演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

青年責(zé)任演講稿 家庭的愛與責(zé)任演講稿篇一

大家上午好?。?！

雄鷹選擇藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天給了它翱翔的空間,，駿馬選擇草原，因?yàn)椴菰|闊無邊,，而我選擇了教育,，因?yàn)榻逃聵I(yè)教我書寫人生無悔的詩篇，更賦予我神圣的使命和責(zé)任,。今天,，我演講的題目是——責(zé)任勝于能力 作風(fēng)決定成敗

對于責(zé)任，每一個人都有自己不同的感受和詮釋,。有人說：責(zé)任是職業(yè)道德和事業(yè)的根基,；有人說：責(zé)任是能力水平提高的保證；有人說：責(zé)任是走向人生最高境界的選擇,！但是我要說：教師的責(zé)任就是要促進(jìn)每一個學(xué)生的成才成人,。教育發(fā)展，責(zé)任在我,；發(fā)展遲緩,，我有責(zé)任。 “責(zé)任重于泰山”,，這是我們經(jīng)常講的一句話,。只有每一個教師都履行自己的責(zé)任，學(xué)生才有未來,；學(xué)校才會充滿活力,，走向興盛；只有每個教師都履行了自己的責(zé)任,，才能激發(fā)個人的能力,，才能使學(xué)校創(chuàng)造輝煌。

責(zé)任承載著能力,，一個充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,，而對待工作的態(tài)度,，決定你的工作成績，“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂,，假如你討厭工作,，那你的生活就是地獄”,。 責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作,，就是主動爭取做得更多,，承擔(dān)更多的責(zé)任,；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴,，滿腔熱情地做事,；為榮譽(yù)而工作，就是為學(xué)校分擔(dān)憂慮,，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,，給上司以支持，給同事以幫助,；為榮譽(yù)而工作,，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé),，讓努力成為一種習(xí)慣,。努力工作，忠誠于教育,，在捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)的同時,，也樹立了自己的榮譽(yù)。自己也將會受到人們的尊敬,。

我們學(xué)校有許多這樣的老師,，在三尺講壇上，履行著自己神圣的職責(zé),；在學(xué)校的工作中,，默默的付出青春和生命；在日常生活中,，完善自己的人格,。學(xué)校副校長李光慧，工作從不記報酬,、不記個人得失,，為了學(xué)校的工作放棄了多少個星期天、節(jié)假日,。,。。,。龍云德老師,，無論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作，從不講條件,，更不講價錢,，始終以積極向上的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志認(rèn)真完成、還有于子麗老師，吳云芳老師,、張瓊秀老師三位老老師,，當(dāng)學(xué)校需要他們擔(dān)任班主任的時候，毅然接下工作,，并把班級管理的井井有條,；還有我們學(xué)校已經(jīng)不年輕的年輕老師們，承擔(dān)著學(xué)校許多除教學(xué)以為的額外工作,，認(rèn)真地完成上交布置的一個又一個的任務(wù),。。,。,。每一個老師，都在認(rèn)真的履行著自己的職責(zé),。這些老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴打動著我,、感染著我、激勵著我,。正因?yàn)橛辛诉@些老師,，我們學(xué)校才有了今天的發(fā)展和進(jìn)步。

老師們,，同學(xué)們,，相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功賴于今天的不屈不撓的責(zé)任感,！正如歌德所言：“責(zé)任就是對自己要求做的事情有一種愛,。”熱愛本職工作,，一切從于細(xì)微處做起,，那人生就不愁沒有輝煌！事業(yè)不愁不會騰達(dá),！家庭就不愁不會幸福,！

風(fēng)正海闊、自當(dāng)揚(yáng)帆破浪,，任重道遠(yuǎn),、更須策馬揚(yáng)鞭，讓我們乘著小孟工業(yè)園區(qū)的東風(fēng),，在上級的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，以更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情,、更加扎實(shí)的工作作風(fēng),，為開創(chuàng)十六小更加美好的明天而努力奮斗,！

親愛的同事們，讓我們從自身做起,，從點(diǎn)滴做起，愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同創(chuàng)小河教育的輝煌。

