無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

閱讀之星推薦語篇一

是個(gè)地地道道的小書迷,，從上幼兒園中班開始,，他就抱著《不一樣的卡梅拉》每天繪聲繪色的讀給小朋友們聽，大班之前就已經(jīng)讀完法布爾的《昆蟲記》,，當(dāng)然中間還穿插讀每期的《幼兒畫報(bào)》,、《十萬個(gè)為什么》，《小故事大智慧》,、金色童書系列《忙忙碌碌鎮(zhèn)》等等,。

“開卷有益”也許是吧!從歷史故事《上下五千年》、地理百科《圖說天下》,、生活常識(shí)《交通標(biāo)志》,、童話故事《海豚花園繪本》系列、兒歌,、謎語,、腦筋急轉(zhuǎn)彎以及國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》《笠翁對(duì)韻》《論語》等,，甚至是無字漫畫《父與子》······廣泛的閱讀,，的確增長了不少的知識(shí)。

他的讀書不僅僅利用學(xué)校的閱讀課,，還包括課間,，以及每天早晨起床后，晚上睡覺前,，讀書是他每天的必修課,，飯前飯后閑暇時(shí)，呵呵,，還有上廁所時(shí)······;同時(shí)我們出去游玩時(shí),，他也常常帶上播放器聽他喜歡的故事,，《了不起的狐貍爸爸》,、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ抖罐㈡?zhèn)的居民和強(qiáng)盜》,、《女巫》,、《八十天環(huán)繞地球》······他邊走邊聽，邊聽邊講,，別提有多高興啦!

在他津津有味的講述每一個(gè)故事,，反復(fù)回味著每一本書的同時(shí)，也有自己的理解,。爬上山頭,，他會(huì)來一句：“陡峭的懸崖百丈高”;看到樹上柳枝發(fā)芽，他就吟：“碧玉裝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳”;“媽媽,，什么是貔?”“小鳥為什么站在高壓線上不會(huì)電死?”續(xù)寫《逃家小兔》時(shí)，他這樣寫道,，小白兔說：“我要變成小河,，流的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！眿寢屨f：“如果你變成小河,，我就變成大海，好讓你流到我這里來,?！北场兜茏右?guī)》時(shí)，正值春節(jié),，我們想去串門,，“將入門，問孰存,，將上堂,，聲必?fù)P?！碧嵝盐覀兿却騻€(gè)電話問問吧!······是啊,，讀書不僅僅是讀的過程，還有從中獲取的生活知識(shí),，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用,。

他常常會(huì)把剛剛發(fā)現(xiàn)的有趣的書，帶到學(xué)校去和同學(xué)們一起分享,。如《什么是什么》,、《我和小姐姐卡拉拉》、《森林報(bào)》等,，利用課間和身邊的同學(xué)一起閱讀,，一起討論,。莊越溪、郭昕彤,、荊屹然,、邵澤辰等同學(xué)看過的書他會(huì)迫不及待的借回來品讀，也會(huì)回來和媽媽探討,，甚至想買來永久的擁有它,。

值得一提的是，平常想得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),，他就和媽媽說：“給我買幾本書吧!”在他看來,，書是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)，也正是因?yàn)殚喿x,，才讓他對(duì)各國的風(fēng)土人情,、動(dòng)物的生活習(xí)性、大自然的奇妙變化······產(chǎn)生了濃厚的興趣,，隨著閱讀量的增加產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望,，更加體會(huì)到閱讀的充實(shí)和快樂!

閱讀之星推薦語篇二

我是一名五年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)積極上進(jìn),、活潑開朗的陽光小女孩,。我有許多興趣愛好，特別喜歡讀書,，讀各種有益的書,。

我出生于一個(gè)教師之家，父親,、母親都是每天和書本打交道的教師,，家中也收藏了很多圖書?？粗L輩們見多識(shí)廣的樣子,，我很崇拜。當(dāng)爺爺告訴我,，讀了書,，就能“秀才不出門，盡知天下事”時(shí),，我自然而然地對(duì)讀書產(chǎn)生了極大的興趣,，書在我面前打開了一個(gè)神奇的窗口。就是在這種環(huán)境下,，我與書結(jié)下了不解之緣,，在書中結(jié)識(shí)了那么多可愛的小生靈：有美麗善良的美人魚、有天真可愛的小紅帽,、有好吃懶惰的大狗熊我用稚氣的眼睛去看,，用天真的童心去品,，從《狼來了》的故事中懂得了誠實(shí)，從《賣火柴的小女孩》童話中學(xué)會(huì)了同情,，從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。

