演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇一

用愛(ài)播撒希望,。

“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望,。。,?！边@道詩(shī)是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的,，6年來(lái),，我一直珍藏在心底，每每想起它,，就好像回到了孫老師的身邊,，就好像又見(jiàn)了她新切的笑容。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師,。就在她我們剛上高三,，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤,。醫(yī)生要求立刻手術(shù),，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前,。她知道,，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重,；她知道,，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路,；她知道,，要站好最后一班崗。,。,。假期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí),，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來(lái)了,，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松,，又屹立在講臺(tái)前,。“起立,！”大家刷地站了起來(lái),，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音,，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好,！”這感人的一幕我久久不能忘懷！

生,，”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓、愛(ài)迪生,，我將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生,。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候,，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上,，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候,，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè),。為什么,？因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù),；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,，也正為這個(gè)，我雖累,，但樂(lè)在其中,。

去年9月10日，清晨,，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí),，同學(xué)們突然意志說(shuō)到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂(lè),，伴著動(dòng)聽(tīng)的聲音,，班長(zhǎng)手棒一束鮮花徐徐向我走來(lái)。,。,。這是夢(mèng)嗎？這似乎只有在電視,、電影里才能看到,，但這不是夢(mèng),，一切都是那么真實(shí)，都發(fā)生在我眼前,?！拔覀儛?ài)您”同學(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛(ài)之情的最真表達(dá),。淚水打濕了我的眼眶,，我激動(dòng)的說(shuō)：“我也愛(ài)你們?！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌,，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水,，淚水浸泡著掌聲,。。,。

這一幕似曾相識(shí),，對(duì)了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎,？一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心,，這是心與心的交流，這是愛(ài)與愛(ài)的傳遞,！

我的耳邊又響起了那首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/,。。,。

(課件歡迎您投稿),。

高尚的師德，心靈的歸宿,。

已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德,、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿。

校為家,，多少位老師都是一個(gè)班主任,，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,。然而,，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨。

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好,！

我演講題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡老師,。教師是人類(lèi)靈魂工程師。教師用筆耕耘用語(yǔ)言播種用汗水澆灌用心血滋潤(rùn),。他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了,，用他們自己話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己良心,，這是一種精神，支撐這種精神就應(yīng)該是這種高尚師德吧,！教師品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡教師”這一問(wèn)題有深刻認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求,。

做學(xué)生最喜歡老師,，上學(xué)生最喜歡課，是每個(gè)教師都追求目標(biāo),，也是我所追求目標(biāo),，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)育人之旅。在教學(xué)中,，我嘗試著努力著做一名學(xué)生最喜歡老師。那么,，如何成為學(xué)生最喜歡老師呢,？4我覺(jué)得，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,，靠就是他人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化影響,，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正教師指點(diǎn)他學(xué)生,，不是已投入了千百年勞動(dòng)現(xiàn)成大廈，而是促使他去做砌磚工作,，同他一起建造大廈,，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^人生觀,，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中，如果我們能以自己人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時(shí),，遇到有同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前,，耐心詢(xún)問(wèn),；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一起掃,；有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ),；還有,，撿起學(xué)生掉在地上鉛筆，扶起不慎摔倒同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話(huà)：教育無(wú)小事,，事事都育人,。我想教師人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,，是教師能夠以寬廣胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生,。教師愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,，但是,，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài),，愛(ài)而從嚴(yán),。只要充滿(mǎn)愛(ài)，學(xué)生們一定會(huì)喜歡,。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差學(xué)生。好幾次,，上課時(shí)我提問(wèn)他,，他都回答不上我提問(wèn)題，為此我沒(méi)少發(fā)火,，但著急教訓(xùn)是沒(méi)有效果,。有一次，我把他叫到跟前,，順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下,，親切地和他說(shuō)起了家常話(huà),，隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么？他輕聲說(shuō)了聲,，不知道,，我就繼續(xù)問(wèn)他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到學(xué)歷,，我和他一起思考,，我們說(shuō)了七個(gè)工作，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,，當(dāng)然,，更多是壞方面，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他眼神開(kāi)始變得堅(jiān)定,，最后我對(duì)他說(shuō)：你是一個(gè)有希望孩子，這也是我今天對(duì)你說(shuō)這些話(huà)原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說(shuō)了一聲“謝謝老師,。”在以后幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)紀(jì)律都有了很大進(jìn)步,。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心是教師對(duì)他看法如何，最大愿望是受老師關(guān)心和喜愛(ài),，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：打著燈籠尋找學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我機(jī)會(huì),，滿(mǎn)腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生微小進(jìn)步。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博專(zhuān)業(yè)知識(shí)是對(duì)教師基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專(zhuān)家,，及時(shí)了解學(xué)生心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好教師意味著什么,？首先意味著他是這樣人：他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子快樂(lè)與悲傷,，了解孩子心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生信任與尊敬,。

教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲漸染，不是疾風(fēng)暴雨蕩滌,；是一種春風(fēng)化雨感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜摧殘；是一種順其自然發(fā)展,，不是千人一面雕琢,；是一種人格情感意志知識(shí)能力等綜合因素優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機(jī)器制造……教師人格魅力寬容博愛(ài)以及淵博知識(shí)潛移默化影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生發(fā)展起著非常大作用,，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己最大價(jià)值,。

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好,！

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，我國(guó)著名教育家陶行知先生的這句話(huà),，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人,，因?yàn)樗钌畹氐莱隽艘幻處煹恼嬷B——奉獻(xiàn)！

愛(ài)就意味著奉獻(xiàn),，從古到今,，教育在人們眼中都是充滿(mǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的神圣職業(yè)。從物質(zhì)財(cái)富上看,，教師是清貧的,，古往今來(lái)，沒(méi)有一人因所從事的這一職業(yè)而獲得物質(zhì)上的極大滿(mǎn)足,，但在精神上,，他們卻是富有的。作為一名年輕教師,，如果沒(méi)有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才,、造就人才這一重任的。陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生為一大事來(lái),，做一大事去”,。為了“要使中國(guó)人民都受到教育”，他毅然脫下西裝革履,，拋棄大學(xué)教授的優(yōu)裕生活,，穿上布衣草履，奔赴鄉(xiāng)村,，面向中國(guó)最廣泛的社會(huì)生活為中國(guó)最下層的勞動(dòng)人民從事著最神圣的教育事業(yè),。這是何等崇高的人生觀，又是何等徹底的奉獻(xiàn)精神,！

作為一名青年教師,，我初為人師的感受：累——并快樂(lè)著。為了上好那每一堂課,，就需要花費(fèi)一倍兩倍,、甚至數(shù)倍的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。上課時(shí),，我用最大的熱情來(lái)帶動(dòng)孩子們的熱情,。幾課下來(lái)，我早已是身疲力盡,，咽喉腫痛,，但只要上課鈴一響，又會(huì)以十足的勁頭邁入課堂,，因?yàn)樵谡n堂上,，我找到了那屬于自己的人生價(jià)值；更應(yīng)為當(dāng)我看到那一雙雙求知若渴的眼睛,，想到身上肩負(fù)的神圣使命時(shí),，我唯有真心地去愛(ài)、無(wú)私地去奉獻(xiàn)才對(duì)得起“教師”這一光榮而神圣的職業(yè),！作為教師,，我無(wú)怨，我無(wú)悔,。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！碧障壬且运@一顆偉大的愛(ài)心滋潤(rùn)著無(wú)數(shù)顆童心，也培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)的愛(ài)心,。

