作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
大班角色游戲超市教案反思篇一
營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢,、柜臺(tái)及超市的各種貨物
1、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況,,提出游戲中存在的一些問題,。
(1)在超市中,不能按類收拾游戲材料,。
(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客,。
(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠,。
2,、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。
3,、幼兒分組游戲,,教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。
引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員,、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上,,能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。
教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié),。
提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料,,并要求能整齊擺放。
雖然投放只有(水果,、蔬菜)兩種貨物,,但幼兒在擺放時(shí)并不會(huì)根據(jù)貨物的類型進(jìn)行分類擺放,于是我們?cè)谪浛鹄镔N上了貨物的圖片,,讓幼兒可以有目的的進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)的擺放,。經(jīng)過觀察我們又發(fā)現(xiàn)讓幼兒?jiǎn)螁胃鶕?jù)圖片進(jìn)行擺放,好像對(duì)于部分幼兒并沒有難度,,很快就能把所有的貨物都分完,。
娃娃家的幼兒喜歡到超市購物,并會(huì)買回一大筐的食物,,教師試問:這是什么,?買回去干什么?幼兒都回答不出,。于是,,我們創(chuàng)設(shè)了買菜購物單,讓幼兒手持購物單去購物,,讓幼兒購物成為有目的性的行為,。但觀察后我們又發(fā)現(xiàn)了新的情況:娃娃家的幼兒一直熱衷于買菜,一會(huì)兒出來買一次,,一會(huì)兒又來一次,,雖然在買菜的過程中幼兒語言進(jìn)行了交往,也通過交往使幼兒知道了這些物品的名稱,,初步建立了目標(biāo)意識(shí),。但買回家的菜一大堆,孩子并不會(huì)去燒成一桌的菜,,而只會(huì)堆放在一邊,。
當(dāng)我觀察了幼兒活動(dòng)的過程,我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)幼兒的認(rèn)知能力和情感需求,,設(shè)計(jì)適合不同層次的游戲場(chǎng)景,,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)上或起到積極的推波助瀾的作用。
1,、原有層次為按筐內(nèi)圖片放入相應(yīng)的材料,,對(duì)部分幼兒沒有挑戰(zhàn),,現(xiàn)增加相應(yīng)的難度,一種增設(shè)貨品:葷菜,,為幼兒擺放創(chuàng)設(shè)障礙,;另一種創(chuàng)設(shè)擺放圖,溶入了數(shù)字配對(duì),、顏色配對(duì)、圖片配對(duì)的難度,,讓幼兒挑戰(zhàn)更高層次,。
2、解決第二種現(xiàn)象:
(1)制定相關(guān)游戲規(guī)則:引導(dǎo)娃娃家的人員先做些自家的事情,,然后等超市營(yíng)業(yè)員擺放好貨物后超市開張了,,才可以進(jìn)行購物。
(2)超市內(nèi)適當(dāng)擺放真實(shí)的貨物,,購物單進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,,顧客購物后可以根據(jù)買回的菜進(jìn)行再加工,如:切絲,、切塊等,,把幼兒的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)換到另一個(gè)內(nèi)容讓,從而減少一直買菜的現(xiàn)象,。
大班角色游戲超市教案反思篇二
1,、學(xué)習(xí)16的加法,感知事物的數(shù)量關(guān)系,。