青年責(zé)任演講稿 家庭的愛與責(zé)任演講稿篇二

青春與責(zé)任勵志個人演講稿每個人對于青春的詮釋是不同,，每個人對于青春的感悟也是不同的,。我特別鐘情于一句話：“人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過,，聰明人細(xì)細(xì)閱讀,。”我們此刻正在譜寫自己的青春,、譜寫著自己的人生最精彩的一頁,。

如今的我們少了一份天真，多了一份理智,；少了一份輕狂,，多了一份成熟；少了一份爛漫,，多了一份責(zé)任,。而現(xiàn)在的我們正在真正地體會自己的責(zé)任所在。在家庭里,，我處于中間力量,，承擔(dān)著養(yǎng)家之責(zé)；在公司里,，我珍愛自己的崗位,，承擔(dān)著興企之責(zé)；在社會中,，我又是長江的后浪,，承擔(dān)著奉獻(xiàn)之責(zé)。

當(dāng)我大學(xué)畢業(yè),，我為自己選擇從事人力資源工作而感到更多的滿足,，因?yàn)槟俏沂且恢币詠淼穆殬I(yè)憧憬。如今,，當(dāng)我作為一名xx的新員工站在這里,，感受到了公司領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)懷和期望，感受到了同行年長者的語重心長,，感受到了自己的責(zé)任所在,。

責(zé)任心是做好本職工作的首要前提,。不同的職業(yè)，對工作賦予不同的責(zé)任,。作為一名人力資源部的成員,，要做好公司人才發(fā)展規(guī)劃和團(tuán)隊隊伍建設(shè)，統(tǒng)籌做好工資福利,、考核任免等一系列工作,，要為xx提供強(qiáng)有力的人事人才保障。細(xì)節(jié)決定一切,，人事任何工作如果做得不好,，都會對公司、對員工產(chǎn)生影響,，所以不管小事大事都得做,，在細(xì)節(jié)上下功夫，落實(shí)在具體工作的環(huán)節(jié)之中,，想要想得周到,，做要做得細(xì)致，做一名工作務(wù)實(shí)的人事專員,，腳踏實(shí)地地做好本職工作,，自覺自愿地努力把它做得最好，平凡的工作譜寫著不平凡的篇章,，用不打折扣的工作業(yè)績實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價值,。

立足于自己的崗位，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、不斷地更新法律法規(guī),、不斷地改進(jìn)工作方法、不斷地提高綜合素質(zhì),，是我的追求,，是我的工作責(zé)任心所在。公司是我第二個家,，每個人找工作不僅是為了滿足物質(zhì)生活,，也是會了證實(shí)自己的社會價值和自我價值。

同樣,，我也是會為了實(shí)現(xiàn)自己的理想實(shí)現(xiàn)自己的價值選擇了xx,，xx的明天就是我們今天的努力，我們今天的努力就要懷揣著青春的激情,、釋放青春的力量服務(wù)于xx,、回報于xx、奉獻(xiàn)于xx,。

人事工作是平淡的,，也是平凡的,。新形勢下，人事工作事務(wù)性強(qiáng),，工作任務(wù)越來越重,，工作范圍越來越廣，工作壓力也隨之越來越大,。在這種情況下,，要求自己始終具備高昂的工作激情，始終要保持服務(wù)xx,、服務(wù)員工的熱情。

奉獻(xiàn)就是教我們要用心去體會工作,，用行動去承擔(dān)責(zé)任,。贈人玫瑰，手有余香,！有付出,，才有收獲。奉獻(xiàn)是一種樸素的精神,，這種精神應(yīng)該長長久久銘記在我心,。

青年責(zé)任演講稿 家庭的愛與責(zé)任演講稿篇三

大家上午好,！ （90度的鞠躬） 今天我演講的題目是：《我讓青春年華承擔(dān)責(zé)任》（停5秒）

青春是東升的太陽，她容光煥發(fā),，燦爛耀眼,，驅(qū)逐了所有的陰郁和昏暗；青春是奔涌的激浪,，她回蕩天地,，激情澎湃，沖破了所有的坎坷和阻擋,；青春是一首不絕的歌,，她情懷浪漫，扣人心弦,，粉碎了所有的嚴(yán)峻和冷漠,。青春是蓬勃的生機(jī)，是不會泯滅的希望,，是一往無前的勇敢,，是生命中最輝煌的色彩……

