作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園游戲活動教案中班教案篇一

1. 讓幼兒玩手影的游戲,，感受其中的快樂,。

2. 能根據(jù)動物的外形特征,，用手來創(chuàng)編手影動作。

3. 在互相配合游戲中，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

1.大手電筒一個,，小手電筒20個，投影儀一個,，四個黑板。

（一）各種動物（小鳥,、鴨子、小狗、孔雀,、公雞、螃蟹,、兔子）影子,。

（二）手影動作圖片,、音樂《森林狂想曲》,。

1. 教師變魔術(shù),，激發(fā)幼兒玩手影游戲的興趣,。

（1）（師）今天,，何老師給小朋友變一個魔術(shù)，小朋友可要看仔細了,，老師說“小手小手變變變,，變只小狗汪汪汪”,?！靶?手小手變變變，變只蝴蝶飛飛飛”。

（2）提問：剛才何老師變出了什么,？（小狗和蝴蝶）我是用什么變的呢？（用手）那何老師是怎么變出來的,？你們想變魔術(shù)嗎,？（想）

2.幼兒自由分組探索手影游戲的有趣,。

（1）幼兒兩兩進行組合。（師）請小朋友去拿一個手電筒,，找一位好朋友做搭檔,，走到貼有白紙的地方,，一位小朋友用手電筒照,，另外一位小朋友在燈光前面做手形，你會發(fā)現(xiàn)有很多秘密噢,！

（2）幼兒自由做手影游戲，教師巡回進行指導(dǎo),。對其中發(fā)現(xiàn)的問題教師進行及時指導(dǎo)。

3.幼兒大膽交流自己的手影作品,。

（1）提問：小朋友會變魔術(shù)了嗎？（會）你們變出了什么小動物,？你是怎么變的呢,？

（2）請個別幼兒交流自己的手影作品。

（3）鼓勵幼兒的大膽想像,。

4.幼兒再次嘗試創(chuàng)編手影動作。

（1）教師逐個播放ppt,，引導(dǎo)幼兒觀察并想像,。

提問：這是誰的影子??？（小鳥,、鴨子、小狗,、孔雀、公雞,、螃蟹）

（2）你們能用手影變出它嗎？（幼兒再次探索）

（3）請個別幼兒進行表演,。

5.幼兒欣賞正確的手影動作圖片，學(xué)習(xí)表現(xiàn)各種動物特征的手影動作,。

（師）剛才我們小朋友用自己的方法變出了許多小動物，接下來,，請欣賞一下老師自己變出來的小動物吧,，我們的小手也動起來吧,。

6.游戲：《森林狂想曲》結(jié)束活動。

（2）幼兒邊聽音樂邊做手影動作,，結(jié)束活動。

幼兒園游戲活動教案中班教案篇二

1,、幼兒探索布袋的多種玩法,。

2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能,，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

3、體驗游戲帶來的快樂感受,。

4,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動的樂趣,。

5,、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性,。

活動重點：幼兒探索布袋的多種玩法。

活動難點：能在布袋中規(guī)范的爬,。

活動準備:每人布袋一個音樂活動過程：

一,、開始部分(熱身運動)

師：下雨了!快披上我們的小雨衣,。突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑),。

師：哇,，剛才好大的雨,，把我們身上都淋濕了,，來擰干我們的小雨衣,，把它抖一抖,，鋪在地上晾一會。

跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水(做頭部運動),，手上的，腳上的(做四肢運動),，還有身上的(做全身運動)。

二,、基礎(chǔ)部分

(幼兒和老師一起玩布袋)師：小朋友們,，剛才我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨?幼兒：布袋,。師：這個布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢!讓我們一起來玩一玩吧!

