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校長(zhǎng)開學(xué)教師會(huì)講話稿標(biāo)題 校長(zhǎng)開學(xué)教師會(huì)講話稿衡水篇一

新化xx中學(xué)自1931年創(chuàng)辦以來(lái),，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生共同努力下,，以愛國(guó),、求實(shí),、勤奮、上進(jìn)為治校宗旨,，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了近三萬(wàn)多名人才,，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和千萬(wàn)家庭的幸福做出了巨大貢獻(xiàn),。在xx中學(xué)的發(fā)展歷程中,，經(jīng)歷和享受過(guò)幾度輝煌時(shí)期，那時(shí)全縣人民對(duì)xx中學(xué)交口稱贊，學(xué)生以就讀xx中學(xué)為榮,，xx中學(xué)師生以身為xx人而無(wú)比驕傲和自豪。近幾年來(lái),，學(xué)校在教育教學(xué)管理方面,，制度建設(shè)方面，更有新的起色,，特別是成功創(chuàng)建了市級(jí)示范性高中,，真是功不可滅。值此機(jī)會(huì),，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工團(tuán)班子,，向?yàn)閤x中學(xué)的發(fā)展進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)的各位老前輩、全體教職員工及家屬,、家長(zhǎng),，表示最誠(chéng)摯的感謝。

當(dāng)前,，我們正面臨教育競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的時(shí)代,，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更要看到我們的差距,。我校的差距主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面,，一是學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，二是高考升學(xué)率,。而決定這兩個(gè)指標(biāo)的深層次因素,，在于學(xué)校上下和不和諧，在于全體同志工作務(wù)不務(wù)實(shí),。如果我們還不為學(xué)校的未來(lái)敲響警鐘,，如果還在為個(gè)人恩怨?jié)M懷委屈，如果還在為個(gè)人“高見”自鳴得意,，那我校就可能陷入惡性循環(huán)且最終淘汰出局的命運(yùn),。xx中學(xué)人會(huì)被社會(huì)視為最無(wú)能最瀆職最不爭(zhēng)氣的一群人，那我們就可能尊嚴(yán)掃地、顏面無(wú)光,，甚至生計(jì)堪憂。因此,，需要我們?nèi)w同志認(rèn)真思考,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。只有齊心協(xié)力,，才能構(gòu)建和諧校園,；只有求實(shí)創(chuàng)新，才能快速提升辦學(xué)質(zhì)量,；只有奮勇趕超,，才能重振xx中學(xué)雄風(fēng)。

下一步全校工作的指導(dǎo)思想是：以黨的教育方針為指針,，以教育教學(xué)為中心,，抓好一個(gè)提升：領(lǐng)導(dǎo)班子整體戰(zhàn)斗力提升；實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：思想作風(fēng)轉(zhuǎn)變,，社會(huì)形象轉(zhuǎn)變,；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教師聽課評(píng)課，培優(yōu)補(bǔ)差,，師生人身安全,；實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)：高考上線人數(shù)較大增加，校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，社會(huì)滿意率更加提升,，校園和諧指數(shù)更加提高，辦好人民滿意的教育,。

具體做法是：

第一,、在教育教學(xué)上，狠抓五個(gè)重點(diǎn)：即：

一是狠抓常規(guī)教學(xué)管理,，要求教師在“計(jì)劃,、教案、上課,、實(shí)驗(yàn),、作業(yè)批閱、輔導(dǎo),、聽課”八方面認(rèn)真履職,。

二是狠抓高效課堂，要求教師擔(dān)當(dāng)好三個(gè)課堂角色：引領(lǐng)者,、激勵(lì)者,、商量者，把握好四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、講解,、探究,、練習(xí)。

三是狠抓教師素質(zhì)提高,，要求教師通過(guò)學(xué)習(xí),、聽課、評(píng)課,、認(rèn)真分析教參等方式提高業(yè)務(wù)水平,。

四是要加強(qiáng)與縣教研室合作。

五是要培優(yōu)補(bǔ)差,。要求教師對(duì)學(xué)生多談心,、多鼓勵(lì)。

第二,、在對(duì)待學(xué)生上,，搞好五項(xiàng)教育。

一是勵(lì)志教育,。

二是習(xí)慣教育,，其中良好坐姿是第一習(xí)慣。

三是方法教育,，其中預(yù)習(xí)是第一方法,。

四是法制安全教育，

五是孝心與為人教育,。在教育中,，一定要通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行,。

第三,，在和諧振校園構(gòu)建上，要抓好五項(xiàng)工作,。

一是共青團(tuán)學(xué)生會(huì)工作。

二是婦女,、計(jì)育工作。

三是老年人及關(guān)工工作。

四是豐富多彩的活動(dòng)。

五是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文化建設(shè)。

第四，在思想作風(fēng)建方面,，倡導(dǎo)五種精神。

一是團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二是居安思危精神,。

三是刻苦務(wù)實(shí)精神。

四是換位思考精神,。

五是廉潔節(jié)約精神,。

1、抓好常規(guī)教學(xué)是提高質(zhì)量的根本,。秉著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教學(xué)有用的原則，要求廣大教師在“計(jì)劃,、教案,、上課,、實(shí)驗(yàn),、作業(yè)與考試、輔導(dǎo),、聽課”等七個(gè)方面,，認(rèn)真履職、扎實(shí)完成,。要建立教案,、作業(yè)雙周檢查制,，試卷批閱不過(guò)夜制。特別強(qiáng)調(diào)的是,，當(dāng)前要切實(shí)抓好有關(guān)學(xué)生的兩個(gè)方面工作,，一是抓預(yù)習(xí)，二是抓坐姿,。預(yù)習(xí),，是爭(zhēng)取好成績(jī)的第一張入場(chǎng)券；端正的坐姿,，是爭(zhēng)取好成績(jī)的第一臺(tái)助推器。

2,、抓好高效課堂是提高質(zhì)量的關(guān)鍵,。什么是高效課堂,，就是高效,、高興地溝通和交流有效知識(shí),、情感和信息。要推行高效課堂“1234”法則,。即一個(gè)中心,，兩個(gè)信息,，三個(gè)角色，四個(gè)環(huán)節(jié),。所謂“一個(gè)中心”,，就是一切以學(xué)生為中心，一切以學(xué)生自主為準(zhǔn)則,。自主的標(biāo)準(zhǔn)是什么,，就是學(xué)生能夠自己做主和自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探究,、合作,、交流；所謂“兩個(gè)信息”,，即課標(biāo)中的關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn),，這是我們授課的目的所在，所以教師要說(shuō)有力度的話,、要說(shuō)有份量的話,、要說(shuō)關(guān)乎知識(shí)和思想的話；所以“三個(gè)角色”,，就是教師要把握好自己的3個(gè)角色,，是引領(lǐng)者而不是包辦者、是激勵(lì)者還不是嘲諷者,，是商量者而不是獨(dú)唱者,；所謂“四個(gè)環(huán)節(jié)”，就是預(yù)習(xí),、講解,、自主探究與展示、練習(xí),。總之,，我們倡導(dǎo)的高效課堂,，應(yīng)該是師生良性互動(dòng)的課堂、師生展現(xiàn)享受的課堂,、學(xué)生自主探究的課堂,。而良好的班級(jí)氛圍和課堂氛圍又比什么都金貴。要學(xué)習(xí)外地,。要與省內(nèi)外高中名校和市縣教研室多聯(lián)系多合作,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去,，學(xué)習(xí)他們?cè)诮逃虒W(xué)上的好作法,，使我們少走彎路,，早日趕上那些好學(xué)校。

3,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差是提高質(zhì)量的利器,。大力實(shí)行“450沖鋒戰(zhàn)略”，及時(shí)解決學(xué)生心理,、經(jīng)濟(jì)與學(xué)習(xí)問(wèn)題。還要抓好藝體武特長(zhǎng)生培養(yǎng)。要建立差生進(jìn)好班的準(zhǔn)入制度和開放式辦班機(jī)制。要盡早確立高考目標(biāo)，盡早召開高三動(dòng)員會(huì),。同時(shí)，要抓好學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)的指導(dǎo)。千萬(wàn)不要傷學(xué)生的自尊與自信,，傷學(xué)生自尊與自信，就是犯罪！

4、抓好教師素質(zhì)是提高質(zhì)量的保障,。要鼓勵(lì)教師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高,。要積極開展聽課評(píng)課活動(dòng),。開展高效課示范課活動(dòng),、組際擂臺(tái)賽活動(dòng),、新秀課活動(dòng)，獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)到組,。還要建立論文,、成果、輔導(dǎo),、押題,、信息貢獻(xiàn)獎(jiǎng)制度。我校高效課堂的研做與推廣,，要采取集體研做,、錄相、改進(jìn),，再觀摩的方式推廣,。打造名師工程，利用好名師效應(yīng),。班主任是學(xué)校工作的主角,，班主任就是一個(gè)小校長(zhǎng)，是鍛煉教師,、提高教師的重要崗位,，好的班主任必須有一個(gè)好的理念，一個(gè)學(xué)生如果能遇上一個(gè)好優(yōu)秀班主任，真是一生的幸運(yùn)。學(xué)校一定要加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),，通過(guò)多種方式讓班主任換觀念,、改方法,，促成熟。要讓有愛心,、守職責(zé),、重合作,、好上進(jìn)的教師擔(dān)任班主任,。

