演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結尾加強說明論點或得出結論,，結束演講,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

小學教師師德演講稿300字 小學教師師德演講稿5到8分鐘篇一

下午好!

今天我演講的主題是《讓教學中充滿愛》,。

我踏過數(shù)次教室的講臺,，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千,。記得當我第一次走進教室站在講臺上,，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動了,，一種責任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

幾度風雨,，幾度春秋，十幾年來,，我向學生耕耘愛心,，向學生播種“真、善,、美,、”的東西，讓學生學會美化生活,，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國,。提高學生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔子的沉重,。

在我的詞典里，師德,，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞，是發(fā)自內心的,，是對生命個體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師，因為平凡，因為健康,，沒有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的,，在說起自己的學生時，就像說自己的孩子一樣,，那么，就會有故事留在記憶里,。

從教以來,，我一直都實踐著“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”的現(xiàn)代教育思想,，全身心地撲在教育教學工作上。我心中有差生,，眼中無差生,，把他們當作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點,，放大他們的優(yōu)點,，讓他們樹起信心，重新振作精神,，化蛹為蝶,，在班級的花叢中綻放異彩。

在我的記憶里,，那是幾年前的姜先波同學,，學校安排我教六年級(1)班，起初他學習基礎差,，厭學情緒特別嚴重,，兩個月過去，我對他沒有偏心,，相反,，我還加倍照顧他。記得他開學初,，作業(yè)很糟糕,，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊,。我最喜歡字寫得好的人,。你能寫好字，就是你的優(yōu)點?！彼f：“這也算優(yōu)點?”“對,，這就是優(yōu)點?！?/p>

接著我又說：“你能把字寫好,，就一定能把語文學好，能把語文學好,，就一定能把數(shù)學學好;能把數(shù)學學好,，就一定能把英語學好?！彼吹阶约旱膬?yōu)點,，看到了自己的希望，并得到了老師的肯定,，學習便有了信心,，來了干勁。第一次語文單元測試他得了61分,，我又把他叫到辦公室說：“你雖然只得了61分,，但我很高興，因為我看到了你的進步,。努力吧!下次爭取考62分,。你有信心能提高1分嗎?”“有!”遺憾的是第二次考試他沒有達標，只得了57分,。當然我深知轉化差生是一個長期,、而有艱難的工作，所以我第三次把他請進辦公室說：“你沒有達標,，喪氣了吧,。你知道是什么原因嗎?”“不知道”我說:“主要說題目比上次難(其實我是騙他的)。通過你的努力第三次考試能超過62分嗎?”“應該可以吧,?！逼孥E出現(xiàn)了，第三次考試語文得71分,，數(shù)學也在慢慢進步,。短短的兩個多月，他的成績上升了近30名,。也許他的成績不能再提高了,，但我很高心，因為他不是后進生了,。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,，消沉過,，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來,，自己是不是太累了,。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當生病時看到學生關切的目光,，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班”時;當經過自己和同學們努力班級取得成績時,，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地,，但我的工作充滿著希望，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘終生。

在座的各位同仁,，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

小學教師師德演講稿300字 小學教師師德演講稿5到8分鐘篇二

親愛的同事們：下午好,！

我踏過數(shù)次教室的講臺,，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千,。記得當我第一次走進教室站在講臺上,，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動了,，一種責任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。幾度風雨,，幾度春秋，十幾年來,，我向學生耕耘愛心,，向學生播種“真,、善、美,、”的東西,，讓學生學會美化生活，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國,。提高學生健康美好的思想意識,，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔子的沉重,。在我的詞典里,，師德，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞,，是發(fā)自內心的，是對生命個體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師,，因為平凡，因為健康,，沒有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的,，在說起自己的學生時，就像說自己的孩子一樣,，那么,，就會有故事留在記憶里。在從教的這半年里,，與學生的相處中,，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說的,，是幾個與放棄相關的故事,。

故事之一：不是本意的放棄

這件事，是發(fā)生在兩個月前的事,。我剛帶語文,，班里有幾個孩子天天沒作業(yè)本，家長也不關心,，我心里非常著急,。在猶豫不決的時候，我就請教以前我的老師,，他告訴我說,，使每個人都合格,，是我們的理想和愿望，但不是我們的能力,。所以,，對個別極差生的放棄，也是情有可原的,。于是,，在摸清了兩名差生后，依照老師的所言,，放棄了他們,。

