作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇一
1、香蕉的外貌特征與生長特征,。
1,、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨立完成畫作,。
2,、喜歡參與活動，體驗寫意繪畫的樂趣,。
1,、 ppt香蕉的圖片
2、 顏料,，抹布,，瓶蓋若干，白紙若干,。
師：你們有喜歡吃的水果嗎,？
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎,？
師：我這里有一些特別漂亮的香蕉,，請你們來看看。
它們長什么樣,？長的像什么,？
出示“站”起來的香蕉。
這個香蕉怎么了,？像什么呢,？
師：今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看。
（出示棉簽和卡紙）
用棉簽怎么畫香蕉呢,？你們覺得應(yīng)香蕉吧,！
（邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）
（教師巡回指導(dǎo)作品）
師：誰愿意來說說你畫的香蕉？
（師幼共同欣賞作品）
香蕉是我們生活中常見的水果,，平時在我們幼兒園里也能吃到,。所以當(dāng)我出示圖片時，孩子們都很興奮：老師,，這是香蕉,。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來,。問到像什么,？孩子們的想象力也有了一點局限，都是小船,，黃黃的,，再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,，我起了一個頭,，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識飛鏢,，只聽到孩子們馬上說：老師,，飛鏢飛出去會回來的。接下去,，孩子們的思維就慢慢打開了,，有的說像滑滑梯、蹺蹺板,，黃的顏色像月亮等等,。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來,，看到這次的作品,，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二
1,、香蕉的外貌特征與生長特征。
1,、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能,，能獨立完成畫作。
2,、喜歡參與活動,，體驗寫意繪畫的樂趣,。
1、 ppt香蕉的圖片
2,、 顏料,，抹布，瓶蓋若干,，白紙若干,。
師：你們有喜歡吃的水果嗎,？
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,，你們喜歡吃嗎？
師：我這里有一些特別漂亮的香蕉,，請你們來看看,。
它們長什么樣？長的像什么,？
出示“站”起來的香蕉,。
這個香蕉怎么了？像什么呢,？
師：今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉,，讓我們一起看看。
（出示棉簽和卡紙）
用棉簽怎么畫香蕉呢,？你們覺得應(yīng)香蕉吧,！
（邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）
（教師巡回指導(dǎo)作品）
師：誰愿意來說說你畫的香蕉？
（師幼共同欣賞作品）
香蕉是我們生活中常見的水果,，平時在我們幼兒園里也能吃到,。所以當(dāng)我出示圖片時，孩子們都很興奮：老師,，這是香蕉,。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來,。問到像什么,？孩子們的想象力也有了一點局限，都是小船,，黃黃的,，再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,，我起了一個頭,，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識飛鏢,，只聽到孩子們馬上說：老師,，飛鏢飛出去會回來的,。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了,，有的說像滑滑梯,、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等,。這次的繪畫作品我放到了卡紙上,，顏料不容易印出來，看到這次的作品,，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力,。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇三
1,、能夠畫出氣球,。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,。
3,、體驗繪畫的樂趣。
4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1,、繪畫紙,、彩筆、面簽
2,、大小不同的圓蓋若干
3,、不同顏色的氣球
1、觀察氣球
教師出示各種不同顏色大小的氣球,，每組三個,，請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀,、大小,。
2、畫氣球
教師向小朋友介紹工具和材料,，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔,，小朋友可以畫出大小不同的氣球,。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球,，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫氣球
二組：用彩筆畫氣球)。
引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球,，告訴小朋友在畫氣球時,，要多觀察實物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線,。
3,、裝飾氣球
小朋友畫完氣球后，可以給它裝扮一下,，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)
美工區(qū)(五彩氣球城)
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇四
1,、能夠畫出氣球。
2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,。
3、體驗繪畫的樂趣,。
4、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
1、繪畫紙,、彩筆,、面簽
2、大小不同的圓蓋若干
3,、不同顏色的氣球
1,、觀察氣球
教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個,，請小朋友觀察說出氣球的顏色,、形狀,、大小,。
2、畫氣球
教師向小朋友介紹工具和材料,，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球,。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球,。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球,，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫氣球
二組：用彩筆畫氣球),。
引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時,，要多觀察實物,，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。
3,、裝飾氣球
小朋友畫完氣球后,，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)
美工區(qū)(五彩氣球城)
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇五
設(shè)計意圖：
《可愛的藍(lán)色巴士》是一幅充滿幽默,、童趣的繪畫作品,，畫面內(nèi)容豐富、常見,，貼近幼兒生活,，適合小班幼兒進(jìn)行簡單的美術(shù)欣賞活動。本活動是在幼兒園的親子春游活動后進(jìn)行的,，這時幼兒已體驗到了和大家一起乘坐大巴車的快樂感受,，也積累了一定生活經(jīng)驗。因此幼兒能更好的感受畫面的生動有趣及作品明朗,、活潑的氣氛,。由于小班幼兒的年齡關(guān)系在教學(xué)活動時我盡量的將活動游戲化、情景化,。讓幼兒在愉快,、輕松、自由的游戲中學(xué)習(xí),。
活動目標(biāo)：
1,、感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。
2,、大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景,。
3、體驗乘坐藍(lán)色巴士的快樂情緒,。
4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。
活動重點：
能用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。
活動難點：
感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面,。
活動準(zhǔn)備：
自制教具“藍(lán)色巴士”一輛,；在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛；名畫《可愛的藍(lán)色巴士》制作成ppt,；《可愛的藍(lán)色巴士》的局部ppt若干,；幼兒用書《交通工具》人手一本,；將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；一段輕快的音樂,。
活動過程：
1,、今天，老師帶來了一樣?xùn)|西,，看是什么,？（出示自制“藍(lán)色巴士”）
2、看看它是什么顏色的,？
3,、師小結(jié)：它是藍(lán)色的，所以我們給它取了個名字叫“藍(lán)色巴士”,。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀,、叭叭的開著，看它開到那里去了呢?
