作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

歡度元旦教案反思 歡度元旦教案一年級(jí)篇一

1,、感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年,，體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2,、學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,，并且掌握“新年，就是xx”的句式,。

關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張,。

一、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,？（元旦）對(duì)呀,，再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了，也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了,。你們喜歡新年嗎,？說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言,，老師總結(jié)）

今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,，名字就叫做《新年》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的,。

二,、欣賞詩(shī)歌，理解內(nèi)容：

1,、師朗誦詩(shī)歌一遍,，問(wèn)：你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西,，暢所欲言,。）

2、師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,，這一遍你們要仔細(xì)聽(tīng),，詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么？

提問(wèn)：

a,、詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情,？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了,。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo),，最后出示掛圖。

b,、我到了天上碰到了誰(shuí),？（星星、月亮,、太陽(yáng)）—將星星,、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上,。

c,、星星說(shuō)新年是什么？（新衣新帽）

月亮說(shuō)新年是什么,？（糖果玩具）

太陽(yáng)說(shuō)新年是什么,？（快樂(lè)和進(jìn)步）—貼上對(duì)應(yīng)的小圖,。

d、你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎,？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事,，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢,？

三,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀：

1、結(jié)合掛圖,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍,。

2、師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽(yáng)說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)氣有什么變化,，哪個(gè)輕一點(diǎn),，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲,，月亮—大聲,，太陽(yáng)—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢,，跟著老師一起來(lái)念一遍,。

3、集體朗誦,，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句,。

4、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星,、太陽(yáng)和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四,、掌握詩(shī)歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）

師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星,、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年,，就是什么什么,。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星,、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年，就是xx”來(lái)回答）

五,、總結(jié)

歡度元旦教案反思 歡度元旦教案一年級(jí)篇二

1,、知道每年的一月一日是元旦,，是新年的第一天。

2,、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,。

3、積極參與活動(dòng),，并獲得其中的樂(lè)趣,。

舊掛歷、新掛歷,、布做的“龍”二"三條,。中華風(fēng)俗cd片。

1,、教師將身體縮成圓柱形狀,，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么,？”

問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么,？”

2、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過(guò)年了,，除了放鞭炮,，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作,。

3,、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張,，念一念上面的字,，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4,、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年,。

問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀,？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案,。模仿拜年的情景。

5,、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”,。

6、耍龍燈,。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣,。

問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀,？”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎,？”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次

歡度元旦教案反思 歡度元旦教案一年級(jí)篇三

：

讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

課件,、圓片、白紙若干

一,、導(dǎo)入

師：孩子們,，這是什么？（師出示一個(gè)圣誕老人玩具）

元旦快到了,，圣誕老人又會(huì)來(lái)到同學(xué)們中間,，給你們送來(lái)新年的祝福，你們高興嗎,？你想和圣誕老人一起玩什么游戲,？

（生自由發(fā)言。）

[評(píng)析：圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征,，用他來(lái)引入活動(dòng),，孩子們倍感親切、興奮,，使得課堂在歡樂(lè)、融和的氣氛中開(kāi)始,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。]

二、看圖提數(shù)學(xué)問(wèn)題

1,、師：孩子們剛才說(shuō)的'活動(dòng)很有趣,，我也想?yún)⒓樱?，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢,？他們開(kāi)展了哪些活動(dòng)？（課件依次伴音出示4個(gè)板塊）

（1）伴歌聲《新年好》旁白：你瞧,，我們學(xué)校的合唱隊(duì)人類(lèi)挺多吧,，他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節(jié)日的歡樂(lè)，小朋友,，你們喜歡這個(gè)節(jié)目嗎,？

（2）請(qǐng)看這邊，繪畫(huà)組的小朋友正津津有味地畫(huà)畫(huà)呢,？瞧,，圖上有綠樹(shù)紅花，還有小鳥(niǎo)飛來(lái)了,，太陽(yáng)也笑了,，他們想把自己最喜歡的景物全都畫(huà)下來(lái),，心里一定在想：大自然太美了！小朋友,，你們喜歡美麗的大自然嗎,？

