少年兒童是未來事業(yè)的接班人,。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同努力。如何構(gòu)建“學(xué)校,、家庭,、社會(huì)”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為孩子們提供健康的成長(zhǎng)空間,，成了大家非常關(guān)注的問題。我校圖書室通過積極有效的探索實(shí)踐,，充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢(shì),，開展系列讀書活動(dòng)，在學(xué)校形成愛書,、藏書,、讀書、用書的良好風(fēng)氣,。每一年的4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書日”,。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提高師生的讀書意識(shí),。

從4月18日開始,，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”的`活動(dòng),，并且利用集體朝會(huì)，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳,，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的,，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,，紛紛利用班級(jí)圖書角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳,。

為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來，我們根據(jù)不同年齡學(xué)

生的特點(diǎn),，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動(dòng),。

1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天,，我們把集體朝會(huì)的主題確定為讀書活動(dòng)內(nèi)容,，由我校老師作《至樂無如讀書》的國(guó)旗下講話，從而號(hào)召全校同學(xué)都來讀好書,。

2,、除此之外，我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗,，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目,。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動(dòng)，同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書名,。根據(jù)推薦,，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者叢書系列,、金波兒童文學(xué)精品系列,、國(guó)際大獎(jiǎng)小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中,，我們張貼了新購圖書的宣傳畫,，以及新購圖書的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場(chǎng),，向全校師生展示了學(xué)校新購入的186本圖書,，并且安排每個(gè)年級(jí)輪流來觀看?；顒?dòng)受到了很好的反響,，同學(xué)們看到購買了自己推薦到好書，都?xì)g呼雀躍,。

3,、與此同時(shí)各班掀起了讀書高潮，開展了班級(jí)讀書競(jìng)賽、讀書演講,、還撰寫了讀后感,。圖書室收到了來自班級(jí)和個(gè)人的大量讀后感，共計(jì)111篇,。同學(xué)們不僅認(rèn)真撰寫讀后感,，還精心設(shè)計(jì)頁面，插入了許多優(yōu)美的圖片,，用心來感受書帶來的樂趣,。如六.一班的江航林同學(xué)讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個(gè)人從人生的低谷從新振作,，這難道不是巨大的財(cái)富嗎,？從現(xiàn)在開始認(rèn)真的對(duì)待每一句話，每一本書吧,！是啊,，讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛書、藏書,、讀書,，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂,。

4,、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動(dòng)同樣走入了家庭,。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動(dòng),。活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合,。我們收到了大量的反饋信息,，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诜答佇畔⒈碇刑岢隽怂麄児部吹暮脮⒑⒆拥脑?、父母的話,。比如?一班的潘音吉同學(xué)與家長(zhǎng)共看了《愛的教育》，她體會(huì)到書中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好人間”,，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧,！她的父母說：愛是人間永遠(yuǎn)的話題，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛和學(xué)會(huì)感受被愛都是人生的重要課程,，家長(zhǎng)要放下家長(zhǎng)的架子耐心地說和教育孩子,，讓世界充滿愛。我們?cè)趯W(xué)校林蔭藝術(shù)長(zhǎng)廊開展了讀后感展覽，讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書感受,。

5讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對(duì)話、與名人交談,、向名人學(xué)習(xí),，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí),，讀書可以獲得解決的辦法,；當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書可以給你指點(diǎn)迷津,。讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索,，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生,，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己,。

小學(xué)生的讀書活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)篇七

書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”為了更加激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，提高學(xué)生們的行為舉止談吐素質(zhì),，營(yíng)造積極向上的讀書氛圍,，學(xué)校眾領(lǐng)導(dǎo)不惜余力，群策群力,，想了許多辦法和措施,，最終以建立學(xué)校讀書月為基石，來搞一次以每個(gè)學(xué)生為單位的讀書活動(dòng),，實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上周在例會(huì)上講的具體資料,，把讀書養(yǎng)成習(xí)慣一種習(xí)慣，帶動(dòng)身邊每一個(gè)人愛上讀書,，尋找書中的樂趣,，開拓視野，陶冶情操,，增加文學(xué)底蘊(yùn),，最終在這個(gè)月我們開始實(shí)施了學(xué)校讀書月活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