1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導(dǎo)觀察,，讓個別幼兒來演示。

教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法(大家來變變變,，變成小溝跳一跳;變成墊子爬一爬;變成蹦蹦床蹦一蹦;變成小橋走一走;變成大象鼻子甩一甩;變成小球拋一拋;我們累了變成地毯坐一坐;)

(1)不套袋子幼兒探索各種爬法,，教師重點強調(diào)兩種爬的動作要領(lǐng)。(手膝著地的爬法,、肘膝著地伸縮爬法)

(2)老師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋,，變成蟲寶寶,，進行各種爬得練習(xí)。

跟著蟲媽媽一起做游戲,。(規(guī)則：先練習(xí)各種爬,，跟媽媽去找葉子吃,，吃飽了肚子,，休息一會兒,，放松身體,。變成蝴蝶,，從布袋里飛出來,。師：蟲寶寶在睡夢中長呀長呀,，變成了美麗的花蝴蝶,。脫掉外套,，飛出來了，飛到外面去看一看嘍!)

(3)跟音樂做游戲一遍,。

三,、結(jié)束部分：跟音樂做放松。

幼兒園游戲活動教案中班教案篇三

活動以老師做律動《數(shù)鴨子》開場,，老師出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子，然后老師給出指令,，小朋友們向指定方向趕鴨,。

1,、能遵守游戲規(guī)則,，手眼協(xié)調(diào)地“趕鴨”前行。

2,、積極參與趕小鴨的活動，體驗趕小鴨的樂趣,。

3,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

紙球，羽毛拍,。

一、幼兒跟隨教師做律動《數(shù)鴨子》開場,。

師：天氣這么好,，小鴨子們，讓我們一起來做游戲吧,！

二、出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子,。

介紹紙球和羽毛球拍,。

我們把紙球當作小鴨子，用羽毛拍來趕小鴨,。

教師示范趕小鴨的動作，手握住羽毛球拍,，推著地上的小鴨向前進。

幼兒散開站立,，向各個方向自由趕鴨子，教師觀察，指導(dǎo)趕鴨方法,。

三、教師給出指令,，幼兒向指定方向趕鴨,。

趕鴨子的人，請你們仔細聽著我的哨子聲,，我會像警察叔叔指揮交通一樣,，我的手指向哪邊,，就請你們把小鴨子趕到那邊,。

教師不斷改變方向，速度可以越來越快,。

四、分組進行游戲,。

男孩子出列，我們來比一比,，誰趕小鴨的本領(lǐng)學(xué)得最棒,！同時請女孩子到旁邊去休息,，為男孩子加油,。

男生女生交換游戲,。

五、游戲結(jié)束,。

小鴨子都被你們趕回家了嗎,？

讓我們學(xué)著小鴨子的樣子回教室吧！

幼兒園游戲活動教案中班教案篇四

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,，跳，并能參加一些基本的體育活動,，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，達到全身的協(xié)調(diào)運動,。它不近增強了幼兒的體質(zhì),，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識,。

2,、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力,。

1,、哨子一個，廢舊報紙若干,，小紅旗一個橡膠小鹿四個

2,、錄音機,，音樂磁帶《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場,，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

1,、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲,，好不好？(幼兒回答,，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答,，報紙)今天們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇,，也很期待,，那么下面就要好好的`看老師怎么去做,，等會老師要看你們自己的表演奧,。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程,，幼兒睜大了眼睛,，好奇的看著,。

老師強調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前,，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來,，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來,，報紙就會自己掉下來,。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙,，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲,。

2、游戲分組將全班幼兒分成四個小組,，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙,，他跑回來把報紙交給下一個小朋友,，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗,。大家都要鼓掌表揚,！

3、開始游戲幼兒準備好以后,，哨聲一響,，游戲就開始。在音樂的配合下,，幼兒緊張而忙碌起來,，有的幼兒動作很規(guī)范,，有的幼兒報紙掉下來好幾次,，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進,。

4、活動結(jié)束,，表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)

幼兒園游戲活動教案中班教案篇五

馬蘭花,，馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人在說話,，請你馬上就開花,。

1,、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料,，引導(dǎo)幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法,。

2,、教師注意提醒出汗幼兒及時擦汗,。

3、體胖幼兒運動量小的幼兒進食量少的孩子加大運動量,。（利用游戲調(diào)動幼兒情緒,，使其主動加大運動量）

4、分享：幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法,。（同伴間的相互學(xué)習(xí)）

幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計劃

幼兒園游戲活動教案中班教案篇六

活動名稱：自主性繪畫《海底世界》

海豚表演的課件,、海底世界的圖片、范畫,、背景畫,、卡紙、宣紙,、大小形狀不一的蠟光紙,、油畫棒、水彩筆,、排筆,、彩色水、膠水,、剪刀,、看過《海底總動員》。

1,、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界,。

2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,，增進情感溝通。

學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的.事物,，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

4,、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。

5,、組織指導(dǎo)親子分組活動的過程。

6,、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草,、貝殼,、水母、海星,、海豚,、螃蟹等。

7、將作品粘貼到背景上,。家庭之間相互交流，互相欣賞評價,。

水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴,，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢,。聽!他們說："瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚，你別傷心,，我會好好喂養(yǎng)你的",。

活動名稱：釣魚

1,、親子共同配合，感受釣魚的樂趣,，體驗獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)自信心和愛心,。

2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,，加深親子間的感情,，培養(yǎng)合作意識。

活動準備：魚鉤,、魚餌,、塑料大魚盆,、透明的小魚盒、小魚數(shù)條,、標簽,、膠布。

1,、帶領(lǐng)幼兒把自己當做小魚,，一起模仿魚游,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚,，回答問題："水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?"

3,、父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚。

4、釣到的魚裝到小魚缸里,。

5、魚缸上貼上標簽,，寫上給小魚起的名字,，作為寵物領(lǐng)養(yǎng),。(注意標簽要貼在魚缸的上面這個環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助,，離園時共同把寵物帶回家),。

幼兒園游戲活動教案中班教案篇七

設(shè)計意圖：

冬天,，孩子們的衣服穿的較多,，大多孩子不愛運動。小班年齡段幼兒特別喜歡爬,，在平時的日常生活中,，大多數(shù)家長會因為衛(wèi)生和安全問題,，不能讓孩子們盡情地爬,。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運動,，鍛煉手膝著地,、自然協(xié)調(diào)地向前爬,，學(xué)會躲閃爬,，嘗試倒退爬，滿足孩子們冬天運動的需要,，我設(shè)計了本活動《老虎斗》。

活動名稱：

老虎斗

活動目標：

1,、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性，知道冬天多做運動可以暖和身體,。

2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,、躲閃爬，嘗試倒退爬,。

3,、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體游戲的快樂,。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

5,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準備：

老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同),，兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數(shù)相同)，游戲音樂(歡快音樂和緊張音樂),，舒緩音樂,。

經(jīng)驗準備：

對老虎的有關(guān)知識有一定的了解,。

活動過程：

1,、談話導(dǎo)入,。

師：小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過),。在哪里見過?(在動物園里見過，在書上見過，在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說一說,。)小朋友說得真好!大老虎最威風(fēng)了,，小朋友想當老虎嗎?今天我們來玩《斗老虎》的游戲,，請小朋友來當大老虎，好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾,，將尾巴塞進后背的褲腰里,，扮成小老虎,。)

2,、熱身運動：

師：小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,，然后讓我們的身體跟著小手動一動吧!做手指動物模仿操：

一個手指頭呀，變呀,，變呀，變呀,，變成毛毛蟲呀,，爬爬爬,。

兩個手指頭呀,，變呀,，變呀,，變呀,，變成小白兔呀，跳跳跳,。

三個手指頭呀，變呀,，變呀，變呀,，變成小花貓呀，喵喵喵,。

四個手指頭呀，變呀,，變呀，變呀,，變成小花狗呀，汪汪汪,。

五個手指頭呀，變呀,，變呀，變呀,，變成大老虎呀,，啊嗚,，啊嗚,，啊嗚,。

3,、自由練習(xí)手膝著地自然,、協(xié)調(diào)地向前爬，躲閃爬,，后退爬,。

(1)師：小一班的小朋友都變成大老虎了,，我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行,。)如果有其他老虎來攻擊時,，我們該怎么辦呢?(請幼兒示范,，引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬,。)如果有其他老虎來咬我們的尾巴時,，我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的辦法并示范,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬,。)

(2)師：現(xiàn)在，虎媽媽要考考虎寶寶,，聽到歡快音樂,，虎寶寶們自由爬行，聽到緊張的音樂，虎寶寶們躲閃爬或后退爬,，要注意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