當(dāng)我寫著上面這些文的時候，我覺得自己的心跳在加快,，試問,，世界上,，還有什么眼比“青春”這兩個更感人，更富有魅力,？

16歲,，一個令人熱淚盈眶的年齡，它攜著我步入了屬于我的青春年華,。青春年華,，意味著美麗快樂，意味著激情澎湃,，更意味著該承擔(dān)起家庭,、社會賦予的沉甸甸的責(zé)任。

青春是神采飛揚(yáng),，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖,；青春是熱情張狂，責(zé)任卻讓人神情嚴(yán)峻,；青春是灑脫奔放,，責(zé)任卻讓人身心疲憊。青春和責(zé)任就是這樣相對,、糾纏,、斗爭……承擔(dān)責(zé)任需要堅持不懈地奮斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠,，需要永不言敗的精神,。

青春的彩虹是那么的絢爛，但是青春賦予的責(zé)任又是那么的沉重,。我,，望著鏡子里自己單薄的身軀，發(fā)出了一聲長長的嘆息,，我該怎樣背負(fù)責(zé)任踏實(shí)而又執(zhí)著地走過一程又一程呢,？

在我看來，負(fù)起對自己的責(zé)任,，就要努力學(xué)習(xí),，好好生活，讓自己的生活多姿多彩,，讓自己的生命健康快樂,，讓父母給予的生命不銷聲匿跡于茫茫人海當(dāng)中；負(fù)起對家庭的責(zé)任,，就要孝敬父母,，愛護(hù)兒女，讓自己的家人和睦相處,，尊老敬賢,，持家愛幼,，不違背自己立下的諾言；負(fù)起對社會的責(zé)任,，就要勤奮工作,，融入社會大家庭，為社會奉獻(xiàn)自己的光和熱,，愛自己的國家,，愛自己的民族，愛同根生長的兄弟姐妹,。

青春短暫,，人生路長。作為一名高中生,，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為自己最基本的責(zé)任,，為了履行這個責(zé)任，我們投入信心與汗水,，真誠與堅持,，青春與年華,，只為有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生夢想,！

未來并非命中注定，我們有能力把握自己的命運(yùn),。只要我們承擔(dān)起肩上的殷殷期盼和責(zé)任,，總會找到一方馳騁的天地！給青春一個承擔(dān)責(zé)任的理由吧,，鋪天蓋地的陽光中一定會有一份完全屬于我們的色彩,！

我的演講完了。謝謝大家,。

青年責(zé)任演講稿 家庭的愛與責(zé)任演講稿篇四

尊敬的各位評委老師：

大家好,！今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。

20xx年9月1日,，我?guī)е活w感恩之心,，來到了合肥師范附小，掀開了自己教師生涯的第一頁,。從小我就對教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛,。我要感謝我的爸爸媽媽，在我還不能正確定位人生方向時,，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈,；我要感謝我的恩師們，他們對我的悉心栽培,，為我步入教師這個神圣的崗位打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),；我更加感謝我的領(lǐng)導(dǎo)付與我一個這么好的機(jī)會,，讓我站在教育的最前線，面對一群天真無邪的孩子,，完成我應(yīng)有的使命,。因此，我?guī)е@份感恩將其化作愛心與責(zé)任播撒到孩子們的身上,，這也就是我今天演講的主題“愛心與責(zé)任”,。

對于教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭,，照亮別人,，燃燒自己”，“教師是鋪路石,，粉碎自己,，平坦人生”，“教師是孺子牛,，吃進(jìn)去的是草,，擠出來的是牛奶?！边@些溢美之辭,，讓我對教師這一職業(yè)充滿了無限向往，并且賦予了它許多美好的想象,。今天,，當(dāng)我作為一名人民教師工作一年之后，穿過教師職業(yè)的光環(huán),，我開始理解到教師的平凡,，理解到責(zé)任的承擔(dān)。畢竟鮮花和掌聲只是一時的,，而更多的時間我們必須面對的是那一張張對知識渴盼的臉,，是那一顆顆需要呵護(hù)的心靈。

“愛心”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的,，“愛心”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛心的化身,。沒有愛心就沒有教育,，沒有責(zé)任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們,，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外,，還必須付出我們無私的愛心，這樣，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的互動,、和諧。

