學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

親子閱讀心得體會500字 親子閱讀心得體會學生篇篇一

書是我們最真摯的朋，,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣,，和孩子一同讀書，一同學習,，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂,，與孩子一起體會讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結的一些心得,。

通過與孩子一起讀書,，我發(fā)現跟之前相比孩子的閱讀能力和對詞語的運用能力很明顯的提高。孩子小的時候,，識字比較少,，都是我讀書給孩子聽，上一年級后,，認識的字多了些,，我就試著讓他自己讀，讀完后,，我再根據書的內容進行提問,，雖然孩子講的結結巴巴，但也能說出個意思大概來,。經過一段時間的閱讀后,，我發(fā)現，兒子的讀書速度變快了,，并且他沒有一字一字的讀,，而是一目十行，文章中的好詞好句,，他并沒有真正讀到,。

發(fā)現這個問題之后，在之后的親子閱讀中,，我改變了方法,，首先讓他自己先讀一遍，自己摘抄一些他認為很好的詞語,，然后,，我和他一起再讀一遍,，找出他沒讀到的好詞，而對于他已經找到的好詞,，我也會不失時機的表揚一下,，兒子就會感到很自豪，而在讀下一篇文章時,，兒子會更認真的去找好詞,。

再讀比較有意義的文章后，我往往讓兒子寫讀后感,，雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑,，但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今,，經過一段時間的閱讀后,，兒子在說話時，偶爾還會用上一些他新學的詞語呢,，當孩子用的好的時候我會從心理由衷的高興,，感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀,，不僅對孩子讀書的積極性是一個提高,，還給我們大人創(chuàng)造了一個學習知識的機會。

為了孩子能更好的閱讀,，我給他買了如《十萬個為什么》,、《童話故事》、《成語故事》,、《月球探密》,、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。現在,，兒子已經養(yǎng)成了讀書的習慣,，不僅讀我給他新買的書，而且雙休日還不時的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀,，從書中得到了無窮的樂趣,。

同樣這些書對于我們大人也有益處的。通過親子閱讀,，不僅給孩子創(chuàng)造了一個讀書學習的好環(huán)境,、好氛圍，自己學到了知識,。經過一段時間后讓孩子養(yǎng)成一個愛讀書愛學習的好慣,，這會讓我們的孩子受益終生。如當我們一起閱讀《三只小豬》時,，讓他知道只有通過自己勤勞,、勇敢，才有好的結果,。他能夠從書中學到更深層次的含義,。

在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體的去看書讀書,，還要適當的玩一些益智類的游戲,，家長可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在輕松愉快中讀書學習,。比如在讀完一個童話故事后,，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié),。孩子在答出問題后,，總會有成就感，家長要抓住時機表揚和鼓勵,，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識,，接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。

家長要注意：與孩子親子閱讀的過程中,，不要表現出不耐煩,、不高興等消極的情緒，這會對孩子的熱情造成影響,，他會認為父母不喜歡跟他讀書,。如果您心情實在不好，建議到心情好的時候再和孩子進行親子閱讀,。

親子閱讀心得體會500字 親子閱讀心得體會學生篇篇二

如今,，越來越多的孩子在人生的起步階段，就享受到了與父母共同閱讀的快樂,。身為家長的我們,，對于應該讓孩子讀什么書，如何讀書才能促進孩子成長,，尚處在不斷嘗試的過程當中,，有幸聽到蔣麗芬老師的直播課，感悟頗深,。

如何讓孩子愛上閱讀：

一,、就是要為孩子選對選好書。

二,、就是要給孩子營造一個良好的閱讀環(huán)境,。

有調查顯示，家長希望孩子閱讀的書當中有教輔類,、科普類,、名家名作類等,，這些類型更傾向于知識學習有教育意義內容的，但孩子更愿意閱讀的卻是童話故事,、動漫卡通,、益智游戲之類的一些輕松有趣的書。繪本是應用審美的方式去敘述幼兒能夠理解和想象的事件,，這樣的書更符合幼兒年紀特點,，能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，從而讓孩子獲得美妙的閱讀感受,，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，最后愛上閱讀。

