作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班游戲教學(xué)活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1,、感知并理解相鄰數(shù)的概念，掌握1—10的相鄰數(shù),，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系,。

2,、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3,、學(xué)習(xí)與同伴友好交往,、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5,、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

教學(xué)重點難點：

理解相鄰數(shù)的含義,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件、音樂,、數(shù)字卡片1套(打印),、磁性白板或黑板、羊羊數(shù)字頭飾,、灰太狼頭飾,。

活動過程：

一、師生互動,，隨音樂進入教室

1,、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?看汽車來了,，我們快快出發(fā)吧!

2,、放音樂《去郊游》師生一起做開車動作，隨音樂進入教室,。

二,、初步認識相鄰數(shù)

1、師：小朋友們,，我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧!

(1)我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1),，2的后面呢?(是3)(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù),。)

(2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了,，小朋友們快幫幫他吧! (把5貼在白板上，讓幼兒給5找鄰居)

(3)出示數(shù)字卡片9讓幼兒給9找鄰居,。

小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的秘密,，每個數(shù)字寶寶都有相鄰數(shù),，小朋友們可要記清楚了,。

三、拓展活動,，加深幼兒理解

1、給小動物找鄰居,。

教師PPT課件出示小動物圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)它的個數(shù),，并說一說它鄰居的個數(shù)。

2,、游戲：智救羊羊

游戲規(guī)則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾,，并請幼兒記住編號,。教師扮演灰太狼,。播放音樂《一只羊》,，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一?；姨蔷妥プ∫恢谎蜓颉２⒏嬖V其他的羊羊,，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(游戲數(shù)遍)

四,、結(jié)束部分：

師："今天,，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居,，它們之間互相幫助團結(jié)友愛,，快樂的生活著,。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助,。"

活動反思：

這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題,，使幼兒一直處于活躍,、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過游戲化教學(xué),，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學(xué)習(xí)、體驗,、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣,。

幼兒園中班游戲教學(xué)活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、提高安全意識,，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。

2,、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求小朋友都要提高安全意識,。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

活動準(zhǔn)備：

各種溺水事故圖片等。

活動過程

一,、談話引入。

1,、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對,，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得熱了,，你們熱了怎么辦?

2,、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。)

二、防溺水教育,。

1,、小朋友們,，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?

2,、教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

3,、教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水，下河游泳,。

4,、我們還小，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進河里,、池塘、水井里等,，不能冒然下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

5,、前段時間,，我們?nèi)鸾鸬囊粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生,，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎掉

進河里溺水死亡,，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則?

6,、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應(yīng)該怎么做?并引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生?

三,、結(jié)束活動,。

幼兒園中班游戲教學(xué)活動教案篇3

活動目標(biāo)

1..學(xué)習(xí)并探索向他人借東西的方法和策略。

2.增進幼兒的語言表達能力和社會交往能力,。

3.讓幼兒懂得向他人借物品時,，要及時歸還，并愛惜物品,。

重點難點重點：

增進幼兒語言表達能力和社會交往能力，讓幼兒懂得好借好還的道理,。

難點：

學(xué)習(xí)并探索向他人借物品的方法和策略,。

活動準(zhǔn)備

1.若干圖片、實物(實物與圖片對應(yīng))幼兒人數(shù)與家長人數(shù)對應(yīng),。

2.事先把實物發(fā)給參與活動的家長,，并告知一些事項。

活動過程

一.開始部分:

提問,，討論導(dǎo)入：

小朋友們,，今天我班要開展一個活動，我們的材料物品還不夠完善,，必須要一些東西,，活動才能順利，有趣的開展,，但是,，我班缺一些東西怎么辦呢?(幼兒自由討論)

二.基本部分：

1.引導(dǎo)幼兒講述自己平時向他人借物品的經(jīng)歷。

(1)提問：小朋友們,，你們平時向他人借東西時,，遇到過麻煩嗎?是怎樣解決額呢?

