作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
大班語(yǔ)言心情預(yù)報(bào)教案與反思篇一
1。學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞綆椭参克耍磉_(dá)自己的愛心,。
2。能感受他人的不同情緒,。
1,。前期積累的天氣預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)
2。ppt課件
一,、幼兒播報(bào)天氣預(yù)報(bào)引入活動(dòng)
師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎么播報(bào)天氣預(yù)報(bào),，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)播報(bào)今天的天氣預(yù)報(bào)。（若干幼兒）
二,、幼兒觀看視頻,，認(rèn)識(shí)“心情預(yù)報(bào)”
師：天氣預(yù)報(bào)能讓我們知道每一天的不同天氣，給我們的生活帶來(lái)了很多的方便,。還有一種預(yù)報(bào)也很有趣,、很特別，它叫“心情預(yù)報(bào)”,。森里電視臺(tái)每天都會(huì)播報(bào)心情預(yù)報(bào),，我們一起來(lái)看看吧！
1,。幼兒觀看ppt,，初步認(rèn)識(shí)“心情預(yù)報(bào)”。
2,。教師提問：
——心情播報(bào)說(shuō)小兔子今天的心情是什么樣的,？
——“雨天”是指心情怎么樣？為什么說(shuō)小兔子今天的心情是雨天呢,？
——小動(dòng)物們聽到這則心情預(yù)報(bào)是怎么做的,？如果你聽到了這則心情預(yù)報(bào)，你會(huì)怎么做呢,？
——為什么小兔子的心情又變成了晴天呢,？
3。連線游戲——表情連線
請(qǐng)幼兒將小兔子的表情和相對(duì)應(yīng)的心情圖片連線,。
三,、我的心情
1。教師出示不同心情的圖片,，提問：
——在這些心情中,，你喜歡哪種心情？為什么,？
——你的心情有哪些不同的變化嗎,？什么時(shí)候是“陰天”，什么時(shí)候是“雨天”,？
——心情不好的時(shí)候,，你有哪些方法使自己的心情變好呢？
四,、幼兒觀看ppt
教師出示各種場(chǎng)面的圖片,，提問
——他們的心情是什么樣的？為什么會(huì)有這種心情,？
——你能為他們做些什么讓他們的心情稍微好點(diǎn)呢,？
五、活動(dòng)延伸
幼兒繪畫——怎樣奉獻(xiàn)愛心,。
大班語(yǔ)言心情預(yù)報(bào)教案與反思篇二
1,、能合理的分析、推理故事情節(jié),，并根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行講述,，發(fā)展邏輯思維能力和想象力。
2,、懂得要讓自己時(shí)刻保持愉快的心情,，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
3,、能通過(guò)繪畫描述自己的心情，并能在系提前大膽講述,，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,。
用硬紙做的電視機(jī)外框一個(gè)，話筒一個(gè),，猴子頭飾一個(gè),、獅子生病的背景圖一個(gè)，小動(dòng)物圖片及反映小動(dòng)物心情的圖片若干,。
一,、 談話引題。
1,、你們聽過(guò)天氣預(yù)報(bào)嗎,？電視里是怎么預(yù)報(bào)的？（請(qǐng)2-3名幼兒播報(bào)天氣預(yù)報(bào)）
2,、森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào),，還有心情預(yù)報(bào)呢,，你們有沒有聽過(guò)呢,？我們就一起來(lái)聽一聽吧。
講述故事第一段,。（教師走到電視機(jī)框后面，帶上頭飾播報(bào)心情預(yù)報(bào),，）
二、分析推理故事,。
1,、剛才我們聽了心情預(yù)報(bào),，今天獅子的心情是怎樣的,？
2,、雨天是指獅子的心情怎么樣,？（幼兒自由講述，最后教師小結(jié)）
3,、為什么獅子的心情是雨天？可能因?yàn)槭裁词?？（幼兒大膽猜測(cè)）
4、到底是什么事呢,？（出示獅子生病躺在床上的圖片）
5、原來(lái)獅子生病了,，生病時(shí)的感覺是怎么樣的？（幼兒自由發(fā)言）
6,、森林里的小動(dòng)物聽到獅子的心情預(yù)報(bào)后，會(huì)怎么做呢,？
7,、我們一起看看他們是怎么做的,？
8、現(xiàn)在獅子的心情會(huì)發(fā)生變化嗎,？為什么,？
9、講述故事第二,、三、四段,。
三,、情感教育。