4,、播放ppt《可愛的藍(lán)色巴士》
這輛可愛的藍(lán)色巴士,，它開到了這幅畫中去了，真有趣,。
利用自制的巴士來引起幼兒的興趣,，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”，這樣能引起幼兒對這輛車的關(guān)注,，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
1,、播放局部ppt（藍(lán)色巴士部分）
2,、我們一起來看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的？這是車子的什么,？追問：是什么樣的,？可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子,。這是車的什么地方,？（車頭）車頭是什么樣的？
3,、車?yán)镒苏l,？坐在車?yán)锏男∨笥研那樵趺礃樱磕闶菑哪睦锟闯鰜淼?？他們不止開心的笑著還做起了動作,，我們來學(xué)學(xué)他們的動作？
車頂上呢,？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里,？
4,、播放局部ppt(馬路部分)
5、這輛車走的路是什么樣的,？是平平直直的還是高高低低的馬路,？（老師配合手勢幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開車，坐在車?yán)锏某丝蜁趺礃?？（老師可以用動作提醒幼兒）,，集體做乘客體驗車在高地不平的馬路上開的有趣感受。
6,、播放局部ppt（馬路上的行人部分）
7,、馬路上的兩個人在做什么？他們看到藍(lán)色巴士在開過來了,，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢,？（上車）馬路上的兩個人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么,？我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子,。
8、播放局部ppt（房子部分）
9,、路邊的這一排是什么,？這排房子和我們平時看到的房子有什么不一樣？請幼兒指出房子人的眼睛,、鼻子,、嘴巴。進(jìn)一步觀察房子人的表情,，房子人的眼睛怎么樣,？它們都在看什么？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么,？看看嘴巴怎么樣,？集體學(xué)房子人的表情。
10,、自主欣賞作品《可愛的藍(lán)色巴士》
這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍(lán)色巴士”,。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的，是一副彩色水墨畫,。
現(xiàn)在請自己來欣賞這幅畫,，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢？
（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié),，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作,，讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動有趣。主要用提問、觀察,、講解,、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗等手段來突破活動的難點,。）
1,、看看畫中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開心的樣子，你們想不想也來乘一乘藍(lán)色巴士,？
2,、老師提出乘車要求：老師是司機(jī)，你們做乘客,，乘客要跟在司后面,，排好對，從后門上車,，我們一起出發(fā),。
3、播放音樂,，在音樂中游戲,。
4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺怎么樣,？這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺,？（心里著急嗎？想不想也來乘一乘,？）游戲第二次結(jié)束汽車到站了,，請下車，會倒自己的座位?，F(xiàn)在你們心情怎么樣,？下次，我們再開著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游,，好嗎？
（此環(huán)節(jié)以游戲的形式,，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時,，感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂之情。）
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇六
設(shè)計意圖：
《可愛的藍(lán)色巴士》是一幅充滿幽默,、童趣的繪畫作品,，畫面內(nèi)容豐富、常見,，貼近幼兒生活,，適合小班幼兒進(jìn)行簡單的美術(shù)欣賞活動。本活動是在幼兒園的親子春游活動后進(jìn)行的，這時幼兒已體驗到了和大家一起乘坐大巴車的快樂感受,，也積累了一定生活經(jīng)驗,。因此幼兒能更好的感受畫面的生動有趣及作品明朗、活潑的氣氛,。由于小班幼兒的年齡關(guān)系在教學(xué)活動時我盡量的將活動游戲化,、情景化。讓幼兒在愉快,、輕松,、自由的游戲中學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo)：
1,、感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面,。
2、大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景,。
3,、體驗乘坐藍(lán)色巴士的快樂情緒。
4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。
活動重點：
能用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景,。
活動難點：
感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。
活動準(zhǔn)備：
自制教具“藍(lán)色巴士”一輛,；在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛,；名畫《可愛的藍(lán)色巴士》制作成ppt；《可愛的藍(lán)色巴士》的局部ppt若干,；幼兒用書《交通工具》人手一本,；將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；一段輕快的音樂,。
活動過程：
1,、今天，老師帶來了一樣?xùn)|西,，看是什么,？（出示自制“藍(lán)色巴士”）
2、看看它是什么顏色的,？
3,、師小結(jié)：它是藍(lán)色的，所以我們給它取了個名字叫“藍(lán)色巴士”,。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀,、叭叭的開著，看它開到那里去了呢?
4、播放ppt《可愛的藍(lán)色巴士》
這輛可愛的藍(lán)色巴士,，它開到了這幅畫中去了,，真有趣。
利用自制的巴士來引起幼兒的興趣,，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”,，這樣能引起幼兒對這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備,。
1,、播放局部ppt（藍(lán)色巴士部分）
2、我們一起來看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的,？這是車子的什么,？追問：是什么樣的？可以和幼兒一起用動作比劃車輪,、車身的樣子,。這是車的什么地方？（車頭）車頭是什么樣的,？
3,、車?yán)镒苏l？坐在車?yán)锏男∨笥研那樵趺礃?？你是從哪里看出來的,？他們不止開心的笑著還做起了動作，我們來學(xué)學(xué)他們的動作,？
車頂上呢,？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里？
4,、播放局部ppt(馬路部分)
5,、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路,？（老師配合手勢幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開車,，坐在車?yán)锏某丝蜁趺礃樱浚ɡ蠋熆梢杂脛幼魈嵝延變海?，集體做乘客體驗車在高地不平的馬路上開的有趣感受,。
6、播放局部ppt（馬路上的行人部分）
7,、馬路上的兩個人在做什么？他們看到藍(lán)色巴士在開過來了,，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢,？（上車）馬路上的兩個人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么？我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子,。
8,、播放局部ppt（房子部分）
9、路邊的這一排是什么,？這排房子和我們平時看到的房子有什么不一樣,？請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子,、嘴巴,。進(jìn)一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣,？它們都在看什么,？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣,？集體學(xué)房子人的表情,。
10、自主欣賞作品《可愛的藍(lán)色巴士》
這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍(lán)色巴士”,。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的,，是一副彩色水墨畫。
現(xiàn)在請自己來欣賞這幅畫,，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢,？
（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作,，讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動有趣,。主要用提問、觀察,、講解,、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗等手段來突破活動的難點,。）
