演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家好,！能有機(jī)會(huì)參加這次演講,，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律,。

我的演講想從一個(gè)故事開始：有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,，主考官問她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)？”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲,，我立下志向,，長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)偉人，可后來發(fā)現(xiàn),，我缺少偉人氣質(zhì),，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì)；于是我又決定不做偉人,，希望能做一名偉人的妻子,，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無聞的女人的支持，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春,，永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái),；不行，我得有自己的追求,，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。最后我決定了我的選擇,，那就是做偉人的老師！”

她的回答很高妙,，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大,！我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師,，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩,。

從登上講臺(tái)的第一天起,，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師,。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),，潛心研究學(xué)生的心理,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⒅v好每一節(jié)課,。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時(shí),，我還積極參與課題研究,，積極撰寫教學(xué)論文，并取得了一定的成績(jī),。

除了教學(xué),，我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐,，使我深深懂得了：作為一名班主任老師,，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做一個(gè)真正受家長(zhǎng)歡迎,、受學(xué)生愛戴的老師,，不只要知識(shí)水平高、業(yè)務(wù)精,，更重要的是把愛心融于教育中,。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負(fù)荷,、超負(fù)荷工作著,，為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上,。為了了解學(xué)生的情況,，暑假里,，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想變化,，對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心,、生活上照顧、心靈上溝通,。

我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,，像母親一樣加倍的關(guān)心她,，愛護(hù)她，幫助她,，使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖,。20xx年，義務(wù)獻(xiàn)血,。獻(xiàn)血的第二天,，我沒有在家休息，而是堅(jiān)持上了7節(jié)課,，累的我頭暈?zāi)垦?，可我?jiān)持下來了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課,?？墒牵捎谶^度勞累,，我失音了,，面對(duì)自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣,，我還是沒有請(qǐng)一天假,，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上,，只有到了晚上才趕去輸液,。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了，他們說：“老師,，您就休息幾天吧,，我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊,?！?/p>

十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受，其中最深刻的體會(huì)就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生,，微笑的力量是無窮的,，每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。二是把真情送給學(xué)生,。真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人去年,，班上轉(zhuǎn)來一個(gè)男學(xué)生。他有個(gè)性,，講義氣,，但又特別愛沖動(dòng)，有時(shí)不能控制自己的情緒,，給班上造成嚴(yán)重后果,。面對(duì)這樣的學(xué)生，我沒有放棄他,，而是耐心的開導(dǎo)他,、教育他,，使他有所收斂,。可是后來他的缺點(diǎn)因?yàn)橐恍┩饨绲挠绊戇€是暴露了,，甚至發(fā)展到在班上為所欲為：說話,、吃東西、吸煙,、上課和老師頂嘴等等,，所有學(xué)校禁止的他都要做。老師們束手無策,。為了喚醒他的良知,，我挖空心思，嘗試了很多辦法,。我決心不放棄,。我要用我們的愛心、用我們的真誠(chéng)來喚醒他,，讓他感受到我們對(duì)他的愛,，感受到老師和同學(xué)的溫暖！我要讓他知道,，我們的班集體還沒有放棄他,，讓他知道自己也是這個(gè)集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會(huì)：我是集體的主人,。班會(huì)上,，同學(xué)們暢所欲言,，每個(gè)人都說出了自己的心里話，有對(duì)他說的,，有對(duì)班集體說的,。有幾個(gè)女同學(xué)甚至含著淚對(duì)他說：“小盧，你醒醒吧,，回到我們這個(gè)集體中吧,，你是我們的伙伴，是我們家庭的一員,，我們大家都是愛你的,。”此時(shí)的空氣仿佛已經(jīng)凝滯,，充溢在我們身邊的只有一個(gè)字,，那就是：愛。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他,，此時(shí)的他情緒激動(dòng),，并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，重新開始,。同學(xué)們哭了,，我也落淚了，我們用愛喚醒了迷途中的他,，我成功了,。

有耕耘才有收獲，有付出才會(huì)有回報(bào),，正是因?yàn)槲业母冻?，我的學(xué)生們?cè)谖业母腥鞠露级昧巳リP(guān)心別人、幫助別人,。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”,。20xx年春節(jié)，伴隨著新年的鐘聲,，我收到了學(xué)生的37條短信,。我心情異常激動(dòng)，真正品嘗到了成功帶來的的喜悅,。我深深懂得那一條條短信,，是孩子們對(duì)我最誠(chéng)摯的祝福；是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律,；是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報(bào),；是學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂,、茁壯成長(zhǎng)的結(jié)晶,。我相信：只要有愛人間就會(huì)充滿愛的綠洲,，而我們——新時(shí)代的女性正是這愛的傳播的使者。愿我們的愛灑滿校園，灑滿孩子們的心田,。

