在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育的責(zé)任與未來的拼音篇一

不要對孩子嬌生慣養(yǎng),，可以制造一些挫折,，考驗(yàn)孩子的毅力。

對孩子的要求要嚴(yán),，讓孩子克服困難，逐漸加大,，而且必須堅持到底,，直到有效為止。

根據(jù)孩子的特點(diǎn),，父母可以通過講故事,，看電影，參加烈士紀(jì)念館,，閱讀書籍等,，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育,，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力,。

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ),。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆樱仨殞酆蛧?yán)格統(tǒng)一起來,。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子,，孩子當(dāng)然會苦一些，但從長遠(yuǎn)來看,，這有助于他們培養(yǎng)良好性格,。怕孩子吃苦，過于遷就孩子,，可能造成日,、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn),，在今后的人生道路上吃不了苦,。事實(shí)上，孩子將來幸福與否,，更受其性格的影響,。

理想是人格的核心。理想是通過父母,、老師,、社會的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求,，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),，確定理想，并強(qiáng)加給他們,。孩子單純而幼稚,，他們常常會因?yàn)樽x了一篇令其感動不己的文章而想長大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家,，也可能因?yàn)橛龅揭粋€可親可愛的老師,，便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對孩子這些想法不要輕易否定,，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志,，隨著年齡的增長，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn),，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

滴水見太陽,。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的,，重要的是從日常生活中做起,。

教育的責(zé)任與未來的拼音篇二

聽完這堂教育課，使我深深得體會到：家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),，它是一門學(xué)問,，它要求家長綜合多方面的知識,，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí),，生活中獲得良好的教育，培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣,，通過觀看這個講座,，使我受益匪淺，受得很多啟發(fā)：

父母是孩子的第一任老師,，是孩子的啟蒙老師,，他們摹仿能力強(qiáng)，時常受周圍環(huán)境,，人或事物的影響,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個健康?？鞓返某砷L空間,，家庭成員之間要和睦相處，家長要言傳身教,，不要一味的指責(zé)孩子“不要玩手機(jī),。”“把電視關(guān)了”“別再看電腦,，平板啦”反思一下,，我們家長又在做什么？因此,，家庭的生活環(huán)境,，家長的一言一行便是一種“無聲”的教育”。

要給孩于動手勞動的機(jī)會,，要創(chuàng)造動手的做事的機(jī)會,，家長不要一味的包辦，怕孩子做不了,，做不好,，怕孩子做事弄得到處都亂，對自己力所能及的事情,，要鼓勵，要相信,，要表揚(yáng),，相信孩子一定可以把事情做好，一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,。需要長期的形成,，需要家長的提醒和引導(dǎo),，必須持之以恒。也要不斷創(chuàng)造機(jī)會并賦手激勵和表揚(yáng),。

孩子在讀書期間,，要經(jīng)常和老師進(jìn)行交流。了解孩子在校的情況和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不良的習(xí)慣,，使其錯誤能夠及時的糾正,，進(jìn)一步從孩子的個性出發(fā)，查找一種更適合自己孩子的教育方法,。

生活中要尊重孩子,，建立相互信任的關(guān)系，以平等的身份對待孩子,，做孩子的知心朋友,，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流,，靜下心來,，傾聽完孩子要訴說的一切，用愛心去培養(yǎng)孩子的行為,，要關(guān)愛他們,，但也不是一味的溺愛他們。

總結(jié)歸納：家長對孩子的愛既無私又要有原則,，教會孩子愛父母,，愛自己，愛他人,，愛國家,，在家庭教育中，要做到嚴(yán)慈相濟(jì),，關(guān)愛,。不要一味的溺愛，是嚴(yán)格要求不是嚴(yán)格過分的要求,。

教育的責(zé)任與未來的拼音篇三

教育孩子,。我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手,，在此談?wù)剮c(diǎn)自己的學(xué)習(xí)感受,。

父母喜歡看書，忘情工作,，都會給孩子留下深刻印象,，同時給他們起到一個潛移默化的作用,。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時他們提的問題,，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會買書、看書,。

當(dāng)你看書的時候,，孩子自然而然也會在旁邊看書,。有時帶孩子去運(yùn)動,，也會提到一些常識性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會要求她擦了重寫,。有時候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要付出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長大，生活上的一些小事,，我們也都會讓她去做,。有時，孩子也會幫助大人做一些力所能及的事,。我們要讓孩子明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

每個家長都希望自己的孩子成材,，但我們不要強(qiáng)迫孩子做她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事，做到愛好廣泛,，做事認(rèn)真,，將來做個對社會有用的人。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。凡是讓孩子讀的小說雜志,，我們家長首先要讀一遍,，這樣方便與孩子交流溝通。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我們不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人，這是家教的最重要任務(wù),。當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。

教育的責(zé)任與未來的拼音篇四

剛剛觀看完了《家庭教育的責(zé)任與未來》專題節(jié)目的內(nèi)容,，覺得受益匪淺，感觸良多,！

首先,，家長和學(xué)校要教會孩子敬畏生命,，珍愛生命，因?yàn)槠渌サ臇|西可以通過努力,，或者利用其他手段可以再次獲得,，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到,。要教會孩子不光珍惜自己的生命,，也要珍惜其他人的生命。學(xué)?？梢酝ㄟ^一些手段,，如增加巡邏次數(shù)，人數(shù),，加大監(jiān)控力度,，防止校園霸陵，保護(hù)學(xué)生的人身安全和尊嚴(yán),。家長也應(yīng)該反復(fù)叮囑孩子不可以欺負(fù)他人，被人欺負(fù)的時候要及時告訴家長和老師,。

孩子是父母生命的延續(xù),，但是請記住她是一個獨(dú)立的生命體，請給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間和自由,，不要一味的把父母的意愿強(qiáng)加到孩子的身上,。父母和老師應(yīng)該多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法,，孩子做錯事情不要一味的指責(zé),，這樣會導(dǎo)致孩子下次再做錯了會找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說實(shí)話,。

人生就像是一條高低起伏的河流,，孩子是一葉獨(dú)木舟，而家長和老師是獨(dú)木舟上的兩只槳,。只有兩只槳目標(biāo)一致,，同時使力，獨(dú)木舟才能逆水行舟,，奮勇而上;只有一只槳用力,，或者方向目標(biāo)不一致，獨(dú)木舟永遠(yuǎn)到達(dá)不了想要的高度和位置,。家長和老師應(yīng)該多多溝通,，學(xué)校可以適當(dāng)組織家長進(jìn)校園的活動,，讓家長親自參與到學(xué)生校園的生活中,，實(shí)時了解孩子的情況,，回去后可以根據(jù)孩子問題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>

