制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師個(gè)人教研計(jì)劃與總結(jié)篇一

一,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無故請假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二,、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友,。

要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己,，首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動,、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依,。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處， 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng),、鼓勵(lì),，并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班,，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了,，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。

四、家訪工作,。

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進(jìn)步。

教師個(gè)人教研計(jì)劃與總結(jié)篇二

一年來,，本人在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想,、工作,、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高,，現(xiàn)將本人這一年來的思想,、工作、學(xué)習(xí)情況作簡要總結(jié)匯報(bào),。

一,、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力,。

認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，深入鉆研關(guān)于“”的重要論述,，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，并指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、掌握教育方向,，明確教育趨勢,，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師八要十不》的規(guī)章辦事。

二,、積極開展工作,，力求更好的完成自己的本職工作。

認(rèn)真研究教材和學(xué)案,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，贏得了學(xué)生,、學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在其中考試中獲得了較好的成績。并于20xx年5月取得了二等獎(jiǎng),，20xx年9月本人取得了鄉(xiāng)級公開課執(zhí)教者的稱號,。本人饌寫的論文在公開發(fā)表。

三,、嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

本人嚴(yán)格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴(yán)格要求自己工作中能作到不諷刺,、挖苦,、歧視和體罰或變相體罰學(xué)生;沒有向?qū)W生推銷任何商品或強(qiáng)迫學(xué)生購買未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料;是不舉辦、參加以營利為目的的補(bǔ)習(xí)班,、特長班,、有償家教等活動;從沒有在工作日中午飲酒或在教學(xué)區(qū)、學(xué)生面前吸煙;在上課時(shí)間不使用任何通訊工具,。

當(dāng)然,，在自己的思想、工作,、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足,。

首先，在思想上,，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會，并堅(jiān)持作到身體力行,。以更加飽滿的工作熱情,，以更加積極的精神面貌，開展工作;還需要進(jìn)一步加大對思想政治理論的學(xué)習(xí),，不斷提高個(gè)人的思想理論水平,。不斷加強(qiáng)對人生觀、世界觀,、價(jià)值觀的改造,，

其次,，在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距,。

在今后的工作中,，還需要進(jìn)一步的努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，克服畏難心理,，思想素質(zhì)上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒,，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治理論修養(yǎng),。

教師個(gè)人教研計(jì)劃與總結(jié)篇三

望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我從教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié):

一,、教育教學(xué)方面:

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動,精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),對落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動中,我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到"三輕"即:說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動,、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量,。一個(gè)學(xué)年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí),我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境,、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展,。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識到,時(shí)代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,干中學(xué),、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展,。

三、家長工作方面:

這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的認(rèn)可,。我創(chuàng)設(shè)的"星星榜"受到了家長的歡迎,。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí),家長們都給予了最大的支持。

四,、存在不足:

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢",避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

"誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子,。"在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步,。

教師個(gè)人教研計(jì)劃與總結(jié)篇四

在教科研工作中,，我們堅(jiān)持以"科研為基礎(chǔ)，教研上水平,，教改求發(fā)展"的基本思路,，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心，加大教育教學(xué)科研工作力度,，加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，加強(qiáng)校本科研，努力探索具有開放性,、探索性,、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式，積極進(jìn)行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實(shí)際的課堂實(shí)驗(yàn),，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平。

一,、著力抓好了以下幾個(gè)方面的工作：

(一),、明確思路，精心組織,，全面推進(jìn)教科研工作

1,、構(gòu)建新課程實(shí)驗(yàn)工作的制度體系，保證新課程實(shí)驗(yàn)工作的有序進(jìn)行,。

根據(jù)新課程的要求,，結(jié)合我校實(shí)際，20--年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)工作方案》,、《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作評價(jià)方案》等規(guī)章制度,，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系,，從而保證教科研工作的有序進(jìn)行。

2,、嚴(yán)密組織,，精心安排，確保教科研工作有效實(shí)施

我們在校長時(shí)宇方的安排下,，由副校長田永林直接抓學(xué)校的教科研工作,。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常研究教科研工作,，引導(dǎo)教師正確立項(xiàng),，大膽進(jìn)行教科研實(shí)驗(yàn)。推廣經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，研究解決問題的辦法和改進(jìn)措施，精心部署和安排,，確保了教科研工作的順利實(shí)施,。

