當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三班主任的心得體會500字 高三班主任工作心得體會篇一

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班,，上午7:30進教室,，一年來我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會,，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時化解學(xué)生們的困惑:董夢旭同學(xué)成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難,。了解到學(xué)生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

(3)經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進取,。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進行分析：

1,、壓力過大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點,。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

5、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

2、改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實,。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強迫自己成功的意識。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。

高三班主任的心得體會500字 高三班主任工作心得體會篇二

今年我是第一次擔(dān)任高三班主任的，從九月份一直忙到現(xiàn)在，今天離高考還有160多天,，趁著元旦的幾天放假時間,，整理一下自己的工作思路。因為高考還遠沒結(jié)束,，所以談不上什么經(jīng)驗,，只是把我這高三120天，并結(jié)合過去幾年班主任工作中遇到的具體問題,、困難以及自己解決這些問題的一點體會說一說,，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)，尤其是富有經(jīng)驗的班主任老師的指導(dǎo),。

做了幾年班主任,，現(xiàn)在做的有點開竅了。其實很多時候改變學(xué)生首先要從改變自己開始的,，否則,，你的工作總是良苦用心，事倍功半,。比如,，平時總是挺嚴(yán)肅的教育學(xué)生如何才能做到生活有規(guī)律，如何才能作到不遲到,，不早退,。可是學(xué)生三天兩頭的見不著你,，心里肯定嘀咕：這個班主任怎么這樣啊,？教育效果立馬就完了,。又比如，過去我的性格有些急燥,，有時學(xué)生一犯事,，特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去，甚至有些做法帶有一些“暴力色彩”,，但學(xué)生絕對是口服心不服,，表面上畏懼，其實只要你一走,，他們脫離了你的“勢力范圍”,，保準(zhǔn)立馬炸開了鍋，什么千奇百怪的事都會冒出來,，弄得你和救火隊員一樣,，整天疲于奔命。所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時候，我認(rèn)為這句話至少是不精確的,，經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一,，如果失敗后仍執(zhí)迷不悟，繼續(xù)重復(fù)以前的思維和行為模式,，那么你預(yù)想的成功是遙遙無期的,，更確切的說，我認(rèn)為檢討才是成功之母,，所以要做成一些事情,，首先是要檢討自己，反思自己,，自己的個性,、想法、思路,、做法以及一些具體的細節(jié)操作是不是還存在影響成功的負面因素并將這些心得寫進自己的班主任工作筆記本,。然后，就很簡單了,，立刻去調(diào)整,。所以，我在要求學(xué)生訂計劃,，生活有規(guī)律的同時,，也要求自己改掉自己以前辦事拖沓，散漫的態(tài)度,，老師有規(guī)律的工作必然對學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)產(chǎn)生驅(qū)動作用,。過去自己脾氣不好，現(xiàn)在碰見學(xué)生犯錯誤時,，我首先考慮的不是要求學(xué)生應(yīng)該怎么怎么做,，而是要求自己千萬別發(fā)火，即使有時說了一些過頭的話,，我也事后找機會和學(xué)生溝通,，大膽向?qū)W生做檢討，避免留下“后遺癥”,。

高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù),，面對現(xiàn)在大學(xué)擴招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)考試,，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈,，成功的欲望越強,，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的,，我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則,，無動機或動機太弱,，勢必會使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,，他會想，我這么辛苦圖的是什么,？值不值得,？從而較易放棄。所以基于以上考慮,，我在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一個專門的本子命名為《我的高三》，在本子上寫出升學(xué)的至少十大理由,，理由越具體生動越好,，我批閱之后，發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思,，我給予了充分的贊賞,，對有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，也給予恰如其分的肯定,。