有了這樣的,，有了這樣的奉獻(xiàn)精神,，教師才是真正的教師，我們也才會(huì)擁有幸福的教師人生,。我相信,，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)“天空沒(méi)有留下我的痕跡,，但我已飛過(guò),。”

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇四

我不是個(gè)信奉神靈的人,，但我真的很感激上蒼,，因?yàn)樵谖胰松牡缆飞嫌龅搅嗽S多讓我終身難忘的老師，他們用對(duì)事業(yè)和學(xué)生無(wú)私的熱愛(ài)深深地感染著我,。

90年我正上初中,，我的班主任姓田，是個(gè)40多歲又黑又瘦的人,。那時(shí)候因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn),，我住在學(xué)校一個(gè)很大很臟的女生宿舍，一個(gè)冬天的深夜,，我和同宿舍的女生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),，沖動(dòng)之下我打開(kāi)宿舍的門(mén)，沖進(jìn)了無(wú)邊的黑夜,。當(dāng)我深一腳淺一腳的回到了家里,，身后已經(jīng)傳來(lái)田老師急切的聲聲呼喊，在昏暗的油燈下,，我看到他因?yàn)榇颐](méi)來(lái)及穿外套的身子,，我看見(jiàn)他因?yàn)閾?dān)心我在寒冷的冬夜急的大汗淋漓的臉龐。20是多年過(guò)去了,，當(dāng)年為什么和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),，我早已不記得了，而我的老師那張黑瘦的臉龐掛滿(mǎn)的汗水,，那雙流露著焦急和不安的眼睛,，那只穿著秋衣秋褲的身子，至今仍然清晰地刻在我的腦海里,。我常常揣想,，在一個(gè)風(fēng)寒霜凍的深夜，我的老師赤著腳穿著拖鞋飛奔在追逐一個(gè)不懂事小女孩的路上,，牽掛和焦急在他的心里是怎樣不安的掙扎,？老師的愛(ài)平凡而又真實(shí)，遙遠(yuǎn)似又切近,，歷經(jīng)歲月的洗滌愈加讓我覺(jué)得溫暖,，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí),，老師用那無(wú)言的大愛(ài)詮釋了“學(xué)高為師，德高為范”的崇高師魂,！

在老師的影響下,，我選擇了教師這一職業(yè)，時(shí)光荏苒,，流年似水,，一晃已經(jīng)十多年了，在平凡的工作崗位上,，我揮灑著青春和汗水,，在這物欲橫流的時(shí)代，和很多老師一樣我們堅(jiān)守著生活的清貧和內(nèi)心的寧?kù)o,，因?yàn)楫?dāng)一名老師我們不會(huì)收獲太多的功名利祿,，我們收獲的唯有名譽(yù)和幸福，這份幸福就是用知識(shí)和愛(ài)做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。

我工作在農(nóng)村,，多年來(lái)班上大都是留守兒童，面對(duì)缺失父愛(ài)母愛(ài)的孩子們,，時(shí)常讓我感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的,，在努力工作的同時(shí)總想用自己最好的愛(ài)撫慰孩子對(duì)我的依戀。

又是一個(gè)難忘的冬天,，我批完最后一本作業(yè),，窗外已被濃濃的夜色包圍著。我想起回家的那條田間小路的兩側(cè),，那叢生的雜草,，那一座一座的荒墳........我不敢再想，我匆匆關(guān)上辦公室的門(mén),，去推我的自行車(chē),。“老師,，今天我們送您回家”,！原來(lái)是班上的幾個(gè)大男生，這么晚了還守在我的窗前,，要知道平時(shí)他們可沒(méi)少拿蚯蚓嚇得我尖叫,，而此刻他們多像我的保護(hù)神，我無(wú)法拒絕孩子們的真誠(chéng),，一股暖流涌上心頭,，孩子們用這樣的方式回報(bào)一個(gè)老師平凡的付出。突然之間我感到多年前老師留在我心底的愛(ài)此刻正在生命里輪回，正在事業(yè)里傳遞,。

多少個(gè)靜靜地夜晚,，我在明亮的燈光下準(zhǔn)備著明天的教案，批改著孩子們的作業(yè),；我時(shí)常想起當(dāng)年那些深深疼愛(ài)我的老師，多少個(gè)清新的早晨,，我迎著燦爛的朝陽(yáng)走向?qū)W校,，我時(shí)常想起這么多年和我一起成長(zhǎng)的孩子們，也許當(dāng)年許多事情他們都不記得了,，但愛(ài)的種子已經(jīng)在我的生命里生根發(fā)芽,，在我的事業(yè)中生生不息，他們讓我感到自己從事的工作是如此的甜蜜和神圣,！

我又有什么理由去抱怨命運(yùn)的不公,，我唯有帶著敬畏努力地工作，在三尺講臺(tái)上傳播知識(shí)的真諦,，用愛(ài)鑄造偉大師魂,！

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇五

二十一世紀(jì)的腳步已經(jīng)來(lái)臨，一個(gè)嶄新的世紀(jì)就在我們面前,，時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,，素質(zhì)教育已成為中國(guó)教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,，教師的地位舉足輕重,，提高教師的素質(zhì)，重視師德修養(yǎng),，具有極其深遠(yuǎn)的意義,。

一、熱愛(ài)教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ),。

"教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭",、"人梯",、"春蠶"、"鋪路石",，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大,。所以，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí),，才能徹底清除"拜金主義"。"仕爵主義"觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),，象陶行知所說(shuō)的那樣:"捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去"，無(wú)論何時(shí),，都能夠理直氣壯地說(shuō),，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔,。

二,。熱愛(ài)。尊重學(xué)生是師德的基本要求,。

教育是愛(ài)的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在"嚴(yán)"和"慈"上,。常言道:"嚴(yán)師出高徒,。"又說(shuō):"嚴(yán)是愛(ài)，寬是害,。"對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。"自古雄才多磨難,，從來(lái)紈绔少偉男。"所以,，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,，不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。

三,。為人師表是師德的核心。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù),，也是教師的神圣天職。

二十一世紀(jì)的中國(guó),，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個(gè)新臺(tái)階，而且在社會(huì)主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個(gè)新高度,。作為一個(gè)人民教師,，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則,。否則,，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行,，反而胡作非為,，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴(lài),。正如孔子所說(shuō):"其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。"正說(shuō)明這個(gè)道理。

四。教好書(shū)是師德的關(guān)鍵,。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

所以,，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多,。通常說(shuō):"教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水,。"就是這個(gè)道理,。

教師還應(yīng)具備多方面的愛(ài)好和才能。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，他們對(duì)任何事物都感興趣,，上至宇宙太空，下至海洋生物,，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都知道,，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力,，教師應(yīng)珍惜它,，而不能扼殺,。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓,，更新自己的知識(shí)。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程:教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中。生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。

五。育好人是師德的歸宿,。

教書(shū)育人是教師的天職,，教書(shū)是手段，育人是目的,。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的"教書(shū)匠",，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師,。這個(gè)工程師是通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺(jué)悟,。這就要求教師,，必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首,，五育并舉,，做到既教書(shū)又育人。

總之,，良好的師德,，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力,。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù),，托起明天的太陽(yáng)!