活動(dòng)開展初期,，在學(xué)校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書月的一個(gè)點(diǎn),，資料必須要豐富,，要能打動(dòng)人去接觸讀書。學(xué)校能夠要求每個(gè)班在一周之內(nèi)出一版與讀書月活動(dòng)相關(guān)的黑板報(bào),，宣傳到班,，在走廊、樓道學(xué)校教學(xué)樓橫幅都能夠換上讀書月活動(dòng)的宣傳,。經(jīng)過大力宣傳,，引起師生們的重視，這次活動(dòng)決不能敷衍了事,。

這一個(gè)月的早自習(xí)我們不要求學(xué)生們做其他的,，早自習(xí)的時(shí)間就用在課外閱讀上，不允許干其他的,，中外名著你能夠選擇靜靜的看,，詩歌古詩詞還是大聲朗讀出來效果才好。這些課外書籍的購買,，就是學(xué)生們自我出錢購買了,，必須人手一本，且不能重復(fù),，每個(gè)班的學(xué)習(xí)委員在他們購買之前就要詢問好他們想購買的書籍,，記錄在冊(cè)，以防購買重復(fù),?？赐旰蠓胖玫綄W(xué)校的讀書角，比如說班上一共有54個(gè)人,，那么你們就有54本課外閱讀書籍,，每個(gè)人輪流看，一個(gè)學(xué)期都看不完,，大可放心的看,，花一本書的錢，看到了54本書,，何樂而不為呢,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想到的這個(gè)點(diǎn)子點(diǎn)贊，你也能夠在放假的時(shí)候帶到家里去看,，可是得寫借書條,，不能讓書造成損傷。

月底的時(shí)候,，能夠選擇讓學(xué)生們對(duì)自我最喜歡的那本書寫一份1200字的讀后感,，也能夠選擇對(duì)自我最喜歡的那本書中的其中一個(gè)情節(jié)在講臺(tái)上以表演的形式表現(xiàn)出來，自導(dǎo)自演,，深情流露出書中人的思想感情,，證明你真的看懂這本書了,，體會(huì)到作者想表達(dá)的.意思了，這才是我們想看到的結(jié)果,，兩種方式盡情選擇，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)參與進(jìn)來,，最終以班主任來評(píng)判是否過關(guān),，沒過的繼續(xù)讀書，總有一本書是你能走進(jìn)去作者的世界的,。

一個(gè)月的時(shí)間瞬間就在我們歡樂高漲的讀書氛圍中度過,，這是我們學(xué)校開展的第一個(gè)讀書月活動(dòng)，有不足的地方,，還需要繼續(xù)完善,，可是最終的效果卻是大家都想要的，文學(xué)上的熏陶,，果然還是一個(gè)人成長(zhǎng)的必需品,，從書中去尋找知識(shí)的寶藏。

小學(xué)生的讀書活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)篇八

為了更好的貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于開展“暑期讀一本好書”活動(dòng)的通知》文件精神,，繼續(xù)推進(jìn)“書香校園”活動(dòng)深入持久的開展,，培養(yǎng)廣大少年兒童樂讀書、多讀書,、讀好書的良好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生追求積極健康的生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，同時(shí)也切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的.閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,，我校提出了“誦讀經(jīng)典美文，讓書香伴我成長(zhǎng)”這一讀書理念,，鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,，學(xué)校每學(xué)期都開展暑期讀書活動(dòng),，以此推進(jìn)校園文化的建設(shè),。

今年暑假，我校結(jié)合第三屆 “暑期讀一本好書”活動(dòng)開展了假期讀書評(píng)比活動(dòng),。要求學(xué)生做到兩個(gè)一：

閱讀一本好書：首先要求每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一本自己喜愛的好書認(rèn)真閱讀,。

寫下一篇讀書征文：及時(shí)寫下自己的讀書體會(huì)，參加征文比賽,。

本次讀書活動(dòng)共收到學(xué)生征文作品100多份,，最終經(jīng)過校級(jí)評(píng)選選送41篇作品參賽。

如今,，與好書攜手共行已成了我校每一位學(xué)生的一大樂事,。我們?cè)跁Ｖ屑橙≈R(shí)，在書海中收獲快樂,，在書海中茁壯成長(zhǎng),，書香早已彌漫了整個(gè)校園?！罢b讀經(jīng)典美文,，讓書香伴我成長(zhǎng)”早已深入每位同學(xué)的心中,。

