作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。
小班美術(shù)我的幼兒園教案反思小班美術(shù)我的幼兒園教案設計意圖篇一
1,、喜歡畫水粉畫,。
2、觀察整只西瓜與切開的西瓜，并畫出其特征,。
3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4,、激發(fā)幼兒感受不同的.藝術(shù)美,，體驗作畫的樂趣。
5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
一只西瓜、一把刀,、紙,、毛筆、顏料（綠,、黑,、紅、黃）,。
一,、導入活動，引起幼兒興趣
1,、幼兒自由講述
師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了，你們知道西瓜是什么樣子的嗎,？（引導幼兒說出形狀,、顏色、花紋及摸上去的感覺）
2,、幼兒觀察西瓜
師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜,，我們來看看西瓜到底是什么樣子的。（圓圓的,、綠綠的,、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的）
3,、觀察切開的西瓜
師托起一塊切開的西瓜引導幼兒觀察切開的西瓜是什么樣的,？
二、畫西瓜
1,、師示范
師：兔媽媽要請我們來種西瓜,，老師先來種一個。
2、幼兒操作,，師指導
師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜,，我們一起來幫它種吧。
三,、品嘗西瓜
師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜,，你們想吃嗎？我們一起來吃吧,。
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),，要求太多,，與講解示范重復，沒有突出要求重點,。指導重難點不突出,，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服,、手指不容易臟,，衛(wèi)生。
小班美術(shù)我的幼兒園教案反思小班美術(shù)我的幼兒園教案設計意圖篇二
1,、對紅,、黃、藍,、綠4種顏色的認識,。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣,。
3,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
房子,、膠水、紅,、黃,、藍、綠4種不同顏色的門和窗若干。
1,、帶幼兒到顏色王國去玩玩,。
(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色,。
(2)進一步認識4種不同的顏色,。
2、游戲：找朋友,。
(1)介紹游戲規(guī)則,。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3,、幼兒操作活動：顏色匹配
(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗,。
(2)幼兒活動講評。
4,、為教室外面的顏色寶寶找家,，結(jié)束活動。
以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,，貼近幼兒生活,，符合幼兒的年齡特點，在活動中,，幼兒通過看,、聽、說,、做等方式,，充分調(diào)動了幼兒學習的積極性、主動性,，激發(fā)了幼兒的學習興趣,，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操,，發(fā)展了幼兒的社會性情感?；顒又薪處熎鸬絾l(fā),、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學習活動的主體,。
小班美術(shù)我的幼兒園教案反思小班美術(shù)我的幼兒園教案設計意圖篇三
1．能大膽地,、創(chuàng)造性地用幾種圖形拼拼、貼貼,、說說,。
2．體驗圖形組合變化的樂趣。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4．讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。
5．喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
1．白紙每人一張，各種大小形狀不一的彩色圖形紙若干,，漿糊,，抹布。
2．教師用幾何圖形拼貼的范例圖一張,。
1．激發(fā)幼兒自己用圖形拼貼畫的興趣,。
出示范例圖，引導幼兒說說拼貼圖案的幾何圖形的名稱,。
2．練習用圖形拼擺物體造型,。
幼兒自己選擇所需的圖形嘗試拼物。
教師幫助幼兒合理安排畫面,。
粘貼造型時提醒幼兒正確使用漿糊,、抹布等。
3．展覽幼兒作品,，相互欣賞,。
幼兒相互講述畫面的內(nèi)容，體驗圖形的組合變化的樂趣,。
鼓勵幼兒說出“我用x形和x形拼了xxx形”,。
結(jié)合此次活動可在智力區(qū)與美工區(qū)繼續(xù)提供各種形狀的彩色紙與積木，讓幼兒進行拼貼造型,，進一步感受圖形組合的千變?nèi)f化,。
1．能大膽地選擇幾何圖形拼貼造型，有一定創(chuàng)造性,。
2．能正確地說出所選圖形的名稱與造型物的名稱,。
我為每個幼兒都提供了自由的發(fā)展空間，每個幼兒都可以動手來操作,，通過家長以及老師的幫助下,，小朋友的興趣很濃厚，都很開心,。使幼兒在情感,，知識,，技能等方面得以發(fā)展。
小班美術(shù)我的幼兒園教案反思小班美術(shù)我的幼兒園教案設計意圖篇四
1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案,，喜歡染紙活動,。
2.嘗試運用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。
3.知道保持桌面,、衣服的整潔,。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1.染紙作品,，2.各種顏色的水彩,、水粉筆、正方形長方形的宣紙,、報紙等,。
一、欣賞染紙作品,，感受染紙作品的色彩與圖案,，產(chǎn)生活動愿望。
1.看一看紙上的圖案,，它們像什么?
