總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班教師工作總結(jié)個(gè)人2022篇1

我們大班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一,、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項(xiàng)活動(dòng),。本學(xué)期,，新的課程應(yīng)運(yùn)而生，特別是對(duì)“生活化,、游戲化”課程的研究,，更是讓我們一籌莫展，拿著幾本嶄新的書,，我們一時(shí)還很迷惘,，不知從何做起,。，課程改革是教育理想轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐的過程,。它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個(gè)兒童的發(fā)展,，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán),、尊重幼兒個(gè)別差異,，強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)發(fā)展空間。為了適應(yīng)新課程的需要,，真正把新綱要精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)策略和教育行為,，我組織老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中專門進(jìn)行了詳盡的學(xué)習(xí)和研究，大家通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，對(duì)新的課程有了較具體深入地認(rèn)識(shí)和了解,。在此基礎(chǔ)上，我還改變了以往的活動(dòng)模式,，在教研活動(dòng)中采用了“多問,、多議、多講”的形式,，經(jīng)常開展專題討論,，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動(dòng)如何開展”,、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等,，讓老師們提出自己對(duì)課程的困惑、質(zhì)疑,，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn),，大家一起討論問題，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地,。

二,、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),，我們也通過日?；顒?dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)課程的精神,。具體表現(xiàn)為：其一,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。從一開學(xué),，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素,。其二,，采用開放的活動(dòng)形式。新的課程淡化了學(xué)科概念,，凸現(xiàn)課程的整合性,，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,，在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合,，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動(dòng),。其三,，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動(dòng)。我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來(lái)確立探索主題,，如“我們周圍的房子”“蟲兒大世界”“商品”“我喜歡看書”“多彩的金屬”等等，這些主題都源自孩子生活,，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),，激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣，取得了較好的效果,。

三、讓家長(zhǎng)工作更顯人性

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用,。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者,，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活,，本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活,。期末對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時(shí)我們靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),，充分發(fā)揮家園之窗的作用,，結(jié)合家訪、電話,、隨訪,、發(fā)放家長(zhǎng)文件夾等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流,。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采用不用的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料,、收集制作戶外體育玩具所需的物品,、豐富自然角的內(nèi)容、參與親子小制作的創(chuàng)作評(píng)比等等,。

四,、讓個(gè)人能力更快發(fā)展

本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓年輕教師大膽嘗試,，展示自己的教學(xué)才能,。9月份葉艷梅老師在幼兒園論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);在10月的A級(jí)課評(píng)比中，劉菲菲,、沈青兩位老師勝出,，11月教師案例設(shè)計(jì)評(píng)比中老師們獲了好的成績(jī);在角色游戲觀摩中，大家又齊心協(xié)力,、共同努力,，一起進(jìn)步。

在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂,，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑,。隨著課程改革的進(jìn)一步深入和我園省示范園的再次確立，教研組將越來(lái)越發(fā)揮重要的作用,，教研活動(dòng)也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色,。在以后的工作中我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善,，爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,。

幼兒園大班教師工作總結(jié)個(gè)人2022篇2

回顧20-學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!

一,、班級(jí)情況分析：

開學(xué)初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

二、嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”：

首先,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”,。其次,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信,。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友,。

三,、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》：

我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,。這樣班級(jí)工作開展起來(lái)也會(huì)比較順利，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來(lái),，害怕大班老師厲害,，但來(lái)到大一班后，譚老師和陳老師對(duì)我很好，我愛上了大一班”,。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班,，說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體,?！?/p>

我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心,，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班教師工作總結(jié)個(gè)人2022篇3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,。一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到孩子健康成長(zhǎng),，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，看著他們這半年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我記憶猶新,。

本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況提高了保教質(zhì)量,，有目的,、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),。我和阿姨互相幫忙,、用心配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,，強(qiáng)化活動(dòng)過程,，讓幼兒透過動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),。能因材施教，透過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、常規(guī)方面

我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來(lái)自外地,。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣透過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,，坐不住等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為,，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,，懂得要做個(gè)活潑，樂觀,，用心向上,，有禮貌，講衛(wèi)生,，守紀(jì)律的好孩子,，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

此刻小朋友禮貌習(xí)慣較好,，早晨能主動(dòng)向老師“問早”,，離園后能主動(dòng)和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習(xí)上，興趣高,，還能用心大膽地發(fā)言,，本學(xué)期，我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,，在比賽中孩子的潛力得到了提高,，同時(shí)，也讓幼兒了解到,，自己的事情就應(yīng)自己做,。總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善,。