書香伴我成長,，培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì),。在學(xué)習(xí)道路上，我具有強(qiáng)烈的求知欲,，勤于動(dòng)腦,，善于思考，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績均在全級(jí)名列前茅,，每學(xué)期均被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,。在“三禮”教育活動(dòng)中被評(píng)為“文明禮儀示范生”和“校園禮儀小標(biāo)兵”。

書香伴我成長,，培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好,。在學(xué)校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)看到我主持節(jié)目的風(fēng)采,；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾小廣播”中,，總能聽到我的聲音；在學(xué)校少先隊(duì)儀仗隊(duì)的表演中,，總是可以看到我颯爽的英姿,，聽到我嘹亮的號(hào)聲。我歷次參加學(xué)校組織的手抄報(bào)比賽,、讀書心得征文比賽,、詩歌朗誦比賽、講故事比賽均獲一等獎(jiǎng),。多讀書,，讀好書，并有良好的閱讀習(xí)慣,，堅(jiān)持做讀書筆記,，使我的知識(shí)面擴(kuò)大了，語言底蘊(yùn)深厚了,，詞匯豐富了,。我寫的作文經(jīng)常在班內(nèi)被老師作為范文來朗讀，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。我連續(xù)四年參加全國青少年“春蕾杯”征文活動(dòng)均獲得三等獎(jiǎng),。2011年，我寫的文章《低碳小衛(wèi)士》在廣東《第二課堂》發(fā)表,；參加廣東省青少年美術(shù)書法大賽獲得一等獎(jiǎng),；參加電腦繪畫比賽榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng),、市級(jí)一等獎(jiǎng)。

讀書明理,，讀書益智,。書中的精神，書中的事跡給我注入了前進(jìn)的動(dòng)力,，同時(shí)也推動(dòng)我不斷有新的成績,。我的表達(dá)能力、演講能力都緣自于書海中的收獲,，更可貴的是書中的營養(yǎng),、書中的智慧推動(dòng)了我在各方面的進(jìn)步提高，使我成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣,。在我的帶動(dòng)下,，我班讀書氛圍濃郁，有不少學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“閱讀之星”,。

面對(duì)眾多的榮譽(yù),，我覺得：我僅僅是一個(gè)剛在書海中揚(yáng)帆的旅者。在老師的引導(dǎo)下,，我會(huì)牢記“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”的古訓(xùn)；我會(huì)牢記“在科學(xué)上沒有平坦的大道,，只有那些不畏艱險(xiǎn),，勇于攀登的人才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”的教導(dǎo)，勇往直前,，在書海中揚(yáng)帆起航,，乘風(fēng)破浪，爭(zhēng)取早日到達(dá)更加光輝的彼岸,。

閱讀之星推薦語篇三

一個(gè)個(gè)美妙的童話故事既有趣,，又充滿豐富的想象力。一篇篇精彩的作文不僅讓我從中學(xué)到了豐富的知識(shí),，也學(xué)到很多寫作的手法和技巧,。

好玩的漫畫書也讓我體會(huì)到了語言的幽默與詼諧。

這些豐富多彩的書籍,，讓我感受到了書的魅力,，對(duì)讀書更充滿了興趣。

我喜歡看書,，每天晚上我做完作業(yè)都會(huì)看課外書,。我爸爸是教師，藏書有限，所以我利用一切可以利用的時(shí)間來看書,。我有時(shí)向?qū)W校圖書館借書,，有時(shí)也去赤坎購書中心看書。童話故事是我最早閱讀的書籍,。在《格林童話》,、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛,。慢慢地,，我的閱讀范圍越來越廣，如,，大家熟悉的高爾基的《童年》,，《西游記》等古典名著,，《女生日記》等校園小說,。我還閱讀老師給我們推薦的`書，如：《繁心》,、《窗邊的小豆豆》,、《中華魂系列圖書》。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)閱讀了很多本書了,，老師告訴我們要在閱讀的時(shí)候積累好詞好句，于是,，我讓爸爸媽媽也幫我搜集了好詞好句,，并裝訂成冊(cè)，有的貼在了家里的墻上,，每天我都會(huì)看上幾遍,，記住它們，儲(chǔ)存在自己的大腦里,。

