作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
樹葉貼畫幼兒園教案中班篇一
1,、幼兒認識紫荊花的樹葉,。
2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹,。
3,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及親子互動情感。
4,、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。
1,、收集紫荊花樹葉。
2,、范例一幅,。
3、各種粘貼用具：膠水,、棉棒,、小盤、16開白紙。
1,、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了,，大樹媽媽抖抖身子,，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶,，有的像蜻蜓,，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮,，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶,，一起來跳個舞蹈。
2,、認識紫荊花樹葉老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢,？我來找一找，（老師掀開已經(jīng)準備好的樹葉）驚奇得說："哇,，這里還藏著好多樹葉呢,！讓我們來看一看都是什么樹葉。"老師一一出示紫荊花樹葉,，讓小朋友說出它的名字,，并說出他像什么？
小結(jié)：小朋友認識了這么多樹葉寶寶,，我們可以用它來干什么呢,？（粘貼畫）過程三：出示范畫：
老師帶來了一幅樹葉粘貼畫，小朋友看一下,，它是什么：（蘋果樹）,。這要怎么做呢？下面老師來說,，小朋友認真聽看,。
過程四：示范講解：
（1）老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下，剪出蘋果樹的形狀,。用膠水把葉子貼到白紙上,。
（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。
（3）用蘋果貼花,，把蘋果均勻地貼到樹上,。
（4）背景修飾：添上蝴蝶、太陽,、白云,、豐富畫面,。
老師的畫做成了，小朋友想不想做呢,？
過程五：幼兒動手操作：幼兒進行操作活動,。
教師巡回指導(dǎo)：
（1）提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈,。
（2）提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙,。
過程六：展示及評價作品：
本次樹葉貼畫活動，引導(dǎo)幼兒在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉像什么,，和他們一起去拼一拼,，貼一貼，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想像力和創(chuàng)造力,，來完成有趣的樹葉貼切作品,，使幼兒在集體協(xié)作中體驗快樂。
樹葉貼畫幼兒園教案中班篇二
活動目標：
1,、觀察秋天樹葉的形狀和色彩,，并嘗試用語言來表述。
2,、嘗試大膽的拼貼樹葉，并能添畫,，豐富畫面,。
3、體驗創(chuàng)作的樂趣和成功的快樂,。
活動準備：
1,、收集大小不一、形狀和顏色各異的樹葉,，紙,，剪刀，固體膠,，記號筆,。
2、樹葉拼貼畫若干,。
活動過程：
1,、教師：秋天到了，秋風(fēng)吹來,，很多樹葉寶寶紛紛飄落了下來,，離開了樹媽媽的懷抱，老師今天就帶來了很多樹葉寶寶,，讓我們一起來看一看吧,！
2,、依次出示樹葉并提問：這些葉子是什么形狀的？像什么,？它是什么顏色的,？
3、教師總結(jié)：“有的樹葉像一把小扇子,，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的,，有的樹葉像一只小手掌，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了,，有的樹葉細細長長的,，到秋天它的顏色還是綠綠的。所以,，秋天的樹葉是最美麗的,。
1、教師：秋天的樹葉不僅美麗,，它們一個個都是神奇的魔術(shù)師呢,？讓我們一起來看看它是怎么變魔術(shù)的吧！
2,、教師：我們的魔術(shù)師變魔術(shù)還需要幾個小助手幫忙,，我們把它的助手也請上來吧（剪刀、膠棒,、記號筆）,。
3、教師示范完成一幅作品并提問：我們這位魔術(shù)師把自己變成了什么,？它是怎么變得,？
4、我這里呀還有很多魔術(shù)師的畫呢,，我們一起來看看吧,！出示各種樹葉貼畫請幼兒欣賞。你喜歡這些畫嗎,？它們還有一個好聽的名字,，叫樹葉拼貼畫。
1,、教師：我們也來用這些漂亮的樹葉制作一幅美麗的畫吧,！
2、教師講解要求,，幼兒制作樹葉貼畫,。
1．將幼兒作品進行展示。
2．讓幼兒向大家介紹自己作品,，體會成功的樂趣,。
樹葉貼畫幼兒園教案中班篇三
1,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受樹葉的美麗，激發(fā)熱愛自然,，熱愛生活的情感,。
2、通過欣賞采集樹葉,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，動手操作能力和審美能力。
