使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一
教師是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任,。因此社會(huì)在學(xué)歷,、能力和師德三方面提出了很高的要求，其中 師德是最主要的,。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,，是時(shí)代和社會(huì)的要求,，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在,。雖然我 才踏上工作崗位三個(gè)多月，但我卻能自豪的說(shuō)：“我愛(ài)我的工作”,。
成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望,。幼師畢業(yè)后,，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，圓了兒時(shí)的夢(mèng)想。記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的`時(shí)候,，我的心情 是萬(wàn)分激動(dòng)、自豪的,，同時(shí)也是壯志凌云的,。可工作一段時(shí)間后我才發(fā)覺(jué)幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好,。剛開(kāi)學(xué),，整天聽(tīng)著孩子們的哭聲,，還有一堆的筆 頭工作等著你去做,，甚至還有幾個(gè)孩子一起尿濕了,，大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎,。本屬年輕,，不曾受過(guò)風(fēng)雨的我一下子消沉了下去,，覺(jué)得好委 屈,。再想起在幼師時(shí),，不知多少次在班會(huì)上,、演講臺(tái)上高聲頌揚(yáng)著教師職業(yè)的偉大,，面對(duì)自己的各種成績(jī),，心中所想今生一定要不平凡,，想起自己在同學(xué)、老師們面 前立下的一番奮斗目標(biāo),，不覺(jué)眼前一片迷茫,?？墒鞘裁磩?dòng)力感染了我呢？使我現(xiàn)在滿腔熱情的來(lái)告訴大家我愛(ài)這份事業(yè)呢,？在這里,，我不得不提起我那一班可愛(ài)的孩 子們,。
我永遠(yuǎn)忘不了剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)禮拜,，孩子們哭著鬧著要回家,，我左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè),，后面還要拉一個(gè)，我心里即惱火又傷心,，覺(jué)得自己工作的失敗,。我恨不得對(duì) 他們大聲的叫幾聲,，但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng),，無(wú)名之火化成了深深的自責(zé),。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛(ài)的孩子，剛離開(kāi)爸爸媽媽,，我是老師,，要讓他們喜歡 我,，喜歡這個(gè)幼兒園,，我要全身心的愛(ài)他們,。因此,，我想法子變花樣,，逗他們開(kāi)心，教他們生活常規(guī),，很快一個(gè)禮拜過(guò)去了,，孩子們大多不哭了,，而且還很喜歡上幼 兒園，喜歡我們老師,。著時(shí)我是多么的高興,，在我的努力下,，孩子們開(kāi)心了，能適應(yīng)幼兒園的生活了,。我知道,，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值,，這時(shí)我更能 體會(huì)：“用愛(ài)心,、耐心,、平常心和智能去教育孩子,?！钡纳钋幸饬x了。漸漸的,，每個(gè)孩子都是我新的希望,。
然而,，空有滿腔的熱情就能干好教師這項(xiàng)事業(yè)嗎？不,！答案是異?？隙ǖ摹Ｍㄟ^(guò)平時(shí)的觀察和向老師們請(qǐng)教,，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧,，更多的還是經(jīng)驗(yàn)的積累,，只有在日常的活動(dòng)中多看多做多想，才能不斷進(jìn)步,，做讓孩子喜歡的老師,，做讓家長(zhǎng)放心的老師,。
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展,，“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)．”教育有法而無(wú)定法，教學(xué)上的探索和改革永無(wú)止境,，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),，不斷求知今取，勇于探索,，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉,，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師．
這是我三個(gè)多月來(lái)的工作心得,，雖然，經(jīng)過(guò)的日子是如此短暫,，走過(guò)的路是如此平凡,，可我卻真誠(chéng)與我的工作，這足使我回憶往事時(shí)而不后悔,，更何況在這寧?kù)o的生 命里還滲透著一種悠久而堅(jiān)定的信仰dd愿將青春許孺子,，甘為盛世作人梯。我將義無(wú)反顧的奔向我的明天,，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空,，在這 短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二
一枝獨(dú)秀不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園,。自古以來(lái)有多少英雄贊歌響徹中華大地，又有多少感人故事被人傳頌,。而今天我要講述的是一群平凡的人,，他們用那份執(zhí)著，撐起一片藍(lán)天,，用高尚的人格感染大家,，他們就是在平凡崗位上默默無(wú)聞的工作者。
20xx年8月,，我作為一名幼兒園教師加入了中心醫(yī)院這個(gè)大家庭,。初為人師，我的內(nèi)心有說(shuō)不出的激動(dòng),，懷著喜悅的心情來(lái)到了孩子們中間,。當(dāng)我站在教室里，看著這邊哭,，那邊鬧的孩子們時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)幼教工作沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)單。作為一名幼兒教師需要扮演多個(gè)角色,，既要充當(dāng)好幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，又要成為幼兒游戲中的玩伴，更是孩子們生活中的媽媽,。我開(kāi)始有些顧慮了,，擔(dān)心自己勝任不了工作。但很快顧慮就打消了,，因?yàn)閳@長(zhǎng)經(jīng)常組織我們開(kāi)展各種教研學(xué)習(xí)工作,，進(jìn)行各項(xiàng)技能考核。我的帶班老師也給了我很多專業(yè)上的指導(dǎo)。很快,，我就融入了工作,。
我們班有一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小朋友，很是調(diào)皮,，平時(shí)活動(dòng)量比較大,，秩序感不是很好。無(wú)論在教室里還是操場(chǎng)上總能看到他嬉笑,、打鬧的身影,。記得有一次樂(lè)樂(lè)在戶外玩耍時(shí)不小心碰到了鼻子，我擔(dān)心的連
忙把樂(lè)樂(lè)扶起,，輕輕地為他抹上了香油,，并告訴樂(lè)樂(lè)：“以后要小心點(diǎn)好嗎？否則老師會(huì)很擔(dān)心的,。”然后親了親他,。沒(méi)想到這一小小的舉動(dòng)竟然使樂(lè)樂(lè)從此變得“乖巧”了許多,，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和游戲的時(shí)候他常常用小手抱著我的腿，用撒嬌的眼神看著我,，讓我的心好溫暖,。他的媽媽說(shuō)樂(lè)樂(lè)回家告訴她：“王老師就像媽媽一樣，我喜歡王老師,?！甭?tīng)了這些話，我的心再次被融化了,，工作再苦再累,，都是值得的。
如今我在這里已工作半年了,，在這期間,，我深刻的體會(huì)到我院“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn),、開(kāi)拓,、卓越”的精神，更加見(jiàn)證了我院在各項(xiàng)建設(shè)中的蓬勃發(fā)展,。20xx年11月我院迎來(lái)了三級(jí)甲等醫(yī)院的復(fù)核評(píng)審,，在謝院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我院全體職工發(fā)揮不怕苦不怕累的精神,，加班加點(diǎn),，不計(jì)辛勞的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，最終取得了圓滿的成績(jī)。同時(shí),，我們的謝院長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚,，在他的鼓勵(lì)和支持下，對(duì)幼兒園進(jìn)行了改造擴(kuò)建,，使園舍園貌發(fā)生了翻天覆地的變化,，教育環(huán)境溫馨宜人，師資力量迅速上升,，以及市級(jí)示范園的驗(yàn)收成功等,，都使我院幼兒園又上一個(gè)新的臺(tái)階。當(dāng)我們沉浸于勝利的喜悅中時(shí),，也深深地體會(huì)到了所有人付出的那份感動(dòng),。最讓我感動(dòng)的人是我們幼兒園的兩位園長(zhǎng)，她們每天早出晚歸,，披星戴月,。更是忘我的將全身心奉獻(xiàn)到幼教事業(yè)中來(lái)，她們的心里始終裝著老師和孩子們,。她們有一個(gè)特殊的身份叫做“大家長(zhǎng)”,，更有一個(gè)親切的名字叫“園長(zhǎng)奶奶”。她們作為領(lǐng)導(dǎo)干部更是以身作則,，引領(lǐng)大家在平凡的工作崗位上忠于職守,，盡職盡責(zé)。