蔣老師也為家長們分享了很多有趣的繪本,，也為我們講述了親子共讀的不同方式,，演示了不同繪本可以根據內容進行不同方法的講讀，我們常用的就是原文朗讀法,，現在才明白原來還有講錯改錯法,、提問討論法、想象閱讀法,、角色扮演法,、藝術創(chuàng)作法。在閱讀的過程中,，可以因書而異,，因人而異，因幼兒的興趣而異,，同一本繪本在閱讀的不同時間,、不同階段就可以選擇不同的方法進行親子閱讀。

要使孩子更加主動地喜愛閱讀,，家長們可以嘗試每天有和孩子一起共讀的時間,，不要強迫孩子閱讀，有專屬的閱讀區(qū)域,，多帶孩子去書店,，把書作為禮物送給孩子，把自己讀的好書講給孩子聽,。

讓孩子愛上閱讀并非是一件易事,，它不可能立竿見影，我相信只要堅持不懈的激發(fā)孩子的讀書興趣,，在孩子的心中播下一顆快樂閱讀的種子,，終將有一天，閱讀對孩子來說就會像我們每天要刷牙一樣不可缺少，成為孩子的“精神衛(wèi)生”,，我們會在這快樂的閱讀之旅中發(fā)現越來越多的精彩與美好,。

親子閱讀心得體會500字 親子閱讀心得體會學生篇篇三

說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王老師給我們講座的情形,，她的氣質,、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”,！而這美麗源于她的學識?？菰餆o味的內容,，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍,，讓我受益匪淺，現學校開展了”親子讀書”活動,，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足,。

1、創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內容,。

我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視,，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識,。如在給活動室,、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字,；建立圖書角,，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息,；為孩子達到自主閱讀的目標而努力,。

我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書,，會看畫面能從中發(fā)現事物的變化,，將之串聯起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書,，使孩子能知道在文字,、畫面中發(fā)現人物的表情、動作,、背景進而理解故事情節(jié),，或聽媽媽念圖書文字等。

2、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報,，讓他們做小作者,，自編圖書。

通過剪剪,、貼貼和講講,，結合閱讀內容，提出問題引起孩子的懸念,，從而積極主動的投入閱讀活動,，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法,，以引導孩子視線的正確移動,，喚起孩子對文字的注意。此外,，還為孩子提供一些卡片,，讓孩子在學會觀察的基礎上，編述故事,，讓孩子根據自己的興趣,、需要和實際水平主動的選擇活動內容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感,。

又如通過“夢想劇場”,、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字,，看圖識字等活動材料,，使孩子根據自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料,，豐富他們的知識領域,，又如：大圖書閱讀活動，根據孩子年齡特點,、教育目標,、教育內容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯系起來理解的閱讀技能,，在小圖書閱讀活動,，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受,、體會,，不斷獲得獨立閱讀的經驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來,。

1,、古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章,，可以經久不忘，孩子正處于長知識時期,，求知欲強,，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間,，給孩子建立自己的書柜,，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍,，激發(fā)孩子閱讀興趣,。

2、識字教學不是以集中識字作為主要內容,，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應關系,，知道文字構成的一般規(guī)律,，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關等，書寫經驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習作為主要內容,，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構（如上下結構,、左右結構等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求,，以及正確的書寫姿勢等,。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感,，手抄報,、讀寫繪等。

3,、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時,，我們做家長的`仿佛也再次回到往昔的孩童時代,，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶,，同時增強他的思想情感,，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引,。

想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時,，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音,。因為這一點,，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲,，朗朗乾坤的美好光景中,。

孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史,、地理和科學知識方面的書籍,，知識面局限，閱讀時走馬觀花,，不求甚解,，不仔細想一想故事的內容，懶動筆,，不愛抄寫,，達不到閱讀的效果，自己對內容的見解想法也是表達的很模糊,。