依舊清晰地記得，當我對他們的作業(yè)只有一個時間時,，當我觸到他們的目光時,，我的靈魂都有些顫動。作為教師,，作為熱愛教育,、關愛孩子的教師來說，我不能放任自己的行為,。于是我決定,，針對自己的做法，考慮該不該放棄,？我想起了做教師的最初的原則：不要輕言放棄學生,。學生都有一份被愛的渴望,，只要你真誠的付出了一百米的汗水,，如春風化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一厘米的回應,。

故事之二：無奈的放棄

如今,，我又將面臨一次放棄。該怎樣敘述我這一次的放棄呢,？這是六歲的孩子,，因為種種原因，對課堂,，他們麻木了,，疲倦了，不為所動了,。

上課的時候,，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，心里著急,，盡我的能力去補一補吧,。為了他們,，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專心,，平均兩分鐘一次提醒,，這是怎樣的課堂啊,！其他的學生不耐煩了,。心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄,！課堂上,，一點一滴地教他們，可是,，過了很長時間,。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書，寫字不知拿筆,，讀書不知張口我付出了很長時間的辛勞,，一點成效都沒有，他們仍在原地一動不動在無奈中,，我放棄了,，因為，課堂上其他的孩子不肯等,，沒有耐心與這群孩子同行,？我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學習，但是,，我想說,，我沒有放棄對他們做人的教育。我們做教師的,，除了教書還要育人,。教不會他們讀書，但要教會他們做人,！

由此,，我想請大家，請作為學生老師的同行們,，讀書,，多讀書，讓書本來豐盈我們自己,，完善我們自己,。我相信：在以后的教育生涯中，我仍將會面臨許多不同方式的放棄,，仍將會接受一些烙印,。但不會變的,，是我對教育的信仰：投身教育，在放棄的苦痛中,，釋放師愛,，讓我的生命價值和意義，借助學生,，得以實現(xiàn),，那將是我，作為人師的最鮮明的感覺和體驗,！

小學教師師德演講稿300字 小學教師師德演講稿5到8分鐘篇三

親愛的同事們：

大家下午好,！

我踏過數(shù)次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏,，思緒萬千,，。記得當我第一次走進教室站在講臺上,，面對著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了,，一種責任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

幾度風雨,，幾度春秋,，十幾年來，我向學生耕耘愛心,，向學生播種"真,、善、美,、"的東西,，讓學生學會美化生活,，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國,。提高學生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的,。我感到"為人師表"擔子的沉重,。在我的詞典里，師德,，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞，是發(fā)自內心的,，是對生命個體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師,，因為平凡，因為健康,，沒有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的,，在說起自己的學生時，就像說自己的孩子一樣,，那么,，就會有故事留在記憶里。在從教的這些年里,，與學生的相處中,，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說的,，是幾個與放棄相關的故事,。

這件事，是發(fā)生在六年前的事,。當時我剛帶數(shù)學,，班里有幾個孩子天天沒作業(yè)，家長也不關心,，我心里非常著急,。在猶豫不決的時候，我就請教以前我的老師,，他告訴我說,，使每個人都合格，是我們的理想和愿望,，但不是我們的能力,，所以，對個別極差生的放棄,，也是情有可原的,。于是，在摸清了兩名差生后,，依照老師的所言,，放棄了他們。依舊清晰地記得,，當我對他們的作業(yè)只有一個時間時,，當我觸到他們的目光時，我的靈魂都有些顫動。作為教師,，作為熱愛教育,、關愛孩子的教師來說，我不能放任自己的行為,。于是我決定,，針對自己的做法，請大約有十幾位同學在一起進行討論,。該不該放棄,？我將自己的問題，拋給了我關愛的學生,，他們分為正反兩方進行辯論,。一些成績優(yōu)異的學生說：應該放棄，在他們身上投放精力沒有成效,；另一些成績一般,，但頭腦活躍的學生說：不能放棄，還說了一句到現(xiàn)在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水,，僅僅有一厘米的回應,，你就不能夠放棄。那次討論后,，那群孩子的語句,，引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學生。學生都有一份被愛的渴望,，只要你真誠的付出了一百米的汗水,，如春風化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一厘米的回應,。

記得那是前年我?guī)迥昙墪r,，為了激勵每個孩子學習興趣，學校準備一次數(shù)學競賽,，可由于后來各種原因,，只能挑選幾個同學參加，而班里大部分同學都做了精心準備,。比賽的那天到來了,，學生們毫不知情，仍在緊張有序的操練,。當我告訴他們只能有幾個同學參加時,，平時錘煉了千百遍的孩子，在我面前哭成了淚人,，他們的委屈和不滿，無處訴說。無奈之中,，我就舉行了一次班級的比賽,，給成績優(yōu)異的同學以一定的獎勵。