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇六

尊敬的各位,。

領(lǐng)導(dǎo)。

親愛(ài)的各位同事：

大家下午好,！感謝學(xué)校,。

領(lǐng)導(dǎo)。

給我這個(gè)和大家交流,、吐露心聲的機(jī)會(huì),。今天我演講的題目是《走進(jìn)小學(xué)終不悔》。

“緊張的早晨,，繁忙的白天,，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”,，人們常常這樣來(lái)形容教師的生活，作為一名三小的老師,，生活更是如此,，早來(lái)晚走早已成為一種常態(tài)，熬夜加班也是如同洗臉吃飯一般平常,，正如一首歌中唱的那樣：“靜靜的深夜,，群星在閃耀，老師的窗前,，徹夜明亮”,。是啊,，就是這樣的日子,，我們已經(jīng)走過(guò)了四個(gè)春秋之多,。因?yàn)閺?0xx年我們第三小學(xué)建立起,，我們已然攜手走過(guò)了一千多個(gè)日子,，作為首批教師中的一員,，我和我的學(xué)校一起前行，一起成長(zhǎng),，回顧走過(guò)的日子，酸甜苦辣五味俱全,，喜怒哀樂(lè)盡在其中,。

還記得20xx年的暑假,，我們初次走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，那時(shí)候還沒(méi)有教學(xué)樓后漂亮的塑膠操場(chǎng),，也沒(méi)有校園里的各種文化張貼,，就連教學(xué)樓里也只是厚厚的塵土，我們?nèi)畮孜焕蠋熢诟魑恍ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下硬是讓學(xué)校面貌煥然一新,，整整一周的勞動(dòng)沒(méi)有一個(gè)人請(qǐng)假,，沒(méi)有一個(gè)人喊過(guò)苦叫過(guò)累。難忘那一次清洗廁所墻上,，由于打石灰地面濺上去的石灰,，用普通的抹布根本就不行，我們就用清潔球一點(diǎn)一點(diǎn)的擦洗打磨,，當(dāng)時(shí)我和x,。

x老師。

一組,，她的手不小心被清潔球的鐵絲滑破了,，但她卻不肯停下來(lái)休息一下，仍然繼續(xù),。難忘我們一起在學(xué)校加班的情景,，學(xué)校新建圖書(shū)館需要進(jìn)入大量圖書(shū)，又是我們所有老師齊上陣,，把一包包沉重的圖書(shū)抬到四樓再逐一分類(lèi)擺放,，更是犧牲周末休息的時(shí)間到學(xué)校為新圖書(shū)貼上標(biāo)簽，有的老師還發(fā)動(dòng)家屬一起幫忙,，如今看著這美麗的校園我是打心眼里自豪,，因?yàn)檫@里有我的一份付出,，有我的一份心血,，我也是第三小學(xué)的一份子。

一朵花,，即使再小,，也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的給予,，陽(yáng)光的贈(zèng)予及綠葉的襯托,。我們第三小學(xué)今天取得的成績(jī)絕非某一個(gè)人的功績(jī)，也非一個(gè)人的努力,，他是我們大家共同的心血澆灌而來(lái),，上到我們每一位校長(zhǎng)，下到每一位老師,，無(wú)不為三小的成功流淌過(guò)汗水,，潑灑過(guò)心血,，才有了我們今天的恢弘業(yè)績(jī)。今天,，我們要將我們的學(xué)校打造的更好,，明天我們將讓我們的學(xué)校更加的輝煌，這更需要我們緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，我們要像天上飛翔的大雁,，像茅盾筆下的白楊樹(shù)那樣“枝枝葉葉，靠緊團(tuán)結(jié),，力求上進(jìn),，向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！币?yàn)閳F(tuán)結(jié),，所以在腳下這片神圣的土地上，有你我追尋未來(lái)的軌跡,，有你我努力拼搏的腳印,，有你我開(kāi)墾耕耘出來(lái)的一方綠土。

今天的我,，依然是一名普普通通的人民教師,。三尺講臺(tái)，一方黑板,，這就是我的人生舞臺(tái),。小小的粉筆一只，譜寫(xiě)著我的平凡人生,，而今,，因?yàn)樽哌M(jìn)三小，這方舞臺(tái)變得更加廣闊更加精彩,，在這舞臺(tái)上我將演繹別樣的人生,，在此我莊嚴(yán)承諾：我要把我的青春與熱血灑在三小這片沃土上，即使青絲成雪,，也將無(wú)怨無(wú)悔,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇七

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):"那是什么呢"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛(ài)!"愛(ài)，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。

為了報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài),，更為了所有需要愛(ài)的孩子。一九九四年我依然地站在"人民教師"的偉大行列,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮，好奇,?？纯催@張臉，摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨"老師,，您早,。"那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲"老師,，再見(jiàn),。"給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,，圣潔的情,，深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。

還記得那是一九九七年的夏天,，當(dāng)時(shí)我擔(dān)任學(xué)前班的班主任老師工作,。一天，我們班上來(lái)了一個(gè)智力有缺陷的男孩,。說(shuō)實(shí)話(huà),，當(dāng)時(shí)我這不想收,，全班六十多個(gè)孩子還教不過(guò)來(lái)呢,，哪能為他再分一顆心呢?？墒钱?dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光,，聽(tīng)到他那口齒不清的"老師好"還有那雙白胖的小手握著我的手時(shí)，一股無(wú)形的愛(ài)的溫泉涌上心頭,，從那天起,，他成了我們班一名特殊的學(xué)生,。

我開(kāi)始細(xì)心地觀察他，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,，卻喜歡和我說(shuō)話(huà),。于是，我有空就同他聊天,，有意識(shí)地鍛煉他的語(yǔ)言能力,，教他正確的咬字，發(fā)音,。同時(shí),，我還讓孩子們多關(guān)心他，多親近他,，多和他說(shuō)話(huà),，陪他到操場(chǎng)上玩耍，鍛煉身體,。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,，走起路來(lái)也穩(wěn)當(dāng)了，還能高抬腿跑步了,，上課也能安心聽(tīng)講了,，教的生字也能讀出來(lái)了。每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,，享受著他們帶來(lái)的快樂(lè)時(shí),，我的心就感到無(wú)比的甘甜。我真切地感受到,，我的愛(ài)并沒(méi)有白白付出,，換來(lái)的是孩子可喜的進(jìn)步。

時(shí)間過(guò)得真快,，如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個(gè)春秋了,。那個(gè)孩子已經(jīng)是我校一名六年級(jí)的學(xué)生了。現(xiàn)在,，我擔(dān)任六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué),。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我早早地來(lái)到了班級(jí),，我的目光在教室里搜尋著,，終于我又看到了他，我急忙走過(guò)去問(wèn):"你還認(rèn)識(shí)我嗎"他抬起頭微笑著望著我,?？吹剿行┟悦５难凵瘢腋杏X(jué)到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了，也不記得六年前那個(gè)疼他,，愛(ài)他,，為他付出了很多心血的李老師了。