2.看了這些圖案有事么感覺?
二,、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。
1.這些漂亮的圖案是怎么做出來的?
2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?
3.染得時候應該注意什么?
三,、幼兒操作,，教師指導,。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進行染紙)
四,、欣賞染紙活動，體驗染紙帶來的成功樂趣,。
在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂,，樹立了信心。教師始終以組織者,、引導者,、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),，同時也對幼兒進行了審美教育,。
小班美術(shù)我的幼兒園教案反思小班美術(shù)我的幼兒園教案設計意圖篇五
1,、用棉簽畫出紅蘿卜的簡單特征。
2,、體驗給小兔送蘿卜的快樂,。
3、大膽嘗試繪畫,，并用對稱的方法進行裝飾,。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
5,、感受作品的美感。
畫出紅蘿卜的簡單特征,，體驗繪畫的快樂,。
能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。
棉簽,、紅色,、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個,、濕毛巾,、盤子若干,、紅蘿卜圖片。
一,、談話導入,、引起興趣
1、播放生日歌,，出示背景圖,。今天會是誰的生日?
2、今天是小兔的生日,，她做很多好吃招待朋友,。
3、小兔會買什么菜?(出示紅蘿卜)
4,、紅蘿卜長的什么樣?
二,、感知圓的特征，幼兒嘗試畫圓,。
1,、出示棉簽示范畫蘿卜。
(1)裝紅蘿卜,。(圓圓的,、紅紅的)小棉簽，手中拿,，喝點水,，點點頭，站站好,。
示范畫封閉的圓形,，講解畫圓的方法。
運用兒歌式的語言：小棉簽,，手中拿,，喝點水，點點頭,，站站好,，繞一圈，接起來,。
(2)圓圓的蘿卜缺什么?(葉子),，蘿卜葉子長出來咯，短短的,、直直的,，要跟蘿卜連起來!(畫上蘿卜葉子)
2、練習畫圓,。
三,、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜,，激發(fā)幼兒作畫的愿望。
1,、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿卜。
2,、幼兒作畫,。
要求：
(1)棉簽輕輕的蘸顏料。
(2)紅蘿卜紅顏色,，蘿卜葉子是綠顏色,。
(3)畫出封閉的圓。
3,、幫助較弱幼兒,，大膽畫圓。
(1)鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿,，可以畫大大小小的紅蘿卜,。
(2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。
四,、作品展示
1,、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂!
2,、共同唱生日快樂歌,。
在美術(shù)活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作,，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣,。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力,、思維能力和創(chuàng)造力,，給了幼兒無限的發(fā)展空間。
小班美術(shù)我的幼兒園教案反思小班美術(shù)我的幼兒園教案設計意圖篇六
1,、嘗試用不同顏色,、不同圖形，如五角星,、花,、氣球、各種水果的紙片進行粘貼,。
2,、體驗粘貼活動的樂趣，增進愛媽媽的情感,。
3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4,、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。
5,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。
1,、已粘貼好的不同顏色、不同圖案的作品若干,。
2,、漿糊、抹布,、小筐,、作業(yè)紙及各種剪好的小圖形紙片。
1,、出示幾張貼好的作品讓幼兒欣賞,。
――這是什么?
――好看嗎?
――這是老師做的，你們想做嗎?做好后送給誰?
2,、教師示范講解粘貼的過程：從小筐中選擇一張紙片,，在沒有顏色的一面涂上漿糊，然后貼在作業(yè)紙上,。
3,、幼兒自己動手操作。
4,、幼兒相互欣賞,。
5、帶回家送給自己的媽媽,。
這是一節(jié)美術(shù)活動,，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力，學會簡單的粘貼活動,；其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛,。