在我的身邊還有許許多多的'老師們,，她們平凡質(zhì)樸,，熱愛(ài)生活。她們的工作忙碌而繁瑣,，她們每天要保持高度緊張來(lái)關(guān)注那群精力旺盛但又自制力差的小精靈們,，她們的眼睛不能離開(kāi)任何一個(gè)孩子，嗓子需要不停的重復(fù)和強(qiáng)調(diào),。常常一天下來(lái)腰酸背痛,、口干舌燥，但一想到天真無(wú)邪的孩子們和自己的崇高使命,，就又立刻充滿了激情,。她們身上沒(méi)有發(fā)生過(guò)轟轟烈烈的故事，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，但是她們堅(jiān)持勤奮,，對(duì)生活和工作充滿信心。因?yàn)槠椒?，所以?jiān)持,，因?yàn)閳?jiān)持讓平凡更偉大,。
下面，請(qǐng)聆聽(tīng)幼兒園全體教職工的一些心里話：親愛(ài)的孩子們,，請(qǐng)把我當(dāng)成你的親人,，我會(huì)好好愛(ài)你，你們的爸爸媽媽都是偉大的人,，他們或許正在挽救患者的生命不辭辛勞的堅(jiān)守在手術(shù)臺(tái)前,，或許正在為護(hù)理病人加班加點(diǎn)，或許他們?yōu)榱斯ぷ饔行┖雎阅懔?，但我向你們保證他們一定是最愛(ài)你的人,。親愛(ài)的同事們，請(qǐng)你們放心,，請(qǐng)把我當(dāng)成你的親人,，讓我做你堅(jiān)實(shí)的后盾，用我對(duì)孩子的愛(ài)心和對(duì)工作的執(zhí)著為你解除后顧之憂,。敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),，請(qǐng)?jiān)徫业牟煌昝溃視?huì)努力做得更好,，為我們中心醫(yī)院這個(gè)大家庭增光添彩,！
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三
教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭,，教師是孩子的引航,，.教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn),。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-孩子的起蒙老師。記得愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生下來(lái)時(shí)都一樣,，僅僅由于環(huán)境,，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才,，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才,。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人,?！比欢诤⒆佑仔r(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長(zhǎng)。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢? 幼兒教師應(yīng)有愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居,。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè),，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無(wú)興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人,，他們對(duì)時(shí)事等問(wèn)題發(fā)表的拙劣看法,，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣,，富地獻(xiàn)身精神,，充滿仁愛(ài)之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷,，并立志去解決它,，做到公平、公正,、公私分明,，正確地對(duì)待工作中的問(wèn)題。
(一)愛(ài)心
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,，而不是耐心的講道理,，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷,、殘忍,，會(huì)失去自尊心、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有一定的影響。 ,，文稿吧為你提供了入黨申請(qǐng),、工作總結(jié)、個(gè)人簡(jiǎn)歷,、述職報(bào)告等范文,。
(二)耐心
對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩,，都應(yīng)該做到孩子問(wèn)什么,，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,，敷衍塞責(zé),，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理,，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力,。如果培養(yǎng)出來(lái)的人辨別不出人間的好壞和善惡，對(duì)世界沒(méi)有思考的認(rèn)識(shí),，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的.累贅,。
(三)責(zé)任心
如果一位教師沒(méi)有責(zé)任心,，他不管孩子是否來(lái)上課了，是否學(xué)會(huì)了?孩子在什么地方?發(fā)生什么事他一概不知,，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生,，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想,。
(四)溝通和理解
溝通和理解最重要,，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好,，與孩子示來(lái)社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián),。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧,，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí),，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,，而不是不講理的亂說(shuō)一通,。 ，文稿吧為你提供了入黨申請(qǐng),、工作總結(jié),、個(gè)人簡(jiǎn)歷、述職報(bào)告等范文,。
教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),，因此我們各位教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師,。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好！
當(dāng)我來(lái)到崗位上成為一名幼兒教師,，我就知道自己的使命,，我是一個(gè)幼兒教師就要做好自己的工作就要承擔(dān)自己的責(zé)任,。我會(huì)用我一生來(lái)守護(hù)我的學(xué)生,，我會(huì)用我的全部精力來(lái)教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的老師,。
作為老師我一直把幼兒們看做是自己的孩子,，發(fā)自內(nèi)心的喜歡他們?cè)敢鉃樗麄兯蜕献约旱淖８＃敢庥肋h(yuǎn)的做好自己的責(zé)任,。
在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中我愿意化作一顆太陽(yáng),，給他們提供光合熱，給他散發(fā)足夠的力量,，我要讓他們?nèi)缤?shù)一般茁壯成長(zhǎng),，用自己的汗水澆灌,，用自己的里加到，在他們成長(zhǎng)的路上,，做一個(gè)默默無(wú)聞的守護(hù)者,，給他帶去力量，給他提供能量,，在他們背后默默支持,，在他們需要的時(shí)候及時(shí)幫助。
用心去教導(dǎo),，幼小的他們?nèi)缤`,，讓人喜愛(ài)，幼小的他們?nèi)缤r花需要呵護(hù),，每一位老師都是他們的守護(hù)這,，都有責(zé)任有義務(wù)守護(hù)他們指導(dǎo)他們，在成長(zhǎng)路上我不能成為他永遠(yuǎn)的導(dǎo)師,，但我要做做稱職的老師,，我要去幫助他們，去教導(dǎo)他們用自己的力量去給他們帶去溫暖,，帶去希望,，給他們送去我的祝福。
我的人生因?yàn)樗麄兌利愇业娜松驗(yàn)樗麄兌?，我是一位老師,，我的?zé)任是傳道受業(yè)解惑，我的責(zé)任是傳承文明的火種,，播撒希望的種子,，我是一個(gè)園丁是守護(hù)花園里面鮮花的園丁，用我的辛勞,，用我的汗水來(lái)培養(yǎng)澆灌出美麗奪目的花朵,，不在乎付出多少，只在乎他們能夠快樂(lè)成長(zhǎng),，成為國(guó)家有用的人,，讓他們有一個(gè)好幾處，有一個(gè)快樂(lè)的童年,。
