總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) -第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

1.學(xué)習(xí)氛圍濃厚

全校共同推行“生命化課堂”改革,，精心學(xué)習(xí)理論知識(shí),。在教學(xué)實(shí)踐中推行“以人為本、關(guān)注生命,、激發(fā)潛能,、幸福師生”為核心的高效“生命課堂”基本模式，在英語教學(xué)中開辟生命教育的發(fā)展空間,。主要實(shí)施策略為：①抓好初一起始階段的基礎(chǔ),，從字母的書寫和讀音的零基礎(chǔ)開始，放慢腳步,，小臺(tái)階要求,，讓每個(gè)孩子敢于開口講英語，體驗(yàn)學(xué)會(huì)的快樂,，重新樹立孩子學(xué)好英語的信心,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情。②不放棄任何一個(gè)孩子,，在英語學(xué)科教學(xué)中,，關(guān)注每個(gè)層次孩子的學(xué)習(xí)狀況，針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),。我們教研組的老師常常是手把手教孩子們書寫,，一對一指導(dǎo)孩子們發(fā)音，在老師們辛苦的付出下,，許多小學(xué)就放棄英語的孩子們開始喜歡上英語,，并取得了可喜的進(jìn)步。

全校共讀一本書《高效課堂》,，我們初一教育組在平時(shí)不斷學(xué)習(xí),，經(jīng)常討論交流心得，并嘗試在教學(xué)中實(shí)踐,，在學(xué)期臨結(jié)束時(shí)全組成員書寫感悟,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)交流分享，探討在課堂教學(xué)中實(shí)踐運(yùn)用中的得與失,，為新學(xué)期的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

2.充分發(fā)揮集體備課的作用

每次理論學(xué)習(xí)時(shí)間全組成員積極參加備課研討，從制定工作計(jì)劃,，到對單元教材的重難點(diǎn)分析到各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)生活動(dòng),，都提前做到詳細(xì)的探討和充分的交流,，每位老師都積極毫無保留地提出自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，切實(shí)做到集中全組老師的集體智慧,，分析學(xué)情,，充分把握教材。濃厚的教研氛圍讓我們初一英語組老師取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,！

3.分工合作編制導(dǎo)學(xué)案

開學(xué)初，我們初一英語教研組為了推進(jìn)“生命化課堂”教學(xué)改革,，改變傳統(tǒng)的“以教定學(xué)”的模式為以學(xué)生為中心的“以學(xué)定教”,，開始在初一整個(gè)級(jí)部的教學(xué)改革推動(dòng)下編程導(dǎo)學(xué)案。全組成員積極參與這份工作,，并在課堂教學(xué)中使用學(xué)案導(dǎo)學(xué),，以幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、敢于合作交流的習(xí)慣,。

4.磨課

在20xx年暑假遠(yuǎn)程研修的引領(lǐng)下,，我們初一英語組在開學(xué)初就改變了以往的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式，開始實(shí)行一課三備,、兩次上課,、評(píng)課的“磨課”歷程。每位主講老師都精心準(zhǔn)備,，其它成員熱心幫助,，出謀劃策,。

李**老師的課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有層次,，訓(xùn)練容量大、快,，學(xué)生回答整齊,，從第一人稱到第三人稱過渡自然，聽力處理把握住要點(diǎn)有新意,，借用學(xué)生的健身活動(dòng)器材進(jìn)行真實(shí)情景操練,，有創(chuàng)意。丁愛麗老師的課堂練習(xí)充分,，提問面廣,，學(xué)生參與度高，分段播放錄音更貼近學(xué)生真實(shí)接受水平,。孫冰老師在教授十二個(gè)月份時(shí)把長詞按音節(jié)拆開,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)拼讀單詞，而且在學(xué)完單詞后即興創(chuàng)編chant,。這節(jié)重點(diǎn)突出月份教學(xué),，對序數(shù)詞只要求認(rèn)讀,，能降低學(xué)習(xí)的難度。李紅蘋老師的課堂容量大,，在教學(xué)中注意以舊代新,，操練充分，用板書及時(shí)梳理要點(diǎn),，小組加分激勵(lì)學(xué)生,，尤其是guessinggame帶動(dòng)學(xué)生積極參與課堂。張楚嫻老師在學(xué)習(xí)教室內(nèi)物品詞匯時(shí)運(yùn)用簡筆畫進(jìn)行復(fù)習(xí)剛學(xué)過的單詞,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組比賽活動(dòng),，提高學(xué)生參與的熱情和效率。每位老師的公開課都精彩輩出,，各有亮點(diǎn),，展示了獨(dú)特的專長，在講課,、評(píng)課中老師們相互間都有深刻的啟發(fā),，相互借鑒，取長補(bǔ)短,，共同成長,。