1,、看看畫中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開心的樣子，你們想不想也來乘一乘藍(lán)色巴士,？
2,、老師提出乘車要求：老師是司機(jī)，你們做乘客,，乘客要跟在司后面,，排好對，從后門上車,，我們一起出發(fā),。
3,、播放音樂，在音樂中游戲,。
4,、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺,？（心里著急嗎,？想不想也來乘一乘？）游戲第二次結(jié)束汽車到站了,，請下車,，會倒自己的座位。現(xiàn)在你們心情怎么樣,？下次,，我們再開著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎,？
（此環(huán)節(jié)以游戲的形式,，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時，感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂之情,。）
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇七
活動目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)幼兒對紙漿作畫的興趣,。
2,、分組合作制作紙漿和畫，體驗玩紙漿的樂趣,，感受成功的喜悅,。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力,。
活動準(zhǔn)備：
每組一只盆，水,、顏料,、白乳膠、衛(wèi)生紙,、鑷子,、硬紙板若干等。
活動過程：
今天老師要和小朋友玩一個魔術(shù),，看,，這是什么？（衛(wèi)生紙）
我把許多衛(wèi)生紙撕碎放進(jìn)盆,，然后放進(jìn)水,，用手輕輕搗爛,，哈，衛(wèi)生紙變成什么了,？（引出：紙漿）
以前我們畫畫都用過哪些材料啊,？今天我們要用紙漿來作畫哦,。
1、欣賞若干作品,，觀察紙漿畫和其它材料的不同之處,。
2、我們沒有彩色紙漿怎么辦,？紙漿粘不牢紙板怎么辦,？（自由討論，引出顏料,、白乳膠）
1,、師幼分組，一起制作紙漿,，引導(dǎo)幼兒觀察紙遇水的變化,，顏料和白乳膠要拌勻，注意桌面的清潔,。
2,、幼兒進(jìn)行隨意性的創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo),。
提示：大膽想象做如小花,、小草、小樹,、蘋果,、魚、糖果等等自己喜歡的畫,，用鑷子夾的紙漿不要過多,，粘時不要過厚，注意色彩的搭配,。
幼兒相互說說,、評評用紙漿作了什么畫和畫的美感度，然后把作品一一展示在作品展覽區(qū)域中,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇八
活動目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)幼兒對紙漿作畫的興趣,。
2,、分組合作制作紙漿和畫,，體驗玩紙漿的樂趣，感受成功的喜悅,。
3,、培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力,。
活動準(zhǔn)備：
每組一只盆,，水、顏料,、白乳膠,、衛(wèi)生紙、鑷子,、硬紙板若干等,。
活動過程：
今天老師要和小朋友玩一個魔術(shù)，看,，這是什么,？（衛(wèi)生紙）
我把許多衛(wèi)生紙撕碎放進(jìn)盆，然后放進(jìn)水,，用手輕輕搗爛,，哈，衛(wèi)生紙變成什么了,？（引出：紙漿）
以前我們畫畫都用過哪些材料?。拷裉煳覀円眉垵{來作畫哦,。
1,、欣賞若干作品，觀察紙漿畫和其它材料的不同之處,。
2,、我們沒有彩色紙漿怎么辦？紙漿粘不牢紙板怎么辦,？（自由討論,，引出顏料、白乳膠）
1,、師幼分組,，一起制作紙漿，引導(dǎo)幼兒觀察紙遇水的變化,，顏料和白乳膠要拌勻,，注意桌面的清潔。
2,、幼兒進(jìn)行隨意性的創(chuàng)作畫,，教師巡回指導(dǎo),。
提示：大膽想象做如小花、小草,、小樹,、蘋果、魚,、糖果等等自己喜歡的畫,，用鑷子夾的紙漿不要過多，粘時不要過厚,，注意色彩的搭配。
幼兒相互說說,、評評用紙漿作了什么畫和畫的美感度,，然后把作品一一展示在作品展覽區(qū)域中。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇九
1,、培養(yǎng)幼兒對涂色及繪畫活動的興趣,。
2、觀察線條的變化,，提高幼兒沿虛線描畫重陽糕的能力,。
3、練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,。
1,、活動重點：能夠沿虛線描畫重陽糕。
2,、活動難點：在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,。
1、ppt課件：重陽糕圖片集
2,、范畫：重陽糕
3,、每人一張重陽糕畫紙、一盒油畫棒,。
（一）,、開始部分
出示課件：重陽糕圖片集
認(rèn)識各種重陽糕，激發(fā)幼兒對重陽糕的興趣,。
提問：你看到過這些重陽糕嗎,？它們是什么顏色、什么樣子的,？
（教師引導(dǎo)幼兒觀察重陽糕,，重點觀察重陽糕的顏色和形狀）
（二）、基本部分
1,、教師講述故事《重陽節(jié)的來源》,。
2,、教師出示沒有涂色的重陽糕范畫，引導(dǎo)幼兒說出重陽糕的名稱和顏色,。
3,、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫。
4,、教師示范涂色方法,。
重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化，沿虛線描畫重陽糕,。
（教師邊講解邊示范先沿虛線描畫再涂色,。）
教師：我們一起來幫重陽糕穿上漂亮的衣服好嗎？
5,、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。
（提醒幼兒涂色時不要著急,，顏色不超過線外,，知道重陽糕有不同的顏色）。
（三）,、結(jié)束部分
1,、幼兒展示自己的作品，互相欣賞講評,。
（請幾名幼兒選擇自己喜歡的作品,，從描線和涂色上相互評價）
2、將作品展示在教室內(nèi)的展板上,，讓幼兒互相欣賞,。
通過家校通，讓家長帶幼兒去超市糕點區(qū)觀察,，在家和幼兒一起品嘗重陽糕,，幫助幼兒加深對重陽糕的認(rèn)識，教育孩子從小要尊敬老人和長輩,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十
1,、培養(yǎng)幼兒對涂色及繪畫活動的興趣。
2,、觀察線條的變化,，提高幼兒沿虛線描畫重陽糕的能力。
3,、練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,。
1、活動重點：能夠沿虛線描畫重陽糕。
2,、活動難點：在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,。
1、ppt課件：重陽糕圖片集
2,、范畫：重陽糕
3,、每人一張重陽糕畫紙、一盒油畫棒,。
（一）,、開始部分
出示課件：重陽糕圖片集
認(rèn)識各種重陽糕，激發(fā)幼兒對重陽糕的興趣,。
提問：你看到過這些重陽糕嗎,？它們是什么顏色、什么樣子的,？
（教師引導(dǎo)幼兒觀察重陽糕,，重點觀察重陽糕的顏色和形狀）
（二）、基本部分
1,、教師講述故事《重陽節(jié)的來源》。
2,、教師出示沒有涂色的重陽糕范畫,，引導(dǎo)幼兒說出重陽糕的名稱和顏色。
3,、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫,。
4、教師示范涂色方法,。
重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化,，沿虛線描畫重陽糕。
（教師邊講解邊示范先沿虛線描畫再涂色,。）
教師：我們一起來幫重陽糕穿上漂亮的衣服好嗎,？
5、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。
（提醒幼兒涂色時不要著急，顏色不超過線外,，知道重陽糕有不同的顏色）,。
（三）、結(jié)束部分
1,、幼兒展示自己的作品,，互相欣賞講評。
（請幾名幼兒選擇自己喜歡的作品，從描線和涂色上相互評價）
2,、將作品展示在教室內(nèi)的展板上,，讓幼兒互相欣賞。
通過家校通,，讓家長帶幼兒去超市糕點區(qū)觀察,，在家和幼兒一起品嘗重陽糕，幫助幼兒加深對重陽糕的認(rèn)識,，教育孩子從小要尊敬老人和長輩,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十一
（1）托班幼兒年齡小，手眼協(xié)調(diào)能力弱,，對繪畫有困難,，繪畫時沒有順序、步驟,，不知如何下手,，制作了擦擦畫畫書，并設(shè)計了相應(yīng)的步驟以及簡單的兒歌,，便于幼兒練習(xí)畫畫,，幼兒較容易學(xué)，寓繪畫于娛樂之中,。
（2）2-3歲幼兒生活經(jīng)驗少,，通過生活中幼兒熟悉的蘋果、西紅柿等滲透相關(guān)的顏色,。
（1）激發(fā)幼兒繪畫的興趣
(2)擦擦畫畫書可以重復(fù)使用,，便于幼兒繪畫。
（1）各色卡紙畫有圖案,、塑封,；
(2)彩色水筆。
（1）選用各色卡紙,，封面上畫有相應(yīng)的圖案,；
（2）在書中畫有步驟圖，并配有簡短的兒歌,。
（1）打開擦擦畫畫書,；
（2）按書上的步驟輪廓圖邊說兒歌邊畫；
（3）能力強(qiáng)的幼兒還可以在輪廓內(nèi)填色,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十二
（1）托班幼兒年齡小,，手眼協(xié)調(diào)能力弱，對繪畫有困難,，繪畫時沒有順序,、步驟,，不知如何下手，制作了擦擦畫畫書,，并設(shè)計了相應(yīng)的步驟以及簡單的兒歌,，便于幼兒練習(xí)畫畫，幼兒較容易學(xué),，寓繪畫于娛樂之中,。
（2）2-3歲幼兒生活經(jīng)驗少，通過生活中幼兒熟悉的蘋果,、西紅柿等滲透相關(guān)的顏色,。
（1）激發(fā)幼兒繪畫的興趣
(2)擦擦畫畫書可以重復(fù)使用，便于幼兒繪畫,。
（1）各色卡紙畫有圖案,、塑封；
(2)彩色水筆,。
（1）選用各色卡紙,，封面上畫有相應(yīng)的圖案；
（2）在書中畫有步驟圖,，并配有簡短的兒歌,。
（1）打開擦擦畫畫書；
（2）按書上的步驟輪廓圖邊說兒歌邊畫,；