(3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了,。

4、交代游戲規(guī)則,，玩游戲《老虎斗》,。

玩法：將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組，聽口令開始揪尾巴,。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝,。(教師提醒幼兒在揪尾巴時，小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬,，倒退爬。)播放游戲音樂,，幼兒游戲,。

5,、結(jié)束活動,。

播放舒緩音樂，幼兒進行放松活動,。

師：小老虎們玩得開心嗎?(開心。)放松放松吧,，搖搖胳膊，擺擺小手,，抖抖肩膀，拍拍腿,，休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因為剛才我們玩游戲時做了許多運動，冬天多做運動我們就不冷了,。)

活動延伸：

組織幼兒在陽光下休息,，討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合，認真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成,。

幼兒園游戲活動教案中班教案篇八

活動目的：

1,、讓孩子明白重陽節(jié)是中國民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一，有其奇特的習(xí)俗習(xí)慣,。

2、明白“重陽節(jié)”的來源,。

3,、讓孩子明白“敬老愛老”是祖國的光榮傳統(tǒng),，要敬愛長輩,。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

5,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

教學(xué)預(yù)備：

1,、音樂《?；丶铱纯础?/p>

2,、剪輯中央電臺夕陽紅欄目里,，百歲長輩美好生活的絕妙片斷,。

3、古詩《九月九日憶山東兄弟》

教學(xué)過程：

一,、請孩子聽歌曲《常回家看看》

1,、你們剛聽到的是什么歌曲?

2,、歌曲中表現(xiàn)的是啥內(nèi)容?(小孩與大人一塊兒探望長輩,，回家團聚的場景)

3,、導(dǎo)出長輩節(jié)：我們孩子有自個兒的節(jié)假日，長輩亦有自個兒的節(jié)日,，即是(農(nóng)歷九月九日)長輩節(jié)。

4,、你們明白長輩節(jié)是怎樣來的嗎?

二,、重陽節(jié)的來歷

1,、長輩節(jié)也稱重陽節(jié),，相傳在中國古時候有一個叫恒景的名士,，九月九日那一天，全家一塊兒登高,，插茱萸,，飲菊花酒,。那時聽說這樣可避邪。所以,，重陽節(jié)登高之后就漸漸構(gòu)成一種習(xí)俗。打那之后,，在九九重陽這一日有很多詩人都做詩來紀念。

2,、播放古詩《九月九日憶山東兄弟》

3、幼兒學(xué)習(xí)這首詩,。

三,、自制禮物送給家中的長輩。

教學(xué)反思：

我園歷來重視家園共育,，加強德育工作,。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去,，萌發(fā)孩子主動關(guān)愛爺爺,、奶奶們的愿望,，增進和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動手能力,，我們此次加強了節(jié)日氛圍的營造,。

幼兒園游戲活動教案中班教案篇九

1,、準備活動小兔子跳（小兔子跳跳跳）教師和幼兒一起做準備活動,。重點活動腿部,。

2,、游戲過程

（1）介紹游戲名稱，兔寶寶拔蘿卜教師：兔寶寶們,，你們已經(jīng)一天天長大了，我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),，今天小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了,！教師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場,。

（2）教師講授小兔子們！前面呀,！是一條小河,，過了河就是我們的大蘿卜地了,！兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設(shè)了木板，我們只有踩著木板才能到達蘿卜地?，F(xiàn)在兔爸爸教你們新本領(lǐng)，如何到達蘿卜地,。先來看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動作,，左右行進跳,，讓小朋友們嘗試一下,。

讓小朋友們說說自己跳得好不好,。

引入兒歌幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)：

小腳小腳快并攏,，小腿小腿向下彎,，不轉(zhuǎn)身，左一跳,，右一跳，輕輕落地不出聲,，一塊木板不丟掉，我們是快樂得小兔子,。

（3）澆水--幼兒練習(xí)教師進行個別指導(dǎo)小兔子們，天氣太熱了,，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀！口渴了,。我們得去給他們澆點水,。