1、狠抓“五項(xiàng)教育,。即：勵(lì)志教育,、習(xí)慣教育、方法教育,、孝慈教育,、安全和法制教育。要多搞班級(jí)活動(dòng),，推行班級(jí)活動(dòng)觀摩,、班級(jí)活動(dòng)聯(lián)合。認(rèn)真搞好國(guó)旗下講話活動(dòng),，選好有針對(duì)性主題,，開展好各類主題性德育活動(dòng)。

2,、優(yōu)化學(xué)生行為,。對(duì)學(xué)生實(shí)行“十二個(gè)嚴(yán)禁”（嚴(yán)禁上網(wǎng)、游泳,、抽煙吸毒,、戀愛,、玩手機(jī)、帶兇器,、與社會(huì)人聯(lián)合打架,、爬墻、坐“三無(wú)”車,、玩火玩電,、吃不衛(wèi)生食品，亂丟亂棄）,，為保證學(xué)生安全,，中餐在學(xué)校就餐，簽訂責(zé)任狀,，實(shí)行班級(jí)就餐獎(jiǎng)勵(lì),，抓好保安履責(zé)。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生安全自治三人組,、建立安全責(zé)任當(dāng)班責(zé)任制及班主任負(fù)責(zé)制,，確保師生在交通、校舍,、涉水,、防疫、食品,、化學(xué)品,、消防、刀具,、心理,、周邊人員等10方面安全。

3,、開展班級(jí)活動(dòng),。通過(guò)開展請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班、情景劇表演,、勵(lì)志演講,、才藝展示、說(shuō)說(shuō)心理話等多種班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)師生感情,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚辦。

4,、搞好文明創(chuàng)建,。利用全縣創(chuàng)文契機(jī)，全面開創(chuàng)做文明學(xué)生、建文明班,、室活動(dòng),。抓好校園、教室,、寢室,、食堂等公共場(chǎng)地衛(wèi)生，嚴(yán)禁亂丟亂棄,。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)文明用語(yǔ),，禮貌待人，上街上車尊守秩序,，為xx中學(xué)增光,。

5、凝聚辦學(xué)合力,。建立家長(zhǎng)協(xié)會(huì),，培訓(xùn)家長(zhǎng)，溝通家長(zhǎng),。發(fā)揮校友與社會(huì)力量作用,，實(shí)行冠名辦班,。建立初中校長(zhǎng)友好聯(lián)盟,，打好招生基礎(chǔ)。

1,、要完善規(guī)章,。財(cái)務(wù)工作最怕橡皮尺、最怕憑感情辦事,。因?yàn)楸仨殗?yán)格按制度,、按文件辦事。包括請(qǐng)假時(shí)的待遇,，都要有章可循,。要完善好接待制度、物資,、資料采購(gòu)制度,，維修制度、工程建設(shè)制度,、發(fā)票審批制度等,。學(xué)校公務(wù)接待由辦公室統(tǒng)管，并定人定標(biāo),。開具接待單,，資料及物資采購(gòu)統(tǒng)商統(tǒng)管。大型項(xiàng)目實(shí)行公平公正招投標(biāo),、所有基建,、維修項(xiàng)目實(shí)行報(bào)告討論制,。

2、要整合資源,。加強(qiáng)校園店面管理,。搞好商店、打字店,、醫(yī)務(wù)室,、食堂管理，嚴(yán)禁不衛(wèi)生不安全食品藥品進(jìn)入校園,。

3,、要改進(jìn)服務(wù)。后勤部門的同志,，包括財(cái)務(wù),、會(huì)計(jì)、人事,、食堂工作人員要提高素養(yǎng),，熱忱為教職工排憂解難，千萬(wàn)不要傷師生的自尊,。同時(shí),，也要對(duì)外界人士樹好形象。

4,、要厲行節(jié)約,。特別是要防止水、電,、紙浪費(fèi)和偷水偷電行為,。要講究變廢為寶。

1,、倡導(dǎo)師德領(lǐng)先,。開展好領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，搞好廉潔治校,。要通過(guò)多種形式表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德優(yōu)良者。實(shí)行“五個(gè)嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁教師在外兼課,，嚴(yán)禁私自引進(jìn)資料,，嚴(yán)禁私自買賣生源，嚴(yán)禁隨便排擠勸退學(xué)生,，嚴(yán)禁亂收費(fèi),、亂補(bǔ)課、亂辦班、亂經(jīng)營(yíng),。

2,、倡導(dǎo)民主治校。聽民聲,、重民意,，聚民力。定期開展學(xué)校發(fā)展大家談活動(dòng),。學(xué)校發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程,，在抓好上述工作的同時(shí)，我們還要認(rèn)真抓好黨建工作,，確保黨的教育方針在學(xué)校的落實(shí),，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,；抓好工會(huì)工作,，凝聚發(fā)展智慧和合力；抓好共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)工作,，健全好團(tuán),、會(huì)班子，建好校園網(wǎng),、校園廣播站,、校刊或校報(bào),，發(fā)揮學(xué)生的自治作用,，激發(fā)校園青春活力,；抓好老年人和婦女工作,、計(jì)劃生育工作，綜合治理和雙創(chuàng)工作,，抓好困難學(xué)生的助學(xué)工作和優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)工作,，構(gòu)建和諧校園。

3,、倡導(dǎo)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),。大力倡導(dǎo)務(wù)實(shí)刻苦的精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,、寬容換位的精神,、勤儉節(jié)約的精神、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的精神,、敢為人先的精神,。鼓勵(lì)各部門及個(gè)人爭(zhēng)榮譽(yù)及在崗進(jìn)修深造。要抓好學(xué)校檔案工作，各部門要每半年一次將有關(guān)檔案移交到辦公室,。學(xué)生檔案要以各種方式豐富多彩地保存,。要試行各部門工作及教師表現(xiàn)與業(yè)績(jī)量化制度，建立教師對(duì)部門工作的年底評(píng)議制度,，真正讓優(yōu)秀教師舞臺(tái)更寬,、獲利更多、進(jìn)步更快,。而要讓那些自作聰明,、自以為是、自私自利的人,，自作自受,、自取其辱，自毀前程,，得到懲罰,。學(xué)校黨總支、學(xué)校工會(huì),，要掌握信息,，強(qiáng)化監(jiān)督，敢抓敢管,，杜絕歪風(fēng)邪氣發(fā)生,。加強(qiáng)學(xué)校持續(xù)常態(tài)的宣傳。鼓勵(lì)在報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)正面宣傳學(xué)校形象,。優(yōu)化與政府部門及社會(huì)合作,。

4、倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí),。搞教學(xué),，關(guān)鍵在于一個(gè)實(shí)字，這是萬(wàn)變不離其宗的真理,。行政領(lǐng)導(dǎo)一定要做出表率,，樹好形象。要建立好行政領(lǐng)導(dǎo)巡查制度,。24小時(shí)關(guān)注學(xué)校動(dòng)態(tài),，通過(guò)對(duì)師生的巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、記載問(wèn)題,、通報(bào)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。對(duì)于我本人,，我一定保證：扎實(shí)工作,、公平待人、堅(jiān)持原則,、注重創(chuàng)新,、清政廉潔、虛心上進(jìn),。

5,、倡導(dǎo)交心通氣。建立好學(xué)校及各部門,、年級(jí)會(huì)議制度,。定期開會(huì)部署、研究,、總結(jié)工作,。各部門要定期向?qū)W校匯報(bào)工作、向教師通報(bào)情況,。這是化解誤會(huì),、營(yíng)造和諧的基礎(chǔ)。同時(shí),，要定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)與職業(yè)道德培訓(xùn),。

同志們，每一個(gè)學(xué)生都是值得敬畏的生命,，牽系著一個(gè)家庭的憂樂與未來(lái),，教師要發(fā)自內(nèi)心付出尊重與愛，千萬(wàn)不要做學(xué)生信心和前途的毀滅者,，要做學(xué)生前進(jìn)的指引者,、鼓舞者和商量者。所以,，要用真愛善待生命,，用美德開啟心靈，用良知鑄造未來(lái),?？串?dāng)今教育競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),，前有標(biāo)兵望塵莫及,，后有追兵咄咄逼人，實(shí)現(xiàn)xx中學(xué)的復(fù)興,、重振xx中學(xué)的雄風(fēng)的使命落在我們肩上,。希望大家求大同，存小異,，為了xx中學(xué)的前途,，為了近三百多個(gè)教師家庭的生計(jì),，為了數(shù)千學(xué)生的前途而努力。我完全堅(jiān)信,，xx中學(xué)人是一支非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，從來(lái)不服輸，不示弱,、不甘落后,，一定會(huì)同心同德，向德育要?jiǎng)恿?，向課堂要效力,，向創(chuàng)新要活力，向和諧要魅力,，爭(zhēng)取讓學(xué)校早日成為具有鮮明特色的新化最好學(xué)校,。我們的目的一定要達(dá)到,，我們的目的一定能達(dá)到,！

校長(zhǎng)開學(xué)教師會(huì)講話稿標(biāo)題 校長(zhǎng)開學(xué)教師會(huì)講話稿衡水篇二

老師們：

今天我們召開全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)年開始了,，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開,。今天的會(huì)議主要目的,，一是收心，二是鼓勁,，三是安排部署新學(xué)期工作,。

良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作要認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo),，制定自己的工作計(jì)劃,。因?yàn)樵诠ぷ髦校笔Я四繕?biāo),，工作就會(huì)"模糊不清";就會(huì)"無(wú)頭無(wú)序";就會(huì)成為"老羊趕山";當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談,。

再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況,、劃分衛(wèi)生區(qū),、制定班規(guī)、選定班委等工作,。盡快收回學(xué)生假期的"玩心,、野心"，以防學(xué)生出現(xiàn)"開學(xué)綜合癥,。"總之,，在新的學(xué)年里面無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開學(xué)前盡快讓自己"收心",。只有我們的心"收"了回來(lái),，我們的學(xué)生才能更快的把"心"收回來(lái)!