上課的鈴聲,，打斷了我的思緒,。課上，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國(guó)像媽媽一樣》,。歌曲學(xué)會(huì)之后,，我說(shuō):"誰(shuí)愿意到前面來(lái)演唱這首歌呢"當(dāng)時(shí)，有很多孩子踴躍地舉起了手,。這時(shí),，在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手。于是,，我把他叫到前面來(lái),，看著他很認(rèn)真，很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律唱歌時(shí),，我的內(nèi)心有一種莫名的感動(dòng),。心想，這一定是唱給他媽媽的,，因?yàn)樗軔?ài)他的媽媽,。有一次，他媽媽生病了,，他在病床前哭著對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽?zhuān)悴荒苌?，你快點(diǎn)好起來(lái)吧，你要是病倒了,，就沒(méi)有人疼我了!"想著這些,，我的眼睛濕潤(rùn)了。歌唱完了,，我問(wèn):"你為什么要唱這首歌呢"當(dāng)我聽(tīng)到他含糊不清,，而又非常肯定的回答時(shí),，我的心靈被震撼了,。他的回答只有三個(gè)字"我——愛(ài)——國(guó)"此時(shí)，我的淚水再也控制不住地滾淌下來(lái),。伴著孩子們雷鳴般的掌聲,，他笑了，笑得那樣燦爛,，那樣自豪,。

"我——愛(ài)——國(guó)"這充滿(mǎn)愛(ài)的語(yǔ)言竟然能從一個(gè)弱智兒童的口里說(shuō)出來(lái)。這愛(ài)是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的,，那又是誰(shuí)給予他博愛(ài)的胸懷呢當(dāng)然,，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途起點(diǎn)的領(lǐng)路者;是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人——教師。

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:,。

大家好！今天我演講的題目是《平凡而偉大的事業(yè)》,。

一說(shuō)教師,，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：“教師，太平凡了,?！钡拇_，教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！

三尺講臺(tái)就是我的舞臺(tái),，每節(jié)課都是一場(chǎng)最富有生氣的戲劇。我的學(xué)生們就是戲劇里的演員,。為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，更愿意做一名合格的導(dǎo)演,，導(dǎo)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員,。在每場(chǎng)戲劇中我心甘情愿地做一名配角,，盡自己所能去為主角服務(wù)、效勞,。做一名最虔誠(chéng)的觀眾,，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼。

先進(jìn)教師王道民曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“緣分的天空無(wú)先后,，我愛(ài)我所教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生”,。

是啊，“教育技巧的全部奧妙在于如何去關(guān)愛(ài)學(xué)生,?！蹦膫€(gè)孩子不是父母的寵兒，哪個(gè)孩子不渴望得到老師的贊揚(yáng)與肯定。因此,，我時(shí)刻都在學(xué)生身上尋找蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以友好的態(tài)度與學(xué)生平等相處，努力營(yíng)建民主和諧的師生關(guān)系,，尤其是對(duì)那些需要老師特別關(guān)愛(ài)的學(xué)生,。因此同學(xué)們都把我當(dāng)作是值得依賴(lài)的老師、無(wú)話(huà)不說(shuō)的知己,。

有人說(shuō)：“在老師的手中,，握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財(cái)富,?！笔前。?dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上,，在他們的心中,，都有一塊空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子撒向他們的心田,。老師的關(guān)愛(ài),，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子；老師的寬容,，在他們的心中播下了善待生活的種子,；老師的才華，在他們的心中播下了渴求知識(shí)的種子,；老師的期待,，在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根,，成為泥土的一部分時(shí),，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此,，我熱愛(ài)教育,，甘當(dāng)播種希望的老師。也許我選擇的教育事業(yè),，注定我這一生只能默默無(wú)聞,，只能默默奉獻(xiàn)，但是我非常樂(lè)意,，非常自豪,。

為了這平凡而偉大的事業(yè)，為了孩子燦爛的明天,，我將不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前,！

謝謝大家,。

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好,！今日我演講的題目是《教師一生,，與花相伴》,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生，與花相伴,。與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而完美。

當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到那里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅教師,。殷教師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，2005年3月31日,，殷教師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米,，整整25米……小車(chē)把殷教師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活、熱愛(ài),、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……殷教師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷教師的追悼會(huì)上,，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿(mǎn)面,，他們深深地在呼喚：“殷教師,，您快回來(lái)啊”，“殷教師,，我們想您了”,，“殷教師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷教師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花，可是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭,、君子蘭之類(lèi),。殷教師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上,，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷教師：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野,，你還覺(jué)得孤單嗎你聽(tīng)啊有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”

如果說(shuō)殷教師是一朵花,，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆,；如果說(shuō)殷教師是一片綠葉,，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，僅有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自我博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師僅有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，僅有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種職責(zé)和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.

我來(lái)自一所再普通可是的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！憬瓍^(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹(shù)成蔭,，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步,，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校教師構(gòu)成的教風(fēng)能夠用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子”。

黃萬(wàn)華教師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威教師,。他每一天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前,，邊寫(xiě)邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水。這一幕,，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴,，他是生活在花叢中的人,。

學(xué)校有位女教師叫尹若英，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文教師,，還兼任班主任,，她的丈夫唐宗賓教師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)教師,，在這學(xué)期開(kāi)校的第一周,，他們忙得不可開(kāi)交，根本沒(méi)有時(shí)間回家吃飯,，雖然從家到學(xué)校僅有十分鐘左右的路程,。沒(méi)有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室,，并從家里帶來(lái)了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家,。

學(xué)校羅容教師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自我去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包,，邊走邊吃,，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，教師都叫我們管管孩子的生活了,?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的,。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會(huì)笑我們傻,，呵呵,，也許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了,！因?yàn)?，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

在這群優(yōu)秀教師的熏陶下,，我由一個(gè)懵懂的青澀的學(xué)校學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,，在和其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我們班學(xué)生今年考上了２０名資陽(yáng)中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候,，他們跑到我的辦公桌前,，說(shuō)：“教師，我們真舍不得你??！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡,，看到上頭寫(xiě)道：“感激您，我們最最溫柔,，最最美麗,，最最文雅，最最高貴的大姐姐,?！眲x那間，我覺(jué)得自我成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和歡樂(lè),。我感到自我是一個(gè)生活在花叢中的人,。

教師是綠葉，因?yàn)閻?ài),，才能一生與花相伴,。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；師愛(ài)像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最終,，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今日的演講：《調(diào)寄滿(mǎn)江紅》?暑日初收,，金秋夜，思緒縈繞,。為師表，筆端心熱,，付與芳草,。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌,，全知曉,。??愛(ài)深沉，花繁葉茂,。鬢為霜,，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱,，余音裊裊,。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照!