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句贊美我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能用深遂的理論詮釋我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉詠唱我的崗位,。我只是一名再也普通不過的鄉(xiāng)村教師,，但我深愛著我的職業(yè),。今天,，我要竭盡全力為大家講述一位鄉(xiāng)村教師甘為綠葉,，把自己全部智慧和才能以至于全部生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的真實(shí)而平凡的故事,。

二十年前,，我只是牛角山下的一個(gè)稚氣未脫的小丫頭,，那時(shí)的羅老師是頂替父親來學(xué)校教書的她好年輕,、好漂亮，就像那碧綠的葉子,，透著旺盛的生命力,，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛,。從這天起我成了她的學(xué)生，是她教我從“一”學(xué)起,，是她教我寫“我愛祖國(guó)”,，是她手執(zhí)金鑰匙為我開啟知識(shí)的大門,，把我領(lǐng)進(jìn)奧妙無窮的知識(shí)海洋,，是她教給了我做人的道理。

記得那是一個(gè)月沉星稀的夜晚,，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山,。可她卻伏在“小山”下睡著了,，胳膊底下幾個(gè)作業(yè)本上用紅筆批改過的地方,，象跳動(dòng)的火焰,，在燈光下顯得格外醒目。羅老師??！你這樣忘我的工作究竟是為了什么？為了金錢嗎,？可您的工資只能維持你清貧的生活,。為了地位嗎？一個(gè)小學(xué)教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂,！老師?。∧愕膶W(xué)生理解您,，你珍惜事業(yè)賦予的每一份責(zé)任,，為的是把更多的孩子送上成才的道路；你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門,，為的是人民教師的那份無怨無悔,。

由于工作勞累，羅老師住進(jìn)了醫(yī)院,，墻壁雪白的,，床單雪白的，一個(gè)潔白的世界,；腳步輕輕的,，話語輕輕的，一個(gè)靜謐的天地,，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進(jìn)缺氧的血脈……她昏沉著,，嘴喃喃地囈語著……我湊進(jìn)聽到“春風(fēng)……又綠……江南岸，同學(xué)們,，跟我讀……”聲音很輕很輕,，像是從地底下發(fā)出來的，我再也控制不住感情的閘門,，淚水簌簌往下淌,，濕透了潔白的床單。

當(dāng)我們?cè)俅蔚结t(yī)院探望她時(shí),，她吃力地翻過身來,，慢慢地睜開眼睛，看見了我們,，她卻極力地掩飾臉上的倦意,，嘴角依然掛著微笑。當(dāng)她聽到學(xué)校工作忙時(shí),，竟不顧自己病重的身體,，撥掉輸液針頭,，頭也不回地離開了醫(yī)院。

那時(shí),，我們又天天和羅老師在一起,。她為我們唱好聽的歌，講動(dòng)人的故事,，帶我們爬高山，做游戲,，還為我們洗衣,，釘扣，織毛衣她是一位老師,，卻更像一位慈母,，把愛無私地給予了我們。

綠葉,，迎著酷暑,，忍著干渴，滋潤(rùn)了鮮花,，孕育了果實(shí),，十多年過去了，我也踏上了為人師的三尺講臺(tái),，這時(shí)的羅老師已是桃李滿天下,，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽下盛開了，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了,。

綠葉,，點(diǎn)綴了絢麗的春天，裝飾了蔥郁的夏天,，當(dāng)金黃的秋天來到時(shí),，她坦然地從枝頭漂落了……

那天羅老師忽然暈倒在課堂上，她兩手枯瘦,，雙目深陷,，臉色蒼白，我腦子猛然閃出這樣的詩(shī)句：“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”這神圣的伊,，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛的學(xué)生,。

我永遠(yuǎn)忘不了那一天,。天陰沉沉的，下著雨,，我推開病房,，一種深深的悲哀向我襲來,，一種不詳?shù)念A(yù)感在我心中升起，“不,！不,！”我使勁地?fù)u頭，想否定這可怕的現(xiàn)實(shí),，拖著沉重的腳步來到了羅老師床前,，我驚呆了，羅老師靜靜地躺在床上,，眼睛微閉,，好安詳，好平靜,。

我的淚恣意地流著,，無聲無息地流著，混合著雨,，流到我的嘴里又苦又澀……我第一次有了對(duì)永別的體驗(yàn),，第一次感到如此的痛苦和驚悸……

羅老師的生命定格在了四十歲，她沒有走完自己的人生之路,，甚至還沒有創(chuàng)造出任何輝煌的業(yè)績(jī),，過早地去了。她活著是清貧度日,，然而她竟把自己辛辛苦苦積攢下來的一筆存款捐給學(xué)校圖書室添置書籍,，真是“生如綠葉之蔥郁，死如秋葉之靜美”,。