人生病的時(shí)候,，懷念那些不生病的日子;病重了的時(shí)候，又懷想病輕的時(shí)光,。人總是這樣,，本來(lái)已經(jīng)很漂亮了還想更漂亮，錢已掙得不少了還想更多些,。老百姓說(shuō)的："人心無(wú)舉",，成語(yǔ)叫"貪得無(wú)厭"。.原來(lái)教課12節(jié),，現(xiàn)在教6節(jié)也嫌多,，甚至不再教課了還不滿意。人都沒有自己的底線,，得到了還想得到更多;但失去時(shí)卻從來(lái)沒有想過(guò),，還有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重學(xué)校的工作安排,，尤其是課時(shí)量多,，工作重的教師，

尤其是更改科目,，變換年級(jí)的,，請(qǐng)你們?cè)彛覀儾荒芤晃兜淖非笏^工作量平均,，而違背教育規(guī)律,。請(qǐng)大家記住一句話"學(xué)會(huì)在適當(dāng)時(shí)吃些虧的人絕對(duì)不是弱智，而是大智,。"給別人留余地就是給自己留余地,，給學(xué)校支持就是給自己方便。

我來(lái)這里工作整一年了,，在教育教研教學(xué),，教師成長(zhǎng)，體藝工作,，尤其是今年的中考工作等各方面,，都取得了較好的成績(jī)?？梢哉f(shuō),，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的,，是我們大家百倍的工作得來(lái)的,。需要我們倍加珍惜呀。

20xx-20xx學(xué)年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在,，希望和困難共存,，小學(xué)六年級(jí)提前來(lái)我校就讀，本來(lái)是好事,，但是小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)成績(jī)以及后勤保障,，及安全保衛(wèi)等工作做的不到位，辦得不成功了,，勢(shì)必讓老百姓對(duì)我校教師的看法大打折扣,，這樣，不但影響下屆六年級(jí)的招生,，甚至更會(huì)影響我們的初中辦學(xué)效果,。一個(gè)單位的發(fā)展是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步,，今天我們大家就站到了一個(gè)關(guān)鍵處,，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折之處，有人說(shuō)得好"成功不一定贏在起點(diǎn),，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn),。"我們要上下一心，堅(jiān)定信念,，走好關(guān)鍵的這一步,，拐好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平,。所以學(xué)校定的的目標(biāo)是——從最后一名抓起,，一個(gè)也不能少，一個(gè)也不放棄!面對(duì)我校的困難和問(wèn)題需要堅(jiān)定信心,，更需要埋頭苦干,。借用國(guó)際歌的歌詞，從來(lái)沒有什么救世主,，全靠我們自己,。靠我們自己什么?靠我們自己的苦干,，現(xiàn)在的成績(jī)是我們苦干出來(lái)的,，我們的發(fā)展更需要我們努力工

作，埋頭苦干,。無(wú)論到什么時(shí)候我們都要大力倡導(dǎo)這種埋頭苦干的精神,，我們考量一個(gè)教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神，堅(jiān)決反對(duì)在困難面前逃避退縮的人,，堅(jiān)決反對(duì)在責(zé)任面前推三阻四的人,，堅(jiān)決反對(duì)在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人，要形成愿干事,、多干事,、干成事的工作氛圍,，用我們的辛勤汗水體現(xiàn)我們于中教師的奮斗精神，用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學(xué)子的未來(lái),。

1 ,、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的,。教導(dǎo)處,、政教處、總務(wù)處,、團(tuán)支部是學(xué)校的職能部門,，學(xué)校工作主要是通過(guò)這幾個(gè)部門來(lái)進(jìn)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣,，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量,。盡管我校的中層干部對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)普遍較高,，管理也有一定水平,。但不可否認(rèn)，離開大家的支持與配合,，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的,，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多,，隨意性大,，所以，各處室領(lǐng)導(dǎo)要多發(fā)揮作用,，創(chuàng)新工作思路,。解決問(wèn)題要多想辦法，出現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)拿出整改的方法和措施,。各處室要瞄準(zhǔn)處室的職能和學(xué)期重點(diǎn)工作目標(biāo),，要統(tǒng)籌把握師生動(dòng)向，把學(xué)校的計(jì)劃,、上級(jí)工作要求落到實(shí)處,，干出成績(jī)。

2 ,、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作,。人心齊、泰山移,，團(tuán)結(jié)就是力量,。希望大家要樹立學(xué)校一盤棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分"你的"、"我的",，工作中不能有"部門"意識(shí),，都是學(xué)校工作，需要大家配合,、干好,。處室之間,、班主任之間,、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處,，勁往一處使,，心往一處想。講團(tuán)結(jié),，離不開相互的尊重,，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)

自己,、對(duì)他人,、對(duì)規(guī)律、對(duì)自然的尊重,。尊重自己,，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人,，所以平等謙和,，不以自我為中心;尊重規(guī)律，所以不狂妄;尊重自然,，所以不霸道,。特別是初三教師，更需要各學(xué)科之間教師的合作與協(xié)調(diào),，才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升,，才能達(dá)到學(xué)生的大面積豐收。

3 ,、工作要主動(dòng)細(xì)致?，F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是"精細(xì)管理"。我們的許多工作還有粗放不到位的地方,，要往深里做,、實(shí)里做、細(xì)里做,。

( 1 ),、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，升學(xué)率必須要提到我校的日常工作上來(lái)，樂文進(jìn)校長(zhǎng)提出"沒有升學(xué)率過(guò)不了今天,，只有升學(xué)率過(guò)不了明天",，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ),、立身之本,，試想，一位教師,，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師,，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師,。

20xx年中考是學(xué)校工作的重中之重,，全體九年級(jí)教師，你們擔(dān)負(fù)著全校教師的重托,，擔(dān)負(fù)著全體畢業(yè)班學(xué)生的重托,，擔(dān)負(fù)著全體學(xué)生家長(zhǎng)的重托，擔(dān)負(fù)著全鄉(xiāng)老百姓的重托,，希望全體九年級(jí)教師發(fā)揚(yáng)上屆初三教師的優(yōu)良傳統(tǒng),，埋頭苦干，刻苦鉆研,，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性,，爭(zhēng)取明年中考取得優(yōu)異成績(jī)。(開學(xué)后我將重點(diǎn)聽初三的課,，并邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聽六年級(jí)的課,。) ( 2 )、班主任工作,，沒有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍,，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校——這已成基礎(chǔ)教育的共識(shí),。班級(jí)是學(xué)校的重要單位,。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物,。班主任的人文素養(yǎng),、責(zé)任意識(shí)、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上,、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里,、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間,、以及突

發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn),。

我們雖然信奉"嚴(yán)師出高徒"的古訓(xùn)。但良好的初衷尚需良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話的語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,、措辭。不遵循自然規(guī)律,、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé),，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論,、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評(píng),，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，必將成為培養(yǎng)學(xué)生健全人格的障礙,。今天他們是孩子,，可明天他們是成人,。若干年后,，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭,，或許就是當(dāng)初你那句傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論,、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦,，完全可以用尊重和愛心避免的,。我們每一個(gè)人都是從兒時(shí)走過(guò)來(lái)的，每一個(gè)人也都有受過(guò)教育的經(jīng)歷和成長(zhǎng)的體驗(yàn),。只要我們用心去"琢磨"留在我們記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，再通過(guò)換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智,，想法設(shè)法開展各種有益的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極做好控輟保學(xué)工作,。

我們生活在e時(shí)代的人,，沒有人愿意買書，沒有人愿意看書了,，燈紅酒綠你來(lái)我往,，好似更適合現(xiàn)代生活了，一條條短信,、一次次電話,、一次次qq聊天，成了工作之余的最佳消遣,。