3、做好新課程實(shí)施的資料整理及選送交流

通過近兩年的新課程實(shí)驗(yàn)工作,，我們及時(shí)總結(jié)新課改的得失成敗,，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會的交流材料。為推進(jìn)新課程下的校本教研究工作,，積極與外校開展校本教研經(jīng)驗(yàn)交流,。抓好新課程實(shí)施的跟蹤管理，注意對課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送,。一學(xué)年來,，我們注意對各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)實(shí)錄等,，并把語文、英語,、數(shù)學(xué),、政治、歷史,、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級參評,。

(二)、以新課程改革為突破口,，扎實(shí)開展校本教研

1,、建立校本教研制度，形成良好的校本教研氛圍

新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)全新的工作，必須以強(qiáng)有力的校本教研制度給予有力的保證,。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向,，以教師為研究主體。通過各種形式的會議,、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究，養(yǎng)成獨(dú)立思考,，自我反思的習(xí)慣;同時(shí)強(qiáng)調(diào)同伴互助和合作,，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，學(xué)校建立起一種促進(jìn)教師合作,、發(fā)展的學(xué)校文化,，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍，教師之間的交流與對話,、溝通,、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功,。

2,、制訂校本教研計(jì)劃和健全檢查、監(jiān)督機(jī)制

隨著新課程改革的實(shí)施,，對于我校教育教學(xué)管理,、學(xué)生學(xué)習(xí)管理,、教師專業(yè)發(fā)展等方面提出了一系列嶄新的課題,。為了應(yīng)對新課程改革的這一挑戰(zhàn)，使新課程改革實(shí)驗(yàn)工作的有效開展,，新學(xué)年開學(xué)初,，制定了我校本年度的校本教研計(jì)劃，教研工作做到了有目的,、有計(jì)劃,、有成效地開展。

為了保證校本教研工作的有效開展,，扎實(shí)推動新課程改革,，我校建立了一套檢查、監(jiān)督機(jī)制：

①對教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行認(rèn)真考核,，及時(shí)填寫教師培訓(xùn)考核檔案,，并將考核結(jié)果同教師績效掛鉤，作為評優(yōu)晉級等評比活動的重要參考,。對于無故不參加校本培訓(xùn),，不按時(shí)完成校本培訓(xùn)任務(wù)的教師，按校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度嚴(yán)肅處理,。

②對教研組,、備課組的教研活動,，由學(xué)校教研處、教務(wù)處每月檢查,，及時(shí)總結(jié),，及時(shí)反饋意見，及時(shí)提出整改措施,，而且學(xué)校制定學(xué)科教研組長考核細(xì)則和備課組長承包合同,，對教研組長、備課組長進(jìn)行考核獎(jiǎng)罰,。

③對課堂教學(xué)模式的實(shí)施,，學(xué)校制定以下幾條檢查措施：第一、備課組長負(fù)責(zé)檢查本組老師的上課情況,，每周不少于兩節(jié)的聽課,，并做好記錄，及時(shí)上報(bào)主管教學(xué)的部門;

第二,、年級每月定期召開各班學(xué)習(xí)委員的教學(xué)座談會,，及時(shí)反饋、及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行整改;第叁,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課,，做好記錄，及時(shí)提出改進(jìn)意見;第四,、學(xué)校利用攝像機(jī)等設(shè)施,，開展課堂實(shí)錄評課活動，使教師及時(shí)了解自己和別人的教學(xué)情況,。

3,、加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

(1)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的塬則,。

①,、堅(jiān)持反思性學(xué)習(xí)的塬則

反思是教師成長的必然之路。堅(jiān)持課前預(yù)見性反思：教師設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，要堅(jiān)持"以學(xué)定教"的精神,，就要有較強(qiáng)的預(yù)見性。一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí),，可能會遇到哪些問題;二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法,。堅(jiān)持課中應(yīng)變性反思：課中反思主要解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，這就要求教師有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力,，能及時(shí)地反思自己的教學(xué)行為,，調(diào)整教學(xué)策略，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要。堅(jiān)持課后批判性反思：課后反思是當(dāng)前最常見的反思類型,。它能使教師有比較充裕的時(shí)空,，對自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化,，以指導(dǎo),、改進(jìn)以后的教學(xué)，并有助于提高教師自我評價(jià)能力,。通過多種形式的教學(xué)反思,，從而使教師逐步養(yǎng)成了反思的習(xí)慣。