好書是“傳道,、授業(yè)、解惑”的良師,?！皶侨祟愡M步的階梯！”這是至理名言,。自從學校開展了”親子讀書”活動后,，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了,，而且所讀書籍種類也不斷豐富了,。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通,。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧,！

親子閱讀心得體會500字 親子閱讀心得體會學生篇篇四

陪孩子閱讀一直是我覺得應該做的事情。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣非常重要,，喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題,，閱讀也能培養(yǎng)孩子的語言能力、培養(yǎng)想象力,、養(yǎng)成獨立思考的能力,，拓寬孩子知識面。父母作為孩子的第一位老師,，找好合適的方法來培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關重要,。而我則是陪孩子一起讀書來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。下面與大家一起分享我陪孩子閱讀的方法和經驗。

孩子從幼兒園放學回家后,，我會和孩子一同把當天學習的課本內容再讀一遍,，孩子有些在幼兒園還沒掌握的字可以再鞏固一遍。

孩子畢竟年齡還小,，自己閱讀會注意力不集中,，遇到問題有時候也不能及時問家長。我會選一些新繪本,，有圖畫有文字,，與孩子一起閱讀。鼓勵孩子有不明白的地方及時提出,，我也會故意提問,，讓孩子幫助我解答困惑，這能提高孩子的語言表達能力,，鍛煉孩子的思考能力,。

孩子自制力差，需要家長督促,。家長也要主動地在孩子面前做好榜樣,。孩子在家的時候，我會放下手機,，關掉電視，陪孩子一起玩耍,，一起看書或者是各自看書,，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面，而家長營造的看書的氛圍也能給孩子起到引導的作用,。

以上是我的一些個人心得和總結,。在陪孩子一起閱讀這件事上面，我會一直堅持下去,，讓閱讀成為孩子的興趣和習慣,。也謝謝老師們對孩子的教導和付出！

親子閱讀心得體會500字 親子閱讀心得體會學生篇篇五

現在越來越多的家庭開始重視“親子閱讀”,。

在我小的時候,，是沒有親子閱讀的。我們學校大院兒里有一個會講故事的爺爺,。我們這些 小孩子每天最喜歡的就是要求爺爺給我們講故事,。爺爺的故事以《西游記》為主，而且爺爺講的非常繪聲繪色,。在他的故事里,，我們放佛看到了聰穎的齊天大圣,、貪吃怕死的八戒、老實本分的沙僧,、妖媚可惡的妖怪和滑稽笨拙的小妖……在這樣一個個活靈活現的人物影響下,，我們都那么喜歡《西游記》，乃至于可以自己閱讀的時候,，買的第一本書就是《西游記》,。這也算是“親子閱讀”的一種變相閱讀吧！

而在我的童年生活中,，與閱讀無關的歲月很多,。爸爸媽媽去上班，我們一群小伙伴無憂無慮的游蕩在春夏秋冬,。春天的陽光里我們采摘過嬌嫩的花朵,、夏天的暴雨后我們捉還在樹根下的蟬、秋天的路燈下我們一起抓蹦蹦跳跳的蛐蛐,、冬天的寒風中我們一起堆雪人打雪仗,。我們天天開開心心、快快樂樂的瘋玩,，只有在偶爾的時間,，也會看看小人書，但內容早已消失在記憶的迷宮,。

但是媽媽曾經在給我喂飯時候的一次親子閱讀,，卻讓我記憶深刻。

我還清晰的記得是講三個小朋友吃飯的故事,。故事很簡單,，簡單到情節(jié)就是這三個小朋友，在吃飯的時候一個只吃菜,、一個只吃饅頭,、一個既吃菜也吃饅頭，最后還喝了一碗粥,。

只是正好在我吃飯的時候講,，應時應景。然后媽媽把我的小伙伴們分了組,，當然我是屬于那個最好的小朋友組里面,，不挑食、好好吃飯,。當時我應該在這樣的故事情境下,，吃的讓媽媽非常滿意吧！