但我更欣賞全國(guó)著名特級(jí)教師竇桂梅的一句話"工資再少,，也要買書;時(shí)間再緊，也要讀書;房子再小，也要藏書;交情再淺,，也要贈(zèng)書,。"我今天為什么要強(qiáng)調(diào)讀書呢?讀書可以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。腹有詩(shī)書氣自華,，胸藏文章顏如玉,。讀書的女人才美麗，讀書的男人有才氣,。讀書與不讀書的人,，讀書多與讀書少的人，

所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在氣質(zhì)和精神境界是有很大區(qū)別的,。

讀書是與時(shí)俱進(jìn)的需要,。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，時(shí)代在變,，社會(huì)在變,，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對(duì)象也在變,。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢(shì)而上,，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象?只有讀書、讀書,、再讀書,，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。

一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí),，決定了他行走的遠(yuǎn)近,，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí),，是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要,，同時(shí),，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我們特別提出,，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客,，全體教師必須參與。(建博客的好處),。對(duì)教師來(lái)說(shuō),，通過(guò)免費(fèi)博客平臺(tái)記錄自己的教育故事,、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件,、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理,、實(shí)踐思考的同時(shí),，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享,，積小智成大智,，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生,。哪怕是轉(zhuǎn)載文章,，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏,。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過(guò)博客,，閱讀網(wǎng)絡(luò)，能夠讓你對(duì)世界保持一種新鮮感,。能夠使你的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生,。同時(shí)，你會(huì)從這世界的時(shí)事,、體育、娛樂新聞中找到與學(xué)生交流的話題,，從而增加彼此的交融性,。從而影響你的學(xué)生。有利教師做好學(xué)生工作,，促進(jìn)教學(xué),。

學(xué)校是咱家，建設(shè)靠大家,，于中現(xiàn)在面臨著很好的發(fā)展機(jī)遇,。只有大家積極主動(dòng)地參與到學(xué)校工作中去，心往一處想,，勁往一處使,，于村中學(xué)的明天一定會(huì)更好。

愿我們的教師都能在"獨(dú)上高樓"中矢志不移,，在"衣帶漸寬"中孜孜以求,，在"驀然回首"中品味教育成功的喜悅。

校長(zhǎng)開學(xué)教師會(huì)講話稿標(biāo)題 校長(zhǎng)開學(xué)教師會(huì)講話稿衡水篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家晚上好,！

伴隨著豬年勝利的歡笑,，我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿機(jī)遇的豬年。經(jīng)過(guò)一個(gè)平安,、愉快的寒假,，滿懷著新的希望我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里,，我謹(jǐn)代表校長(zhǎng)室向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利,，身體健康，家庭幸福,！

回首過(guò)去的一年,，我們團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新,、銳意進(jìn)取,，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年,，我們將面臨新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年,，將是我們站得更高,、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年,。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇,，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí),，凝聚發(fā)展合力,，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。

本學(xué)期,，我們將突出“安全,、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)（即校園安全零事故,、金中保三爭(zhēng)五,、申辦高中），以“和諧”,、“規(guī)范”,、“創(chuàng)新”、“有效”,、“發(fā)展”為著力點(diǎn),，確立精細(xì)化管理理念，提升常規(guī)管理水平與品位,；建設(shè)情智和諧的師資團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,；打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美,、師資優(yōu)良、管理規(guī)范,、內(nèi)涵充實(shí),、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力,。

在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：

一,、要做一個(gè)富有責(zé)任心的'好教師?！皩W(xué)高為師,，身正為范”。教書育人是教師的天職,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,，這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé),。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命,，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中,，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長(zhǎng),、成才和成功。為此,，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神,，不甘落后的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神,，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模,。

二,、要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好老師?！案褂性?shī)書氣自華”,。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng),，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí),。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識(shí)來(lái)完善自己,、充實(shí)自己,。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。只有這樣,，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探索的引路人。

三,、要做一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好教師,。面對(duì)新課程和中考，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子,，認(rèn)真鉆研,，勤于探索，切實(shí)做好本職工作,。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí),，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作,。我們現(xiàn)在有九十多名教師,，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，如果我們教師之間形不成合力,，就很難搞好我們的工作,。所以，我希望全體教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，相互之間要多交流,、多理解、多支持,、多幫助,，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化,。

老師們，讓我們以滿腔的熱情,、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心,，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力,，共謀發(fā)展,，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo),，譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章,！

謝謝大家！

校長(zhǎng)開學(xué)教師會(huì)講話稿標(biāo)題 校長(zhǎng)開學(xué)教師會(huì)講話稿衡水篇四

尊敬的各位老師：

大家上午好,！

激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠(yuǎn)去,，我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任,，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見面了,！在剛剛過(guò)去的一學(xué)年中,，大家以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，心往一處想,，勁往一處使,，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo)，自加壓力,，默默無(wú)聞,，辛勤耕耘。我們克服了工作,、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難,，共同拼搏，取得了喜人的教育教學(xué)成績(jī),。

新學(xué)期開始了,，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算,。在新的學(xué)期我們要力爭(zhēng)做好以下幾方面的工作：

安全防范教育及安全行為意識(shí),，仍是我們工作的重心。我們要時(shí)刻把關(guān)愛師生的生命健康與安全放在第一位,。重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育,，要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體，更要有健康的思想,。

教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心,，我們要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上，眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上,，功夫花在備課上,，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量,。要教育指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤學(xué)樂學(xué)，多思善問(wèn),。我們的各門學(xué)科，要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下,，進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式,，變革原有的教學(xué)方式，“教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還給學(xué)生主體地位”,，達(dá)到“教是為了不教,，學(xué)是為了會(huì)學(xué)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變,，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí),，學(xué)得生動(dòng)。

課堂教學(xué)中,，努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，做學(xué)生的引導(dǎo)者。變教學(xué)為導(dǎo)學(xué),，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“施教之功,，貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)之功,，貴在領(lǐng)悟”,。以誘導(dǎo)的方式，把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂,！備課做到“四個(gè)有”,，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材,，心中有教法,，目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí),。

課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn),。發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)。讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn),。給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”,。批改作業(yè)要有激勵(lì)性評(píng)價(jià)，且有所創(chuàng)新,，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得個(gè)性化的最佳發(fā)展。

“己所不欲,，勿施于人,。”每一個(gè)人都希望受到尊重,，不愿意受到委屈或傷害,。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度,。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的,，包括和學(xué)生談話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,、措辭,。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé),，只能事與愿違,。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評(píng),，帶給學(xué)生的羞辱和傷害,，是稚嫩的雙肩難以負(fù)重的。其中一些學(xué)生,，會(huì)通過(guò)寫日記等方式,，給痛苦一個(gè)流淌的出口，即便如此,，那種傷痛仍然難以消弭,。更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙,。

今天他們是孩子,，可明天他們是成人?！氨?，水為之，而寒于水,?！比舾赡旰螅匮莸臍v史造成的是更多更深的苦痛,，它們的源頭,，或許就是當(dāng)初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng),。而這些人為制造的痛苦,，本是可以用尊重和愛心避免的。作為教師,，要努力做到,，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田,！注意,，我這里強(qiáng)調(diào)的是均勻,，也就是說(shuō)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生要一視同仁,，努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，積極與學(xué)生加強(qiáng)感情交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,，努力做到教書育人,，管理育人，為人師表,。

老師們,，教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線，是我們的立身之本,。在新學(xué)期里我們都要明確自己的工作職責(zé),，嚴(yán)格做好本職工作，把簡(jiǎn)單的事情做好了,，就是不簡(jiǎn)單,。把平凡的事情做好了，就是不平凡,。讓我們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)精神在新的學(xué)期做出新的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)開學(xué)教師會(huì)講話稿標(biāo)題 校長(zhǎng)開學(xué)教師會(huì)講話稿衡水篇五

老師們,、同志們：

大家上午好!剛剛結(jié)束的新生適應(yīng)性訓(xùn)練,，再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢(shì)，猶如陽(yáng)光般燦爛,。這是每個(gè)教職員工恪盡職守,、齊心協(xié)力的結(jié)果，是對(duì)大家?guī)啄陙?lái)辛苦勞動(dòng)的獎(jiǎng)賞,。但我們?cè)趯?duì)學(xué)校發(fā)展充滿信心的同時(shí),，也應(yīng)清醒地看到未來(lái)之路任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)槟矫鴣?lái)的學(xué)生,、家長(zhǎng)不僅僅是受到應(yīng)試佳績(jī)的吸引,，更是基于我校的辦學(xué)理念。

從華一確定"為學(xué)生幸福人生奠基"的教育信念那一刻起,，華一人也就鄭重地向社會(huì)作出了莊嚴(yán)的承諾：讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長(zhǎng)為健康向上的陽(yáng)光少年,。

當(dāng)我們?cè)诿枥L學(xué)校的宏偉愿景時(shí)，我從不認(rèn)為它的實(shí)現(xiàn)是一帆風(fēng)順的,。來(lái)自于學(xué)生,、家長(zhǎng)以及教職員工的各方反饋說(shuō)明了教學(xué)、后勤、德育,、管理方面存在著諸多問(wèn)題,。這些問(wèn)題的核心是尊重和責(zé)任。