與孩子們相處久了,，我學(xué)會了用愛心去改變他們,。每次遇到問題，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”,，“假如是我的孩子”,，我會怎么做？這樣的情感使我對孩子們少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。也讓孩子們在微笑與愛中找到了自尊,、自信,，找到了人與人的平等與友誼。有責(zé)任感的教師有著堅定的教育信念,，確信“只有學(xué)生問題,，沒有問題學(xué)生”。記得法國大作家雨果說過：比陸地更寬廣的是海洋,，比海洋更寬廣的是天空,，比天空更寬廣的是人的胸懷,。不是嗎,？當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛心與責(zé)任，我們會覺得,，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩,！

我工作與學(xué)習(xí)的港灣—合肥師范附小有著優(yōu)美的校園環(huán)境與和諧的教育氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練,、開拓創(chuàng)新的好地方,，我承諾堅持用愛心與責(zé)任寫好“師德”，與孩子們一起去創(chuàng)造更加美好的明天,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

青年責(zé)任演講稿 家庭的愛與責(zé)任演講稿篇五

提起責(zé)任和能力,，想必大家對這兩個詞語都不會感到陌生,，也都明白其含義，但是,，在實(shí)際工作和生活中,，真正用行動詮釋了二者含義的人又有多少呢?

在工作中,，責(zé)任和能力二者究竟誰勝于誰，也許是仁者見仁,，智者見智,。有人會說，在工作上,，一個人首先要有工作能力,，不然只有責(zé)任心也是無濟(jì)于事;有人會說，在工作上,，一個人首先要有對工作的責(zé)任心,，不然，只有能力對工作也起不到良好的促進(jìn)作用,。我們不能簡單地說孰是孰非,，因?yàn)樗麄兌加衅渥约旱牡览怼?/p>

什么是責(zé)任?書中對其的定義是，責(zé)任,，從本質(zhì)上說,，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終,。責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守,，責(zé)任就是對自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守,，責(zé)任就是人性的升華,。什么是能力呢?能力就是一個人具備的知識、智慧以及運(yùn)用知識和智慧的水平的總和,。它包括學(xué)習(xí)能力,、工作能力以及與人交往的能力。責(zé)任和能力二者之于工作都有著很緊密的聯(lián)系,。

責(zé)任本身就是一種能力,。

在學(xué)校工作中，無論我們被安排在哪個位置上,，都不要輕視自己的工作,，都要擔(dān)負(fù)起工作的責(zé)任來。那些在工作中推三阻四,，老是埋怨環(huán)境,，尋找各種借口為自己開脫的人，對這也不滿意,，那也不滿意的人,，往往是工作的被動者，他們即使工作一輩子也不會有出色的業(yè)績。他們不知道用奮斗來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,，而自身的能力只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn),。能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,，而責(zé)任本身就是一種能力,。缺乏責(zé)任的人，缺乏了工作的一種能力,，在工作上也就缺少了成功的機(jī)會,。

能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。

書中一個剛剛畢業(yè)到一家鋼鐵公司工作的大學(xué)生喬治的故事告訴了我們能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載,。在喬治所在的鋼鐵公司,，并不缺少工程師，但缺少的是負(fù)責(zé)任的工程師,。喬治發(fā)現(xiàn)了那么多有能力的工程師都沒有發(fā)現(xiàn)的問題,，而且在他們不以為然的情況下找到了總工程師。不僅為公司減少了損失,，而且讓自己在工作上獲得了成功,，實(shí)現(xiàn)了工作后的第一次飛躍。喬治的故事證明,，對于一個企業(yè)來講,，人才是重要的，但是更重要的是真正有責(zé)任感的人才,。

責(zé)任承載能力,。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載，也因責(zé)任而得到展現(xiàn),，只有我們勇于承擔(dān)責(zé)任,，才能更好地展現(xiàn)我們的能力，從而讓我們在工作上不斷地取得成功,。

履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價值,。

在學(xué)校工作中,，我們面對的是具有求知欲的學(xué)生,。作為班主任，如果我們逃避責(zé)任,，不僅是對學(xué)生的不尊重,，更是對自己能力的踐踏，對自己開拓精神的扼殺,。既然已從事了一種職業(yè),，就必須接受它的全部，就算是有困難，那也是這項(xiàng)工作的一部分,，而不是僅僅享受工作給你帶來的益處和快樂,。