（3）加油！加油,！我們正在進(jìn)行一場(chǎng)特有趣的端乒乓球比賽,；瞧，賽場(chǎng)上的同學(xué)多么認(rèn)真,，場(chǎng)外的小伙伴多么緊張呀,！

（4）這兒的節(jié)目最能體現(xiàn)我們學(xué)校的風(fēng)彩了。你看,，各民族的小朋友多么友愛(ài),，跳著歡樂(lè)的舞蹈，共慶元旦,。

師：根據(jù)他們的活動(dòng)可以分成幾個(gè)大組,？你還能給每個(gè)組取上名字嗎？

（生發(fā)表意見(jiàn),，師歸納：合唱隊(duì),，繪畫(huà)組，趣味體育,，舞蹈隊(duì)）

2,、小朋友，你們覺(jué)得這些活動(dòng)有趣嗎,？選你最喜歡的活動(dòng)圖仔細(xì)觀察,，你能提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？想好的悄悄地給老師比手勢(shì)（2個(gè),、3個(gè)…）師巡視并鼓勵(lì)生從不同角度提出不同的問(wèn)題,。

3、小組交流（比一比,，哪一組最團(tuán)結(jié)）

（1）組長(zhǎng)召集,，每個(gè)小朋友都說(shuō)說(shuō)自己提出的問(wèn)題和解決問(wèn)題的算式。

（2）共同選出大家最感興趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題記下來(lái),。

4,、全班交流

師：誰(shuí)愿意把你最精彩的問(wèn)題和算式告訴大家,，讓我們一起分享你的快樂(lè)吧,！

（生：繪畫(huà)組共有多少人？

5＋5＋4＋4＋4＝22（人）

還有不同的算式,？如：3×4＋10＝22）

[評(píng)析：這個(gè)過(guò)程是在“活動(dòng)情景”中,在教師指導(dǎo)下,學(xué)生輕松愉快地選擇喜歡的活動(dòng)圖進(jìn)行觀察,、思考,、交流，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。教師始終以一個(gè)引導(dǎo)者和參與者的身份,，在學(xué)生自主思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，學(xué)生的觀察和思維得到激活,，即教師導(dǎo)在關(guān)鍵處，并適時(shí)給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)“悄悄地比手勢(shì)”、“說(shuō)說(shuō)最精彩的問(wèn)題”,、“一起分享你的快樂(lè)”,，親切又激勵(lì)的話語(yǔ)，營(yíng)造了平等,、快樂(lè)的氛圍,，學(xué)生興趣濃厚，獲得成功體驗(yàn),，自信心增強(qiáng),。]

二、安排自己的活動(dòng)

1：安排合唱

（1）師：圖上的小朋友這么能干,，又這么團(tuán)結(jié),，你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么？

（生自由發(fā)言,，師進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃＃?/p>

師：你們想不想像圖上的小朋友一樣,，在我們自己的慶?；顒?dòng)中露一手？

師：正好,，學(xué)校安排我們班準(zhǔn)備一個(gè)合唱節(jié)目,。要全班同學(xué)都參加，我們班有多少人,？（25人）合唱時(shí)可以怎樣排隊(duì)呢,？請(qǐng)小朋友用25個(gè)圓片代替25名同學(xué)在自己桌上排一排。

看看你擺的,，還能寫(xiě)出算式嗎,？

（2）小組交流，選出最滿意的排法,。

（3）匯報(bào)展示

（一生上臺(tái)貼出,，在塑片下面寫(xiě)出算式,，并寫(xiě)出活動(dòng)名字，其它不同的在展示平臺(tái)上展示,。）

2,、（1）師：你還能自己設(shè)計(jì)一個(gè)比合唱更熱鬧更有趣的活動(dòng)嗎？小組商量（提示：確定活動(dòng)內(nèi)容,，以及參加人數(shù)）

試試看,，想好的在紙上（統(tǒng)一發(fā)紙）寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)出來(lái)。