"己所不欲,，勿施于人,。"每一個(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害,。傳承文明薪火的教師,，不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度,。從這一意義上說(shuō),，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任,，也是教師的專業(yè)素養(yǎng),。

任何一位有著職業(yè)操守的教師，都希望"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)",，信奉著"嚴(yán)師出高徒"的古訓(xùn),。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話的語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,、措辭。不遵循自然規(guī)律,、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé),，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論,、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評(píng),，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負(fù)重得起的,。其中一些學(xué)生,，會(huì)找心理老師咨詢或通過(guò)寫日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口,，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此,，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙,。今天他們是孩子,，可明天他們是成人。"冰,，水為之,，而寒于水,。"若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,，它們的源頭,，或許就是當(dāng)初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng),。而這些人為制造的痛苦,，本是可以用尊重和愛心避免的。

自礪教育培養(yǎng)的是學(xué)生的自礪精神,，在它的實(shí)施中，學(xué)生定然會(huì)遇到諸多挫折和磨礪,，但這種挫折和磨礪絕對(duì)不能來(lái)自教師對(duì)生命不尊重的言行,。

寄宿學(xué)校的學(xué)生，除了會(huì)受到上述傷害帶來(lái)的痛苦的侵襲之外,，還會(huì)在與同學(xué),、與室友相處中，遭受到由排擠,、欺辱卻無(wú)法得到解決的痛苦,。各位班主任，當(dāng)學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類問(wèn)題時(shí),，你是認(rèn)真地傾聽給

予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責(zé)學(xué)生無(wú)能?當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)校問(wèn)責(zé)時(shí),，你是與對(duì)方真誠(chéng)地交換意見還是推卸責(zé)任甚至借故回避?各位老師，當(dāng)學(xué)生情緒反常時(shí),，你是耐心詢問(wèn)予以安撫還是視而不見匆匆而過(guò)?幾年前,，我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡，那時(shí)我們要求"顆粒歸倉(cāng)";如今,，我們的危機(jī)不是生源,，而是教職員工的言行舉止是否能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，舉手投足之間是否顯現(xiàn)出人文素養(yǎng)和自礪精神,。

尊重和責(zé)任是我們擺脫危機(jī)的關(guān)鍵,。

當(dāng)課業(yè)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動(dòng),、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候,，當(dāng)不明真相的我們憑主觀臆測(cè)給學(xué)生貼上負(fù)面標(biāo)簽的時(shí)候，當(dāng)我們把競(jìng)爭(zhēng)的焦慮與壓力化為對(duì)學(xué)生的傷害與體罰的時(shí)候,，當(dāng)我們的斥責(zé)與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習(xí),、生活上的不安全感的時(shí)候，當(dāng)我們對(duì)學(xué)生精神上的消沉,、學(xué)業(yè)上的困境熟視無(wú)睹的時(shí)候,，我們就沒有真正地關(guān)愛生命,、尊重生命。

當(dāng)同行之間的競(jìng)爭(zhēng)讓彼此對(duì)教學(xué)信息封鎖的時(shí)候,，當(dāng)資深教師不能給予年輕教師真誠(chéng)具體的教學(xué)指導(dǎo)的時(shí)候,，當(dāng)備課組長(zhǎng)讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候,，當(dāng)班主任不能切實(shí)履行班級(jí)首席管理者義務(wù)的時(shí)候,，當(dāng)后勤人員不能將"服務(wù)"二字落實(shí)到行為中的時(shí)候，當(dāng)各級(jí)管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上,，提供效率,、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時(shí)候,，我們就沒有擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任,。

作為榜樣示范的教師，如果缺乏對(duì)生命的真誠(chéng)關(guān)愛,、不能鐵肩擔(dān)道義,，又如何身體力行地詮釋尊重與責(zé)任的含義呢?我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮，信奉著勤勞的汗水定會(huì)獲得豐收的果實(shí),，也正是大家的忘我勞動(dòng)才有了幾年來(lái)教學(xué)成績(jī)的長(zhǎng)足進(jìn)步,。但競(jìng)爭(zhēng)的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下，忘記了自己的服務(wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，值得尊重的富有靈性的生命,，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。因?yàn)椴恢阑蛘邲]考慮到這種忘記會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果,，也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對(duì)學(xué)生成長(zhǎng),、對(duì)學(xué)校發(fā)展的阻礙。

如果說(shuō)以往的行為是因?yàn)闊o(wú)知,，那么現(xiàn)在理應(yīng)補(bǔ)上我們的欠缺,。在新學(xué)期的開端，就在此時(shí),，我以為每一個(gè)教師都應(yīng)對(duì)過(guò)往的教育教學(xué)行為進(jìn)行反省,，反省如何才能將"以人為本"的理念落實(shí)于日常的教育教學(xué)中，如何才能擔(dān)當(dāng)好自己的那份責(zé)任,，如何讓華一師生享受自礪教育,，如何讓自礪教育成就華一師生，如何讓華一成為師生的精神家園,。

而那種精神,，那種自礪的信念，就在不經(jīng)意間對(duì)我們說(shuō)話,。它通過(guò)教學(xué),、德育,、后勤的管理過(guò)程對(duì)我們說(shuō)話。它通過(guò)1—9年級(jí)的日常行為對(duì)我們說(shuō)話,。它在操場(chǎng),、教室、寢室,、食堂對(duì)我們說(shuō)話,。它在人文,、科技,、藝術(shù)、體育等各方面對(duì)我們說(shuō)話,。它在華一人的言行舉止中對(duì)我們說(shuō)話,。

幾年來(lái)，華一在中考和競(jìng)賽方面都取得了驕人的成績(jī),，尤其是今年喜人的招生形勢(shì)帶給我們的自豪之情勝過(guò)了以往任何時(shí)候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式,，以確保華一的可持續(xù)發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果,。

我們的力量是如此強(qiáng)大,，相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問(wèn)題,，并能滿懷希望地找到解決這些問(wèn)題的途徑。

各位老師,，讓我們共同努力,，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校，讓學(xué)習(xí)和工作都成為享受的學(xué)校,。誠(chéng)然，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們必須考核成績(jī),，但是，教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對(duì)不能以無(wú)視學(xué)生的尊嚴(yán),、透支學(xué)生的健康,、沖減學(xué)生的信心為代價(jià),。我們已經(jīng)取得的成績(jī)以及我們尚待取得的進(jìn)展，都孕育于我們的愛心和責(zé)任之中,。

剛才我們談到尊重和責(zé)任是擺脫危機(jī)的關(guān)鍵,，它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個(gè)方面的問(wèn)題,，我們作進(jìn)一步的探討,。

就微觀而言，教師對(duì)學(xué)生的影響之深遠(yuǎn)甚于校長(zhǎng),。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的,。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展，提升教師的水平和學(xué)校的品位,，它的實(shí)施有賴于全體教師的共同努力,。

華一要培養(yǎng)的是具有自礪精神的陽(yáng)光少年，尊重學(xué)生應(yīng)是每位教育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng),。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則,。法國(guó)盧梭的"自然教育論"，瑞士裴斯泰洛齊的"和諧發(fā)展"思想,、前蘇聯(lián)馬卡連柯的"嚴(yán)格要求與尊重信任"的思想,、美國(guó)杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開始對(duì)我們產(chǎn)生影響，我國(guó)古代教育家孔子,、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中,。

龍應(yīng)臺(tái)在被要求解釋文化的含義時(shí)，是這樣回答的："文化是隨一個(gè)人迎面而來(lái)的——他的舉手投足,，他的一顰一笑,，他的整體氣質(zhì)。"尊重作為文化的一個(gè)部分,，同樣是體現(xiàn)在一個(gè)人的言行舉止里,。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，尊重體現(xiàn)在如何尊重自己,、如何尊重學(xué)生,、如何尊重教育規(guī)律、如何尊重所處的工作環(huán)境。

遭受委屈，是遷怒于人還是鎮(zhèn)定地微笑?權(quán)勢(shì)面前,，是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起,，是居高臨下還是平等待人?置身組內(nèi),，是自我中心,、挑三撥四,、進(jìn)行信息封鎖還是集體為重,、團(tuán)結(jié)互助、實(shí)行資源共享?走出校門，是口無(wú)遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進(jìn)取維護(hù)學(xué)校之尊?面對(duì)學(xué)生不盡如意的成績(jī)，是嚴(yán)厲斥責(zé)、往傷口上撒鹽還是雪中送炭,、給予學(xué)生真誠(chéng)地幫助?面對(duì)學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意,，是極盡批評(píng)之能事重拳出擊還是鼓勵(lì)學(xué)生成就學(xué)生?耳聽學(xué)生問(wèn)候眼看學(xué)生走來(lái)，是漠然地擦肩而過(guò)還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí),，是以氣勢(shì)壓人還是以理服人?進(jìn)入教室,，是匆匆上陣還是精心準(zhǔn)備而來(lái)?三尺臺(tái)前,，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體作用?一個(gè)優(yōu)秀的教師,，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己,、對(duì)他人,、對(duì)規(guī)律,、對(duì)自然的尊重,。尊重自己,，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人,，所以平等謙和,，不以自我為中心;尊重規(guī)律,，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道,。平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗,。新的學(xué)期,，愿平等和尊重與我們一路同行,。