5.評(píng)課落在實(shí)處

評(píng)課要評(píng)在實(shí)處，既要評(píng)出亮點(diǎn),，又要提出具體指導(dǎo)或修改建議,，在集體的討論中，我們才更加清楚自己在今后教學(xué)中急需調(diào)整和進(jìn)步的地方,，這樣的評(píng)課活動(dòng)真正幫助老師到進(jìn)步,。

6.積極參加聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)

每次初一英語組業(yè)務(wù)活動(dòng)中的聽課和磨課活動(dòng)全組成員都積極參加，而且我們組老師也積極聽學(xué)校內(nèi)其他學(xué)科,，從跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充英語教學(xué),；20xx年的菏澤市英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選在曹縣舉行，我們組積極參加外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)外縣老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并且在自己的教學(xué)中馬上借鑒使用。這些聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓我們組成員更直接地獲取教學(xué)靈感,，開闊了教學(xué)思路，正是全組這種積極學(xué)習(xí)的精神和行動(dòng)讓我們不斷進(jìn)步,，也給了我們推行教學(xué)改革的信心,。

7.校本課程開發(fā)

為了充分發(fā)揮英語學(xué)科語言交際性的特點(diǎn)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，激勵(lì)學(xué)生們開口說英語,，讓學(xué)生愛上英語這門學(xué)科,，我們初一英語組開發(fā)了“英語情景劇‘這項(xiàng)校本課程，每位老師都參與到活動(dòng)中來,，先后組織了自我介紹,、生日邀請、購物等和課文相關(guān)的情景對話,；y等短語的對話排演,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編、展示,，推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,。

8．課件制作比賽

本學(xué)期在學(xué)校舉辦的20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期教師課件制作比賽中，我們組的李**,、張**老師獲得了二等獎(jiǎng)的好成績,。

教研組最大的優(yōu)勢就是集中大家集體的智慧，來面對我們在教學(xué)中遇到的共同難題,。在日常的教學(xué)工作中,，我們初一教研組全體成員積極進(jìn)取、攜手共進(jìn),，帶來我們英語教學(xué)的進(jìn)步,，帶來孩子們的成長！教學(xué)永遠(yuǎn)在路上,，我們并肩前行,！

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) -第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

新的學(xué)年就要開始了，回首過去的一學(xué)年,，我感嘆良多,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新能力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,，全身心地投入到教學(xué)中,，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，在此談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一些做法,。

二年級(jí)使用的是人教課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合,。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，按照教學(xué)參考上的要求,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，力求實(shí)施有效教學(xué)，取得了顯著的教學(xué)效果,。

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段,。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字,。例如：卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法多樣,，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字,、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法,，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的,。在這一學(xué)年我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢,，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一讀二臨三比較,?！白x”指讀貼，即仔細(xì)觀察生字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置,；“臨”指照范寫臨摹,；“比較”是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過以上訓(xùn)練我班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性,。

閱讀教學(xué)繼續(xù)定位在“能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,?！薄霸陂喿x中，體會(huì)句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。”“喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。”等一些基本的做法上,。與一年級(jí)不同的是逐漸“結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語?！蔽业南敕ㄊ桥Π牙斫庠~句做的趣味些,，淺顯些，和緩些,，讓學(xué)生感覺不到學(xué)的知識(shí)再加深,。還值得一提的就是隨著識(shí)字量的加大，二年級(jí)的課外閱讀量和一年級(jí)比大大增加,，除了學(xué)校要求讀的八本書外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些適合他們也為他們所喜歡的兒童文學(xué)作品。和家長聯(lián)系,，提倡親子共讀,，規(guī)定固定的閱讀時(shí)間。午間閱讀和晚間閱讀一直堅(jiān)持比較好的學(xué)生這一學(xué)年的課外閱讀量大大超過課標(biāo)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),，課外知識(shí)增長迅速,。