②,、堅(jiān)持教師合作學(xué)習(xí)的塬則

教師的合作學(xué)習(xí)可以促使教師之間學(xué)習(xí)互補(bǔ),。在教師合作學(xué)習(xí)中，做到以教研組或備課組為實(shí)體,，對新課標(biāo),、新教材、課堂教學(xué)廣泛開展學(xué)習(xí)與研究,，教師在合作學(xué)習(xí)中,，學(xué)會分享和容忍不同的觀點(diǎn)和觀念，善于彼此傾聽對方的想法,，做到相互學(xué)習(xí),，相互交流，相互促進(jìn),。

(2)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的具體方式

①接受性學(xué)習(xí)和行動實(shí)踐相結(jié)合,，積極開展"五個(gè)一"活動

開展接受性學(xué)習(xí)方式為主的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)方式主要有："講座"、"觀摩教學(xué)",、"自學(xué)一本教育專著",。通過講座、觀摩教學(xué)案例,、讀書活動等多種形式的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使教師轉(zhuǎn)變了觀念,，明確新課程改革的目的要求,，提高教師對課改的認(rèn)識和新課程實(shí)驗(yàn)的自覺性。開展行動學(xué)習(xí)與實(shí)踐的主要方式有："出一份高質(zhì)量的試題",、"撰寫一篇教學(xué)論文",、"上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課"。每學(xué)期每位教師上好了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，上交一教學(xué)設(shè)計(jì),、一份教學(xué)實(shí)錄。本學(xué)年每位教師完成了一篇教學(xué)論文，由教研處組織評選了四十多篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，選送出多篇優(yōu)秀論文向各級評比推薦,。通過開展各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐操作，促使教師的專業(yè)成長,。

②指導(dǎo)參與學(xué)習(xí)方式為主的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，落實(shí)好"師徒制"

結(jié)合我校新教師較多的實(shí)際，主要落實(shí)"師徒制",，實(shí)行師帶徒,。師帶徒也是學(xué)校校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的傳統(tǒng)方式，對于新教師的成長,，尤其是在教育教學(xué)的實(shí)踐知識方面更有幫助,。新學(xué)年開始學(xué)校以學(xué)科教研組為單位，進(jìn)行師徒結(jié)對,。①新老教師結(jié)對拜師,，師徒結(jié)對必須是自愿的最為合適，雙方的責(zé)任與任務(wù)規(guī)定明確,。②指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)與改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,。以相互研究教學(xué)問題，相互聽課討論,，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí),，訓(xùn)練與進(jìn)行研究等。通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，使絕大部分青年教師不斷成長,，教育教學(xué)的能力不斷得到提高。

4,、抓好備課組集體備課活動,，充分發(fā)揮集體的智慧

備課組按照"四位一體"(說、講,、評,、研)的要求進(jìn)行集體備課，充分發(fā)揮科組成員的智慧,，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的要求，落實(shí)好新課程改革的叁維目標(biāo),。不斷研究教學(xué)過程中存在的問題,，改進(jìn)教學(xué)方法，從而不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

