作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
中班感恩節(jié)語言活動教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動教案篇一
1、促進家庭和睦,，完善人際關(guān)系。
2,、了解愛媽媽,，愛長輩的美好情操。
3,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>
4,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。
具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,，即有報恩心,，更有感恩行。在家庭盡孝心,。應該做到：在家里,，孝敬父母，孝敬前輩,，孝敬老人,，講文明禮貌;
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
小動物頭飾、音樂cd,。
一,、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1,、有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義,。
2、啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽,、小燕子、小喜鵲,。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃,？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶,。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎,？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了,。小烏鴉是個好孩子,，他愛媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對故事的印象,。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四,、結(jié)束部分（老師用最樸實的`語言總結(jié)長輩對我們的愛）
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當我們生病時使他們將我們照顧,，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)（請家長輔助）
1,、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食,、
2、幫媽媽爸爸捶背,。
中班感恩節(jié)語言活動教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動教案篇二
感恩節(jié)——老師老師感謝您
1,、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人
2,、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,，體會成人的辛苦,。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目,，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感,。
4,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。
5,、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡
一,、感知感恩節(jié)（集中）
1,、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》
3,、各班表演節(jié)目——
（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心,。
二、表達感恩情
（1）保健老師校車老師財務老師進場,，幼兒主動用語言表達,、贈送感恩卡。
（2）走出教室,，主動用語言表達,、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意,。
全體幼兒分成六組,，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,，說一句“愛你,、感謝你”之類的話。
中一班：
第一組慰問感謝托班老師,。
第二組慰問感謝小班老師,。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師
第五組慰問感謝辦公室的各位老師
第六組慰問感謝鋼琴老師
中班感恩節(jié)語言活動教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動教案篇三
1,、初步理解孝順的含義,，懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?/p>
2、能積極大膽表達自己的想法,，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>
3,、樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。
4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>
5,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。
1、繪本《感恩的笑臉》電子書,。
2,、孝親拼圖半成品3份。
3,、ppt,。
（一）欣賞故事，導入活動,。
教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧,。
（二）了解故事，理解孝順,。
1,、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦,。
（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎,？他找到了哪些感恩的理由？
小結(jié)：我們應該感恩一切,。
（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準備的,？
小結(jié)：媽媽要上班，回來后要做飯,，還要為塔塔準備這些,，真的很辛苦的。
2,、欣賞故事后半段,，懂得感恩媽媽。
提問：塔塔會怎么感恩媽媽,？
小結(jié)：塔塔懂得了感恩,，會分擔家務，真是個孝順的好孩子,。
（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
1,、結(jié)合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔什么,？
2,、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
小結(jié)：分擔家務也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
3,、拓展：還有誰也應該分擔家務？
小結(jié)：一家人應該相互關(guān)心,、共同分擔家務，這樣才是幸福的一家人,。
4,、觀看情景表演，學習孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
（2）提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為,？
小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子,。
（四）制作感恩拼圖。
1,、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖,。
2、交流感恩孝順拼圖,。
小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會想,、會說，更要會做,，讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>
1,、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì),。
2,、區(qū)域活動：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行為,，增進孝敬父母長輩之情,。
中班感恩節(jié)語言活動教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動教案篇四
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。
體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛。
11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）,。
幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）,。
1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。
2、購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”,。
4、《感恩的心》手語版示范,。
一,、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”,。（11月23日）班級教師集中懸掛,。
二、開幕式（11月21日）
1,、主持人宣布活動開幕,。
2、在升旗儀式中啟動,，園長,、教師、幼兒代表講話,，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式,。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）,。
4,、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴大班——愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活。
5,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容,、理解、感恩,、溫暖等寓意）,，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”,。
三、主題活動：
1,、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事,。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2,、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）,。
4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天）,。
5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日,，各班下午開展感恩分享的特色活動,，邀請家長參與。
四,、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽）,，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
中班感恩節(jié)語言活動教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動教案篇五
學會感恩
1,、在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,，知道感恩是一種美德。
2,、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望,。
3、發(fā)展幼兒的語言表達能力,。
讓幼兒深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理。
讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來,。
多媒體課件,、愛心展板一塊、小禮物若干,、音樂《感恩的心》
（一）感知活動：
1,、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美,。
2,、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？
3,、原來是您————門衛(wèi)叔叔,。
4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作,。
（二）體驗活動：
1,、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲,。
2,、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上,，并對叔叔說一句感謝的話,。
3、播放《感恩的心》音樂,，用肢體表達愛心,。
（三）活動延伸：
幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰,？為什么,？
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感,，并樂于表達情感,。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達,、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛,，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動?；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像,，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感,，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,，知道知恩、感恩,、報恩是一種美德,，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動,。