“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來,，能說會(huì)道,，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué),，“多說多練”勢在必行。整個(gè)學(xué)年,，我注重教學(xué)生由詞說到句,，再由句說到段。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都有“說”的欲望,，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上,，教給同學(xué)一些說的技巧,，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思,，怎樣有順序地,、不零亂的表達(dá)自己要說的話,。同時(shí),，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽,，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言,。如：我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí)，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,，讓學(xué)生聽鳥鳴聲,。接著播放大量野生動(dòng)物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考,。盡量照顧發(fā)言面的廣,，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行,，為什么,？說出理由來。對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表揚(yáng),，不好的給予指正,，鼓勵(lì)他的勇氣，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,。對于不同的同學(xué)有不同的要求,。平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句,，就給予表揚(yáng),，相反，成績較好,，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,，有順序，有感情地表達(dá),。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話,。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說，再交流,，然后寫,，最后修改并抄正。重點(diǎn)不在寫了多少,，而是著重培養(yǎng)孩子們的寫話的興趣,，讓他們能自發(fā)地去寫出自己的所見所聞所感。

多媒體采用音,、圖象相互結(jié)合的方式,，在教學(xué)中有其獨(dú)特的魅力,，在本學(xué)年教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué)，使抽象概念更直觀,，提高學(xué)生興趣更有助于學(xué)生理解掌握教學(xué)內(nèi)容,。

另外，由于種種原因,，我們班后進(jìn)生面比較大,，優(yōu)生不優(yōu)，后進(jìn)生成績滯后,。對差生我沒有歧視,，而是在開學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”“家訪”等等策略,，并一一予以實(shí)施,，取得了一定的成效，在期終考試中,，成績一直滯后的學(xué)生也終于取得了合格成績,。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) -第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

20xx年秋學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的情況作工作總結(jié)如下：

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)：

首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。

其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。

最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)

生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生剛到中心校就讀,，對廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊練習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。

第一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的.良好習(xí)慣,。

第二、體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。

第三、講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解,。

第四,、口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。

第五、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外,，在廣播操教學(xué)過程中還得到了覃慶芳,、譚建芳老師和其他各位班主任的大力支持。所以,，使學(xué)校的廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,，學(xué)校所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用,。在縣局到校檢查戲曲廣播操中受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，這跟學(xué)校所有教師的共同努力是分不開的。

本學(xué)期我主要是負(fù)責(zé)女同學(xué)籃球社團(tuán)的教學(xué),。本學(xué)期女同學(xué)報(bào)名參加籃球校本課程非常踴躍,，表現(xiàn)出了很高的積極性。

本學(xué)期我根據(jù)女同學(xué)的身體特點(diǎn)安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容,。本學(xué)期前半段時(shí)間,，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球和運(yùn)球跑三步籃的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生對籃球有個(gè)初步的了解,，培養(yǎng)他們對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,。在從事這部分教學(xué)的時(shí)候，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí),，而是在講授完基本動(dòng)作要領(lǐng),，學(xué)生熟悉后通過《各種游戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球技能。校本課程是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的,，那么對于小學(xué)生來說,，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動(dòng)的男同學(xué)來說尤為重要。游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段,，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂,，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。

在掌握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后,，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度,，由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚€(gè)人互相配合才能完成的練習(xí)--原地傳球及行進(jìn)間傳球。現(xiàn)在的孩子基本是獨(dú)生子女,，他們個(gè)人活動(dòng)能力都很強(qiáng),，但是需要兩個(gè)人或是多個(gè)人配合進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個(gè)人,。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù),，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。一個(gè)人的力量是微不足道的,，一個(gè)要想在社會(huì)取得成功和成就,，就需要與人合作,，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn),，難成大業(yè);現(xiàn)代社會(huì)競爭日趨激勵(lì),，努力培養(yǎng)競爭意識(shí)和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)能很好的適應(yīng)社會(huì),。

在本學(xué)期的后半時(shí)間里,，我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對三或是五對五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中,。在實(shí)踐中找到不足,，并提高自己,。打起比賽來他們的積極性及作風(fēng)非常出色,。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象;雖然他們很長時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球;雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己,，他們在進(jìn)步,，他們體驗(yàn)到了籃球帶給自己的快樂。