（2）貼在墻上展示,。

每組選一名導(dǎo)游介紹情況并說(shuō)出相應(yīng)的算式,。

[評(píng)析：這兩個(gè)活動(dòng)是學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”出發(fā)，自己動(dòng)手,、動(dòng)腦,，獲得體驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),，把數(shù)學(xué)知識(shí)用于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并漸漸達(dá)到數(shù)學(xué)化,。在活動(dòng)中，教師給予學(xué)生鼓勵(lì),、贊賞,，留給學(xué)生充分的思維空間，學(xué)生又能充分展示自己的作品和想法,，增強(qiáng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,。]

三、小結(jié)：

希望小朋友把數(shù)學(xué)方法用到活動(dòng)中去,，能一邊欣賞節(jié)目,，一邊用數(shù)學(xué)眼睛去觀察、提出更精彩的問(wèn)題,，好嗎,？

[總評(píng)：縱觀本節(jié)活動(dòng)課，立足于讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,，去用數(shù)學(xué),。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下“動(dòng)起來(lái)”、“活起來(lái)”,、把數(shù)學(xué)“用起來(lái)”,。從圣誕老人帶來(lái)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中直入主題“慶祝元旦()”，學(xué)生始終快樂(lè)地進(jìn)行觀察,、思考,、交流，提出了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，最后解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，學(xué)生人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手,，又能很好地合作，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的興趣濃厚,，在用數(shù)學(xué)的過(guò)程中不斷獲得成功體驗(yàn),，增強(qiáng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的積極性。同時(shí)老師的鼓勵(lì)下自主觀察,、自覺(jué)操作,、自發(fā)交流，這不僅

對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果有重要的影響,，而且對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也十分重要?？傊?，讓學(xué)生把“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”變成“做數(shù)學(xué)”，在“做數(shù)學(xué)”中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，這始終是在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下值得積極探索的問(wèn)題,。]

歡度元旦教案反思 歡度元旦教案一年級(jí)篇四

感受元旦愉快,、熱鬧的節(jié)日氛圍。

了解元旦的意義及其常見(jiàn)的慶祝方式,。

大膽表達(dá)自己的新年愿望，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn),。

：《元旦舞會(huì)》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖,。

：紙,、彩色筆。

談話導(dǎo)入,，鼓勵(lì)幼兒討論元旦將近周?chē)h(huán)境的變化,，初步了解元旦的意義,。

1、鼓勵(lì)幼兒討論周?chē)h(huán)境的變化,。

——你們發(fā)現(xiàn)最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎,？

——幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品？

——這是為了慶祝哪個(gè)節(jié)日,？（元旦）

2,、引導(dǎo)幼兒初步了解元旦的意義。

——你們知道元旦是哪一天嗎,？

——它有什么意義,？

小結(jié)：每年的1月1日是元旦?！霸庇小伴_(kāi)始”的意思,，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年開(kāi)始的第一天,。

播放歌曲視頻《元旦舞會(huì)》并出示組圖“慶祝元旦”,，引導(dǎo)幼兒了解元旦的慶祝方式。

1,、播放歌曲視頻,，引導(dǎo)幼兒初步了解慶祝元旦的方式。

——新的一年要開(kāi)始了,，人們會(huì)怎么慶祝呢,？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。

——視頻里是怎么慶祝元旦的呢,？（穿漂亮衣服,、唱歌、跳舞,、互送祝福）

2,、出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解慶祝元旦的方式,。

——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢,？

——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的？

小結(jié)：在元旦這天,，人們會(huì)聚在一起跨年倒數(shù),，迎接新的一年；會(huì)懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門(mén),、舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì),、表演節(jié)目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來(lái)慶祝元旦,。

發(fā)放繪畫(huà)工具,，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)自己的新年愿望。

1,、激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣,。

——元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年，在新年來(lái)臨之際,，人們會(huì)寫(xiě)下自己的新年愿望,，希望自己來(lái)年更加幸福。新的一年就快到了,，你們有什么愿望嗎,？試試把你們的新年愿望畫(huà)下來(lái)吧。