總之,，多為成功找理由，不為失敗找借口,。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯龑W(xué)樹立具體的目標(biāo),。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力,。我簡單說一下工作流程。首先,，肯定和強化學(xué)生升學(xué)理由,，同時，我積極尋找了一些反映大學(xué)生活的報刊雜志,，影視素材提供給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo),，其次，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，假如一個學(xué)生現(xiàn)在的水平是480分左右,，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在三批本科線，應(yīng)該鼓勵他向二批本科沖擊,，大概還差40分左右,，那這40分的差距從那里找？還有幾次模擬考,，每次的目標(biāo)是多少,？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持，還是進步,，或者允許暫時的回落,。都必須明確，這就叫“把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)”,，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己。

一般而言,，班主任的管理方式有三種：嚴(yán)厲型,、民主型和放縱型。我對此深有體會,，我現(xiàn)在感覺就處在從嚴(yán)厲型向民主型的一個轉(zhuǎn)變過程,。我在努力改變以往班里只依靠幾個班干部的管理模式，在本學(xué)期初我把班里的大事小事共設(shè)立12個工作職位,，如負責(zé)清潔衛(wèi)生的,、負責(zé)學(xué)生飲水的、管理高考資料的,、負責(zé)學(xué)生民意調(diào)查的,，然后專門用一節(jié)課時間召開了“競爭上崗大會”，學(xué)生們開始態(tài)度有些猶豫,，但我能看出有相當(dāng)部分同學(xué)是有些躍躍欲試的,，因此我在充分闡述了我的理由后，開始有幾個膽大的上臺演講,，后來,。隨著活動的深入，場面越來越熱烈,，出現(xiàn)了數(shù)個職位4,，5個人,，輪流上臺演講競爭，爭取同學(xué)們的支持,。最后12個職位都落實到人,，但有少數(shù)幾個職位被學(xué)生集體否決，如我特別想設(shè)置一個同學(xué)專門負責(zé)檢查錯題集和班主任助理的職位但是無人應(yīng)聘,，而且舉手只有10個學(xué)生認(rèn)為有必要這樣做,，我表示尊重大家的意見，因為民主的價值遠遠高于某個具體做法得以貫徹的價值?，F(xiàn)在看來,，通過這種方式喚醒和樹立每個學(xué)生在班級體中的自信和自主意識，加強班級的集體戰(zhàn)斗力還是比較明顯的,。

總結(jié)這段時間,，還存在諸如工作作風(fēng)偏急，班主任的常規(guī)工作落實不到位,，班級考核成績較差,，班主任工作重點不突出，以及主動與學(xué)生,、與科任老師溝通不夠,，造成班里存在很多亟待解決的問題，時間緊迫,，還有很多工作要做,。

1、強化學(xué)生的自主意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，通俗的講，學(xué)生能做的讓學(xué)生自己去做,，班主任主要起一個督促,、引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

2,、強調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng),，把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第7門課，在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo),。

3,、與科任老師充分協(xié)調(diào)好，抓好重點學(xué)生的工作,，重視各門學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。

最后,，再次感謝大家對我本人以及我班的關(guān)心和支持,，也非?？释蠹覍ξ业墓ぷ魈岢鰧氋F意見。

高三班主任的心得體會500字 高三班主任工作心得體會篇三

自擔(dān)任高三班主任以來,，感觸頗多,，既有經(jīng)驗又有教訓(xùn)。以下是我的一些心得體會,，與大家共勉,，希望大家給予指正。

1,、協(xié)調(diào)科任教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

當(dāng)任課教師與學(xué)生發(fā)生矛盾時，要實事求是,，不偏不倚,。力求既維護教師的威信，又使學(xué)生心悅誠服,。當(dāng)任課教師對學(xué)生提出合理要求時,，我是堅決支持;當(dāng)學(xué)生對任課教師提出帶有普遍性的教學(xué)意見時，我是如實而又有策略地反映給任課教師,。與此同時,，我還有意識地利用各種機會，來樹立各科任教師在學(xué)生中的威信,。比如：向全班學(xué)生介紹本班科任教師的業(yè)績,、特點和特長，增進他們對任課教師的好感,。目的是以此來進一步融洽學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系,。