二,、思想品德方面

此刻的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓,，不會(huì)關(guān)心他人，但是透過我的教育,，如講故事,，談話等，使小朋友明白了要尊重長(zhǎng)輩,，團(tuán)結(jié)小朋友,，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫忙,，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班群眾做些力所能及的事等等,，上學(xué)期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

三、健康方面

我加強(qiáng)了做操的力度,，在做操時(shí)時(shí),，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,，姿勢(shì)優(yōu)美,。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,，注重提高個(gè)別幼兒的潛力,，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合,，增強(qiáng)幼兒的抵抗?jié)摿?。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力,。針對(duì)許多幼兒都在換牙的狀況,，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。

四,、語(yǔ)言方面

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，建立起平等、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動(dòng)中,，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,，加強(qiáng)師幼互動(dòng),，為幼兒帶給了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能用心參加教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的潛力,，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng),。透過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,，如“我喜歡，我快樂”,、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)帶給更豐富的閱讀材料,。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀潛力。有小組合作式閱讀,、個(gè)別化閱讀,、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式,。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力,、語(yǔ)言表達(dá),、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五,、社會(huì)方面

為提高幼兒的交往潛力,，個(gè)性是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個(gè)別幼兒帶給交往的機(jī)會(huì),，提高幼兒互相協(xié)作的潛力?！叭恕惫?jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙和指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,，提高了勞動(dòng)技能。

六,、科學(xué)方面

透過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒用心參加小組討論,，用心探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和潛力，并引導(dǎo)幼兒透過語(yǔ)言講述,、歌表演,、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力,、風(fēng)向,、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。指導(dǎo)幼兒植物角管理,，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過程,，并透過繪畫,、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

七,、藝術(shù)方面

飯后有時(shí)組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中,，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了群眾的溫暖和春天的氣息,，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng),。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng),、把祖國(guó)建設(shè)，互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量,、地位和價(jià)值,，感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初,，就與幼兒共同收集,、整理游戲材料，布置活動(dòng)區(qū)域,。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上,，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,，游戲資料由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長(zhǎng)資源，幼兒親自參加收集后,，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識(shí)，也更愛惜玩具了,。

八,、家長(zhǎng)工作方面

在家長(zhǎng)工作方面，能和家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見,，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人,。平時(shí)填寫好《成長(zhǎng)檔案》，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的狀況,，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)資料,，還在“家長(zhǎng)園地”中開辟了保健小知識(shí),，深受家長(zhǎng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn),，提高服務(wù)質(zhì)量,，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁,。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),，幫忙幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的狀況,，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。在老師,、家長(zhǎng)的關(guān)心下,，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!

幼兒園大班教師工作總結(jié)個(gè)人2022篇4

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方應(yīng)對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

2、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，透過觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問題,。

四,、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

五,、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。

高爾基以前說過：“誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班教師工作總結(jié)個(gè)人2022篇5

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，班?jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序,。看著孩子們?nèi)绱酥蟮倪M(jìn)步,，我覺得自己的付出沒有白費(fèi),，自己的努力是值得的。現(xiàn)在我就對(duì)這學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一,、班級(jí)情況

本班有幼兒31名,，其中女生9名、男生21名,。這些孩子是有三個(gè)班級(jí)的幼兒組成的,，所以我們老師對(duì)個(gè)別幼兒的情況、性格特征,、脾氣都不是,，十分了解，并且他們都已有了自己的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、要統(tǒng)一常規(guī)，進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體氛圍這就需要一定的引導(dǎo)和時(shí)間支持,。但是,，通過我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)一致，和相互配合,，很快我們大二班的工作就進(jìn)入了一個(gè)穩(wěn)定的軌道,，這就為班級(jí)的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

二,、常規(guī)工作

針對(duì)班級(jí)的特殊情況，從學(xué)期一開始,，我們便著重加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)管理工作,，從統(tǒng)一對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則，孩子在這一段時(shí)間有很多不適應(yīng),，比如每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣,，吃飯要求不一樣、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不一樣,，有的幼兒缺乏安全感等。為此我們老師以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點(diǎn),，老師不厭其煩的去教導(dǎo)孩子,，讓孩子在安全感中，逐漸接受新的規(guī)則和習(xí)慣。經(jīng)過我們共同的努力孩子們很快適應(yīng)了行的生活,，新的環(huán)境,，新的班級(jí)。他們也已經(jīng)習(xí)慣老師提出新的常規(guī)要求,，以為幼小銜接做好先期準(zhǔn)備,。另外，我們還重視孩子的養(yǎng)成教育,，從小培養(yǎng)幼兒的禮儀,、道德行為習(xí)慣，人際交往,，解決問題的能力,。