情緒不分好壞，只分積極情緒和消極情緒,。孩子的情緒是一種很主要的表達(dá)方式,，家長要善于通過孩子的不同情緒發(fā)現(xiàn)他所要表達(dá)的主張，引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負(fù)面情緒,，鼓勵孩子積極情緒的自我管理,。家長要試著學(xué)會“共情”，試著去學(xué)著理解,，接納孩子的情緒,。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴，需要的是父母的關(guān)注與尊重,。

父母首先是教育者,，不要光想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就會有人幫助教育，自己就可以當(dāng)撒手掌柜,。父母們可以認(rèn)真的想想,，孩子對父母的意義和對老師的意義是不同的，他們是我們的希望,，我們的未來,，我們下半生的指望，可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個,。老師即便在花費(fèi)心思,，每個孩子也只能分到幾十分之一，可是父母卻可以有百分之百,，百分之兩百的心思用在孩子身上,，教育出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師,，是孩子人生的一面鏡子,，父母的言傳身教往往對孩子有深遠(yuǎn)的影響。

老師主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育教育,，家長請把更多的更多的時間放在孩子的性格培養(yǎng),，品德培養(yǎng)，正確的人生觀和價值觀的塑造上,。家校共同努力,，讓孩子首先成為一個身心健康的人，其次才是一個棟梁之才,，一個對社會發(fā)展有用的人,。

教育的責(zé)任與未來的拼音篇五

那一天，收到學(xué)校的推薦與分享,，我們和孩子一起觀看了這期家庭教育公開課”第五期“讓音樂陪伴孩子成長”,。

本期的視頻公開課是以訪談的形式展開,，由中央音樂學(xué)院教授，原中央音樂學(xué)院副院長周海宏老師和中國音樂學(xué)院聲樂歌劇系（中國聲樂藝術(shù)研究院）黨總支書記,，教授,、博士生導(dǎo)師張?zhí)焱蠋煿餐瑸榧议L朋友們帶來的精彩課程！

在本期視頻當(dāng)中,，兩位教授指出：人的感性素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時期在童年,，孩子的童年一定要接受充分的藝術(shù)教育審美教育，不能讓孩子“贏在起跑線,，輸在終點(diǎn)站”,，通過學(xué)習(xí)熱愛音樂、通過音樂熱愛藝術(shù),、通過藝術(shù)熱愛生活,、通過生活體驗(yàn)幸福。

是的,，音樂是生活當(dāng)中必不可少的,，學(xué)音樂能啟發(fā)兒童的心智。我不禁想起我們家韻茹的學(xué)習(xí)音樂之路,。在幼兒園的時候,，韻茹就對著電視的舞蹈節(jié)目手舞足蹈、也會在家模仿音樂節(jié)目里的架子鼓用筷子敲起鼓來,！這時候，我們夫妻就覺得應(yīng)該讓孩子培養(yǎng)一些在學(xué)習(xí)之外的興趣愛好,，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的審美素質(zhì),。于是，我們把韻茹送到了青少年宮學(xué)習(xí)藝術(shù)課程,。根據(jù)孩子日常表現(xiàn)出來的興趣,，我們給她選擇了中國舞課程、架子鼓課程,，后來還參加了合唱團(tuán)訓(xùn)練課程,。

兩位教授在節(jié)目里還談到：在孩子學(xué)音樂的過程中，要防止孩子“學(xué)了一門技術(shù),、恨了一門藝術(shù)”,，良好的音樂教育，必須以審美為核心,，以快樂為抓手,，讓孩子的童年與藝術(shù)的美相伴。在孩子學(xué)音樂的時候,，作為家長,，第一要引導(dǎo)他,，把學(xué)音樂作為一種素質(zhì)教育來引導(dǎo)；第二要陪伴他,；第三要鼓勵他,；第四要評價他，避免用負(fù)面情緒和語言去評價孩子,，要從正面的角度出發(fā),，先肯定，再談問題,。

節(jié)目中兩位教授談到的考級問題,，我們夫妻非常認(rèn)同。作為家長,，在保證不影響孩子學(xué)習(xí)的前提下,，對于藝術(shù)課程尤其是音樂課程，并沒有給孩子施加什么壓力,！都是順其自然的讓她學(xué)習(xí),，讓她養(yǎng)成習(xí)慣。比如,，學(xué)習(xí)架子鼓課程,，在少年宮是每周末去上一節(jié)課。我們則是讓孩子每天放學(xué)保證20分鐘的訓(xùn)練,，每年都鼓勵參加器樂考級活動,。在五年級的時候，就通過了架子鼓九級的等級考試,。韻茹也大膽地報名參加如第六小學(xué)舉辦的書香讀書節(jié)活動,、才藝比賽等等。

學(xué)習(xí)和快樂,，并不對立,。學(xué)習(xí)文化課和業(yè)余興趣培養(yǎng)，并不沖突,。在孩子的成長當(dāng)中,，我們希望音樂可以陪伴她成長，成為她生活中不可或缺的一部分,，成為孩子一生的印記,。

教育的責(zé)任與未來的拼音篇六

看了這次的視頻，收獲頗豐,，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性,。

除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所,，具有無可替代無與倫比的作用,。

孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間,，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個時代的孩子,，他們可以宣泄的空間更少了,，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中,，面對冷冰冰的電子產(chǎn)品,。他們孤獨(dú)，缺少玩伴,。他們失落,，因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫,，因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí),，不懂得自身的價值感在哪。

所以,，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用,，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖,；用傳教的方式教會孩子們?nèi)绾卧诿鎸毫r解決困難,；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮,。

關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面,，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故,。第三點(diǎn)一般家庭是不會遇見的,。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問,，放養(yǎng)型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由,，但卻沒得到關(guān)愛,，對于成績等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突,，家長太管孩子了,，往往適得其反，意見不合而產(chǎn)生了沖突,。在我看來,，最好的辦法就是多溝通，少說教,。溝通是雙向的,，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲,，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓(xùn)孩子,，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了,，說多了也嫌煩。