（3）能力強(qiáng)的幼兒還可以在輪廓內(nèi)填色,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十三
活動目標(biāo)：
1、用連點的方法畫不規(guī)定圖形,，并均勻地涂上不同顏色。
2,、激發(fā)幼兒的好奇心,，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力,。
活動準(zhǔn)備：
每位幼兒一支記號筆,、蠟筆、每人一張畫有點的紙,。
活動過程：
師：“蔣老師有好朋友,，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友,，我和李嘯雨是好朋友,。我知道你們也有很多好朋友，你和誰是好朋友呢,？
師：“有了好朋友可真開心啊,，現(xiàn)在我們一起來找朋友吧！”
師：小朋友你們看這是誰呀？圓點寶寶也想來找朋友了,。
師：“圓點寶寶們找朋友可有趣了,，它們伸出小手，拉拉手,、可以橫著拉,，可以豎著拉，也可以斜著拉,，你拉著我,、我拉著你，變成了神奇的形狀,，是什么呀,？誰想來幫點點找朋友手拉手？
師：“點點寶寶找到了朋友可高興了,，它還想找到更多的朋友,，找呀、找呀,、找呀找了好多好朋友,。
師：“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎么變出彩色的地毯呢,？一個格子涂一種顏色,，可以選擇自己喜歡的顏色來涂.涂顏色時要注意從上往下或從左往右.請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里，要涂的均勻,，要有耐心,。
圓點寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開心的跳起了舞,。
師：小朋友那邊還有很多圓點寶寶,，它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯,，你們愿意嗎,？
幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的
教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.
展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什么，說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和贊賞,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十四
活動目標(biāo)：
1,、用連點的方法畫不規(guī)定圖形，并均勻地涂上不同顏色,。
2,、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉,，培養(yǎng)他們的想象力,。
活動準(zhǔn)備：
每位幼兒一支記號筆,、蠟筆、每人一張畫有點的紙,。
活動過程：
師：“蔣老師有好朋友,，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友,，我和李嘯雨是好朋友,。我知道你們也有很多好朋友，你和誰是好朋友呢,？
師：“有了好朋友可真開心啊,，現(xiàn)在我們一起來找朋友吧！”
師：小朋友你們看這是誰呀,？圓點寶寶也想來找朋友了,。
師：“圓點寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手,，拉拉手,、可以橫著拉，可以豎著拉,，也可以斜著拉,，你拉著我、我拉著你,，變成了神奇的形狀,，是什么呀？誰想來幫點點找朋友手拉手,？
師：“點點寶寶找到了朋友可高興了,，它還想找到更多的朋友，找呀,、找呀,、找呀找了好多好朋友。
師：“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,，怎么變出彩色的地毯呢？一個格子涂一種顏色,，可以選擇自己喜歡的顏色來涂.涂顏色時要注意從上往下或從左往右.請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,，要涂的均勻，要有耐心,。
圓點寶寶和好朋友手拉手,，在彩色的地毯上開心的跳起了舞。
師：小朋友那邊還有很多圓點寶寶,，它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友,，再給它們變出漂亮的地毯,，你們愿意嗎？
幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的
教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.
展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什么,，說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和贊賞,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十五
1、學(xué)習(xí)用交叉,、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面,。
2、運用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果,。
3,、提高幼兒的繪畫興趣。
圖片—范例
一,、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來,，地上全是樹葉，許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉,，真舒服呀,！
二、欣賞毛毛蟲,。
提問：
1,、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。（疊在一起,、交叉重疊）,。
2、如何來表現(xiàn)呢,？（前面的先畫,，后面的跳線畫）。
3,、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉,？為什么？（毛毛蟲先畫,，因為它在樹葉上）,。
三、講解
1,、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬,，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬,。（幫助幼兒安排畫面上,、下、左,、右）,。
2,、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫交叉,、重疊）,。
四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時有可能產(chǎn)生問題,，教師巡回指導(dǎo),，用深綠、淺綠,、黃色進(jìn)行間隔地涂色,，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎(chǔ)）
五,、作品展示并講評,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十六
1、學(xué)習(xí)用交叉,、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面,。
2、運用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果,。
3,、提高幼兒的繪畫興趣。
圖片—范例
一,、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來,，地上全是樹葉，許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉,，真舒服呀,！
二、欣賞毛毛蟲,。
提問：
1,、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。（疊在一起,、交叉重疊）,。
2、如何來表現(xiàn)呢,？（前面的先畫,，后面的跳線畫）。
3,、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉,？為什么,？（毛毛蟲先畫,，因為它在樹葉上）,。
三、講解
1,、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬,，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬,。（幫助幼兒安排畫面上,、下、左,、右）,。
2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著,，一片橫著（幫助幼兒理解畫交叉,、重疊）。
四,、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時有可能產(chǎn)生問題,，教師巡回指導(dǎo)，用深綠,、淺綠,、黃色進(jìn)行間隔地涂色，相同顏色不碰頭,。（涂色以前有基礎(chǔ)）
五,、作品展示并講評。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十七
本課教材為幼兒園美術(shù)二年級上冊第10課,，屬于“設(shè)計,。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課以各式各樣的杯子為載體,，培養(yǎng)幼兒學(xué)生觀察和分析能力,，了解設(shè)計與應(yīng)用之間的關(guān)系，能對生活常見的杯子進(jìn)行功能,、材料,、外形、等方面的分析,，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計時要與使用相聯(lián)系的,。啟發(fā)幼兒學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,，感受“藝術(shù)來源于生活,，高于生活”。的思想內(nèi)涵。
1,、了解杯子的各部分結(jié)構(gòu),，材料，功能等方面的知識,。
2,、欣賞古今的各式杯子，豐富視野,，發(fā)揮幼兒學(xué)生的想象力,。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，滲透設(shè)計意識,，進(jìn)行初步的形象設(shè)計，感受功能與形象之間的關(guān)系,。
圍繞杯子的諸多特點進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn),。
滲透設(shè)計意識，進(jìn)行初步形象設(shè)計,，會在設(shè)計中感受功能與形象之間的關(guān)系,。
課件、杯子,、
一,、激情導(dǎo)入
1、ppt出示圖片猜猜看這是什么,？