5、積極開展"四課"活動,，進(jìn)行反思性教學(xué)研究

新學(xué)年開學(xué)初，首先提出開展反思性教學(xué)的目標(biāo)要求,，提出反思性教學(xué)的一般步驟與基本策略,，在進(jìn)行理論思考與教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，積極開展"四課"活動,，即：教學(xué)模式的"觀摩課",、教研組長、備課組長及骨干教師的"示范課",、每位教師一學(xué)期上一節(jié)"優(yōu)質(zhì)課"、青年教師的"匯報(bào)課",。學(xué)校對"四課"采取"錄像反觀摩法"和"評價(jià)反思法"進(jìn)行反思性教學(xué)研究,，各教研組通過觀摩課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課等形式進(jìn)行相互觀摩,、探討，通過同事之間的相互觀察,、切磋和批判性對話來提高教學(xué)水平,。錄像反思法：學(xué)校對教師上的各類公開課教學(xué)全程錄像。課后重放,，教師的教態(tài),、語言、板書,，師生互動等都會真實(shí)地再現(xiàn),，可以發(fā)現(xiàn),、捕捉到許多細(xì)節(jié)信息,。教師以旁觀者的身份,，并帶著他人評議的意見,，審視自己的教學(xué)：是否以學(xué)生為主體,、是否體現(xiàn)了設(shè)計(jì)理念,、是否完成了教學(xué)目標(biāo),、是否有亮點(diǎn),、是否有失誤......跳出自評的誤區(qū),，起到"旁觀者清"的效果,。評價(jià)反思法：學(xué)校開展各種性質(zhì)的聽課活動，教后都會評課,。就是隨堂聽課,，也會交換意見。一般會以課程新理念從教學(xué)目標(biāo),、教材處理,、學(xué)生參與、教師引領(lǐng),、教學(xué)效果等方面去評價(jià)教學(xué)策略的優(yōu)劣,。這種群眾性的評價(jià)"診斷"，有利于加快教師成長,，提高教學(xué)水平,。

6、強(qiáng)勢推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建我校特色的課堂教學(xué)模式

按照新學(xué)年開學(xué)初的工作計(jì)劃,，結(jié)合新課程的實(shí)施，構(gòu)建起各學(xué)科課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué),。第一學(xué)期，以年級為單位,，充分發(fā)揮備課組作為教研實(shí)體的作用,，加大對教學(xué)模式和優(yōu)化課堂教學(xué)的研究力度。第一學(xué)期中段前各年級,、各學(xué)科備課組在充分研究的基礎(chǔ)上,，都構(gòu)建起適合本學(xué)科教學(xué)需要合體學(xué)科特色的教學(xué)模式。在新課標(biāo)的理念下,，努力探索具有開放性,、探究性和多樣性的課堂教學(xué)方法和教學(xué)模式，各學(xué)科構(gòu)建了具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式,，例如：語文科的"自主探究,、合作研討、交流互動,、遷移創(chuàng)新"教學(xué)模式;數(shù)學(xué)科的"自學(xué),、探究、訓(xùn)練"教學(xué)模式等,。

第二學(xué)期,，學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)課堂教學(xué)改革，在總結(jié)第一學(xué)期新課程實(shí)施的基礎(chǔ)上,，形成了我校"自學(xué),、探究,、反思"的課堂教學(xué)模式。開學(xué)前,，對教師進(jìn)行校本培訓(xùn),，通過洋思教學(xué)案例觀摩與探討、備課組按"自學(xué),、探究,、反思"的課堂教學(xué)模式集體備課、備課組上探究課進(jìn)行討論研究,，為新學(xué)期的上課做好了充分的準(zhǔn)備,。第一至第四周開展對每位教師的聽課、評課活動,。第五周開始舉行面向全校教師的課堂教學(xué)模式示范課,，各學(xué)科基本能按學(xué)校的課堂教學(xué)模式和新課程叁維目標(biāo)的要求組織教學(xué)，能充分突出學(xué)生的主體地位;能從學(xué)生的問題出發(fā)營造教學(xué)情境,，設(shè)計(jì)教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),、探究，解決問題,，通過訓(xùn)練進(jìn)一步鞏固知識;能注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，從而使課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課改的要求，得到各兄弟學(xué)校的好評,。學(xué)期中段,，我們組織了教師"教學(xué)案"、聽課記錄,、學(xué)生的檢查,，并從學(xué)校教學(xué)部門到年級、備課組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，充分肯定成績的基礎(chǔ)上,，主要找出存在的問題，提出下階段的改進(jìn)措施,。中段后,，以教研組為單位進(jìn)行我校課堂教學(xué)模式的評比，每學(xué)科選出一至兩位青年教師參加學(xué)校舉行的青年教師教學(xué)基本功比賽,。