家庭教育,，家庭環(huán)境,，由我們每個家長共同守護(hù)！

教育的責(zé)任與未來的拼音篇七

今天,，我按學(xué)校要求收看了由著名教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的責(zé)任與未來》教育專題節(jié)目,，孫秀梅專家結(jié)合生動的案例，深入淺出地從家庭教育的點(diǎn)滴講起,，平鋪直敘中挖掘出家庭教育的重要性和必要性,。看完節(jié)目我感受頗深,，孫老師的講解讓我對家庭教育有了更加全面的認(rèn)識和更深的理解,。下面就此次家庭教育的責(zé)任與未來講座，我談一下自己的感受,。

說起孩子,，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,，當(dāng)然她們也給我們帶來了數(shù)不清的歡樂,。孩子一天天在成長，從牙牙學(xué)語,、蹣跚學(xué)步,，再到幼兒園、小學(xué)時期,，她們的變化給我們帶來了一個個驚喜,。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個角色里也是在不停地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,。

家庭教育是終身教育,，是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，是對人的一生影響最深的一種教育,，它直接或者間接地影響著一個人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。孫秀梅專家《家庭教育的責(zé)任與未來》的講座，對于我來說是一次提高和重塑,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,。

本期節(jié)目的開頭孫秀梅專家就提出一個問題，要思考家長自己的角色是什么?答案是毋庸置疑的，努力成為孩子終身的導(dǎo)師,。這句話深深觸動了我,。家庭和環(huán)境與溝通、引導(dǎo)將是我今后要做的最重要的工作,，要潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀,、價值觀教育，樹立孩子遠(yuǎn)大的理想,，平日里多與孩子親近溝通,，聊天就像朋友一樣，有些事情也可以讓孩子多發(fā)表自己的意見,，大家一起商量,，這樣孩子就會更加信賴父母。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家庭教育對孩子的成長過程非常重要,，所以在孩子成長的過程中，要多關(guān)注孩子的心理和思想,，不要只談?wù)搶W(xué)習(xí),、只關(guān)注成績。要學(xué)會尊重孩子,、欣賞孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步要及時表揚(yáng)。不做保姆式的父母,，過度地溺愛孩子,，而要做孩子成長過程中的導(dǎo)師。父母是孩子的第一任老師,，作為父母要言行合一,、以身作則，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，給孩子樹立榜樣,。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，說不完,，倒不盡,，今日我只是簡單地談了下我的收獲和感想，最后我還想分享一句我很喜歡的一段話,。

每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同,，有的花一開始就燦爛綻放,，有的花需要漫長的等待。不要看著別人的花怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急,，相信是花都有自己的花期,，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著他長大,，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨,，這何嘗不是一種幸福。相信孩子,，靜待花開,，也許你的種子永遠(yuǎn)都不會開花，因?yàn)樗旧砭褪且豢脜⑻齑髽洹?/p>

教育的責(zé)任與未來的拼音篇八

每一個孩子,，都是父母心目中的寶貝,。我們都期望他們能夠平安、健,、快樂地成長,。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學(xué)習(xí),、探索和反思中,，希望自己能夠與孩子一起成長、一起磨煉,、一起成熟,。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母的言談舉止,、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關(guān)重要的,。每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉,，聽到孩子那稚嫩的聲音時，什么煩惱,，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了,。

個人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身,、身邊做起,，使她從小尊敬長輩，友愛他人,，不欺負(fù)弱小,。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當(dāng)批評,，讓他樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念,。內(nèi)心善良,、懂禮貌、講文明,、辨是非,、懂得換位思考，這一切應(yīng)該從小就抓起,。

例如：孩子很小的時候有點(diǎn)攻擊性,，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭,。個性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會這樣,，我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我兒子昨天打了她的孩子,，弄臟了她孩子的衣服,。回到家我非常耐心地蹲下來問他：“每個孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝,，是不是,？”（因?yàn)槲移匠６紩蛩麖?qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，所以我敢肯定他一定會說“是”）,。他果真說：“是啊,。”我繼續(xù)說：“你要是被別人打了,，爸爸媽媽一定會很心疼,、很傷心！但同樣的,，你把別的小朋友打了,，她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊,，因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏,。　边@個時候他已經(jīng)不知不覺地低下了頭,，開始知道自己的這種行為是會令別人傷心的,。從此以后，我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩,、一起笑,，偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會和好。

孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,，父母想一代要比一代強(qiáng),，就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇,，賦予孩子行使選擇的權(quán)利,，不要用自己心中的選擇去評價孩子,。

例如：孩子自己衣服的顏色，什么時候看書,、畫畫、玩耍,、彈幾遍電子琴,、看多久的動畫片、玩多久的游戲,，只要是在合理的范圍內(nèi),，就由他自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時,，他會安排的并并有條,，有時還會指出我做的不足的地方。也許作為家長,，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱,，把機(jī)會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐,、思考中,，不斷長大、獨(dú)立,，然后超越父母,。

孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣,。所以,，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到,，身教重于言傳,。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈,、持之以恒,，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴他每天什么是重要的,，什么是次重要的,。對于醫(yī)生，時間就是生命,；對于商人,，時間就是金錢；對于你,，時間就是知識與成長,。利用安排好了時間,，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費(fèi)了時間,，那你可能弱小干枯,。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，該玩的時候就痛痛快快地玩,，心中要有個時間表。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù),，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活,。

例如：早上起來洗臉、刷牙,、疊被子,，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪,?？赐暌徊縿赢嬈螂娪埃⒆右黄鹛接懸幌掠惺裁唇逃饬x或者是有哪些體會和感受,。大人討論問題,，你也可以發(fā)表自己的意見，表達(dá)自己的看去,。大人有哪些你認(rèn)為不對或不好的地方,，你也可以指出來。

有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來走路,?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼邸２灰邌荨拔覑勰恪边@三個字,，也不要羞于表達(dá),。愛孩子、愛伴侶,、愛父母就應(yīng)該大聲說出口,。不僅是這樣，我們還要充分信任他,、尊重他,，多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn)，少一些責(zé)罵,，多一些寬容,，但不要縱容；少一些攀比,，多一些鼓勵,；少一些包辦,，多一些引導(dǎo)；少一些灰心,，多一些欣賞,。也許孩子會笑著去面對他的人生。