小學(xué)生的讀書活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)篇九

讀書，是一個(gè)人一生的大事,。如果學(xué)生能在學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)起讀書的熱情和興趣,，讓讀書成為一種習(xí)慣，那么必將一生受用,。根據(jù)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在教學(xué)中，我們班以語文課堂為平臺(tái)以學(xué)校開展的各種有意義的活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)閱讀量，我們想,，量的變化必將引起質(zhì)的變化,，而實(shí)踐證明,，我們的讀書活動(dòng)開展得扎實(shí)有效學(xué)生從中積極主動(dòng)汲取人類精神的營(yíng)養(yǎng),，讀書成為學(xué)生生活的必須

1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣。

閱讀是學(xué)生吸收的過程,，沒有博覽群書的積累便沒有學(xué)生成長(zhǎng)的豐厚土壤,。為了讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣，上學(xué)期我把重點(diǎn)放在想方設(shè)法引起學(xué)生的閱讀興趣上,。配合學(xué)校的書香校園活動(dòng)我班設(shè)立了圖書角,，學(xué)生把自己閑置在家的書集中起來達(dá)到資釀共享的目的，圖書角成了學(xué)生上課就駐足流連的地方,，

2讀書沙龍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量

為了達(dá)到讓學(xué)生互相鼓舞和激勵(lì)的目的，我班定期召開讀書沙龍活動(dòng),，在活動(dòng)中,，學(xué)生可暢所欲言盡情表達(dá)自己讀書的收獲和感受，往往是上臺(tái)的學(xué)生眉飛色舞,，聽的人也悄不自禁地沉浸在書香中,。下課后往往會(huì)看到孩子們爭(zhēng)相傳閱著一本本好書?？粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实淖x書熱情,，看著孩子們讀書時(shí)那專注的樣子聽著他們的高談闊論我不禁感嘆：讀書，讓孩子們的心靈正漸漸豐盈起來

這學(xué)期我們的讀書沙龍活動(dòng)更加規(guī)范,，也更加深入,，不僅僅停留在百家爭(zhēng)鳴的初級(jí)階段而且開始了專題沙龍活動(dòng)。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍,，孩子們?cè)诮涣髦惺拐J(rèn)識(shí)得到深化,，風(fēng)格各異的讀書方法也得到更好的推廣。而且,，教師還可以從學(xué)生的發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問題,，從而進(jìn)行有針對(duì)性的課外閱讀指導(dǎo),。

3、精品欣賞,，給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo),。

開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài)，教師很難掌控和指導(dǎo),。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié),，而很少自覺主動(dòng)地感受品味文學(xué)的魅力，這也符合孩子們的特點(diǎn),。但是如果這樣下去,，閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么，學(xué)生的辨別力,、理解力就會(huì)受到阻礙我們愈識(shí)到,，教師的導(dǎo)”不可忽視，于是開設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課,，通過對(duì)一些優(yōu)秀作品的賞析,，孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的.,。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新奇和美麗,。

4、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色

在讀書筆記方面,，我們讓學(xué)生自由選擇格式和要摘錄的內(nèi)容,，也許只設(shè)定一個(gè)主題，也許沒有任何限制學(xué)生的手腳放開了,。讀書筆記的內(nèi)容就豐富了孩子們根據(jù)自己的喜好或者欣賞散文,、品讀詩歌或者閱讀小說應(yīng)有盡有。為了讓孩子們互相感染,，互相學(xué)習(xí)我們還定期進(jìn)行讀書筆記的展示,，孩子們一邊嘖嘖贊嘆別人的別出白裁一邊沉思著如何改進(jìn)自己的讀書筆記，每次讀書筆記的展示,，都像在開盛大的展覽會(huì)

5,、豐富多彩的贈(zèng)書換書等活動(dòng)，讓閱讀芬芳孩子們的童年

孩子們能買的書畢竟有限,，于是我們班實(shí)行了換書贈(zèng)書等活動(dòng),，同學(xué)之間換書讀，給好朋友贈(zèng)書等而且同學(xué)們之間還可以打折買賣圖書,，等等,。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書，心思也在花樣更新，看著他們得到自己喜愛的書那種開心的表情,，我們老師怎能不由衷喜悅呢,？