2,、揭曉謎底，導(dǎo)出課題,，板書課題,。
二、探究新知,，激發(fā)創(chuàng)作能力,。
（一）、初步了解杯子的材料及功能,。
1,、ppt出示古代的杯子。
酒器,、水器
材質(zhì)：青銅,、玉、陶土
2,、實物出示現(xiàn)代的杯子,。
保溫、旅行杯、量杯,、日用杯,、一次性杯等
材質(zhì)：玻璃、塑料,、鋼化、陶瓷,、金屬,、紙、木,、竹子等
（二）,、觀察分析結(jié)構(gòu)
1、分發(fā)實物杯子給小組進(jìn)行觀察,。
2,、小組合作探究杯說說結(jié)構(gòu)。
3,、杯子各部分的作用,。
（三）、欣賞有趣的杯子
1,、新穎獨特的杯子,。
2、特殊功能的杯子,。
3,、小朋友的設(shè)計圖
三、課堂藝術(shù)實踐
1,、要求：標(biāo)出物品的尺寸,、物品名、及簡單的功能介紹,。
2,、音樂融入課堂增加幼兒學(xué)生創(chuàng)作愉悅性。
四,、展評幼兒學(xué)生作品
1,、自評，根據(jù)老師提供的短句,，闡述自己的作品,。
我設(shè)計的杯子叫，它是用制作的,，它主要用于,。
2、互評
3、師評,。
五,、拓展延伸并小結(jié)
欣賞趣味生活圖片，感受藝術(shù)來源生活又高于生活,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十八
本課教材為幼兒園美術(shù)二年級上冊第10課,，屬于“設(shè)計。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。本課以各式各樣的杯子為載體,，培養(yǎng)幼兒學(xué)生觀察和分析能力，了解設(shè)計與應(yīng)用之間的關(guān)系,，能對生活常見的杯子進(jìn)行功能,、材料、外形,、等方面的分析,，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計時要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)幼兒學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美,，感受“藝術(shù)來源于生活，高于生活”,。的思想內(nèi)涵,。
1、了解杯子的各部分結(jié)構(gòu),，材料,，功能等方面的知識。
2,、欣賞古今的各式杯子,，豐富視野，發(fā)揮幼兒學(xué)生的想象力,。
3,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，滲透設(shè)計意識,，進(jìn)行初步的形象設(shè)計,，感受功能與形象之間的關(guān)系。
圍繞杯子的諸多特點進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn),。
滲透設(shè)計意識,，進(jìn)行初步形象設(shè)計，會在設(shè)計中感受功能與形象之間的關(guān)系,。
課件,、杯子,、
一、激情導(dǎo)入
1,、ppt出示圖片猜猜看這是什么,？
2、揭曉謎底,，導(dǎo)出課題,，板書課題。
二,、探究新知,，激發(fā)創(chuàng)作能力。
（一）,、初步了解杯子的材料及功能。
1,、ppt出示古代的杯子,。
酒器、水器
材質(zhì)：青銅,、玉,、陶土
2、實物出示現(xiàn)代的杯子,。
保溫,、旅行杯、量杯,、日用杯,、一次性杯等
材質(zhì)：玻璃、塑料,、鋼化,、陶瓷、金屬,、紙,、木、竹子等
（二）,、觀察分析結(jié)構(gòu)
1,、分發(fā)實物杯子給小組進(jìn)行觀察。
2,、小組合作探究杯說說結(jié)構(gòu),。
3、杯子各部分的作用,。
（三）,、欣賞有趣的杯子
1,、新穎獨特的杯子。
2,、特殊功能的杯子,。
3、小朋友的設(shè)計圖
三,、課堂藝術(shù)實踐
1,、要求：標(biāo)出物品的尺寸、物品名,、及簡單的功能介紹,。
2、音樂融入課堂增加幼兒學(xué)生創(chuàng)作愉悅性,。
四,、展評幼兒學(xué)生作品
1、自評,，根據(jù)老師提供的短句,，闡述自己的作品。
我設(shè)計的杯子叫,，它是用制作的,，它主要用于。
2,、互評
3,、師評。
五,、拓展延伸并小結(jié)
欣賞趣味生活圖片,，感受藝術(shù)來源生活又高于生活。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十九
1,、鞏固對紅,、黃、綠,、紫四種常見顏色的認(rèn)識,，感受色彩的美。
2,、大膽選色,，學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧。
3,、體驗活動的快樂和成功的喜悅,。
1、兔媽媽頭飾一只,，自制烤箱一只,，圍裙一條,。
2、人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形）,，黃色,、棕色油畫棒，紅,、黃,、綠、紫顏料,、水粉筆,，抹布。
一,、導(dǎo)入
1,、講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境,，引發(fā)興趣,。
以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動物,，我是兔媽媽,，是森林有名的面包師,。我烤的面包不但好吃,，而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦,！日子一天天地過去了,，兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟,，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們,。可是我找了很久也沒找到合適的徒弟,，真著急呀,。噢，有了,，我知道你們都很聰明,，這樣吧，你們來當(dāng)我的兔寶寶,，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎,？”
2、傾聽故事,，進(jìn)入情境,。
二,、新授
1、教師示范──“烤面包”
（1）先卷起袖子,，取出白色面包,。
（2）介紹“果醬”，認(rèn)識顏色,。
（瞧,，媽媽帶來了許多果醬，先來考考兔寶寶,，這是什么顏色的水果醬,？）
涂“果醬”：示范蘸色、平涂的方法,。
（3）把面包掰開,，涂抹果醬。
1）我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,，就來一點吧：蘸點果醬,，舔一舔，涂在面包上,。
2）我還喜歡吃黃色的香蕉醬,，蘸點果醬，舔一舔,，果醬涂得滿滿的,。
3）我還想來點綠色的蘋果醬，蘸點果醬,，舔一舔,，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬,。好,，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里,。
4）再來點紫色的葡萄醬吧,，蘸點果醬，舔一舔,，涂呀涂,，果醬涂得滿滿的，味道更好了,。刷子放回這對嗎,？放回哪里去呢？對啦,，如果放錯了,，果醬混在一起味道就不美了,。
5）果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來,，壓一壓,，免得果醬流走了。
2,、烤面包
（1）現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,，放入烤箱，打開開關(guān),。
（2）烤一會兒,，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上黃色），
再烤一會兒,，面包烤得有點焦了,，（師再面包邊上涂上棕色。）
3,、展示面包,。
（1）好，我的面包烤好了,，聞一聞,，好香，嘗一嘗,，脆脆的,，打開面包，兔寶寶們看看,，
噢,，里面全是果醬了，真好吃。
（2）幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程,，并領(lǐng)會操作要領(lǐng),。
三、練習(xí)
1,、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”，教師巡回指導(dǎo)
2、教師巡回指導(dǎo)
（1）詢問幼兒放了哪些“果醬”,，鞏固對常見顏色的認(rèn)識。
（2）提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔,，用好了要放回原瓶中,，鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。
（3）提示幼兒把面包烤得黃黃的,，又有點焦,。
（4）幼兒動手涂果醬,，烤面包。
四,、評價
1,、展示幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”
（1）提示：面包烤好了,，聞聞看香嗎,？掰開面包看看里面是否全時“果醬”？
（2）引導(dǎo)：請小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬,？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣,。
2、幼兒自由地展示作品,，并請客人欣賞,、品嘗面包，享受成功的喜悅,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十
1,、鞏固對紅、黃,、綠,、紫四種常見顏色的認(rèn)識，感受色彩的美,。
2,、大膽選色，學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧,。
3,、體驗活動的快樂和成功的喜悅。
1,、兔媽媽頭飾一只,，自制烤箱一只，圍裙一條,。
2,、人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形），黃色,、棕色油畫棒,，紅、黃,、綠,、紫顏料、水粉筆，抹布,。
一,、導(dǎo)入
1、講述小故事,，創(chuàng)設(shè)游戲情境,，引發(fā)興趣。
以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的大森林里,，住著許多的小動物,，我是兔媽媽，是森林有名的面包師,。我烤的面包不但好吃,，而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦,！日子一天天地過去了,，兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟,，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們,。可是我找了很久也沒找到合適的徒弟,，真著急呀,。噢，有了,，我知道你們都很聰明,，這樣吧，你們來當(dāng)我的兔寶寶,，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎,？”