(2)幼兒分組討論。

(3)請各別幼兒講述,。

2.出示圖片,，讓幼兒看，告訴幼兒剛看到的這些圖片就是我 們今天活動所需要的物品,，你們的任務(wù)就是把這些物品借來用用,。

3.把圖片隨機發(fā)給每位小朋友。

(1)幼兒拿著手中圖片,，跟隨音樂去找與自己手中圖片相對應(yīng)的實物,，音樂停,，幼兒回到位置就坐。

(2)提問：你們借到物品了嗎?他人為什么不借(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)

(3)師幼交流后小結(jié)：當(dāng)他人不愿借你東西時也不可生氣,，更不能怨恨他人如果實在需要這樣物品的話,，就要讓他人心甘情愿的借給你，這就需要小朋友動腦筋嘍,。

4.讓幼兒再次跟隨音樂,，向他人再去借與自己手中圖片對應(yīng)的實物。

(1)幼兒自由分享借到物品快樂的心情,。

(2)提問部分幼兒：這次你是怎樣方法借到物品的呢?

(3)提問家長：孩子是怎樣來向你借物品的?又是如何打動你把物品借給他的?

三.結(jié)束部分：

1.幼兒跟隨音樂將借到的物品完好的歸還他人,，并感謝。

2.向家長表演手語舞《感恩的心》,。

活動總結(jié)

此次活動,，幼兒第一次沒有借到物品，反饋回來很多原因如：這不是我的東西,，不能借給你,，：我不認識你，為 啥借給你,，等一些原因,。這表明幼兒的記憶力，語言的表達能力都有了提高,。二次借物品時,，幼兒幾乎都能借到物品，也反饋回自己是怎樣再次借物品的如：我給阿姨跳了支舞,，親了阿姨一口,，叔叔不借我，我說,，媽媽很辛苦,，我要把這項鏈送給媽媽等一些反饋，這一環(huán)節(jié),，就表現(xiàn)了幼兒的探索和一些策略,。通過這次的活動，讓家長在園以外的生活中也要不斷的鍛煉孩子們的社會交往能力,。

幼兒園中班游戲教學(xué)活動教案篇4

活動目標(biāo):

1,、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。(情感)

2,、了解急救電話及其在生活中的作用，知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用,。(認知)

3,、感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系,。(認知)

重點難點:

重點:知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。

難點:感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系,。

活動準(zhǔn)備:

1,、實物:鐘表、溫度計,、圖書,、尺子、電話,、日歷,、水彩筆、藥盒,、食品盒等,。

2、PPT:警車,、消防車,、救護車。

3,、數(shù)卡:1-10。

活動過程:

一,、游戲:聽一聽,、做一做，鞏固10以內(nèi)的數(shù),。

1,、教師學(xué)小動物叫聲，幼兒聽聲音說出數(shù)量,。

2,、教師出示數(shù)卡，幼兒看數(shù)卡拍手,。

(除拍手還可以點頭,、跺腳做其他動作，可以進行分組比賽)

二,、參觀數(shù)字王國,，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。

(認知,，通過情境導(dǎo)入)

引導(dǎo)幼兒仔細觀察,，發(fā)現(xiàn)各種物品上的數(shù)字。

教師:這些物品上藏著許多數(shù)字,，請你們仔細找找,，告訴大家你在什么物品上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?生活中還有哪些地方有數(shù)字?

小結(jié):原來生活中處處都有數(shù)字,。

三、理解數(shù)字在不同的地方有不同的作用,。

(理解數(shù)字的含義,，解決重點目標(biāo))

教師:生活中處處都有數(shù)字，那么數(shù)字在不同的地方表示什么意思?他們表示的意思一樣嗎?

小結(jié):鐘表上的數(shù)字表示時間,，日歷上的數(shù)字表示日期,，尺子上的數(shù)字表示長度，溫度計上的數(shù)字表示溫度,。數(shù)字在不同的地方表示不同的意義,。

四、觀看PPT,，了解急救電話及其在生活中的作用,。

(重點介紹了生活中常用的電話號碼，使幼兒知道數(shù)字的重要作用,，解決難點)

出示警車,、消防車、救護車,。

教師:這是什么車,，車上的數(shù)字有什么作用?

