǔ)實、能力強,、干勁足、有專長,、善開拓的學者型教師隊伍，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊伍建設(shè)即：“三支隊伍建設(shè)”,、“三項內(nèi)容”、“培訓方法多種多樣化”,。

首先是三支隊伍建設(shè)：

①教學管理隊伍的建設(shè)。

建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)的教學管理隊伍,，因為管理隊伍的水平制約著教師整體水平，或者說,，高素質(zhì)的管理隊伍能夠帶動、引導教師群體的整體發(fā)展,。

②教學隊伍建設(shè)。

教學隊伍是學校的主力軍,，是教師隊伍建設(shè)的主要對象,，只有把這支隊伍培養(yǎng),、建設(shè)好了，學校才能沿著正確的方向大踏步前進,。

③科研隊伍建設(shè)。

“科研興?！薄?“科研興教”,。科研是學校發(fā)展的不竭動力,，它能夠使學校的發(fā)展方向明確，決策科學,。所以建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化科研隊伍，是學校發(fā)展的需要,，也是教師專業(yè)成長的需要，更是成為學者型的教師的必由之路,。

其次是三項內(nèi)容：

①教師觀念的培訓,。

使教師確立現(xiàn)代教育理念，跟上教育教學改革的步伐,，與時俱進，使教師的教育教學觀念不斷更新,，使教學具有前瞻性,、創(chuàng)新性。

②敬業(yè)精神的培訓,。

使教師保持對教育教學的熱情,，對青年教師,，培訓的重點應當放在教育教學發(fā)展的動力上，中年教師的培訓的重點是如何突破教育教學上的“高原現(xiàn)象”,，老年教師培訓的重點是走出經(jīng)驗，走向創(chuàng)新出成果的教育教學新路,。

③教學能力的培訓,。

這是教師培訓的核心內(nèi)容,。教學能力包括教學設(shè)計能力,、表達能力、教學組織能力,、運用教法能力、激勵學生學習能力,、教學評價能力、教學研究能力及學科特殊能力,。

再次是培訓方法多樣化：有“走出去，請進來”,，為教師創(chuàng)造便利的進修機會和條件；有“教育教學系列活動”,；也有教育教學理論講座、集體備課活動,、說課活動、優(yōu)質(zhì)課評選活動,、“樹標兵，學標兵”活動；還有“教師參與科研課題研究” ,、業(yè)務考試,，等等?？傊處熍嘤柟ぷ鲗⒆龅街贫然?、科學化、長期化,、實效化。

4,、建立公正、合理的評價體系,，調(diào)動教師自我價值實現(xiàn)的積極性。

在學校管理中,，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善，自我發(fā)展意識,，為教育教學注入新的活力。要堅持以量化考核制度為基礎(chǔ),，建立科學合理的評價體系，做到過程評價與終結(jié)評價兼顧,、定性評價與定量評價相結(jié)合，考評小組評議與學生代表評教相結(jié)合,，變單一評價為多元評價，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動和顯性勞動,，客觀,、公正、全面地反映教職工的工作實績,，并以此為據(jù)，獎優(yōu)罰劣,、獎勤罰懶，真正體現(xiàn)多勞多得,，優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)教職工成就動機,，調(diào)動教職工創(chuàng)造性工作的積極性和主動性。

以上就是我的競職報告,，當否,，請各位領(lǐng)導、全體老師批評指正,。如果能得到大家認可，我將竭盡全力,、忠于職守、克已奉公,、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生,。謝謝大家！

中學校長競聘演講稿 中學校長競聘演講稿的特點篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導,、同事們：

大家好!我叫莊栓亮，1974年出生,，中共黨員,，中學一級教師,，本科學歷,。97參加工作以來一直擔任語文教學工作，其中七年班主任工作經(jīng)歷,，20xx任命中心校政體處主任,，20xx局校長后備干部培訓，12年被評為市骨干教師,，積極參加了中央中央教科所實驗課題——《整體構(gòu)建學校德育實驗體系》的子課題《環(huán)境育人》,，并評為全國德育先進工作者,。

一、長期擔任學校中層領(lǐng)導職務,，積累了一定管理經(jīng)驗。多年的學校中層干部工作經(jīng)歷,，培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力,、交往能力,、組織能力,。

二、長期從事教學第一線工作,，更深知小學的教育工作對中學的影響,，對將來開展工作更能有的放矢。

三,、踏實肯干，求真務實,。教育是一項事業(yè)，在我的內(nèi)心我始終認為,，我是峪河教育的人,。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨,！工作中，凡事率先垂范,，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生,、家長中樹立了較高的威信。