切忌不要在班上妄加評論，發(fā)表對任課老師不尊重的言行,，因為班主任不經(jīng)意地對教師不良評價都可能造成班級系統(tǒng)的紊亂,，為那些本來對任課老師不滿的學(xué)生壯膽，埋下后患,。

2,、班級管理更需要任課老師的參與。

高三打的是整體戰(zhàn),，不是個人的單槍匹馬,，匹夫之勇。作為班主任,，首先得講奉獻,，不計較得失，為班級整體利益著想,，對他們的正確要求全力支持,。

作為任課老師,，不能認(rèn)為班級就是班主任的，我上完課就行了,，其他事情我管不著,。其實，在我們學(xué)校中,，班級管理優(yōu)秀的人才大有人在,，大家應(yīng)多為班機獻策獻力，可能你的好建議對班級起著很大的推動作用,。所以班級管理靠班主任絕對不行,，更需要大家的共同努力。我們班的任課老師都曾經(jīng)提示過我,，現(xiàn)在班級存在的什么問題,，應(yīng)該怎么做，這些都是我沒有發(fā)現(xiàn)的地方,，并且提出了很多的好建議,，現(xiàn)在班級成績的取得離不開這些老師的共同努力，以及強烈的責(zé)任意識,。

1,、樹立班主任威信

班主任威信本身就是一種班級凝聚力，如果班主任威信樹立的較好,，對班級工作的開展大有好處,。如何樹立班主任威信，可以注意以下方面：

首先,，班主任應(yīng)做受學(xué)生歡迎的任課教師,。應(yīng)注意在教學(xué)工作中，發(fā)揮自己的長處優(yōu)勢,，力爭課講得精彩,，這樣可以讓學(xué)生感覺跟著著這樣的老師有奔頭，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的信服你,，這樣的班主任才容易樹立威信,。

其次，在接觸重新組合后新的班級時,，先做“嚴(yán)父”,，得有個性，處理問題要嚴(yán)厲果斷,，必須讓學(xué)生感覺這是一個不好惹的老師,。一段時間以后轉(zhuǎn)變角色，改做“慈母”，真心真意的關(guān)懷他們,，做他們真正的朋友,。

再次，班級穩(wěn)定下來之后,，要和學(xué)生形成一種若即若離的關(guān)系?？梢耘紶柡蛯W(xué)生開玩笑,，但不能總在學(xué)生面前不要常嘻嘻哈哈，而要始終讓學(xué)生對你具有即愛又怕的感覺,。

2,、穩(wěn)定差生

到了高三，大部分的學(xué)生都在為上更好的大學(xué)奮力拼搏,，而一部分學(xué)習(xí)困難學(xué)生開始自暴自棄,，還影響他人，對班級穩(wěn)定會造成有很大的影響,。要想把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)生,，幾乎已經(jīng)不可能，只能是穩(wěn)定,。給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。

3,、樹立榜樣，鼓勵競爭,。

適時地樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，鼓勵競爭，對于優(yōu)良班風(fēng)的形成具有很強的導(dǎo)向作用,。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學(xué)習(xí),、競爭和趕超的對象。在榜樣的帶動下,，大家競爭意識覺醒,，學(xué)習(xí)興趣劇增，鉆研深入,，效率提高,，這就是榜樣作用的體現(xiàn)。

4,、注意學(xué)生的細節(jié)表現(xiàn)

我經(jīng)常暗地里得找學(xué)生了解班級現(xiàn)狀,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。很多學(xué)生見我耳尖眼細,，事情都瞞不住我,，也就變得“安分守己”多了。

一個班級就像一個社會,，復(fù)雜多變,，看似表面平靜其實內(nèi)部波瀾起伏，只要你用心,，你發(fā)現(xiàn)的問題比你想象的還要多,。

總之，班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。