做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小班年級組教研計(jì)劃 小班年級組教研活動計(jì)劃篇一

以《全日制義務(wù)教育語,、數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，遵循語、數(shù)教育的規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，建立新的育人觀,；以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立新的教學(xué)觀,；以提高教育質(zhì)量為目標(biāo),，開展教學(xué)評價(jià)研究，建立新的質(zhì)量觀,。

1、順應(yīng)實(shí)施課程改革,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代進(jìn)程,。

2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色為目標(biāo),，努力推進(jìn)校本課程,。

3、以新的課程改革為實(shí)驗(yàn)動力,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,、接收、融合,、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo),，立足教材實(shí)驗(yàn)，深化學(xué)科教研,，著眼課堂教學(xué),，力求盡早盡快讓教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求,。

4,、使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力顯著提高,，學(xué)生“知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”的素養(yǎng)得到良好培養(yǎng),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確定新理念,、新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

（1）抓學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程理念》轉(zhuǎn)變觀念和方法，通過討論,、交流等多種方式,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精讀多練,，聯(lián)系生活用于教學(xué)活動中,。

（2）重實(shí)踐

學(xué)習(xí)研究教材，把握教材的重,、難點(diǎn),，探究教學(xué)方法，提高課程實(shí)施效果,。

2,、研究專題：走近新課程，教師的角色怎樣轉(zhuǎn)變,，新的教學(xué)理念如何體現(xiàn)在教學(xué)之中,；怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的素養(yǎng)，新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的教材研究和使用,。

方式：①成立專題研究小組,，形成共識，獲取經(jīng)驗(yàn),；②定期組織專題研討會,，通過經(jīng)驗(yàn)交流，研究課指導(dǎo),，互動交流,，深化研究；③征集專題研究論文,、篩選經(jīng)驗(yàn),、整理推廣。

3,、穩(wěn)步推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn),。

組織新課程實(shí)驗(yàn)研討會。使教師進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念和要求,，熟悉新教材的編排體系和編寫特點(diǎn),。

3月份：

1、制定語數(shù)教學(xué)計(jì)劃,；

2,、交互聽課安排；

3,、落實(shí)課堂觀察的分項(xiàng)目標(biāo),；

4、研究教材的重點(diǎn),，把握教材重難點(diǎn),。交流前段時間的教學(xué)成果,。

4月份：

1、進(jìn)行交互聽課活動,；

2,、考試評價(jià)研討；

3,、寫字比賽,，進(jìn)行作業(yè)評選，每班選五個作業(yè)本參加本年級書寫比賽,。對書寫規(guī)范的學(xué)生給予獎勵,；

4、期中質(zhì)量調(diào)研和分析,。

5月份：

1,、進(jìn)行半期總結(jié)和后半期的打算；

2,、課堂反思沙龍；

3,、集體備課,。

6月份：

1、教師論文評比,；

2,、課堂反思評比活動；

3,、課堂觀察研討總結(jié),；

4、迎接期末,，積極復(fù)習(xí),。

小班年級組教研計(jì)劃 小班年級組教研活動計(jì)劃篇二

在低年級語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽,、專注看,、大膽說、正確讀,、規(guī)范寫的良好習(xí)慣,。

貫徹中心校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革為中心,，扎實(shí)開展工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,，充分發(fā)揮教研活動的實(shí)效性,。

1、全面實(shí)施《太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》及相關(guān)要求,，突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查,。

2,、提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級教師隊(duì)伍,。

3,、開展以培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫方面的良好習(xí)慣為主的教研活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、繼續(xù)夯實(shí)、鞏固拼音教學(xué),，做好一年級寫字指導(dǎo),、學(xué)生教師漢字書寫檢測。

5,、努力開創(chuàng)各種途徑,，激發(fā)學(xué)生興趣，扎實(shí)做好一,、二年級的識字,、閱讀、口語交際的教學(xué),。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

1、理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論修養(yǎng),。主要是在教研組活動的時候加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

2,、同事間的切磋學(xué)習(xí),。通過集體備課的形式，開展交流活動,。請有經(jīng)驗(yàn)的教師做介紹,。

3,、外出學(xué)習(xí)后能夠及時寫出感受和反思。每位外出學(xué)習(xí)的老師回來后都要寫出感想或?qū)W習(xí)體會,，及時上交掛在網(wǎng)站與大家共同交流,。

4、師傅帶徒弟

這是一個共同成長的機(jī)會,，希望大家能夠及時,、經(jīng)常性地溝通，有實(shí)效性的進(jìn)行活動,，作為師傅能毫無保留的教,，徒弟能謙虛地學(xué)，接近期末可以上上展示課,。