“為學生的幸福人生奠基”,。堅持“一個為首，兩個發(fā)展,，三個提升”為指導思想來完成我對教育的詮釋。

一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者,，問：“您在哪所大學學到了您認為最重要的東西？”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在小學,。”記者接著問：“您在小學學到了什么呢,？”諾貝爾獎獲得者說：“學會把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿,；東西要放整齊,；飯前要洗手；要誠實,，不撒謊；打擾了別人要道歉,；做錯了事情要改正；大自然很美,，要仔細觀察大自然。我一直按小學老師教的去做的,。樸素的教育道出一個真理：小學教育是一項奠基工程。

在當今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學的時候?qū)⒆舆M行的是知識的教育,，而等學生進了大學校園反而要進行養(yǎng)成教育，比如有的大學就勒令學生“不浪費糧食,、不遲到、不打擾別人”等,，以知識性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的；以做人,、做事,、習慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視,。我國教育家葉圣陶先生曾說過：“我們在學校受教育,，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力”,；陶行知、杜威等中外教育專家都對學生好習慣的培養(yǎng)作過精辟的論述,。由此可見，好習慣的養(yǎng)成對一個孩子的一生來說是至關(guān)重要的,。德育工作以以下為突破口：

一,、孝親教育。俗話說的好;“百善孝為先”讓我們的學生心像太陽一樣,，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣,，種下善念，讓善良成為永恒,。讓我們的學生揚起善良的風帆，去實現(xiàn)人生的價值,。

二、學生組織建設(shè),。即少先隊建設(shè),，給學生樹立一個目標,，讓他們?nèi)^斗,，給學生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員,。

《學生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷,。“學生第二,，誰是第一？帶著疑惑打開序言,，序言對書名做了個明確的界定，對校長和教育管理者而言,，關(guān)注學生,，應從關(guān)注教師開始,。如果我能聘為小學校長就要關(guān)注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存在的價值,，得到學校的肯定和尊重。

學校要發(fā)展,，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路,。。教師就要讀書,，就要把時間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務中解脫出來,，教師不讀書，何來學生讀書,。有人說，影響就是教育,。也許就是這個緣故吧！只因我們有深厚的學養(yǎng),，才能對教育,、對自身進行過的審視和反思,。就讀書來說,，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書,。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過,，我真的知道，讀書太好了,！人之所以偉大，是因為思想的偉大,，思想從讀書中來。人,，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來,，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”,。你穿再貴的衣服,、買再高檔的化妝品,，僅僅都是外在的修飾,。

教師的發(fā)展支撐學生的發(fā)展,。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“小學的主要任務就是教會兒童使用工具,，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫,、算、觀察{觀察周圍世界的現(xiàn)象},、表達{自己所見，所做,，所想和所觀察而所得到的思想}。就是構(gòu)成一個總的技能即：學會學習,。

校本課程的開發(fā),。什么樣的教育,？家長最受歡迎；什么樣的教育,？最受學生的歡迎。社會上舞蹈班,、美術(shù)班異常的火爆。因為家長滿意,，才有市場。學校應順應市場,，大力開辦校本課程，把時間還給學生,。

開辦家長學校,。讓學校成為家長了的精神樂園,?？梢酝ㄟ^“專家講座”、“感悟親情”,、“家校座談會”,、“學生才藝展示”等平臺的的建構(gòu)。讓家長走進學校,，了解學校，支持學校,。作為學校展示了自我，推向了市場，融入了社會,。

聯(lián)合辦校.它山之石，可以攻玉,。學習他校的先進管理經(jīng)驗，不失為很好的做法,。三個提升：

1；學校品牌的提升,，商品有了品牌，才會有產(chǎn)生經(jīng)濟效益,，產(chǎn)生社會效益。學校要有屬于自己的品牌,，有自己的特色，才有學校存在的價值和空間,。

2,，學校的辦學條件要提升,，圖書室，閱覽室,、實驗室、體音美器材以及學生宿舍等等都需要改善,。

3.教師的精神生活水平要提升,。豐富教師的精神文化生活,。使教師感受到職業(yè)的幸福感。

過去,，峪訶的教育培養(yǎng)了我，現(xiàn)在，我是峪訶教育的人,，將來，我將甘當峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子,，繼續(xù)為我鐘愛的教育事業(yè)默默奉獻。