1,、心情預(yù)報(bào)太好了，小朋友們想不想也來(lái)當(dāng)回主持人,，請(qǐng)你來(lái)播報(bào)心情預(yù)報(bào),。
2,、教師出示各種不同的心情圖,，講解播報(bào)要點(diǎn),，請(qǐng)幼兒手拿話筒,，站在電視機(jī)框后播報(bào)。
3,、師：剛才我們聽了小動(dòng)物的心情預(yù)報(bào)，你喜歡那一種,，為什么,？
我們的心情有時(shí)會(huì)不好,，有時(shí)會(huì)好,，如果一直心情不好,，我們會(huì)怎么樣,？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢,？
四,、畫心情,，說(shuō)心情,。
請(qǐng)幼兒在紙上畫出此時(shí)的心情，并說(shuō)出自己心情及原因,。
心情預(yù)報(bào)
“各位觀眾，大家好,，我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈猴，歡迎收看心情預(yù)報(bào),，今天森林里大部分動(dòng)物心情晴天，只是獅子心情雨天,，并伴有八級(jí)脾氣，心情預(yù)報(bào)播報(bào)完畢,，謝謝大家收看，再見,?！?/p>
森林里的小動(dòng)物每天都坐在電視機(jī)前收看心情預(yù)報(bào),，心情預(yù)報(bào)對(duì)他們非常重要。當(dāng)小動(dòng)物聽到獅子的心情是雨天的預(yù)報(bào)后,，都急急忙忙得來(lái)到獅子家。原來(lái)今天獅子生病了,，一個(gè)人孤孤單單的躺在床上，真難受,。
小兔小青蛙給獅子唱歌,，小鳥小豬給獅子跳舞,，小猴小鴨給獅子送來(lái)了禮物,。獅子看到這么多的朋友來(lái)看它，頭也不痛了,，身體也不難受了。獅子的心情慢慢變成晴天了。
心情預(yù)報(bào)太好了,，小動(dòng)物門都喜歡它
大班語(yǔ)言心情預(yù)報(bào)教案與反思篇三
1,、在觀察,、表達(dá)的過(guò)程中，使幼兒理解他人的情緒情感,，獲得解決不愉快的情緒經(jīng)驗(yàn)。
2,、讓幼兒通過(guò)聯(lián)想,、大膽的推測(cè),，表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)表達(dá)自己的想法
難點(diǎn)：理解用雨天,、晴天來(lái)比喻心情的好壞。
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1,、請(qǐng)幼兒看天氣預(yù)報(bào),，并學(xué)習(xí)播報(bào)。
2,、日常生活中，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己生病時(shí)的感受,。
用紙箱做的電視機(jī)一只,，話筒一只,，兔子頭飾一個(gè),，背景圖一幅,，小鳥,、老虎、小羊,、小青蛙、小雞,、小鴨等圖片若干,，小動(dòng)物心情圖若干（高興、緊張、生氣）
過(guò)程：
一,、引起興趣
1、請(qǐng)幼兒模仿播報(bào)天氣預(yù)報(bào),。剛才播送的是什么預(yù)報(bào),？
2、森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào),，還有心情預(yù)報(bào),，請(qǐng)仔細(xì)聽，它們有什么不同,？下面請(qǐng)看森林電視臺(tái)的心情預(yù)報(bào),。（播兩遍）
請(qǐng)一名幼兒扮演兔：各位觀眾,，大家好！我是森林電視臺(tái)的主持人小白,，歡迎收看心情預(yù)報(bào),。今天森林里大部分小動(dòng)物心情是晴天，只有獅子心情是雨天,，并伴有八級(jí)脾氣,。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看,，再見,。
第一遍提問：天氣預(yù)報(bào)和心情預(yù)報(bào)有什么不同？
小結(jié)：一個(gè)是天氣的情況,，一個(gè)是心情的情況,。
二、組織討論
1,、小動(dòng)物的心情和獅子的心情有什么不同,？
2、“雨天”是指獅子的心情怎么樣,？為什么用“雨天”來(lái)表示,？教師歸納：當(dāng)人們傷心流淚時(shí)，眼睛里就會(huì)流出淚水：當(dāng)天氣不好下雨時(shí),，雨水就會(huì)落下來(lái),，就好像天在哭。所以,，可以用“雨天”來(lái)表示不愉快的心情,。
3、為什么獅子的心情是雨天,？可能因?yàn)槭裁词拢?/p>
4,、小朋友說(shuō)了這么多原因，那么究竟是什么事讓獅子的心情是雨天,。（出示獅子生病躺在床上的圖片）獅子怎么了？
5,、請(qǐng)幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺,。
輔助提問：