三、教育教學(xué)

大班的教育教學(xué)特別重要,，因?yàn)樯贤赀@一年就要上小學(xué)了,，幼小銜接特別重要，他們所要學(xué)的東西也很多,。大班的幼兒求知欲特別旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也很快,，在學(xué)習(xí)的過程中,，我們老師以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)是一門特別難學(xué)的學(xué)科,，它的邏輯思維的別強(qiáng)個(gè)別孩子就是難以理解,，另外孩子的年齡差異不同，理解的能力不同,。因此我們花很多的時(shí)間在給孩子們講解,，操作，練習(xí),。上學(xué)期主要是10以內(nèi)的組成,、分解、加減法運(yùn)算,，比較大小,，高矮、長(zhǎng)短,、認(rèn)識(shí)錢幣等,。經(jīng)過我們共同的努力學(xué)習(xí)基本都完成了，孩子們的數(shù)學(xué)邏輯思維能力得到了較大程度的發(fā)展,。語(yǔ)言方面：進(jìn)行禮儀教育,，閱讀時(shí)間，幫我早讀書，古詩(shī)等,，孩子在語(yǔ)言方面有了很大的進(jìn)步,。拼音方面：認(rèn)識(shí)了單韻母、聲母,，并能正確書寫,，而且還能進(jìn)行拼讀。識(shí)字方面：能正確書寫筆畫,、漢字,，能讀出漢字，并能正確寫出漢字的筆順,。美工方面:我們進(jìn)行了手工和美術(shù)的結(jié)合,，孩子們都特別喜歡，動(dòng)手能力都有了很大的進(jìn)步,。

四,、保育工作

一個(gè)班級(jí)好比一個(gè)家，我們?nèi)焕蠋熣l(shuí)也離不開誰(shuí),，大家的工作是相互配合相互支持的,，在工作中每天對(duì)幼兒的餐具消毒，毛巾消毒,，教室紫外線消毒,。在生活護(hù)理方面我們做到保教結(jié)合，經(jīng)常溝通孩子的一日情況,，特別是對(duì)體弱的幼兒進(jìn)行照顧,，除此之外，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持做好每日的每項(xiàng)清潔消毒工作,，并相互監(jiān)督共同努力,。另外，我們每天堅(jiān)持晨午檢工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育禮儀教育,。對(duì)個(gè)別挑食的幼兒進(jìn)行教育與引導(dǎo)，從而幼兒養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣,。因此,，孩子們?cè)诒緦W(xué)期都能健康快樂的學(xué)習(xí)生活,。

五,、家園共育

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，為我們利用多種形式開展家園共育工作,，如感恩節(jié),，家長(zhǎng)會(huì)，教學(xué)展示，知識(shí)比賽,，家訪,、電訪、放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)交流溝通,，以及共同關(guān)注幼兒的作業(yè)情況,，及作業(yè)完成的情況。形成家園合力,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

六、不足之處

雖然大班上學(xué)期工作已結(jié)束,，但在工作中我們也有不足之處,，如孩子在體育方面，鍛煉的時(shí)間比較少,，另外我覺得應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同時(shí),，注重個(gè)別差異，和孩子年齡的差異,。

回顧這學(xué)期,，欣喜的看到孩子們的進(jìn)步，班級(jí)各項(xiàng)工作有序的進(jìn)行,，在以后的工作中我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取在新學(xué)期更上一層樓,。

幼兒園大班教師工作總結(jié)個(gè)人2022篇6

幼兒期的思想品德教育能夠?yàn)槿艘簧蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,，所以,，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體主義精神,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中,。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,，注重品德教育的隨機(jī)性,。日常生活幼兒品德的構(gòu)成有多方面的影響，并且為幼兒供給了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),。幼兒在一日生活中,，進(jìn)餐、入廁,、洗手,、睡覺，整理等要占去一半時(shí)間,，我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī),，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步本事,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來(lái)園時(shí),，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ);經(jīng)過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí),、勇敢,、自信、關(guān)心他人,、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;組織幼兒輪流做小值日生，來(lái)培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織本事;自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往本事,。進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃東西的時(shí)候小椅子擺正,，不掉面包渣,、餅干渣等;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自我的東西整理好,，等父母來(lái)接,。

