計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇一

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作思路，圍繞教導(dǎo)處和教科室的工作計(jì)劃,，本學(xué)期我們高年級語文教研組將加強(qiáng)教研組建設(shè),，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

二,、工作目標(biāo)：

我們將以新課程改革為突破口，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。本組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極參加研討，使教研活動規(guī)范化,、專題化,、經(jīng)常化,，通過學(xué)習(xí)提高教師研討水平,。

三、具體工作和措施：

(一),、常規(guī)工作,。

1、以備課為突破口,。樹立正確的備課觀,，繼續(xù)推行集體備課方式，強(qiáng)化備課的質(zhì)量觀念,，并在組內(nèi)公開教學(xué),，檢驗(yàn)集體備課效果，規(guī)范備課的書寫格式和可操作性,。

2,、以上課為途徑。

(1)注重常態(tài)課的研究和分析,。在學(xué)校教科室及蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，本學(xué)期我們教研組每位老師將繼續(xù)深入課堂重視常態(tài)課的交流學(xué)習(xí)，每位老師將按計(jì)劃聽好常態(tài)課,。除參加校級的教研活動,，還將上好同課異構(gòu)和一人同課，并將規(guī)范組織交流,。

(2)開展教學(xué)研究課活動,。我們將以新的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量,，要求教師針對自己的教學(xué)研究主題,，切實(shí)開展課堂實(shí)踐與探索,。本學(xué)期教研組內(nèi)有施老師等四位教師承擔(dān)校級教學(xué)研究課，其余教師在教研組內(nèi)進(jìn)行教研課探討,。

3,、以作業(yè)布置與批改為基礎(chǔ)。切實(shí)做好六認(rèn)真工作,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)等,。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定,，控制每天的家庭作業(yè)量。合理選擇配套的同步練習(xí)作業(yè),，提倡作業(yè)分層布置,，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性和開放性。作業(yè)批改做到及時,、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,。

4,、以培優(yōu)補(bǔ)差為手段。在大力提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用，努力依靠家長的支持,，有耐心,，有針對性地進(jìn)行補(bǔ)差。對學(xué)困生要多一點(diǎn)關(guān)愛,，多一點(diǎn)激勵,，多一點(diǎn)提問，多一點(diǎn)交流,，使其在學(xué)科內(nèi)容上做到日日清,、周周清、月月清,。

5,、學(xué)科競賽活動促發(fā)展。結(jié)合教材,，點(diǎn)面結(jié)合地開展各項(xiàng)活動,。做到計(jì)劃落實(shí)、場所落實(shí),、內(nèi)容落實(shí),，并及時作好小結(jié),。讓每個學(xué)生的個性特長得到充分發(fā)展，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。在組織學(xué)科活動時充分體現(xiàn)三個性：參與人員的全面性,、活動的趣味性、評價(jià)的激勵性,。

6,、特色教育打造人生底色,。

(1)開展大量的課外閱讀,。讓學(xué)生在讀書中獲取知識，學(xué)會做人,。要求各班建立小圖書角,，每月向圖書館借書二次。每生每周至少看一本書,，同時做好相應(yīng)的記載,。為使讀書蔚然成風(fēng)，教研組將開展講故事比賽,、讀書筆記評比活動等,。

(2)寫字訓(xùn)練。各班要求學(xué)生充分利用時間進(jìn)行硬筆字訓(xùn)練,，教師對學(xué)生的寫字要進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo),。

(二)、重點(diǎn)工作,。

1,、加強(qiáng)集體備課的研究。

落實(shí)和規(guī)范“集體備課”：做到內(nèi)容提前確定,、教材人人參與鉆研,。主講人要準(zhǔn)備好發(fā)言稿，講教學(xué)方法,、講教學(xué)設(shè)想,，組內(nèi)其他教師參與評析修改，做到領(lǐng)會教材的實(shí)質(zhì)性東西,，吃透教材的編寫意圖,，根據(jù)學(xué)生的具體情況對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，再實(shí)踐修改完善,，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合，最后形成高質(zhì)量的集體備課教案,。

2,、切實(shí)開展教研活動,，規(guī)范評課議課。

在年級組內(nèi)落實(shí)同課異構(gòu)和一人同課,。在教研組集體備課的前提下,，年級組內(nèi)老師輪流進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，并組織其他教師認(rèn)真聽課并做好聽課筆記,。聽課活動之后,，教研組及時開展評課活動，并再次修改完善集體備課的教案,。

3,、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，提升教學(xué)內(nèi)涵,。平時上課結(jié)束,，養(yǎng)成及時修改教案、記錄教學(xué)點(diǎn)滴感悟的習(xí)慣,，及時寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

(三)、創(chuàng)新工作,。

1,、加強(qiáng)教研組活動。教研組落實(shí)組內(nèi)教研,，狠抓理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息,，使“善學(xué)才能善研,，善研才能善教，”成為全組教師的共識,，更新教師的教學(xué)觀念,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。教師利用辦公室圖書現(xiàn)有資源,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識、科學(xué)理論,、開拓視野,，使自己成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師。

2,、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站,，充實(shí)內(nèi)容。

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇二

本學(xué)期,，我們一年級語文首次使用“部編本”教材,。我們的教研工作圍繞“培養(yǎng)語文課堂教學(xué)中良好習(xí)慣”為中心,，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平,；以新課程改革為契機(jī),，開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.一年級的教學(xué)以識字為主,，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上,，鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)精講多練,，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,，從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累,，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

2.重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。

3.加強(qiáng)學(xué)生寫字,、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣。

學(xué)校教育思想,，轉(zhuǎn)化前期科研成果,，努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量為指導(dǎo)，特確定以下幾點(diǎn)為本期教研的基本思路：

1.形成學(xué)習(xí)性教研組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織一年級的老師,，開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動，解讀新課標(biāo),、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2．做研究型教師,。期初，教師們一起商量,，制定適宜的工作計(jì)劃,，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅(jiān)持備課,、上課,、評課。平時,，勤于動筆,，及時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,、教學(xué)沙龍,，突出質(zhì)量意識。

3．開展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，開展組內(nèi)研討課活動,。認(rèn)真組織組內(nèi)教師集體備課，并開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重一課一得,。

1,、注重課堂教學(xué)。針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),。在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的'環(huán)境,，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。

2,、針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

1、針對一年級新生的身心特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,、學(xué)會合作、學(xué)會交流,、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價(jià),、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2,、每上好一單元的課及時進(jìn)行單元形成性練習(xí)；同時在班級或年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽,，我是“拼音小能手”,，“識字小明星”、“讀書明星”等,。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣,、成功的感覺。

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇三

以教研中心和學(xué)?？傮w工作為依據(jù),，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以“教師有效地教,，學(xué)生自主地學(xué)”為工作重心，深入而全面,、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究,。總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),，尋找解決問題的方法,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè),，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量,。使我鎮(zhèn)英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階。

我們英語教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自身理論素養(yǎng),。深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，針對小班額的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法,，探究出適合本校的特色教學(xué)。抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，搞好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力,，使用多種方法進(jìn)行英語教學(xué),。做好差生教學(xué)輔導(dǎo)工作。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。開發(fā)課程資源，拓寬英語渠道,。

三月份：

1,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制定新學(xué)期教研計(jì)劃

2,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練之英語國際音標(biāo)

四月份：教師基本功訓(xùn)練 之 課堂用語

五月份,；集體備課 五年級 l5 where’s the gift shop?