3,、指導(dǎo)學(xué)生掌握樹葉粘貼畫的制作方法,、技巧，利用五彩繽紛的秋葉進行美的再創(chuàng)作,，開發(fā)學(xué)生豐富的想象與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，體驗參與活動的樂趣和成功的喜悅,，并大膽地表達自己的感受,。
教學(xué)重點：讓學(xué)生認識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力,。
教學(xué)難點：在樹葉貼畫制作中,，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。
學(xué)生準備：搜集并壓平各種樹葉,、剪刀、雙面膠帶等,。
教師準備：課件
1,、談話導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，我們曹莊小學(xué)位于陶山腳下,，優(yōu)越的地理環(huán)境為我們開展了《樹葉貼畫》主題創(chuàng)作活動創(chuàng)造了良好的條件,。陶山不但環(huán)境優(yōu)美，而且周圍植被豐富,。
不同的葉子有不同的形狀,、顏色、大小,，我們利用這些特點,，把平凡而普通的樹葉變成一幅不同尋常的藝術(shù)作品，這就是樹葉貼畫,。
老師已經(jīng)把同學(xué)們的作品拍成照片,，想不想看看自己的作品?。?/p>
2,、展示樹葉粘貼畫激趣
師：讓我們欣賞幾幅精美作品圖片,。（教師介紹作品。）
師：欣賞了這些作品,，你想不想動手做呢,？這節(jié)課，我們就一起來制作創(chuàng)意樹葉貼畫吧?。ò鍟n題）
1,、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案：
師：通過制作樹葉貼畫，同學(xué)們一定收獲不少吧,，老師來考考你,。
生:開始做。
生：（交流）
2,、學(xué)生介紹樹葉貼畫的制作方法和步驟,，教師演示板書步驟。
其他學(xué)生補充,，歸納總結(jié)：
構(gòu)思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾
師：在制作過程中,，你遇到了哪些困難？或者你覺得哪一步最難,？你認為應(yīng)該注意什么,？
生：（回答）
師：其實，每個步驟都是需要技巧的,，老師先來制作一幅海底世界,，注意觀察制作步驟，用到哪些工具,，怎么運用的,。
教師演示，學(xué)生觀察,。
師：你學(xué)會了嗎,？你想不想動手試一試？下面我們就在小組內(nèi)合作完成一幅樹葉貼畫,。
1,、確定創(chuàng)作主題。
師：同學(xué)們小組討論,，你們想設(shè)計一幅什么樣的樹葉貼畫來表現(xiàn)你的創(chuàng)意呢,？小組開始討論吧。
生：（生交流）
2,、學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡回輔導(dǎo),。
師：看來每個小組都有很多想法，都有不同的創(chuàng)意主題,，那就趕快看看我們的創(chuàng)作要求吧,！
（1）小組長分好工，合作完成一幅貼畫,。
（2）及時將用完的材料收起來,，保持桌面衛(wèi)生。
（3）用最簡潔的語言給貼畫加一段解說詞,。
師：帶上你的專心,、細心、耐心,，開始創(chuàng)作吧,！
師：在制作的過程中，你又有哪些經(jīng)驗與大家分享呢,？
生：（回答）
師：有的小組完成的很快,，談?wù)勀銈兊慕?jīng)驗。
生：因為我們組長分工明確,，所以完成的快,。
生：因為我們很團結(jié)……
師：正是因為你們有這些經(jīng)驗，你們才能又快又好的完成作品,。下面請小組代表上臺展示你們的作品,，請你用最美的語言進行介紹，爭取所有的同學(xué)都喜歡它,。
生：（介紹作品）
生：……
師：現(xiàn)在,，臺下的同學(xué)當(dāng)評委。你最喜歡哪一幅作品,，你想對哪幅作品提點建議呢,？誰來發(fā)表自己的意見？
生：（回答問題）……
師：各小組帶著同學(xué)們的建議回去,，課下進一步完善好自己小組的作品。
小結(jié)：欣賞了同學(xué)們的作品,，老師禁不住要把掌聲送給你們,。同學(xué)們的作品都很獨特，那是你們動手又動腦的結(jié)晶,，把最熱烈的掌聲送給自己吧,！
師：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你都有哪些收獲呢,？
預(yù)設(shè)生1：我學(xué)會了制作樹葉貼畫,。
預(yù)設(shè)生2：我知道了小組合作很重要,，每個小組成員要齊心協(xié)力才能很好的完成作品。
……
師小結(jié)：
同學(xué)們,，我們這節(jié)課通過樹葉制作出了這么美的樹葉貼畫,，這就是勞動創(chuàng)造美的真諦。世界上一切都離不開勞動,，在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，只要你們勤于動腦、肯動手就一定能發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美,。好了，這節(jié)課就到這里,，謝謝大家,！
創(chuàng)意樹葉貼畫
構(gòu)思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾
樹葉貼畫幼兒園教案中班篇四
1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)設(shè)計制作能力,。
2，掌握樹葉貼畫的方法技巧,。
（1）搜集并壓平大小不同,，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。
(2)16開色卡紙作底板,、剪刀,、膠水（雙面膠）。