我的責(zé)任讓我時(shí)刻牢記,，我的使命讓我不敢松懈，我是老師,，是幼兒學(xué)習(xí)的啟蒙者,，我肩上的擔(dān)子一點(diǎn)都不輕松，需要我認(rèn)真的`去教導(dǎo),，努力的去做好,，我會(huì)一直努力,，不會(huì)放棄，我要做那不斷散發(fā)出光芒的蠟燭,，用自己的生命給他們帶來(lái)光明與希望,，給他們指引方向，我無(wú)怨無(wú)悔,，我只愿他們?cè)缛粘刹拧?/p>
我們承載著幼兒父母的希望,，我們也承擔(dān)著祖國(guó)的希望，我們的擔(dān)子原藥我們一直前行,，不管遇到任何問(wèn)題,，不管遇到任何困難都要勇往直前都要義無(wú)反顧，在大的困難也無(wú)法阻擋我的腳步,，因?yàn)槲业闹鞠蚓褪墙虒?dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生,。我會(huì)用行動(dòng)去實(shí)踐，用努力去付出,，不斷的給他們提供成長(zhǎng)的養(yǎng)分,，做好一個(gè)老師，做好自己的責(zé)任,，把他們都培養(yǎng)成合格的棟梁之才,，做一個(gè)智慧的啟蒙者，做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴的老師,。
謝謝大家,！
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家好,！
記得在很小的時(shí)候，別人就問(wèn)我：“長(zhǎng)大了你干什么呢,？”我便會(huì)高興的說(shuō)：“當(dāng)老師呀”,，因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬佩的人,！正是這份激情,，給了我無(wú)窮的力量。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一份職業(yè),。
幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén),，那時(shí)，心里的感覺(jué)是多么的美好,，無(wú)數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂(lè)情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ),。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，我即渴望又害怕，面對(duì)一群群可愛(ài)的孩子,，面對(duì)一張張可愛(ài)的小臉――他們天真無(wú)邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是,，當(dāng)我真正走近他們時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前,，哭喊著要媽媽,，從媽媽手里接過(guò)他們的那刻起，我就深深地知道,，我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子,，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來(lái)幼兒園,，不會(huì)吃飯,，不會(huì)睡覺(jué)，不會(huì)唱歌,，甚至不會(huì)聽(tīng)我的話,。面對(duì)他們，我一時(shí)束手無(wú)策,，我曾想過(guò)退縮,，曾想過(guò)逃避，可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了,，退縮是不行的,，逃避更不行?！笔前?，面對(duì)我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎,？我能退縮嗎,？不，我要堅(jiān)持,。于是,，無(wú)數(shù)次，我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話語(yǔ),，讓他們感受我的愛(ài),；我教他們畫(huà)畫(huà)，唱歌,，折飛機(jī),，讓他們成為我的朋友,；我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事??雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮，有時(shí)又很麻煩,，但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄?，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的天使，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良,，讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話世界里,！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功,，都讓我感到莫大的欣慰,！如今，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,，看到他們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí),，我心里總是甜甜的.。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,，但我感覺(jué)卻很踏實(shí),，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等 我。他們純潔的就像一張白紙,，需要我的精心呵護(hù)與教育,，才能成為一幅絢麗的畫(huà)卷！ 我想,，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢？孩子生病了,，老師會(huì)比媽媽還著急,，沖上一包甜甜的藥，陪她服下,，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進(jìn)步了，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽,，同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。老師更會(huì)耐心的告訴他們,，讓他們知道哪些事情是對(duì)的，哪些事情是不對(duì)的,，哪些事情該做,，哪些事情不該做，教育他們要做一個(gè)有愛(ài)心、懂禮貌的好孩子,。
作為一個(gè)普通的幼兒園老師,，在自己的工作崗位上做著平凡的事,，也許,，我們不是最美麗的，但卻是最可愛(ài)的,；也許不是最聰明的,，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的,，但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨?ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗,；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈,；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)！我愛(ài)我的孩子們,，愛(ài)他們的天真,、活潑、聰明,；愛(ài)他們的純潔,、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問(wèn)過(guò)我：“老師,，你會(huì)老嗎,？”多么可愛(ài)的孩子啊,！我真想對(duì)我的孩子們說(shuō)：老師會(huì)老的,，但歲月只能老去老師的容顏，而無(wú)法老去老師愛(ài)你們的心靈,。只要有你們,，老師將永遠(yuǎn)年輕！
我慶幸,，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開(kāi)放的世界,。在這個(gè)世界里，我將快樂(lè)地奉獻(xiàn)著,，
奉獻(xiàn)著我的愛(ài),；同時(shí)，我也快樂(lè)地收獲著：收獲著孩子們的愛(ài),！愛(ài),，是教師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲,！
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六
尊敬的各位評(píng)委,、老師們：大家下午好！
我演講的題目是：《我驕傲,，我是一名幼兒教師》
我不是詩(shī)人,，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),；我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位,；我也不是學(xué)者,，不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值,。但,，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲(chǔ)滿 “師愛(ài)”的腦海中采摘如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,；我要用深深的思索,，推演我心中最崇高的哲理,，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌,，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)??