小結(jié):生活中會發(fā)生一些緊急情況，我們應(yīng)該記住這些急救電話,。

五,、討論:數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

(通過討論內(nèi)化為幼兒的經(jīng)驗,，從而對數(shù)字的重要性有更深的認識,，解決難點)

教師:數(shù)字的作用這么大，如果沒有數(shù)字我們的生活會怎么樣?

小結(jié):數(shù)字對我們的生活很重要,，小朋友們要和數(shù)字交朋友,。

幼兒園中班游戲教學(xué)活動教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣

2,、通過探索,，感知不同的容器、不同的材料,，會發(fā)出不同的聲音

教學(xué)準(zhǔn)備：

回形針,、黃豆、白沙,、硬幣,、串珠、海棉球每組各一盤,、各種容器每人一個

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：

新年就要到了!我們要演節(jié)目,，想請小朋友來制作樂器。

二,、展開材料,，介紹材料，

1,、提問：你們看我都準(zhǔn)備了什么?(快速展示一遍)

怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢?(幼兒回答,，教師示范)

2、要求：

1)每次只能放一種東西,。

2)注意安全

3)仔細聽聽放不同的東西聲音是否一樣,。

三、請幼兒自由操作,、教師巡回指導(dǎo)：

請選擇一個你最喜歡的盒子,，試試什么東西放進去聲音最好聽?你放了什么東西?你們兩個的聲音一樣嗎?為什么?

四、探索比較不同的聲音：

1,、用同樣的兩個紙盒分別裝豆和沙,，比較。

總結(jié)：同樣的盒子,，裝的東西不一樣,，發(fā)出的聲音不一樣

2、用塑料瓶和紙盒同時裝黃豆,，比較,。

總結(jié)：不同的盒子，裝同樣的東西,，發(fā)出的聲音不一樣

3、用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針,，比較,。

總結(jié)：同樣的盒子，大小不一樣,，裝同樣的東西,，聲音不一樣

4、用同樣的紙盒,，分別裝一勺沙,、裝滿沙，比較：

總結(jié)：同樣的盒子,，裝同樣的東西,，裝得多少不同，聲音也不同

5,、同樣的容器和材料,，用力搖和輕輕搖,，聲音也不同。力氣不大也不小的時候,，聲音最好聽

(請兩個幼兒上來搖,，大家比較不同)

五、請幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏：

請你選一種你認為最好聽的材料放進去,，準(zhǔn)備好樂器：

1,、按節(jié)奏伴奏

2,、互換樂器，伴奏

3,、延伸：我們下次創(chuàng)造出更好聽的聲音好嗎?

六、教師總結(jié),。

幼兒園中班游戲教學(xué)活動教案篇6

設(shè)計意圖

一次建構(gòu)區(qū)活動,，琪琪小朋友對奶粉罐，塑料罐,，薯片盒等各種各樣的罐子十分好奇,，琪琪把塑料拼插的玩具悄悄地放在薯片盒的罐子里，搖啊搖,， 小耳朵湊近仔細地聽聽里面的聲音,。軒軒也覺得特別有趣，他也在奶粉罐里放上積木,，搖啊搖,，和琪琪一起開了場生動的演唱會。

根據(jù)小班幼兒喜歡探究,，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣,，經(jīng)常好奇的擺弄各種物品，結(jié)合指南科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域的核心是激發(fā)探究興趣,，體驗探究過程,，發(fā)展初步探究能力。成人要善于保護和發(fā)現(xiàn)幼兒的好奇心,，充分利用自然和實際生活機會,，引導(dǎo)幼兒通過多種方法，發(fā)現(xiàn)問題分析問題,，形成終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生成本次活動“搖搖樂”。

基于省課程游戲化“自由,、自主,、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神，本次活動創(chuàng)設(shè)“小熊搬家”通過幼兒多種感官的探索中,，體驗探索聲音的樂趣,。

活動目標(biāo)

1.能運用多種感官感知糖、石子,、沙子,、花的不同特征，會辨別四種材料發(fā)出的不同聲音,。

2.在玩搖瓶子的游戲中,，體驗探究聲音的快樂。

重點難點

能夠辨別四種材料發(fā)出的不同聲音,，在玩搖瓶子的游戲中,，體驗探究聲音的快樂。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：吃過水果硬糖和棉花糖

物質(zhì)準(zhǔn)備：1.密封的兩個糖罐子(分別裝有棉花糖和水果硬糖)

2.封口的八寶粥鐵罐若干,，分別裝有石子,、黃沙、花朵

3.石子,、黃沙,、花朵標(biāo)記一份

4.分別裝有石子、黃沙,、花朵的收納盒

活動過程

一,、創(chuàng)設(shè)情境，玩一玩奶片,、棉花糖——一次操作

師：今天有一位小客人想跟我們一起玩一玩,，看看是誰來啦?