小朋友們看前面有四條路,，四條路分出層次：間距不同，長短不同,，數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌，一邊左右行進跳（按照教師鋪設(shè)好的海綿板）幼兒分四隊自由選擇去澆水的道路,。

（鼓勵幼兒選擇不同的路線進行嘗試,。先回來的小朋友教師帶領(lǐng)放松一下,，教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾,、垃圾桶設(shè)置休息站）

（4）收蘿卜教師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎,？幼兒分成四隊，沒人只能拿一個蘿卜,。

收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上,，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

（5）復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié)

3,、放松活動：

（1）放松調(diào)整階段（動動說兒歌）教師：孩子們，我們每人手里都有一個大蘿卜,。老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀,！

幼兒：蘿卜可以怎么吃！……教師：那么我們今天一起炒蘿卜吃吧,！

炒蘿卜前我們要做什么幼兒：…….

（2）教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動小白兔給我們郵寄來了一個包裹，咚咚咚,，誰呀,？我是小小郵遞員?。∧睦飦淼男叛?！**來的信??！送給誰呀,！送給**！（包裹里是沙包與分散活動向銜接）

（3）帶領(lǐng)收拾整理玩具材料（指導(dǎo)幼兒按教師指令收放材料）

幼兒園游戲活動教案中班教案篇十

活動目標：

1.觀察,、理解故事中的標志，感受標志對我們生活的幫助并愿意關(guān)注,。

2.能在集體面前分享、表述自己的經(jīng)驗,。

活動準備：

《兔子先生去散步》大圖書;書中標志;生活中常見標志。

活動過程：

一,、看看,、猜猜標志(引起興趣,，并初步引發(fā)對標志的關(guān)注。)

1.教師出示“安靜”的標志,。

提問：為什么你們看見這張圖都不說話了?

小結(jié)：哦，原來這是一個安靜的標志,，它提醒我們別出聲,，該安靜了1

2.猜猜“兔子”標志,。

你們這么聰明,，那再給大家看一個標志，猜猜可能是什么意思?(直接引導(dǎo)孩子從兔子帶著的領(lǐng)帶中看出是“兔子先生”,。)

小結(jié)：生活中有很多標志,，標志是圖案也會是文字，標志是要仔細看認真猜的,。(在互動中告訴孩子怎樣認識標志。)

看看,、說說故事《兔子先生去散步》

兔子先生要出門去散步，這一路上也有很多標志,。兔子先生一路會發(fā)生什么有趣的事情呢，讓我們一起來看看故事《兔子先生去散步》,。

1、看大圖書,，解讀書中出現(xiàn)的標志與故事情節(jié)之間的關(guān)系。

第4頁：這個標志畫了什么?是什么意思?

第6頁：這次的標志畫了什么?這個標志想要告訴兔子先生什么?

第8頁：兔子先生又看見了什么標志?

第12頁：

(1)兔子先生蹦蹦跳跳過了橋!哎呀,，發(fā)生了什么事情?兔子先生為什么會摔跤?

(2)摔跤了,，該怎么辦?哪里有醫(yī)院呢?你在什么地方看見過這個紅十字?

第14頁：

(2)兔子先生如果繼續(xù)往前走，該注意什么呢?(激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗o)

第16頁：瞧,，又有標志了，可能是什么意思?

第18頁：哎呀,，兔子先生掉進洞里了，你想對它說些什么?

第22頁：好美的大海啊!海里有一艘船,，這個標志貼在船上是為什么?(鞏固認識標志在生活中的意義。)

2,、總結(jié)故事。

提問：

(1)故事里,，兔子先生一共碰到多少個標志?

(2)看了大圖書，你們覺得標志重要嗎?為什么?

小結(jié)：生活中有各種各樣的標志,。有的是告訴大家周圍的情況，有的是警告大家有危險,，有的是禁止我們做一些事情,。注意周圍的標志，就會更安全。(提煉總結(jié),，提升幼兒個體經(jīng)驗,。)

三,、找找、說說生活中的標志(在互動中交流分享,，提升個體經(jīng)驗,。)

1.說說自己認識的標志,。

提問：這里,，我們也找到了很多標志,，你認識嗎?在哪里看見過?