自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛(ài)孩子的幼兒教師更不容易,。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來(lái)越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn),，嘴巴甜一點(diǎn),，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn),，腦筋活一點(diǎn),，微笑真一點(diǎn),，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn),，說(shuō)話輕一點(diǎn),，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn),?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。
記得當(dāng)年,，剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張,。在
同事們的鼓勵(lì)和 “傳,、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中,。那時(shí)的我,，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮,。
記得,，有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為
很不文明。起初,，他用疑惑的眼神望著我,,，后振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”。 我不斷地揣磨著這句話,，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義,。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ),。一句話普普通通,、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無(wú)窮,。 在孩子中間，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,。那些共同玩耍時(shí)
頑皮,、有趣的`游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，又常給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無(wú)法比擬的,，慢慢地，我便愛(ài)上這份職業(yè),。這種愛(ài),，是我最好的教師，這種愛(ài),，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的，是愛(ài),，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶為一體了,。久而久之,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符,，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,，突然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣,，無(wú)比偉大,。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激：聽(tīng)了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心,。
記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎,？”不少人習(xí)慣于把教師比做
蠟燭,、人梯、春蠶,、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思,？”而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有老師境界,，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道,、授業(yè)、解惑”,，舍我其誰(shuí),？ 此時(shí),，我想起了古代意大利的一位造船匠,。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船,。他最大的愿望和享受,，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去??有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的
造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛(ài),、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命不斷增值的過(guò)程,，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇,；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語(yǔ),，一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你假裝生氣,，聽(tīng)到這樣一句溫暖的話——“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,，你別生氣了”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶捶背” 的時(shí)候，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得,，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福,？面對(duì)這份幸福我驕傲，我激動(dòng),，我更加難忘,。
當(dāng)然，我也有過(guò)失敗,，有過(guò)傷心,，有過(guò)挫折，也有過(guò)成功,。與孩子們相伴了幾年后,，
我與他們幾乎難舍難離。的確,，幼教工作十分平凡,，然而，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這，就很不平凡,！因?yàn)?，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,，物欲橫流,，依然淡薄如故；花開(kāi)花落,，云卷云舒,，自能寵辱不驚,。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我會(huì)依然選擇幼兒教師,，因?yàn)椋覑?ài)孩子,，愛(ài)我的工作,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責(zé),，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng),，書(shū)寫(xiě)幼教事業(yè)的輝煌！
我驕傲,，我是一名幼兒教師,。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、老師：
上午好,！我叫，我演講的題目是《愛(ài)心澆灌,，讓德育之花常開(kāi),；德才兼修，做勵(lì)志創(chuàng)新名師》,。
又一個(gè)教師節(jié)過(guò)去了，至今我的書(shū)桌上還擺滿了孩子們自制的小卡片,，“老師您辛苦了”“老師,，您永遠(yuǎn)是我們的朋友?！薄袄蠋?，謝謝您的愛(ài)……”這上面一句句最真摯最溫馨的祝福就是我————一名人民教師最寶貴的財(cái)富。從教十三年,，我深信,，一份耕耘，才會(huì)有一份收獲,，只有愛(ài)的雨露,，才能澆灌出最美的德育之花。
自古以來(lái),，我中華民族就是一個(gè)重視德育,，志趣高尚的民族,。古語(yǔ)有云：“人無(wú)德則不立，國(guó)無(wú)德則不興,?！薄暗抡弑疽病保瑫r(shí)也是“教書(shū)育人”之精魄所在,，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號(hào),，祖國(guó)交給了我們“托起明天希望”的責(zé)任，我們又有什么理由去辜負(fù)呢,？我認(rèn)為立德先立己,。在孩子們的眼里老師是萬(wàn)能的英雄，“加減乘除,、詩(shī)詞歌賦,、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。立德當(dāng)有愛(ài),，在孩子們的眼里老師是圣潔的天使,，“樂(lè)教愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn),、勵(lì)志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂,，師愛(ài)之本。而師愛(ài)則是這天底下最高潔最神圣的愛(ài),，它比陽(yáng)光更溫暖,，比春風(fēng)更和煦，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,。
一個(gè)欣賞的眼神，哺育多少自信的種子,！
一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆！
一個(gè)美麗的微笑,，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖,。因?yàn)橛辛诉@愛(ài)的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵,、繁花似錦,！
我一直堅(jiān)信，有愛(ài)心,，有微笑,，教育才有靈魂。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我班的56個(gè)學(xué)生就是56個(gè)蓬勃向上的希望,，是56份殷切的企盼,，更是56份沉甸甸的責(zé)任，我一直堅(jiān)定著“不只做一名教書(shū)匠”工作信念,，用真知傳道,、以愛(ài)心育人，我在班級(jí)中開(kāi)設(shè)的“陽(yáng)光課堂,、夢(mèng)想課堂,、親子課堂”均收到了良好的教育成效，得到了學(xué)校及家長(zhǎng)的支持,，學(xué)生的認(rèn)可,。我付出，我快樂(lè),，因?yàn)槲伊⒅疽鲆幻胬蠋?，一名好老師?/p>
然而，一名好老師光有愛(ài)心是不夠的,。英國(guó)詩(shī)人喬叟曾云：“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂(lè)于施教,。”在知識(shí)更新迅速,，媒體多樣化的當(dāng)今時(shí)代,，教師已不再是學(xué)生獲得知識(shí)的唯一資源庫(kù)。教師必須具備深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的見(jiàn)聞才能準(zhǔn)確的授業(yè),、解惑,，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴。因此,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新先思于人，先行于人,，不斷夯實(shí)自己的教育教學(xué)資本,，只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo)。
我的身邊就有這樣一位德才兼修的“好旗幟”,、“真路標(biāo)”—————王雪梅老師。辦公室里有她孜孜不倦的身影,；教研會(huì)上有她慷慨激昂的陳詞,。四十多歲的'她依然活力四射，她常說(shuō)：“讓我教的每一位學(xué)生都能成為最好的自己,，是我一生最大的夢(mèng)想,！”。從教二十多年的她獲得過(guò)各級(jí)各類表彰無(wú)數(shù),，但她從未止步,，依然奮斗在教學(xué)教研工作的第一線,，在今年的教師節(jié)上被評(píng)為了“平昌人民滿意教師”。還有,，剛剛載譽(yù)而歸的全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師,，廖占富，張興瓊夫婦,，在平凡中堅(jiān)守,，奉獻(xiàn)，在兩兩相對(duì)的兩個(gè)大巴山山頭一人為孩子們撐起一片愛(ài)的天空,。是的,！他們是我們巴山教育人的驕傲。是他們,，是無(wú)數(shù)個(gè)這樣的真老師,，好老師以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)”的良好師德風(fēng)范詮釋了巴中教育系統(tǒng)“立德樹(shù)人,、求知成長(zhǎng)、實(shí)踐進(jìn)步”核心價(jià)值觀的真諦,！
“德不孤,、必有鄰”。真正的好老師,，愿意在平淡中獲取那一剎那的亮光,，愿意在瑣碎中捕捉那一瞬的甜蜜；真正的好老師,，當(dāng)不失足于生,、不失色于生、不失口于生,；真正的好老師,，當(dāng)?shù)±种敬娓哌h(yuǎn)；當(dāng)才高若斗,，德若星辰,！
是誰(shuí)說(shuō)“老師”這個(gè)字眼就等于清貧？是??！兩袖清風(fēng)，囊中羞澀常常讓我們無(wú)奈自嘲,，可是誰(shuí)又能比我們更“富有”呢,？一舉手、一投足牽動(dòng)了多少清澈的眼神，一顰一笑,，撥動(dòng)了多少動(dòng)人的心弦,，收獲了多少快樂(lè)?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去?！碑?dāng)“桃李芬芳滿天下”之時(shí),，我們自當(dāng)驕傲地滿載一船星輝在星光斑斕里放聲歌唱！我選擇,，我無(wú)悔,，我自豪，我是一名新時(shí)代人民教師,。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八