我要探討的第二個(gè)問(wèn)題是責(zé)任,。

季羨林說(shuō)：人生的意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下,、承前啟后的責(zé)任感。

正是責(zé)任讓人類文明薪火傳承,。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)才會(huì)培養(yǎng)出學(xué)生的責(zé)任感,。責(zé)任是教育的核心和本質(zhì),，離開了責(zé)任的擔(dān)當(dāng),，自礪教育不可能順利進(jìn)行。

作為教師,，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),，對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的發(fā)展負(fù)責(zé),，對(duì)育人的事業(yè)負(fù)責(zé),。就職業(yè)來(lái)看，至少應(yīng)具有以下的責(zé)任意識(shí)：

1.尊重學(xué)生,，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,。

2.提供安全的課堂學(xué)習(xí)氛圍，向?qū)W生傳遞積極的期望,。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)自主,。

4.提供成功機(jī)遇,，幫助學(xué)生形成積極的自我效能感。

5.追求優(yōu)質(zhì)課程,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

7.注重對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng),。

班級(jí)是學(xué)校的重要單位。對(duì)于學(xué)生而言,，作為班級(jí)首席管理者的班主任,，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng),、責(zé)任意識(shí),、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里,、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中,、與科任教師交融的言行舉止間、問(wèn)題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上,，以一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)著,。

各位班主任，你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎?有積極向上的集體輿論和相互依存的班級(jí)氛圍嗎?有樂學(xué),、善學(xué),、勤學(xué)、好學(xué),、助學(xué)的學(xué)生群體嗎?你在以平等,、謙遜的態(tài)度團(tuán)結(jié)科任老師朝著共同目標(biāo)邁進(jìn)嗎?你有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的豪氣和坦言錯(cuò)誤的胸襟嗎?......教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，備課組長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。大多數(shù)備課組長(zhǎng)都明白自己的職責(zé)之所在,，與組員們攜手同行，身體力行地詮釋著備

課組長(zhǎng)的責(zé)任,。但就華一目前的現(xiàn)狀而言,，各年級(jí)各學(xué)科的備課組里，不是每一個(gè)備課組長(zhǎng)都充分發(fā)揮了其應(yīng)有的帶頭作用,、切實(shí)履行了其應(yīng)有的備課組長(zhǎng)職責(zé),，以德行勝人，個(gè)別備課組的備課僅僅是流于形式,，組員之間貌合神離,，更有甚者，連形式都省略了,。備課在這里失去了它應(yīng)有的意義,，風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長(zhǎng)不僅僅是起一個(gè)上傳下達(dá)的作用,，那是最簡(jiǎn)單的功能,，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢(shì)，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑,，如何幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái),，給組員提供了多少具體有效的指導(dǎo)。

身為備課組長(zhǎng),，既要抓好本班教學(xué),，更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn)。如果一心只顧自己班卻無(wú)暇顧及備課組,，甚至因擔(dān)心別人超過(guò)自己而有意封鎖信息,，那叫失去了自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)幕矩?zé)任。

每個(gè)人都有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力,，都應(yīng)當(dāng)為不辱使命而努力,。學(xué)校賦予你責(zé)任的同時(shí)也賦予了信任和真誠(chéng)。責(zé)任的擔(dān)當(dāng),，會(huì)激發(fā)我們的潛能,，讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔(dān)當(dāng)了責(zé)任,，也就成就了尊嚴(yán)和使命,。尊重是教師的責(zé)任，協(xié)調(diào)是班主任的責(zé)任,，質(zhì)量是備課組長(zhǎng)的責(zé)任,，公正是管理者的責(zé)任,，榮校是華一人的責(zé)任。

讓我們謹(jǐn)記自己的責(zé)任,，不辜負(fù)這份責(zé)任背后的信任和真誠(chéng),，用我們的愛心、智慧,、善良,、勤勞，為華一共同愿景的實(shí)現(xiàn)盡最大努力,。

今天——新學(xué)期的第一次大會(huì),，我們?cè)谶@里關(guān)于尊重和責(zé)任的話題是對(duì)自礪教育的又一次探討，更多精彩是每位教師以愛心和責(zé)任在日復(fù)一日,、繁復(fù)忙碌的平常工作中呈現(xiàn),。

校長(zhǎng)開學(xué)教師會(huì)講話稿標(biāo)題 校長(zhǎng)開學(xué)教師會(huì)講話稿衡水篇六

各位老師：

大家上午好！

在秋意微涼的季節(jié),，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,，新的教師，新的學(xué)生,。

一路走來(lái),，咱八十八中人，一直勤勉勤力,，去年,，在老師們共同努力下，完成了區(qū)級(jí)文明單位的考核驗(yàn)收,，讓全體老師從中得到了實(shí)惠,。這些以大局為重的奉獻(xiàn)精神，毫不夸張地說(shuō),，這些精神都是讓學(xué)校的明天輝煌燦爛的基礎(chǔ),。

今天，學(xué)校還要迎接鄭州市對(duì)我校爭(zhēng)創(chuàng)“市級(jí)衛(wèi)生單位,、市級(jí)無(wú)煙學(xué)?！钡尿?yàn)收，沒有這兩個(gè)牌子,，就不能申報(bào)市級(jí)文明單位,，所以，希望老師們從今天起,，就要從自身做起,，從身邊小事做起，從校園的衛(wèi)生保潔做起，因?yàn)?，學(xué)校的發(fā)展提高,，首先必須統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。把學(xué)校當(dāng)做自己的家一樣珍惜,、愛護(hù),。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，心往一處想,，勁往一處使,，與時(shí)俱進(jìn)，同舟共濟(jì),，才能取得申報(bào)市級(jí)的資格，才能讓老師們得到更多的實(shí)惠,，才能讓我們的學(xué)校走向輝煌,。

新的學(xué)期，提幾點(diǎn)希望和要求

1,、新學(xué)期,，新變化，希望全體老師更要在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)簽到,、簽退，有事請(qǐng)假,，有困難,，給咱們工會(huì)說(shuō)一聲，學(xué)校一定會(huì)盡力幫助老師們解決,。

2,、希望各部門通力協(xié)作，全方位多角度做好開學(xué)保障工作,，尤其是校園安全隱患的排查,，總務(wù)處加強(qiáng)督察并及時(shí)通報(bào)整改，杜絕一切安全責(zé)任事故,，確保穩(wěn)平安,、順利開學(xué)。

3,、政教處提前做好新生年級(jí)的入學(xué)（包括軍訓(xùn)）工作的安排,。要盡早劃分地下車庫(kù)，車輛按班級(jí)劃分；校園大門內(nèi)禁止停放自行車,、電動(dòng)車,。

4、辦公室要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,，及時(shí)傳達(dá),、及時(shí)報(bào)送，嚴(yán)格考勤制度,，及時(shí)統(tǒng)計(jì)公布,。

老師們，一個(gè)人的胸懷,，決定了一個(gè)人的氣度,。一個(gè)人的氣度，決定了一個(gè)人的格局,。你有多大的格局,，就會(huì)有多大的成就。

當(dāng)你在工作中偶遇到暫時(shí)的困難,、暫時(shí)的迷惘,，想要放棄的時(shí)候，一定要想想那些睡得比你晚,、起得比你早,、管理班級(jí)比你牛，教學(xué)成績(jī)比你高的教師,，所以,，請(qǐng)不要在最青春、最活力的時(shí)候,，選擇輕松安逸,，希望各位老師在本職崗位上，多努力,，創(chuàng)成績(jī),；負(fù)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng),，如此,，才能在學(xué)校這個(gè)良好的大環(huán)境中，乘長(zhǎng)風(fēng),，破萬(wàn)里浪,，加快個(gè)人成長(zhǎng)的步伐！

校長(zhǎng)開學(xué)教師會(huì)講話稿標(biāo)題 校長(zhǎng)開學(xué)教師會(huì)講話稿衡水篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、同志們：

大家好！

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)暑假過(guò)去了,，我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任,，又回到了各自的工作崗位。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園,，大半個(gè)假期,，有好幾個(gè)同志犧牲休息時(shí)間，撇開與家人消暑的良好機(jī)會(huì),，埋頭于學(xué)校的工作,，特別是楊荃玲、項(xiàng)菲,、肖忠林等幾位同志,，的確不簡(jiǎn)單，是他們使學(xué)校得到了正常開學(xué),；另外,，在招生過(guò)程中，面對(duì)減班減員等諸多不利因素的情況下,，我們?nèi)w教師，特別是陸景燦,、蔣世訓(xùn),、施德國(guó)、周敏等同志,，用他們的責(zé)任和智慧,，保證了學(xué)校減班減員不減錢的大好局面。在此,，我號(hào)召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝,！