今天,，我走進(jìn)了羅老師曾經(jīng)上課的教室，站在了羅老師曾經(jīng)站過的講臺(tái),，繼續(xù)著羅老師未完成的事業(yè),。平平常常沒有勛章；兩袖清風(fēng)不沾油水,，但我知道那滿天芬芳的桃李就是園丁最殷實(shí)的財(cái)富,，一句句深情的“老師”就是授予我們最榮耀的稱號(hào)。我愿做那片綠葉,，用自己的青春年華,，知識(shí)與才能以至于寶貴的生命去譜寫教育事業(yè)的光輝歷史，描繪教育事業(yè)的輝煌篇章,。

她好年輕,、好漂亮，就像那碧綠的葉子,，透著旺盛的生命力,，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛,。從這天起我成了她的學(xué)生，是她教我從“一”學(xué)起,，是她教我寫“我愛祖國(guó)”,，是她手執(zhí)金鑰匙為我開啟知識(shí)的大門，把我領(lǐng)進(jìn)奧妙無窮的知識(shí)海洋,，是她教給了我做人的道理,。

記得那是一個(gè)月沉星稀的夜晚，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山,?？伤齾s伏在“小山”下睡著了，胳膊底下幾個(gè)作業(yè)本上用紅筆批改過的地方,，象跳動(dòng)的火焰，在燈光下顯得格外醒目,。羅老師?。∧氵@樣忘我的工作究竟是為了什么,？為了金錢嗎,？可您的工資只能維持你清貧的生活。為了地位嗎,？一個(gè)小學(xué)教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂,！老師啊,！你的學(xué)生理解您,，你珍惜事業(yè)賦予的每一份責(zé)任，為的是把更多的孩子送上

成才的道路,；你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門,，為的是人民教師的那份無怨無悔。

由于工作勞累,，羅老師住進(jìn)了醫(yī)院,，墻壁雪白的，床單雪白的,，一個(gè)潔白的世界,；腳步輕輕的，話語輕輕的,，一個(gè)靜謐的天地,，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進(jìn)缺氧的血脈……她昏沉著，嘴喃喃地囈語著……我湊進(jìn)聽到“春風(fēng)……又綠……江南岸,，同學(xué)們,，跟我

讀……”聲音很輕很輕,，像是從地底下發(fā)出來的，我再也控制不住感情的閘門,，淚水簌簌往下淌,，濕透了潔白的床單。

當(dāng)我們?cè)俅蔚结t(yī)院探望她時(shí),，她吃力地翻過身來,，慢慢地睜開眼睛，看見了我們,，她卻極力地掩飾臉上的倦意,，嘴角依然掛著微笑。當(dāng)她聽到學(xué)校工作忙時(shí),，竟不顧自己病重的身體,，撥掉輸液針頭，頭也不回地離開了醫(yī)院,。

那時(shí),，我們又天天和羅老師在一起。她為我們唱好聽的歌,，講動(dòng)人的故事,，帶我們爬高山，做游戲,，還為我們洗衣,，釘扣，織毛衣她是一位老師,，卻更像一位慈母,，把愛無私地給予了我們。

綠葉迎著酷暑,，忍著干渴,，滋潤(rùn)了鮮花，孕育了果實(shí),，十多年過去了,，我也踏上了為人師的三尺講臺(tái)，這時(shí)的羅老師已是桃李滿天下,，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽下盛開了,，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了。這時(shí)候的羅老師又手把手教我寫教案,，叮囑我說：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,。”

綠葉，點(diǎn)綴了絢麗的春天,，裝飾了蔥郁的夏天,，當(dāng)金黃的秋天來到時(shí)，她坦然地從枝頭漂落了……

那天羅老師忽然暈倒在課堂上,，她兩手枯瘦,，雙目深陷，臉色蒼白,，我腦子猛然閃出這樣的詩(shī)句：“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè),，就是她可愛的學(xué)生,。

我永遠(yuǎn)忘不了那一天。天陰沉沉的,，下著雨,，我推開病房，一種深深的悲哀向我襲來,，一種不詳?shù)念A(yù)感在我心中升起,，“不，不”我使勁地?fù)u頭,，想否定這可怕的現(xiàn)實(shí)，拖著沉重的腳步來到了羅老師床前,，我驚呆了,，羅老師靜靜地躺在床上，眼睛微閉,，好安詳,，好平靜。

我的淚恣意地流著,，無聲無息地流著,，混合著雨，流到我的嘴里又苦又澀……我第一次有了對(duì)永別的體驗(yàn),，第一次感到如此的痛苦和驚悸……秋葉之靜美”,。