總之，"生活即學(xué)習(xí)",，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī),，教師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo),、循循善誘。

二,、把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中,。

注重品德教育的系統(tǒng)化，在實(shí)施品德教育的過程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,、不可分割。讓孩子們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中，成為自我的知識(shí)和本領(lǐng),。

三,、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng)。

結(jié)合各種節(jié)日,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育,，道德教育。如"感恩"節(jié),，我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸,、媽媽、或者爺爺奶奶,，并寫一句你最想說的話,。教育幼兒要感恩周圍的人，孝順父母,，尊敬爺爺奶奶,。

四、開展家園同步教育,，將德育延伸到家庭,。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需堅(jiān)持教育的一致性,。所以，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)議,、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

1,、進(jìn)行"五愛"教育的時(shí)候,，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看資料不健康的電視、電影,、書刊,、畫片，不給他們穿奇裝異服,，不燙發(fā),，不帶項(xiàng)鏈、戒指,、耳環(huán),、不染指甲，不涂口紅等等,。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

2,、此刻的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)團(tuán)體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛團(tuán)體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3、家長(zhǎng),、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自我,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自我要先做到,，不許孩子做的事,，自我堅(jiān)決不做，要用自我的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué),、走向社會(huì)做好充分準(zhǔn)備,。

幼兒園大班教師工作總結(jié)個(gè)人2022篇7

短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,，意味著他們就要畢業(yè)了,，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步,，我感到無(wú)比的欣慰,，而回顧這學(xué)年的教育歷程，我也記憶猶新,。

一,、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中,，我積極做好提前備課,，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教具,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。因材施教,，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。在活動(dòng)時(shí),，我鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋;繪畫,、寫字時(shí),，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人，有良好思想品德的好孩子,。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

二、突出重點(diǎn)“幼小銜接”

本學(xué)期,，我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，在“幼小銜接”的工作上面。孩子從幼兒園走向小學(xué)教育這個(gè)過程也就是幼小銜接,。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,，我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力。與家長(zhǎng)分享入學(xué)前最重要的兩件事：學(xué)習(xí)習(xí)慣早培養(yǎng);能力培養(yǎng)最重要,。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣早培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：

(1)認(rèn)真傾聽老師和家長(zhǎng)的要求,。如家長(zhǎng)給孩子講了故事后可以請(qǐng)孩子復(fù)述,，可以訓(xùn)練孩子的記憶、理解能力,。

(2)教孩子理解老師和父母的要求,。

(3)提高孩子的注意力。

(4)避免做事拖拉,。

(5)養(yǎng)成閱讀背誦的習(xí)慣,。

2,、五大能力培養(yǎng)最重要：語(yǔ)言與專注力,、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)、課堂行為,、時(shí)間觀念,、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)。

(1)語(yǔ)言與專注力：通過語(yǔ)言與專注力的訓(xùn)練,，使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來(lái),，聲音響亮，吐字清晰,。

(2)區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)：通過區(qū)分游戲與學(xué)習(xí)的訓(xùn)練,，使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學(xué)習(xí)，什么是玩,。能夠正確的區(qū)分兩者之間的關(guān)系,。

(3)課堂行為：通過課堂行為的訓(xùn)練，使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課,、舉手,、站立、坐姿,、翻書,、讀書、做筆記以及下課等課堂行為,，按照正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

(4)時(shí)間觀念：通過時(shí)間觀念的訓(xùn)練，使孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法,。合理利用和珍惜時(shí)間,，并會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。減少和避免磨蹭,、做事拖拉的壞毛病,。

(5)作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)：通過作業(yè)行為的訓(xùn)練，使孩子了解什么是作業(yè),，學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)與寫字姿勢(shì)完成作業(yè)內(nèi)容,。按照正確的流程進(jìn)行聽作業(yè)、記作業(yè),、寫作業(yè),、檢察作業(yè)的訓(xùn)練。通過任務(wù)意識(shí)的訓(xùn)練,，可以訓(xùn)練孩子的能力,。

三、家長(zhǎng)交流方面

我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,，我利用多種形式與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，在六一兒童節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見，及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。