2、傾聽故事,，進(jìn)入情境,。
二、新授
1,、教師示范──“烤面包”
（1）先卷起袖子,，取出白色面包,。
（2）介紹“果醬”,，認(rèn)識顏色。
（瞧,，媽媽帶來了許多果醬,，先來考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？）
涂“果醬”：示范蘸色,、平涂的方法,。
（3）把面包掰開，涂抹果醬,。
1）我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,，就來一點吧：蘸點果醬，舔一舔,，涂在面包上,。
2）我還喜歡吃黃色的香蕉醬，蘸點果醬,，舔一舔,，果醬涂得滿滿的。
3）我還想來點綠色的蘋果醬,，蘸點果醬,，舔一舔，涂呀涂,，涂上綠色的蘋果醬,。好，綠色的夠了,，刷子放回原瓶子里,。
4）再來點紫色的葡萄醬吧，蘸點果醬,，舔一舔,，涂呀涂，果醬涂得滿滿的,，味道更好了,。刷子放回這對嗎？放回哪里去呢,？對啦,，如果放錯了，果醬混在一起味道就不美了,。
5）果醬涂好了,，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓,，免得果醬流走了,。
2、烤面包
（1）現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,，放入烤箱,，打開開關(guān)。
（2）烤一會兒，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上黃色）,，
再烤一會兒,，面包烤得有點焦了，（師再面包邊上涂上棕色,。）
3,、展示面包。
（1）好,，我的面包烤好了,，聞一聞，好香,，嘗一嘗,，脆脆的，打開面包,，兔寶寶們看看,，
噢，里面全是果醬了,，真好吃,。
（2）幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程，并領(lǐng)會操作要領(lǐng),。
三,、練習(xí)
1、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”,，教師巡回指導(dǎo)
2,、教師巡回指導(dǎo)
（1）詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的認(rèn)識,。
（2）提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔,，用好了要放回原瓶中，鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包,。
（3）提示幼兒把面包烤得黃黃的,，又有點焦。
（4）幼兒動手涂果醬,，烤面包,。
四、評價
1,、展示幼兒的“烤面包”,，請客人“品嘗”
（1）提示：面包烤好了，聞聞看香嗎,？掰開面包看看里面是否全時“果醬”,？
（2）引導(dǎo)：請小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬,？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣,。
2,、幼兒自由地展示作品，并請客人欣賞,、品嘗面包,，享受成功的喜悅。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十一
1,、學(xué)畫不同方向的曲線,，及繪畫技巧。
2,、能積極作畫,、大膽想象，并愿意表達(dá)自己的想法,。
3,、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅,。
1,、教學(xué)用具：塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具,；各種曲線條,。
2、繪畫材料：油畫棒人手一盒,，白紙人手一張,。
活動重點：體驗油畫棒的繪畫技巧。
活動難點：學(xué)習(xí)畫不同方向的曲線,。
1.魔術(shù)"變變變"導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣。
⑴出示魔術(shù)箱,，講述魔術(shù)箱可神奇了,，它能變出好多東西，小朋友猜一猜能變什么呢,？
⑵請小朋友閉上眼睛,，跟老師一起說：變變變，看老師變出什么了（小花蛇）,，我們和小花蛇打個招呼吧："小花蛇好",，小朋友好
⑶你們知道小花蛇是怎么跳舞的呢？
幼：扭來扭去跳的,。
師：它跳舞的時候身體是怎么動的,？（鼓勵幼兒用身體動作表示,。）師：原來它在跳扭扭舞呢！我們也來學(xué)一學(xué)?。ㄓ蒙眢w模仿）
⑷師：小花蛇是怎么跳扭扭舞的,？它一會兒怎么樣扭,一會兒又怎么樣扭?我們用小手也來橫著豎著扭扭看。我們的小手指也來跳一跳,。（老師明確的提出了要求：從手臂的模仿--手指的模仿,，從橫著扭動--豎著扭動，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線,，加深了他們對曲線的認(rèn)識,，為進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。）
2.曲線,。
（1）小朋友跳得真好看,，聽！（老師做傾聽狀）誰在講話,，原來是這里的油畫棒,，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎油畫棒給大家跳一個?。ㄅ氖謿g迎）
（2）教師拿起綠色的油畫棒在紙上畫豎曲線,，一邊畫一邊說："我來豎著扭一扭"。
師：綠油畫棒也來跳扭扭舞了,，它是怎樣跳的,？
幼：豎著跳扭扭舞的。
師：它豎著跳的扭扭舞像什么,？
幼：像高山,、像小草等。（幼兒邊回答）師拿起藍(lán)色的油畫棒
（3）在紙上畫橫曲線,，一邊畫一邊說："我來橫著扭一扭",。
師：什么顏色的油畫棒來跳舞了？
幼：藍(lán)色的,。
師：它是怎么跳扭扭舞的,？
幼：橫著跳扭扭舞的。
師：它橫著跳的扭扭舞像什么,？
幼：像藍(lán)天,，像水等。（幼兒回答）3.展思維：在生活中,，你們還見過哪些曲線,？（彈簧小兔、彩帶……）
4.出要求,，幼兒繪畫,，教師巡視,。
（1）師：這些油畫棒跳得真漂亮，后面還有許多油畫棒也想來跳一跳了,，我們請它們也來跳吧,。
（2）看！這里有白紙,，有油畫棒,。等會兒,，你想請哪個油畫棒跳舞就拿著紙去找它,，讓它在你的紙上跳，好嗎,？跳的時候想一想,，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么,？
（3）幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。
5.示幼兒作品,，交流點評
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十二
1,、學(xué)畫不同方向的曲線，及繪畫技巧,。
2,、能積極作畫、大膽想象,，并愿意表達(dá)自己的想法,。
3、感受色彩的美麗,，體驗成功的喜悅,。
1、教學(xué)用具：塑料玩具蛇,、彈簧小兔等玩具,；各種曲線條。
2,、繪畫材料：油畫棒人手一盒,，白紙人手一張。
活動重點：體驗油畫棒的繪畫技巧,。
活動難點：學(xué)習(xí)畫不同方向的曲線,。
1.魔術(shù)"變變變"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣,。
⑴出示魔術(shù)箱,，講述魔術(shù)箱可神奇了,，它能變出好多東西，小朋友猜一猜能變什么呢,？
⑵請小朋友閉上眼睛,，跟老師一起說：變變變，看老師變出什么了（小花蛇）,，我們和小花蛇打個招呼吧："小花蛇好",，小朋友好
⑶你們知道小花蛇是怎么跳舞的呢？
幼：扭來扭去跳的,。
師：它跳舞的時候身體是怎么動的,？（鼓勵幼兒用身體動作表示。）師：原來它在跳扭扭舞呢,！我們也來學(xué)一學(xué)?。ㄓ蒙眢w模仿）
⑷師：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？它一會兒怎么樣扭,一會兒又怎么樣扭?我們用小手也來橫著豎著扭扭看,。我們的小手指也來跳一跳,。（老師明確的提出了要求：從手臂的模仿--手指的模仿，從橫著扭動--豎著扭動,，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線,，加深了他們對曲線的認(rèn)識，為進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊,。）
2.曲線,。
（1）小朋友跳得真好看，聽?。ɡ蠋熥鰞A聽狀）誰在講話,，原來是這里的油畫棒，它們也想跳扭扭舞,！我們歡迎油畫棒給大家跳一個?。ㄅ氖謿g迎）
（2）教師拿起綠色的油畫棒在紙上畫豎曲線，一邊畫一邊說："我來豎著扭一扭",。
師：綠油畫棒也來跳扭扭舞了,，它是怎樣跳的？
幼：豎著跳扭扭舞的,。
師：它豎著跳的扭扭舞像什么,？
幼：像高山、像小草等,。（幼兒邊回答）師拿起藍(lán)色的油畫棒
（3）在紙上畫橫曲線,，一邊畫一邊說："我來橫著扭一扭"。
師：什么顏色的油畫棒來跳舞了,？
幼：藍(lán)色的,。
師：它是怎么跳扭扭舞的,？
幼：橫著跳扭扭舞的。
師：它橫著跳的扭扭舞像什么,？
幼：像藍(lán)天,，像水等。（幼兒回答）3.展思維：在生活中,，你們還見過哪些曲線,？（彈簧小兔、彩帶……）
4.出要求,，幼兒繪畫,，教師巡視。
（1）師：這些油畫棒跳得真漂亮,，后面還有許多油畫棒也想來跳一跳了,，我們請它們也來跳吧,。
（2）看,！這里有白紙，有油畫棒,。等會兒,，你想請哪個油畫棒跳舞就拿著紙去找它，讓它在你的紙上跳,，好嗎,？跳的時候想一想，它是怎么跳的,？它跳的扭扭舞像什么,？
（3）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。
5.示幼兒作品,，交流點評
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十三
活動目標(biāo)：1、認(rèn)識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣,。2,、通過各種游戲增進(jìn)動作的靈活性。
活動準(zhǔn)備：各種顏色的頭飾,、地上畫好的圈,、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具,、故事《宣紙的故事》,、6種小動物及小動物的家
活動過程：
