作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班角色游戲超市教案反思篇一

營業(yè)員標(biāo)志、錢,、柜臺及超市的各種貨物

1,、簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題,。

（1）在超市中,，不能按類收拾游戲材料。

（2）個別幼兒不懂得禮貌待客,。

（3）游戲情節(jié)較單調(diào),，與娃娃家的交往不夠。

2,、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3,、幼兒分組游戲,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清“超市”游戲中營業(yè)員,、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上,，能與娃娃家進(jìn)行簡單的游戲交往。

教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié),。

提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料,，并要求能整齊擺放。

雖然投放只有（水果,、蔬菜）兩種貨物,，但幼兒在擺放時并不會根據(jù)貨物的類型進(jìn)行分類擺放，于是我們在貨筐里貼上了貨物的圖片,，讓幼兒可以有目的的進(jìn)行一一對應(yīng)的擺放,。經(jīng)過觀察我們又發(fā)現(xiàn)讓幼兒單單根據(jù)圖片進(jìn)行擺放，好像對于部分幼兒并沒有難度,，很快就能把所有的貨物都分完,。

娃娃家的幼兒喜歡到超市購物，并會買回一大筐的食物,，教師試問：這是什么,？買回去干什么,？幼兒都回答不出。于是,，我們創(chuàng)設(shè)了買菜購物單,，讓幼兒手持購物單去購物，讓幼兒購物成為有目的性的行為,。但觀察后我們又發(fā)現(xiàn)了新的情況：娃娃家的幼兒一直熱衷于買菜,，一會兒出來買一次，一會兒又來一次,，雖然在買菜的過程中幼兒語言進(jìn)行了交往，也通過交往使幼兒知道了這些物品的名稱,，初步建立了目標(biāo)意識,。但買回家的菜一大堆，孩子并不會去燒成一桌的菜,，而只會堆放在一邊,。

當(dāng)我觀察了幼兒活動的過程，我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)幼兒的認(rèn)知能力和情感需求,，設(shè)計適合不同層次的游戲場景,，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)上或起到積極的推波助瀾的作用。

1,、原有層次為按筐內(nèi)圖片放入相應(yīng)的材料,，對部分幼兒沒有挑戰(zhàn)，現(xiàn)增加相應(yīng)的難度,，一種增設(shè)貨品：葷菜,，為幼兒擺放創(chuàng)設(shè)障礙；另一種創(chuàng)設(shè)擺放圖,，溶入了數(shù)字配對,、顏色配對、圖片配對的難度,，讓幼兒挑戰(zhàn)更高層次,。

2、解決第二種現(xiàn)象：

（1）制定相關(guān)游戲規(guī)則：引導(dǎo)娃娃家的人員先做些自家的事情,，然后等超市營業(yè)員擺放好貨物后超市開張了,，才可以進(jìn)行購物。

（2）超市內(nèi)適當(dāng)擺放真實(shí)的貨物,，購物單進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,，顧客購物后可以根據(jù)買回的菜進(jìn)行再加工，如：切絲,、切塊等,，把幼兒的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)換到另一個內(nèi)容讓,，從而減少一直買菜的現(xiàn)象。

大班角色游戲超市教案反思篇二

1,、學(xué)習(xí)16的加法,，感知事物的數(shù)量關(guān)系。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué),，理解數(shù)學(xué)加法的實(shí)際意義。

3,、愛動腦筋,，積極參與數(shù)學(xué)活動并享受活動的樂趣。

1,、“天天超市”海報（貼有16張標(biāo)著價錢的物品圖片）

2,、黑板、粉筆,、數(shù)字卡片若干

一,、情景導(dǎo)入

（老師將事先做好的“天天超市”海報貼到黑板上，然后分別畫了一個草莓和一個蘋果在黑板上,，分別代表草莓組和蘋果組）

師：小鎮(zhèn)上有家天天超市,，小朋友們看，超市里呀有很多漂亮的小禮物,。今天小貓的好朋友要過生日,，貓媽媽給了小貓16塊錢到天天超市買禮物，要小貓買兩樣?xùn)|西送給它的好朋友,，加起來剛好16塊錢,，不剩零錢。

二,、超市購買

①講明規(guī)則,。

師：老師要請草莓組和蘋果組的小朋友們比賽，分別請小朋友上來用不同的方法買東西,，加起來正好要是16塊錢,。

②老師在黑板上用粉筆寫下算式記下購買的方法，并且為兩個組的小朋友計分,。③游戲結(jié)束,，老師總結(jié)統(tǒng)計比賽結(jié)果。

三,、游戲環(huán)節(jié)