四,、提升自己

20-年4月,，我在三亞教育局領(lǐng)導(dǎo)和上海長(zhǎng)寧區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，有幸到上海市長(zhǎng)寧區(qū)安順路幼兒園跟崗學(xué)習(xí),。通過幾天的學(xué)習(xí),，我看到了很多，也想到了許多,。我認(rèn)為一次真正有意義的學(xué)習(xí)不是說看自己記了多少筆記,、聽了多少課時(shí)，而是在學(xué)習(xí)中真正感悟到了什么,，同時(shí)在學(xué)習(xí)過后帶給自己多少啟示,，而要對(duì)照這些感悟,、啟示，來(lái)做怎樣的反思,，對(duì)此,，我自己也做了以下反思：

1、一日常規(guī)銜接性問題,。改正自己在一日生活教育中拖沓的不足,。

2、在投放材料時(shí)是否多考慮幼兒而非材料的美觀,。

3,、多尊重幼兒，讓幼兒實(shí)在地成為活動(dòng)的小主人,。這次學(xué)習(xí),，我的收獲非常大，也希望以后能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),。

這一學(xué)年的成績(jī)是可喜的,，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀,、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師。作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和耐心,。

幼兒園大班教師工作總結(jié)個(gè)人2022篇8

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教師的觀念

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),，我們的思想有了進(jìn)一步的提升,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此,，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者,、合作者,、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者等角色,，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己,。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂,。

二、在教學(xué)工作上

我力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致,，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起,，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),，通過活動(dòng)，幼兒說話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,，講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。

在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時(shí),，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量,、出主意,，進(jìn)行游戲，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,，動(dòng)靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶,、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷,，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品,，體現(xiàn)多個(gè)教育功能,，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí),，我們?cè)O(shè)立自由墻,，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作,，幼兒興趣特別高漲,。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

三、在家長(zhǎng)工作方面

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“親子活動(dòng)”,、“慶元旦活動(dòng)”，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，自覺性提高，口語(yǔ)表達(dá)能力有了一定的進(jìn)展,，自理能力也在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足,，對(duì)此我們會(huì)進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園大班教師工作總結(jié)個(gè)人2022篇9

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個(gè)全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃，教學(xué)工作推陳出新,。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,，尤其對(duì)于大班來(lái)說。家長(zhǎng)是非常重視的,。這一學(xué)期中,，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流,，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)他們不會(huì)的,、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí),。

安全工作不容忽視,，生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識(shí),，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)平安校園構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,，我園于20-年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,，這樣的演習(xí),，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì),、真懂,、真用，學(xué)到了新知識(shí),、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí),，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)期目的。

幼兒園大班教師工作總結(jié)個(gè)人2022篇10

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,。在我班三名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

一,、本學(xué)期取得的成績(jī)：

(一)教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),，如：《花兒朵朵》,，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動(dòng),，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng),。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),，排序,、推理、觀察的訓(xùn)練,。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演,。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,，貼人、占四角,、切西瓜,、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)保育方面

作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿意,。

(三)家長(zhǎng)工作

開學(xué)初,，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園,、在家的情況,。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了,，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。

俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過了,。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹櫍袝r(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng)情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話,，以誠(chéng)相待,，所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng)，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,，滿意率都達(dá)到95%以上,，這對(duì)我們來(lái)說是莫大的鼓勵(lì)!

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,，設(shè)立了“語(yǔ)言角,，美工角,，益知角，表演角,，結(jié)構(gòu)角,。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料,。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。

(五)班級(jí)管理

我比較提倡民主,，團(tuán)結(jié)的合作氛圍,，這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,，多與大家交流，說清誤會(huì),，爭(zhēng)取沒有矛盾發(fā)生,。但是班上的物品，大家都很愛惜,，共同保管,，總的來(lái)說，兩位老師都使非常支持我的工作,，也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級(jí)管理工作,。

二,、學(xué)期中存在的不足與措施：

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足：

1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證,。

2,、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,，在數(shù)量上還有一些缺少。

3,、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入,。

措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,，制作時(shí)注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時(shí)候，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如：對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說明,，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。

我班家長(zhǎng)工作存在的不足：

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：

作業(yè)布置的問題,，有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè),。

措施：

針對(duì)幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,，并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用電話、網(wǎng)上,、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),，時(shí)刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓，也祝愿明天會(huì)更好!