這一次的放棄,，給我的觸動很深：我們對學生,，在付諸關愛的時候，還要重承諾,，講誠信,。說給學生的事，一定要兌現(xiàn),，及時方式有變異,，也要去執(zhí)行。不能讓學生在心中留有陰影,，讓他們帶著對老師誠信的否定成長,，后果是極難想象的。

如今,，我又將面臨一次放棄,。該怎樣敘述我這一次的放棄呢？這是幾個八九歲的孩子,，因為種種原因,，對課堂，他們麻木了,，疲倦了,，不為所動了。上課的時候,，發(fā)現(xiàn)了他們的不同,，心里著急，盡我的能力去補一補吧,。為了他們,，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專心,，平均兩分鐘一次提醒,，這是怎樣的課堂啊,！其他的學生不耐煩了：老師,，別費心了，他們是神仙,！聽到"神仙"這個詞的那一瞬間,，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄！課堂上,，一點一滴地教他們,，課下，我也很耐心地幫助他們,?？墒牵^了很長時間,。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書,，寫字不知拿筆，讀書不知張口…我付出了很長時間的辛勞,，一點成效都沒有,，他們仍在原地一動不動…在無奈中，我放棄了,，因為,，課堂上其他的孩子不肯等，沒有耐心與這群孩子同行…我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學習,，但是,，我想說，我沒有放棄對他們做人的教育,。我們做教師的,，除了教書還要育人。教不會他們讀書,，但要教會他們做人,！

由此，我想請大家,，請作為學生老師的同行們,，讀書，多讀書,，讓書本來豐盈我們自己,，完善我們自己。同時,，我要感謝我曾經送走的學生們,，是他們，讓我的生命靈動起來,，厚重起來,。也是他們，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和激情,。

我相信,，在以后的教育生涯中,，我仍將會面臨許多不同方式的放棄，仍將會接受一些烙印,。但不會變的,，是我對教育的信仰：投身教育,，在放棄的苦痛中,，釋放師愛，讓我的生命價值和意義,，借助學生,，得以實現(xiàn)，那將是我,，作為人師的最鮮明的感覺和體驗,。

小學教師師德演講稿300字 小學教師師德演講稿5到8分鐘篇四

尊敬的各位領導、各位評委,、親愛的朋友們：

上午好,！

今日，我演講的題目是：選擇三尺講臺,，我甘于平凡,。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡,，但我無怨無悔,；雖平凡，但我甘于奉獻,；雖平凡,，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽底下最光輝的職業(yè),，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺,！xx年前，懷著一顆年輕而熱情的心,，揣著繽紛的七彩夢幻,，我踏上了教師的道路。初為人師的我,，站在講臺上,，面對著一張張活潑可愛的笑臉,，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重,。于是,，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒,。就這樣，在這三尺講臺上,，我編織起了自己的夢,。每接手一個新的班級，我都會堅持做到：一個星期內準確地叫出所有學生的姓名,，一個月內走訪完所有學生家長,。周光是我接手的

第一批學生，他不愛與別人交流,，經常缺作業(yè),。通過家訪，我了解到,，這是個苦命的孩子,，媽媽因難產而離開了他，爸爸在外地工作,，他也特別希望能把學習搞好,，可作為家里的老大，他既要照顧年幼的弟弟和妹妹,，又要照顧年邁的爺爺,，對于學習，他是有心而無力,。家訪后,，我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放學后,，我都會把他帶到家里幫他補習,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的臉上多了一分童真的笑容,，成績也慢慢地跟上來了,。一天早上，他神神秘秘地揣給我兩個雞蛋和一張紙條,。我莫名其妙地打開紙條,，上面寫道：龐老師，那天在您家學習,，我偷看了您的畢業(yè)證書并把您的生日記了下來,，這是我特意為您煮的雞蛋,，祝您生日快樂！摸著還帶著體溫的雞蛋,，我的眼淚頓時奪眶而出,。盡管沉重的工作負擔，使我不僅視力和體重都下降了,，還落下了慢性咽喉炎的病根,。可平凡的三尺講臺創(chuàng)造出的是不平凡的業(yè)績,，我覺得自己再苦再累也值得,。然而,，看著我從400度近視眼變成600度近視眼,，從110斤的胖姑娘變成不到90斤的弱女子，從原來的金嗓子變成如今的沙嗓子,，卻依然領著僅能維持生計的幾百塊錢工資,，身邊的親朋好友心疼了，他們一次次地勸說我：出去闖闖吧,，外面的世界很精彩,！