1,、“你說我說”游戲

師：剛剛的比賽結(jié)束了，但沒有分出真正的勝負(fù)，小朋友們還想不想玩游戲,？現(xiàn)在我們來玩一個游戲,，叫“16的你說我說”。（規(guī)則：一個組的小朋友們說：我說14,，另一個組的小朋友說：我說2,，然后全班的小朋友們一起說：加起來就是16）

2、找朋友

四,、活動結(jié)束

師：小朋友喜不喜歡天天超市呀,，要是喜歡老師就把這個超市送給大3班了。

設(shè)計要點(diǎn)：

1,、重視對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和情感的培養(yǎng),。

幼兒園的數(shù)學(xué)不像小學(xué)一定要掌握多少知識，最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的興趣,，所以我們?yōu)檫@個數(shù)學(xué)活動準(zhǔn)備了豐富多彩的材料,、教具，并且結(jié)合故事,、情景,，運(yùn)用游戲的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,。

2,、將數(shù)學(xué)活動生活化。

這次“數(shù)學(xué)超市”的創(chuàng)意的要點(diǎn)就是要將數(shù)學(xué)活動和生活具體情境相結(jié)合,，希望小朋友們參與到角色游戲中來以提高數(shù)學(xué)活動中的參與性和積極性,，他們通過“買禮物”這一生活情景來學(xué)習(xí)16以內(nèi)的加法。

3,、將數(shù)學(xué)活動游戲化,。

這次的數(shù)學(xué)課我們設(shè)計了三個不同的數(shù)學(xué)游戲，幼兒們整節(jié)課下來整體都比較輕松,、愉快,，在快樂的游戲中把平時算的很辛苦的數(shù)學(xué)題很輕松的`做出來了。

經(jīng)過了兩個月的農(nóng)村幼兒園的頂崗實(shí)習(xí)再來海師附屬幼兒園見習(xí),，鄉(xiāng)村和城市里的幼兒園的巨大差距讓我們每個人都感觸良多,。實(shí)習(xí)時候我執(zhí)教的班級是小班，而這次見習(xí)卻是在大班,，上起課來感覺非常不一樣,。通過幾天的觀察，我們了解到大班小朋友們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法了,，于是這次我們就選取了16以內(nèi)的加法來進(jìn)行這次的數(shù)學(xué)活動課,。

第一，教具的大小,、靈活性把握不到位,，“超市”里的商品略小了,，后排的小朋友不能一直跟著思考和計算，反而要舉手了到臺上才開始計算,。如果教具更加大一些,，或者把商品做成可以活動的貼紙，就不用讓老師再用粉筆在黑板上寫1+15=16,，而是讓幼兒更加直觀的認(rèn)識到,，是一塊錢的鉛筆和十五塊錢的臺燈加起來是16塊錢。

第二,，情境的創(chuàng)設(shè)可以更加符合生活現(xiàn)實(shí),，比如給要過生日的小朋友取個具體的名字，這樣小朋友們才知道他們要去給誰買禮物,，角色代入感更強(qiáng)一些,。

第三，第三個游戲的時候,，我先把數(shù)字卡片發(fā)給了幼兒,，然后才開始講解規(guī)則，可是這時候小朋友們的注意力已經(jīng)被數(shù)字卡片吸引了,，場面顯得有些亂了,，應(yīng)該先將規(guī)則有條理的123點(diǎn)分清（不超過三點(diǎn)）講清楚，再分發(fā)教具,，這樣效果會好很多,。

第四，游戲之間的轉(zhuǎn)換應(yīng)該更加巧妙,，第二個游戲的時候,，需要小朋友們小組之間合作完成，老師在講解完規(guī)則之后,，應(yīng)該先示范一下再進(jìn)行,。

大班角色游戲超市教案反思篇三

活動目標(biāo)：1、幼兒自行分配游戲角色投入表演,，2,、 把握游戲規(guī)則，能在活動后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,?；顒又攸c(diǎn)：分配游戲角色并投入游戲活動難點(diǎn)：掌握每種游戲角色的基本特點(diǎn)材料準(zhǔn)備：娃娃家活動區(qū)的各種材料設(shè)計思路：角色游戲中幼兒以扮演角色為主，體現(xiàn)對家庭的認(rèn)識,。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活,。

通過角色表演幼兒的表達(dá)能力，交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平,?；顒恿鞒蹋阂l(fā)興趣——自主游戲——整理場地——分享快樂一、引發(fā)興趣引入語：今天我們要玩娃娃家的游戲,，開心嗎,？啟發(fā)幼兒分配游戲角色。請小朋友說說,，今天想演誰,？和誰一起玩？一,、 自主游戲1,、幼兒按意愿選擇游戲角色進(jìn)行游戲。