現(xiàn)在在我們班，手中沒有自己喜歡的書,，己經(jīng)成為恥辱,，孩子們一有閑暇，就隨手拿出白己喜歡的書來讀,。讀書,，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。

1.《起飛文集》已經(jīng)成型,。

2.班級(jí)日志記錄學(xué)生真實(shí)的生活

3.閱讀儲(chǔ)蓄卡和閱讀卡百花齊放

4.閱讀筆記精彩紛呈,，可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展

5.班級(jí)涌現(xiàn)一批喜歡讀書和寫作的優(yōu)秀學(xué)生：如田竹肖、隋瀟儀,、于佩宜許多,、張家喻等等

小學(xué)生的讀書活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)篇十

收到讀書會(huì)宋老師消息的時(shí)候，便有種下筆艱難之感,，自從畢業(yè)后就幾無堆文砌字。抓耳撓腮還是決定嘗試一番,，已準(zhǔn)備好見笑于大方之家,。

我們這里所談?wù)摰摹伴喿x”，就是讀書而已,，當(dāng)然有人說覽山水,、感風(fēng)情也是一種閱讀，我們這里擱之不論,。至于讀的什么書,，也并非課業(yè)、輔導(dǎo),、工具之書,，而是它們之外的可讀之書?？勺x之書無非也就幾類,，不按科學(xué)的圖書分類法來說，有所謂經(jīng)典,，有所謂過眼云煙,，也有書榜之所謂暢銷，暢銷是否成為經(jīng)典或者一現(xiàn)曇花,，則由讀書人和時(shí)間來決定了,。

經(jīng)典，就是經(jīng)與典，經(jīng)可傳百世,，典能存千秋,。它們就如滄海一粟、萬木一葉,，十分珍稀,。它們是任何一個(gè)偉大的時(shí)代變革中最可貴的產(chǎn)物，好比雅思貝爾斯“軸心時(shí)代”里的蘇格拉底的《言行回憶錄》和孔子的《論語》,，好比文藝復(fù)興時(shí)期的《神曲》,，又好比現(xiàn)實(shí)主義的巨作--列夫托爾斯泰的《安娜·卡列寧娜》等。也正應(yīng)了那句經(jīng)典廣告語“鉆石恒久遠(yuǎn),，一顆永流傳”,，這些存世經(jīng)典就是人類文明史上的璀璨鉆石。

回首自己十余年來的閱讀之路,，似乎并非一貫如常,，應(yīng)是時(shí)斷時(shí)續(xù)、有所浮沉,。說來也奇怪,，小學(xué)時(shí)無意間翻到雨果的`作品縮略版，便被里面《巴黎圣母院》和《悲慘世界》兩部所吸引,，然后借來了它們的中文版原著,，憑著有限的識(shí)字量，硬是磕磕絆絆地讀完了,，鮮明的人物和動(dòng)人的情節(jié)都仿佛立于眼前,。我愛著代表真善美的冉阿讓和卡西莫多，我憎恨代表著虛偽和邪惡的副主教克羅德,，對(duì)于充滿著人性矛盾的警察沙威我竟一時(shí)無法表達(dá),。就連雨果大師對(duì)巴黎下水道和圣母院的細(xì)致描寫也讓我驚嘆不已。后來又愛上了詩歌,，這真是最令如今的我哭笑不得的時(shí)光,。彼時(shí)簡(jiǎn)直是囫圇吞棗而無一消化，從郭沫若的《女神》到冰心的《繁星·春水》,，從《普希金詩集》到《泰戈?duì)栐娺x》,，再到唐詩與宋詞，盡是看后也全然不理解,，只入了眼而未進(jìn)了心,。還模仿過一陣寫些不倫不類的東西，今日再看,，不禁莞爾,。