2,、幼兒自主繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

3,、請(qǐng)幼兒分享作品,，大膽表達(dá)自己的新年愿望。

——新的一年你有什么愿望,？

活動(dòng)延伸

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同觀看元旦聯(lián)歡晚會(huì),，感受元旦熱鬧、愉快的節(jié)日氛圍,。

歡度元旦教案反思 歡度元旦教案一年級(jí)篇五

1,、幼兒和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)參加親子游戲的快樂(lè)，感受新年的歡樂(lè)氣氛,。

2,、幼兒、教師或家長(zhǎng)同臺(tái)演出,，加深家園情,、師生情、親子情,。

3,、喜歡參加慶祝活動(dòng),，遵守規(guī)則,，注意安全。

1,、提前向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函,，征集家長(zhǎng)節(jié)目和親子節(jié)目。

2,、師幼共同布置活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境,，營(yíng)造節(jié)日的氣氛。

3,、準(zhǔn)備好表演音樂(lè),、新年禮物；活動(dòng)前對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,。

4,、場(chǎng)地布置好：幼兒家長(zhǎng)圍坐在桌子內(nèi)側(cè)。中間是場(chǎng)地,。

一,、新年致辭

各位家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的小朋友們大家上午午好,！感謝家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的慶元旦聯(lián)歡,。新的一年即將來(lái)臨，今天我們相約這里,，共同歡慶佳節(jié)的到來(lái),，共同享受節(jié)日帶給我們的快樂(lè)，在這里祝大家新年快樂(lè),！

首先有請(qǐng)寶寶們來(lái)向大家拜年啦,！大家掌聲歡迎！

二,、我們的小天使中二班可愛(ài)的寶寶們來(lái)向我們拜年啦,！大家掌聲歡迎！（寶貝們：《新年好》（背景音樂(lè)起,，全體幼兒向大家拜年）——祝爺爺奶奶身體健康,！祝爸爸媽媽笑口常開(kāi)！祝老師阿姨工作順利?。鎸?duì)面）祝小朋友聰明健康,！快快樂(lè)樂(lè)！（齊）祝大家新年快樂(lè),！ye!鼓掌）

三,、節(jié)目展示：

1、舞蹈表演

（1）孩子們的心靈是干凈單純的,，天真無(wú)邪的,，他們帶來(lái)的是快樂(lè)與笑聲，讓我們一起欣賞寶寶們表演,，舞蹈《加加油》

（2）孩子們不僅很可愛(ài),，他們的學(xué)習(xí)模仿能力越來(lái)越厲害,，接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞舞蹈《小蘋(píng)果》

（3）李俊磊小朋友講故事《如意金箍棒》。

（4）全體幼兒演唱《好娃娃》《我們的祖國(guó)是花園》《恭喜恭喜》,。

四．家長(zhǎng)節(jié)目《斗雞大賽》

大家看到孩子們快樂(lè)的舞蹈,，想不想活動(dòng)一下啊。希望大家友本著誼第一比賽第二的精神,，讓孩子們看看爸爸媽媽們是多么的棒,，寶貝會(huì)以你為驕傲的。

五．小型家長(zhǎng)會(huì)（衛(wèi)生,，安全,，日常發(fā)現(xiàn)等）

結(jié)束語(yǔ)：快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，在一片歡聲笑語(yǔ)中,，我們的活動(dòng)也接近尾聲了,。感謝各位家長(zhǎng)的參與和配合，使我們大家在一起度過(guò)了一個(gè)難忘而又愉快的上午,。通過(guò)今天的活動(dòng),，也許你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子原來(lái)這么優(yōu)秀,，他們每天都在變化,，都在進(jìn)步，他們身上有我們以前不曾發(fā)現(xiàn)的東西,。其實(shí)每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能,，只要我們給予機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，我們的每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),！讓我們一起預(yù)祝他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！最后祝大家新年快樂(lè),！合家幸福,！萬(wàn)事如意！