本學(xué)期籃球校本課程存在不足的方是,，女學(xué)生由于力量的不足投籃比較困難,，積極性不是很高。由于人比較多,，場地少,，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是很多，沒有達(dá)到預(yù)想的效果,。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn),、有記錄,，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等到傍晚訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練，學(xué)校也支持了我的訓(xùn)練工作,。因此,，我要加倍努力，爭取在20xx年全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績,。

回顧一個(gè)學(xué)期校本課程的教學(xué),，有收獲,、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí),、總結(jié),、提高，爭取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓,。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) -第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,，學(xué)兒歌,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,，正確,，學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力,。本學(xué)期來，我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo),，隨幼兒的年齡特點(diǎn),。

要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤,，立刻改正讀音,。列如：在中班語言《輕輕做事懂禮貌》和《別忘了說謝謝》在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì)幼兒禮貌待人，學(xué)會(huì)尊重別人,，不打擾別人,，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中注意力,，耐心的傾聽別人講話,，不打斷別人的話。樂意與同伴交流,，而且也培養(yǎng)了幼兒的思維能力和說話能力,，幼兒能用簡介的話語表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),，應(yīng)該用輪流的方式談話,，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力,。

在中班語言繼續(xù)豐富詞匯中讓他們掌握運(yùn)用量詞,、反義詞，列如：《學(xué)習(xí)量詞》和《學(xué)習(xí)反義詞》在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用量詞描述生活用品,，并且通過情景表演學(xué)習(xí)使用正確的量詞,，在本次活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了情景表演的游戲，讓幼兒體驗(yàn)了在學(xué)中玩,，在玩中學(xué)的快樂,。在教學(xué)活動(dòng)《學(xué)習(xí)反義詞》中，我還是設(shè)計(jì)了情景游戲,，以童話的形式進(jìn)行導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒觀察生活中相反意思的事和物，并且了解反義詞的含義,。

在看圖講述《快樂的值日生》和《龜兔賽跑》教學(xué)活動(dòng)中要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

我在上課時(shí),，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌分組比賽和簡單的講故事，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語調(diào),，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)真聽別人的講述。

本學(xué)期來,，我以活動(dòng)游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴,、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力,。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的,，平時(shí),，我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問題,，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn),，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) -第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期是我入職以來高速運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)學(xué)期,，同時(shí)也是我最為充實(shí),、收獲最足的一個(gè)學(xué)期,。本學(xué)期我得到了許多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我以本校學(xué)科帶頭人的身份參加了溫州教育局組織的高三復(fù)習(xí)研討會(huì),觀摩了兩節(jié)高三語文復(fù)習(xí)課,，學(xué)習(xí)了兩所優(yōu)秀職校的高三復(fù)習(xí)辦法,，聆聽了前任中職語文教研員周康平老師關(guān)于高三復(fù)習(xí)的一些建議。我初次任教高三,，經(jīng)驗(yàn)不足,，教材不熟悉，對高三語文復(fù)習(xí)的進(jìn)度以及重難點(diǎn)容易拿捏不好;但那次以高三復(fù)習(xí)為主題的研討會(huì)上,，由中職語文教壇新秀的示范課引路和中職語文界前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享,，讓我大開眼界，同時(shí)也讓我對整個(gè)中職階段學(xué)生的語文學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí),。