現在的書籍真是數不勝數,。而現在的資訊也非常發(fā)達,，我經常在網絡上看到差不多同齡的媽媽們?yōu)樽约旱暮⒆舆x購無數的繪本,，并推薦很好的繪本，和孩子進行親密的親子閱讀,。我在這樣的影響下,，也為寶仔購置了一套套的書籍，望子成龍的父母心??！

隨著和寶仔進行閱讀的時間的增長，隨著無理智的購書后荷包的縮減,，慢慢的,，我也有了自己的一些親子閱讀理念與購書觀念。書當然是越多越好,，但是如何在有限的條件下,，把閱讀的質量發(fā)揮到最好，閱讀的成果最有效,、閱讀的氣氛最融洽呢,？

相信所有進行親子閱讀的媽媽都知道，孩子對于繪本的重復率要求還是蠻高的,。通常一套適合的書,，他們會要求讀到2—3遍乃至更多。而現在的書籍分類很好,，比如故事,、人文、自然,、地理,、科學、手工……那么在最開始進行親子閱讀的時候,，沒有必要把書的數量放在首位，而是要把書的質量放在重中之重,。最適合孩子年齡段的,，最適合孩子翻閱的，最適合孩子生活化的,，才是最需要的,！

寶仔在手工方面沒有帶給我任何欣喜的。那么,，我就為他準備了一套剪剪貼貼的書,，放在書架的最顯眼處，并不催促他看,，只是任他有心情了就拿出來畫畫,，偶爾剪剪貼貼,，高興了就請我和他一起做做手工。其實,，做就比不做強,。不是嗎？

每個孩子都有自己的強勢也有自己的短板,。我們作為家長,，心態(tài)一定要淡定。不要奢求自己的孩子是完美的,，是樣樣都行的,。那么，我們心態(tài)平靜了,，也就要好好琢磨如何讓孩子的短板可以做到增長些,，結實些。最少不要在他以后的人生路上拖后腿,，這樣就足矣了,。也許，是我自己本身的要求就不高吧,。因為我一直覺得,，健康快樂的人生，比什么都重要,。

有一次在網上看到一位媽媽說,，自己為孩子選購的繪本，都會先閱讀一遍,。我特別贊成這種做法,，而且自己也一直都是這樣堅持的。

我和寶仔的親子閱讀一般都是在晚上,，洗簌完畢后,，我們半坐在床上。我拿書讀書,，力爭做到繪聲繪色,，抑揚頓挫：用聲音來區(qū)別故事人物，用節(jié)奏來判斷故事情節(jié),，用感情來表達故事喜惡,。而寶仔，則半靠在我的身邊,，津津有味的沉浸在不同的故事中,，安靜的聆聽、熱烈的討論,、積極的思考,；我們共同度過睡前這溫馨的30分鐘左右的時光,。

現在，我和寶仔正在進行《歪歪兔逆商系列》的讀本,。這套書一共有十本,。平均每本書都閱讀了兩遍。其中有一本《令人沮喪的事兒》,，讓寶仔格外感興趣,，一共閱讀了6遍。

這是講一個叫做威威龍的小朋友參加了一個挑戰(zhàn)夏令營的比賽,，但在比賽的過程中,，威威龍不斷的失敗，但是卻在失敗中并不氣餒,，總結到了不同的教訓,，并學習到了很多的經驗；最后在小朋友們都落了難的關鍵時刻,，威威龍用自己的知識救了大家的故事,。

就是這樣一個故事，寶仔非常喜歡,。其中講的最后兩遍,，是關燈之后他還強烈要求再講的。而在我復述故事的過程中,，他居然可以按照讀本上的原話對我進行糾正,。于是讓我靈機一動，陸續(xù)在這幾天和他針對這個故事,，進行了幾個不同的游戲,。