初中時(shí)倒喜歡上了國(guó)學(xué)，抱著一本薄薄的《論語》日日啃，還特別愛在里面找成語,，后來看別的古籍都留下了這個(gè)“臭毛病”,，倒也是個(gè)學(xué)成語的偏法?！墩撜Z》還未精耕,，卻天天背起了《大學(xué)》里的“三綱八目”，又天天說著“中庸”里的“致中和,，天地位焉,，萬物育焉”。高中三年,，課外忙于文學(xué)社和小作協(xié)的活動(dòng)和工作,，連淺讀經(jīng)典的時(shí)間都很少了，反而喜歡一些具有時(shí)效的各種刊物,，最多的時(shí)候一個(gè)月里能買三四十本雜志,，大抵本班同學(xué)那時(shí)候基本都是借我的來看，我便成了流動(dòng)報(bào)刊亭,。唯一還能沉下心來細(xì)細(xì)品味過的只有《陶淵明詩集》和清代張潮的《幽夢(mèng)影》了,。大學(xué)本該是閱讀經(jīng)典最佳且最充裕之時(shí)，也是被嚴(yán)重浪費(fèi)了,，和室友在學(xué)校租了個(gè)店面做了點(diǎn)小生意,，有點(diǎn)錢就縱情山水吃喝了?？赡茏x過的經(jīng)典就只有跟專業(yè)相關(guān)的諸如《國(guó)富論》、《資本論》,，也是蜻蜓點(diǎn)水,，一掠而過。工作后就更加惰怠,，更傾向于碎片化的文章,，從中獲取難以獨(dú)撐的思想觀點(diǎn)，偶爾看點(diǎn)雜書權(quán)當(dāng)消遣,。唯一保持的好習(xí)慣就是定期買書,，尤其在亞馬遜等打折之時(shí)，家中書架早已落灰,，租處也有些未開包裝的,。

直至去年偶然參加了金陵讀書會(huì)，結(jié)識(shí)了一些書友同好,，頓覺以往閱讀之消極與孤獨(dú)亦有關(guān)聯(lián),，同事與親友中鮮有讀書好論之人，難有更進(jìn)一步交流。在讀書會(huì)中折服于宋老師,、丁老師,、許老師等，也重新找回一些閱讀的感覺,，加上今年自己也組織了自己的活動(dòng),，也算是給自己又增加了些許的動(dòng)力。在這里要感謝金陵讀書會(huì)對(duì)我的啟發(fā),。

在讀書之前,，最重要的就是要捫心自問一句自己為什么要讀書，抑或是讀書對(duì)自己來說到底是什么,。有人回答“書中自有黃金屋,、顏如玉、千鐘粟”,，有人回答讀書可以致知修身,，我自己的答案是讀書應(yīng)該是自我的一種生活方式罷了。有些“書癡”把書籍比作空氣,，把閱讀當(dāng)作呼吸,，好像不讀書就會(huì)形消神亡,，我自覺也不必到如此地步,，把閱讀當(dāng)做一種可以保持的好習(xí)慣即可，它應(yīng)該是平凡生活中的一抹淡彩而非濃墨,，是清新而非重味,，是閑趣而非忙事。閱讀也不是什么神圣的事情,，也無須在不讀書人面前顯擺,，一人時(shí)獨(dú)坐而讀，眾人時(shí)圍坐而讀,，各有其樂,，也各得其樂。

在閱讀的過程中,，有人會(huì)“亂花漸欲迷人眼”,，有人會(huì)“山重水復(fù)疑無路”，也有人會(huì)“云深不知處,，只知在山中”,，自然也有人“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”,。年齡不同,、閱歷不同,、方法不同、維度不同等都會(huì)影響一個(gè)人的閱讀,，好比張潮在《幽夢(mèng)影》中所說“少年讀書如隙中窺月,，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺(tái)上玩月,，皆以閱歷之淺深,，為所得之淺深耳”。讀什么書,、怎么讀書也是讀書中至關(guān)重要的問題,。愧于讀書甚少難以總結(jié)，只說說自己的拙見,。經(jīng)典所占之分量一定不要太輕,，但是閱讀經(jīng)典考驗(yàn)學(xué)識(shí)、閱歷,、智慧,，非一般人所能輕松進(jìn)入，只能從更簡(jiǎn)單的讀起或者循序漸進(jìn),，有前人或他人指點(diǎn)也可,，有專門之法也好。經(jīng)典雖少也難遍讀,，一般的好書也是很好的選擇,，暢銷書也可選讀一二。讀書時(shí)最重要三點(diǎn),，其一是要堅(jiān)持筆記,，其二要堅(jiān)持思考，其三要與人討論,。做筆記可把書讀薄,，勤思考可發(fā)現(xiàn)問題，多討論可另有啟發(fā),。讀不同類型的書也有不同的方法,，要因書而異,，因書制宜,。