2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué)加法的實(shí)際意義,。
3,、愛動(dòng)腦筋,積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)并享受活動(dòng)的樂趣,。
1,、“天天超市”海報(bào)(貼有16張標(biāo)著價(jià)錢的物品圖片)
2、黑板,、粉筆,、數(shù)字卡片若干
一、情景導(dǎo)入
(老師將事先做好的“天天超市”海報(bào)貼到黑板上,,然后分別畫了一個(gè)草莓和一個(gè)蘋果在黑板上,,分別代表草莓組和蘋果組)
師:小鎮(zhèn)上有家天天超市,小朋友們看,,超市里呀有很多漂亮的小禮物,。今天小貓的好朋友要過生日,,貓媽媽給了小貓16塊錢到天天超市買禮物,要小貓買兩樣?xùn)|西送給它的好朋友,,加起來剛好16塊錢,,不剩零錢。
二,、超市購買
①講明規(guī)則,。
師:老師要請(qǐng)草莓組和蘋果組的小朋友們比賽,分別請(qǐng)小朋友上來用不同的方法買東西,,加起來正好要是16塊錢,。
②老師在黑板上用粉筆寫下算式記下購買的方法,并且為兩個(gè)組的小朋友計(jì)分,。③游戲結(jié)束,,老師總結(jié)統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果。
三,、游戲環(huán)節(jié)
1,、“你說我說”游戲
師:剛剛的比賽結(jié)束了,但沒有分出真正的勝負(fù),,小朋友們還想不想玩游戲,?現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲,叫“16的你說我說”,。(規(guī)則:一個(gè)組的小朋友們說:我說14,,另一個(gè)組的小朋友說:我說2,然后全班的小朋友們一起說:加起來就是16)
2,、找朋友
四,、活動(dòng)結(jié)束
師:小朋友喜不喜歡天天超市呀,要是喜歡老師就把這個(gè)超市送給大3班了,。
設(shè)計(jì)要點(diǎn):
1,、重視對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和情感的培養(yǎng)。
幼兒園的數(shù)學(xué)不像小學(xué)一定要掌握多少知識(shí),,最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,,所以我們?yōu)檫@個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了豐富多彩的材料、教具,,并且結(jié)合故事,、情景,運(yùn)用游戲的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),。
2,、將數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化。
這次“數(shù)學(xué)超市”的創(chuàng)意的要點(diǎn)就是要將數(shù)學(xué)活動(dòng)和生活具體情境相結(jié)合,希望小朋友們參與到角色游戲中來以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)中的參與性和積極性,,他們通過“買禮物”這一生活情景來學(xué)習(xí)16以內(nèi)的加法,。
3、將數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化,。
這次的數(shù)學(xué)課我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)不同的數(shù)學(xué)游戲,,幼兒們整節(jié)課下來整體都比較輕松、愉快,,在快樂的游戲中把平時(shí)算的很辛苦的數(shù)學(xué)題很輕松的`做出來了,。
經(jīng)過了兩個(gè)月的農(nóng)村幼兒園的頂崗實(shí)習(xí)再來海師附屬幼兒園見習(xí),鄉(xiāng)村和城市里的幼兒園的巨大差距讓我們每個(gè)人都感觸良多,。實(shí)習(xí)時(shí)候我執(zhí)教的班級(jí)是小班,,而這次見習(xí)卻是在大班,上起課來感覺非常不一樣,。通過幾天的觀察,我們了解到大班小朋友們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法了,,于是這次我們就選取了16以內(nèi)的加法來進(jìn)行這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)課,。