2.延伸：在周圍的生活環(huán)境中尋找,、認識標志,。

幼兒園游戲活動教案中班教案篇十一

在規(guī)定的時間內(nèi),，將光滑的吸管疊起來，探究保持物體平衡的方法,，培養(yǎng)幼兒的耐心和堅持性。

塑料杯子,、小碗、各色吸管,、計時器、背景圖等,。

兩名幼兒為一組參加比賽。當計時器開始計時后,，兩名幼兒同時將小碗或塑料杯子放置在桌面上,，將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進行疊高,。在規(guī)定時間內(nèi)以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝,。

1、設(shè)定比賽時間,，每組分鐘。

2,、每組幼兒的年齡應(yīng)該相同（中班組或大班組）。

3,、賽程中，滾落的吸管須拾起重疊,。

小年齡幼兒游戲時，底盤材料可以選用小碗,；年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。

活動反思：

1,、建構(gòu)活動和體育活動的巧妙結(jié)合。小小紙杯具有輕便安全,、可塑性強的特點，孩子喜歡用紙杯拼搭,，所以我們通常是用在建構(gòu)區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料,，通過豐富有趣的活動形式不僅促進了幼兒小肌肉動作的發(fā)展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)等運動能力得到了提升,。非常值得我們借鑒。

2,、以游戲的形式貫穿活動的始終，幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練,，如何增加動作的趣味性,？那創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲,、反應(yīng)游戲、競賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式,，吸引幼兒主動參與其中,。幼兒在不斷延伸遞進的游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動作，而且在這樣的游戲情境中,，精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘,。

3、設(shè)計合理,。精心設(shè)計準備活動、不斷延伸遞進的游戲活動,、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點,，活動從易到難,，從單手延伸到雙手，從個體探索走向團隊合作,，讓幼兒真正體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標。

當然,，任何一個活動都不可能做到盡善盡美,，都有需要不斷調(diào)整和完善的地方,，比如：在師幼互動上,，如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場反應(yīng)進行有效的引導(dǎo),，還需要教師有更靈活的教育機智。

幼兒園游戲活動教案中班教案篇十二

中班幼兒對各種汽車非常感興趣,，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識，鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作能力,，設(shè)計了本次活動。

1,、練習(xí)聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性和合作意識,。

2、樂意參與活動,，知道遵守交通規(guī)則,。（紅燈停,、綠燈行）

音樂磁帶：《我是小小交通警》《去郊游》,，呼啦圈每人一個,。紅綠燈標志,。

1,、熱身運動：

幼兒在教師帶領(lǐng)下,，手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進入場地,。放音樂《我是小小交通警》,，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂作熱身運動。

3,、游戲《小小駕駛員》

教師把紅綠燈標志分別插入活動場地的四周，放音樂《去郊游》,，幼兒按“紅燈停,，綠燈行”的信號,，練習(xí)“開車”、“停車”,。幼兒根據(jù)不同的指令，變換不同的'交通工具,。（也可兩人合作，前面幼兒把呼啦圈套在身上,，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。）注意安全,，防止幼兒擁擠,，同時,，還要遵守交通規(guī)則,。游戲可反復(fù)進行,。

活動延伸：教師把幼兒帶回教室，看有關(guān)交通規(guī)則的動畫片,。以鞏固交通規(guī)則。

游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求,，培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識,，充分利用社會資源，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則,，激發(fā)他們對家想的熱愛,。