今天，我走進(jìn)了羅老師曾經(jīng)上課的教室,，站在了羅老師曾經(jīng)站過的講臺(tái),，繼續(xù)著羅老師未完成的事業(yè)。平平常常沒有勛章,；兩袖清風(fēng)不沾油水,，但我知道那滿天芬芳的桃李就是園丁最殷實(shí)的財(cái)富，一句句深情的“老師”就是授予我們最榮耀的稱號(hào)。我愿做那片綠葉,，用自己的青春年華,，知識(shí)與才能以至于寶貴的生命去譜寫教育事業(yè)的光輝歷史，描繪教育事業(yè)的輝煌篇章,。

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天，我有幸作為一名優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,，心情非常激動(dòng),。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心和支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁表示衷心感謝,。多年來,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們希望，是同事欣喜的微笑給了我們能量,，是家長(zhǎng)期待的目光給了我們信心,，是學(xué)生求知的眼神給了我們動(dòng)力。我們倍感教師職業(yè)的光榮和偉大,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。

教師——她代表著一份責(zé)任,，代表著一個(gè)使命,。這一職業(yè)很神圣，這一職業(yè)很辛苦，但是我們無怨無悔。為了一切孩子，為了孩子的一切,，我們深情地演繹著人生，微笑著寫下希望,。因?yàn)槲覀兩钌畹刂溃覀儾皇菞澚?，但我們的事業(yè)是棟梁,，我們不是未來，但我們的學(xué)生是未來!

如今,，更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。我們?cè)诎殡S學(xué)生從幼稚到成熟的生命歷程中,，也同樣體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與快樂,，真正體會(huì)到教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的,、講臺(tái)是神圣的,。

教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與,，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫?bào)國(guó)”,，我們是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人,，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人,，是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。我們循循善誘,、我們披星戴月,，在教育改革的浪潮中,，在教書育人的實(shí)踐中與學(xué)生共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。

競(jìng)爭(zhēng)不同情弱者，競(jìng)爭(zhēng)更不相信眼淚，競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)人的無限潛能,。學(xué)生的發(fā)展也逼迫老師們更快地發(fā)展。這是老師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé),。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁,，以自己的良心和責(zé)任真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生的前途。讓我們一如既往愛崗敬業(yè),，讓我們求真務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，讓我們不斷學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新為祖國(guó)培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

如果在明天的社會(huì)上,，所有從我們這里走出去的人,，都能用自己杰出的才能，服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富,，福澤他人,，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會(huì)修身之范，那將是我們一生中最大的成功,、最大幸福,，更是我們鞠躬盡瘁為之奮斗的目標(biāo)。再長(zhǎng)的話語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!民族復(fù)興,，我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李,，我們無怨無悔!讓我們一起夢(mèng)想，讓我們一起創(chuàng)造,，讓我們共同期待,，我縣的教育再創(chuàng)新輝煌!

在新年即將到來之際，我們真誠(chéng)祝愿：各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁身體健康,、工作順利、萬事如意!

謝謝大家!

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。其實(shí),，選擇了當(dāng)一名教師，就是選擇了葉的事業(yè),，選擇了奉獻(xiàn),。

立足三尺講臺(tái)，扎根教育園地,。作為青年教師,，我們可以欠缺的是豐富的經(jīng)驗(yàn)和輝煌的成就，但絕對(duì)不可以缺的是對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,。教育是培養(yǎng)人的工作,，這是她與其它行業(yè)的區(qū)別也恰恰是它的魅力所在。正因?yàn)檫@一特殊性質(zhì),，所以在面對(duì)教育的受眾也就是我們的學(xué)生時(shí),，我們要有足夠的耐心和由衷的愛心。由于不同的的學(xué)生們性格千差萬別,，個(gè)性迥然相異,，為了取得最好的教學(xué)效果，必須針對(duì)學(xué)生的特性采取相應(yīng)措施，因材施教,，應(yīng)時(shí)施教,。

擔(dān)任平行班的班主任一個(gè)學(xué)期以來，結(jié)合班里學(xué)生的狀況我感覺到要教育好學(xué)生,、管理好班級(jí)所需付出的努力應(yīng)該是加倍的,。我班里有個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度都很成問題,，各科作業(yè)都完不成。聯(lián)系家長(zhǎng)了解下來,，家長(zhǎng)也萬分苦惱,，每天陪他做作業(yè)做到晚上十一、二點(diǎn),，他還是完不成,，不是學(xué)校布置的作業(yè)多，而是孩子注意力不集中,，作業(yè)效率極其低,，連最基本的一首古詩(shī)背誦背了一個(gè)小時(shí)也沒背下來，家長(zhǎng)很無奈,。第二天放學(xué)后我把這個(gè)孩子留了下來,，問他作業(yè)情況，他說他昨天試過了,，肯定背不出來的,。我讓他拿出語文書，讓他再試一次,，我看著他背,。短短一首詩(shī)，連標(biāo)題一共三十個(gè)字會(huì)有多難呢,？但看下來對(duì)他來說確實(shí)很難,。那么一整首不行我讓他逐詞逐句背，連起來不行我給他配著草圖理解,，終于十五分鐘后,，他把整首詩(shī)流利背頌出了。借著這個(gè)情況我告訴他,，沒有誰天生不會(huì)背書的,，只看是不是付出了努力，這次試驗(yàn)證明他完全可以完成作業(yè),。對(duì)于沒有信心好好學(xué)習(xí)的孩子我們確實(shí)要拉他們一把給他們一點(diǎn)信心避免他們繼續(xù)自暴自棄下去,。