前幾天,，看了去年元旦聯(lián)歡家長(zhǎng)給我們錄的視頻，看到那時(shí)候青澀的孩子和青澀的我們,，突然間意識(shí)到,，竟然一年半了，來(lái)到靜?？h,，來(lái)到模范幼兒園竟然一年半了，好像用時(shí)光飛逝這句話有些俗,，但確實(shí)是時(shí)間在彈指間走到了現(xiàn)在,。回頭看去,，沒(méi)有腳印,，但是經(jīng)歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。
記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位長(zhǎng)輩曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天,，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,。”聽(tīng)了她的話,，我便帶著困惑與擔(dān)憂開(kāi)始了我的工作,。
然而，在這一年多的時(shí)間里,，當(dāng)聽(tīng)到孩子那一聲聲“老師早”“老師,，再見(jiàn)”；當(dāng)孩子牽著我的手,，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時(shí)，我最真切地體驗(yàn)到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨,；當(dāng)孩子輕攏雙手伏在我的耳旁,，悄悄的說(shuō)著神秘的話語(yǔ)時(shí)，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼,；當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛,，專心的聆聽(tīng)我的教導(dǎo)時(shí)，我感覺(jué)到了幼教職業(yè)對(duì)自己智慧與人格的挑戰(zhàn),；當(dāng)家長(zhǎng)告訴我,，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時(shí)，我品味到了作為幼兒教師的幸福與責(zé)任,。
孩子們的天真,，孩子們的火熱，孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔(dān)憂,。生活對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，現(xiàn)在我要告訴我的那位長(zhǎng)輩,，我喜愛(ài)上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中繼續(xù)我的工作,。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。
這一年里,，我不僅收獲到了孩子純真的愛(ài),，更獲得同事亦師亦友的`真摯情感。剛走上工作崗位,，對(duì)于一切都是懵懵懂懂的,，園長(zhǎng)和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境如何制作玩教具,，每當(dāng)我遇到問(wèn)題,，老師們都會(huì)毫無(wú)保留的傾囊相授，在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵(lì)下我慢慢從迷茫中走出來(lái),，漸漸的了解了幼兒園的工作,，慢
慢適應(yīng)了自己的工作崗位，挑起了身上的責(zé)任和義務(wù),。
我慶幸我加入了這樣的集體,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互信互助,，準(zhǔn)備一級(jí)園驗(yàn)收的那些日夜每一位模范人都不會(huì)忘記,，一件件感人事跡不斷在我們身邊發(fā)生,。所有老師忍受酷暑，群策群力,，布置環(huán)境,，不管生病或是家里有事都始終堅(jiān)持在自己的崗位上，不叫苦不喊累,。每當(dāng)我感到疲憊,，感到無(wú)力時(shí)，我都會(huì)想起在我的身邊有一群誨人不倦,、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁,、為我打氣，她們?yōu)槲覙?shù)立了一個(gè)個(gè)鮮活的榜樣,。每次大學(xué)同學(xué)告訴我他們有老教師撐著天,，可以在她們的羽翼下慢慢成長(zhǎng)時(shí)，我都會(huì)驕傲的告訴她們,，雄鷹要想高飛,，一定要自己張開(kāi)翅膀，而我就要做一只雄鷹,，學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng),，我知道，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們會(huì)為我引路護(hù)航,。
一年半過(guò)去了,，未來(lái)還會(huì)有很多個(gè)一年半，我相信在這個(gè)集體里,，有你們有孩子們的愛(ài),，我會(huì)茁壯成長(zhǎng)，在這個(gè)平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)我最輝煌的人生篇章,。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九
兩年多前,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今日,，我依然還堅(jiān)守在那里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，我更不敢說(shuō)為之付出了多少,，可是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣,。
說(shuō)到教師的師德,，人們立刻會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,。
每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對(duì)自我的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心境來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。
自我知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑,，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛(ài),，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次團(tuán)體課外活動(dòng)中,，我一向在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來(lái),，一不注意，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了,，家長(zhǎng)十分通情達(dá)理,，沒(méi)有怪我們這件事,，可是我更感到自我肩負(fù)的職責(zé)，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳教師家的濰坊,，住在宿舍里，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦,，誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺(jué)，看看電視,，和家人說(shuō)說(shuō)笑笑,，可夏教師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位,。趙婷婷教師我們都明白,，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自我全身心投入,，簡(jiǎn)直全家齊上陣,，都是為了我們這個(gè)家。像這樣的教師我們身邊太多了,。
雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自我也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝积R,，多關(guān)心他們,，多注意他們，多護(hù)理他們,，多和他們一齊玩,，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。
每個(gè)孩子都需要教師的愛(ài)，盡管他們都有不一樣的性格,，有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實(shí)的、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自我班級(jí)的孩子,，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情景都了如指掌,，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),。
其次，做一名合格的幼兒教師,，要愛(ài)崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與職責(zé)感,，要融愛(ài)心,、細(xì)心、耐心、恒心、職責(zé)心于一身。這也是我最近經(jīng)過(guò)四講一樹(shù)感受到的,。
平凡的幼兒教師演講稿
因?yàn)橛變簣@教師大都是女性,，所以我以“花”來(lái)比喻我們幼兒教師。這些美麗的花兒有的雅致恬靜,、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香,。因?yàn)槲覀儾粌H僅是美麗,，而且不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的。是啊,，作為一名教師應(yīng)該覺(jué)得自豪,。今天的我,，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任,，一種使命,，一種追求,。
雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，我和熊老師,、鄭老師帶托班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我第一份工作,，也是新的開(kāi)始，看到孩子們陌生,、害怕的眼神,，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀,，也有許多的無(wú)耐,。經(jīng)過(guò)兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助,，自己也不那么束手無(wú)策,，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了,，在這里謝謝幫助過(guò)我的老師們，謝謝～!
自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛(ài)孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高：“立志高一點(diǎn),，做事多一點(diǎn),，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn),，心地善一點(diǎn),，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn),，感情深一點(diǎn),，行動(dòng)快一點(diǎn)，說(shuō)話輕一點(diǎn),，脾氣小一點(diǎn),，理由少一點(diǎn)?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求,。怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛(ài)孩子，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子,。作為一名幼兒教師的我,，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界,、和家庭情況,。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你,，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，拉拉手、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài),。我們還采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià),，樹(shù)立孩子的自信心，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定,。
我們的老師是偉大的,，記得2014年大地震來(lái)臨那一刻，我們的老師們沉穩(wěn)機(jī)智,、勇敢果斷,，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場(chǎng)上。沒(méi)有驚呼,，沒(méi)有慌亂,，沒(méi)有去詢問(wèn)自己的家人和孩子的安全，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作,，穩(wěn)定著孩子們的情緒,，為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長(zhǎng)，直到孩子平安送到家長(zhǎng)手上,，我們才會(huì)安下心來(lái),。我們對(duì)孩子的愛(ài)就像融入到我們血液中的'營(yíng)養(yǎng)，是那樣的根深蒂固,，純樸自然,。