(教師出示 ppt)小熊甜甜最近在搬家，有好多好多的罐子不知道里面裝了些什么東西,，小朋友你們愿意幫幫小熊甜甜嗎?

師：你們猜猜小熊甜甜會在罐子里裝什么呢?(教師拿出兩個罐子)猜猜哪個罐子里是硬糖,，哪個罐子里是棉花糖呀。(給棉花糖和硬糖分別做標(biāo)記)

(1)幼兒自由討論方法

教師總結(jié)方法：先搖一搖,，聽一聽,，再把蓋子打開來看一看，摸一摸,，我們一起去后面試試。

(2)幼兒分組操作,。(知道答案的小朋友就去前面休息一會兒)

(3)分享發(fā)現(xiàn)：硬糖與棉花糖各自的特征,，硬糖硬硬的聲音大，棉花糖軟軟的聲音小,，搖一搖發(fā)出的聲音小

二,、觀察比較，玩一玩沙子、石子,、花朵

1.猜一猜——認識材料,，大膽猜測

師：小熊夸你們聰明呢!他終于想起來他什么東西放在了罐子里，我們一起來看看,。(教師出示石子,，沙子，花朵)你們是不是都想摸一摸啊?

規(guī)則：玩一玩,，用手抓一抓,、捏一捏、摸一摸,，記住不要把石子,、沙子、花朵撒到外面來,。

三,、實驗操作，將沙子,、石子,、花朵送回家

師：桌子上還有許多罐子，里面也藏著沙子,、石子和花朵,，等著你們把它們找出來送回家呢!找的時候注意了，把蓋子蓋緊,，搖一搖,，仔細聽一聽里面是誰，然后再把它們送回家,。(認識三個家)

(1)試一試,，分組操作

(2)幼兒探索，老師在過程中給予個別指導(dǎo),。(每個桌子都要去指導(dǎo),，出現(xiàn)不正確的行為要去解決)

(3)檢查驗證，幼兒分享發(fā)現(xiàn),。

師：沙子,、石子、花朵都被送回家了那你們送對了嗎?我們打開看看好嗎?

(教師帶領(lǐng)幼兒打開驗證)

四,、和小熊寶寶一起送快遞去新家——體驗探究的快樂

出示 PPT：熊寶寶要感謝大家呢,，能不能把東西送到我的新家呢?

師：小朋友我們一起把東西送到小熊的新家吧。

活動總結(jié)

活動中幼兒能夠用多種方式感知材料在罐子里的聲音,，不僅僅局限在有耳朵聽,。對罐子里的物品充滿好奇的小朋友會悄悄,、迫不及待的打開罐子， 瞧瞧里面裝著什么,，充分體現(xiàn)了孩子對未知事物探究的天性,。成人要善于保護和發(fā)現(xiàn)幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會,，引導(dǎo)幼兒通過多種方法,，發(fā)現(xiàn)問題分析問題，形成終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生成本次活動“搖搖樂”,。

幼兒園中班游戲教學(xué)活動教案篇7

【活動目標(biāo)】

1、在活動中發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化,，進一步地認識自我,、了解自我。

2,、區(qū)別自己和別人的不同,，敢于大膽地評價自我，正確地看待自我,，增強自信心,。

【活動準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒照片兩張：一張小嬰兒時的,、一張現(xiàn)在的照片,，紙、彩筆,、剪刀,、膠棒等美工材料。

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集,、用品、衣服等;請家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事,。

【重點,、難點】

幼兒在活動中能發(fā)現(xiàn)自己的成長變化，通過展示自己的本領(lǐng)自己評價自己,，說出自己最突出的優(yōu)點和今后的目標(biāo),，并能完整地表達出來。

【活動過程】

活動一：不一樣的我

1,、猜猜這是誰?