1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題,。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,，把小朋友們分成六組,，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,，然后老師說：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯,，再替換不同的顏色,。
2、這個游戲好玩嗎,？好玩,！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎,？行,！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的,，那它們家放什么顏色的玩具,？紅顏色的，小貓的家是什么………,，瞧,！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分,，把各種顏色的玩具放在小動物的家里,。
3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹?，那咱們帶什么禮物叱,？噢，有了,，老師教你們?nèi)旧?，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進(jìn)行染色游戲,。
4,、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》
5,、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲,。科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,，觀察顏色的變化,。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色語言區(qū)進(jìn)行表演，想一想,，紅色的物體并說出它的作用,。
6、進(jìn)行戶外鍛煉,，各種顏色的'隊伍進(jìn)行比賽
效果分析：幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認(rèn)識,，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十四
活動目標(biāo)：
1,、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動。
2,、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊含的美感的認(rèn)識,。
3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。
4,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。
活動準(zhǔn)備：
1,、做畫工具：顏料、油畫筆,、較厚的畫紙,、抹布、罩衣
2,、水果(香蕉、蘋果)
活動過程：
1,、小朋友都認(rèn)識這些水果吧?有什么水果呢?
2,、我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣?
3,、我們再來看看這些水果的樣子,，它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。
4,、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量,、擺放的位置進(jìn)行觀察)
5、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來,?？梢詮哪阕钕氘嫷乃蚴亲钕矚g的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫,，注意觀察你畫的這個水果的旁邊,、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?
1、動手之前,，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?
2,、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些,，把你看到的水果的樣子全部畫好之后,，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,，把水果周圍空白的地方涂上顏色,，可以多選擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調(diào),，涂背景色的時候,，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點,，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,，使整個畫面看起來很豐富、飽滿,。
1,、注意保持桌面的整潔;
2、筆不能亂甩,，小心顏料碰到小朋友的身體;
3,、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫,。
1,、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么?
2,、誰畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?媽媽,。
活動反思：
今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫,，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會多加注意,。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí),、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十五
活動目標(biāo)：1,、認(rèn)識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣,。2、通過各種游戲增進(jìn)動作的靈活性,。
活動準(zhǔn)備：各種顏色的頭飾,、地上畫好的圈,、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具,、故事《宣紙的故事》,、6種小動物及小動物的家
活動過程：
1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題,。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾,，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,，然后老師說：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,，老師檢查有沒有錯,，再替換不同的顏色。
2,、這個游戲好玩嗎,？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好,，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎,？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子,，紅顏色的,，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的,，小貓的家是什么………,，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了,，那請小朋友們幫幫忙給分一分,，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。
3,、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱,？噢,，有了，老師教你們?nèi)旧?，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們,，這是一個好辦法：進(jìn)行染色游戲。
4,、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,，《彩色世界真奇妙》
5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲?？茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,，觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,，各種顏色的碎紙來添色語言區(qū)進(jìn)行表演,，想一想，紅色的物體并說出它的作用,。
6,、進(jìn)行戶外鍛煉，各種顏色的'隊伍進(jìn)行比賽
效果分析：幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認(rèn)識,，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動,，孩子們深深地融入了這彩色的世界。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十六
活動目標(biāo)：
1,、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動,。
2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊含的美感的認(rèn)識,。
3,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4,、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品。
活動準(zhǔn)備：
1,、做畫工具：顏料,、油畫筆、較厚的畫紙,、抹布,、罩衣
2、水果(香蕉,、蘋果)
活動過程：
1,、小朋友都認(rèn)識這些水果吧?有什么水果呢?
2、我們先看看這些水果有什么顏色,，每個水果的顏色是不是一樣?
3,、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖,。
4,、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察)
5,、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來,?？梢詮哪阕钕氘嫷乃蚴亲钕矚g的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫,，注意觀察你畫的這個水果的旁邊,、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?
