作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
珍愛(ài)生命安全第一安全教育教案篇一
1,、通過(guò)探尋自己的生命歷程,，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望,。
2,、了解生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái),，應(yīng)該珍惜生命。
1,、調(diào)查訪談：
2,、實(shí)物投影。
3,、錄音機(jī),。
4、簡(jiǎn)單的課件,。
一,、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望,，這是對(duì)自己,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福,。
板書(shū)課題,。
1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備,，每人選擇其中一個(gè)選題,，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表,，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果,。
2、把自己收集到的照片,、實(shí)物（衣服,、小手印……）、錄像,、圖畫(huà)等介紹給組里的同學(xué),。把自己在訪談過(guò)程中感受最深的.事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談,，自己有哪些感觸,。
3,、組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式,，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理,，如照片展、服裝展,、錄像展,、圖畫(huà)集、故事集等多種形式,。
4,、集體匯報(bào)展示、交流,。
小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè),，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值,。（課件出示）
二,、互動(dòng)活動(dòng)。
a,、（乘上“生命”號(hào)列車）
1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期,，如生命的產(chǎn)生,、來(lái)到世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行,、學(xué)走路,、上幼兒園、上學(xué),、戴紅領(lǐng)巾……）
2,、提出游戲規(guī)則：
①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,，自己選擇其中的一個(gè)階段,，組成乘車小組。大家作為列車員,，各組列車員選出本組的列車長(zhǎng),。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號(hào)列車的駕駛員,，沿著生命的軌跡行駛,。
②、列車行駛到不同的階段時(shí),，有相應(yīng)的小組為大家講解,。
3,、活動(dòng)要求：游戲中，教師就幫助列車長(zhǎng)就列車行駛過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)與其他同學(xué)交流,。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后,，有哪些收獲,。各個(gè)列車長(zhǎng)組織列車員用圖畫(huà)、書(shū)寫(xiě)卡片,、寫(xiě)感受等自己喜歡的方式來(lái)進(jìn)行展示,。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評(píng)選出最佳列車長(zhǎng)和優(yōu)秀列車員
b,、（制作成長(zhǎng)冊(cè)）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況,，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長(zhǎng)冊(cè),，并給自己的成長(zhǎng)冊(cè)起一個(gè)名字。（課件出示）
1,、把家長(zhǎng)講給自己聽(tīng)的那些感人故事簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái),，個(gè)人或者小組、小隊(duì)合作,。編成一本故事集,。
2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容,，將自己不同階段的成長(zhǎng)情況用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),，制作一本連環(huán)畫(huà)。
3,、找到能反映自己在成長(zhǎng)過(guò)程中幾個(gè)重要階段,、有紀(jì)念意義的照片，如出生,、滿月,、周歲、第一次走路,、第一次上幼兒園,、第一天上學(xué)等的照片，來(lái)制作一本照片集,。
5,、采用其他更好的，你更喜歡的方法,。
c,、（關(guān)于生命的探討）
1,、通過(guò)閱覽書(shū)籍、上網(wǎng),，了解人的生命過(guò)程,。
2、我與老人話生命,。尋找身邊年長(zhǎng)的人,，詢問(wèn)他是怎樣看待人的生命的，對(duì)自己的生命有哪些想法,，對(duì)自己生命的過(guò)程有哪些感受,。
3、神話傳說(shuō)中的故事,?？梢酝ㄟ^(guò)回憶故事，談?wù)勀銓?duì)這些故事的看法,，你認(rèn)為可信嗎,？生活中真的可能發(fā)生嗎？
d,、（收集資料）
1,、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們,，他們對(duì)社會(huì)上的一些公益事業(yè)的看法,。
2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情,，召開(kāi)“愛(ài)心使生命更美麗”的故事會(huì),。
e、（制作宣傳欄）
1,、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛(ài)心,、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過(guò)繪畫(huà),、詩(shī)歌,、倡議書(shū)、剪報(bào),、照片等形式,，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國(guó)血液庫(kù),、骨髓庫(kù),、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡,，以及自己的感想和體會(huì),。
2,、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請(qǐng)其他班的同學(xué)參觀,、閱覽,。
三、知識(shí)鞏固練習(xí)和討論：
1,、生命是否有限,、是否只有一次的活動(dòng)？
2,、在抗非典中,，我國(guó)的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無(wú)私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？
四,、課后延伸
在這節(jié)課的最后,，請(qǐng)同學(xué)們用一句話概括你對(duì)生命的感悟，把它寫(xiě)在心形卡上,，你可以把它留給自己作為你的生命箴言,，也可以把它贈(zèng)給同學(xué)和朋友與他們分享。
珍愛(ài)生命安全第一安全教育教案篇二
主持人a：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,，這就是生命！生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵,，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠(chéng)可貴,，人的生命只有一次,。
擁有生命是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，擁有生命也是我們?nèi)松畲蟮男腋,！?/p>