7,、積極開展公開課、優(yōu)質(zhì)課的評比,，組織教師參加各級各類比賽

第一學(xué)期開學(xué)初,，我們重新制定優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展公開課,，優(yōu)質(zhì)課的評比活動,，中段前由各教研組組織安排聽課評課活動,，并評選出一批優(yōu)質(zhì)課,。在最后舉行了全校的優(yōu)質(zhì)課評比活動,，按文、理科兩組比賽,，這次優(yōu)質(zhì)課比賽,，課件制作水平較高，課堂教學(xué)體現(xiàn)新課改的要求,，充分突出學(xué)生的主體地位;能從學(xué)生的問題出發(fā)營造教學(xué)情境,，設(shè)計(jì)教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生探究，解決問題,。能設(shè)計(jì)出師生互動方式,，達(dá)到了優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué),，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,。圍繞學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)課堂教學(xué)改革的中心工作，圍繞學(xué)校"自學(xué),、探究,、反思"課堂教學(xué)模式的實(shí)施，廣泛開展公開課,，優(yōu)質(zhì)課的評比活動,，中段前由各教研組、備課組組織安排聽課評課活動,，并評選出一批優(yōu)質(zhì)課,。

8、積極開展科研興校,、科研促教活動

認(rèn)真抓好科研課題研究工作,已立項(xiàng)的市級以上課題有二十余個(gè),，本學(xué)年繼續(xù)做好立項(xiàng)課題的研究工作,本學(xué)年加大教研主題研究,做到各學(xué)科組組有教研主題,各教研組圍繞新課改和課堂教學(xué)模式構(gòu)建確定一至二個(gè)教研主題，絕大部分教師參與課題研究,。組織教師積極發(fā)表教學(xué)論文,，一學(xué)年來教師在地級市以上刊物發(fā)表了數(shù)十篇教學(xué)論文。

9,、加強(qiáng)備考研究,，加強(qiáng)對成績的跟蹤管理

本學(xué)年加強(qiáng)對各類考試的專題研究，要求各教研組對中考,、期末質(zhì)檢,、中段考進(jìn)行專題研究。對于中考我們注意信息的收集整理和反饋;重視抓好期末質(zhì)檢復(fù)習(xí)備考,，要求各備課組做好復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,，做好專題復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練;對于年級進(jìn)行的月考,、模塊考試、中段考試,，要求各備課組命出高質(zhì)量的試題,，考試結(jié)束后，先由備課組,、年級進(jìn)行分析總結(jié),，并上交試卷分析和成績，我們對各類考試成績進(jìn)行跟蹤分析,，及時(shí)反饋,。

10、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，實(shí)現(xiàn)資源共享

利用我校較為現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò),，以及各類比較先進(jìn)和完備的圖書室、實(shí)驗(yàn)室和功能室等優(yōu)勢,，為我校教師創(chuàng)造優(yōu)良的教研環(huán)境,，便于教師個(gè)人或集體教研活動，學(xué)校加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò),，豐富網(wǎng)絡(luò)資源，利用信息技術(shù)輔助學(xué)科學(xué)習(xí),，為教與學(xué)提供空間,。各學(xué)科充分利用信息技術(shù)輔助學(xué)科教學(xué)，積極制作課件,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

二、存在的主要問題：

新課程實(shí)施的配套管理制度需進(jìn)一步完善;教研組,、備課組的教研氣氛還不夠濃,，少數(shù)教研組、備課組的教研工作落實(shí)得不夠到位;教育科研的力度需進(jìn)一步加強(qiáng),。

三,、今后工作設(shè)想：

加大校本教研的工作力度，切實(shí)抓好校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn);積極開展教學(xué)方面的各種比賽,，為教師的專業(yè)成長搭建平臺;積極推進(jìn)新課程的實(shí)施;進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，完善課堂教學(xué)模式，健全檢查,、監(jiān)督機(jī)制;加大教育科研的工作力度,，抓好課題立項(xiàng)研究，抓好教學(xué)專題研究;加大獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)的力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，豐富網(wǎng)絡(luò)資源,，實(shí)現(xiàn)資源共享。