例如：有一段時間,，經(jīng)常陰雨綿綿,，我就說：“這天氣老是下雨，心情好煩躁,。”不料兒子卻說：“我有世界上最幸福的家庭,，天天下雨也影響不了我的心情,。”

現(xiàn)代社會到處都存在著安全隱患,，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識,。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福,。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識,、交通標(biāo)識、食品標(biāo)識以及其他標(biāo)識是很有必要的,。也非常感謝學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識,，并根良據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，教給他們一些遇到危險時求安求生之道,。

以上是我自己覺得重要的一些心得與體會,，在孩子的成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對,、理性地分析,，提出最適合自己孩子的解決方案。

在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子的循循善誘,、孜孜不倦地教導(dǎo),。讓我們共同攜手為祖國培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。

教育的責(zé)任與未來的拼音篇九

觀看了《家庭教育的責(zé)任與未來》專題節(jié)目后,，覺得很有感觸,，內(nèi)容廣泛而又平易近人，沒有一般教育理論那么高深,，很容易被接受進(jìn)而產(chǎn)生共鳴,。

“小孩子生來是無知無識的，不知什么是好,，什么是壞,。他的一舉一動可說一方面受遺傳的影響,，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配,。小的時候,，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中最重要的因素,，恐怕也是父母,。”于是,，先生指出小孩子的“知識之豐富,，思想之發(fā)展與否，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否,，家庭教育實(shí)應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任,。”作為一個母親,，我對此觀點(diǎn)十分認(rèn)可,，特別是以下幾個觀點(diǎn)對我很有啟發(fā)：

一、把握好“愛孩子”和“管孩子”之間的度

不管該書發(fā)行所處的年代還是現(xiàn)在,，過分溺愛和專 制式的嚴(yán)厲管教始終是兩種普遍存在的錯誤態(tài)度和做法,。前者是對孩子無原則的愛，它有損于孩子的身心發(fā)展,，因而他強(qiáng)調(diào)“對子女要愛護(hù),，但絕不要溺愛”。同時,，他也指出,，家庭教育中的專 制式的嚴(yán)厲管教方法也是不可取的，這種管教方法的后果只能是摧殘兒童的創(chuàng)造力,，束縛兒童的思想,。

二、孩子是父母的鏡子

“做父母的教養(yǎng)子女第一條原則,，就是要尊重‘以身作則’這條原則”,。因此，做父母的必須處處以身作則,。教育孩子其實(shí)也是家長的自我教育

教育的責(zé)任與未來的拼音篇十

關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長,，成才的重要意義。下面,，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀,。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,，教師們經(jīng)常會發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛勞苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)明,，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

a“望子成龍”型,。

b“重視分?jǐn)?shù)”型。

c“順其自然”型,。

究其原因,，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”,，是指家長不能正確客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和期望,，經(jīng)常用鄰居同事朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡,。

惟獨(dú)當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此,，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育,。孩子是培養(yǎng)教育的對象,，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利,。賞識孩子所做的一切努力,，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗,，讓孩子感到家長永恒是他的后盾,。在提高家長熟悉的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價,。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”,。學(xué)校和家庭密切配合,，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時反饋,，樹立模范,，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面,。

經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),，讓我覺得，對于家庭教育,，我還有許多知識要學(xué)習(xí)，但是，從這兩天的講座中,，我卻學(xué)到了很多,，我會將所學(xué)到知識應(yīng)用到實(shí)際中，身為母親的我,，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅,。

教育的責(zé)任與未來的拼音篇十一

能讓人該過自新，要是盜賊,、人犯,，從小接受過法制教育，有著滿心道德,，那他們還會成為罪犯嗎,？由此說明，法制教育是不可忽視的,，所以,，我覺得學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人，就像‘沒有規(guī)矩,，不成方圓’,，它教會我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》,，員工要遵守公司條例,，而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī),，正是“國有國法,，家有家規(guī)”。它教會我們不要迷戀電子游戲機(jī),，不吸煙,，不喝酒，不打人和小偷小摸,。玩電子游戲會讓我們成績下降,，也浪費(fèi)金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為,。它還教我們怎樣防火與自救,，城市不能隨便放鞭炮等等。

所以,，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育,，做個有文化、講文明的國之棟梁。

犯法,，我們無時無刻不在做,，它是我們每個人都做過的一件事。而犯罪呢,！它是一顆長滿刺的玫瑰,，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚,。

不要自以為是地說：“我們是未成年人,，犯罪沒有關(guān)系?！痹诖?，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯了,。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人,、放火、搶劫,、投毒,、故意傷害造成他人重傷?！?/p>

不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情,。”因?yàn)?，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧,。

曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過：^v^有什么了不起,，我一定能抵制它,，那寫吸毒的人一定是非常不堅強(qiáng)的人。但是,，又有多少這么認(rèn)為過的人能逃出^v^的魔掌中呢,？不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇?。說不定,，在無意中，^v^已經(jīng)走進(jìn)你的生活,。

在推進(jìn)依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對青少年的法制教育,，促進(jìn)青少年的健康成長,，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀,、特點(diǎn),、成因進(jìn)行了調(diào)查，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索

面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄,，自我保護(hù)意識和能力不強(qiáng),，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急,。

人生會面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年,。

由于這方面的原因,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課，這對于我們來說真可畏意義重大,。

我認(rèn)真地聽完了這次報告會的內(nèi)容,給我的感觸很深,，做這個報告會的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年，他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀,。

學(xué)校,、家庭和社會應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒,，加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng),，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境的考驗(yàn)，因?yàn)?，未成年人正是長身體的時期,，他們已開始產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，不想事事依賴成人,，想獨(dú)立去處理一些問題,，但是，他們的認(rèn)識和判斷能力又跟不上獨(dú)立意識的發(fā)展,，往往分不清是非,，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進(jìn)行整體引導(dǎo),，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力 人生如一張白紙,，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛也,；有的灰暗一片,；更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了！

能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事??！首先這個人必需知法守法，而且要持之而行,！這樣才能踏上人生里美好的第一步,！