如果要問我對(duì)師德的理解，我一定會(huì)把堅(jiān)持以人為本，善待和關(guān)愛學(xué)生放在首位,。教育是人和人心靈之間最微妙的接觸,。我們的一言一行對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活乃至一生的成長(zhǎng)都有著深遠(yuǎn)的影響。孩子會(huì)因?yàn)榻處煹拿恳粋€(gè)溫和的笑容,，每一個(gè)友好的動(dòng)作,，每一句發(fā)自內(nèi)心的贊美而煥發(fā)光彩，找到自我,，充滿自信,。走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，善待學(xué)生,，讓他們?cè)谘普T中受到觸動(dòng)，健康成長(zhǎng),，是教育的根本目的,，也是教育的最大成功。因此,，讓我們攜起手來,，把滿腔熱情投入到工作中，用付出和奉獻(xiàn)點(diǎn)亮我們激揚(yáng)的青春,！

小草是平凡的,，沒有絢麗的外衣，有人的芬芳,，但是卻有一顆堅(jiān)韌的心,，用綠色裝點(diǎn)山川大地。有這樣一群人,，他們?nèi)缧〔菀粯悠椒?，從事著看似平凡的工作，卻做出了不平凡的奉獻(xiàn),。教師,，就是這樣一群人的代名詞。

人們都把它比喻為蠟燭一一照亮了別人,，毀滅了自己,。他們用自己的青春、知識(shí)和本領(lǐng),，孕育了一代又一代祖國(guó)的花朵,，為國(guó)家的強(qiáng)盛、人類的進(jìn)步,，科技的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。每一位教師的頭頂上,，都有一個(gè)巨大的光環(huán)，它凝聚了智慧的結(jié)晶,，照亮了祖國(guó)的未來,。

現(xiàn)如今，對(duì)于各行各業(yè),，都有一個(gè)道德操守的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和尺度,。作為老師，當(dāng)然也要具備足夠的師德,。所謂師德,，就是一定社會(huì)或一定階級(jí)對(duì)老師職業(yè)行為的基本要求，是教師在從事教育過程中形成較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和,。教師的師德是履行自己崇高的社會(huì)責(zé)任的重要保證,。倘若一個(gè)不安心教育工作，看見學(xué)生就心煩的老師,，怎么能教好學(xué)生，怎么能做到為人師表,。所以,，加強(qiáng)教師獻(xiàn)身于教育的理想的培養(yǎng)，有助于其正確對(duì)待學(xué)生,，從而使學(xué)生能夠更好地成長(zhǎng),。師德的核心是熱愛學(xué)生。在這一點(diǎn)上,，我完全具備這樣的素質(zhì),。作為一名年輕的班主任，我不但要在學(xué)習(xí)方面抓住每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，用不同的教學(xué)方式去引導(dǎo)他們?nèi)绾巫羁熳詈玫卣莆崭黜?xiàng)知識(shí),，我還要在生活方面細(xì)心照料他們，時(shí)刻關(guān)注他們的生理和心理變化,，從而確保他們能夠健康茁壯的成長(zhǎng),。暑假的時(shí)候，炎炎夏日,，我義不容辭地帶著學(xué)生們?nèi)⒓訁^(qū)里的講故事比賽,；與學(xué)生們一起在學(xué)校揣摩故事中的角色，借演出服裝,、道具,，排練小舞臺(tái)劇等，雖然汗流浹背,，但是,，在這一派和諧的氛圍中,，我與學(xué)生們度過了一段歡樂的時(shí)光，也體現(xiàn)了我作為一名教師的價(jià)值,，這一切都源于我深深地?zé)釔壑?、的學(xué)生們。不止是我,，我相信每一個(gè)優(yōu)秀教師,，都具備著愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取,、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范,。