無論在什么時候，我們都要清醒地意識到自己的責(zé)任,，并勇敢地扛起它,，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大,，人也可以清貧,，但不可以沒有責(zé)任。任何時候,，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它，就是扛著自己生命的信念,。

責(zé)任勝于能力,。

書中費(fèi)拉爾和杰西的故事告訴我們，一個人只有對工作充滿了責(zé)任感,，才會在工作上充分地發(fā)揮自己的能力,。

當(dāng)然，我們說責(zé)任勝于能力,，并不是對能力的否定,。一個只有責(zé)任感而無能力的人，是無用之人,。一個有能力的人,，只有同時具有了對工作的責(zé)任感，才能更好地展現(xiàn)其能力,，用其能力在工作中創(chuàng)造出更大的價值,。

青年責(zé)任演講稿 家庭的愛與責(zé)任演講稿篇六

每個人來到世上，上天都會賦予其靈魂與智慧,，但是由于我們生活環(huán)境的污垢又會使我們迷失,，漸漸感知不到自身靈魂與智慧之所在，變得昏昏碌碌,，變得唯利是圖,，變得不擇手段，變得卑鄙下流.......漸漸地,為了阻止及約束這種惡化的蔓延,，世界上出現(xiàn)了法律,法律以人靈魂中道德的最底標(biāo)準(zhǔn)為線,約束人不要越過底線.

我們怎樣重新找回我們的靈魂與智慧呢?其實(shí),靈魂是一種信仰,是對道德高標(biāo)準(zhǔn)及美好事物的追求,是上天賦予人的責(zé)任.而智慧則是指導(dǎo)人行動的方法,是對行動高效的追求.

責(zé)任,，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終,。事實(shí)上,，只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人,，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù),。一個缺乏責(zé)任感的人,，或者一個不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可,，其次失去了別人對自己的信任與尊重,，甚至也失去了自身的立命之本信譽(yù)和尊嚴(yán)。

清醒地意識到自己的責(zé)任,，并勇敢地扛起它,，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大,，人也可以清貧,，但我們不可以沒有責(zé)任。任何時候,，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它，就是扛著自己生命的信念,。

責(zé)任讓人堅強(qiáng),，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解,。因?yàn)楫?dāng)我們對別人負(fù)有責(zé)任的同時,，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。

無論你所做的是什么樣的工作,，只要你能認(rèn)真地,、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價值的,，你就會獲得尊重和敬意,。有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來很難，有的卻很容易,，無論難還是易,，不在于工作的類別，而在于做事的人,。只要你想,、你愿意，你就會做得很好,。

這個世界上的所有的人都是相依為命的,，所有人共同努力，鄭重地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,，才會有生活的寧靜和美好,。任何一個人懈怠了自己的責(zé)任，都會給別人帶來不便和麻煩,，甚至是生命的威脅,。

我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛,。我們的社會需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會平安、穩(wěn)健地發(fā)展,。我們的企業(yè)需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力,。這里有一個關(guān)于責(zé)任的故事:

1920年的一天,，美國一位12歲的小男孩正與他的伙伴們玩足球，一不小心,，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上,，一塊窗玻璃被擊碎了。

一位老人立即從屋里跑出來,，勃然大怒,，大聲責(zé)問是誰干的?；锇閭兗娂娞优芰?，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認(rèn)錯,，并請求老人寬耍然而,，老人卻十分固執(zhí)，小男孩委屈地哭了,。最后,，老人同意小男孩回家拿錢賠償。

回到家,，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過告訴了父親,。父親并沒有因?yàn)槠淠挲g還小而開恩，卻是板著臉沉思著一言不發(fā),。坐在一旁的母親總是為兒子說情,，開導(dǎo)著父親。過了不知多久,，父親才冷冰冰的說道：“家里雖然有錢,，但是他闖的禍，就應(yīng)該由他自己對過失行為負(fù)責(zé),?！蓖Ａ艘幌?，父親還是掏出了錢，嚴(yán)肅地對小男孩說：“這15美元我暫時借給你賠人家,，不過,，你必須想法還給我?！毙∧泻母赣H手中接過錢,，飛快跑過去賠給了老人。