教師個(gè)人教研計(jì)劃與總結(jié)篇五

一學(xué)期來,，我們英語教研組圍繞開學(xué)初定下的研訓(xùn)主題“抓好教學(xué)常規(guī)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展一系類的主題研訓(xùn)活動,。以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，發(fā)揚(yáng)合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平,。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1,、本學(xué)期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學(xué)模式對一直困擾我們的寫作課堂教學(xué)模式進(jìn)行探索。其中,，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師結(jié)合她們所做的課題多次對本組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和理論學(xué)習(xí),。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。組織本組老師進(jìn)行思維導(dǎo)圖軟件運(yùn)用的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí),，老師們能熟練運(yùn)用mind-map軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的生成和應(yīng)用,，從而幫助課堂教學(xué)。多位老師在開課中運(yùn)用這一軟件輔助教學(xué)，如楊琪,，蔡少芹,，林燕如等等,。

3,、積極鼓勵(lì)本教研組教師撰寫論文和申請課題,。本學(xué)期已經(jīng)有三項(xiàng)課題立項(xiàng),，分別是由繆曉珍老師，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師負(fù)責(zé)。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化教育教學(xué)改革。

1,、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：在教研組主題研訓(xùn)活動中,，由每個(gè)備課組選取教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，并在不斷討論中完善英語課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求,。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫,，全員過關(guān),。背誦課文分短篇、長篇對不同英語水平層次的同學(xué)進(jìn)行分層布置等,。通過一個(gè)學(xué)期的落實(shí),。使使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為我們?nèi)M教師的自覺行動,。

2,、抓好各年級的備課組建設(shè)：由于七年級班級人數(shù)重多，學(xué)生英語水平差異較大,，七年級備課組除了繼續(xù)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)外,，同時(shí)將工作重心放在后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)上。八年級備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大前20%學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作,。九年級備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在上復(fù)習(xí)課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練,。

3,、抓好教研組的開課活動。按照學(xué)?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人進(jìn)行組內(nèi)開課,。本學(xué)期我們圍繞研訓(xùn)主題進(jìn)行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率,。同時(shí)楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評比活動,。

三、開展課外活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,，可以激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的英語課外活動。如：英語原版報(bào)紙閱讀,、英語繪本分享,，英語話劇社等。同時(shí)通過活動,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有所提高,。

四、取得的成績

我們這學(xué)期嘗試對教學(xué)資源進(jìn)行共享,，利用公共ftp打通各個(gè)年級溝通的障礙,。將教學(xué)資源留給下一個(gè)年級,。避免了重復(fù)發(fā)力。

五,、存在的問題：

教研組主題研訓(xùn)活動沒有定時(shí)間開展,。由于八年級老師的課都在星期五下午，導(dǎo)致我們英語組都沒有一個(gè)完整的時(shí)間開展主題研訓(xùn)活動,。很多時(shí)間在我們微信群中進(jìn)行資料的分享和主題的探討,。

總之，一學(xué)期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

教師個(gè)人教研計(jì)劃與總結(jié)篇六

本學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)教研工作,，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,，根據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高教研教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作回顧如下,，以備日后教研工作能更好更快地發(fā)揮應(yīng)起的作用。

一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略,，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每周星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動,，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),，了解教研課改信息，“研教合一”已成為全體教師的共識,，同時(shí),，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。

二,、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實(shí),。

2,、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案編寫,。本年度開展教案、作業(yè)月評檢查,，并及時(shí)總結(jié)講評,。對寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋,，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的,。

3、加強(qiáng)集體備課,，開展“聽,、評、說課”教研活動,，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動,。本年度，我校每位老師都能在學(xué)期初向教研組長報(bào)送組內(nèi)上課的課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課，及時(shí)反饋,，經(jīng)過努力,，教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。

4,、堅(jiān)持重視教師撰寫課后反思和教學(xué)隨筆,。加強(qiáng)教學(xué)反思和案例分析，教師要從教材,、教法選擇、學(xué)情等方面進(jìn)行分析反思一節(jié)課的成功與不足之處,，把加強(qiáng)教學(xué)反思和案例分析作為自己專業(yè)成長的一個(gè)重要內(nèi)容,。每個(gè)月撰寫一篇案例或教學(xué)反思,。