第一,教具的大小,、靈活性把握不到位,,“超市”里的商品略小了,后排的小朋友不能一直跟著思考和計(jì)算,,反而要舉手了到臺(tái)上才開始計(jì)算,。如果教具更加大一些,或者把商品做成可以活動(dòng)的貼紙,,就不用讓老師再用粉筆在黑板上寫1+15=16,,而是讓幼兒更加直觀的認(rèn)識(shí)到,是一塊錢的鉛筆和十五塊錢的臺(tái)燈加起來是16塊錢,。
第二,,情境的創(chuàng)設(shè)可以更加符合生活現(xiàn)實(shí),比如給要過生日的小朋友取個(gè)具體的名字,,這樣小朋友們才知道他們要去給誰買禮物,,角色代入感更強(qiáng)一些。
第三,,第三個(gè)游戲的時(shí)候,,我先把數(shù)字卡片發(fā)給了幼兒,然后才開始講解規(guī)則,,可是這時(shí)候小朋友們的注意力已經(jīng)被數(shù)字卡片吸引了,,場(chǎng)面顯得有些亂了,應(yīng)該先將規(guī)則有條理的123點(diǎn)分清(不超過三點(diǎn))講清楚,,再分發(fā)教具,,這樣效果會(huì)好很多,。
第四,游戲之間的轉(zhuǎn)換應(yīng)該更加巧妙,,第二個(gè)游戲的時(shí)候,,需要小朋友們小組之間合作完成,老師在講解完規(guī)則之后,,應(yīng)該先示范一下再進(jìn)行,。
大班角色游戲超市教案反思篇三
活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒自行分配游戲角色投入表演,,2,、 把握游戲規(guī)則,能在活動(dòng)后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,?;顒?dòng)重點(diǎn):分配游戲角色并投入游戲活動(dòng)難點(diǎn):掌握每種游戲角色的基本特點(diǎn)材料準(zhǔn)備:娃娃家活動(dòng)區(qū)的各種材料設(shè)計(jì)思路:角色游戲中幼兒以扮演角色為主,體現(xiàn)對(duì)家庭的認(rèn)識(shí),。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活,。
通過角色表演幼兒的表達(dá)能力,交往能力都能有效提高,。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平,。活動(dòng)流程:引發(fā)興趣——自主游戲——整理場(chǎng)地——分享快樂一,、引發(fā)興趣引入語:今天我們要玩娃娃家的游戲,,開心嗎?啟發(fā)幼兒分配游戲角色,。請(qǐng)小朋友說說,,今天想演誰?和誰一起玩,?一,、 自主游戲1、幼兒按意愿選擇游戲角色進(jìn)行游戲,。
活動(dòng)情況提出新要求,。
賽龍舟
賽龍舟
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)與同伴商量,合作游戲,,體驗(yàn)合作成功的樂趣,。
能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平衡木一張,,小椅子兩張,,皮球報(bào)紙若干,龍的頭飾3~4個(gè)。
活動(dòng)過程:
一,、幼兒自由結(jié)伴嘗試下列游戲:
1,、兩人從兩邊同時(shí)走上獨(dú)木橋,怎樣才能走過小橋,,且自己和對(duì)方不被擠到橋下,。
2、兩人拿一張有洞的報(bào)紙,,將身體套入報(bào)紙中,,變成一個(gè)“連體人”一起向前跑,盡量不讓報(bào)紙撕開,。
3,、兩人一起用身體任何一部位(除了手)拿住球向前行進(jìn),球不掉下來,。
二,、幼兒和教師一起討論:
1、你們是怎樣玩的,?成功嗎,?怎樣做能成功?
2,、師小結(jié):玩這些游戲時(shí)最好事先商量好辦法,,玩時(shí)兩人要密切配合,,這樣才能成功,。
三、游戲:賽龍舟
將幼兒分成四組,,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,,聽到口令后,大家一起蹲著向前走,,龍舟不能斷開,,幾個(gè)小組還可以比賽,哪組先拿到紅旗哪組勝,。游戲進(jìn)行2~3遍,。
四、結(jié)束:腿部放松運(yùn)動(dòng),。
閱讀游戲:小青蛙
活動(dòng)目標(biāo):1,、通過學(xué)習(xí)兒歌了解青蛙的一些基本特征。
2,、認(rèn)識(shí)漢字:青蛙,、肚皮、嘴巴、愛護(hù),、呱
3,、激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:荷葉,、青蛙圖片,、青蛙頭飾,版面上的裝飾小物品
活動(dòng)過程:1,、以談話引入課題,,初步了解青蛙的特征。
2,、跟背兒歌,。
3、在復(fù)述過程中提出所要認(rèn)識(shí)的目的字,。