讓學(xué)生認識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作,，培養(yǎng)動手動腦能力,。教學(xué)難點在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力,。
（—)組織教學(xué)(檢查學(xué)具情況）,。
（二）導(dǎo)人新課：
1。樹葉的形狀,，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉,，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多,。（讓學(xué)生暢所欲言,，活躍課堂氣氛）
2，認識樹葉的不同形狀,。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體,。同學(xué)們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。
3。教師小結(jié),，出示課題,。教師：自然界中，樹木的種類繁多,，樹葉的形狀各異：有心形,、卵形、掌形,、針形,、扇形等，真是多彩多姿,。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料,，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品,。出示課題：樹葉貼畫,。
2、讀畫：出示課本范圖,，讓學(xué)生初步認識樹葉貼畫,。
1。首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思,。
2,，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。
3,。最后注意畫面的完整,、構(gòu)圖的合理性。
（三）樹葉貼畫的制作方法,！
1,，構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色,、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁,，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。
2,。把構(gòu)思設(shè)計好的主題,，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡,、大小適中、畫面合理。
3,，選擇與主題相應(yīng)的樹葉,，有的還可以進行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄,。
4,，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上,，壓平,。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠處粘起，先后面后前面,，注意順序,。
（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo),。
選用不同形狀和顏色的樹葉,，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學(xué)生的思路,。
（五）展評作品,，欣賞小結(jié)。
1,、將完成的作品貼在黑板上,，師生共同欣賞評議d
2?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會了樹葉貼畫的制作方法,，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間,，制作成更精美的美術(shù)工藝品,，裝扮我們的家或教室。
樹葉貼畫幼兒園教案中班篇五
我的孩子中,，有一部分孩子很愛采摘校園內(nèi)的花朵,，樹葉來玩。跟他講樹木的作用吧,，這些深刻的道理,，孩子們不可能領(lǐng)會的，他們一到下課就去玩樹葉,，有的孩子是撿飄落的,，有的孩子撿不到就干脆摘樹葉。有一次,，我看見一個孩子在一邊疊樹葉,，一邊說“我的小山長高啦,！”看著他很有成就感的樣子，加上一片紅彤彤的楓葉落在我的手上,。我對著校園內(nèi)的各種花草樹木沉思：這不是很好的教學(xué)素材嗎,？于是我開始籌備我的樹葉剪貼畫。
1,、認識樹木的美化生活的作用,。
2、提高還自己動手能力和大膽創(chuàng)作的能力,。
3,、活動中，培養(yǎng)孩子愛護花草樹木的環(huán)保意識,，從而熱愛大自然,。
難點：孩子喜歡自己動手和大膽創(chuàng)作的能力
重點：通過這次活動，培養(yǎng)孩子熱愛大自然,。
一,、出示花草樹木點綴下的優(yōu)美風(fēng)景。說說誰把這些地方打扮得如此美麗,？
二,、演繹氣候的干旱，風(fēng)沙卷起,，綠地變沙漠的過程,，老師一邊講解綠地是怎樣一步步變成沙漠的。
三,、：花草樹木可以把我們生活的地方打扮得很美麗,。
四、出示樹葉剪貼畫的作品,。激起孩子創(chuàng)作的欲望,。
五、出示早已為孩子們準備好的樹葉,。各種樹葉,，各種顏色。帶孩子們在西山下的樹林里收集自己喜歡的樹葉,。強調(diào)一定是要自己撿來的,。
六、指導(dǎo)孩子進行創(chuàng)作,。老師巡視,。
七、作品展示,。評出好的作品,。
八,、活動：花草樹木，不但可以打扮我們的生活,，保護環(huán)境,，還是我們很好進行的美術(shù)創(chuàng)作的很好材料呢！我們應(yīng)該愛護他們,。
九、延伸教育：出示被孩子折斷的樹枝,，花朵,。用他們編一個童話故事，自述遭遇,。