所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法,，而且要持之而行！不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生,！自毀前程,！ 7 世界上有黑人，白人,，黃種人,，而每個人的生活環(huán)境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時并不是自己所想的,！因此家庭是每個人走出第一步的前奏,！好的家庭教育就會出好的孩子，反則反之,！以下是兩個普遍而惡劣的家庭環(huán)境,！請家長們必須教育好自己兒子的第一課！家長過分溺愛,，一味嬌慣,，使子女的欲望不斷升級。現(xiàn)在大部分家庭都是三口之家,，而孩子又往往是獨(dú)生子女,，有的父母認(rèn)為孩子少，應(yīng)該讓孩子過得幸福一些,，特別是那些過去經(jīng)歷過苦日子的人不愿讓孩子再“吃苦”,。因此，對子女總是百依百順,，要啥給啥,，讓獨(dú)生子女成了家庭的“小皇帝”。在家庭無來源或不充足時,，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢,，以滿足自己的心理上的“不平衡”。

家庭教育的錯誤引導(dǎo),。有的父母一貫好逸惡勞,，不務(wù)正業(yè),，貪圖享受,，往往表現(xiàn)出舉止不端，品行不正,，素質(zhì)低下,，自身形象差，客觀上不能為孩子當(dāng)好“第一教師”,，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響,。如有的家長經(jīng)常搓麻將,、逛舞廳，不僅無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,，更無精力管教孩子,，疏于對子女的家教，導(dǎo)致子女放任自流,，是非不辯,，美丑不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”,。

所以每個家庭都要為自己的孩子負(fù)責(zé)任,！要使兒子走出第一步之前有個美好的家庭環(huán)境！請不要給每個張白紙?zhí)砩匣野档念伾?關(guān)心學(xué)生是學(xué)校教師的神圣職責(zé),，差生,、輟學(xué)生是困難、問題較多的學(xué)生群體,，他們最需要關(guān)心,、幫助。校園搶劫強(qiáng)索案件的違法犯罪的青少年中,，差生或輟學(xué)生占很大比例,，關(guān)心教育管理好這些學(xué)生，能有效預(yù)防和控制校園搶劫和強(qiáng)索案件的發(fā)生,，從一定意義上說,，學(xué)校對差生的漠不關(guān)心甚至放棄差生。學(xué)校就一定會自己留下的苦果自己吃,。校風(fēng)校紀(jì)和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分,，青少年遵紀(jì)守法、健康成長,，是抵制不良影響,、預(yù)防犯罪最根本的因素。 通過安全法制教育學(xué)習(xí),。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想,、作風(fēng),、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題,，有效增強(qiáng)自我的法律意識,，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行,，做到全心全意的為信合服務(wù),，為儲戶服務(wù),。生活作風(fēng)上，能夠牢記“自重,、自省,、自警、自勵”的教導(dǎo),，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己,，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義,、享樂主義和極端個人主義,，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人,。

教育的責(zé)任與未來的拼音篇十二

感謝學(xué)校搭建平臺,，給家長們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。聽完專家講座,，真是受益匪淺,。

家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境是孩子成長的重要基石。作為家長要努力營造溫馨,、舒暢,，充滿包容和愛的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長,。努力做到：

1,、多陪伴，多理解孩子,。家長的陪伴是孩子成長的精神食糧和溫暖港灣,。陪伴會讓孩子減少焦慮，消除孤獨(dú),，喜歡與我們在一起,。理解會促進(jìn)溝通，讓孩子感到溫暖,、幸福,。

2、多溝通,，少說教,。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧,，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障,。學(xué)會傾聽孩子說話,，多和孩子交流，讓孩子感受到家長的尊重與關(guān)愛,。

3、制定規(guī)則,，管理好手機(jī)與讀物。孩子從小要有規(guī)則意識,。特別是手機(jī)和不健康的讀物，會影響孩子的身心健康,。制定規(guī)則,，會促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，不迷戀,，不越界,，形成積極、健康的心理特征,。

4,、和孩子一起面對壓力,。孩子是一個活生生的個體,，會遇到許多壓力。作為家長，不能忽視,，不能責(zé)怪，要和孩子一起面對,，并教會孩子在壓力面前不抱怨，不逃避,。必要時，學(xué)會求助,。只有家長的接納與幫助，才能最大程度的保護(hù)孩子,，提高孩子的心理彈性,。

愿我們通過學(xué)習(xí)，成為更好的家長,。愿我們的學(xué)習(xí)，成就更好的孩子,！

教育的責(zé)任與未來的拼音篇十三

家庭是孩子們成長的搖籃,，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年,，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生,。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,，提高家庭教育水平，我區(qū)積極實(shí)施親子共成長工程,，簡要說來,，體現(xiàn)在以下四個方面：

我們認(rèn)為，要到達(dá)幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,、掌握科學(xué)的家庭教育方法,、提高家長科學(xué)教育子女的能力的目的，家長課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式,。為此,，我區(qū)把建立規(guī)范的家長課程課堂作為實(shí)施家長課程的第一步，想法抓好,。規(guī)定了基本的授課流程：每次開課,，組織全區(qū)教研，確定每個學(xué)段授課內(nèi)容,；提前通知家長,，做好課程預(yù)習(xí),，提交想解決的問題,；學(xué)校教研，探討授課內(nèi)容,；綜合意見,，形成公共教案；個人研究,，準(zhǔn)備個性教案,；開課（總結(jié)上次作業(yè)情況、看錄像,、講解,，互動交流、布置作業(yè)）,；課后家長上交作業(yè),；批閱公布；優(yōu)秀家長評選,。真正將家長學(xué)校上升到課程的高度,，形成有課程設(shè)置、有教學(xué)管理,、有師資培養(yǎng),，有系列教材的“課程”體系,，我們精選最能引起家長共鳴、最能啟迪家長家教智慧的案例,，選擇最能調(diào)動家長參與的方式來完成每一節(jié)課,，大大提高了課堂效益，調(diào)動了家長的積極性,，保證了“萬名家長進(jìn)校園,，重新學(xué)習(xí)做家長”氛圍迅速形成，工作良性推進(jìn),。

只會工作不會思考,，工作就沒有創(chuàng)新。我區(qū)積極創(chuàng)設(shè)條件,，鼓勵學(xué)校確立課題或項(xiàng)目,，組織老師撰寫教學(xué)案例與心得積極，積極開展行動研究,。中心小學(xué)的研究課題已經(jīng)結(jié)題,，希望幼兒園的研究項(xiàng)目獲得2011年濰坊市素質(zhì)教育優(yōu)秀項(xiàng)目獎，老師們寫的的研究論文,、案例,、教案，很多獲得市級以上獎項(xiàng),。