4,、指讀兒歌(游戲:師生呼號(hào))
5、文字搬家,。
6,、搶答字卡。
7,、復(fù)習(xí)兒歌,,結(jié)束課堂
設(shè)計(jì)者:攸可靜
目的:練習(xí)手部動(dòng)作的靈活性,培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力,。
玩法: 教師說:"一槍打四個(gè)",,幼兒先用右手的拇指食作成槍狀,同時(shí),,左手伸出四個(gè)手指,,左右手交替進(jìn)行,教師可以靈活運(yùn)用,,如"一槍打三個(gè)"一槍打兩個(gè)"等,。
設(shè)計(jì)者:攸可靜
目的:培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力。
玩法:教師與幼兒分句背誦兒歌,,教師背1,、3、5句,,幼兒接背2,、4、6句,。游戲也可這樣進(jìn)行 --如:教師"一,、二,、三、四,、五,、六、七,,"幼兒"七,、六、五,、四,、三、二,、一"教師"七個(gè)阿姨干什么,?"幼兒"七個(gè)阿姨來摘果"教師"七個(gè)什么手中提"幼兒"七個(gè)竹籃手中提""……"這樣既能提高幼兒的記憶力,還能提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,,有利于幼兒靈活的掌握兒歌,。
設(shè)計(jì)者:韓路紅
目的:培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達(dá)能力,,鼓勵(lì)幼兒大膽表演,。
玩法:請(qǐng)若干個(gè)幼兒每人選一個(gè)手套玩偶,即興進(jìn)行表演,,根據(jù)自己玩偶的特色,,模仿說話、動(dòng)作及角色之間的對(duì)話,。
設(shè)計(jì)者:韓路紅
目的:訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力,。
玩法:①請(qǐng)一組幼兒站好,教師說:"高",,幼兒就要做"矮"的動(dòng)作,,教師說"左轉(zhuǎn)",,幼兒就要做"右轉(zhuǎn)"的動(dòng)作,,依次類推。②,、此游戲也可正話反說,。如:"上、下""大,、小""長(zhǎng),、短""好、壞""對(duì),、錯(cuò)""粗,、細(xì)""寬,、窄"……。
設(shè)計(jì)者:王春苗
目的:鞏固數(shù)的加法練習(xí),,培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力,。
玩法:教師出示一個(gè)數(shù)字,如"6",,教師模仿打槍:"砰,、砰"(2槍)請(qǐng)幼兒接著打槍(4槍)。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣,。
大班角色游戲超市教案反思篇四
1,、讓幼兒在消費(fèi)的過程中,體驗(yàn)貨幣的價(jià)值,。
2,、初步認(rèn)識(shí)植物的根、莖,、葉,。
3、通過討論了解錢是大人辛苦掙來的,,平時(shí)要節(jié)約用錢,。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。
不同標(biāo)價(jià)的商品若干,、籃子、自制電腦,、
幼兒人手10元(用雪花片替代),,
一、引起興趣:
1,、宣布消息
師:告訴大家一個(gè)好消息,,我開了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜,,歡迎大家光臨,。
師:我的超市還缺三個(gè)營(yíng)業(yè)員,誰愿意,?
幼兒自由聘請(qǐng)營(yíng)業(yè)員,。
二、高高興興逛超市
1,、觀察幼兒購買的情況,,鼓勵(lì)幼兒購買不同的商品,。
2、適時(shí)引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價(jià)后再拿,。
3,、觀察幼兒付錢的情況,適時(shí)引導(dǎo),。
三,、交流分享
1、你買了什么商品,?(根據(jù)幼兒購買的植物介紹植物的根,、莖、葉)
植物都有根,、莖,、葉,誰能找到這些植物的根,?莖,?葉?
幼兒指認(rèn)青菜,、芹菜,、郝菜、蘿卜,、土豆等的根,、莖、葉
2,、你買了幾件商品,,他們分別是多少錢?
引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢,?還剩下多少錢,?
你們真有愛心!爸爸媽媽,,爺爺奶奶平時(shí)處處想到我們,,關(guān)心我們,我們也要想到他們,,關(guān)心他們,。
4,、引導(dǎo):我們買了這么多東西,,花了不少錢,這些錢是從哪里來的呢,?