三、開展教研活動,，提高教師教學(xué)能力

1.開展課堂教學(xué)大練兵活動,，本學(xué)期，采取推門聽課的形式,，對學(xué)區(qū)的教師進(jìn)行課堂教學(xué)診斷,、評比，指出教師們課堂教學(xué)中的不足,，及時(shí)作出改進(jìn),、調(diào)整，教師的受益面達(dá)到80%以上,。課堂教學(xué)水平有了很大的提高,。另外，我學(xué)區(qū)在10月份還開展了“構(gòu)建生本課堂展示課”活動,。在活動過程中,，講課教師展示了最新的教學(xué)理念，不僅聽課教師獲益匪淺,，而且學(xué)生也有很多的收獲,。課后的研討活動，老師們各抒己見,、討論激烈,，把本次活動推向。通過本次活動的開展,，不僅提高了教師的課堂教學(xué)水平,，而且使本學(xué)區(qū)的教研氛圍更加濃厚，為下一步的教研教改工作起到了積極的促進(jìn)作用,。

2.教師教學(xué)能力亟待提高,，為了解決這個(gè)難題，本學(xué)期我校外派劉進(jìn)峰,、趙艷,、楊有志、馬冬青,、馬燦翔五位骨干教師到外地學(xué)校取經(jīng),，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；貋砗?，教師們感觸很大，學(xué)校相機(jī)組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，并分別作課,，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)觀摩,，共同探討，總結(jié)出了各年段教學(xué)的模式,，通過系列活動,，提高了教師的認(rèn)識，教學(xué)水平得到了較大的提高,。

3.開展各種競賽活動,，促師生共同發(fā)展

(1).舉行師生寫字比賽

(2).師生普通話競賽

(3).英語課本劇比賽

(4).教師演講比賽

(5).學(xué)生計(jì)算比賽

(6).教師寫作比賽

四、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,，營造良好的競爭氛圍,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期,，為了提高教師們的競爭意識,，營造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動全體教師的工作積極性,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康,、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展,。對于成績較差的班級,，及時(shí)督促，幫助他們尋找原因,，并進(jìn)行有效調(diào)整,，優(yōu)化組合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,，分析錯(cuò)題原因，針對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn),，提出合理有效的建議,，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基矗

五,、存在的不足：

1,、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中,。

2,、由于教師教學(xué)任務(wù)重，教研活動的計(jì)劃還有得進(jìn)一步落實(shí),，有時(shí)計(jì)劃好安排被臨時(shí)的任務(wù)或外出等工作耽誤,。

3,、由于種種原因，部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,，經(jīng)驗(yàn)無法上升為理論,，學(xué)習(xí)跑皮面，學(xué)習(xí)不深入,。

4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。

一份耕耘，一份收獲,。我們學(xué)校教研組在過去的一年中,，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績,，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。

教師個(gè)人教研計(jì)劃與總結(jié)篇七

昨日聽陶老師的報(bào)告,，思一年來自己的生活與工作軌跡確實(shí)是遺憾的一年;晚上見幾位弟子的祝福又是幸福的一年;回顧學(xué)校中考的成績又是興奮的一年;顧自己的兩個(gè)班級又是失敗的一年,。

一年來，無論在工作還是在生活中都會感覺到學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子的有為,，欣喜之余,，感覺到的又是十足的壓力。一年中,，自己拼盡全力,，但面對慘白的成績卻又感覺到了太多的無奈與自身的不足、落后,。幾年來,，自己真的第一次感覺到了一種退步與能力的欠缺。也許,，離開現(xiàn)實(shí)的土壤,，理想也許只能做無根的浮萍。

首先體現(xiàn)在對于教研教改上,。雖說有一定的認(rèn)識,，也想努力地實(shí)踐，但畢業(yè)班的現(xiàn)實(shí)卻又束縛了自己的手腳，面對成績與未知的前景,，面對身邊的頌歌一片,，只能做一些無謂的掙扎，然后在一種自己認(rèn)為落后的應(yīng)試教育道路上“堅(jiān)定地”走下去,。其實(shí)想想,，改革需要的一種膽量，更需要的是一種理論的指導(dǎo),，而這種理論必須是高于自身的教學(xué)實(shí)踐才行,。但想想一年來，在一種固定的操作模式下,，自己又得到了多少這樣提升的空間與機(jī)會,，自己的主觀能動性又獲得了多少理論的指導(dǎo)。我想,，當(dāng)自己在現(xiàn)實(shí)面前碰壁時(shí),，自己的努力才是唯一的出路。但遺憾的是一年來,，自己缺失了這樣的思想,。蒼白的實(shí)踐之下帶來的卻是理論的荒漠，一年來,，在教育教學(xué)的理論勾勒上,，自己卻又荒廢了一年。除了獲得了一個(gè)省級論文一等獎(jiǎng),、全省新課程培訓(xùn)“優(yōu)秀”學(xué)員外,，自己交出的答卷確實(shí)過于蒼白。