同時(shí)，在學(xué)制調(diào)整所帶來(lái)的巨大壓力下,，我們?cè)诮處熎赣眉叭耸掳才诺倪^(guò)程中,，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調(diào)配,、尊重領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌,、黃昕,、甘農(nóng)、李波寧等同志,，他們不僅可愛,、更可敬。

肯定地說(shuō)，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài),，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來(lái)的一種剛硬的精神氣質(zhì),，一種壁立千仞的節(jié)操，一種淡泊中的跋涉,，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌,、勞累、壓力大,，但從內(nèi)心里感到幸福與滿,，我代表學(xué)校黨支部、行政對(duì)大家表示衷心感謝,！

新的學(xué)期,，我們將面臨諸多困難，突出表現(xiàn)在：

1,、安全壓力增大,，從本學(xué)期開始，我校的學(xué)生數(shù)增至2220人,，從數(shù)量上看,，是北二小歷史上人數(shù)最多的一年。當(dāng)然,，帶來(lái)的生均活動(dòng)面積更加緊張,，另外，尤其是六年級(jí)學(xué)生的管理方法還要總結(jié),，這必然會(huì)進(jìn)一步增大安全壓力,。

2、工作壓力增強(qiáng),。相對(duì)而言,，我們有很多同志的工作比去年要增強(qiáng)，為什么說(shuō)是相對(duì)而言呢,？我們和中學(xué)比,，與兄弟學(xué)校比，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在努力通過(guò)多條途徑為大家減負(fù),，很多同志還是沒有達(dá)到教育局規(guī)定的滿工作量,。盡管如此，壓力增強(qiáng)卻是肯定的,。

在年初制定的工作目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期要在精減活動(dòng)，抓好常規(guī),，夯實(shí)基礎(chǔ),，突破薄弱的指導(dǎo)思想下從以下一些方面加強(qiáng),，我將以幾個(gè)關(guān)鍵詞為提示，作如下要求：

師德的問(wèn)題始終是教育最大的問(wèn)題,，目前,，從社會(huì)的角度來(lái)看，教師隊(duì)伍由于多種原因,，導(dǎo)致一些問(wèn)題,，而且，有的問(wèn)題比較突出：

（1）存在職業(yè)倦怠感,；

（2）心理亞健康,；

（3）市場(chǎng)意識(shí)太強(qiáng)；

（4）敬業(yè)精神不高,。

我想,，什么時(shí)候，一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè),、勤業(yè),、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè),，做到了愛生如子,、循循善誘、誨人不倦,、有教無(wú)類,，得到了學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的擁護(hù),，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,。

針對(duì)省級(jí)示范學(xué)校的我們,，在追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前進(jìn)道路中,，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團(tuán)隊(duì)。尤其特別,、重中之重,、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個(gè)、上十個(gè),、幾十個(gè)深受學(xué)生家長(zhǎng)愛戴,、社會(huì)公認(rèn)、同行認(rèn)可,，有思想,、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體,。這種想法在辦學(xué)的過(guò)程中只會(huì)是越來(lái)越強(qiáng)烈,。同時(shí),，對(duì)于這些同志，他們提出的任何條件,，我們都要努力去達(dá)成,。

從我所掌握的信息來(lái)看，我們有的老師表現(xiàn)的師德水準(zhǔn)與省級(jí)示范學(xué)校的稱號(hào)格格不入,，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

①不管事,。為什么我們有的班問(wèn)題不少、矛盾不斷,、班風(fēng)不佳,、學(xué)風(fēng)不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的,。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾,，班主任要么不管，要么簡(jiǎn)單吆斥,，久而久之,，我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻、心中無(wú)紀(jì),、眼中無(wú)人,。

②自以為是。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,，教師的行為與學(xué)校的意志應(yīng)是一致的,。然而，總是有少數(shù)教師想當(dāng)然,、自以為是,，把個(gè)人的意識(shí)形態(tài)、教育觀念,、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上,，導(dǎo)致有的行為讓人匪夷所思。比如,，汶川地震后的捐款活動(dòng)中,，有的老師對(duì)那些捐款少的人，說(shuō),，你們捐貳元,、伍元，這難道叫獻(xiàn)愛心嗎,？比如,，在劍橋英語(yǔ)招生中，我們有的老師就說(shuō)：學(xué)校規(guī)定的,，人人都參加,，或者說(shuō)：不參加,，你朝讀干什么去呢？匪夷所思,。

③低水平做事,。突出表現(xiàn)在布置作業(yè)，有的老師作業(yè)總是那么多,，另外,，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生，完全不給學(xué)生休息的時(shí)間,，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅,。久而久之，培養(yǎng)學(xué)生壓作業(yè),、壓學(xué)的情緒,，從思想根源來(lái)講，這不是師能的問(wèn)題,，我覺得是師德的問(wèn)題,。

④不公平做事。不可否認(rèn),，每個(gè)班上都有調(diào)皮生,，在教育的過(guò)程中適度的懲罰，我認(rèn)為是可以的,，但長(zhǎng)期的用言語(yǔ)的攻擊（特別是冷言冷語(yǔ),、甚至惡言惡語(yǔ)）、座位的調(diào)整,、活動(dòng)的安排來(lái)懲罰,，我認(rèn)為是不公平的。當(dāng)老師的,，不能讓大家在一口鍋里感到不公平,。

本學(xué)期，我們要在師德建設(shè)上作好文章,，如出辦好以下幾項(xiàng)事情：

1．師德教育活動(dòng),。

師德要求,，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí),。向沙市區(qū)張萬(wàn)超區(qū)長(zhǎng)提出的四點(diǎn)要求那樣努力,、靠近，即,，增強(qiáng)只爭(zhēng)朝夕的意識(shí),，努力提高教育質(zhì)量,；增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)，努力爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教師,；增強(qiáng)發(fā)展意識(shí),，努力用發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中的問(wèn)題；增強(qiáng)人民至上意識(shí),，努力辦好沙市人民滿意的教育,。真正地能夠靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人,。對(duì)教師的師德教育活動(dòng)要與減輕教師負(fù)擔(dān)并舉,，與關(guān)心教師的心理健康并行，與工作實(shí)際結(jié)合,，以反思整改為重,。

2．師德宣誓活動(dòng)。

在教師節(jié)前,，黨支部牽頭,，工會(huì)組織全體教師向家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)承諾,，拒收紅包,、拒收禮品、拒絕請(qǐng)吃,，倡導(dǎo)清廉,、崇高的教師師德形象，對(duì)于個(gè)別有令不行,，有禁不止的教師將嚴(yán)肅處理,。

3．師德演講活動(dòng)。

組織教師在假期學(xué)習(xí)汶川地震中教師先進(jìn)事跡材料的基礎(chǔ)上,，重溫師德規(guī)范,，撰寫師德演講或挑選朗讀材料。開展“學(xué)汶川教師,，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽,。

4．師德訪談活動(dòng)。

在學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生中,，開展訪談評(píng)選“我孩子的好老師”的活動(dòng),，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過(guò)程中，要努力給學(xué)生一種安全感,、親近感,、滿足感、幸福感,，這四點(diǎn)是有層次的,。我們就是要通過(guò)多種形式促使我們教師在教育過(guò)程中,，使學(xué)生感到安全、親近,、滿足乃至幸福,。并組織學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生代表開展演講活動(dòng)，掀起愛老師,、敬老師,、學(xué)老師的師德高潮。

安全問(wèn)題是學(xué)校最大的問(wèn)題,，安全問(wèn)題是北二小天大的問(wèn)題,。就上半年的安全工作來(lái)看，存在著不少不可忽視的問(wèn)題：1,、學(xué)生素質(zhì)在提高,，但安全意識(shí)不強(qiáng)烈；2,、安全制度在規(guī)范,，但獎(jiǎng)懲措施不分明；3,、安全口號(hào)在增多,，但安全責(zé)任不到位。

我想一所學(xué)校辦得再好,，校長(zhǎng),、干部、老師們?cè)倬礃I(yè),，只要出現(xiàn)了大的安全事故,，將前功盡棄，這種居安思危的意識(shí)必須成為我們所有北二人共同的意識(shí)和行為,。本學(xué)期,，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項(xiàng)工作：

1．規(guī)范安全制度,。

在原有制度的基礎(chǔ)上,，重新修改、完善,，并匯編成冊(cè),，這個(gè)手冊(cè)要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長(zhǎng)職責(zé),、干部職責(zé),、教師職責(zé),、門衛(wèi)職責(zé),、食堂小賣部職責(zé),、設(shè)備設(shè)施等等，另外特別是安全保護(hù)體系,，包括安全負(fù)責(zé)制,、第一時(shí)間報(bào)告制、第一場(chǎng)地處置制等等,，真正地做到有章有循,、有法有依。我想,，只要我們?nèi)w教師按制度辦,、按規(guī)矩辦、真正地出了事,，我來(lái)負(fù)責(zé),，絕不向任何人推諉。如果的確是當(dāng)事人處置不當(dāng),、管理不善導(dǎo)致的安全事故,，我想還是應(yīng)該追究責(zé)任的，在安全問(wèn)題上不能做好人,，請(qǐng)大家務(wù)必支持和服從,。