活動情況提出新要求,。

賽龍舟

賽龍舟

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)與同伴商量,，合作游戲，體驗(yàn)合作成功的樂趣,。

能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲,。

活動準(zhǔn)備：

平衡木一張，小椅子兩張,，皮球報紙若干,，龍的頭飾3~4個。

活動過程：

一,、幼兒自由結(jié)伴嘗試下列游戲：

1,、兩人從兩邊同時走上獨(dú)木橋,，怎樣才能走過小橋,，且自己和對方不被擠到橋下。

2,、兩人拿一張有洞的報紙,，將身體套入報紙中，變成一個“連體人”一起向前跑,，盡量不讓報紙撕開,。

3、兩人一起用身體任何一部位（除了手）拿住球向前行進(jìn),，球不掉下來,。

二、幼兒和教師一起討論：

1,、你們是怎樣玩的,？成功嗎？怎樣做能成功？

2,、師小結(jié)：玩這些游戲時最好事先商量好辦法,，玩時兩人要密切配合，這樣才能成功,。

三,、游戲：賽龍舟

將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,，聽到口令后,，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開,，幾個小組還可以比賽,，哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進(jìn)行2~3遍,。

四,、結(jié)束：腿部放松運(yùn)動。

閱讀游戲：小青蛙

活動目標(biāo)：1,、通過學(xué)習(xí)兒歌了解青蛙的一些基本特征,。

2、認(rèn)識漢字：青蛙,、肚皮,、嘴巴、愛護(hù),、呱

3,、激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

活動準(zhǔn)備：荷葉,、青蛙圖片,、青蛙頭飾，版面上的裝飾小物品

活動過程：1,、以談話引入課題,，初步了解青蛙的特征。

2,、跟背兒歌,。

3,、在復(fù)述過程中提出所要認(rèn)識的目的字,。

4、指讀兒歌（游戲：師生呼號）

5,、文字搬家,。

6,、搶答字卡,。

7、復(fù)習(xí)兒歌,，結(jié)束課堂

設(shè)計者：攸可靜

目的：練習(xí)手部動作的靈活性,，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

玩法： 教師說："一槍打四個",，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀,，同時，左手伸出四個手指,，左右手交替進(jìn)行,，教師可以靈活運(yùn)用，如"一槍打三個"一槍打兩個"等,。

設(shè)計者：攸可靜

目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力,。

玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1,、3,、5句，幼兒接背2,、4,、6句。游戲也可這樣進(jìn)行 --如：教師"一,、二,、三、四,、五,、六、七,，"幼兒"七,、六、五,、四,、三,、二,、一"教師"七個阿姨干什么？"幼兒"七個阿姨來摘果"教師"七個什么手中提"幼兒"七個竹籃手中提""……"這樣既能提高幼兒的記憶力,，還能提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，有利于幼兒靈活的掌握兒歌。

設(shè)計者：韓路紅

目的：培養(yǎng)幼兒的想象力,、口語表達(dá)能力,，鼓勵幼兒大膽表演,。

玩法：請若干個幼兒每人選一個手套玩偶，即興進(jìn)行表演,，根據(jù)自己玩偶的特色，模仿說話,、動作及角色之間的對話,。

設(shè)計者：韓路紅

目的：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

玩法：①請一組幼兒站好,，教師說："高",，幼兒就要做"矮"的動作，教師說"左轉(zhuǎn)",，幼兒就要做"右轉(zhuǎn)"的動作,，依次類推。②,、此游戲也可正話反說,。如："上、下""大,、小""長、短""好,、壞""對,、錯""粗,、細(xì)""寬,、窄"……。

設(shè)計者：王春苗

目的：鞏固數(shù)的加法練習(xí),，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力,。

玩法：教師出示一個數(shù)字，如"6",，教師模仿打槍："砰、砰"（2槍）請幼兒接著打槍（4槍）,。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣,。

大班角色游戲超市教案反思篇四

1、讓幼兒在消費(fèi)的過程中,，體驗(yàn)貨幣的價值,。

2,、初步認(rèn)識植物的根、莖,、葉,。

3、通過討論了解錢是大人辛苦掙來的,，平時要節(jié)約用錢,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