（二）在實(shí)踐中錘煉,。

1、加強(qiáng)集體備課,，通過一人上多課,，多人上一課的形式，深化課堂教學(xué)研究,。

2,、為教師創(chuàng)造展示、交流的平臺,，幫助其盡快提高。

（三）加大師生寫字習(xí)慣和質(zhì)量的監(jiān)控與檢測,。分三次檢測：板書,、教師硬筆、學(xué)生硬筆,。

三月份：

1,、制定教研工作計(jì)劃，布置計(jì)劃,，教學(xué)常規(guī)檢查工作講評（全中心校）,，每位教師確定本班研究、訓(xùn)練專題的重點(diǎn),。

2,、第二次拼音過關(guān)。

四月份：

1,、教師硬筆,、板書評比。

2,、集體備課,，研究課,、評課、交流,。

3,、理論學(xué)習(xí)。

4,、骨干教師評優(yōu),。

5、作文教學(xué)評優(yōu),。

五月份：

1,、集體備課（識字教學(xué)），研究課,、評課,、交流。

2,、學(xué)習(xí)（形式待定）,。

3、學(xué)生書寫檢測,。

4,、期中教學(xué)質(zhì)量分析。

5,、學(xué)生書寫檢測,。

6、男教師評優(yōu)（李明寶）,。

7,、非骨干教師評優(yōu)。

六月份：

1,、課堂教學(xué)展示,。

2、教師經(jīng)驗(yàn)交流,。

3,、學(xué)生作業(yè)評比。

4,、朗讀比賽,。

5,、學(xué)生作文競賽。

6、電子備課評比。

七月份：

1、作業(yè)展示,。

2、教研總結(jié)。

小班年級組教研計(jì)劃 小班年級組教研活動計(jì)劃篇三

1,、以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法。

2,、加大課堂教學(xué)研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的力度,，通過聽課,、研討、觀摩,、交流等教研活動,，探索教學(xué)規(guī)律,，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)內(nèi)容日趨生活化,，教學(xué)方法多樣化,，教學(xué)模式開放化,。力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。

1,、提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，并及時點(diǎn)評課。認(rèn)真寫好課后反思,，每個老師都上一節(jié)教研輪流課,，每個教師要有15篇以上聽課記錄，認(rèn)真做好課題研究工作,，以研促教,，做到有計(jì)劃、有過程記錄,、有總結(jié)報(bào)告,，寫課例分析及教育教學(xué)論文。

2,、教學(xué)過程中,，尊重關(guān)心學(xué)生，以學(xué)生為主體,，鉆研教材,，創(chuàng)造性地利用教材，給學(xué)生提供開放自主,，趣味性強(qiáng)的,，參與度高的探究情景，讓學(xué)生自覺溶入學(xué)習(xí)的過程中,，每個教師都積極去探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)。組織學(xué)生上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，課上要重視組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生，有良好的課堂紀(jì)律。嚴(yán)格按照教案的.要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識。對學(xué)生不諷刺、不體罰,。準(zhǔn)時下課。單元學(xué)習(xí)結(jié)束,，及時做好復(fù)習(xí)和檢測,，及時批改測驗(yàn)卷，按時做單元及期末質(zhì)量分析,，每單元做好測驗(yàn)卷講評工作,。

3,、作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理適量,，有針對性,，教育學(xué)生按時完成。作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時,，適當(dāng)批注鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。要耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)暫時落后的學(xué)生,。

4,、積極參加教研活動，積極參與研究,，不遲到,、不早退，不做與教研活動無關(guān)的事,。發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短,。本學(xué)期課題是《培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯能力的探索》,，每位老師要做到按研究計(jì)劃有序地開展活動，每次活動有重點(diǎn),、有布置,、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討,、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié),、有評價(jià)反思和資料積累。

1,、第4—9周,，年級四位教師輪流上一節(jié)教研課。

2,、第4周星期四,，學(xué)習(xí)教材分析。

3,、第5周,，研討課題《培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯能力的探索》。

4,、第8周,，研討并制訂期中檢測復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5,、第11周,，研討期中檢測成績。

6,、第12周,，參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動。

7,、第13周,，研討并制訂畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

8、第15周,，課題研究小結(jié),。

9、第17周,，研討期末考試工作事宜,。

10、第20周,，期末工作總結(jié),。

小班年級組教研計(jì)劃 小班年級組教研活動計(jì)劃篇四

本學(xué)期低年級語文教研組將繼續(xù)以中心校工作思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，圍繞課題“培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”開展活動,，努力提高本組語文教師的教學(xué)水平，使我組的語文教學(xué)質(zhì)量整體有所提高,。

1,、深化課程改革，更新教育觀念,，提高教師的理論水平和教育科研能力,。

2、以課堂教學(xué)為主渠道,，規(guī)范課堂教學(xué)管理。

3,、認(rèn)真開展集體備課活動,。全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動，提高自身素質(zhì),，向四十分鐘要質(zhì)量,，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)。