說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。
一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。身為教師.我傾注了全部的愛(ài)心,，關(guān)懷著孩子們的成長(zhǎng),，這種情懷是無(wú)私的、投入的,，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們教師是高尚的,、美麗的,，最適合的還是用花來(lái)比喻。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界;火紅的玫瑰,，火一樣的顏色!對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限執(zhí)著的幼師，熱情似火,、浪漫多情;山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟,，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮,，面對(duì)幼教教科研的尖峰,，從不畏縮，勇于登攀,，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰(shuí)說(shuō)女子不如男!水仙花一樣的幼師,，在我們的身邊靜靜開(kāi)放，她們用款款深情,，溫柔地呵護(hù),、關(guān)愛(ài)著孩子們，她們用一顆居家小女子的心情,，默默地打扮著幼兒園的每一天,。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上,，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
謝謝大家,，我的演講完了!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十
還是在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸地在我心中，生了根,，發(fā)芽了,，長(zhǎng)大了——我也成了一位老師。當(dāng)我懷著期望看“教師”時(shí),，在他的周圍總圍著一圈光環(huán),，“春蠶”、“紅燭”,、“靈魂的工程師”,。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走上了由信念和渴望筑成的三尺講臺(tái),，成為了教師這個(gè)光榮隊(duì)伍中的一員,。
然而“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難?！睘榱松虾妹恳还?jié)課,，我常日思夜想，每一句話怎么說(shuō)更準(zhǔn)確,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么闡述學(xué)生才更清楚,，認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料，積極向老教師請(qǐng)教,每天忙碌著卻充實(shí)著,。在這個(gè)大環(huán)境中我身邊的每一位老師以身作則,，為我樹(shù)立了最好的榜樣。他們就像辛勤的農(nóng)夫,，“日出而作,，日落而息”精心耕作著，對(duì)我就像慈祥的長(zhǎng)輩對(duì)晚輩,，給予了無(wú)私的幫助與關(guān)心,，讓我感受到一個(gè)大家庭的溫暖。慢慢地,，我了解到生活的目的不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。
教育的根是苦的,，教育的果實(shí)卻是甜的,。每當(dāng)我看著可愛(ài)的學(xué)生們，看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn),。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。于是心里一次又一次的慶幸自己選擇了教師這一職業(yè),。我深知，踏上講臺(tái),，我就成了學(xué)生們最信任的人,，成了他們指引方向的明燈。強(qiáng)烈的責(zé)任感沖擊著我,，每時(shí)每刻都不斷提醒自己要給學(xué)生一杯水,，自己就要有一桶水。在面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和一顆顆純真的心靈時(shí),，我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng),，體驗(yàn)到了世上最珍貴的情誼。這一切的一切驅(qū)使著我不斷的前進(jìn)奮斗,。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，從去年暑假后，我擔(dān)任了學(xué)校的幼兒園小班班主任工作,，成為一名幼兒教師,。幼兒教育是啟蒙教育，要讓孩子們?cè)诶蠋煹难普T中,，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng),。我一直堅(jiān)持從以下幾方面做起：首先，要保持積極向上,、健康,、快樂(lè)的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交道,，就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們,，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。其次,，要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意,，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩,、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則，如果沒(méi)有了職責(zé)和理想,，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義,。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大,，舞臺(tái)就有多大”,，我想，作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做每一件事,，心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。
在孩子中間,，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的,，慢慢地,，我便愛(ài)上這份工作。這種愛(ài),，是我最好的教師,，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,，是愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符，孩子們都和我好象有了默契,，都能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了，突然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它無(wú)比神圣，無(wú)比偉大,。記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我,，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習(xí)慣于把教師比作蠟燭,、人梯,、春蠶、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思,？”而我認(rèn)為,，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道,、授業(yè),、解惑”，舍我其誰(shuí),？
此時(shí),，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船,。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛(ài),、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命不斷增值的'過(guò)程,，人生還有什么比這更幸福的呢,？當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ),，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣,，聽(tīng)到這樣一句溫暖的話——“老師,，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶捶背”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶起的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,，你是否覺(jué)得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福呢,？面對(duì)這份幸福我驕傲,，我激動(dòng)，我更加難忘,。
當(dāng)然,，我也有過(guò)失敗，有過(guò)傷心,，有過(guò)挫折,，也有過(guò)成功。在與孩子們一起走過(guò)的這段日子里,，我與他們幾乎難舍難離,。的確，幼教工作十分平凡,，然而,，不少同事幾年,、幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這,，就很不平凡！因?yàn)?，我們的老師,，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流,，依然淡薄如故,；花開(kāi)花落，云卷云舒,，自能寵辱不驚,。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我會(huì)依然選擇教師，因?yàn)?，我?ài)孩子,，愛(ài)我的工作，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn),。在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著幼師的職責(zé),，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)幼教事業(yè)的輝煌,！
在我們學(xué)校,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。
我不是詩(shī)人,，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),；我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位,；我也不是學(xué)者,，不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值,。但，我是一名教師——一名普通的小學(xué)教師,，我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào),，但求今生無(wú)悔,。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也隨即發(fā)展起來(lái),，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高,。作為一位啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢,？
我認(rèn)為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，應(yīng)具備積極向上，健康,，快樂(lè)的工作狀態(tài),。不要看不起自己的工作。在我們的同行里,，有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁瑣,。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。這樣的想法是錯(cuò)誤的,，是對(duì)自己工作不健全的理解,，如果你認(rèn)為自己的工作是卑賤的，那你就犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤,。只要你誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和創(chuàng)造,，沒(méi)有人能夠貶低你的價(jià)值。
在一線工作中,，我們每天都要說(shuō)很多相同的話,，都要做一些非常繁瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì)在自己的.工作中找到成就感和滿足感,，只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài),，才能以良好的精神面貌對(duì)待工作，才能對(duì)工作投入自己的熱情,，作為教師要從心里真正喜歡幼兒,，熱愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒要具有細(xì)心,，耐心,，責(zé)任心,，不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置，敢于知錯(cuò)就改,。