2．規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范。

德育見實(shí)效,，應(yīng)該落實(shí)到學(xué)生的行為規(guī)范上,。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書達(dá)禮、溫文爾雅,、文質(zhì)彬彬,、儒雅睿智，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標(biāo),。這一些目標(biāo)首先要從守規(guī)矩開始,，把學(xué)生的行為規(guī)范教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，繼續(xù)開展習(xí)慣培養(yǎng)及達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),，落到實(shí)處,，不走過(guò)常

同時(shí)，重要的是學(xué)生的行為規(guī)范,、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手,，持之以恒地訓(xùn)練，方能見效,。比如,，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生；不粗言粗語(yǔ),，講究禮貌,；不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步,；不欺負(fù)弱小,，講究謙讓；不斤斤計(jì)較,，講究寬容,；不早到遲走，講究時(shí)間,。

3．開展安全實(shí)戰(zhàn)演練,。

我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散,。如何讓學(xué)生熟悉線路,，明白道理，遵循紀(jì)律,，掌握知識(shí),，我們將通過(guò)安全疏散演練的形式開展。

4．繼續(xù)開展課間文化活動(dòng)研究,。

課間文化的研究和實(shí)踐不僅豐富了孩子的課間生活,、學(xué)習(xí)生活，同時(shí),，也有效地保障了安全,。但對(duì)課間文化的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐不能僅僅停留在體育活動(dòng)方面，還應(yīng)向其它如游戲,、文藝,、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展,、深化,。

質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校前進(jìn)中的動(dòng)力,。北二小高質(zhì)量的背后,，不是已經(jīng)完全沒有了問(wèn)題，更不是可以高枕無(wú)憂,、掉以輕心,。相反，我們更應(yīng)當(dāng)回眸看一看,，低頭想一想,，我認(rèn)為應(yīng)在以下三方面做改進(jìn),。

1．要重視教學(xué)研究。

教師教書,，有兩種情況很可怕,，第一種可怕是不習(xí)慣，特別是由于對(duì)教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣,，導(dǎo)致瞻前顧后,、畏首畏尾,、手忙腳亂,、盲然無(wú)序、不知輕重,、不懂緩急,，顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作，這種人,，我校沒有,；第二種可怕是太習(xí)慣，特別是對(duì)自己目前的工作孤芳自賞,、自以為是,，認(rèn)為自己的知識(shí)對(duì)目前的工作已是綽綽有余，用一年的時(shí)間重復(fù)二十年的工作,，江山依舊,，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺(tái),，這種人,，我校不少。

教研活動(dòng)――混,；寫教育敘事――抄,。沒有養(yǎng)成研究的意識(shí)，沒有形成研究的風(fēng)氣,。長(zhǎng)此以往,，是非常危險(xiǎn)的。追究原因,，我應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任,，我時(shí)常在反思：是不是老師門太累，是不是老師們太忙,，是不是我管理不嚴(yán),，是不是教研形式有問(wèn)題。但從主觀上講,，我們老師自己有無(wú)自我提高的愿望,，甚至沖動(dòng)呢？

以教研這樣的校本研修方式推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障,，是否重視“以校本研修為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”，已成為當(dāng)今年學(xué)校教育進(jìn)步與倒退的標(biāo)志,。教研最終要做到三個(gè)改變：最終從根本上改變的是教師的“專業(yè)態(tài)度”,。

我們的教研如何推進(jìn)呢？我想以課例研究為載體,，推進(jìn)教研,，先聽課，再提出問(wèn)題,，然后反思,，再反復(fù)。

2．要改進(jìn)教學(xué)方法,。

教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程,，必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究,、加強(qiáng)實(shí)踐,、加強(qiáng)反思。

我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法,，是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞：

①激趣：教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素,。

②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣、思想習(xí)慣,、思維品質(zhì)和思維能力,。

③啟智：努力把學(xué)生教聰明。

④怡請(qǐng)：努力使課堂充滿一種活力,，一種人性的光輝,。

⑤有效：從規(guī)律入手，努力把復(fù)雜的教簡(jiǎn)單,，簡(jiǎn)單的教明了,。

3．要追求教學(xué)效率。

我講教學(xué)效率,，這里,，我主要談作業(yè)的問(wèn)題。

有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多,，重復(fù)太多,，機(jī)械太多，學(xué)生沒實(shí)踐體驗(yàn)生活,，不能享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂趣和幸福,。我們談減負(fù),，首先來(lái)說(shuō)，學(xué)生要有負(fù)擔(dān),，但負(fù)擔(dān)要適度,，也就是說(shuō)要科學(xué)減負(fù)。如何做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,，應(yīng)該成為一個(gè)優(yōu)秀教師基本的追求,。

4、要突出抓好英語(yǔ)教學(xué)工作,。

一是抓好英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)工作,，要求英語(yǔ)教師定期將英語(yǔ)教學(xué)情況想教務(wù)處及分管校長(zhǎng)匯報(bào)。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。將英語(yǔ)納入考試質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,，對(duì)于不達(dá)標(biāo)的班級(jí)和學(xué)生,，班級(jí)不得評(píng)先，學(xué)生不予評(píng)優(yōu),，所在班級(jí)班主任不予評(píng)選首席,、十佳。

二是抓好劍橋英語(yǔ)培訓(xùn),，劍橋英語(yǔ)是英語(yǔ)教學(xué)的有效補(bǔ)充,，在人數(shù)逐步上升的基礎(chǔ)上，要突出質(zhì)量意識(shí),，教務(wù)處要突出管理主體,，加強(qiáng)質(zhì)量管理。

三是營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,，重大集會(huì),。如升旗等采用雙語(yǔ)。

在校園文化建設(shè)過(guò)程中,，班級(jí)文化的建設(shè)是校園文化體系的重要組成部分,，是校園我文化傳播中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，也是校園文化在班級(jí)管理中的直接體現(xiàn)和延伸,。構(gòu)建個(gè)性班級(jí)是我校的辦學(xué)策略之一,，我們應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持并卓有成效地實(shí)踐，摸索出一條班級(jí)建設(shè)和個(gè)性班級(jí)創(chuàng)建的途徑,、內(nèi)容和方法,。

首先，我們必須明確班級(jí)文化的會(huì)議及其內(nèi)核,。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的全體成員（班主任,、學(xué)生,、科任教師、家長(zhǎng)）所體現(xiàn)出來(lái)的人文精神和文化氛圍,，它的核心是班級(jí)成員共同的價(jià)值觀念與價(jià)值取向,，體現(xiàn)著師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念、情感,、精神以及行為等,，譬如：尊重、誠(chéng)信,、民主,、禮儀、文明,、和諧,、團(tuán)結(jié)、互助,、實(shí)干,、奮進(jìn)、創(chuàng)新等理念,，情感及其行為表現(xiàn),，班級(jí)文化在班級(jí)管理和班級(jí)運(yùn)行過(guò)程中發(fā)揮著凝聚作用、指導(dǎo)和監(jiān)督作用,，應(yīng)該被深化到班內(nèi)全體成員的內(nèi)心世界中,，要求全體成員時(shí)刻遵守這些理念和精神，并在學(xué)習(xí)和生活,、工作過(guò)程中形成自覺的行動(dòng),。

我們要從以下途徑和措施做好如下工作：

1．確立好本班班級(jí)的班訓(xùn)。

班訓(xùn)如同校訓(xùn),，體現(xiàn)著一個(gè)班級(jí)中全體成員的精神指向和道義標(biāo)準(zhǔn),，也體現(xiàn)著這個(gè)班級(jí)的.人文特色和創(chuàng)新意識(shí)，是班級(jí)文化的核心和精神綱領(lǐng),。班訓(xùn)的確立應(yīng)該由班主任統(tǒng)領(lǐng),，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，在本班學(xué)生中充分醞釀和討論,，并征求科任教師的意見,。一旦確定，沒有特殊情況不經(jīng)德育處同意,，不得更改,。

2．規(guī)范班級(jí)的規(guī)章制度。

管理好一個(gè)班級(jí),，需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來(lái)約束學(xué)生的行為,，以達(dá)到管理的透明度,、公開性和公正性，使學(xué)生的管理科學(xué)化,、民主化,。比如，班級(jí)衛(wèi)生制度（一人一塊抹布,，一天用一次抹布）,、安全制度、班干部制度（人人有事管,、事事有人管）,、清潔制度、座位調(diào)換,、有錯(cuò)誤改正制度等等,。

3．組建班級(jí)合唱隊(duì)。

從藝術(shù)這一部分的工作來(lái)看,，我們要努力用三――五年的時(shí)間,，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌,，班要有班歌,。以班級(jí)合唱隊(duì)為細(xì)胞,，組成年級(jí)合唱團(tuán),，校級(jí)合唱團(tuán)。

4．開展班級(jí)特色活動(dòng)創(chuàng)建,。

所謂班級(jí)特色活動(dòng),，要突出群體性和獨(dú)特性。把班級(jí)特色活動(dòng)與課間文化相結(jié)合,，與興趣活動(dòng)相結(jié)合,。