1,、根據(jù)學(xué)區(qū)中心校聯(lián)片教研組的要求,，并結(jié)合學(xué)生年齡段特點(diǎn)，安排并組織教研活動,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念,，教育方法,，教育手段。認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，全面落實(shí)教學(xué)工作,。

2,、落實(shí)高效課堂的教學(xué)。教師深入開展課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)備課,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，用興趣賦予課堂生命活力,，真正做到課堂氣氛活,，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活,，知識生成活,。

3、扎實(shí)有效開展教研活動,，保障兩周一次的活動時間,。定時、定點(diǎn),、定人進(jìn)行集體備課，通過課題研討,、課例剖析,、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，探究課堂教學(xué)中存在的種種問題,，利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行校際之間討論交流,，找出解決的方法，達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同進(jìn)步，使教研組成員在在群體中學(xué)習(xí),、在研究中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極,、主動地參與自學(xué)活動,。抓好學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的興趣,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,。

5、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。

6,、每位語文教師圍繞課題，認(rèn)真實(shí)施研究,，寫出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教研論文發(fā)表到學(xué)校博客,，并以專題的形式展開交流，增加組內(nèi)研討氣氛和教師的研究能力,，提高教育科研的能力和水平,。

7、不定期地開展自查,、抽測,，及時了解教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)工作,。積極發(fā)揮骨干教師的輻射,、影響和帶動功能，促進(jìn)青年教師的快速成長,。

小班年級組教研計(jì)劃 小班年級組教研活動計(jì)劃篇五

低年級語文教研組將繼續(xù)以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，狠抓教學(xué)六認(rèn)真,，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”開展活動,、努力提高本組語文教師的教學(xué)水平，使我組的語文成績整體有所提高,。

1,、深化課程改革，更新教育觀念,，提高教師的理論水平和教育科研能力,。

2、以課堂教學(xué)為主渠道,，規(guī)范課堂教學(xué)管理,。

3、認(rèn)真開展集體備課活動,。全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動,，提高自身素質(zhì)，向四十分鐘要質(zhì)量，扎實(shí)落實(shí)“生本教育”,。

1,、繼續(xù)開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，并不斷接受新的教育理念，教育方法,，教育手段,。認(rèn)真進(jìn)行教材研究，全面落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

2、按時參加兩周一次的教研活動,，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步,。每位語文教師圍繞課題，認(rèn)真實(shí)施研究，寫出教研論文,，并以專題的形式展開交流,，增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，定時,、定點(diǎn),、定人進(jìn)行集體備課,，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題,。每位教師至少完成聽課15節(jié)。

4,、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源,，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。

5,、繼續(xù)抓學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機(jī)，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,，使學(xué)生樂學(xué)求美,。

6,、平時將不定期地開展自查、抽測,，及時了解教學(xué)效果,，以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施,。

第二周：讀書心得交流活動

第四周：學(xué)習(xí)新課標(biāo)(一)

第六周：同課異構(gòu)說課

第八周：評課,、議課活動

第十周：課題研討活動，圍繞敏悟型低碳課堂的實(shí)踐研究

第十二周：“高效閱讀”理論學(xué)習(xí)

第十四周：學(xué)習(xí)新課標(biāo)(二)

第十六周：把握學(xué)科能力測試

第十八周：期末專題小結(jié)交流

小班年級組教研計(jì)劃 小班年級組教研活動計(jì)劃篇六

以學(xué)校的教科研工作為指針,，以貫徹落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，改變教學(xué)理念，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心，以樣本研究為主要方式,，結(jié)合本年級組教師的實(shí)際,，讓教師們不斷探索，不斷創(chuàng)新,，不斷超越,，全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，積極參與,，主動實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂展示:校級一節(jié)，組內(nèi)每人至少一節(jié),，爭取讓教研員來看課指導(dǎo),。

2、學(xué)生成績:優(yōu)秀率至少提高一個百分點(diǎn),，爭取減少不及格人數(shù),。

3、規(guī)范行為:備好課,，上好課,，及時批改，加強(qiáng)輔導(dǎo),，聽課學(xué)習(xí),。

4、滿意度:均達(dá)到98%以上,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，理解課標(biāo)精神，認(rèn)真鉆研教材,。搜集學(xué)校及組內(nèi)專題的相關(guān)材料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，提高自身的理論水平及研究能力,。

2,、加強(qiáng)集體備課力度，深入課堂看課,，多幫助新任教教師備課,，使教師能快速成長。

3,、加強(qiáng)教研力度,，主要以一人上三課的方式來提高教師的課堂教學(xué)水平，使教師的課堂教學(xué)能力逐漸成熟,。

4,、及時地組織全組進(jìn)行測試，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，多進(jìn)行個別輔導(dǎo),，并與家長溝通，共同提高孩子的成績,。

5,、規(guī)范好組內(nèi)教師的常規(guī)，及時進(jìn)行自查和互查,。