孔子說“飲食男女，人之大欲存焉”,，孟子也說“食色性也”,，讀書這件事也早已經(jīng)滲透到全人類的基因當(dāng)中了，讀書也應(yīng)該是人的基本需求,，也是人的本性使然,，只是有的人偏隱性,，有的人偏顯性。讀書的終極目的就是快樂,，我們都應(yīng)該從閱讀中獲得快樂,。

小學(xué)生的讀書活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)篇十一

本學(xué)期，我校積極開展“美文美讀,、經(jīng)典誦讀,、大量閱讀”的讀書活動(dòng)?；顒?dòng)開展以來全校師生迅速行動(dòng)起來,，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動(dòng)方案,，各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí),，兩個(gè)月下來，學(xué)生的讀書熱情高漲,，讀書的氛圍日漸濃厚,，經(jīng)典詩文、名著走進(jìn)了師生的生活,，陶冶了情操,，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵,。

創(chuàng)建“書香文明校園”,，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書,，好讀書,，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動(dòng)的宗旨,，為真正讓讀書成為習(xí)慣,，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識(shí),，提升認(rèn)知水平,，我校制定了詳細(xì)的讀書活動(dòng)方案，從美文美讀,，古詩文誦讀,，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排,，規(guī)定周一,、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間,，由語文老師具體負(fù)責(zé),；周二,、周四的早讀時(shí)間為古詩文誦讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé),；周二,、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書時(shí)間。

針對(duì)我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差,，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低,，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)也不會(huì)為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀,，我校在開學(xué)初為每個(gè)班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,，保證了每位學(xué)生都有書讀，語文老師和學(xué)生共讀一本書,，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作,；另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課,，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得,，也由語文老師負(fù)責(zé)督促與檢查,。

讀書成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證,，最重要的是要堅(jiān)持下去,，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)間專時(shí)專用,，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查,，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，每周一,、三、五早讀時(shí)間,，各班早早地就打開多媒體,，同學(xué)們會(huì)自覺地誦讀起來；每周二,、四早讀時(shí)間,，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二,、四習(xí)字時(shí)間,，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀,，讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開端,。

為了激發(fā)讀書興趣,，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè),，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià),，通過逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法,，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的`,。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分,，期中考試后,，專門對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣,，提高他們的閱讀品味,，檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行，首先是書面形式檢測(cè),，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲,，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高,；第二種形式是課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,，同級(jí)四個(gè)班選代表參加，分個(gè)人必答,、集體共答,、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié),，從競(jìng)賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量,，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動(dòng)推向深入,。

總之,，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng),，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求,，通過開展讀書活動(dòng)，書籍成了學(xué)生的重要伙伴,，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活,，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn),，但是,，讀書活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范,，措施還有待加強(qiáng),。今后,，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

小學(xué)生的讀書活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)篇十二

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的.,。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂,，云洋小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自掛帥,，教導(dǎo)處、大隊(duì)部,、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地，總之,，營(yíng)造書香環(huán)境,，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20

小學(xué)生的讀書活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)篇十三

師生讀書是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生持續(xù)的投入極大地?zé)崆椤８枰覀儚V大畢業(yè)班的師生們沉得住氣,，耐得住寂寞,，下得了功夫，讀書是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程,，不是一蹴而就的事,，讀書更是一個(gè)持續(xù)積累慢慢浸潤(rùn)的過程。我們六年級(jí)的廣大師生深深的知道這一點(diǎn),，因此把讀書當(dāng)做自己的一項(xiàng)長(zhǎng)久工作來抓,。

下面我就本學(xué)期六年級(jí)的讀書工作總結(jié)如下：

新學(xué)期開始，我們六年級(jí)組的老師們就開始商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書目,。為了使我們推薦的書適合學(xué)生閱讀,，也為了讓學(xué)生們喜歡讀，我們反復(fù)討論研究,，一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書推薦表,，一面找學(xué)生代表調(diào)查情況。最后確定《假如給我三天光明》,、《綠山墻的安妮》《根鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢(mèng)》等圖書為重點(diǎn)研讀書目,。每月重點(diǎn)研讀一本圖書，其余的時(shí)間為自由閱讀時(shí)間,，孩子們可以在午讀課和課余時(shí)間自由閱讀自己喜愛的書籍,，這樣的安排不僅能鼓勵(lì)后進(jìn)生認(rèn)真讀書，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)間進(jìn)行自我提高,，自我充實(shí),。