角色扮演游戲——可以讓孩子深刻的體會到人物的心理特點，并運用情感表達出來,；面對失敗,，正確的方法是認識到自己的不足，并快速的改變自己的不足,；面對困境,，只要冷靜判斷，靈活運用知識,，不畏不懼,，一定可以成功,！

倒敘法講故事——讓孩子從結局開始講故事,。既練習了他的語言表達能力，也幫助他領會到中文語言的魅力,。一個故事,，可以正講,，也可以回憶的講，同樣一個故事,，原來可以這么多姿多彩,！

問答間的探索——采取我們兩個人一問一答的方式，來增強孩子對細節(jié)的理解和記憶,。比如：威威龍為什么在森林里要喝小鳥喝過的水,，吃猴子吃過的果子？讓孩子自己來判斷,，更加深入的理解故事,、拓展知識！

也正是因為這本《令人沮喪的事兒》,，我知道了寶仔對于自然,、探索類的知識充滿了好奇與興趣，那么好吧,，就讓我的荷包繼續(xù)哭泣吧,。我要給他再尋找一些關于自然、天文,、地理,、探索之類的書籍，滿足他的好奇心,，拓展他的知識面,，豐富他的小書庫！

有了興趣,，就有了前進的動力,，不管是學習，還是其他,，都會事半功倍,。

最開始帶寶仔去書店看書、購書,，對于他要求要買的書,，我從來不打折扣，哪怕看一眼就知道小不點兒挑選的書并不適合他看,，只要不是家里已經有的,，我們就可以買回去。

我一直告訴他,，有些投資是值得的,，就像書籍，開卷有益。所以想買就買,，不想買也要保證過一段時間就有新書要閱讀,。

但是買回家后，現在我就堅持會給他讀,。他覺得沒有意思或者聽不懂,，就不想再聽。這時候,，我才會告訴他,，這是你自己的選擇啊,！所以書雖然是很好的東西,，但是所有的東西都要有適合和不適合之分。我們要選擇最適合自己的才是最好的,！

慢慢的,，寶仔再選擇好的書，我就開始參與自己的意見,，并且告訴他,，這類書是屬于家里的哪個類別的書，也許你目前會不喜歡哦,！吃過虧,，寶仔也就很聽話了。

這是一個細節(jié),。做下來,，既不影響到孩子買書看書的熱情，也讓他自己感受到了選擇與決定的代價,。作為家長,，是不可以總用自己的經驗企圖讓孩子少走彎路的。雖然我們的希望是好的,，但是孩子們總要經歷風雨,，才能見到真正的彩虹，哪怕沒有彩虹,，最少他們走過,，也會無怨無悔。

已所不欲,，勿施于人,。我們想讓孩子喜歡閱讀，那么在前期培養(yǎng)孩子自主閱讀的時候,，我們就不要總是在要求孩子看書的時候,，自己在旁邊看電視,、上網。共同看書吧,，收獲的不僅僅是知識，更多的是孩子對我們的愛,！

另外,，我們的閱讀也不要局限于成人的書籍。作為家長,，我們要時刻了解孩子市場最熱的書,，孩子最喜歡的書，從而從另一個側面來了解我們的孩子,，做到可以與之溝通,。而不要我們說的孩子不愿聽，而孩子說的我們又聽不懂,。就孩子喜歡的書,，和孩子聊一聊讀后感，說一說自己的觀點,，營造一個很好的閱讀環(huán)境與討論的氣氛,，這樣也就自然減少了因為年齡所帶來的代溝了吧！

俗話說,，羅馬不是一日建成的,。那么代溝也不會是一天就形成的。在孩子充滿個性,、張揚的年輕時代,，我們也要做到與時俱進，才不會被社會淘汰,，才不會讓孩子急于脫離我們自認為的愛,。

現在寶仔還不能夠自主閱讀，但是在他可以自己玩玩具的時候,，我就開始了自己閱讀的第一步,，書不離手?？偸亲谒纳磉?，他聚精會神的玩，我悄無聲息的看,。偶爾和他有眼神的交流,，四目相望，相對而笑后,，繼續(xù)各自的事情,；偶爾他會走過來要求抱抱,，那就抱抱吧！我怎么會拒絕這樣的要求,。雖然閱讀會屢次被打斷,，但是溫馨的感覺一直都在。