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇十

當(dāng)我還是一名學(xué)生的時(shí)候，我就知道了教師是一項(xiàng)神圣而崇高的職業(yè),。畢業(yè)后,，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的敬仰，懷著當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念,，走上了教育工作崗位,。參加工作的第五年，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,，從那個(gè)時(shí)候起,，我就告誡自己，我是一名黨員教師,，我要時(shí)時(shí)處處以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己,。我愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守,，求真務(wù)實(shí)地工作著,，在平凡的工作中，創(chuàng)出了一個(gè)個(gè)不平凡,。

一,、嚴(yán)于律己，率先垂范,。

教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任,。作為一名黨員,始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，寫(xiě)出心得體會(huì),。關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心時(shí)勢(shì),，能主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的方針,、路線和政策,，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和理論水平,，能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，借鑒別人好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用,，不斷嘗試,，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié),不斷提高,。使自己成為一個(gè)理論先進(jìn),覺(jué)悟鮮明,品德高尚的人,時(shí)時(shí),、事事、處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐,，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，扎扎實(shí)實(shí)做好班主任工作和教學(xué)工作。與同事相處時(shí),，以“與人為善”的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人,，把黨組織的溫暖通過(guò)自己傳輸給每位同事；在參加組織活動(dòng),，特別是開(kāi)展黨員包抓教師班級(jí)活動(dòng)時(shí),，我始終積極主動(dòng)，不計(jì)得失,，勇挑重?fù)?dān),，用自己的愛(ài)心讓所包抓教師班級(jí)感受黨的溫暖，全面正確了解實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的核心,、內(nèi)容和意義,，用自身的言行感召周?chē)耐尽Ｗ尅包h員”這一光榮稱(chēng)號(hào)在自己身上閃耀發(fā)光,。

二,、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,。

作為一名共產(chǎn)黨員,強(qiáng)烈的責(zé)任感不容有所退縮,為了圓滿(mǎn)的完成教育教學(xué)任務(wù),。我想盡辦法提高自己的教學(xué)水平。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心請(qǐng)教,。人常說(shuō)：功在課前，因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每堂課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納總結(jié),。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手,，從而加深理解掌握知識(shí),。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在教學(xué)上虛心請(qǐng)教其他老師,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，用不同的方式、方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，語(yǔ)言表?yè)P(yáng)：你真行,！你真棒！行動(dòng)上,，通過(guò)開(kāi)展組與組之間爭(zhēng)奪紅旗比賽,，同學(xué)之間爭(zhēng)奪小紅花比賽，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。不感興趣的,，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,，用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣,。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

一分耕耘一分收獲,。學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)積極性很高,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題,。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦,，愛(ài)思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。在每次的期中,、期末考試中都達(dá)到或超過(guò)了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。

三,、真情關(guān)愛(ài),，細(xì)心呵護(hù)。

我一直擔(dān)任班主任工作,多年的工作實(shí)踐,，我告誡自己：用真正的師愛(ài),，做一名優(yōu)秀班主任。

親近學(xué)生,，研究學(xué)生,。俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有愛(ài)才能教育孩子”,。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生,，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛(ài)”和“親近”,。作為一個(gè)班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會(huì)愛(ài)。就拿我們班的一名同學(xué)來(lái)說(shuō),，我剛接觸她的時(shí)候,，她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，其他方面都好,，就是不按時(shí)完成家庭作業(yè),，考試成績(jī)總在60分上下晃動(dòng)。我思來(lái)想去,，怎么幫她改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢,？我請(qǐng)她擔(dān)任小組長(zhǎng)，檢查其他同學(xué)的作業(yè),。大概是肩上有了壓力,，也開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。偶爾也有一兩次不屑,，我先裝作不知道,，在另外的一個(gè)同學(xué)告她的狀時(shí)，我故意裝出大吃一驚的樣子,，深表不信,，我對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說(shuō)邊對(duì)她看了幾眼,，她心里已有了變化,，因?yàn)樗男∧樢呀?jīng)通紅。從此后,，她按時(shí)完成家庭作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。我覺(jué)得作為一個(gè)班主任,，既要了解學(xué)生,，還要研究學(xué)生，找到好的教學(xué)方法,，只有這樣,，教育才能取得事半功倍的效果。

信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,。農(nóng)村的孩子，家長(zhǎng)只知道吃飽穿暖,，從來(lái)都不關(guān)心孩子的書(shū)包里多了什么,，兜里又裝了什么？孩子撒謊,、不誠(chéng)實(shí)這些現(xiàn)象,，家長(zhǎng)從不關(guān)心。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲,，有時(shí)學(xué)生的事情很難處理,，無(wú)從下手，有時(shí)處理不好,，也會(huì)影響孩子的一生,，這是班主任最頭疼的時(shí)候。記得我們班剛開(kāi)始用鋼筆的時(shí)候,，班里老發(fā)生丟鋼筆的事,，我暗中一調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“小偷”竟然是我們班的一名優(yōu)生,。優(yōu)生變成“小偷”了,，我想了兩天，在吃中飯的時(shí)候,，和科任教師談起了這件事,，科任教師建議不要把事情弄得太大，培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生不容易,。我想了想，得給他留個(gè)面子,，還要想辦法幫他改正這個(gè)壞毛病,，最后我決定和他好好談一談。我看到他有些后悔了,，就在談話(huà)結(jié)束的時(shí)候,，我對(duì)他說(shuō)：“你可是一名優(yōu)秀學(xué)生啊，你要想個(gè)好辦法,，不要讓大家討厭你,，希望這是最后一次，老師相信你,?！彼嵵氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭，出去了,。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是他在操場(chǎng)上撿到的,，并把鋼筆歸還給了失主。從那以后,，班里再?zèng)]有“小偷”出現(xiàn)了,。科學(xué)的教育方法是學(xué)生進(jìn)步的階梯,，師生之間就要互相尊重,，互相理解，互相關(guān)愛(ài)。我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年,。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘,。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，我扎根農(nóng)村十年如一日。我恪守“奉獻(xiàn)不言苦,，追求無(wú)止境”的人生格言,。在平凡工作崗位上，我會(huì)用真情和汗水譜寫(xiě)成一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章,。

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好：

今天我演講的題目是《用愛(ài)播撒希望》。

有一首詩(shī)最為動(dòng)人,，那就是師德,；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂,；有一種平臺(tái)最為神圣,，那就是講臺(tái)。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的藍(lán)天，在同一片藍(lán)天下,，我們用愛(ài)播撒希望,。

我清晰地記得今年剛接手四(6)班時(shí)：我就發(fā)現(xiàn)了 “一棵干枯的小草”——小吳同學(xué)，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào),。黃巴巴的小臉,，很少見(jiàn)她笑過(guò)，反應(yīng)慢,，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，不善交談，因此受到班級(jí)其他同學(xué)的冷落,。于是我一有空就找她聊天,，有意識(shí)地與她親近，教給她學(xué)習(xí)的方法……同時(shí),，我還讓班上的同學(xué)多關(guān)心她,，多親近她,，多和她說(shuō)話(huà)……有一天，我看見(jiàn)小家伙的頭發(fā)亂蓬蓬的,，趕緊去找了把梳子,。在全班同學(xué)訝異的目光中，我給她那蓬亂的頭發(fā)扎了一個(gè)清爽的“馬尾辮”,，看到她嘴角上掠過(guò)的一絲微笑,，我知道她終于接受我了。后來(lái),，她在日記里這樣寫(xiě)道：老師,，您知道嗎？不管是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活上,，您就像我的媽媽一樣關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我,，在這里我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您,！”我相信在您愛(ài)的陽(yáng)光里，我定能健康成長(zhǎng),。讀到這里,，我不禁熱血沸騰，如果我對(duì)她的關(guān)心也算是陽(yáng)光的話(huà),，那也只是一束微弱的光線啊,，不經(jīng)意間，卻換來(lái)了她精神世界的萬(wàn)丈光芒,，驅(qū)散了她心靈深處的陰暗和寒冷，激活了她青春年少的情感漣漪,。