六月份：

1、研討如何有效培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力,。

2,、做好各年級英語期末復(fù)習(xí)檢測工作。（重點(diǎn)畢業(yè)班）

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇四

以黨的十x屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提升辦學(xué)水平”為目標(biāo)，以深化“制度改革,、管理方式改革,、評價(jià)改革、學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動改革”為突破口,，以典型帶動,、整體推進(jìn)為基本工作思路，以管理創(chuàng)新和評價(jià)機(jī)制改革為動力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面提高辦學(xué)水平。

二,、工作目標(biāo),。

1、明確辦學(xué)理念,，突出辦學(xué)特色，辦人民滿意的小學(xué)教育,，讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育,。

2、健全三級課程體系,。按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開齊國家課程科目,；按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》要求開設(shè)課程，并開足課時,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，配齊配足學(xué)科專（兼）職教師，音體美,、英語學(xué)科配專業(yè)（專任）教師,，建立教師自主研修制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

4,、以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式,，加大課堂教學(xué)改革的力度，用心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效益,。各年級學(xué)生合格率達(dá)98%以上,，優(yōu)秀率達(dá)70%以上。

5,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理,。進(jìn)一步修訂、完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度,；推行教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果公示制度,，依據(jù)《山東省普通中小學(xué)教師工作評價(jià)指導(dǎo)意見》的精神，制定學(xué)校教師教學(xué)工作評價(jià)方案,，多方面,、多角度地調(diào)動教師工作的用心性。

6,、充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道小學(xué)教研會的作用，建立教研會工作制度,，制定教研會活動計(jì)劃,，定期開展本單位的教學(xué)視導(dǎo)活動。

7,、強(qiáng)化校本教研管理力度,，學(xué)校開展以“解決問題”為目的的專題研討活動，組織開展經(jīng)常性地聽課評課活動,，在課題鑒定的基礎(chǔ)上推廣一批課題實(shí)驗(yàn)成果,。

8、以活動為切入點(diǎn),，繼續(xù)深化“十好”教育活動,，認(rèn)真實(shí)施“五個一”工程,，扎實(shí)開展各項(xiàng)興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的個性,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

9,、按照“習(xí)慣育人,、生活育人、活動育人”的理念,，學(xué)校認(rèn)真組織開展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動,。在豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動中讓學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人,。

10,、強(qiáng)化“亮點(diǎn)”，突出特色,，打造有影響力的辦學(xué)品牌,，努力打造一批“鎮(zhèn)名校、區(qū)名校,、市名?！薄?/p>

三,、工作措施,。

1、解決好學(xué)校定位的問題,，從201x年開始,，各學(xué)校務(wù)必明確自己的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，以墻壁展板的形式將“辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)特色、教學(xué)管理,、教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展”六個方面的資料展示出來。此項(xiàng)資料列入201x年上半年教學(xué)視導(dǎo)檢查資料,。

2,、加強(qiáng)課程管理，規(guī)范課程設(shè)置,，健全三級課程體系，按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求,，開齊國家課程科目,，開全課程；按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》要求開設(shè)課程，開足課時,。同時,，要加強(qiáng)對各學(xué)科師資配備管理，配齊配足學(xué)科專（兼）職教師,。英語,、音體美配專任（專業(yè)）教師。

3,、以省,、市、區(qū)教學(xué)管理有關(guān)規(guī)定,、要求為依據(jù),，各學(xué)校要對備課，上課,，課堂教學(xué),，作業(yè)設(shè)置與批改，輔導(dǎo),，當(dāng)堂當(dāng)課練習(xí)與檢測,，理論學(xué)習(xí)，論文撰寫,，教學(xué)計(jì)劃,，個人研修，執(zhí)教公開課,、觀摩課,、研究課，課題實(shí)驗(yàn),，團(tuán)隊(duì)活動,，聽課與評課，教學(xué)反思,，家長會等各方面的工作制度進(jìn)行重新修訂與完善,，使其更加貼合課改理念，更加科學(xué),，更具操作性,。各學(xué)校要依據(jù)《山東省普通中小學(xué)教師工作評價(jià)指導(dǎo)意見》的精神，制定本校教師教學(xué)評價(jià)方案,，將常規(guī)檢查結(jié)果列入評價(jià)方案,。學(xué)校應(yīng)按計(jì)劃組織相關(guān)人員組成檢查小組定期對教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并進(jìn)行及時的反饋與跟蹤管理,。同時,，各學(xué)校要建立常規(guī)檢查結(jié)果公示制度,，每月檢查一次，在學(xué)校適當(dāng)位置設(shè)公示欄,，將每次檢查結(jié)果進(jìn)行公示,。

4、繼續(xù)深化校本教研改革,，努力提高教師專業(yè)水平,。學(xué)校建立聽課、評課制度,，組織開展經(jīng)常性的“聽課,、評課”活動。人人上研究課,，人人參與評課,。同時，按照“問題即課題”的原則,，組織教師認(rèn)真開展以“解決問題”為目標(biāo)的專題研討活動,，每個學(xué)期、每個學(xué)科力爭解決幾個教學(xué)中突出的問題,，并寫出問題研究報(bào)告,。對于已經(jīng)立項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)課題，各校要組織教師認(rèn)真開展研究,，用心準(zhǔn)備課題鑒定,，在課題鑒定的基礎(chǔ)上教研室將以現(xiàn)場會的形式推廣一批實(shí)驗(yàn)成果。

5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，打造精品教案，努力提高課堂教學(xué)的效率,，鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道教育指導(dǎo)中心要認(rèn)真總結(jié)前段群眾備課的經(jīng)驗(yàn)，在教師自備的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)組織好群眾備課與研討活動,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué),。本學(xué)年要個性重視當(dāng)課,、當(dāng)堂練習(xí)題與檢測題的設(shè)計(jì)，并把此項(xiàng)作重點(diǎn)檢查的資料之一,。本學(xué)年,，區(qū)教研室將推出部分學(xué)科新授課課堂教學(xué)模式，各學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、研討,，并進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用,。