師:娃娃超市的東西可多了,!請(qǐng)客人老師也來逛逛我們的娃娃超市,,好嗎?(幼兒邀請(qǐng)客人老師)
在活動(dòng)中,,我一方面,,引導(dǎo)孩子觀察,引發(fā)其他孩子去探索,;另一方面,,孩子們?cè)诤献魈剿鳌①徺I品嘗的過程中,,獲得自我認(rèn)同或發(fā)現(xiàn)矛盾,、沖突,進(jìn)而重新評(píng)價(jià)或改變自己的認(rèn)識(shí),。如:購買了商品后,,孩子們互相談?wù)撟约汗操I了幾次?用去多少錢,?還剩多少錢,?在討論與爭(zhēng)執(zhí)中,孩子們對(duì)數(shù)的運(yùn)用有了初步的理解,。
在活動(dòng)中我不斷調(diào)整自己的角色,,在與兒童共同探討問題時(shí),是一位學(xué)習(xí)者和合作者,,而不是一個(gè)知識(shí)的傳授者,。活動(dòng)中,,對(duì)幼兒多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)、多支持,、多肯定,、多承認(rèn)、多接納,、多欣賞,,給幼兒創(chuàng)造的寬松、自由的氣氛,,使幼兒樂,。
大班角色游戲超市教案反思篇五
1、 能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互間的社會(huì)關(guān)系,。
2,、 學(xué)會(huì)大膽、有創(chuàng)造性的選用替代物與游戲材料,,學(xué)會(huì)根據(jù)幼兒的需要自制簡(jiǎn)單的玩具,,培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。
3,、 讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。
4,、 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
5、 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,,感受游戲的樂趣,。
麥當(dāng)勞設(shè)施和用品;工作人員的服裝,、標(biāo)記,;供幼兒自制或替代的物品材料。
一,、談話,,回憶上次活動(dòng)情。
1,、在上周我們的角色游戲新介紹了什么工作,?
2、你扮演了什么角色,?
3,、在活動(dòng)中遇到了什么問題?發(fā)現(xiàn)了什么問題,?你覺得可以怎樣解決,?
1、幼兒自主游戲,。
2,、教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,注意“工作人員”應(yīng)熱情禮貌的為“顧客”服務(wù),,“顧客”應(yīng)文明用餐,,不浪費(fèi)“食品”。
3,、指導(dǎo)幼兒根據(jù)“顧客”的需要自制各種“食品”,。
4、啟發(fā)“工作人員”及時(shí)收拾和整理餐廳各類“物品”,,保持清潔,。
三、講評(píng)。
探討本次游戲的情況及其中出現(xiàn)的問題,,提出下次游戲的要求,。
四,、結(jié)束,。
提醒幼兒收拾、整理,、歸類,,擺放好各類物品進(jìn)行場(chǎng)地整理。
大班角色游戲超市教案反思篇六
1,、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,,促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。
2,、培養(yǎng)幼兒快速整理,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。
3,、喜歡參與游戲,,體驗(yàn)。
4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。
服裝,、帽子,、票子、紅旗,、食品,、包等。
一,、引出主題:
2,、師:春天快到了,旅游的好時(shí)機(jī)又來了,。娃娃家,、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲,。
二,、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解。
1,、旅游前要做些什么準(zhǔn)備,?(去旅行社報(bào)名,買好旅游時(shí)所需要的物品,準(zhǔn)備好背包……)
2,、旅行社要為游客安排好司機(jī),、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。
三,、分配角色:
旅行社接待員兩名,,導(dǎo)游一名,司機(jī)一名,。
其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,,自由組合進(jìn)行游戲。
四,、幼兒游戲:
2,、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽,、隨身帶紅旗,、包等)
3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,,要去旅游的一定要帶好物品,,做好準(zhǔn)備。
五,、游戲評(píng)價(jià):
2,、幼兒分組快速整理游戲材料。