我還代表本校語文組參加過一次溫州市級(jí)有關(guān)于“面向人人”省測備考的會(huì)議,。會(huì)議是緊急通知的，周五下午通知出來,，周六就要學(xué)校教研組長作為代表去參加會(huì)議,，上交集訓(xùn)課程表。由于我沒有任教高二的學(xué)生,，于是我讓邱煊茹老師和我一同去溫州參加會(huì)議,。會(huì)議上，新任教研員金鑫老師讓各個(gè)學(xué)校的代表分享復(fù)習(xí)策略以及所遇到的困難,。我原以為這一次匆匆忙忙的會(huì)議大家準(zhǔn)備的都不是很充分,，臨到各學(xué)校發(fā)言，才發(fā)現(xiàn)會(huì)議雖是臨時(shí)性的,，但在前期各個(gè)學(xué)校已為“人人學(xué)測”做了很多工作,。通過這一次的會(huì)議我看到其他學(xué)校對人人抽測比賽的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于我們學(xué)校，我們學(xué)校沒有普及資料書,，只訂了一本放在高二任教老師之間傳閱,，而其他學(xué)校學(xué)生是人手一本復(fù)習(xí)資料書的。付出和投入是成對比的,，我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差,，人人學(xué)測的復(fù)習(xí)任務(wù)啟動(dòng)遲(抽測名單出來以后才進(jìn)行針對性的集訓(xùn))，任課教師手頭上的復(fù)習(xí)資料少,，高二年級(jí)段新的語文任課教師多,，他們對教材都不熟悉，更不要說對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的知識(shí)復(fù)習(xí),，所以導(dǎo)致學(xué)測的成績很不理想,。對不理想的結(jié)果追本溯源，然后著手正本清源，讓存在的問題得到切實(shí)的解決,，不然問題仍是問題,，依舊惡性循環(huán)。

這次會(huì)議還提到了學(xué)測復(fù)習(xí)的問題,。很多學(xué)校都訂購了學(xué)測復(fù)習(xí)書,，我們沒有訂購學(xué)測復(fù)習(xí)書，歷年來的會(huì)考復(fù)習(xí)資料也沒有專門的存檔備份,，造成會(huì)考復(fù)習(xí)難的問題,。會(huì)考的篇目需要通過習(xí)題去練習(xí)，任課教師們手頭都沒有練習(xí)資料,，只能將會(huì)考篇目打印成一個(gè)文本,，沒有練習(xí)給學(xué)生做。讓任課教師著手整理高一高二分散的課文中的練習(xí)這個(gè)工作量是很大的,，而且新老師沒有以往的習(xí)題冊和教科書,，教學(xué)銜接出現(xiàn)了斷層。現(xiàn)有一本復(fù)習(xí)資料書可以訂購,，只花點(diǎn)錢卻可以節(jié)約大量的人力物力,，何樂不為呢。再有我們?nèi)绻娴恼沓瞿敲匆槐举Y料還會(huì)存在各式各樣問題,，不如買來的痛快,。歷年來的學(xué)測試卷學(xué)校沒有存檔備份，后來我找其他學(xué)校老師要過來,，轉(zhuǎn)發(fā)在群組里,。如果要?dú)v年來的高考試卷估計(jì)又是一件難事。學(xué)校忽視了對各科試卷資料的收集存檔,，再加上學(xué)校人員流動(dòng)大，一些新老師在教育教學(xué)之路上剛?cè)肓碎T,，累積了一些資料,，又走了，新教師面臨教學(xué)任務(wù),，卻沒有完整的資料進(jìn)行教學(xué),。學(xué)校有歷史，也應(yīng)該要有資料史,。再說一說人員流動(dòng)的問題,。新人不斷交替，老教師重復(fù)教,，于學(xué)校于教師個(gè)人的成長來說,，意義都不大。如出試卷，前一年的新老師剛學(xué)會(huì)如何出試卷,，卻統(tǒng)統(tǒng)離開了;新的一批教師進(jìn)來又開始教出試卷,，修改格式、題號(hào),、分值等瑣碎小事,。

除外出培新學(xué)習(xí)，我還獲得了一些鍛煉自我的機(jī)會(huì),。瑞安市級(jí)的語文公開課在我校召開,，我作為語文教師代表開出了一堂公開課，一職張曉映老師開出一堂公開課,。聽完張曉映老師的語文課,，我感受到了語文的動(dòng)態(tài)美感;課后的評(píng)課活動(dòng)讓我意識(shí)到平時(shí)上課過程中存在的一些問題。聽別人的課,，評(píng)課是評(píng)別人的缺點(diǎn);到了自己開課,，評(píng)的是自己的缺點(diǎn)，更有了針對性的改進(jìn),。5月份我參加了中職優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得了三等獎(jiǎng),，名次雖一般，但我把它視為我教學(xué)成長之路上的一個(gè)小小認(rèn)可,，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，迎接新的挑戰(zhàn)。