加強(qiáng)過程性材料積累,，開發(fā)家長學(xué)校課程，不斷豐富課程資源,。很多學(xué)校將老師的優(yōu)秀教案,、家庭的典型案例等集結(jié)成書，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享,。其中,，希望幼兒園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，利用每周對話的形式,，編寫了家長和幼兒共同使用的一套叢書,，分為小中大三冊，做到人手一冊,，效果明顯,。中心小學(xué)收集優(yōu)秀家庭的做法匯編成書香家庭填異彩一書，推廣了典型,，擴(kuò)大了影響,。這些課程來自于老師，來自于家長,，更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際,，更吸引家長的興趣,，不失為優(yōu)秀的教育資源。

1,、兩個必須,，加強(qiáng)硬件建設(shè)。每校必須配備齊全多媒體設(shè)備,，保證滿足家長課程開課的所有需求,；必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書，保證老師家長閱讀需要,。

2,、兩級評價，健全激勵機(jī)制,。事業(yè)局每年進(jìn)行一次集中展示交流,，每年一次專項(xiàng)督導(dǎo)，結(jié)果納入學(xué)校的辦學(xué)水平評估,；學(xué)校對班級的工程開展情況進(jìn)行評價,，結(jié)果納入對級部、班級工作的量化考核,。

3,、三項(xiàng)活動，持之以恒的開展下去,?！拔抑改感摹备卸鞲改富顒樱航虝⒆永斫飧改浮⒏卸魃?；“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動：努力營造“書香家庭”,；教學(xué)開放日活動：密切家校聯(lián)系，拉近老師,、學(xué)生、家長的距離,；

4,、四個示范評選，充分發(fā)揮典型帶動作用,。

即評選示范學(xué)校,，建起交流學(xué)習(xí)的平臺：全區(qū)每個學(xué)段確定一所家長學(xué)校示范校，對其他學(xué)校的教學(xué)和科研工作起到引領(lǐng),、示范作用,；骨干教師評選，立起教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng)“班主任當(dāng)?shù)煤?、家長課程講得好,、家教難題指導(dǎo)得好”的“三好”家長課程骨干教師,；示范家庭評選，建起家庭教育的樣板：每個學(xué)校在本校學(xué)生較為集中的社區(qū)（村）,，評選考察建立一個家庭教育示范家庭,，作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點(diǎn)，為本校學(xué)生的家庭教育工作提供一個樣板,；示范課堂評選,，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學(xué)模式，嘗試建立特色專題課程,，滿足家長的個別需求,，提高課程實(shí)效。

教育的責(zé)任與未來的拼音篇十四

今天晚上,，我聽了第五期家庭教育公開課——《讓音樂陪伴孩子成長》,，專家的觀點(diǎn)讓我恍然大悟，原來一直被我忽視的音樂,，對于孩子的成長竟是如此重要,。本節(jié)課，讓我體會較深的有以下幾點(diǎn)：

1,、孩子的成長離不開音樂,，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣以及欣賞能力要從娃娃開始。周海宏老師指出人的兩個思維領(lǐng)域：理性和感性,。理性代表科學(xué),，感性代表藝術(shù)?？茖W(xué)征服世界,，藝術(shù)美化世界。缺少感性素質(zhì)的人幸福少,，成功難,，破壞大。由此可見,，音樂在孩子成長過程的重要性,。

2、讓快樂成為教育的組成部分,。在孩子學(xué)習(xí)音樂的過程中家長要引導(dǎo),、陪伴、鼓勵孩子,。當(dāng)然,，藝術(shù)是神奇的，在家長老師的引領(lǐng)下還是要取決于孩子對它感覺,，因?yàn)樗旧砭褪且环N精神享受,，而不是對孩子的目的要求,。

3、把音樂教育列入日常生活中,。比如：聽經(jīng)典音樂,，演出等。音樂是有靈性的,，它能進(jìn)入到孩子的內(nèi)心,，豐富孩子的世界，使孩子沉浸在音樂的海洋中,，潛移默化地提高孩子的文化素養(yǎng)和審美能力,。

孩子的生活中，應(yīng)該有音樂,、有藝術(shù)相伴,，作為家長，應(yīng)該將藝術(shù)等同主科數(shù)學(xué),、語文的重要性對待,，讓孩子的童年不再是只有主科，還會有音樂美,。

聽完這堂課,，我受益匪淺，以后,，我會更多地與孩子平等交流,，為孩子創(chuàng)設(shè)富于音樂的環(huán)境，讓孩子愛上音樂,，愛上學(xué)習(xí),，愛上藝術(shù)，讓生活更富有詩意,。

教育的責(zé)任與未來的拼音篇十五

觀看了《家庭教育的責(zé)任與未來》直播后,，收獲頗豐，下面就跟大家分享一下個人心得,。

父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長就此談到的幾點(diǎn)體會,。

人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會,。

成人是目標(biāo),。學(xué)會做人，是孩子的立身之本,，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,，對父母沒有感情,，對他人、社會漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤,，要和他講道理,。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校,、社會和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會,。

家長是鏡子,。“天才”不能創(chuàng)造,，但家長只要不失時機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長,，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人,，同時是伙伴、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài),。“當(dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”,。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長,，我認(rèn)為,，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則,，言傳身教地關(guān)愛社會,、國家、他人,、朋友,、同事等等，使之尊老愛幼,，相幫謙讓,，寬容大度，待人和氣,。其次,，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人,，奉公守法,，依照社會主義道德原則、規(guī)范,，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動示范于孩子,。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境,。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信,；在羞辱中生活,，他將學(xué)會自卑；在平等中生活,，他將學(xué)會公道,；在爭吵、埋怨,、偏愛和缺乏溫暖中生活,，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪,、妒忌和冷漠……,，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽,。

孩子是老師,。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處,。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí),。如蓬勃向上的朝氣,，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守,，善于理解新生事物的特點(diǎn),；少世故，對人對事的真誠直率,；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通,、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的,。孩子的這種優(yōu)勢,，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚(yáng),，不可忽視,、指責(zé)、抑制,，以至于扼殺,。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校,、社會,、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深,，我的孩子處在單親家庭中,，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,，但是他的老師注入了超多的真誠愛心,，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,，使我的孩子在品德,、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷,。

教育的責(zé)任與未來的拼音篇十六

今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力量”為主題,，向家長們分享了如何科學(xué),、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師,，其一言一行都在影響著孩子,，家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此,，對于家長來說,，養(yǎng)和育同樣重要。