正如今晚,，一燈如豆,，我坐在電腦旁邊，翻翻書,、打打字,；寶仔坐在我身邊，彈彈琴,、擺擺積木,，偶爾裝模作樣朗誦一下繪本；小狗豆豆則臥在我的椅子旁邊,，看看我,，看看他，百無聊賴的瞇著眼,！

親子閱讀心得體會500字 親子閱讀心得體會學生篇篇六

閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身,。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流,。親子閱讀時注意：順應孩子的心理,，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學習氛圍;觀察閱讀愛好,，學習事半功倍;提倡親子共讀,，關愛孩子心靈。下面具體談一談,，也算是拋磚引玉吧,。

孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書,。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的,，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀,，如何培養(yǎng)是件技巧的事,。在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,，書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。在孩子看來,，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a,、b,、c、d和1,、2,、3、4有趣和有意思得多,。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,。

好奇、好動,、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點,，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現為孩子總是一會兒翻翻這本,，一會兒翻那本,。在上小學前，對此不要太在意,。通常,，在學前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應該感到心滿意足了,。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理,。

蘇珊羅森韋格有一句名言：如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,，那注定不會長久。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容,、類型和范圍進行人為的約束和控制,。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時，可以讓孩子自己選擇書本,，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍,，但是孩子所讀書刊的內容應該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的偏食,，在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物,，給其介紹這些書籍的內容,、特點，以提起孩子對這些書本的興趣,，而不對孩子的選擇進行簡單的干涉,，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。

吉姆崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：你或許擁有無限的財富,，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽,。親子閱讀是以閱讀為紐帶,，通過共讀，父母與孩子共同學習,，一同成長,，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣,，為孩子的心帶去更多的關愛慰藉：歡喜,、智慧、希望,、勇氣,、熱情和信心。

所謂言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書,，多與孩子交流,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來,，把自己的看法和觀點講出來,，然后與孩子分析、討論,。經常這樣做,，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關系,，又讓孩子享受到讀書的樂趣,，還讓孩子體會到了學習的滿足。

好的讀物能豐富孩子的心靈,，擴展孩子的視野,。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加努力,，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,，從而塑造自已良好的人格,。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。

多讀書,、讀好書長大了才有出路這是兒時母親對我的勉勵,。年少時便癡迷于讀書，父母把大人讀的書與小孩看的書分的特別清楚,，小孩的書開放著,，大人的書被鎖在柜子里，直到小學4年級暑假的某一天母親忘了鎖柜子,，被我一次性偷出10幾本書來,。至今依然很清楚的記得那些書名《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》,、《薛剛反唐》,、《楊家將》、《玉嬌龍》,、《七劍下天山》這幾本該是我后來愛看武俠小說的啟蒙,。用了一個暑假啃完《紅樓夢》,，書中最喜愛的人物是探春,。《西游記》配合著電視看的津津有味,。讀《聊齋志異》使得自己晚上通常一個人不敢睡,。《三國演義》因為是繁體字版本所以沒能啃下來,，卻也因此促使我后來自學繁體字愛上甲骨文,，自習篆刻。非常喜歡那句在《聊齋志異》里讀到書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋( 出自宋皇帝趙恒)當然對我來說它的寓意非美女與金錢,，而是知識與快樂，在那個家教非常嚴厲的年代,，讀書無疑是我精神的糧食,，快樂的源泉。