我愛挑戰(zhàn)自己,，探險(xiǎn)生活,，也愛帶著學(xué)生們一起探險(xiǎn)。本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生參加朗誦比賽,，在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),，在中職生演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)的好成績。每回學(xué)生比賽有了好成績我總欣喜若狂,，為我們的學(xué)生出去并沒有被人另眼相待而喜,，為他們能在外面的舞臺(tái)盡顯永久風(fēng)采而狂!學(xué)生比賽這一項(xiàng)上我只希望學(xué)校一旦收到各類學(xué)生比賽通知能盡早發(fā)出來，不要臨近比賽才有通知,。本學(xué)期我在指導(dǎo)學(xué)生朗誦上取得了一定的成績,，希望以后的作文比賽也能帶出一些佳績，為學(xué)校添彩,。

外出開會(huì)雖然路途遙遠(yuǎn)卻收獲滿滿,，準(zhǔn)備公開課雖然壓力頗大卻蝶變成長，可學(xué)校布置的發(fā)開語文校本課程任務(wù)艱巨且于人并無多少意義,。我本學(xué)期從開學(xué)初就處在高速運(yùn)轉(zhuǎn)之中,，好不容易組織組員完成了語文校本課程改革的提議,，又接到通知說要出一本語文校本書。我們組內(nèi)有9名語文老師,，其中3名是孕婦(有兩位在4月份前就請產(chǎn)假了),，有4名是新老師，剩下我和怡斐老師,。就我們現(xiàn)在語文組的成員狀況,，想弄一本校本出來是不太現(xiàn)實(shí)的。新老師居多,，他們剛接觸中職語文課程需要學(xué)習(xí)的地方還很多;再有一個(gè)課程需要教師對中職語文有一定的熟悉程度,，就連我本人帶上這一屆高三來說，才算完整的帶完一輪學(xué)生,，可以說我們的教學(xué)之路才開始起步,，怎么牽出一個(gè)改革本的頭來?與其這樣糊里糊涂弄出一個(gè)校本課程，浪費(fèi)人力物力,，還不如不弄的好,。大部分學(xué)生也很不愿意學(xué)習(xí)，他們抵觸學(xué)習(xí),。我覺得激發(fā)學(xué)生的求知欲,，讓學(xué)生樂學(xué)才是真正行之有效的教育辦法。

以上就是我本學(xué)期所做的工作和對學(xué)校教學(xué)工作的一些思考,。我的見解或有不成熟的地方值得商榷,，但我考慮的出發(fā)點(diǎn)是希望學(xué)生在永久真正學(xué)有所得、學(xué)有所成,，我盼望從這里能走出許多個(gè)能力非凡的校友,。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) -第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束了，本學(xué)期,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各科知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是我的幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié)：

充分利用課堂教學(xué)，研究教材,，研究學(xué)生,。為了上好課，我做了下面的工作： ①認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。 ④ 組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握,、消化所學(xué)知識(shí)，力爭精心設(shè)計(jì)好每一堂課,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處,。

在教學(xué)上,，有疑必問。同時(shí),，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。在此特別感謝我們組的各位老師,，他們對我的工作給予了很大的幫助。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，

提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。這學(xué)期除做完,、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了 物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,。

學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。一學(xué)期來,，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo),、幫助,、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵(lì),、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。一學(xué)期下來，好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高,。

在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績，但在課堂紀(jì)律的組織上,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累上欠缺了點(diǎn),，教學(xué)改革的膽子小了點(diǎn)。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好,，應(yīng)主要在教學(xué)改革上,、教學(xué)組織上、經(jīng)驗(yàn)積累上多做文章,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) -第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

這個(gè)學(xué)期本人得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任繼續(xù)擔(dān)任高三4、11班的英語課老師,。高三這一年,，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年,。作為一名高三年級(jí)的英語老師,，我認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作，把大部份的時(shí)間用來學(xué)習(xí),、研究新題型和高考備考,。回顧這一年,，既忙碌,，又充實(shí)，也有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將這一年的高三英語教學(xué)工作總結(jié)如下,，借此以促進(jìn)和提高,。