6,、強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo),，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)辦學(xué)水平的提高,。本學(xué)年,，區(qū)教研室將繼續(xù)組織上下兩個學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)活動。增加視導(dǎo)成績在教學(xué)評價(jià)中所占的權(quán)重,，強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)的指導(dǎo),、評價(jià)功能。同時,，降低視導(dǎo)重心,，將教學(xué)點(diǎn)納入視導(dǎo)范圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道教研會要切實(shí)發(fā)揮作用,，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)骨干教師，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)管理水平等方面的職責(zé),，每學(xué)期要對本單位的所有學(xué)校進(jìn)行一次綜合視導(dǎo)，將視導(dǎo)成績納入對學(xué)校的評價(jià)方案,，并以現(xiàn)場會的形式進(jìn)行反饋,，各單位開展教學(xué)視導(dǎo)的狀況列入?yún)^(qū)教學(xué)視導(dǎo)資料，年終要以總結(jié)的形式報(bào)區(qū)教研室,。

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇五

本學(xué)期我組將緊緊圍繞市,、區(qū)教育局教研室的工作思路和重點(diǎn)，以深入研究,、推進(jìn)中學(xué)語文課程改革為中心,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的實(shí)際問題，共同研討解決問題的方法,，扎實(shí)而有效地提升語文課程實(shí)施水平,。按教務(wù)處要求，以深化“減負(fù)增效”為目標(biāo),，以“推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué),，打造高效課堂”為中心，在教學(xué)中深入實(shí)施我校的“以學(xué)定教,、少教多學(xué),、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、及時反思”的十六字方針,，構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，全面提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,。

二,、教研組基本情況。

我組共有成員27名,。男教師5名,，女教師22名。其中高級教師5名,，一級教師12名,，非一級教師10名。區(qū)學(xué)科帶頭人2名,，常州市教學(xué)能手2名,，常州市教壇新秀2名。在市,、區(qū)高中語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一,、二等獎多人。

三,、學(xué)期工作要點(diǎn),。

1、強(qiáng)化備課組功能,，積極倡導(dǎo)集體備課,。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課改方案》，正確把握課程性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的`基本理念,，了解課程的設(shè)計(jì)思路，提高思想認(rèn)識,，廣泛開展理論學(xué)習(xí)和教法研究,，全面提高全組教師的教學(xué)科研水平，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

2,、加大教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)力度。

備課努力做到個人備課和集體備課相結(jié)合,，備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教法,、勤反思，教案教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。力爭做到教學(xué)內(nèi)容問題化,、討論問題情景化,、問題結(jié)論多樣化、目標(biāo)任務(wù)分層化,、方法選擇多樣化。倡導(dǎo)寫課時教案,，指導(dǎo)教案與講評教案分列,，訓(xùn)練目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，優(yōu)化過程,，注重效率;講評要點(diǎn)面結(jié)合，積極提倡互評互改;講評要有針對性,，切忌一味地批評或表揚(yáng),。

科學(xué)的進(jìn)行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)內(nèi)容要精選,，作業(yè)量要適當(dāng),，作業(yè)形式要多樣。作業(yè)的批閱要講科學(xué)重實(shí)效,，原則上要求全收全改,，也可根據(jù)實(shí)際創(chuàng)新批閱方式;作業(yè)批閱要及時認(rèn)真，要有次數(shù),、有等級,、有日期，必要時要有批語;批改后要認(rèn)真講評,，督促學(xué)生改錯,，并要有批復(fù)。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”,，積極倡導(dǎo)學(xué)生使用專用糾錯本,。

每月完成兩次大作，要求教師認(rèn)真批閱,。

3,、積極開展教學(xué)研討，大力開展校本培訓(xùn)。

認(rèn)真做好示范課,、匯報(bào)課,、研討課等各種形式的公開課，保證公開課質(zhì)量和聽課質(zhì)量,。抓好評課活動,，圍繞課堂教學(xué)中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展深入研討,。優(yōu)化研討的內(nèi)容和形式,，可以嘗試專題講座、自主研修,、學(xué)術(shù)沙龍,、課堂研討等形式，營造教研氛圍,，提高教研水平,。

加大課題研發(fā)力度，積極申報(bào)課題,。

每位教師每學(xué)期精讀一本教學(xué)專著,，寫好教育教學(xué)筆記，有摘錄,、有隨筆;上一節(jié)有質(zhì)量的公開課,，有教案、有反思,，每月至少教一篇有價(jià)值的教學(xué)反思,，青年教師做到一課一反思;參與課題研究，寫一篇有價(jià)值的教研論文,。

4,、積極參加各種征文競賽活動。

對省,、市,、區(qū)級的學(xué)生作文競賽要高度重視，認(rèn)真指導(dǎo),，確保參賽的高質(zhì)量,，爭取在各項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)異的成績。

5,、做好新槐文學(xué)社工作,。

健全文學(xué)社組織機(jī)構(gòu)，發(fā)展一批文學(xué)社成員,，培養(yǎng)一批學(xué)生文學(xué)骨干,。以文學(xué)社為根據(jù)地,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。加強(qiáng)文學(xué)社的對外宣傳工作,，鼓勵學(xué)生積極投稿,。出版好《新槐》社刊。定期更新網(wǎng)頁,，加強(qiáng)宣傳力度,，進(jìn)一步打響新槐文學(xué)社的知名度，為建設(shè)優(yōu)質(zhì),、多樣,、特色的學(xué)校貢獻(xiàn)力量。

四,、總體思路與重點(diǎn),。

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思并總結(jié)個人的教育、教學(xué)心得,，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究;抓好高三語文復(fù)習(xí)備考工作,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

高一年級,，加強(qiáng)新教材研究,，把握教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí),、研究教材的內(nèi)涵,，探討教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,。了解近幾年高考語文命題趨勢,，打好本級學(xué)生語文基礎(chǔ)。

高二年級,，在抓好常規(guī)教學(xué)的同事,，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益,。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,，增加學(xué)生的知識容量，完善學(xué)生的知識體系,。密切關(guān)注20-年高考動向,，為來年高考語文成績的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ),。

高三年級，深入研討20-年江蘇高考語文命題規(guī)律,，認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)階段的工作,，科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié),。在備課組內(nèi)齊心協(xié)力,，集思廣益，同意貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中,。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對性,，提高實(shí)效性;認(rèn)真進(jìn)行考試檢查工作，并做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果,，有針對性地采取措施,，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取在20-年高考中再創(chuàng)佳績,。

五,、主要活動。

1,、各年級準(zhǔn)備期末考試,，高三參加期末調(diào)研測試，高三教師認(rèn)真做好調(diào)研測試情況分析,。

2,、做好學(xué)期總結(jié)工作。

3,、對本學(xué)期積極參與文學(xué)社活動的社員,、指導(dǎo)老師進(jìn)行表彰。

1,、開展開學(xué)第一次教研活動,，解讀教務(wù)處的文件精神，傳達(dá)本學(xué)期教研組計(jì)劃,，提出新學(xué)期在教學(xué),、科研、文學(xué)社建設(shè)等方面的相關(guān)要求,。

