作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班美術我的幼兒園教案反思小班美術我的幼兒園教案設計意圖篇一

1,、喜歡畫水粉畫,。

2,、觀察整只西瓜與切開的西瓜，并畫出其特征,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的.藝術美,，體驗作畫的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

一只西瓜、一把刀,、紙,、毛筆,、顏料（綠、黑,、紅,、黃）。

一,、導入活動,，引起幼兒興趣

1、幼兒自由講述

師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了,，你們知道西瓜是什么樣子的嗎,？（引導幼兒說出形狀、顏色,、花紋及摸上去的感覺）

2,、幼兒觀察西瓜

師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜，我們來看看西瓜到底是什么樣子的,。（圓圓的,、綠綠的、上面有黑色花紋,、摸上去滑滑的）

3,、觀察切開的西瓜

師托起一塊切開的西瓜引導幼兒觀察切開的西瓜是什么樣的？

二,、畫西瓜

1,、師示范

師：兔媽媽要請我們來種西瓜，老師先來種一個,。

2,、幼兒操作，師指導

師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜,，我們一起來幫它種吧,。

三、品嘗西瓜

師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜,，你們想吃嗎,？我們一起來吃吧。

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,，畫出半圓形切片西瓜,。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多,，與講解示范重復,，沒有突出要求重點。指導重難點不突出,，在點畫西瓜籽可以用棉簽,，這樣幼兒衣服,、手指不容易臟，衛(wèi)生,。

小班美術我的幼兒園教案反思小班美術我的幼兒園教案設計意圖篇二

1,、對紅、黃,、藍,、綠4種顏色的認識。

2,、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

3,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

房子,、膠水,、紅、黃,、藍,、綠4種不同顏色的門和窗若干。

1,、帶幼兒到顏色王國去玩玩,。

(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色,。

(2)進一步認識4種不同的顏色,。

2、游戲：找朋友,。

(1)介紹游戲規(guī)則,。

(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

3,、幼兒操作活動：顏色匹配

(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗,。

(2)幼兒活動講評。

4,、為教室外面的顏色寶寶找家,，結束活動,。

以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內容，貼近幼兒生活,，符合幼兒的年齡特點,，在活動中，幼兒通過看,、聽,、說、做等方式,，充分調動了幼兒學習的積極性,、主動性，激發(fā)了幼兒的學習興趣,，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感,?；顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領的作用,，把幼兒作為學習活動的主體,。

小班美術我的幼兒園教案反思小班美術我的幼兒園教案設計意圖篇三

1．能大膽地、創(chuàng)造性地用幾種圖形拼拼,、貼貼,、說說。

2．體驗圖形組合變化的樂趣,。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4．讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5．喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

1．白紙每人一張,，各種大小形狀不一的彩色圖形紙若干，漿糊,，抹布,。

2．教師用幾何圖形拼貼的范例圖一張。

1．激發(fā)幼兒自己用圖形拼貼畫的興趣。

出示范例圖,，引導幼兒說說拼貼圖案的幾何圖形的名稱,。

2．練習用圖形拼擺物體造型。

幼兒自己選擇所需的圖形嘗試拼物,。

教師幫助幼兒合理安排畫面,。

粘貼造型時提醒幼兒正確使用漿糊、抹布等,。

3．展覽幼兒作品,，相互欣賞。

幼兒相互講述畫面的內容,，體驗圖形的組合變化的樂趣,。

鼓勵幼兒說出“我用x形和x形拼了xxx形”。

結合此次活動可在智力區(qū)與美工區(qū)繼續(xù)提供各種形狀的彩色紙與積木,，讓幼兒進行拼貼造型,，進一步感受圖形組合的千變萬化。

1．能大膽地選擇幾何圖形拼貼造型,，有一定創(chuàng)造性。

2．能正確地說出所選圖形的名稱與造型物的名稱,。

我為每個幼兒都提供了自由的發(fā)展空間,，每個幼兒都可以動手來操作，通過家長以及老師的幫助下,，小朋友的興趣很濃厚,，都很開心。使幼兒在情感,，知識,，技能等方面得以發(fā)展。

小班美術我的幼兒園教案反思小班美術我的幼兒園教案設計意圖篇四

1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案,，喜歡染紙活動,。

2.嘗試運用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。

3.知道保持桌面,、衣服的整潔,。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1.染紙作品,，2.各種顏色的水彩,、水粉筆、正方形長方形的宣紙,、報紙等,。

一,、欣賞染紙作品，感受染紙作品的色彩與圖案,，產生活動愿望,。

1.看一看紙上的圖案，它們像什么?