在教育活動(dòng)中，如果師生之間沒有融洽的感情,，教師沒有把自己的愛全心全意地貫注給學(xué)生,，那么整個(gè)教育活動(dòng)就會(huì)死氣騰騰，沒有生氣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也就調(diào)動(dòng)不起來,，教育的質(zhì)量肯定也不容樂觀。但是,，如果教師能夠充分尊重和信任學(xué)生,，毫無保留地為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛心學(xué)生在這種洋溢著互相尊重和友愛的教育氛圍下，就很容易“親其師,，信其道”,，并且積極展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華，是教師能夠根據(jù)其展現(xiàn)的特點(diǎn)因材施教,，從而使教育達(dá)到目的,。但是，在熱愛學(xué)生教育中,，也存在著一個(gè)誤區(qū)一一偏愛好學(xué)生,。偏愛好學(xué)生不是真正的愛，真正的愛應(yīng)該是嚴(yán)慈相濟(jì),，偏愛可能導(dǎo)致好學(xué)生陷入自高自大,、固執(zhí)、經(jīng)受不起挫折的怪圈,。我們應(yīng)該熱愛每一個(gè)學(xué)生,，尤其應(yīng)該熱愛后進(jìn)生。把愛留給每一名學(xué)生,，這就是我對(duì)新時(shí)代師德的內(nèi)涵的理解和體會(huì),。

俗話說:干一行，愛一行,。我在教室這條道路上剛剛起步,，今后,，我一定會(huì)揮灑青春，孕育花朵,，傾注心血,，抒寫輝煌，無私奉獻(xiàn),，弘揚(yáng)師德,。讓教師的光環(huán)生生不息，讓祖國(guó)的未來光芒四射,。

你聽過一個(gè)這樣的寓言嗎,？說的是古時(shí)候，歐洲有個(gè)國(guó)王舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,，全國(guó)的能工巧匠,、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集京城希望能得到國(guó)王的獎(jiǎng)賞,。第一個(gè)是畫家,，他捧著比阿爾卑斯山春天還要美麗的畫冊(cè)，懇求國(guó)王把獎(jiǎng)授給他,，國(guó)王對(duì)他搖了搖頭,。第二個(gè)是醫(yī)生，他在去年流行瘟疫的時(shí)候親手治好了九千九百九十九個(gè)病人,，可惜的是他也沒有得到這個(gè)獎(jiǎng)賞。第三個(gè)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的是位偉大的詩(shī)人,，他的贊美詩(shī)讓國(guó)王聽得如癡如醉,，詩(shī)人說：“獎(jiǎng)給我吧，只有我的詩(shī)能獲得此等殊榮,?！眹?guó)王微笑了一下，說：“今天,，我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人,，你還不是?！币娗懊鎺讉€(gè)人都空手而回,，人們便紛紛議論起來：今天國(guó)王究竟會(huì)把這個(gè)至高的獎(jiǎng)賞頒發(fā)給誰呢？出人意料的是國(guó)王竟然頒給了一位滿頭白發(fā)的老教師,，國(guó)王說：“沒有您的辛勤勞動(dòng),，就沒有詩(shī)人學(xué)者，也不會(huì)有畫家醫(yī)生……”讀這個(gè)寓言的時(shí)候,，我正好念高三,，于是我義無返顧地填報(bào)了師范學(xué)校,。

剛參加工作的時(shí)候，我渾身有使不完的勁,，恨不得一下子把全部的知識(shí)都交給學(xué)生,。可是當(dāng)我看到學(xué)生對(duì)再三講過的知識(shí)還不明白,、對(duì)再三糾正過的錯(cuò)誤一犯再犯時(shí),，我就著急了。我常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，整天感到很累,，連放棄的念頭都有了,。后來，是我身邊的老教師用他們的行動(dòng)感化了我,。我發(fā)現(xiàn),，他們總是不急不躁地面對(duì)一切，用老師的溫柔引發(fā)出孩子們最善良的童心,，表揚(yáng)和鼓勵(lì)培養(yǎng)著班級(jí)積極向上的風(fēng)氣,。我下定決心重塑自我。放下架子,，用全部的愛真心地耐心地走進(jìn)學(xué)生,，憂傷著學(xué)生的憂傷，快樂著學(xué)生的快樂,，很快成了他們朋友和親人,，也成了學(xué)生喜愛的教師，教學(xué)效果越來越好,。正是至誠(chéng)的師愛又喚回了我的工作激情和美好夢(mèng)想,。

有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一次,，孩子們?nèi)ド象w育課了,。我在教室里批作業(yè)，批著批著就睡著了,。不知不覺到了下課,，孩子們陸陸續(xù)續(xù)回到教室。我迷迷糊糊地醒來,，剛想抬頭,，忽的教室安靜了下來，隱約還聽到幾個(gè)孩子“噓,，噓,朱老師在睡覺,，不要吵”的聲音,。他們圍著我，輕輕地聊天：“朱老師這兩天太辛苦了,，都睡著了…..”我能分出這些聲音,，有兩個(gè)人前一節(jié)課還被我狠狠地批評(píng)過…..后進(jìn)教室的孩子們走進(jìn)來，一個(gè)個(gè)看看我,，再腳步輕輕地走回到座位,。我們班的皮大王顧天一，跑到教室外面,，對(duì)著其他班的孩子們說：“你們安靜一點(diǎn),，我們老師在睡覺！”聽著這一個(gè)個(gè)熱心稚嫩聲音,，我的心感受到了前所未有的溫柔,。被我的孩子們所理解所撫慰的感覺真美好！還能做些什么呢,，繼續(xù)假寐著,，暗暗享受著溫馨的一刻。