2,、參加武進(jìn)區(qū)高三備課組長會議。

3,、各備課組總結(jié)期末考試得失,，制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

4,、校內(nèi)公開課研討活動,。

5,、高三語文備課組迎接區(qū)教研室調(diào)研。

6,、組織學(xué)生參加武進(jìn)區(qū)20-年中學(xué)生作文競賽暨常州市中學(xué)生作文競賽選拔賽活動,。

7、新槐文學(xué)社負(fù)責(zé)人會議,，交流本學(xué)期活動開展計(jì)劃,。

1、校本教研,。

2,、組織學(xué)生參加常州市第十二屆中學(xué)生作文競賽。

3,、撰寫區(qū)中語會年會論文,。

4、文學(xué)社選拔文學(xué)社成員,，召開文學(xué)社議事機(jī)構(gòu)成員會議,。召開文學(xué)社干部會議并開展主題講座，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo),，布置寫作任務(wù),。

1、校本教研,。

2,、高二備課組長參加選修教學(xué)研討活動。

3,、高三教師參加常州市高三教學(xué)研討會。(省前中),。

4,、參加常州市高中語文教師基本功競賽活動。

5,、社員開展讀書交流會,，大力宣傳學(xué)生撰寫稿件，積極向文學(xué)社投稿;開展主題講座,，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo),，布置寫作任務(wù)。開展朗誦會,、演講賽,、辯論賽等活動。

6,、開展文學(xué)社社員征文比賽,，由相關(guān)教師組成評選小組,，對征文稿件進(jìn)行選取，優(yōu)秀稿件錄入校報(bào)之中,。并及時做好評比和表彰工作,。舉行趣味知識競賽。為了引導(dǎo)學(xué)生廣泛而合理的進(jìn)行課外閱讀,，要求社員閱讀教育部向全國中學(xué)生推薦的30部中外文學(xué)名著,，學(xué)習(xí)做讀書筆記。文學(xué)社適時地舉行趣味知識競賽,，內(nèi)容涉及中外名著,、漢語知識、文學(xué)典故,、猜謎等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、校本教研,。

2、開展主題講座,，組織學(xué)生第二次向文學(xué)社投稿,，各年級負(fù)責(zé)人做好宣傳發(fā)動工作，并做好編輯稿件的工作,。做好作品錄入新槐網(wǎng)站工作,。

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇六

語文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)工作負(fù)責(zé),，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,，整體水平較高,。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能支持工作,，積極參加教學(xué)研討活動,，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取得更優(yōu)異成績,。

二、工作目標(biāo)和內(nèi)容

1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn),，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,，打造書香校園,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究,，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地,。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位,，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率,、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一,。

3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容,，堅(jiān)持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練,。

4.積極組織參加各項(xiàng)比賽。

5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，備課組長督促引導(dǎo),，溝通交流教學(xué)方法，本文由大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)

6.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。教定期相互交流聽課,，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流,，共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,，教具的準(zhǔn)備,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思,。作業(yè)布置科學(xué)合理,，精而巧，有利于知識點(diǎn)的落實(shí)和鞏固,。

總結(jié)起來就是：注重過程,，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,，活動創(chuàng)新;考試嚴(yán)格。

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇七

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容為依據(jù),，以“關(guān)注不同層次學(xué)生,、深化分層走班、改進(jìn)課堂教學(xué)”為主線,，以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，深入研究日常教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生繼續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識,、教科研意識,、合作意識。

二,、工作目標(biāo),。

總體目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，抓常態(tài)課堂,、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

各年級具體目標(biāo)如下：

六年級：做好小初銜接工作,，注重起始年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)音標(biāo)教學(xué)任務(wù),。

七年級：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng),。

八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué),，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量,。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,，把握教學(xué)大綱,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，密切關(guān)注中考動向,，為實(shí)現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ),。

三、具體工作安排,。

1,、認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及前進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,，力爭做到“有效學(xué)習(xí)”,。

2、落實(shí)日常教育教學(xué)常規(guī),，力爭做到精心備課制定課堂策略,，新授課盡量不留漏洞，復(fù)習(xí)課注重分類指導(dǎo),，學(xué)生作業(yè)精講精練,，并能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)及考試情況及時調(diào)整教育教學(xué)行為。配合學(xué)校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查,、兩次聽課筆記檢查及一次學(xué)生成長手冊填寫情況檢查,。

3、充實(shí)集體備課,。

a)各年級集體備課在開學(xué)初要制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表,、集體備課活動計(jì)劃。備課活動每周一次,，定地點(diǎn),，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人,，并做好相關(guān)的記錄,。

b)各年級備課組要做好學(xué)情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性,，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際及學(xué)生學(xué)情對練習(xí)進(jìn)行精心篩選,，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學(xué)期末將單元練習(xí)及模擬卷電子稿交教學(xué)處存檔,，以共建學(xué)校試題資源庫,。

c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求,，明確考查標(biāo)準(zhǔn)，通過研究試題把握考試方向,，提高教學(xué)的針對性,。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式,，批改要求。

d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學(xué)質(zhì)量的分析,，備課組可從試題研究,、教與學(xué)三方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)模式,，制定整改措施,，以期不斷提高教學(xué)效益，努力保證本組的教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到學(xué)校所制定的“保五爭三”的目標(biāo),。

4、繼續(xù)做好分層教學(xué)策略的研究和實(shí)施,。本學(xué)期七年級英語根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層,，每周拿出一個課時開展英語報(bào)刊閱讀的分層走班教學(xué)，以期通過教學(xué)提升學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力;八年級英語根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層,，每周所有課時均進(jìn)行分層走班教學(xué),，以期延緩學(xué)生兩極分化的情況，同時通過走班,，使不同層次的學(xué)生能根據(jù)老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法和課后作業(yè)，在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平;九年級根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層,，所有課時均進(jìn)行分層走班教學(xué),。六年級英語本學(xué)期不分層，旨在讓學(xué)生在小初銜接的過程中,，慢慢適應(yīng)新的教學(xué)方式,，同時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。

5,、組織好本學(xué)期以“關(guān)注問題解決,，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”為主題的初二年級指令性公開教學(xué)活動，公開課原則上都安排在期中考試之后,，初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間,，要求每位開課教師圍繞主題預(yù)設(shè)公開課的探討目的，在教學(xué)中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計(jì)思路,、反映問題解決的行動路徑,，嘗試開展單元教學(xué)，并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論,，以促進(jìn)組內(nèi)全體教師課堂教學(xué)水平的共同提高,。

6、配合學(xué)校進(jìn)行拓展性課程的開設(shè)和實(shí)施，在六年級開設(shè)“法語”課程;在七年級開設(shè)“英語戲劇”課程,，并充分利用新建成的英語口語實(shí)訓(xùn)室,，讓學(xué)生在更加真實(shí)的場景中學(xué)習(xí)提高，這兩個課程的助教老師均為-老師,。