在閱讀深有感觸之時(shí),，我會(huì)隨時(shí)寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ),，考試時(shí)閱讀理解總是能拿高分,。書上看到過的事

例，寫作技巧,，我會(huì)活學(xué)活用于自己的習(xí)作中,。老師說我寫作已經(jīng)有了一定的水平，我有多篇作文曾經(jīng)在學(xué)校征文比賽中獲獎(jiǎng),。因?yàn)樽x書多,，寫作好，我曾被評(píng)為學(xué)校“讀書之星”,。

讀書不僅豐富了我的視野,，而且還提高了我的寫作能力，更是讓我懂得了很多道理,。如《雷鋒日記》中的雷鋒不計(jì)個(gè)人得失,，就算是到了生命的盡頭，他心中還是想著他人,，讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗,；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴,，勇于抗擊的老者,，讓我看到了即使困難再大，只要有勇氣和堅(jiān)強(qiáng),，一切都會(huì)變得很渺小,，我不由得地對(duì)老者肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了人最寶貴的東西是生命,。生命對(duì)于我們只有一次,。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞愧……

正如莎士比亞曾形象地說:生活里沒有書籍,，就好像地球失去了陽光。置身于一方有書的天地,，它睿智的靈光,，會(huì)將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起,，我真切地領(lǐng)悟到：書能使我們受傷的心靈得到撫慰,，使我們的思想變得堅(jiān)強(qiáng)。書,，就像我的良師,，時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我的行動(dòng)，為我的前進(jìn)指引方向,。

閱讀之星推薦語篇四

xxx是個(gè)地地道道的小書迷,，從上幼兒園中班開始，他就抱著《不一樣的卡梅拉》每天繪聲繪色的讀給小朋友們聽,，大班之前就已經(jīng)讀完法布爾的《昆蟲記》,，當(dāng)然中間還穿插讀每期的《幼兒畫報(bào)》、《十萬個(gè)為什么》,，《小故事大智慧》,、金色童書系列《忙忙碌碌鎮(zhèn)》等等,。

“開卷有益”也許是吧!從歷史故事《上下五千年》、地理百科《圖說天下》,、生活常識(shí)《交通標(biāo)志》,、童話故事《海豚花園繪本》系列、兒歌,、謎語,、腦筋急轉(zhuǎn)彎以及國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》《笠翁對(duì)韻》《論語》等,，甚至是無字漫畫《父與子》……廣泛的閱讀,，的確增長了不少的知識(shí)。

他的讀書不僅僅利用學(xué)校的閱讀課,，還包括課間,，以及每天早晨起床后，晚上睡覺前,，讀書是他每天的必修課,，飯前飯后閑暇時(shí)，呵呵,，還有上廁所時(shí)……同時(shí)我們出去游玩時(shí),，他也常常帶上播放器聽他喜歡的故事,，《了不起的狐貍爸爸》,、《小豬唏哩呼嚕》,、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》,、《女巫》、《八十天環(huán)繞地球》……他邊走邊聽,，邊聽邊講,，別提有多高興啦!

在他津津有味的講述每一個(gè)故事，反復(fù)回味著每一本書的同時(shí),，也有自己的理解,。爬上山頭，他會(huì)來一句：“陡峭的懸崖百丈高”,；看到樹上柳枝發(fā)芽,，他就吟：“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”,；“媽媽,，什么是貔?”“小鳥為什么站在高壓線上不會(huì)電死?”續(xù)寫《逃家小兔》時(shí)，他這樣寫道,，小白兔說：“我要變成小河,，流的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”媽媽說：“如果你變成小河,，我就變成大海,，好讓你流到我這里來?！北场兜茏右?guī)》時(shí),，正值春節(jié)，我們想去串門,，“將入門,，問孰存，將上堂,，聲必?fù)P,。”提醒我們先打個(gè)電話問問吧!是啊,，讀書不僅僅是讀的過程,，還有從中獲取的生活知識(shí)，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用,。