為了保證學(xué)生讀好這幾本書，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好好書推薦課,、閱讀指導(dǎo)課、匯報(bào)交流課,，注重教給學(xué)生讀書的方法,，激勵(lì)學(xué)生愛讀書，讀好書。在讀書課上,，我們不僅讓優(yōu)秀生交流自己的閱讀感受,，讀自己寫好的讀后感，展示自己摘抄整理的讀書筆記,；還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問,，說說自己在讀書時(shí)產(chǎn)生的困惑，提出自己不理解的問題,。這樣的讀書和交流活動(dòng),，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動(dòng)，更讓優(yōu)秀生找到了自信,，讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書方法,，關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)，在我們六年級(jí)的師生共讀課上,，我們不僅收獲了許多課外知識(shí),，還收獲了學(xué)生之間的友誼。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)讓孩子們?cè)谧约旱淖x書筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書感受的簡(jiǎn)單寫作,。優(yōu)秀生的讀書筆記已經(jīng)越寫越精彩。有的孩子們?cè)O(shè)計(jì)的彩頁簡(jiǎn)直就接近專業(yè)水平了,，同時(shí),，我們還讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)了形式多樣的閱讀記錄卡，從形狀到色彩再到內(nèi)容,，都能給人很多美的享受,。幾次讀書手抄報(bào)學(xué)生們也做得非常精美。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩詞,，讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版,。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感觸，他們也許已經(jīng)理解了但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟的豪放情懷,。我們對(duì)第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的`大門》更是投入了太多的熱情和精力,。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩詞，例如,，邊塞詩,、思鄉(xiāng)詩、詠物詩,、李白的詩杜甫的詩,，蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩等等,，還讓學(xué)生把自己最喜愛的詩歌改為一個(gè)個(gè)小故事,，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)詩歌的興趣,，我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩人的小故事，并講給同學(xué)們聽,。

同時(shí)我們還讓學(xué)有余力的孩子們?cè)谛Ｓ嵧ú┛蜕线M(jìn)行寫作,，到目前為止，我們六年級(jí)已經(jīng)有了兩位教師博腕兒,，一位學(xué)生博腕兒,，還有多位老師、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的推薦,，有了校訊通這個(gè)寫作和交流平臺(tái),，我們六年級(jí)廣大師生的寫作熱情日益高漲，讀書興趣也日漸濃厚,。游走于讀寫之間,，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的改變,，更有課堂教學(xué)的高效,，自己文化素養(yǎng)的提高。

本學(xué)期我們六年級(jí)各個(gè)班都開展了“讀書小明星”評(píng)比活動(dòng),，利用班級(jí)的考評(píng)手冊(cè),，利用每周一次的班會(huì)課，評(píng)選讀書之星,，然后讓這些讀書之星在班里做讀書書心得匯報(bào),。這樣的活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，又交流了讀書方法,?？芍^是一舉雙得。

在每月一次的讀書小明星評(píng)選活動(dòng)中,，不僅涌現(xiàn)出許多許多的讀書小達(dá)人,，還提高了學(xué)生的習(xí)作熱情和寫作能力，現(xiàn)在我們六年級(jí)六六班,、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿,，大家都開玩笑地說，瞧我們這些小能豆們,，小小年紀(jì)就會(huì)為自己掙錢了,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)舉行的各種讀寫評(píng)比活動(dòng)中，我們六年級(jí)的孩子們都名列前茅為校爭(zhēng)光,。

這就是讀書與寫作的巨大魅力,，這就是書香浸潤(rùn)下的無聲的成長(zhǎng)。

小學(xué)生的讀書活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)篇十四

本學(xué)期,，我校根據(jù)教體局文件要求,，積極開展了以“中華情·中國(guó)夢(mèng)”為主題的系列讀書活動(dòng)。通過活動(dòng)打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，營(yíng)造學(xué)校、家庭,、社會(huì)崇尚知識(shí),、熱愛讀書的濃厚氛圍，推進(jìn)我校校園文化建設(shè),，營(yíng)造書香校園,、樂學(xué)校園，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣,，引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)及良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法,，在相互學(xué)習(xí),、溝通、交流中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