在業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國教育改革的形勢及具有特色的“3+綜合”高考的要求,，不斷學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取,，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)去努力提高自身素質(zhì)：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)。從得知我要繼續(xù)上高三的那天起,，我便開始學(xué)習(xí)最近5年高考的《教學(xué)大綱》,，《考試說明》，作為借鑒,，并開始作第一輪復(fù)習(xí)資料中的題目,，為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備;與此同時(shí)我還買了一些高考英語課外輔導(dǎo)練習(xí)，我把這些書中的題目從頭到尾自己親自做了一遍,，以彌補(bǔ)自己有些方面的不足,，再仔細(xì)研究這些題目，把具有典型性的題目,，易錯(cuò),，易混淆的題目打出來（用ppt）開學(xué)后在課堂上給學(xué)生做，并給予一定的分析,；此舉受到了學(xué)生的一致好評(píng),。我一直都牢記這樣一句名言：作為老師，要想給學(xué)生一杯水,，自己至少要有一桶水,。這促使我不斷的學(xué)習(xí)，研究和探索,。

二,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。高三第一學(xué)期我們學(xué)校啟用了新課標(biāo)高中英語總復(fù)習(xí)《導(dǎo)與練》第一輪的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)相結(jié)合的模式,。由于高一高二我們學(xué)生學(xué)的是新課標(biāo)英語教材,，它幾乎已經(jīng)覆蓋了整個(gè)高中階段要求的詞匯，語法,，所以高三新課標(biāo)教材的教授對于學(xué)生來說似乎就是多增加一些詞匯,，因此許多學(xué)生就不大愿意聽老師的授課了，覺得這是多此一舉,。為了避免學(xué)生這一不好現(xiàn)象的蔓延,，我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當(dāng)成寶,，吃透,，并認(rèn)真消化，同時(shí)把以前學(xué)過的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和新的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來,，而且不時(shí)地與同年級(jí)的同事進(jìn)行相關(guān)的探討,，一方面以彌補(bǔ)自己高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷；另一方面也讓學(xué)生感受到新課標(biāo)教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識(shí)也能讓他們對某些學(xué)過的知識(shí)得加以鞏固,。我深知立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們這樣的普通班的學(xué)生的唯一途徑,。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實(shí)效,，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。

三,、努力上好每一堂課,。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向40分鐘要效益,，根據(jù)實(shí)際情況,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中我本著“培養(yǎng)主體意識(shí),，

強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則,，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性,、積極性和主動(dòng)性,；幫學(xué)生樹立信心。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，并及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行課堂集體訂正并舉一反三,，大大降低了以后犯同類錯(cuò)誤的機(jī)率,，效果不錯(cuò)。課后及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜,、壓力大等狀況,，我努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多和學(xué)生一起交流,，幫他們排憂解難,，使他們時(shí)刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五．在高三進(jìn)行的各次月考，聯(lián)考,，模擬考中,，我都能給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的分析，分析錯(cuò)誤,，分析成績,，分析考試策略，分析解題技巧,，使得她們都能越戰(zhàn)越勇,。在每周日的補(bǔ)習(xí)中，我堅(jiān)持每周聽一次聽力,，講解一套練習(xí)題,。

以下是談?wù)勎覍?fù)習(xí)備考中的一些想法和做法。

一,、加強(qiáng)研究,，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性

認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口,。從歷年高考試題的整體研究中找共性,；從20xx-2014年五年的各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓好復(fù)習(xí)備考,。今年高考還是沿襲了前幾年高考增加的閱讀新題型―任務(wù)型閱讀,，考查考生在有限的時(shí)間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面,，對中學(xué)英語教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用,。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我始終抓住加大閱讀量,，開展泛讀教學(xué),。我遵循精泛結(jié)合、精少泛多,、精泛有序的原則,。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成,。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料,，以鞏固和拓寬語言知識(shí),，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略,，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力以培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,。我們都知道英語的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累，所以在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊,，以舊帶新,，通過形近、義近,、同義,、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,，讓學(xué)生從縱向,，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,，要求學(xué)生摘錄下來,；對于高考詞匯手冊的單詞，我們整個(gè)高三的老師都采取這樣的方式：每天利用早讀或課堂的10~15分鐘,，對重要的單詞進(jìn)行詞組，句型的擴(kuò)充,，當(dāng)然我也要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。在平時(shí)的練習(xí)以及分析中我也比較重視詞匯的鞏固及擴(kuò)充,，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。