不同標(biāo)價的商品若干,、籃子、自制電腦,、

幼兒人手10元(用雪花片替代),，

一、引起興趣：

1,、宣布消息

師：告訴大家一個好消息,，我開了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜,，歡迎大家光臨,。

師：我的超市還缺三個營業(yè)員，誰愿意,？

幼兒自由聘請營業(yè)員,。

二、高高興興逛超市

1,、觀察幼兒購買的情況,，鼓勵幼兒購買不同的商品。

2,、適時引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價后再拿,。

3、觀察幼兒付錢的情況,，適時引導(dǎo),。

三、交流分享

1,、你買了什么商品,？（根據(jù)幼兒購買的植物介紹植物的根、莖,、葉）

植物都有根,、莖、葉,，誰能找到這些植物的根,？莖？葉,？

幼兒指認(rèn)青菜,、芹菜、郝菜,、蘿卜,、土豆等的根、莖,、葉

2,、你買了幾件商品，他們分別是多少錢,？

引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢,？還剩下多少錢？

你們真有愛心,！爸爸媽媽,，爺爺奶奶平時處處想到我們，關(guān)心我們,，我們也要想到他們,，關(guān)心他們。

4,、引導(dǎo)：我們買了這么多東西,，花了不少錢，這些錢是從哪里來的呢,？

師：娃娃超市的東西可多了,！請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市，好嗎,？（幼兒邀請客人老師）

在活動中,，我一方面,，引導(dǎo)孩子觀察,，引發(fā)其他孩子去探索；另一方面,，孩子們在合作探索,、購買品嘗的過程中，獲得自我認(rèn)同或發(fā)現(xiàn)矛盾,、沖突,，進(jìn)而重新評價或改變自己的認(rèn)識,。如：購買了商品后，孩子們互相談?wù)撟约汗操I了幾次,？用去多少錢,？還剩多少錢？在討論與爭執(zhí)中,，孩子們對數(shù)的運(yùn)用有了初步的理解,。

在活動中我不斷調(diào)整自己的角色，在與兒童共同探討問題時,，是一位學(xué)習(xí)者和合作者,，而不是一個知識的傳授者?；顒又?，對幼兒多鼓勵、多表揚(yáng),、多支持,、多肯定、多承認(rèn),、多接納,、多欣賞，給幼兒創(chuàng)造的寬松,、自由的氣氛,，使幼兒樂。

大班角色游戲超市教案反思篇五

1,、 能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互間的社會關(guān)系,。

2、 學(xué)會大膽,、有創(chuàng)造性的選用替代物與游戲材料,，學(xué)會根據(jù)幼兒的需要自制簡單的玩具，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力和動手操作能力,。

3、 讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5,、 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

麥當(dāng)勞設(shè)施和用品,；工作人員的服裝,、標(biāo)記；供幼兒自制或替代的物品材料,。

一,、談話,，回憶上次活動情,。

1、在上周我們的角色游戲新介紹了什么工作,？

2,、你扮演了什么角色？

3,、在活動中遇到了什么問題,？發(fā)現(xiàn)了什么問題？你覺得可以怎樣解決,？

1,、幼兒自主游戲。

2,、教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,，注意“工作人員”應(yīng)熱情禮貌的為“顧客”服務(wù)，“顧客”應(yīng)文明用餐,，不浪費(fèi)“食品”,。

3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)“顧客”的需要自制各種“食品”,。

4,、啟發(fā)“工作人員”及時收拾和整理餐廳各類“物品”，保持清潔,。

三,、講評。

探討本次游戲的情況及其中出現(xiàn)的問題,，提出下次游戲的要求,。

四、結(jié)束,。

提醒幼兒收拾,、整理、歸類,，擺放好各類物品進(jìn)行場地整理,。

大班角色游戲超市教案反思篇六

1、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解，促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶,。

2,、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,。

3,、喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

服裝,、帽子、票子,、紅旗,、食品、包等,。

一,、引出主題：

2、師：春天快到了,，旅游的好時機(jī)又來了,。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游,。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲,。

二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解,。

1,、旅游前要做些什么準(zhǔn)備？（去旅行社報名,，買好旅游時所需要的物品,，準(zhǔn)備好背包……）

2、旅行社要為游客安排好司機(jī),、導(dǎo)游以及旅游時的路線等,。

三、分配角色：

旅行社接待員兩名,，導(dǎo)游一名,，司機(jī)一名。

其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,，自由組合進(jìn)行游戲,。

四、幼兒游戲：

2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝,。（如：戴上鴨舌帽,、隨身帶紅旗、包等）

3,、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,，要去旅游的一定要帶好物品，做好準(zhǔn)備,。

五,、游戲評價：

2、幼兒分組快速整理游戲材料,。