我在工作中就遇到過(guò)這樣一件事,，給了我很大的啟發(fā)。平常在班上我都會(huì)要求小朋友,，洗完小手一定要用毛巾把手擦干,，如果誰(shuí)沒(méi)有擦手的話，就會(huì)被老師視為不講衛(wèi)生,，是要被我批評(píng)的,。有一次，我著急為小朋友發(fā)點(diǎn)心,，洗完手順便在衣服上蹭了兩下,，突然有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，你不講衛(wèi)生,！”
我被孩子批評(píng)覺(jué)得很沒(méi)面子,，就連忙找借口說(shuō)：“不是老師不擦，是老師沒(méi)有毛巾嘛,！”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給我,，我羞紅了臉，這才向小朋友承認(rèn)錯(cuò)誤：“老師錯(cuò)了,，不該這么不講衛(wèi)生的，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎,？”從此我也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少,，看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改,，會(huì)讓孩子感覺(jué)到老師的誠(chéng)懇與和藹，這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師,。
雖然我現(xiàn)在離一名優(yōu)秀的幼兒教師有一步很大的距離,，但是既然我選擇了這一行，我將無(wú)怨無(wú)悔,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，不懈努力。我相信：終有一天,，我會(huì)成為一名幼兒喜歡,，家長(zhǎng)放心的幼兒教師。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
我是一名幼兒教師,，朋友們都叫我“孩子王”。有人說(shuō)：“孩子王”沒(méi)出息,，也有人說(shuō)：“幼兒教師是高級(jí)保姆”,。于是，我也曾經(jīng)有過(guò)猶豫和傍徨,。但在這時(shí),，我突然想起一則美麗的寓言，說(shuō)古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次隆重的授獎(jiǎng)典祀,，全國(guó)所有的能工巧匠,、詩(shī)人、學(xué)者都動(dòng)集京城等待國(guó)王的頒獎(jiǎng),。第一走上來(lái)的是畫(huà)家,，他捧著心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)，要國(guó)王把獎(jiǎng)?lì)C給他,。于是國(guó)王對(duì)他搖了搖頭,。接著第二個(gè)是醫(yī)生。他走到國(guó)王面前,，陳述自己的功績(jī),。國(guó)王說(shuō)：“你也不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)?！钡谌齻€(gè)上臺(tái)的是偉大的詩(shī)人,。他向國(guó)王朗誦了一首贊美國(guó)王功德的頌歌，讓國(guó)王聽(tīng)得如癡如醉,。于是國(guó)王卻對(duì)他微笑了一下說(shuō)：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人,，而你還不是?！苯又钟性S多自認(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，然而都空手而歸。于是,，人們開(kāi)始議論,，這個(gè)獎(jiǎng)賞究竟要發(fā)給誰(shuí)呢？最后在一片金色的霞光里,，一個(gè)女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的.教師來(lái)到國(guó)王面前：“陛下,，祖國(guó)遍地的桃花都開(kāi)了……”國(guó)王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來(lái)的艷紅的桃花別在教師的胸前說(shuō)：“沒(méi)有您的辛勤勞動(dòng),，也不會(huì)有詩(shī)人、學(xué)者,，也不會(huì)有畫(huà)家,、醫(yī)生……”廣場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲,。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義,。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐,，帶著慈母般的心靈,，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,，邁進(jìn)了幼兒園的大門(mén),，跟最年幼的人在一起,，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,，“長(zhǎng)不大的孩子”,。
孩子的世界是多姿多彩，有聲有色,，是充滿生機(jī)的世界,。瞧，濃濃的碧綠,，浸潤(rùn)著清新的晨曦,，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露,，滿園春光,，孕育著未來(lái)的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛(ài)心去耕耘的“綠地”,，愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,，愛(ài)心,，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn),。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥(niǎo),，那感覺(jué)決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。
孩子太小,，太柔弱,，需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷，吃喝拉撒全部要管,，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的,。我在工作實(shí)踐中，很注意觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子不高興,，便仔細(xì)詢問(wèn)原因,，逗他高興；孩子頭發(fā)散了,，便為他梳好辮子,；指甲長(zhǎng)了，為他剪指甲,；孩子午睡時(shí),，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……
還記得剛出來(lái)工作的第一年,，班上有個(gè)小朋友叫xxx,。性格膽小、內(nèi)向,，剛來(lái)時(shí)從不跟同伴玩,，也不說(shuō)一句話；甚至不吃不拉,?？吹剿@個(gè)樣子，我的心都疼了,。于是,，我每天都我就主動(dòng)接近他，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯,；有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。經(jīng)過(guò)多少次喉嚨沙啞,、多少次想放棄,；但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來(lái),。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月,，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時(shí)我的心情是無(wú)法形容的,，是多么的喜悅,、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來(lái)了,！早操時(shí)我便手把手地教他做早操,；用親切、和藹,、信任的語(yǔ)氣與他交談,，使她消除了緊張情緒，增強(qiáng)了自信心，逐漸變得活潑開(kāi)朗了,，三個(gè)多月下來(lái),，他終于自己做早操了。我總覺(jué)得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛(ài)傾注在孩子身上,，才對(duì)得起孩子,，對(duì)得起這份工作。
今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童,，但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),，這些小頑童將是國(guó)家棟梁，民族的希望?，F(xiàn)在,，我們幼兒教師不光要做給他們知識(shí)、技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我，這是我們的責(zé)任,。
多一份愛(ài)心,，便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫(huà),，跳出優(yōu)美的舞,，做出精巧的手工作品時(shí)我們的心又是何等地喜悅，欣慰,！
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好！
我是來(lái)自xxx幼兒園里的吉祥使者,，我叫xxx,。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸,，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》,。
十八年前，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想,，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，義無(wú)反顧的加入到幼教大軍中。在孩子中間,，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛,，時(shí)刻吸引我，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇,。
幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡,，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了,。因?yàn)槲覀兏芍?yáng)光下最美的事業(yè)，我們是愛(ài)的富翁,；我們是快樂(lè)的使者,；我們是人們心目中美麗、溫柔,、善良,、優(yōu)雅、和藹的天使化身,。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間,，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼小心田里,。
當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，教師所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的,。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談,，常留給我無(wú)窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水,，澆灌在孩子身上時(shí),；當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,，一剎那,，我找到了自身的價(jià)值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。不少家長(zhǎng),，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激，拉著我們的手說(shuō)：走近你們,，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子，才更明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心,。
行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂(lè),。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措,。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,，拉著我的手稚氣地問(wèn)：“老師，你的手怎么這么冷呀,？拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了,！”孩子們的話就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身,，我覺(jué)得好暖和,、好暖和。漸漸地,，我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，一起分享成功的快樂(lè),。我們之間有了一種特別的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行,，說(shuō)什么都聽(tīng),，干什么都把老師的話排在第一?！蹦且豢?，我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師,。