面對著親朋好友的關懷，面對著三尺講臺的平凡,，面對著市場經濟的誘惑,，我困惑了：是呀,，作為父母引以自豪的女兒，作為老師的得意門生，作為同學,、同事中的佼佼者，我就甘心在這平凡的三尺講臺上呆一輩子嗎,？就在我意志開始動搖的時候,，我遇上了他們?？h教研室的黃智主任,，正當我感覺自己英雄無用武之地的時候，是他給了我展示的平臺,，讓我從一名普通的鄉(xiāng)村教師成長為縣的教壇新秀,，更讓我受寵若驚的是他竟讓我去參加湛江市的課堂教學競賽，派鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師去參加市的教學競賽,，這是前所未有的,。

那一刻，我告訴自己：一定要好好珍惜,；鎮(zhèn)教育組的蔡和校長,，正當我擔心沙啞的聲音會影響教學競賽時,，是他讓服務員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯，捧著這盅熱騰騰的湯,，我的眼睛濕潤了,，那一刻，我告訴自己：龐彩虹,，你病得再重也得撐住?。晃矣H如兄長的梁光就校長,，正當我為一次次試教的不理想而氣餒時,，是他輕輕地拍拍我的肩膀，鼓勵我：彩虹,，不要放棄,；我志同道合的王耀漁主任，正當我為不能接觸學生就直接參加競賽而緊張的時候,，是他丟下住院的妻子不顧,，坐在評委席旁為我坐鎮(zhèn)，我不知道他當時忍受了妻子多少的埋怨,，我卻知道當時有他在場,，我的心里踏實多了。就這樣,，我順利地上完了課,，并獲得了二等獎。比賽后,，當邱一紅校長握著我的手說“龐老師,，了不起”的時候，我的眼淚再也忍不住了,，我知道：其實,，了不起的不是我龐彩虹，而是站在我背后的領導??！沒有他們的關懷、信任與支持,，哪有我今日的成就呢,？

那一刻，我深深地感受到：在這平凡的三尺講臺上,，我收獲的不僅僅是桃李滿天下的滿足感,，更收獲到了受領導關懷與信任的幸福感！試問,，身在幸福中的我,，還有什么理由說自己囊中羞澀,，還有什么理由埋怨三尺講臺的平凡呢？從那一刻起,，我不再迷茫：選擇三尺講臺,，我甘于平凡?！皾櫸锛殶o聲”的細雨看似平凡,，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情,；“鍥而不舍,，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量,，一種催人奮進的力量,；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡,，可它奉獻的是一顆真心,，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣,，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價值的天平上,，有了一個永遠不變的砝碼,，那就是奉獻。十年來,，在平凡的工作崗位上,，我任勞任怨，始終把無私奉獻當作自己神圣的職責,，不僅順利地完成了工作任務,，也贏得了領導和學生家長的認可和信任。

小學教師師德演講稿300字 小學教師師德演講稿5到8分鐘篇五

各位領導,、老師：

大家好!

我要演講的題目是《我甘心平凡,，平靜，平?！?

大家都知道一個道理：沒有小處的精彩,，就不會有大處的壯美。由此,，我們會想到宏大的教育事業(yè),，必須經過無數(shù)教育者代代相傳的不懈努力，才能不斷地向前推進,。猶如接力賽,，每一代人都有自己的一段路程要跑,。又如一部機器，每一部分,、每一個人都有自己的一份責任,。

但是，小處的平凡不等于就是平庸,，小處的平靜不等于就是平淡,，小處的平常不等于就是可有可無。

在“三平”精神漸漸被人間忽略,，甚至遺忘的今天,，面對偉大的教育事業(yè)，我卻想極力地倡導我們堅持“三平”精神,、實踐“三平”精神,，以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血,，平常之中要有強烈的責任感,。

看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師，他們是那樣平凡,、平靜,、平常而讓人感動;他們敬業(yè)，他們上進,，他們虛心,，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡,，他們做的事也很平常,，但卻幾十年如一日地平靜地堅守，這何嘗不是一種偉大呢?

今天,，面對選擇,。鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我,，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡,。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸,，平凡亦能托起偉大,。

我喜歡這里的學生，喜歡他們那調皮純真的模樣;

喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作,，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著;

喜歡聽到學生用蕭縣的方言叫著我老師,，那種聲調很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱,，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調,，我都會莫名的在心里蕩漾著溫馨;

喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望;

喜歡看到有些學生在課堂上跑神時被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚訝的表情;

回想到此,，捫心自問：我很平凡,，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔的熱情呢?我很平常,，但作為教師,，我是否對學生具有強烈的責任感?

