作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇一
1,、繼續(xù)鞏固直線,、曲折線、波浪線,、螺旋線,。
2、學(xué)習(xí)彈簧線的畫法,。
3,、體驗藝術(shù)活動的愉悅。
1,、可愛的老鼠的示范畫,。
2、沙皮紙和油畫棒,。
1,、聽兒歌小老鼠上燈臺，小老鼠上燈臺偷油吃下不來,。
2,、請幼兒說說老鼠樣子,？（嘴巴尖尖,，耳朵小小，尾巴卷卷的,。）
教師演示：
1,、幼兒再敘述小老鼠的樣子時,，教師把小老鼠畫下來。
（強(qiáng)調(diào)彈簧線的畫法）
2,、用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服,。
3、用學(xué)過的線條畫背景,。
4,、教師示范圖顏色、強(qiáng)調(diào)選擇自己喜歡的顏色,。
1,、幼兒用已學(xué)的線條大膽繪畫小老鼠。
2,、幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服,。
3、在繪畫過程即時給幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤加以糾正,。
1,、請幼兒展示自己的作品，說說自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服,。
2,、將幼兒作品貼在我是小畫家一欄。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二
今天的紙版畫活動是《熊貓》,，熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過,，但在電視里或者書上看過，所以比較熟悉,，繪畫的熊貓小朋友都剛畫過,，這次要來進(jìn)行紙版畫的熊貓，小朋友們都特別感興趣,。
1,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。
2,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
5,、感受作品的美感。
一,、動物猜謎,，導(dǎo)入活動主題
教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的,，身穿黑白衣,，愛吃嫩竹子。（熊貓）
二,、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片,，進(jìn)一步了解熊貓的外形特征。
提問：
1,、它的頭是什么樣子,、什么顏色的？
2,、眼睛是什么樣子,、什么顏色的？
3,、它的耳朵是什么形狀,、什么顏色的？
4,、它的四肢是什么樣子,、什么顏色的？
教師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的,，耳朵像半個圓,，熊貓的身體胖胖的，像個氣球,，四肢短短的,，有點像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛,。
（趙凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,，胖乎乎的很可愛的；周琦說：我知道熊貓喜歡吃竹子的,；華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的,，它不咬人的。）
幼兒由于平時在圖書,、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓,，所以對熊貓比較熟悉，對熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來,。
三、教師根據(jù)幼兒的講述,，完整示范操作過程
1,、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵,、身體,、四肢。
2,、把熊貓的各部分進(jìn)行組合,，用膠水貼在紙上。
3,、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,，進(jìn)行拓印到底版上。
四,、幼兒操作
1,、在幼兒操作時，教師幫助個別幼兒,，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài),。
2、提醒幼兒涂色時,，要均勻涂色,，保持畫面和衣物的整潔。
（沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀,？”徐振宇說：老師我也不會剪,，我剪不圓。）
雖然小朋友們在小班時經(jīng)常進(jìn)行剪紙類的手工游戲,，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗,，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,，有些新小朋友連剪刀也不會拿）
五,、結(jié)束活動
1、展示幼兒作品,，讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么,？
2、鼓勵幼兒要愛護(hù)大熊貓,。
在整個活動中,，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫，對幼兒們有些困難,，特別是在進(jìn)行制版時,，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡單的圓圈都很吃力,，有些幼兒剪好后,，再用膠水貼起來時，自己剛剪的'東西（像頭,、眼睛,、嘴巴等）就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了,，就是掉哪里地上了,。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,，如頭,，然后馬上用膠水貼住，這樣操作起來會方便些,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇三
1,、通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較，提高幼兒的觀察能力,。
2,、能夠比較和區(qū)別物體的長短。
3,、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長短,。
1、趣味練習(xí)：比較概念
2,、長短不同物品,、幼兒學(xué)具。
一,、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入：小朋友,，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎,？
二,、展開
1、通過操作,，學(xué)習(xí)并置比較法,。
教師出示長短不同的物品，讓幼兒觀察并說出物品的名稱,、顏色,、哪個物品長,？哪個物品短？
2,、用什么方法證明你說的是對的呢,？
提問：你是用什么方法比出來的？
小結(jié)：用并置比較的方法比較長短,。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌,，邊說邊操作。
兩個朋友比長短,，
先躺下,，左對齊,；
眼睛向著右邊看,，
就能比出長和短。
3,、趣味練習(xí)：比較長短,。
觀察圖片，比較相同物體的長短,。
請幼兒看看圖片哪支鉛筆長,？哪支鉛筆短？并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色,，在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色,。
4、分組操作,，鞏固方法,。
請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較，相鄰兩名幼兒相互交流,，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),，重點指導(dǎo)掌握不好的幼兒。
教師小結(jié)后,，讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短,，形成長于短的體驗。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇四
1,、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣,。
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力,。
3、認(rèn)識三原色中的紅色,，并初步學(xué)會按一定方向涂色,。
1、涂色—蘋果
2、圖片—蘋果
3,、每個幼兒一盒油畫棒,，涂色紙,。
一,、導(dǎo)入
變魔術(shù),，引起幼兒的興趣,。
教師：小朋友看,，變變變,，老師拿出實物蘋果,，這是什么,？（蘋果）
告訴幼兒,，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎,？
二、展開
1,、感知蘋果的顏色
出示圖片—蘋果,，引導(dǎo)幼兒觀察：
這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）
2,、學(xué)習(xí)涂色蘋果
教師講解示范涂色的方法,。
出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服,。
重點講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色。
3,、布置涂色任務(wù),，提出要求：
涂色時身體坐正，用品擺放整齊,，右手拇指食指拿畫筆,，左手按住作業(yè)紙，眼睛離紙面不能太近,，按一定方向仔細(xì)涂色,，比比誰是涂色小能手。
4,、幼兒開始繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢,，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品,。
5,、展示幼兒作品,，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵,。
三,、結(jié)束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞,，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心,，激起下次繪畫的欲望。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇五
1,、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,，并盡量涂在輪廓內(nèi)。
2,、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣,，鍛煉手部動作的靈活性。
1,、圖片—楓樹葉
2,、涂色—樹葉,，楓葉,。
3、幼兒用圖畫紙,，油畫棒,。
一、導(dǎo)入
出示圖片：葉子
小朋友,，你們看看這些葉子漂亮嗎,？
仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的,、什么顏色的,，葉子上長著什么。
二,、展開
1,、出示涂色—葉子
教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好？
什么顏色最漂亮呀,？
（教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，表達(dá)自己的想法）。
2,、教師示范涂色方法,，涂色時，順著一個方向涂,，盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),，順時涂,，把顏色涂均勻。
小朋友們涂色時,，可以選擇不同的顏色,，涂紅、黃,、綠色都可以,。
3、幼兒繪畫,，均勻涂色,。
鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo),，對涂的好的小朋友加以鼓勵,、表揚，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo),、幫助,。
三、結(jié)束
1,、把幼兒作品布置在展板上,，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品,。
2,、教師：小朋友們，在你們的幫助下,，小葉子們都變得非常漂亮,，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,，你們給小葉子說什么呢,？