二,、制定計(jì)劃,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

我根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),，發(fā)展能力。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,，對語言知識(shí)的直接考查相對地減少了,。因此，在復(fù)習(xí)過程中,，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧,。在此基礎(chǔ)上,，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果,。

2,、降低難度，回歸基礎(chǔ),，強(qiáng)化專題訓(xùn)練,。

進(jìn)入高三后半學(xué)期，高考臨近,，根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔,、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的,。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會(huì),，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固,。這時(shí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后,，建立錯(cuò)題檔案,，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練,。

3,、整理基礎(chǔ)知識(shí)，適當(dāng)做一些高考題,。

要在高考前夕找到良好的語言知識(shí)感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ),，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，用最充實(shí),、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心,。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題,，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn),，從中總結(jié)命題利益和命題手法。

4,、強(qiáng)聽力,、寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練

加強(qiáng)聽力和寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,，也是我們高考取得成績的重要保證,。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績,，一定要加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和對聽力方法的指導(dǎo),，通過對聽力材料的分析,，能夠猜測聽力的內(nèi)容，能夠初步選出部分答案和排除部分答案,。我們選用了《學(xué)英語》,、《英語周報(bào)》、《英語雙語報(bào)>以及《維克多英語聽力模擬考場》的聽力材料語速中等,，音質(zhì)清晰,，還是比較符合學(xué)生的實(shí)際。用10套難度略高于高考的《中級(jí)英語測試指導(dǎo)》的聽力材料對學(xué)生集中訓(xùn)練,，提高了學(xué)生的聽力水平,。對于寫作，在寫作過程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對學(xué)生有明確的要求：1）繁簡適度。2）有閃光點(diǎn),，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu),。3）層次分明，承上啟下,。4）細(xì)讀提示,，寫全要點(diǎn)。6）書面干凈,、整齊、規(guī)范,。同時(shí)我們教師也要遵循“粗批,，快改，及時(shí)發(fā)”的原則,。否則,，失去了時(shí)間意義，效果就不大了,。同時(shí)我讓學(xué)生背誦英語寫作范文,，做好語言積累，這有助于減輕學(xué)生的壓力增強(qiáng)學(xué)生的信心,。

三,、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué),，促進(jìn)備考,。

注意復(fù)習(xí)課的針對性。我把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn),、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上,，努力做到有的放矢,。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三,、觸類旁通,。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我特別注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng),，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋多思考問題,，讓他們盡可能多地舉一些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法,。

在緊張有序的工作中,，我也深深地意識(shí)到自身存在的許多問題和不足，我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電,，迅速提升自身綜合素質(zhì),。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取處理好各種關(guān)系,，全面發(fā)展,。

通過高三這一年地艱苦努力，本人的教育教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)都得到了進(jìn)一步的提升,，雖然自己教學(xué)的是2個(gè)普通班,，在今年的高考中取得的成績雖不夠理想但總的來說也是不錯(cuò)的，在高考面前,，自己的教學(xué)也取得了一定的成果,。本人決心今后一定更加努力，為把新一代教育成為對社會(huì)有用的人才而獻(xiàn)出自己的一切

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) -第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)年,，我擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中，感到過得緊張又忙碌,，愉快又充實(shí)?，F(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)：

一、政治思想方面： 我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，有良好的師德，遵紀(jì)守法,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要,，虛心請教,，努力進(jìn)取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，積極參加新課程培訓(xùn)，并做好筆記,。

二,、教育教學(xué)工作方面： 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”,，更要做個(gè)“教育者”,，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。 每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2、多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動(dòng)明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6,、熱愛學(xué)生 ,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友，心心相通,，學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點(diǎn)。

7,、我盡量地去了解學(xué)生的心理特征,。有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開口,。針對這種情況,，我總是盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,，在教學(xué)中尊重他們,，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們,。對那些學(xué)困生生,，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄,、歧視,，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,，盡力鼓勵(lì)他們,，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,。

三,、工作出勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中,，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加活動(dòng),、升降旗儀式,。嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四,、取得的成績 在本學(xué)期的工作中,，我取得了一定的成績，從本學(xué)年的考試成績來看,，我所教班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。

五,、存在的不足 "金無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如：對學(xué)生還不夠了解,；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地改進(jìn),。