從此,，小男孩一邊刻苦讀書,，一邊用空閑時間打工掙錢還父親。由于他人小,，不能干重活,，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時還撿撿破爛,。經(jīng)過幾個月的努力,，他終于掙到了15美元，并自豪地交給了他的父親,。父親欣然拍著他的肩膀說：“一個能為自己的過失行為負(fù)責(zé)的人,，將來一定是會有出息的?！?/p>

許多年以后,，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng)，他就是里根,。后來,，里根在回憶往事時，深有感觸地說：那一次闖禍之后,，使我懂得了做人的責(zé)任,。”

我們每一個人都在生活中飾演不同的角色,。無論一個人擔(dān)任何種職務(wù),，做什么樣的工作，他都對他人負(fù)有責(zé)任,，這是社會法則,，這是道德法則，這還是心靈法則,。

在這個世界上,，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任,，從某種程度上說,，對角色飾演的最大成功就是對責(zé)任的完成,。正是責(zé)任，讓我們在困難時能夠堅持,，讓我們在成功時保持冷靜,，讓我們在絕望時懂得不放棄,，因?yàn)槲覀兊呐蛨猿植粌H僅是為了自己,，還為了別人。

社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任,，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機(jī)會,。”放棄承擔(dān)責(zé)任,，或者蔑視自身的責(zé)任,，這就等于在可以自由通行的路上自設(shè)路障，摔跤絆倒的也只能是自己,。

責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守,，責(zé)任就是對自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守,，責(zé)任就是人性的升華,。

實(shí)際上，當(dāng)一個人懷著宗教一般的虔誠去對待生活和工作時,，他是能夠感受到責(zé)任所帶來的力量的,。

責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情。

每個人無論貴賤尊卑,上天也只賦予他一次生命,時間對每個人來講都是最寶貴的,高效的做事及行動原則是節(jié)約時間延續(xù)生命的最好方法.

高效是什么呢?它其實(shí)是人智慧的追求,。每個人的行為都力求高效,，但要達(dá)成高效卻很困難，這也正是個人與企業(yè)乃至國家社會為之奮斗的方向,。

落后的國家,，人均工作效率普遍低下，生活幸福指數(shù)普遍低下;發(fā)達(dá)的國家則正好相反,，人們對待生命的態(tài)度都較積極,，人們在虔誠的`宗教信仰及強(qiáng)烈責(zé)任感的動力驅(qū)動下，總能激發(fā)出較高的工作效率,，從而能完成人生中更多的責(zé)任承擔(dān),，合理高效地安排及度過人生。

我們生活在一個發(fā)展中的中國,，我們的人均效率還只有發(fā)達(dá)國家的30分之一到10分之一之間,，我們有非常大的差距，正是如此,，我們也就擁有很大的發(fā)展空間,，為此,，追求高效，提高效率也就是每個企業(yè)最重要的發(fā)展戰(zhàn)略,。

高效：以快致勝是我們企業(yè)未來戰(zhàn)略的致勝法寶,。

積極主動的態(tài)度，不斷的學(xué)習(xí)改善,，合理有效地利用時間,，統(tǒng)一協(xié)作的團(tuán)隊以及堅持不懈的精神都是達(dá)成高效的重要因素，在我們的企業(yè)更重要的是必需形成一種“勇?lián)?zé)任,，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),，我們要做行業(yè)中的快魚!要做敏銳的行業(yè)快槍 手!讓我們積極行動起來，不斷改進(jìn)我們的工作流程,，提升我們的工作效率,，向著高效的目標(biāo)一步一步的邁進(jìn)!

讓我們一起將公司的價值，策略及工作作風(fēng)深深銘記于心,。

精科企業(yè)的價值追求就是：銘記責(zé)任,，追求高效。

企業(yè)的競爭策略是：以市場與項(xiàng)目管理為中心,，追求高效,，以快致勝!

企業(yè)的工作作風(fēng)是：勇?lián)?zé)任，雷厲風(fēng)行!

我們的口號是：銘記責(zé)任,，任重道遠(yuǎn)!

追求高效,，雷厲風(fēng)行!