2.看了這些圖案有事么感覺?

二,、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫,。

1.這些漂亮的圖案是怎么做出來的?

2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?

3.染得時候應該注意什么?

三、幼兒操作,，教師指導,。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進行染紙)

四、欣賞染紙活動,，體驗染紙帶來的成功樂趣,。

在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂,，樹立了信心,。教師始終以組織者、引導者,、合作者的角色出現(xiàn),，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時也對幼兒進行了審美教育,。

小班美術我的幼兒園教案反思小班美術我的幼兒園教案設計意圖篇五

1,、用棉簽畫出紅蘿卜的簡單特征。

2,、體驗給小兔送蘿卜的快樂,。

3、大膽嘗試繪畫,，并用對稱的方法進行裝飾,。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質,。

5,、感受作品的美感。

畫出紅蘿卜的簡單特征,，體驗繪畫的快樂,。

能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。

棉簽,、紅色,、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕毛巾,、盤子若干,、紅蘿卜圖片。

一,、談話導入,、引起興趣

1、播放生日歌,，出示背景圖,。今天會是誰的生日?

2、今天是小兔的生日,，她做很多好吃招待朋友,。

3、小兔會買什么菜?(出示紅蘿卜)

4,、紅蘿卜長的什么樣?

二,、感知圓的特征，幼兒嘗試畫圓,。

1,、出示棉簽示范畫蘿卜。

(1)裝紅蘿卜,。(圓圓的,、紅紅的)小棉簽，手中拿,，喝點水,，點點頭,，站站好,。

示范畫封閉的圓形，講解畫圓的方法,。

運用兒歌式的語言：小棉簽,，手中拿，喝點水,，點點頭,，站站好，繞一圈,，接起來,。

(2)圓圓的蘿卜缺什么?(葉子)，蘿卜葉子長出來咯,，短短的,、直直的，要跟蘿卜連起來!(畫上蘿卜葉子)

2、練習畫圓,。

三,、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫的愿望,。

1,、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿卜。

2,、幼兒作畫,。

要求：

(1)棉簽輕輕的蘸顏料。

(2)紅蘿卜紅顏色,，蘿卜葉子是綠顏色,。

(3)畫出封閉的圓。

3,、幫助較弱幼兒,，大膽畫圓。

(1)鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿,，可以畫大大小小的紅蘿卜,。

(2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

四,、作品展示

1,、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂!

2,、共同唱生日快樂歌,。

在美術活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作,，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣,。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力,、思維能力和創(chuàng)造力,，給了幼兒無限的發(fā)展空間。

小班美術我的幼兒園教案反思小班美術我的幼兒園教案設計意圖篇六

1,、嘗試用不同顏色,、不同圖形，如五角星,、花,、氣球、各種水果的紙片進行粘貼,。

2,、體驗粘貼活動的樂趣,，增進愛媽媽的情感。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

5,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

1,、已粘貼好的不同顏色、不同圖案的作品若干,。

2,、漿糊、抹布,、小筐,、作業(yè)紙及各種剪好的小圖形紙片。

1,、出示幾張貼好的作品讓幼兒欣賞,。

――這是什么?

――好看嗎?

――這是老師做的，你們想做嗎?做好后送給誰?

2,、教師示范講解粘貼的過程：從小筐中選擇一張紙片,，在沒有顏色的一面涂上漿糊，然后貼在作業(yè)紙上,。

3,、幼兒自己動手操作。

4,、幼兒相互欣賞,。

5,、帶回家送給自己的媽媽,。

這是一節(jié)美術活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,，學會簡單的粘貼活動,；其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。