本著這種愛(ài)心和耐心,，我們?cè)鯐?huì)抱怨工作的辛苦和報(bào)酬的微薄，因?yàn)閷W(xué)生的一切才是我們最關(guān)心的事情,，本著這種愛(ài)心和耐心,，我們?cè)鯐?huì)埋怨思想教育工作的艱難，因?yàn)閷W(xué)生全面進(jìn)步才是我們最終的目標(biāo),；本著這種愛(ài)心和耐心,，種種艱難困苦都不能阻擋你前進(jìn)的步伐，因?yàn)槟阄倚刂刑鴦?dòng)的是一顆愛(ài)生如子的赤誠(chéng)之心,。

也許有人要問(wèn),，你這樣的付出有什么回報(bào)？我會(huì)自豪地告訴他：付出真愛(ài)同樣收獲真情,。在民辦學(xué)校待了6年,，對(duì)那些父母不在身邊的娃兒們我傾注了所有的關(guān)愛(ài),。班上有個(gè)特別調(diào)皮的男孩，不是和你吵嘴,，就是和他打架,，甚至敢與老師叫板。面對(duì)這樣的學(xué)生,，我曾想到過(guò)放棄,，可是，孩子是無(wú)罪的,，小小年紀(jì)的他還不懂事,，父母又不在身邊，作為班主任的我怎能不管呢,？于是,，一日三餐時(shí)我坐在他的身邊陪他一起吃飯；晚上休息時(shí)我總要去他的寢室,，輕輕地把掉在地上的被子給他蓋好,；上課了，我把關(guān)注的目光更多地投向了他……漸漸地,，他變了,，與同學(xué)打架的次數(shù)少了，作業(yè)能按時(shí)交了,，老師們也不那么討厭他了,，有什么心里話(huà)也愿意跟我說(shuō)了?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步,，我打心眼里感到高興。結(jié)婚前夕,，我收到了孩子們的禮物,，其中一個(gè)可愛(ài)的小娃娃就是他送的。小娃娃的嘴是咧著的,，這是否就是他的笑臉,？就是他的祝福?結(jié)婚的那個(gè)下午，手機(jī)突然響了,，只聽(tīng)電話(huà)那頭傳來(lái)稚嫩的聲音：“老師,，是我?！薄拔抑?，有什么事嗎？”“我們想您,，老師,，我們祝你新婚快樂(lè)!”多可愛(ài)的孩子,，多純真的孩子，我的眼淚忍不住流了出來(lái),，這是欣慰的淚水,，這是幸福的淚水。

其實(shí),，我的這些付出又算得了什么呢,？在我們唐小校園中，師德之花處處盛開(kāi),。夜深了,，領(lǐng)導(dǎo)還在運(yùn)籌帷幄；假日里,，老師仍在備課,，修改教案；餐廳中,，師生談笑風(fēng)生,，其樂(lè)融融；宿舍內(nèi),，生活區(qū)阿姨的悉心關(guān)懷,，勝似親人?？葱@師生溫情,，盡顯師德之花。面對(duì)此情此景,，我自豪地說(shuō)：

豈旦學(xué)海無(wú)涯,，真情可為舟楫。

何懼教學(xué)路長(zhǎng),，師德伴我同行,。

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇十二

同事們好！

今天我演講的題目是《為了心中那份愛(ài)》,。

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求,，帶著對(duì)教師職業(yè)的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),，兩年前,，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一行業(yè),。從踏上三尺講臺(tái)的那一天起，我便用執(zhí)著的信念警示自己：全身心投入教育事業(yè),，努力工作,，不斷進(jìn)取，盡我所能,，讓每一個(gè)學(xué)生能成人,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。

“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子?！蔽野堰@句話(huà)當(dāng)作從教的最高原則,，所以在平凡的工作崗位上我做著最平凡的事情。理由很簡(jiǎn)單,，因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè),，因?yàn)槲夷贻p，所以我要用年輕的心與幻想,，飛進(jìn)學(xué)生的心靈,。“不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的,，也是我們?cè)谧臒o(wú)數(shù)優(yōu)秀教師在用行動(dòng)努力實(shí)踐證明著的,，因?yàn)槲覀冃闹星宄航處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)能讓彼此在心理上接近，在原有的基礎(chǔ)上架起一座互相信任的橋梁,。

我是教師,，就要奉獻(xiàn)，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著教育事業(yè),。“捧著一顆心來(lái),，不帶半棵草去,。”為了學(xué)生能全面發(fā)展,，我們辛勤工作,；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，我們促膝彼談,；為了學(xué)生能受到教育,；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我們無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲覀儚氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),?！?/p>

我們愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我們,。因?yàn)橛辛藧?ài),，地更闊，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧?ài),，花更艷，草更芳,。心中的那份愛(ài),，將激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞希脽嵫秃顾补嘁徊绮缬酌?、一簇簇花蕾,，用?ài)心去托起明天的太陽(yáng)！

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇十三

作為教師,，我們除了教給孩子知識(shí),，我們還應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。走進(jìn)課堂,，我總是帶著微笑,，為了讓自己和學(xué)生的心靠得更近；教學(xué)中,，我在達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的情況下,，常常靈活改變?cè)鹊慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，為了與學(xué)生共同構(gòu)建開(kāi)放生成的課堂,；下課時(shí),，我往往會(huì)在班上多呆一會(huì)兒，因?yàn)橐蝗哼筮笤摹靶÷槿浮笨傆兄鴨?wèn)不完的問(wèn)題,。為了更好地提高教學(xué)水平,，我喜歡外出聽(tīng)課聽(tīng)講座，常常從別人精彩的授課中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，讓專(zhuān)家們精要的理念給自己打開(kāi)一扇扇教學(xué)研究的窗口,。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我都要問(wèn)學(xué)生：“這個(gè)學(xué)期你學(xué)會(huì)了什么,？”孩子們爭(zhēng)先恐后的回答,，讓我感到教的快樂(lè)；每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),，我也常常問(wèn)自己：“我學(xué)會(huì)了什么？”一節(jié)節(jié)聽(tīng)課筆記,、一篇篇論文,、一份份教學(xué)設(shè)計(jì),、一張張獲獎(jiǎng)證書(shū)，讓自己體驗(yàn)到學(xué)的充實(shí),。教學(xué)相長(zhǎng),，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我始終相信：“只有自己學(xué)會(huì)了,，才能教得更好,。”

教師,，是一種崇高的職業(yè),。古往今來(lái)許多頌揚(yáng)教師無(wú)私奉獻(xiàn)的名句不絕于耳?？墒俏叶嗝聪Ｍ切⌒〉南灎T不再是教師職業(yè)道德楷模的代名詞啊,。因?yàn)槲覀儾粦?yīng)該在犧牲了健康、家庭,、親情這些大家視如珍寶的東西之后,，才能獲得社會(huì)的認(rèn)可。但是生活中總會(huì)有許多困擾,，有時(shí)候是家中的老人,、孩子需要照顧，卻因?yàn)楣ぷ鞣泵o(wú)法抽出時(shí)間,；有時(shí)候是因?yàn)樽约旱牟⊥唇钇ＡΡM,，還要堅(jiān)持上課；有時(shí)候是看到別人似乎輕輕松松就有很高的收入,，難免心中不平,。但我始終相信：不能因?yàn)檫@些就喪失對(duì)工作的熱愛(ài)，生活的每一步都應(yīng)該是仔細(xì)欣賞的旅程,。成為教師,，讓我從這份工作中得到快樂(lè)；成為教師,，讓我從孩子們的臉上得到肯定成為教師,，讓我體會(huì)到教育工作無(wú)可替代的價(jià)值。