作為一名教師,，我不再困惑,，我亦心甘情愿。

耐心和關(guān)心同樣也換來了家長(zhǎng)的放心和熱情,。當(dāng)冬天下起第一場(chǎng)雪時(shí),，我發(fā)消息提醒家長(zhǎng)們小心孩子們長(zhǎng)凍瘡。很多家長(zhǎng)在表達(dá)感謝老師關(guān)心的同時(shí)還提醒我注意防寒,，甚至有位家長(zhǎng)像叮囑孩子一樣對(duì)我說：“朱老師,，你這么瘦怎么行啊，飯一定要多吃,，衣服一定要多穿,，晚上早點(diǎn)回去,?！甭詭ж?zé)備的語言，卻讓孤身在外的我,，深深地感覺到如母親一般溫暖的關(guān)愛,。真的謝謝你，吳仁杰媽媽,！

如今,，我越來越強(qiáng)烈地感受到：“師愛是石，能敲出學(xué)生希望之火,；師愛是火,，能點(diǎn)燃學(xué)生熄滅的燈,；師愛是燈，能照亮學(xué)生夜行的路,， 師愛是路,，能導(dǎo)引學(xué)生走向輝煌的黎明?！蔽以诤⒆由砩匣ǖ拿恳环菪乃?，都有可能對(duì)孩子，甚至他們的家庭起到影響,。師愛為根,，我同時(shí)也希望，能用自己的微薄之愛,，為孩子們植下正直,、善良、希望的根,。

后來,，有一些朋友問我：“你的薪水高嗎？你的待遇不錯(cuò)吧,？”而我只是笑而不答,。說起來，教師這份職業(yè)到底給了我什么,？一份可以矜持的心態(tài),，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……我也說不清楚,?？墒牵抑?，身為一名教師,，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛別人,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住我的心靈?？粗鴱淖约菏种蟹棚w的希望在天空中勾畫出一道道七彩虹,，那將是我一生最幸福的時(shí)刻！

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛,，便有了一切;有了愛，才有教育的先機(jī),?！?教育事業(yè)是愛心的事業(yè)。雖然注定了清貧,，注定了平淡,，但無悔于我的生命，無悔于我的選擇,！無悔于我的青春,！

最后我想用一首詩(shī)結(jié)束我今天的演講,寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪,，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時(shí)。

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

老師們,、同學(xué)們：

大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來了一個(gè)極有意義的節(jié)日--"教師節(jié)",。雖然,，九月，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待,。老師們：在這第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意,，工作順利,，再創(chuàng)新的輝煌。

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;放學(xué)后,，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切看似平凡,，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，特別是我們學(xué)校的許多老教師,，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著，全身心的投入到學(xué)校教育,、教學(xué)之中,，更是值得我們可親可敬!

同學(xué)們，面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,，有一位名師說："讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋?，那么,，在教師節(jié)來臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛;可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等,，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩,。

下課了,，在校園里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的"老師好"這也是感恩,。

當(dāng)然,，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績(jī),，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào),。

今后，你們離開了母校,，投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來看看老師,，那將是對(duì)老師最大的欣慰,、最快樂的滿足。

同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!

對(duì)于全體老師，也要把教師節(jié)當(dāng)做努力奮斗的新起點(diǎn),，"建高地,、亮絕活、爭(zhēng)先鋒,、創(chuàng)精品",，爭(zhēng)取更大成績(jī)，育得桃李滿天下,。

同學(xué)們,，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂!

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

在擔(dān)任x班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在xx比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期,，為整個(gè)學(xué)期的xx教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育xx教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在中學(xué)xx教育中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有xx興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為xx興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟,，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后，xx水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的xx,，各方來賓對(duì)我校學(xué)生的xx有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學(xué)校的宣傳工作,，不計(jì)酬勞,，任勞任怨、加班加點(diǎn),，按時(shí)保質(zhì)完成工作,。如……

在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力,，提高了我校的xx水平,，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的xx水平,，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,！

歡迎大家來到銀行演講網(wǎng),，我們認(rèn)為，誠(chéng)信是做人最基本的東西,，做人之根本,。誠(chéng)信也是事業(yè)發(fā)展的根基，沒有誠(chéng)信的企業(yè)是沒有前途的企業(yè),?？梢院敛蛔院赖卣f，近8年來,，我們從來沒有發(fā)生一起收了客戶的匯款不交稿,，有失誠(chéng)信的事件。在做事業(yè)的同時(shí),，我們也非常愿意承擔(dān)起一份社會(huì)責(zé)任,。我們?cè)?jīng)為一些特困家庭，一些經(jīng)濟(jì)困難的,，從未謀面的朋友免費(fèi)地撰寫一些法律文書,、求助信件等稿件。而我們能做到這一切,，不僅僅源于內(nèi)心深處的那種根深蒂固的情愫,，還緣于來自全國(guó)各地的客戶對(duì)我們的信任與支持。很多客戶從不相識(shí)到相識(shí),，然后成為好朋友,。我們感到很開心，也很欣慰,。