那么,，作為家長我們該如何科學(xué),、正確地教育孩子呢？下面我將觀看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享,。

首先,，我從“喚醒的力量”和“發(fā)現(xiàn)的力量“中學(xué)習(xí)到我們要正確的認(rèn)識孩子。每個孩子都是獨(dú)一無二的,，愛不是把籃子裝滿,，而是把孩子的心燈點(diǎn)亮。要喚醒孩子,，就要培養(yǎng)孩子的“六觀”：喚醒孩子的健康觀,，培養(yǎng)孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀,，讓孩子有夢想有志向,；喚醒孩子的財富觀，不懂錢的孩子沒有未來,；喚醒孩子的價值觀,，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛情觀,，讓孩子懂得底線,、操守和原則；喚醒孩子的世界觀,，讓孩子多經(jīng)歷,、多體驗(yàn)世界。父母不要一味地去批評孩子,，要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn),，幫助孩子將天賦和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，陪伴孩子,、懂得孩子,。

其次,，我從“榜樣的力量”中認(rèn)識到父母言傳身教的重要性。家長要創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,、創(chuàng)造積極交流的溝通氛圍,、要說話算話，守時守信,。家長要教孩子懂得敬畏,，教會孩子為人處世的規(guī)則、做人做事的規(guī)則,、社會道德的規(guī)則，父母囂張,，孩子則張狂,，父母謙和，孩子則謙卑,，父母失德,，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛,、孝順長輩,。

然后，我從“愛的力量”中了解到孩子不聽話發(fā)脾氣,，最重要的原因是沒有感受到愛,。很多家長都會說自己很愛孩子，那么怎么愛才是正確地愛孩子呢,？我們要全然地愛孩子,，孩子在父母心中就應(yīng)該全是優(yōu)點(diǎn)，用包容和鼓勵讓孩子感受到父母的愛,，做一個內(nèi)心充滿愛的孩子,，愛自己、愛父母,、愛老師,、愛同學(xué)、愛學(xué)校,、愛社會,，孩子自然就會陽光開朗。

最后,，我從“相信的力量”中學(xué)習(xí)到父母要相信孩子,，父母輸入什么，孩子就是什么,，鼓勵能讓白癡變天才,，批評能讓天才變白癡,。你罵孩子，孩子不會停止愛你,，但會停止愛自己,。永遠(yuǎn)不要去打擊批評謾罵你的孩子，不管孩子有什么表現(xiàn),，有什么地方不如別人,，他（她）也是你獨(dú)一無二的孩子，所以一定要去相信孩子,、鼓勵孩子,、支持孩子。

家長愛孩子就要履行一種教育的責(zé)任,，讓我們共同努力踐行家庭教育,，教會孩子懂得自尊、自愛,、自強(qiáng),、自立。

教育的責(zé)任與未來的拼音篇十七

孩子的教育問題是家長最關(guān)心也是最困惑的一個問題,。10月28日下午學(xué)校組織了一場《做真正會愛孩子的家長》的家庭教育講座,，雖然只有短短的兩個小時，卻讓我充分認(rèn)識到家庭教育的重要性,。孩子從出生到入園,、上學(xué)有如一張白紙，可塑性極強(qiáng),，小學(xué)的六年是孩子成長的黃金階段,。每個父母對孩子的期望都是“望子成龍、望女成鳳”,，可是這個“成”是最難的一個問題,。通過聆聽這次講座，讓我感觸良多,，主要有以下幾點(diǎn)：

之前我以為愛孩子就是事事為他著想,，穿衣吃飯出行游玩，事無巨細(xì)的給他一切,，其實(shí)我不是一個寵溺孩子的媽媽,，但是也總會覺得孩子還小，有一些小問題是難免的,，直到聽了講座之后我才明白,，孩子需要的不是這些，他們需要的是父母的關(guān)注,、自由成長的空間,，每個孩子心中都有一個完美的空間,，不要去打破它，不要把自己認(rèn)為好的東西交付給孩子,。

家長是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,，才能收到最好的教育效果,。1、覺得把孩子送到學(xué)校,，交給老師就萬事大吉了,。2、孩子在學(xué)校五天,，好不容易放假了放松一下,。就這短短周末的兩天卻把孩子在學(xué)校建立起的良好習(xí)慣丟的一干二凈，只有家長意識到家庭教育的重要性,，主動去做好家庭教育，孩子才能更好的成長,。

要善于傾聽,，傾聽孩子身上所發(fā)生的一切，和孩子多聊聊天,，就會發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在關(guān)注什么,、需要什么、渴望得到什么,，孩子樂意向父母傾訴,，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。陪伴不是你陪在孩子身邊就可以,，孩子玩耍你在看手機(jī),，這是看護(hù)不是陪伴，總結(jié)為：“要和孩子在同一個時間,、同一個空間做同一件事”,。

對孩子要多鼓勵、多贊賞,，不斷培養(yǎng)孩子的自信,、自強(qiáng)、自尊和自立,。用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),，“你能行”，“你真棒”,，在父母的鼓勵下,，孩子會覺得我行,、我可以、下次要做更好,，在鼓勵中得到快樂和成長的改變,。對孩子說話也要多多注意，同一句話不同的語句給人的感受大不相同,，這就是語言的魅力,。

都說環(huán)境改變一個人，人亦能改變環(huán)境,，尤其對孩子而言,，有一個好的學(xué)校環(huán)境至關(guān)重要。夫妻恩愛,、家庭和睦,，才能使孩子感受到愛的存在，家的溫暖,，孩子才能更加積極向上,。張志剛老師說：“讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種公德”,。我覺得很對,，只有讓孩子感受到環(huán)境帶來的快樂他才不會抗拒所有的一切。

教育的責(zé)任與未來的拼音篇十八

10月28日下午,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)明德樓能容納三四百人的大會議室里座無虛席,。家長們有幸受學(xué)校邀請，聆聽國家級心理咨詢師,、培訓(xùn)師,、家庭教育指導(dǎo)師張志剛老師的“做真正會愛孩子的家長”家庭教育講座，各位家長專注聆聽,、積極互動,、認(rèn)真筆記，獲益頗豐,。

講座中,，張老師以幽默風(fēng)趣、接地氣的語言,、親子溝通的真實(shí)案例,，向各位家長傳遞家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。在兩個小時輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：