我是一名普通的小學(xué)教師,，我只是和許許多多的老師們一樣在用平凡的工作書(shū)寫(xiě)著自己的人生,。我始終相信：我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。以往的教學(xué)榮譽(yù)是對(duì)我的肯定,，以后我會(huì)加倍努力,，在繼續(xù)踐行“學(xué)高為師，身正為范”信念的過(guò)程中，我相信自己會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,。當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候，我想起了在去年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師,。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開(kāi)雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米，整整25米……小車(chē)把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活,、熱愛(ài)、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿(mǎn)面，他們深深地在呼喚：“殷老師,，您快回來(lái)啊”,，“殷老師，我們想您了”,，“殷老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭,、君子蘭之類(lèi),。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上,，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野,，你還覺(jué)得孤單嗎,？你聽(tīng)啊有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”

如果說(shuō)殷老師是一朵花,，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆,；如果說(shuō)殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師。

我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！憬瓍^(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭,，一塵不染,，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子”,。

在學(xué)校這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,，育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家節(jié)日好！

今天是我們老師的第32個(gè)節(jié)日,，我有幸能在這個(gè)主席臺(tái)上與大家交流做教師的體會(huì),。

我叫xxx，xx鎮(zhèn)xx校教師,，今年xx歲,，自x年參加工作以來(lái)，一直扎根于素有“漣源青藏高原”之稱(chēng)的柏樹(shù)山區(qū),，曾在柏樹(shù)最偏遠(yuǎn)的村xx小學(xué)任教十多年,。身為一名普通的山區(qū)教師，在工作上,，我只是做了一些自己應(yīng)該做的事情,，沒(méi)有值得稱(chēng)道的地方,。今天，能夠作為一名師德標(biāo)兵在這里發(fā)言,，我感到慚愧,，又感到幸運(yùn)。在教學(xué)第一線,，還有許多工作比我出色的默默無(wú)聞的老師,。在此，我要深深的感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和厚愛(ài),，也要感謝家人對(duì)我的理解與支持,。

二十六年一路走來(lái)，有過(guò)彷徨,，有過(guò)掙扎，有過(guò)淚水,，有過(guò)傷痛,，但教育的理想與信念，最終戰(zhàn)勝了自我,。前幾年,，由于多方面的原因，我所任教的柏樹(shù)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅度滑坡,，學(xué)生流失較多,，初中部只好停辦，學(xué)校變?yōu)槁?lián)校,。當(dāng)時(shí),，我和現(xiàn)任校長(zhǎng)王桂林，都是畢業(yè)班把關(guān)教師,，只要我們提些要求,，完全可以調(diào)入伏口中學(xué)。說(shuō)心里話(huà),，我們自己也想調(diào)動(dòng),，畢竟教初中十多年，工作上已經(jīng)得心應(yīng)手了,。后來(lái),，村支部書(shū)記帶著幾個(gè)已年過(guò)八旬滿(mǎn)腿是泥巴的農(nóng)民來(lái)到我家里，請(qǐng)求我留下來(lái),。其中一個(gè)臉頰凹陷,，手上青筋暴露的老大爺哀求著說(shuō)：“黃老師，你要是走了,，我家里那幾個(gè)細(xì)伢子可怎么辦,？你可是這些娃娃們的貼心‘?huà)寢尅　泵鎸?duì)這樣的情景,，我哭了，答應(yīng)他們說(shuō)：“我一定留下來(lái),，我去做王桂林的思想工作,，要他也留下來(lái)，我們一定把學(xué)校辦好,，把柏樹(shù)的教育辦好,，請(qǐng)你們放心?！?/p>

柏樹(shù),，自古以來(lái)就是窮鄉(xiāng)僻壤。90%以上的學(xué)生都是留守兒童,。每天和他們?cè)谝黄?，我總是小心翼翼的呵護(hù)著他們的心靈。我班上有一個(gè)叫做郭冬良的女生,，八個(gè)月就死了母親,，因?yàn)樗母赣H長(zhǎng)期在外打工，只能寄住在伯伯家里,。特殊的家庭環(huán)境,，使她變得異常孤僻，不愿與同學(xué)交往,。見(jiàn)到老師,，也總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。了解到她的情況后,，我特心疼,。為了改變她，我想了很多的辦法,。比方說(shuō)經(jīng)常去問(wèn)問(wèn)她的生活情況,，近段睡眠質(zhì)量情況，吃了些什么等,。發(fā)現(xiàn)她衣服少了扣子,，我就幫她補(bǔ)上，她感冒了,，我就像母親一樣照顧她,，有時(shí)干脆就讓她來(lái)我家免費(fèi)吃住一兩個(gè)星期。下課的時(shí)候,，我經(jīng)常叫她幫班上干一些比如提水,、拿粉筆、倒垃圾等義務(wù)勞動(dòng),。剛開(kāi)始,，她干完后,，就很害羞的走開(kāi)了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，從她的眼神里看得出來(lái),，她很樂(lè)意干這些活兒。我想,，我的努力終于有點(diǎn)收獲了,，倍感欣慰。在月評(píng)比中,，我多次評(píng)她為“愛(ài)集體”“愛(ài)勞動(dòng)”標(biāo)兵,。為了能讓她有更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)交流，每次義務(wù)勞動(dòng)時(shí),，我至少安排五個(gè)同學(xué)和她一組,，并且經(jīng)常表?yè)P(yáng)她所在的組主要是在她的主動(dòng)下才圓滿(mǎn)完成任務(wù)的。日子長(zhǎng)了,，她不再封閉自己,，主動(dòng)和老師、同學(xué)交流,，性格也變得開(kāi)朗了。教師節(jié),，在外打工的她給我發(fā)了一條短信：“黃老師,，您還記得嗎？上體育課時(shí),，您路過(guò)操場(chǎng),，發(fā)現(xiàn)我衣服有兩個(gè)扣子沒(méi)扣，您走過(guò)來(lái)幫我扣好,。當(dāng)時(shí)我想,，有媽媽的感覺(jué)應(yīng)該是這樣的吧！老師,，不,，媽媽?zhuān)Ｄ?jié)日快樂(lè)！”

去年下學(xué)期,，我了解到4至6年級(jí)的學(xué)生中有43名學(xué)生,，只能依靠太爺爺、太奶奶監(jiān)管,。雙休日,，他們常常三個(gè)一群，五個(gè)一伙,，東游西蕩,，進(jìn)游戲廳,，上網(wǎng)吧，甚至生出一些事端,。為了不讓這些學(xué)生在雙休日放任自流,，我專(zhuān)門(mén)為他們建立了家庭檔案，并多次出面搭橋,，根據(jù)就近原則,，讓每個(gè)父母外出打工的學(xué)生與父母在家的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng),。為了讓他們學(xué)習(xí)有規(guī)律,，我特意制訂了雙休日學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且安排了一些有意義的活動(dòng),。為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，我統(tǒng)一印制了雙休日作息時(shí)間表，只要有時(shí)間,，我就組織教師到結(jié)對(duì)家庭去督查他們的學(xué)習(xí)情況,。這種通過(guò)結(jié)對(duì)規(guī)范學(xué)生雙休日管理的措施，得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，也獲得了良好的社會(huì)反響,。