溫暖的春天,，大地萌發(fā)綠的新意；清新的早晨,，太陽(yáng)每天都會(huì)從東方升起,。靠近春天,，冰雪就會(huì)融化,；靠近音樂(lè)，生命就會(huì)舞蹈,；靠近童心,，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕,。每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土,，在這里,，歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉；在這里,，善良充溢在每一顆心靈,。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛、青春的朝氣,、蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈,，磊落的`胸懷,。
幼教是一首平凡，真實(shí),、激情的詩(shī),，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)！我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài),，我們是愛(ài)的使者,，天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師,。
幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，教育改革的深化,，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高,，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話,。我覺(jué)得，對(duì)于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過(guò)你的教育,，孩子有變化了，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師,、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等；都離不開(kāi)老師的教育,、幫助,。看到自己的付出沒(méi)有白費(fèi),，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài),、尊重、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合,；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”,?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會(huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽(tīng)孩子的童聲，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái)，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊,。你給孩子一份愛(ài),，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng)，最純潔,，最美好,，最無(wú)私的愛(ài),！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！
人常說(shuō),，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是荒蕪的,，沒(méi)有追求的人生是迷茫的，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是無(wú)聊的,，沒(méi)有燃燒的歲月是無(wú)奈的,，沒(méi)有愛(ài)心的世界是黑暗的，我非常認(rèn)同,。讀書(shū)的時(shí)候我也曾用少女特有的浪漫和火一樣的熱情無(wú)數(shù)次幻想設(shè)計(jì)過(guò)自己的未來(lái),，然而現(xiàn)實(shí)卻并非像伊甸園的菩提果那么完美和甜蜜。帶著學(xué)業(yè)未完求而不得的遺憾匆忙踏上社會(huì),，我憂郁,，迷茫……曾經(jīng)的一位老師再把我重新領(lǐng)回學(xué)校,，給我了一份代課的工作,，點(diǎn)亮了我的心燈?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”,，這力量猶如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑,，無(wú)時(shí)不刻的在前方指引著我,、鞭策著我、激勵(lì)著我,，教我要如何做人,，做一個(gè)什么樣的人！
成為一名幼兒教師后,，我認(rèn)識(shí)到自身存著嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，自己深感原來(lái)的知識(shí)不夠用,。我在工作中嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教,，虛心聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)和建議,，吸取別人的長(zhǎng)處，改掉自己的不足,。在和孩子的.活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我,，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂(lè)，于是我將我自己的愛(ài)也同樣給予了愛(ài)我的孩子們,，因?yàn)槲抑缾?ài)孩子才能得到孩子的愛(ài)才能愛(ài)這份事業(yè),。多看、多想,、多做,，在工作中我選擇了充實(shí)和挑戰(zhàn)自我。和孩子一起做游戲成長(zhǎng),，讓我重溫了童年的圣潔和美麗，給了我無(wú)限的希望,，在與孩子相處的平凡瑣碎中,，我體味了無(wú)數(shù)絲絲入扣的溫馨和感動(dòng)。我深刻理解了一名幼師做人有道有信,，做事有德有心的重要性,。這些年來(lái)自生活和工作的壓力和挑戰(zhàn)督促我進(jìn)步,，豐盈了我的內(nèi)心,，堅(jiān)定了我內(nèi)心對(duì)幼師這一行的熱愛(ài)：這是一條充滿青春氣息的綠色道路。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí)，更重要的是積極,、樂(lè)觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。我始終相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。要做一名合格的幼兒教師就要不斷自我學(xué)習(xí),，自我修養(yǎng),，自我提高,，無(wú)論德行操守還是舉止習(xí)慣職業(yè)技能。只有博學(xué)苦練,，這樣才能學(xué)高為師,，身正為范；教要筆耕不輟,、默默奉獻(xiàn)；要愛(ài)崗敬業(yè),，牢記心愿,，要心中有愛(ài),，行動(dòng)隨愛(ài)，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛(ài),，才能贏得孩子的喜愛(ài),。用博大寬廣的愛(ài)心來(lái)包容孩子的一切,，體驗(yàn)孩子的饑溫冷曖和心理需要。多尊重，保護(hù)孩子的自信心,；多期待,，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,，讓他們沒(méi)有高低貧賤之所思,，沒(méi)有好壞親疏之所想，生活在平等互助的集體中,，成長(zhǎng)在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中,，成長(zhǎng)在快樂(lè)無(wú)憂的搖籃里,；讓孩子們榮譽(yù)感,、凝聚力,、爭(zhēng)勝心以及可愛(ài)的個(gè)性,，在愛(ài)心的陽(yáng)光雨露下展放迷人的光彩,。有愛(ài)心的教師,，才有責(zé)任心,，有責(zé)任感的教師不僅為孩子的現(xiàn)在著想,，而且會(huì)為孩子的持續(xù)發(fā)展考慮,，作為幼兒教師我們處在播種的季節(jié)看不到繁花似錦,，碩果累累,，但我們滿目都是希望和未來(lái),。我是一個(gè)平凡的幼兒教師從不期望自己能有大作為,，只求不愧對(duì)這份職業(yè)的圣潔,，不愧對(duì)所有帶過(guò)的孩子,。在日常工作中我會(huì)不畏困難,，耐心細(xì)致的做好自己的本職工作,，熱愛(ài)它——幼師這一行,，并為自己熱愛(ài)的事業(yè)努力奮斗,！
我在與孩子們吵鬧中度過(guò)了每一天,，不會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)幼師的工作不止是一份薪水,，一條前途,，更多的或許是我心理的依托,，孩子、家長(zhǎng)的期望,。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對(duì)工作的態(tài)度——積極,、樂(lè)觀,、盡責(zé)是對(duì)寄予我們期盼的家長(zhǎng)、孩子,、幼兒園最好的展示,。我愛(ài)幼師這一行，感恩我所有的老師和家人朋友,，感恩于自己的心,、幫助我的同事、給予我肯定的家長(zhǎng),、孩子,、指導(dǎo)我前進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，讓責(zé)任伴我們前行,，踏實(shí)地走好每一步，與幼兒園的明天共展望,。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十五
曾在《幼兒教育》雜志上看到過(guò)這樣一篇文章，綜述埃及幼兒教師的特征分析，文中說(shuō)到埃及幼兒教師身上具有“六顆心”,，即“極為愛(ài)心”；“極其虛心”,；“極為細(xì)心”,；“非常有心”,；“確有誠(chéng)心”,；“極有童心”,。而我認(rèn)為，不分國(guó)籍,，不分地區(qū),，幼兒教師都應(yīng)該具備這樣的特征,，胸懷“多顆心”,，這樣才能把幼教這份事業(yè)做得有聲有色,。那么，作為中國(guó)幼兒教育行業(yè)中普普通通的一名,，在工作中我又如何用這樣的“標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)鞭策自己,，督促自己的呢？
1,、工作中充滿“愛(ài)心”：愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是教育的前提和催化劑。幼兒不能沒(méi)有愛(ài)的呵護(hù),，正如嬰兒不能沒(méi)有母親,，河堤不能沒(méi)有樹(shù)木的呵護(hù)一樣,。愛(ài)心的別名叫“責(zé)任”和“奉獻(xiàn)”,。在工作中,，我努力接近每個(gè)幼兒,，清晨用微笑迎來(lái)他們，和他們交流,，時(shí)常去親近他們,，不時(shí)的摸摸他們的頭，有時(shí)還抱抱他們,，親親他們的小臉蛋,。
2、工作中永葆“童心”：教師應(yīng)當(dāng)有一顆童心,，尤其是幼兒教師,。有了童心，才能使自己變得年輕,，變得活潑,，使教育充滿童趣；有了童心,，才能走進(jìn)幼兒,，理解幼兒，體諒幼兒,；有了童心,，才能和他們一起唱，一起跳,，一起笑,。如在游戲《踩影子》活動(dòng)中，剛開(kāi)始,，我去尋找“攻擊”的對(duì)象（幼兒）,，到后來(lái)，變成了許多的小朋友合伙來(lái)對(duì)付我,，經(jīng)過(guò)激烈的“戰(zhàn)斗”后,，我舉手“投降”，此時(shí)的.幼兒歡呼雀躍,。
3,、工作中極為“虛心”：自從走上幼教這個(gè)工作崗位，經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐方知學(xué)校所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。于是我邊教邊學(xué),，不斷充實(shí)自己。一是苦練基本功,，一刻不放松,。有空就學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)技能，不懂就問(wèn),，直止學(xué)會(huì)弄懂,。利用空余時(shí)間向有能力有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)一些舞蹈美術(shù)技能，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。二是博采他山石,，琢為自家玉。聽(tīng)課,，聽(tīng)講座,，學(xué)論文，對(duì)照自己,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短。如我們同園的幾位
教師經(jīng)常一起共同研究教學(xué)方法,，相互聽(tīng)課,，評(píng)課，探索好的教學(xué)路徑,。三是博覽群書(shū),，豐富內(nèi)涵。如我們經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育雜志,，不斷在總結(jié)中探索,，地探索中總結(jié)。為了能培養(yǎng)出適應(yīng)未來(lái)的人才,，我愿活到老,，學(xué)到老，教到老,，改到老,。
4、工作中擁有“耐心”：幼兒的性情千差萬(wàn)別,，有“活潑型的”,，“靦腆型的”，“乖巧型的”,，“問(wèn)題型的”等,，面對(duì)他們，要耐心,，要能傾聽(tīng)每個(gè)幼兒的心聲,，因勢(shì)利導(dǎo)。經(jīng)常與他們交談,，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的看法和想法,，了解孩子產(chǎn)生問(wèn)題行為的原因和實(shí)質(zhì)。當(dāng)有孩子對(duì)你喋喋不休時(shí),，你一定要耐心傾聽(tīng),，那是