7,、繼續(xù)配合學(xué)校做好見習(xí)教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期的實(shí)習(xí)老師為-學(xué)的英語教師李嘉韻老師,，帶教師傅為-老師,。-老師除了日常跟隨-老師聽課評課，參加備課組活動之外,，還需要參與教研組各項(xiàng)研修活動,，以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。

8,、組織好每月一次的教研組活動,。本學(xué)期的研修主題為“關(guān)注問題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”,，擬初步每月研修內(nèi)容為：第一次,，各備課組開學(xué)工作交流，對“問題解決”,，“單元設(shè)計(jì)”這兩個關(guān)鍵詞進(jìn)行組內(nèi)的解讀,，學(xué)習(xí);第二次，各備課組進(jìn)行期中質(zhì)量分析,，就本學(xué)期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng),，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”進(jìn)行備課組層面的學(xué)習(xí)分享;第三次，各備課組進(jìn)行期末計(jì)劃交流,，結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié),。

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇八

11月20日上午，小學(xué)音樂一組合唱教學(xué)教研活動在實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期舉行,。上午九點(diǎn)一刻左右,，組員陸續(xù)趕到實(shí)小，辦公室一下子多了五六個人,，覺得熱鬧了許多,。大家都精神飽滿，興致挺高,。

這次合唱研討活動由實(shí)小的石守蓉與馬曉燕的兩位老師執(zhí)教,，分別上了五年的《雨中》一課與四年級的《小小少年》一課，兩位老師在公開課前都作了精心的準(zhǔn)備,，制作課件,，大歌卡,，圖片等，還在自己教研組先作了試教,，并作了試教后的討論交流,。為了使課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得更合理更有實(shí)效，兩位老師最后執(zhí)教的教學(xué)方案也是醞釀已久的,，并在不斷的修改中得到完善。

石守蓉老師的《雨中》,。教師比較關(guān)注兩個目標(biāo)的落實(shí),，即知識技能目標(biāo)與情感目標(biāo)的落實(shí)。前者讓學(xué)生掌握歌曲中的二部合唱,，做到聲音的和諧統(tǒng)一,。并能準(zhǔn)確理解運(yùn)用歌曲中的力度記號，重音記號與休止符,。后者使學(xué)生通過學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)校園生活的無窮樂趣，讀書樂趣,，并能體驗(yàn)在大自然中雨中嬉戲的樂趣,。在課中，教師善于創(chuàng)作情景,，讓學(xué)生喜愛音樂,，體驗(yàn)音樂，并引導(dǎo)學(xué)生把自己美好的情感深入到歌聲當(dāng)中,，以達(dá)到聲情并茂的演唱歌曲的目的,。在教學(xué)過程當(dāng)中，比較關(guān)注讓學(xué)生聆聽自己的歌聲,，正確評價(jià)自己的歌聲,。整堂課學(xué)生比較輕松預(yù)約的氛圍中學(xué)會了二聲部合唱歌曲。

值得一提的是在本課堂教學(xué)中,，教師對歌譜的學(xué)習(xí)有些疏忽,，教師在培養(yǎng)學(xué)生識譜能力及合唱能力方面做的比較“粗線條，應(yīng)該再細(xì)膩些,，讓學(xué)生在一步步的學(xué)習(xí)中逐漸明確合唱的方法,，養(yǎng)成一種良好的合唱習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)更多的合唱作品打下好基礎(chǔ),。

馬曉燕老師執(zhí)教的《小小少年》對四年級學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn),，有一定的難度。整堂課由老師生動的故事導(dǎo)入,，在整個教學(xué)過程中,，教師巧妙地安排了“三個煩惱”和“三個好朋友”,，把枯燥的識譜結(jié)合到老師創(chuàng)議情景中，使學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)變得生動有趣,。在合唱的部分學(xué)習(xí)時,，教師教學(xué)得比較扎實(shí)，到位,，一方面用琴聲伴奏,，另一方面運(yùn)用一的指揮手勢，學(xué)生通過一節(jié)的學(xué)習(xí),，比較復(fù)雜的一首歌曲已掌握得相當(dāng)?shù)牟诲e,。

但整首歌曲在情感處理方面談到不多，如果在教學(xué)中,，能有機(jī)地結(jié)合一些人文思想方面的引導(dǎo),，讓學(xué)生能“以聲傳情”那就非常的好了。教師的`教學(xué)語言應(yīng)該再豐富些,有時需要教師“煽情”的語言感染學(xué)生,有時需要教師幽默風(fēng)趣的語言激發(fā)學(xué)生,有時又需要教師的“娓娓道來”,這一切都能使課堂變得更靈動更有生氣.

最后在課后的研討中,，大家就合唱教學(xué)達(dá)成幾點(diǎn)共識:,。

1、在平時的課堂教學(xué)中,，要準(zhǔn)確定位合唱內(nèi)容的地位,，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的合唱習(xí)慣，也包括合唱能力,、合唱方法,、合唱聲音及合唱鑒賞能力方面的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2,、需承認(rèn)平行班之間的差異,，教師可以對合唱歌曲進(jìn)行處理，或降低一下合唱部分學(xué)唱的難度,，讓學(xué)生體驗(yàn)一種“跳一跳摘到桃子”的成功喜悅,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣。讓學(xué)生體驗(yàn)到合唱的魅力,，歌唱的快樂,，這將對學(xué)生終身受益。

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇九

根據(jù)學(xué)校工作思路,，圍繞教導(dǎo)處和教科室的,，本學(xué)期我們高年級語文教研組將加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力,，,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

我們將以新課程改革為突破口,，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極參加研討,，使教研活動規(guī)范化、專題化,、經(jīng)常化,，通過學(xué)習(xí)提高教師研討水平,。

(一)、常規(guī)工作,。

1,、以備課為突破口。樹立正確的備課觀,，繼續(xù)推行集體備課方式,，強(qiáng)化備課的質(zhì)量觀念，并在組內(nèi)公開教學(xué),，檢驗(yàn)集體備課效果,，規(guī)范備課的書寫格式和可操作性。

2,、以上課為途徑,。

(1)注重常態(tài)課的研究和分析。在學(xué)校教科室及蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，本學(xué)期我們教研組每位老師將繼續(xù)深入課堂重視常態(tài)課的交流學(xué)習(xí),，每位老師將按計(jì)劃聽好常態(tài)課。除參加校級的教研活動,，還將上好同課異構(gòu)和一人同課,，并將規(guī)范組織交流。

(2)開展教學(xué)研究課活動,。我們將以新的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量，要求教師針對自己的教學(xué)研究主題,，切實(shí)開展課堂實(shí)踐與探索,。本學(xué)期教研組內(nèi)有施老師等四位教師承擔(dān)校級教學(xué)研究課,，其余教師在教研組內(nèi)進(jìn)行教研課探討。