教師出示自己小時候的照片,，請幼兒猜一猜這是誰?與幼兒一起談?wù)摚瑥闹邪l(fā)現(xiàn)教師的變化,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、照片配對游戲,。

(1)排列照片,，提出問題。

教師將幼兒小時候的照片在白板上面上,、下各排一列,，上方一列為“小時的我”，在下方一列為“現(xiàn)在的我”,。

當(dāng)幼兒看到把他們小時的照片貼到白板上時個個都興奮異常,，因為事先有保密的協(xié)議，所以他們睜大眼睛,、閉緊嘴巴緊盯著教師,，貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人，顯得很得意的樣子,。

教師：請小朋友找一找,、配一配哪兩張照片是同一個人?

(2)幼兒操作游戲。

請幼兒將“小時的我”和“現(xiàn)在的我”連線,，做成照片配對,。孩子們的意見五花八門，急得照片的主人跺著腳喊：“不是!不是!錯了!這(那)個才是我!”,。

教師：為什么錯了?小朋友的變化在哪里?

(3)幼兒講述自己的變化,。

根據(jù)連線請幼兒講述自己小時候和現(xiàn)在有哪些不同?如長高了、變重了,、力氣大了,、跑得快了、會做簡單的事情……

幼兒1：這是我剛生下來的照片,，媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺：這是現(xiàn)在的我,，我在公園里照的。

教師：你小時候好胖,，跟現(xiàn)在的你不太一樣,，小朋友你們還發(fā)現(xiàn)果果跟以前有哪兒不一樣嗎?

幼兒2：她的頭發(fā)長長了，她的眼睛大了,。

幼兒3：她的手和腳都比以前大了,。

幼兒4：她的身體長高了，她快6歲了,，有力氣了,，還能自己做事了呢。

(4)幼兒自我評價,。

請幼兒在展示自己的本領(lǐng)后來評價自己,，說出自己最突出的優(yōu)點和不足,。

3、制作成長畫冊,。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動的談?wù)搩?nèi)容來制作自己的成長畫冊,，活動結(jié)束后張貼到主題墻上。

活動二 “我的用品”小展覽

1,、師生共同布置展覽臺,。

經(jīng)過師生前期用品的收集和展臺的設(shè)計、擺放與裝飾,，琳瑯滿目的小展臺已呈現(xiàn)在大家眼前,，幼兒為之興奮不已。

2,、幼兒自由參觀展覽,。

請幼兒自己去看一看、試一試,、比一比展臺上的物品,。他們對自己小時候的小衣服、小帽子,、奶瓶,、尿布……感到驚訝，沒有想到自己當(dāng)時竟然那么小,，真實地感受自己長大了,。

3、共同討論：現(xiàn)在與小時候比,，自己有什么變化?

引導(dǎo)幼兒從更多的方面比較,。如身高、體重,、動作,、自理能力、興趣,、本領(lǐng)等,。必要時可以請幼兒表演一下，如,，小嬰兒時怎樣哭,，怎樣爬;現(xiàn)在會跳舞、會畫畫等,。

教師：長大的果果會做哪些事情,，有什么本領(lǐng)給大家介紹一下，好嗎?

幼兒1：我會自己穿衣服,、洗臉,、刷牙,，我還會寫自己的名字，老師還表揚我值日生當(dāng)?shù)煤?，昨天我還和張雨萌去電視臺跳舞了呢,。

說到這兒，果果的臉上充滿了自信和自豪,，孩子們情不自禁地為她鼓起掌來。

教師：長大的果果和以前真不一樣了,，有這么多的本領(lǐng)真棒,。我請每個小朋友都想一想現(xiàn)在的你和以前的你有什么不一樣的地方，學(xué)會哪些本領(lǐng),，比以前有哪些進步,，快升入小學(xué)了，做一名小學(xué)生你有什么愿望?然后給大家講好嗎?

幼兒：好……

孩子們陷人了熱烈的討論中……

4,、學(xué)習(xí)兒歌《一年過去了》,。