他常常會(huì)把剛剛發(fā)現(xiàn)的有趣的書,，帶到學(xué)校去和同學(xué)們一起分享。如《什么是什么》,、《我和小姐姐卡拉拉》,、《森林報(bào)》等，利用課間和身邊的同學(xué)一起閱讀,，一起討論,。莊越溪、郭昕彤,、荊屹然,、邵澤辰等同學(xué)看過的書他會(huì)迫不及待的借回來品讀，也會(huì)回來和媽媽探討,，甚至想買來永久的擁有它,。

值得一提的是，平常想得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),，他就和媽媽說：“給我買幾本書吧!”在他看來,，書是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)，也正是因?yàn)殚喿x,，才讓他對(duì)各國的風(fēng)土人情,、動(dòng)物的生活習(xí)性、大自然的奇妙變化……產(chǎn)生了濃厚的興趣,，隨著閱讀量的增加產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望,，更加體會(huì)到閱讀的充實(shí)和快樂!

閱讀之星推薦語篇五

古人云：“積財(cái)千萬,，無過讀書?！睍卸喾N,，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀,，讀書使人走向成功的道路,，讀書使人大徹大悟，讀書使人如沐春風(fēng),，讀書使人認(rèn)識(shí)人的進(jìn)化史”,。

自記事起，書便伴隨我成長,。兒時(shí)的書主要是寓言故事,，中外神話故事，歷史傳記,，中外名著,，偵查探案故事，科學(xué)幻想等等,。書中的世界豐富浩瀚,，廣博無邊。翻開書頁,，年幼的我發(fā)現(xiàn)原來世界是這個(gè)樣子,，童年原來是這樣美麗。書中的世界是當(dāng)時(shí)的我,，最為向往的地方,。讀書,，讓我跨越時(shí)空,，逍遙恣意的發(fā)現(xiàn)。

上學(xué)后,，讀書成為成長的需要,。書本就是知識(shí)的載體，我們?cè)跁臒o窮海洋里盡情遨游,，不僅能在恣意的閱讀中開拓視野,，增長才識(shí)，更能事自己的心靈獲得純凈的慰藉和無上的享受,。當(dāng)我打開充溢著墨香的報(bào)紙,，上面一個(gè)個(gè)小豆腐塊仿佛有著無窮的魅力，吸引我如饑似渴的閱讀,。慢慢地,，我嘗試著將自己稚嫩的文字郵出去,，尋找一片屬于自己的豆腐塊。記得當(dāng)我收到第一份稿費(fèi)時(shí)激動(dòng)的心情,，那張匯費(fèi)單仿佛不只是我發(fā)表文章的報(bào)酬,，更是自己沉甸甸的收獲。

踏上工作崗位,，成為一名光榮的人民教師,。專業(yè)的成長使得我對(duì)讀書的渴求更加迫切，它不僅是一種心靈的需要,，更是一種職業(yè)成長的需要,。要讀的書太多了，文學(xué)上的《簡(jiǎn)?愛》《傲慢與偏見》《哈姆雷特》《復(fù)活》《悲慘世界》《遠(yuǎn)離塵囂》……專業(yè)書籍《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》《教師道德教育論》《班主任工作方法與技能》《零距離接觸：優(yōu)秀班主任工作案例解讀》……

只有閱讀,，能把遼闊的空間和漫長的時(shí)間澆灌給你,，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你,。短短的生命,，正是有了閱讀，才使中華五千年的文明貫通起來,，才是我們這些歷史長河中的小水滴能夠盡覽前賢的智慧通達(dá),，馳騁古今。正是有了閱讀,，才使世界文化相互勾連,，讓我們能在自己的小天地中了解世界各地的風(fēng)土人情和社會(huì)百態(tài)。

讓我們?cè)谏信c書為友,，以書為媒,，用書豐盈自己的生活，充實(shí)自己的人生,，成為一個(gè)常伴書香的人,！