3,、以作業(yè)布置與批改為基礎(chǔ),。切實(shí)做好六認(rèn)真工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)等。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定,，控制每天的家庭作業(yè)量,。合理選擇配套的同步練習(xí)作業(yè)，提倡作業(yè)分層布置,，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性和開放性,。作業(yè)批改做到及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范。

4,、以培優(yōu)補(bǔ)差為手段,。在大力提高教學(xué)質(zhì)量的同時，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用,，努力依靠家長的支持，有耐心,，有針對性地進(jìn)行補(bǔ)差,。對學(xué)困生要多一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)激勵,，多一點(diǎn)提問,，多一點(diǎn)交流，使其在學(xué)科內(nèi)容上做到日日清,、周周清,、月月清。

5,、學(xué)科競賽活動促發(fā)展,。結(jié)合教材，點(diǎn)面結(jié)合地開展各項(xiàng)活動,。做到計(jì)劃落實(shí),、場所落實(shí)、內(nèi)容落實(shí),，并及時作好小結(jié),。讓每個學(xué)生的個性特長得到充分發(fā)展,，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在組織學(xué)科活動時充分體現(xiàn)三個性：參與人員的全面性,、活動的趣味性,、評價(jià)的激勵性。

6,、特色教育打造人生底色,。

(1)開展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書中獲取知識,，學(xué)會做人,。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書二次,。每生每周至少看一本書,，同時做好相應(yīng)的記載。為使讀書蔚然成風(fēng),，教研組將開展講比賽,、評比活動等。

(2)寫字訓(xùn)練,。各班要求學(xué)生充分利用時間進(jìn)行硬筆字訓(xùn)練，教師對學(xué)生的寫字要進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo),。

(二),、重點(diǎn)工作。

1,、加強(qiáng)集體備課的研究,。

落實(shí)和規(guī)范“集體備課”：做到內(nèi)容提前確定、教材人人參與鉆研,。主講人要準(zhǔn)備好發(fā)言稿,，講、講教學(xué)設(shè)想,，組內(nèi)其他教師參與評析修改,，做到領(lǐng)會教材的`實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖,，根據(jù)學(xué)生的具體情況對教材進(jìn)行再加工,，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，再實(shí)踐修改完善,，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合，最后形成高質(zhì)量的集體備課教案,。

2,、切實(shí)開展教研活動,，規(guī)范評課議課。

在年級組內(nèi)落實(shí)同課異構(gòu)和一人同課,。在教研組集體備課的前提下,，年級組內(nèi)老師輪流進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，并組織其他教師認(rèn)真聽課并做好聽課筆記,。聽課活動之后,，教研組及時開展評課活動,，并再次修改完善集體備課的教案,。

3、認(rèn)真撰寫教學(xué),，提升教學(xué)內(nèi)涵,。平時上課結(jié)束,，養(yǎng)成及時修改教案、記錄教學(xué)點(diǎn)滴感悟的習(xí)慣,，及時寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

(三),、創(chuàng)新工作,。

1、加強(qiáng)教研組活動,。教研組落實(shí)組內(nèi)教研,，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研教改信息,，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教,，”成為全組教師的共識,，更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。教師利用辦公室圖書現(xiàn)有資源，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識、科學(xué)理論,、開拓視野,，使自己成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師。

2,、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站,，充實(shí)內(nèi)容。

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇十

本著認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),，依據(jù)縣教師發(fā)展中心“小學(xué)研訓(xùn)部”研訓(xùn)工作計(jì)劃,，以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手,；立足“小班化”教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為的改變；貫徹實(shí)施市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī),，全面提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作思路：

1,、立足小班化教學(xué)模式,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

以20xx版新課程理念為指導(dǎo)，推進(jìn)“以學(xué)為中心”課堂變革和新一輪改革契機(jī),，在平時的研訓(xùn)活動中處處體現(xiàn)“以學(xué)為中心”的課堂變革理念,，立足小班化教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為的改變,。進(jìn)一步完善低年級項(xiàng)目評價(jià)體系,。

2、認(rèn)真落實(shí)新版學(xué)科教學(xué)常規(guī)

學(xué)習(xí)落實(shí)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)》,，通過以“新常規(guī)、新課堂”展示,，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新常規(guī),、新設(shè)計(jì)”（下冊）評比等方式促進(jìn)教師改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié),，樹立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量,，課堂質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量的意識。

3,、信息技術(shù)與校本教研結(jié)合,，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

結(jié)合本學(xué)期信息技術(shù)培訓(xùn)，按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，以“三定”（定時間,、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序,、有效地開展,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化,、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課,、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié),，提高教研水平,。

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇十一

一、指導(dǎo)思想:,。

本學(xué)期足民小學(xué)語文教研組將根據(jù)東遼縣教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,創(chuàng)建“教師在課堂上的有效評價(jià)”為特色的語文教學(xué),以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研,、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營造輕松、自主,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧,、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二,、具體安排,。

1、每位教師確定個人講課內(nèi)容,。

2,、學(xué)校語文教研組長積極組織全體教師學(xué)習(xí)東遼縣教育局下發(fā)的教研計(jì)劃，按照上級的指示認(rèn)真開展教研活動,。

3,、組織學(xué)習(xí)《教師在課堂上的有效評價(jià)》解讀材料及人教版教材的編寫原則。

4,、填寫“人人一堂公開課”安排表,，并按表逐步實(shí)施。

5,、低,、中、高每個年組推選一名教師講課,。

1,、每位成員上交“教師在課堂上的有效評價(jià)”的材料。

2,、教研組成員一起備課,、講課,、評課。

準(zhǔn)備到縣里參加講課,。

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇十二

11月10日早上鵝山路小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的階梯教室開展了一次別具一格的教研活動,。活動由學(xué)校彭忠元副校長主持,，先由學(xué)校的年輕教師黃曉燕執(zhí)教課例《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》,，數(shù)學(xué)教師再以“eepo―有效教學(xué)”理論做指導(dǎo)進(jìn)行議課、評課,。在此前學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了多次有關(guān)“對eepo―有效教學(xué)”的教研活動,，本次是在熟悉eepo理論知識的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行課堂案例分析,。學(xué)校有幸請到了柳南區(qū)教科所的吳小莉主任光臨指導(dǎo),。

柳南區(qū)教科所的吳小莉主任在開課前，給我們回顧了“對eepo―有效教學(xué)”的相關(guān)理論知識,，提到的問題老師們都能很好的回答,。同時她也對老師們做了幾點(diǎn)要求：1.你是以怎樣的方式進(jìn)行評價(jià)？2.你以怎樣的方式呈現(xiàn)出你的評課記錄,？在吳主任的指點(diǎn)下,，我們都帶著具體的問題去聽課。