讀書是現代人在社會上獲得成功的基礎,，足見讀書對于一個人的重要性,。自覺讀書對我受益匪淺，綺綺是家里唯一的孩子,，我們總希望把最好的東西給她,，把最好的習慣給她。一周歲多的綺綺在語言能力方面特別的突出,，記憶力也非常的強,，聽覺方面更是十分的敏感,，一首唐詩給她念個三四次后便能一字不漏的背誦，讓全家人很是興奮,。對于不識字的孩子來說,，能聽能看的碟片何嘗不是一種另類的讀書方式，《三字經》,、《弟子規(guī)》,、《唐詩》、《溫州童謠》,、《巧虎》等便是她讀的第一批書,，對于小小年紀的她我們沒想過讓她讀這些書就必須了解些什么掌握些什么，只希望用其耳濡目染的方式養(yǎng)成其讀書的能力,。

現在的少兒圖書美觀而精致,，然而相對于好動、沒耐性,、不識幾個字的三歲小兒而言看書與聽書都是枯燥的,，時間一長便乏了，厭了,。古有云讀萬卷書,，不如行萬里路，看與聽結合行動才是對孩子最好的讀書方式,。

最深刻的例子,，是一次給綺綺讀一本《認識水果蔬菜》的書，我對她講解草莓,，甚至在講解后給她放《巧虎》里的《水果歌》,，她卻總很固執(zhí)的回過頭來又把草莓叫成葡萄讓人無語。盡信書不如無書,，光看平面的不如給她來一次實際體驗,，于是在一個晴朗的下午，帶她到永嘉的草莓園切身體驗了摘草莓,、吃草莓接觸大自然的同時感受其勞動的樂趣,，從此后她不但正確認識了草莓，更是在所有水果中最喜歡的便是草莓,。

讀書宜早不宜遲,，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習慣對孩子來說將終生受益。

親子閱讀心得體會500字 親子閱讀心得體會學生篇篇七

前兩周,，女兒所在的幼兒園舉辦了“圖書漂流”活動,，小朋友每天都可以帶一本新的繪本回家閱讀，女兒一到家就馬上纏著我給她講故事，很是興奮,！之前在女兒嬰兒時期就曾接觸過一些關于嬰幼兒閱讀方面的書籍,，知道養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣就應該從小開始。通過一段時間和孩子的共同閱讀,，有了一些自己的發(fā)現和理解,，略作一二心得分享：

書的選擇很重要。女兒現在就讀小班,，由于年齡尚小關系,，應該選擇一些圖畫比較多文字較少、色彩比較鮮艷,、語言比較規(guī)范,，能正確運用語言，從而提倡“完整語言”的教育,。

1,、盡早給孩子閱讀。

2,、每天至少要有個固定的讀書時間,。（一般建議在晚上睡覺之前，因為幼兒在睡覺的淺睡眠時期最容易進行總記憶）

3,、從幾個字,、幾行字開始逐步成長，慢慢增加,。讓她感覺有熟悉感,，從而喜歡它,。

4,、故事與音樂的組合法、故事游戲法,、延伸想象法,、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會,。

當然以上這些我認為應建立在讀她們感興趣的書基礎上,，如果不夠引起她們的注意，她們會自己保護起來,、封閉起來,，不學了、不想要了,，會把注意力轉移到感興趣的地方去了,，大人也會無可奈何啊,！

1,、首先,，給孩子幾分鐘的時間靜下來，再作故事的講述,。

2,、讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手里,，感受一頁一頁輕輕翻書的享受,，養(yǎng)成愛書的好習慣。

3,、讀書時家長都要先讀：書的名稱,、書的作者等，為以后的學習打下良好的基礎,。

4,、讀書要有始有終，安靜的讀完,。當然也要注意書內的情節(jié)變化,，帶感情色彩，有抑揚頓挫感,，要充滿愛心,。讓孩子感受圖畫書故事里的氛圍，快樂并開心的閱讀,。

最后也要注意,，每讀一本書要仔細觀察其中每個人，每件事的變化,，讓孩子能在其中獲得想要的東西,。

我們都相信關于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法,。只要能及時把握教育的契機,，恰到好處，一定還會引領自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關鍵期”,。

此次,，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子,，為了下一代,，你們不僅給予了寶寶們的關愛，還要為我們家長增長育兒知識搭建平臺,。我們可要真該努力了,。