1,、動手之前,，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?
2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,，輪廓線可以畫粗些,，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分,，但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色,，使整個畫面看起來不單調(diào),，涂背景色的時候，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,，一種顏色可以涂大塊點,，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富,、飽滿,。
1、注意保持桌面的整潔;
2,、筆不能亂甩,，小心顏料碰到小朋友的身體;
3、要愛惜別人的作品,，不能在別人的作品上亂畫,。
1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,，為什么?
2,、誰畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?媽媽。
活動反思：
今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大,，多少影響了幼兒做畫,，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,，因為剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí),、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十七
1. 大膽想象畫出春天的美麗景色,，嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。
2. 講述畫面意思,，感受春天溫暖,、勃勃生機(jī)的氛圍。
3. 在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。
4. 讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
自制幻燈《春天》一個,、點彩畫一幅,、水粉顏料、鉛畫紙,。
班得瑞音樂：四月之春
1. 幻燈導(dǎo)入,，感受春天的美景
師：春天來了，看看春天是什么樣的,？春天給你什么感覺,？（觀察各種春天的圖畫：花草樹木、動物等等）
2.欣賞范畫,，引出點彩畫,，感受點彩畫的色彩
師：今天我?guī)砹艘环嫞埬阕屑?xì)看清楚了,，猜猜看畫的是什么季節(jié),？這幅畫給你什么感覺？（溫暖,、很有生機(jī)）
師：這幅畫運用了什么樣的方法來畫的,？上面都有哪些色彩？說說是怎么畫出來的,？（點出來的）
師：那什么叫做點彩畫呢,？（用排筆在紙上點出來的）
師總結(jié)：選擇合適的色彩用點的方法一點一點交錯地畫在畫面上，這種方法叫點彩
教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點畫的方法
師：誰來試一試,？請小朋友來點一點（發(fā)現(xiàn)問題及時提出,，教師再強(qiáng)調(diào)點彩畫法：一定要一點一點地把色彩點上去，把需要的地方點滿,，千萬不能用筆刷）
3.提出要求,，進(jìn)一步了解點彩畫的作畫方式
師：大家想試試這種點彩的畫法嗎？春天里有什么,？
教師播放班得瑞音樂,，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色
（有五顏六色的畫,，有綠綠的小草,，孩子們在地面上放風(fēng)箏……）
師：剛才聽著音樂,，你好像看到了春天的什么景色？
如果我們把這些畫下來,，會不會更美呢,？
師：要把主要的東西畫好，涂好顏色,，然后再用色彩點畫背景,，如草地、天空等等,，點的時候想一想草地,、天空什么顏色比較適合？（另外,，這個地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,，將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好，想好色彩搭配,，再用不同顏色的顏料進(jìn)行點彩,。）
4.幼兒作畫，教師指導(dǎo)
（1）提醒幼兒把主題的東西畫清楚,，畫大,，并注意涂色均勻。點彩背景的時候注意慢慢點,，不能著急,，注意色彩的搭配
（2）重點指導(dǎo)班級中能力稍差的孩子點彩
5.講評
（1）請一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品（重點：畫面的布局、結(jié)構(gòu),、色彩）
師：介紹一下你的作品,，你畫的是春天的什么景色？用到了什么顏色,？在點彩的時候你覺得什么地方最困難,？你是怎么解決困難的？
（2）教師有意識選出一幅作品進(jìn)行講評（重點：繪畫的內(nèi)容）
師：大家猜一猜,，這位小朋友畫的是春天里的什么,？他好像給我們講了一個什么故事？你是怎么看出來的,？
（3）有針對性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察,、點評（重點：通過對比觀察，同伴互助,，學(xué)習(xí)別人好的地方,，提升作畫水平）
師：老師手上有兩幅作品，大家來看一看，比一比,，你更喜歡哪一幅,？
那你對另外一幅作品有更好的建議嗎？
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二十八
1. 大膽想象畫出春天的美麗景色,，嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。
2. 講述畫面意思,，感受春天溫暖,、勃勃生機(jī)的氛圍。
3. 在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。
4. 讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
自制幻燈《春天》一個,、點彩畫一幅,、水粉顏料、鉛畫紙,。
班得瑞音樂：四月之春
1. 幻燈導(dǎo)入,，感受春天的美景
師：春天來了，看看春天是什么樣的,？春天給你什么感覺,？（觀察各種春天的圖畫：花草樹木、動物等等）
2.欣賞范畫,，引出點彩畫,，感受點彩畫的色彩
師：今天我?guī)砹艘环嫞埬阕屑?xì)看清楚了,，猜猜看畫的是什么季節(jié),？這幅畫給你什么感覺？（溫暖,、很有生機(jī)）
師：這幅畫運用了什么樣的方法來畫的,？上面都有哪些色彩？說說是怎么畫出來的,？（點出來的）
師：那什么叫做點彩畫呢,？（用排筆在紙上點出來的）
師總結(jié)：選擇合適的色彩用點的方法一點一點交錯地畫在畫面上，這種方法叫點彩
教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點畫的方法
師：誰來試一試,？請小朋友來點一點（發(fā)現(xiàn)問題及時提出,，教師再強(qiáng)調(diào)點彩畫法：一定要一點一點地把色彩點上去，把需要的地方點滿,，千萬不能用筆刷）
3.提出要求,，進(jìn)一步了解點彩畫的作畫方式
師：大家想試試這種點彩的畫法嗎？春天里有什么,？
教師播放班得瑞音樂,，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,，伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色
（有五顏六色的畫，有綠綠的小草,，孩子們在地面上放風(fēng)箏……）
師：剛才聽著音樂,，你好像看到了春天的什么景色？
如果我們把這些畫下來,，會不會更美呢,？
師：要把主要的東西畫好，涂好顏色,，然后再用色彩點畫背景,，如草地、天空等等,，點的時候想一想草地,、天空什么顏色比較適合？（另外,，這個地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,，將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好，想好色彩搭配,，再用不同顏色的顏料進(jìn)行點彩,。）
4.幼兒作畫，教師指導(dǎo)
（1）提醒幼兒把主題的東西畫清楚,，畫大,，并注意涂色均勻。點彩背景的時候注意慢慢點,，不能著急,，注意色彩的搭配
（2）重點指導(dǎo)班級中能力稍差的孩子點彩
5.講評
（1）請一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品（重點：畫面的布局、結(jié)構(gòu),、色彩）
師：介紹一下你的作品,，你畫的是春天的什么景色？用到了什么顏色,？在點彩的時候你覺得什么地方最困難,？你是怎么解決困難的？
（2）教師有意識選出一幅作品進(jìn)行講評（重點：繪畫的內(nèi)容）
師：大家猜一猜,，這位小朋友畫的是春天里的什么,？他好像給我們講了一個什么故事？你是怎么看出來的,？
（3）有針對性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察,、點評（重點：通過對比觀察，同伴互助，學(xué)習(xí)別人好的地方,，提升作畫水平）
師：老師手上有兩幅作品,，大家來看一看，比一比,，你更喜歡哪一幅,？
那你對另外一幅作品有更好的建議嗎？