聽完黃曉燕老師的課后,，我們迅速的按照“項(xiàng)目性評價(jià)”和“經(jīng)典性評價(jià)”分為2個小組,。每一組有組長、記錄員,、發(fā)言人及成員,，分工細(xì)致、合作交流,?！绊?xiàng)目性評價(jià)”的小組通過“講、想,、聽,、說、動,、靜,、動靜結(jié)合”七要素進(jìn)行評價(jià),，以魚骨式的方式呈現(xiàn)了本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)及不足,。“經(jīng)典性評價(jià)”的.小組以“主動,、能動,、互動，知識性、創(chuàng)造性,、個性”的三性,、三動理論分析，用氣泡式體現(xiàn)了本節(jié)課的亮點(diǎn)及欠缺,。在討論的過程中,，老師們都能各抒己見、暢所欲言,。最后,，吳主任還對“經(jīng)典性評價(jià)”做出了更完整的補(bǔ)充，使我們更好的理解了“對eepo―有效教學(xué)”在實(shí)際課堂中的應(yīng)用及反思點(diǎn)評,。

本次教研活動在老師們的激烈討論中落下帷幕,。通過與吳主任的學(xué)習(xí)、交流,，老師們獲益匪淺,，對“eepo―有效教學(xué)”又有了更深層次的認(rèn)識。希望這樣形式的教研活動經(jīng)常舉行,，以更快,、更好的提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，把“對eepo―有效教學(xué)”更熟練的運(yùn)用到教學(xué)中,。

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇十三

一,、指導(dǎo)思想。

本著認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),，依據(jù)縣教師發(fā)展中心“小學(xué)研訓(xùn)部”研訓(xùn)工作計(jì)劃,，以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手,；立足“小班化”教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為的改變；貫徹實(shí)施市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī),，全面提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作思路：

1,、立足小班化教學(xué)模式,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

以201x版新課程理念為指導(dǎo),，推進(jìn)“以學(xué)為中心”課堂變革和新一輪改革契機(jī),，在平時的研訓(xùn)活動中處處體現(xiàn)“以學(xué)為中心”的課堂變革理念，立足小班化教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為的改變,。進(jìn)一步完善低年級項(xiàng)目評價(jià)體系,。

2、認(rèn)真落實(shí)新版學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

學(xué)習(xí)落實(shí)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)》,，通過以“新常規(guī)、新課堂”展示,，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新常規(guī),、新設(shè)計(jì)”（下冊）評比等方式促進(jìn)教師改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié),，樹立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量,，課堂質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量的意識。

3,、信息技術(shù)與校本教研結(jié)合,，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

結(jié)合本學(xué)期信息技術(shù)培訓(xùn),，按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，以“三定”（定時間、定地點(diǎn),、定人員）方式,，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力,。力求做到研究專題化,、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課,、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié),，提高教研水平。

【篇二】,。

一,、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以學(xué)校,。

教學(xué)工作計(jì)劃。

要點(diǎn)為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作思路,。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí),、有效,，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。

繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

三、主要工作與措施,。

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。

教案,。

的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵,。

2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo),，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

(二)學(xué),、研、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,，促進(jìn)教師知識及時更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1,、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點(diǎn),，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí)、探索,、研究,、反思、交流,、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn),，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4,、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

5、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。

【篇三】。

一,、指導(dǎo)思想,。

本年度我校數(shù)學(xué)教研工作貫徹學(xué)校“人人是達(dá)人”的辦學(xué)理念,，以新課改理念為指導(dǎo),，以實(shí)效課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為中心,，堅(jiān)持以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，扎實(shí)推進(jìn)課程改革與項(xiàng)目建設(shè),，以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新和學(xué)生探究性作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手,，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率，從而全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作和措施。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。數(shù)學(xué)教研組借助“閱讀,、課堂、科研,、寫作”四項(xiàng)活動,，采取多種形式的專業(yè)培訓(xùn)，組織教師通過教育雜志,、qq,、微信等教育公共平臺，學(xué)習(xí)最新教育理念,、信息動態(tài),、科研成果,不斷的更新知識、充實(shí)教師。本學(xué)期將重點(diǎn)通過“1＋1”全校共讀工程,，采取閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》,，鼓勵教師讀寫思行結(jié)合，把在教學(xué)實(shí)踐活動中的反思,、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事,；將在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的領(lǐng)悟,、思考,，認(rèn)真撰寫形成教育教學(xué)論文。每人每月至少上傳一篇教學(xué)反思/隨筆/讀書心得,，每人每學(xué)期至少撰寫一篇上交論文,。數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動。同時,，組織部分教師參與錄播教室培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，實(shí)施推進(jìn)“一師一優(yōu)課”和微課活動。

2,、依托項(xiàng)目實(shí)施與管理,，著力打造實(shí)效課堂。

本學(xué)年教研組將根據(jù)學(xué)?！皩?shí)效課堂建設(shè)”活動實(shí)施方案,，以校級項(xiàng)目——“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間控制結(jié)構(gòu),，用結(jié)構(gòu)改變性質(zhì),，推行實(shí)施“51520（5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授,、20分鐘練習(xí)）”的教學(xué)模式,，實(shí)現(xiàn)精講多練的實(shí)效課堂。讓自主學(xué)習(xí),、同桌討論,、合作探究、交流匯報(bào),，生生評價(jià)在數(shù)學(xué)課堂中真正生根發(fā)芽,，達(dá)成自主、開放課堂的建設(shè),。作為教師,，我們要充分相信學(xué)生，鼓勵學(xué)生勤思考,、多表達(dá),，從而有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng),。

課堂是落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途徑,。本年度數(shù)學(xué)組的另一個重要項(xiàng)目——探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，將結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容和班級具體情況，有針對性地開展,。我們要做到精選書面作業(yè),，適當(dāng)布置“以自主學(xué)習(xí)為主線、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式,，用生動,、有新意的作業(yè)讓學(xué)生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,。

在項(xiàng)目實(shí)施過程中,，教研組要加大對項(xiàng)目的過程控制，確保項(xiàng)目有序有效地開展與實(shí)施,。

3,、抓實(shí)集體備課，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

集體備課主要以年級組為單位,，由備課組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施、教研組長負(fù)責(zé)督促檢查,。本年度的集體備課必須立足在個人認(rèn)真解讀教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本年級組的實(shí)際情況開展“4112”教研活動模式,，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展,，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人,，通過集體備課,，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，使全體教師特別是青年教師切實(shí)能從整體上了解教材,，提高駕馭教材的能力，從而實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高,。

全體數(shù)學(xué)教師圍繞“實(shí)效課堂建設(shè)”展開教學(xué)研討活動,，要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦教材分析會,、行政聽課,、骨干教師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,、新苗杯比武,、新進(jìn)教師展示課,、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，力求做到人人參與,，充分發(fā)揮骨干教師“傳,、幫、帶”作用,，同時為青年教師的成長和提高提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助,、教學(xué)相長,。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，保證教學(xué)實(shí)施,。