為保障本屆讀書節(jié)規(guī)劃合理,、貫徹到位、快樂高效,，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：潘正杰

副組長(zhǎng)：荊方園孫學(xué)歷成員：所有教師

領(lǐng)導(dǎo)小組做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確,，便于操作,。積極宣傳讀書活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

（一）教師：

1,、開展一月“師生共推薦書目”活動(dòng)。針對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生不同的年齡特征,，每位教師選取一本適合自己年級(jí)同學(xué)看的書推薦給學(xué)生,。以達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望,。（可以從文學(xué)、科常,、音樂,、數(shù)學(xué)、美術(shù),、名人名著等方面推薦）

2,、注重開展讀書方法指導(dǎo)。（各班語文老師負(fù)責(zé)）

（a）有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來,，將學(xué)生的視野吸引到正確的讀書軌道上來。

（b）指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的方法,，做好專題性摘記,、讀書筆記、讀后心得體會(huì),、小報(bào)等,。

二（學(xué)生）：

1、開展“師生共推薦書目”活動(dòng),。

學(xué)生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級(jí)的老師,，讓大家在相互閱讀學(xué)習(xí)的過程,，增加相互的了解,。（書目、書的`內(nèi)容不重復(fù)）

2,、舉辦讀書書簽制作活動(dòng),。

指導(dǎo)二－五年級(jí)學(xué)生把名人名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。同時(shí)進(jìn)行評(píng)比,、展示、照片存檔,。

3,、開展經(jīng)典誦讀和講故事、演講比賽

1—6年級(jí)每班選送一名同學(xué),，于班隊(duì)課上,，在多功能教室參加校級(jí)演講比賽，每名選手演講時(shí)間不超過5分鐘,，并按年級(jí)段評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),，最好的3名選手參加鎮(zhèn)級(jí)演講比賽,。

4,、舉辦一次家長(zhǎng)委員會(huì)“讀書·分享·辯論會(huì)”主題活動(dòng)每月分組開展“讀書·分享·辯論會(huì)”主題活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)們尋找適合的教育方法,，改善親子關(guān)系,，進(jìn)一步提升家長(zhǎng)素質(zhì)。

5,、舉行一次“中國(guó)小作家杯”征文比賽

（1）,、征文20xx年4-6月以“孝親敬老”為主題，7-9月以“好書伴成長(zhǎng)”為主題,，10-12月以“魅力世園”為主題,，20xx年1-3月以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題。家長(zhǎng)征文以“共讀書共成長(zhǎng)”為主題,。征文體裁不限,，小學(xué)生、中學(xué)生和家長(zhǎng)征文字?jǐn)?shù)分別不超過800字,、1200字,、20xx字。

6,、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽

（1）,、參賽作品應(yīng)為設(shè)計(jì)完整的一本繪本書，有封面,、內(nèi)頁,、封底，裝訂成冊(cè),，平裝,、精裝或立體書等方式制作均可。開本為a4紙大小,，可橫排,、豎排，使用材料不限,，水彩,、蠟筆、水墨,、拼貼,、打印皆可。作品主題,、內(nèi)容不限,，要求能傳遞愛和幸福等正能量，具有藝術(shù)個(gè)性,，富于創(chuàng)意,。作品應(yīng)為參賽人員自行創(chuàng)作,，并未曾發(fā)表。

7,、開展親子讀書活動(dòng),。

建議每位學(xué)生與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同撰寫讀書筆記（讀書語錄,、感言,、心得等），學(xué)校將舉行“讀書筆記”評(píng)比,。

（三）班級(jí),；

出一期主題為“書香滿園”黑板報(bào)。10月份各班通過黑板報(bào),，同學(xué)們可以更好地了解讀書方面的知識(shí),。

開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng)。例如：新書介紹會(huì),、讀書心得,、我與好書交朋友、書伴我成長(zhǎng)等,。（利用12月校會(huì)課時(shí)間進(jìn)行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)）

各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。通過活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。

“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開展,，得益者——教師，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去,。使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。