幼兒園游戲活動教案中班教案篇十三

1.知道泡泡糖吃完后應(yīng)該放到哪里,，增強環(huán)保意識,。

2.創(chuàng)造性的表現(xiàn)玩泡泡糖的有趣動作，提高動作的表現(xiàn)力,。

3.學(xué)會合拍地做老鼠走、左右張望的動作,，大膽表演律動。

4.樂意參與游戲,，體驗游戲的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,。

重點：能夠大膽合拍地表演律動動作,。

難點：引導(dǎo)幼兒夸張地、創(chuàng)造性地表演玩泡泡糖的動作,。

律動音樂、貓咪頭飾,、小老鼠頭飾,。

一。導(dǎo)入：

創(chuàng)設(shè)游戲化情境,，幼兒跟隨音樂做熱身律動。

二,。展開：

1.教師講述《小老鼠和泡泡糖》的故事

教師有聲有色地講述音樂情節(jié)中得故事，使幼兒對音樂內(nèi)容有所感知與了解,。

故事內(nèi)容：

有一只小老鼠，在媽媽睡午覺的時候,，悄悄地溜出去玩。它跑幾步就東瞧瞧,、西瞧瞧，跑幾步就東瞧瞧,、西瞧瞧。到了草地上,，小老鼠不小心踩到了一個粘糊糊的東西。它不知道這是泡泡糖，于是趕緊用手去拽,，呀！泡泡糖又黏到了手上,，它用另一只手去拽,，又黏到了另一只手上，拽來拽去,，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。這時,，一只貓沖了過來，小老鼠像個球似的滾回了家去了,。

2.引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)小老鼠的動作

（1）師：小老鼠跑出去玩,，它是怎么跑的呀？

引導(dǎo)幼兒一邊說,，一邊在座位上做動作,。

（2）提問：小老鼠跑到草地上玩，它踩到了什么,？

泡泡糖小朋友都吃過，泡泡糖是很粘的,，它要是粘在了身上,，可是不容易弄下來的，小老鼠踩到泡泡糖是怎樣做的,？我們一起來學(xué)一學(xué)。

3.引導(dǎo)幼兒一邊說,，一邊做動作。

4.幼兒自主探索泡泡糖黏在身上的動作

教師及時指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒夸張的把動作表現(xiàn)出來,。

5.請一名幼兒與教師合作表演泡泡糖粘到身體不同部位后拽泡泡糖。

師：老師手上也粘到了一個泡泡糖,，誰想來和老師一起玩一玩？

6.幼兒分組練習(xí)動作,。

幼兒之間合作做動作，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒規(guī)范動作并引導(dǎo)幼兒夸張的表現(xiàn)出來。

7.播放音樂,，引導(dǎo)幼兒初步感受音樂

師：現(xiàn)在請小朋友聽一段音樂,，這段音樂就是告訴我們小老鼠和泡泡糖的故事，請你們在座位上按故事情節(jié)把它表現(xiàn)出來吧,。

8.跟隨音樂，師幼共同表演音樂游戲

（1）第一遍：幼兒與教師一同聽音樂做動作,。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂的節(jié)拍，并把拽泡泡糖然后又彈回來的動作夸張地表現(xiàn)出來,。

（2）第二遍：教師提醒幼兒在游戲中注意，泡泡糖彈回來時可粘在身體的不同部位,。

如：胳膊上、腿上,、腳上、臉上,。

（3）第三遍：教師一邊放音樂,，一邊講故事，并加上貓咪沖出來的情節(jié),，增加活動的趣味性。貓咪出現(xiàn)后,，教師帶領(lǐng)幼兒連忙跑回家。

1,、“小老鼠為什么會在草地上踩到泡泡糖？”（環(huán)保教育）

2,、“吃完泡泡糖以后，應(yīng)該怎么做才對呢,？”

組織幼兒共同討論：小老鼠可被這亂丟泡泡糖的人給害慘了，那我們吃完了泡泡糖應(yīng)該放到哪里呢,？對幼兒進行環(huán)保教育，結(jié)束活動,。

活動中，教師運用夸張的動作來演示泡泡糖的粘性,，讓幼兒直觀地了解了游戲的內(nèi)容,，以及更好的掌握了音樂,?；顒又薪處熿`活運用了提問技巧，有效地引導(dǎo)幼兒理解動作,，以更好的幫助幼兒掌握每個動作,。孩子們在詼諧幽默的樂曲聲中嬉戲,、理解,、融入音樂情景,，玩的不亦樂乎，特別是對泡泡糖的粘性有很豐富的表現(xiàn)力,，這是我始料未及的。在活動中我特別注意要關(guān)注全體,，有針對性的教學(xué)，對內(nèi)向,、不愛表現(xiàn)的幼兒給于積極的引導(dǎo)、互動,、帶動效果好。