作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處,、督導(dǎo)處加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學(xué)要求。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5,、參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學(xué)習(xí)成長共同體,。

片區(qū)教研是整合教學(xué)資源,，實(shí)施片區(qū)聯(lián)動，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的有效途徑,。本學(xué)期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進(jìn)入我校,，讓片區(qū)的差異成為學(xué)校教師提升的機(jī)會。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源,，為我校教師專業(yè)成長起到更好的引領(lǐng)和示范作用,。鼓勵教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪,，以達(dá)到“說給別人聽是的學(xué)習(xí)”的目的,。

6,、開展學(xué)生活動，發(fā)展個性特長,。

上半年開展一次筆算競賽,，舉辦一次探究性作業(yè)展評；下半年開展一次口算競賽,，舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動,。其中，數(shù)學(xué)周活動打算推出“校園數(shù)學(xué)步道”活動,，讓學(xué)用數(shù)學(xué)的眼睛去看學(xué)校的場景,，在校園場景中布置一系列的探索問題，不同年齡段設(shè)置不同的梯度,，著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識,。讓學(xué)生真正體會到“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮,；用數(shù)學(xué),，無處不在；愛數(shù)學(xué),，受益終身”,。

加強(qiáng)競賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn),。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織教師進(jìn)行輔導(dǎo)方法的研討和交流，加強(qiáng)數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)力度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的培訓(xùn)力度,，數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升,。

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇十四

3月31日星期五上午第四節(jié),，情遠(yuǎn)小學(xué)語文組在教研組長小尼瑪扎西帶領(lǐng)下開展了新學(xué)期第一次集體備課活動,。全體語文老師參加了活動,。

古人云：“書讀百遍,，其義自見?！笨梢娎首x在教學(xué)在教學(xué)中多么重要,。

朗讀是語文教學(xué)中極其重要的一環(huán)。然而如今的語文課堂,，越來越難聽到那令人心曠神怡的瑯瑯書聲了。那么,，作為語文教師如何在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀呢?我們語文組全體教師聚集在備課室就這個話題進(jìn)行了討論,。以下是教師們總結(jié)出來的觀點(diǎn)：

一,、教師范讀感染學(xué)生。

只有教師那充滿激情的范讀,，學(xué)生頓悟后的品讀,，只有發(fā)自內(nèi)心最真實(shí)情感的自然流露的誦讀，才可以稱得上是最真正意義上的朗讀,。因?yàn)檎n文中有些地方需要以讀代講,，有些地方不讀好就不能理解好課文內(nèi)容。有時朗讀還可以營造氣氛,，讓課堂氣氛達(dá)到最高點(diǎn),。這就需要教師本身研究朗讀,，朗讀好課文,，把學(xué)生的注意力吸引過來,，師生才能情不自禁地共同進(jìn)入角色,。當(dāng)然，教師范讀時要讓學(xué)生邊聽邊想，邊看邊畫，正確聽出切奏,、停頓和速度，聽出輕重緩急,，讓學(xué)生進(jìn)入意境,。

二,、適當(dāng)?shù)亟榻B寫作背景,。

有感情朗讀應(yīng)以學(xué)生的感悟?yàn)榛A(chǔ)，使學(xué)生做到有感而發(fā),，只有這樣才能達(dá)成感情朗讀這一目標(biāo),。可我們現(xiàn)在的小學(xué)教材中有一些課文離實(shí)際生活還是挺遠(yuǎn)的,，我們的學(xué)生年齡還比較小,，如果對這些文章不作必要的`背景介紹，想必學(xué)生是難以讀出感情的,。

因此給學(xué)生作適當(dāng)?shù)谋尘敖榻B可以幫學(xué)生在課文分析的基礎(chǔ)上,，再多讀、細(xì)讀,，慢慢去咀嚼,、品嘗,。適當(dāng)?shù)貙⑽恼碌膶懽鞅尘斑M(jìn)行一下介紹，要創(chuàng)設(shè)適時情境,，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富,、合理的想象，讓學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴,，用自己的朗讀自然地傳達(dá)出文本所要表達(dá)的感受,，加深對文本的理解。

三,、提倡個性化的朗讀,。

閱讀是學(xué)生的個性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn),，有所感悟和思考,，受到情感熏陶，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣,。

有感情地朗讀勝于教師精講細(xì)講;學(xué)生有感情地朗讀，與作者對話,，與文本交流;讓孩子們在讀中悟情,，讀中審美，在讀中感受祖國語言文字的甜美,、多情,。這些目標(biāo)將是我們語文教師孜孜不倦追求的境界。

小學(xué)教研組教研活動計(jì)劃表篇十五

認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn),，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,，“洋蔥數(shù)學(xué)”，“思維導(dǎo)圖”與課堂相融合,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí),、有效,，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的四個常規(guī)工作,。

然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課,。

2,、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,，上課中注重動態(tài)生成,，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率,。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī),。

3、作業(yè),。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,，份量、難易要適中,，批改及時規(guī)范,，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

4,、輔導(dǎo),。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo),。課外輔導(dǎo)形式要多樣化,，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,。要繼續(xù)做好?“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,，各教師可以利用早上、中午等課余時間,，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動,，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。

1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，本學(xué)期教研組要確保數(shù)學(xué)教研活動有序,、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力,。建立正常的以聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高教研水平,。

2,、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課,、上課,、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感,、教學(xué)論文等環(huán)節(jié),。

3、本學(xué)期的教研重點(diǎn)我們要抓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,，“教學(xué)助手,、洋蔥教育”，“思維導(dǎo)圖”與課堂的融合,。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)評價(jià),，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、學(xué)習(xí)評價(jià)關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn),、及時對課堂作業(yè)進(jìn)行面批、及時反饋,。抓好單元知識抽測,，及時做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補(bǔ)缺工作,。對學(xué)生學(xué)習(xí)做綜合性,、發(fā)展性評價(jià)。

2,、期末檢測,。

組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

3,、第一次教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表）。

4,、學(xué)習(xí)交流“思維導(dǎo)圖”的特點(diǎn),。

（1、有色彩,；2,、有線條；3,、有聯(lián)想功能,。）和“思維導(dǎo)圖”的作用。

（1,、可以幫助大家極快的提高記憶力,；

2、可以很好的開發(fā)大腦潛能,、提高大腦的創(chuàng)造能力,；

3、具有很好的歸納,、總結(jié),、分析能力）。

三,、四,、五月份：

1、督促每位教師安裝“教學(xué)助手,、洋蔥教育”,。

2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查3,、小數(shù)低段集體備課,、聽課,、評課活動。

4,、小數(shù)高段集體備課,、聽課、評課活動,。

5,、讀書交流會六、七月份：

6,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

7、“我愛學(xué)習(xí)”期末評價(jià),。

8,、第三次教學(xué)常規(guī)檢查（備課本教研活動培訓(xùn)手冊作業(yè)本）。

9,、上交教研工作總結(jié),。