今年上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，xx通往xx的唯一一座危橋因加固開(kāi)始施工,，30多個(gè)留守學(xué)生必須淌水過(guò)河才能上學(xué)和回家,。如果讓學(xué)生各自過(guò)河，安全隱患很大,，尤其是低年級(jí)學(xué)生,，隨時(shí)有被河水沖走的可能。為此,，我組織幾個(gè)老師,，每天早晨7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)趕到河對(duì)岸將學(xué)生接過(guò)來(lái)，下午放學(xué)后又將學(xué)生送過(guò)去,，對(duì)那些低年級(jí)的學(xué)生我們就直接背過(guò)去,。四五月份，天氣好,，接送學(xué)生還順利,。六七月份，就不那么輕松了,。烈日當(dāng)頭,，打著赤腳踩在滾燙、滑溜溜而又凹凸不平的鵝卵石上,，有如針刺般鉆心的痛,。碰上電閃雷鳴,，風(fēng)雨交加的雨天，更倒霉,，低年級(jí)的學(xué)生在背上撐著雨傘,，走到河中間，只要河風(fēng)稍微大一些,，學(xué)生支撐不住,，碰上上游漂浮來(lái)的雜草再纏住腳，肯定就會(huì)摔倒,，為了讓學(xué)生能倒在自己的身上,，我們干脆抱著學(xué)生，往自己邊倒下,，然后等待其他老師來(lái)救援,。有時(shí)摔倒后，膽小的低年級(jí)的'學(xué)生就會(huì)猛哭,，哄也哄不住,，面對(duì)無(wú)情的風(fēng)雨和肆無(wú)忌憚的洪水，我們感到很無(wú)奈,。有時(shí)一天如果經(jīng)過(guò)這么幾個(gè)回合的折騰,，身體會(huì)感冒好長(zhǎng)一段時(shí)間。

由于繁瑣的工作,，有時(shí)自己根本無(wú)暇顧及家庭,，家人難免產(chǎn)生怨言。我清晰記得女兒在高考填報(bào)志愿時(shí),，也和很多的同齡人一樣，堅(jiān)決不填師范院校,。她還氣憤的說(shuō)：“在我的眼里,，你是一個(gè)稱(chēng)職的老師，但不是一個(gè)疼我愛(ài)我的媽媽,。每天看著你這么累,，一天到晚圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，我和爸爸的事情一點(diǎn)都不管,，當(dāng)老師有什么好?。　迸畠旱脑?huà),，深深的刺到了我的痛處,。但我有自己的信念,，覺(jué)得當(dāng)老師挺好,，能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，受到別人的尊敬,，工作又比較穩(wěn)定，還是堅(jiān)決要求女兒報(bào)了師范,。說(shuō)實(shí)在話(huà)，違背女兒的初衷,，我內(nèi)心還是很愧疚的,，有時(shí)也經(jīng)常后悔自己當(dāng)初過(guò)于武斷。

但有一天，女兒突然在上網(wǎng)聊天的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)挺好的，每當(dāng)大年初一的時(shí)候,，有很多的哥哥,、姐姐來(lái)家里陪我一起玩,。也有很多畢業(yè)了很久的哥哥姐姐一回家就來(lái)看望你,，經(jīng)常找你來(lái)交心,。很多的家長(zhǎng)老遠(yuǎn)就親切地叫你黃老師，我覺(jué)著這也許就是一種幸福,。我也希望自己以后能夠成為一名像你這樣倍受學(xué)生和家長(zhǎng)尊敬的老師！媽媽?zhuān)視?huì)努力的,?！笨赐甓绦牛腋械胶苄牢?。我想,，有了女兒的肯定，再苦再累也值了,。

回首往日的歷程,，充滿(mǎn)了酸甜苦辣。盡管教育之路艱難而漫長(zhǎng),，但我相信,，只要我們?nèi)硇牡墨I(xiàn)出自己的愛(ài),，定能收獲一路鮮花和美景,，撐起教育這一片藍(lán)藍(lán)的天！

再次祝大家節(jié)日快樂(lè),！

謝謝大家,！

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、各位老師：

大家好!

曾經(jīng)的一個(gè)夢(mèng),，為了這個(gè)夢(mèng)而努力奮斗,。那是我人生中最特別的一個(gè)日子，我光榮地成為了一名幼兒教師,。從那天起,，我每天都珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并賦予我對(duì)這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：“師者,，人之模范,，”一直至今，陪伴我度過(guò)十幾個(gè)春秋,。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親,，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。感謝您,，親愛(ài)的家長(zhǎng),，信任我，把您的寶貝交給我,。同時(shí)也請(qǐng)您放心,，您的寶貝也是我的寶貝，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的寶貝,。沒(méi)有什么愛(ài)比母愛(ài)更偉大,。幼兒教師對(duì)幼兒的愛(ài)，我相信可以用母愛(ài)來(lái)衡量,。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛(ài)著每一個(gè)幼兒，看著孩子們進(jìn)步,、成長(zhǎng),、學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。我是多么的開(kāi)心、快樂(lè),、富有成就感,。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛(ài),，更加的投入,。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來(lái)的喜悅感和快樂(lè)感,。

這不僅僅是我的事業(yè)，也是我們團(tuán)隊(duì)共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚(yáng)幼兒教師團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)揚(yáng)相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，相互理解,，提高自身素質(zhì)。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì),，大家才能體會(huì)到工作中的默契感,、集體感、榮譽(yù)感,。當(dāng)然,，我們所付出的辛苦是與成績(jī)成正比的。就如：臨安市140余所幼兒園,，去年下半年衛(wèi)生大檢查中,，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過(guò)，本園就是其中的一所,，這少不了教師團(tuán)隊(duì)的努力,。

著名作家冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，就有了一切;有了愛(ài),，才有教育的先機(jī),。”幼兒教師與其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡(jiǎn)單的事情，需要付出許多,。

教師的愛(ài)是滴滴的甘露,，即便枯萎的心靈，也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融,。小一班的xxx，在語(yǔ)言上有些障礙,，家長(zhǎng)在家里的努力很難取得進(jìn)步,。當(dāng)xxx來(lái)到幼兒園，走進(jìn)小一班集體生活,、活動(dòng),。他開(kāi)始游戲、欣賞故事,、學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下。孩子終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了,，一句,、兩句...現(xiàn)在使用語(yǔ)言已經(jīng)不成問(wèn)題了。聽(tīng)到自己寶貝能流利的說(shuō)話(huà),，家長(zhǎng)是多么的開(kāi)心,。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界,，發(fā)現(xiàn)、了解,、幫助,、教育他們。孩子們的天真,、活潑,、可愛(ài)是沒(méi)有任何掩飾，沒(méi)有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑,，帶著熱情迎接每一位幼兒。

教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任,，家長(zhǎng)把呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交給我們，孩子的安全是天,，教育是地,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦，有其樂(lè),。我們是人類(lèi)靈魂的工程師,。可以感染同事,，感染家長(zhǎng),，同心同德搞好家園工作。教師與家長(zhǎng)的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣?！皩W(xué)高為師,，德正為范”我們身為人師，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展,、自我完善，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,?！傲煹拢T師魂”是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任,，在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛(ài)種在孩子們的心間,。感謝社會(huì)，感謝幼兒園,，感謝家長(zhǎng)給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐,，永駐童心。