①當(dāng)你生病時(shí),，身體會(huì)有哪些不舒服的反應(yīng)？
②當(dāng)你生病時(shí),，外面天氣很好，小朋友都在玩你卻只能躺在床上,，你有什么感覺,？
③當(dāng)你生病時(shí)，最希望什么,？
6、如果你是森林里的小動(dòng)物聽到這一預(yù)報(bào)會(huì)怎么做,？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、講述）
7、（出示小動(dòng)物圖片,，放在背景圖上）我們一起來(lái)看看小動(dòng)物是怎么做的,。
8、獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化,？為什么,？
三、情感教育
1,、這里還有幾位小動(dòng)物的心情圖,，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)主持人，播送一下它們的心情預(yù)報(bào),。
2,、出示心情圖，分析小動(dòng)物的心情圖,。
3,、請(qǐng)幼兒手拿話筒，站在“電視機(jī)”后播報(bào),。
4、剛才我們聽了多種心情預(yù)報(bào),，你最喜歡哪種,？為什么？
5,、我們都喜歡晴天這種天氣,，可有時(shí)我們的.心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會(huì)不好,？怎樣才能讓自己的心情變成晴天,？
6、分組解決不愉快的情緒
大班語(yǔ)言心情預(yù)報(bào)教案與反思篇四
1,、分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力,。
2、理解他人的情緒情感,，萌發(fā)互愛情感,。
紙箱做的電視機(jī)、話筒,、猴子木偶
操作圖片：獅子躺在床上的場(chǎng)景,、小鳥、小羊,、小青蛙,、小雞、小鴨
小動(dòng)物心情圖若干
一,、引起興趣：
1,、電視機(jī)里的天氣預(yù)報(bào)是怎么播報(bào)的？請(qǐng)?jiān)敢獠?bào)的幼兒播報(bào)天氣預(yù)報(bào),。
2,、森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào),，我們一起來(lái)聽一聽吧?。ń處熓帜媚九迹陔娨暀C(jī)后播送：各位觀眾,，大家好,！我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈，歡迎收看心情預(yù)報(bào),。今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天,，只有獅子心情雨天，并伴有八級(jí)脾氣,。心情預(yù)報(bào)播送完畢,，謝謝大家收看，再見,。）
二,、組織討論：
1、心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎么樣,？“雨天”是指獅子的心情怎么樣,？為什么用“雨天”來(lái)表示？
2,、為什么獅子的心情是雨天,？可能因?yàn)槭裁词拢看蠹襾?lái)猜一猜,。
3,、大家想了這么多原因,，下面我們來(lái)看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。（出示獅子生病躺在床上的場(chǎng)景）
4,、原來(lái)獅子生病了,，請(qǐng)幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺。
5,、森林里的小動(dòng)物聽到這一預(yù)報(bào)后會(huì)怎么做,？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，講述,。）
6,、我們看一看小動(dòng)物是怎么樣做的？（出示小動(dòng)物的圖片）獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化,？為什么,？
三、情感教育：
1,、心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了,，這兒還有幾位小動(dòng)物的心情圖，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)主持人,。
2,、出示心情圖，請(qǐng)幼兒手拿話筒,，站在“電視機(jī)”后面播報(bào),。
3、聽了這么多心情預(yù)報(bào),，你們最喜歡哪種心情,？我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時(shí)我們的心情不一定是晴天,。什么情況下你的心情會(huì)不好,？
4、怎么樣使自己的心情變成晴天,？
四,、畫心情：
請(qǐng)幼兒畫出此時(shí)的心情，并嘗試描述自己的心情及原因,。