主持人b：每一個(gè)生命都是美麗的,，所以每朵花都不應(yīng)該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著,，你的生命不再是你一個(gè)人,，我們的生命是父母給予的，保護(hù)好自己的生命,，以便讓其他的生命更好的活著,。
主持人a：“同學(xué)們，下課不要擁擠,，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話,。
主持人合：讓我們安全記心中，記住人生美好,，步步小心,。三年級(jí)二班“珍愛(ài)生命,，安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人b：生命是寶貴的,，它也是脆弱,、不堪一擊的。在我們的身邊也經(jīng)常出現(xiàn)一些
不安全的事例,，讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：新聞發(fā)布會(huì),，說(shuō)說(shuō)你在馬路上看到的不安全的事例！讓警鐘長(zhǎng)鳴,！誰(shuí)先來(lái)
（1）行人亂穿馬路,；
（2）在馬路上踢球；
（3）在馬路上瘋逗,、追逐,；
（4）電動(dòng)車不按交通規(guī)則在馬路上亂穿；
（5）翻越欄桿,。
主持人a：同學(xué)們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀,！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕，危險(xiǎn)就在那一瞬間,！
主持人b：下面請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思,？
主持人a：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多,，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們,，在沒(méi)有警示牌的地方,，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心,，盡量避免受傷,。
主持人b：就讓我們一起來(lái)唱一唱《交通安全拍手歌》，將交通安全牢記心中,。
交通安全拍手歌
小朋友笑呵呵,，大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一,，我拍一,，交通安全是第一，
你拍二,，我拍二,，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三,，行人要走斑馬線,，
你拍四，我拍四,，不穿紅燈保安全,，
你拍五，我拍五,，橫過(guò)馬路看左右,，
你拍六，我拍六,，大小拐彎要注意,，
你拍七，我拍七,，不要邊走邊玩耍,，
你拍八，我拍八,，生命才是第一位,，
你拍九，我拍九,，遵紀(jì)守法最重要,，
你拍十，我拍十,，做個(gè)文明小公民,。
主持人a：同學(xué)們，你們看,，碧綠的大海里,，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng),，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱,。每當(dāng)清晨,，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想,。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校,。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生,，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的,。
主持人b：接下來(lái)，讓我們來(lái)關(guān)注一下我們身邊不安全的行為。請(qǐng)同學(xué)們舉例,。
1,。在樓梯扶手上滑行；
2,、在樓道里相互追逐,，打鬧，撞到同學(xué),，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故,；
3、在樓梯上相互推搡,，擠壓,；
4、在操場(chǎng)上打鬧,；
5,、高空拋物砸到同學(xué)；
6,、從高處跳下,。
主持人a：以上所舉的事例，你能從中發(fā)現(xiàn)許多安全隱患,。
主持人b：是啊,，一失足成千古恨。我班的陸鑫偉同學(xué)從健身器材上跳下,，因落地不穩(wěn)用手支撐,，造成手臂粉碎性骨折，你看這傷痕歷歷在目,，還不值得我們深深吸取教訓(xùn)嗎,？
主持人a：下面就讓我們一起來(lái)討論一下：在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全
主持人b：下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的討論吧！
主持人b：大家的建議太好了,，就讓我們一起來(lái)制作安全警示牌吧?。ǚ纸M制作安全警示牌）
主持人a：請(qǐng)同學(xué)們展示自己做的警示牌。
主持人a：校園安全我們到底該怎么做呢讓我們一起來(lái)讀讀《校園安全拍手歌》吧,！
校園安全拍手歌
小朋友笑呵呵,，大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一,，我拍一,，校園安全要牢記。
你拍二,，我拍二,，課間午間不追逐。
你拍三，我拍三,，帶尖東西不亂舞,。
你拍四，我拍四,，廢品垃圾不亂丟,，
你拍五，我拍五,，清掃工具不亂揮,，
你拍六，我拍六,，上下樓梯不擁擠,。
你拍七，我拍七,，上下樓梯不打鬧,。
你拍八，我拍八,，集體活動(dòng)不喧嘩,。
你拍九，我拍九,，危險(xiǎn)器械不伸手,。
你拍十，我拍十,，我是安全小衛(wèi)士,。
主持人b：下面請(qǐng)班主任王老師講話。
同學(xué)們,，你們這次班會(huì)開(kāi)得非常成功,。通過(guò)這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí),，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則,。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中,。時(shí)時(shí)刻刻注意安全,。請(qǐng)大家在倡議書(shū)上慎重地簽上自己的名字。
主持人b：日日平安不僅是我們老師的愿望,，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愿望,，下面在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì),。祝我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安,、快樂(lè)！讓我們時(shí)刻牢記：“珍愛(ài)生命，安全第一,！”,。
主持人合：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家,！
珍愛(ài)生命安全第一安全教育教案篇三
1,、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，引起我們對(duì)生命的思考,，體會(huì)到生命的可貴,，感受到生命的韌性和彈性；通過(guò)自救知識(shí)的講解和演習(xí),，從中學(xué)會(huì)必備的求生知識(shí),。
2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)在日常生活中自救能力：緊急呼救能力,、火場(chǎng)逃生能力,、溺水自救能力、地震自救能力,。
3,、情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛(ài)生命，樂(lè)觀向上,；保護(hù)生命,，意志堅(jiān)強(qiáng)。
重點(diǎn)：知道基本求生知識(shí),，學(xué)會(huì)緊急呼救,、防火自救、溺水自救,、地震自救必備的求生知識(shí),。
難點(diǎn)：感受生命的韌性。
分別查找緊急呼救知識(shí),，防火自救知識(shí),、溺水自救、地震自救知識(shí),。
1,、活動(dòng)一：欣賞一首詩(shī)《我還有一只腳》，感受生命的可貴,。
2,、活動(dòng)二：學(xué)會(huì)自救的方法：把全班同學(xué)分四個(gè)組，分別是：緊急呼救組,、防火自救組,、溺水自救組,、地震自救組。每個(gè)組的同學(xué)進(jìn)行自救方法的講解和演習(xí),。
3,、課堂總結(jié)。