其次,，在于教育教學(xué)上,。一年來，在這方面自己認(rèn)為是失敗的,，可以講也是自己畢業(yè)來第一次這樣一敗涂地,，毫無還手之力。從自身講,，自己的主觀能動性上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于喬來紅,、閆玉紅老師，特別表現(xiàn)與對于作業(yè)的批改與學(xué)情的了解上;其次,，理論指導(dǎo)的混亂,，畫虎反而畫成了貓。從現(xiàn)實(shí)的角度講,，自己今年的兩個(gè)班級從一開始就遇到了現(xiàn)實(shí)的壓力,。七,、八班各有一名學(xué)生的退學(xué)，而相對的來講其他幾個(gè)平行班級卻又接受了幾名學(xué)生,。平衡很容易的被打破,。再者，受制于學(xué)期初鎮(zhèn)上一個(gè)多月的合唱訓(xùn)練,，讓本來師生相互認(rèn)識熟悉的第一個(gè)月就這樣被浪費(fèi),，再回過頭來別的班級已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。三者,，任課教師與班主任的管理思維出現(xiàn)了不一致也是造成今年成績不理想的因素,，特別是以孫君、馬康,、許英等幾名學(xué)生的教育上出現(xiàn)了偏差。

再次,，對于自身文化修養(yǎng)的提升是遺憾的一年,。一年來，個(gè)人私事的頻繁剝奪了自己讀書與反思的時(shí)間,。無論是教育教學(xué)理論書籍還是文學(xué)作品的閱讀都遇到了困難,。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)中也是深受其害,，無論是教育教學(xué)上理論的混亂導(dǎo)致教學(xué)成績的慘敗,、課堂的無所適從。還是語文課堂語言的蒼白,，課堂內(nèi)容的“荒漠化”;對于語文教師寫作的艱難都源于此,。

反思于此，問題的思考也許更能提升自己,。在教育教學(xué)這塊土壤上,，以下幾個(gè)問題更需自己去努力。

第一：作為教師應(yīng)該帶給學(xué)生怎樣的“寫作理念”,，是單純的“應(yīng)試作文”還是“以提升學(xué)生寫作修養(yǎng)為終極目標(biāo)的作文”,。也許這永遠(yuǎn)是一對矛盾體。

第二：如何將一種先進(jìn)的教學(xué)模式“常態(tài)化”,，而非課堂與考試必須要采用兩種模式,。

第三：如何調(diào)節(jié)科目之間“側(cè)重點(diǎn)的問題”。

第四：面對“屢教不改”的學(xué)生作為班主任應(yīng)該堅(jiān)持一種怎樣的立場,。

成功能培養(yǎng)一名教師的霸氣,，但我想失敗更能培養(yǎng)一個(gè)人的冷靜與思考。但我想一年的失敗與遺憾會帶給一個(gè)更自信與從容的自己,。

教師個(gè)人教研計(jì)劃與總結(jié)篇八

20--上半年的一個(gè)學(xué)期即將過去,，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一、思想認(rèn)識

在一學(xué)期里,，作為一名年輕老師,，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動,。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。新的學(xué)期即將來臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)過程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成,。運(yùn)動負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上,，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

三,、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計(jì)劃,、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活,。時(shí)刻為學(xué)生的活動安全著想,，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體育組的一員,，通過其他教師和我的共同努力和配合,，我們出色地完成了--年年“太保壽險(xiǎn)杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會徑運(yùn)組織工作，成功的組織了學(xué)?！坝瓓W運(yùn),。慶元旦”