孩子是每個家庭的希望,，所以我們把更多的注意力放在孩子身上,，關(guān)注孩子的成績、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，正因?yàn)檫^度的關(guān)注造成了很多意識不到的問題,，而我們的用心良苦,，往往達(dá)不到想要的結(jié)果。聽了張老師的講座,，我茅塞頓開,，其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長和學(xué)習(xí),，造成了一定程度的焦慮,。

在日常的生活中，注意樹立良好的家風(fēng)和榜樣,。想讓孩子成為什么樣的人,，自己先做一做。善于學(xué)習(xí),，懂得孩子發(fā)展的規(guī)律,，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長的保障,，愛自己,、愛家人，在孩子面前維護(hù)配偶的正面形象,，營造和諧幸福的家庭氛圍,，使孩子獲得安全感、幸福感,。對孩子進(jìn)行挫折教育，杜絕過度溺愛,，教會孩子任何情況下都不能傷害自己,，不破壞環(huán)境，不傷害他人,。讓孩子知道出現(xiàn)錯誤就要接受懲罰,。

因?yàn)槎茫源缺?！天下沒有不愛孩子的父母,，但是我們的方式是否正確？要做到在同一時間,，同一空間,，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴,。改變自己的觀念,，改掉焦躁的習(xí)慣，改變語言模式,，努力培養(yǎng)擁有有趣的靈魂,、健康的身體,、會探索的孩子，而不是聽話的孩子,。

短短兩個小時的講座,，家長們聽的津津有味，許多經(jīng)驗(yàn)之談讓我如醍醐灌頂,，感慨良多,。借用張志剛老師的話“讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德,！”讓我們從愛自己,、快樂自己開始，做一名愿意學(xué)習(xí),、愿意成長的家長,，從現(xiàn)在開始改變自己、改善家庭環(huán)境,、呵護(hù)孩子健康成長,！

教育的責(zé)任與未來的拼音篇十九

隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)大會議室里一陣陣掌聲的響起，我知道這次的講座讓到場的家長們都受益匪淺,。當(dāng)然我也覺得收獲頗多,，我很榮幸作為五三班家長參加張老師的講座，很早就知道張老師在社會享有很高的聲譽(yù),，親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳,。接來下我從下面幾點(diǎn)談下心得吧！

在“該不該打孩子”方面,，家長們都給出了不同的見解,，有些認(rèn)為犯錯誤就該打，有些人為不該打,，在張老師通過擺事實(shí)講道理循序漸進(jìn)的分析下,，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一，在不生氣的時候打,；第二,，必須讓周圍的環(huán)境保持統(tǒng)一；第三打完后要及時和孩子溝通,，讓孩子知道犯了錯誤是要承擔(dān)后果的,。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好，總覺得孩子是自己的,，想打就打,，我是家長，孩子要無條件的聽話，最后是孩子害怕了,，而不是孩子認(rèn)識到自己的錯誤了,。我也知道了，孩子的話要積極的回應(yīng),，回應(yīng)代表了對孩子的關(guān)注,，而不是想理就理他，不感興趣就不回應(yīng)那,，那樣會傷害孩子,。

“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的夙愿,，都想把自認(rèn)為最好的愛給與孩子,，但很多時候我們的愛成了偏激的愛，成了孩子成長路上的枷鎖,。孩子不愛吃青菜的時候我就會吼孩子,，“你要補(bǔ)充維生素啊，吃青菜皮膚變白啊”通過張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物,，孩子通過咀嚼可以促進(jìn)大腦發(fā)育,，對于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長大“孝順”,，張老師告訴我們“孝道”更是我們在孩子身上應(yīng)該灌輸?shù)乃枷?，他通過自己的親身感受說明了什么是“孝”，“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負(fù)擔(dān)的接受,，要想盡辦法讓父母放心,！

“因?yàn)槎茫源缺爆F(xiàn)在的孩子普遍學(xué)習(xí)壓力大,，任務(wù)重,，家長們也是想盡一切辦法督促孩子學(xué)習(xí)，孩子寫作業(yè)家長在一邊看著,，表面上是重視孩子學(xué)習(xí)，豈不知道孩子對家長的這種行為很抵觸的,，我們只用給孩子制訂學(xué)習(xí)計劃即可,。孩子的心里是純潔美好的，我們盡可能在孩子面前多說些美好和善的東西,，不能把自己心中的負(fù)面信息帶給孩子,，在家庭成員中，我們要把家里每人對孩子的愛傳遞給孩子,，在老師那里,，我們要把老師對孩子的喜愛和無私傳遞給孩子。“陪伴是最長情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天,，自己在扣手機(jī)孩子在玩就是陪伴,，不是父母躺在病床上，自己在跟前坐了片刻,，有事了就走就是陪伴,，真正的陪伴是“同一個時間，同一個地點(diǎn),，做同一件事”,，我們要懂得孩子的需求，要理解孩子的心聲,，才能把最合適的愛帶給他,。

“改變就在一瞬間，成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺得愧對孩子的太多,，孩子不聽話時總是拿攻擊性的語言批評他,，今天才知道那不是批評，而是傷害,，攻擊性的語言帶給孩子的不是滿滿的能量,，積極性的爆發(fā)，而是負(fù)面的毀滅打擊,。比如“這道題不是練好幾遍,，你笨哦”，何嘗不顛倒下順序換成“你不笨,，是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比,，誰像你一樣沒有用啊”何嘗不換成“沒有誰能像你一樣啊,！不用什么都跟人家比”同樣的一群數(shù)字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果,，好孩子是夸出來的，我們要讓孩子知道自己是最棒的,，是世界上獨(dú)一無二的,，這樣孩子才有動力去學(xué)習(xí)去生活。

“把受傷的權(quán)利還給孩子”未來的社會升學(xué)就業(yè)壓力更大,，不是孩子掌握了一技之長就可以高枕無憂了,，我們要給孩子一個健康的成長系統(tǒng)，要給孩子一顆受挫的心,，要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰(zhàn)自己,，迎難而上，如何用一顆積極陽光的心態(tài)在社會上立足,。

讓自己快樂是一種美德,，讓別人快樂是一種功德,，我們要學(xué)習(xí)的還很多很多，唯愿我們都做一個正能量的家長,，在家長成長之路上,，我們永不掉隊！