面對偉大的教育事業(yè)，作為一名小學教師,，我甘心平凡,，平靜，平常!

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學教師師德演講稿300字 小學教師師德演講稿5到8分鐘篇六

尊敬的各位領導,、老師：

大家好：

今天我演講的題目是《用愛播撒希望》。

有一首詩最為動人,，那就是師德,；有一道風景最為亮麗，那就是師魂,；有一種平臺最為神圣,，那就是講臺。不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的藍天，在同一片藍天下,，我們用愛播撒希望。

我清晰地記得今年剛接手四(6)班時：我就發(fā)現(xiàn)了 “一棵干枯的小草”——小吳同學,，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調,。黃巴巴的小臉，很少見她笑過,，反應慢,，學習成績一般，不善交談,，因此受到班級其他同學的冷落,。于是我一有空就找她聊天，有意識地與她親近,，教給她學習的方法……同時,，我還讓班上的同學多關心她，多親近她，多和她說話……有一天,，我看見小家伙的頭發(fā)亂蓬蓬的,，趕緊去找了把梳子。在全班同學訝異的目光中,，我給她那蓬亂的頭發(fā)扎了一個清爽的“馬尾辮”,，看到她嘴角上掠過的一絲微笑，我知道她終于接受我了,。后來,，她在日記里這樣寫道：老師，您知道嗎,？不管是在學習上,，還是在生活上，您就像我的媽媽一樣關心著我,，愛護著我,，在這里我要真誠地對您說一聲：“謝謝您！”我相信在您愛的陽光里,，我定能健康成長,。讀到這里，我不禁熱血沸騰,，如果我對她的關心也算是陽光的話,，那也只是一束微弱的光線啊，不經意間,，卻換來了她精神世界的萬丈光芒,，驅散了她心靈深處的陰暗和寒冷，激活了她青春年少的情感漣漪,。

本著這種愛心和耐心,，我們怎會抱怨工作的辛苦和報酬的微薄，因為學生的一切才是我們最關心的事情,，本著這種愛心和耐心,，我們怎會埋怨思想教育工作的艱難，因為學生全面進步才是我們最終的目標,；本著這種愛心和耐心,，種種艱難困苦都不能阻擋你前進的步伐，因為你我胸中跳動的是一顆愛生如子的赤誠之心,。

也許有人要問,，你這樣的付出有什么回報？我會自豪地告訴他：付出真愛同樣收獲真情,。在民辦學校待了6年,，對那些父母不在身邊的娃兒們我傾注了所有的關愛,。班上有個特別調皮的男孩，不是和你吵嘴,，就是和他打架,，甚至敢與老師叫板。面對這樣的學生,，我曾想到過放棄,，可是，孩子是無罪的,，小小年紀的他還不懂事,，父母又不在身邊，作為班主任的我怎能不管呢,？于是,，一日三餐時我坐在他的身邊陪他一起吃飯；晚上休息時我總要去他的寢室,，輕輕地把掉在地上的被子給他蓋好,；上課了，我把關注的目光更多地投向了他……漸漸地,，他變了,，與同學打架的次數(shù)少了，作業(yè)能按時交了,，老師們也不那么討厭他了,，有什么心里話也愿意跟我說了?？吹胶⒆拥倪M步,，我打心眼里感到高興。結婚前夕,，我收到了孩子們的禮物,，其中一個可愛的小娃娃就是他送的。小娃娃的嘴是咧著的,，這是否就是他的笑臉,？就是他的祝福?結婚的那個下午，手機突然響了,，只聽電話那頭傳來稚嫩的聲音：“老師，是我,。”“我知道,，有什么事嗎,？”“我們想您，老師，我們祝你新婚快樂!”多可愛的孩子,，多純真的孩子,，我的眼淚忍不住流了出來，這是欣慰的淚水,，這是幸福的淚水,。

其實，我的這些付出又算得了什么呢,？在我們唐小校園中,，師德之花處處盛開。夜深了,，領導還在運籌帷幄；假日里,，老師仍在備課,，修改教案；餐廳中,，師生談笑風生，其樂融融,；宿舍內，生活區(qū)阿姨的悉心關懷,，勝似親人?？葱@師生溫情，盡顯師德之花,。面對此情此景,，我自豪地說：

豈旦學海無涯，真情可為舟楫,。

何懼教學路長,，師德伴我同行,。