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師愛;

有一道風(fēng)景最為靚麗,，那就是師魂;

有一種人生最為美麗，那就是教師,。

一年前,，我走上了教師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺(tái),，第一次教小學(xué)生,，第一次扮演班主任的角色……正是這無數(shù)個(gè)第一次教給了我愛心與責(zé)任，也讓我收獲了感動(dòng)與快樂,。

去年十二月八日晚的那一幕,，至今還歷歷在目。

那晚,，天空中飄著鵝毛大雪,，外面寒氣逼人，我已早早入睡,。忽然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我,，我打開門，看見寢室長(zhǎng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我,，忙問才得知覃琦又病了,，肋間軟骨炎，無藥可醫(yī),，只有隨著年齡的不斷增長(zhǎng),，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂放松才能減少發(fā)病的幾率。

我趕到寢室,，看到他手捂胸口,，疼痛欲裂，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無法抑制,，我心疼他的疼痛與無奈;他強(qiáng)忍著痛,，全身顫抖，汗流浹背,，氣喘吁吁,，我心疼他的疲憊與忍耐;忽然，他一躍而起,，頭撞墻,，手捶胸，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng),。

可由于雪太大,，路面結(jié)冰被封了，他爸爸又不能接他回家,。送醫(yī)院吧,，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外,，也沒有其他的辦法。我就坐在床邊,，一手用力握緊他的手,，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默、小故事,，來轉(zhuǎn)移他的注意力,。

就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí)，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻,，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜,，而我卻累得打起了盹兒。忽然感覺身上變重了,，睜開眼,，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭,，看見周玉虎坐在床上,，我問他為什么還不睡覺,，他卻說：“齊老師,，您是我見過得最偉大的老師。真的,，不騙您!”一剎那,，我措手不及，感覺空氣在瞬間凝固了,，眼角濕濕的,，喉嚨也哽咽了起來……這是感動(dòng)的淚水?是受寵若驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時(shí)的我，雖然臉頰冰冷,，心里卻暖暖的,。

忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻郏詯?，不是為了回?bào)所以關(guān)懷,。可愛是相互的,。你付出了多少愛,，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我給孩子們播種真摯的愛,，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的,、天真的、純潔的愛,。

他們?cè)诙呎f的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來的卡片祝福和電話問候……這些都是孩子們對(duì)教師愛的回贈(zèng),。

有了孩子這樣一句天真純潔的肯定,，我還有什么好埋怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r(shí)間了呢?有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛，我還有什么好抱怨備課辛苦,，批改作業(yè)勞累,，管理學(xué)生傷神的呢?

因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛，所以我動(dòng)力十足,。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語單詞和句子，而是聽英語的新奇,，說英語的刺激,，寫英語的挑戰(zhàn)，玩英語的快樂,，對(duì)外國(guó)文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語課的期盼,。

就這樣，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路攀升,。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在全國(guó)英語能力競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng),，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二,。而我也在縣里的小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異鄣慕Y(jié)晶,。

今年教師節(jié),，我收到覃琦爸爸的短信：齊老師，教師節(jié)快樂!非常感謝您五年級(jí)一年對(duì)覃琦無微不至的照顧和幫助,，讓他在您的班級(jí)里快快樂樂地學(xué)習(xí)和生活,。這次檢查，醫(yī)生說只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài),，身體就會(huì)很快康復(fù),。

瞬間，一股由衷的快樂感,、滿足感和自豪感油然而生,。教師愛的傳遞有時(shí)竟能勝過救死扶傷的醫(yī)生。這簡(jiǎn)直就是奇跡!

我不禁想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸安皇前糸车那脫?，而是水的載歌載舞,，才使鵝卵石如此光彩亮麗?！币亲寣W(xué)生長(zhǎng)期處于有愛有關(guān)懷的良好教育環(huán)境里,，學(xué)生定會(huì)光彩亮麗。

愛像身上的血液，是流動(dòng)的,，是連接的,，是溫暖的。因?yàn)楹⒆觽兗儩嵉那?、深厚的意和圣潔的愛,，激起了我?duì)教育事業(yè)深深的愛，讓我真正體會(huì)到了教師的幸福和快樂,，因此我會(huì)用堅(jiān)實(shí)的腳步,，走出一條屬于自己的陽光大道!會(huì)用純樸的愛，搭建一片屬于教育的藍(lán)天!

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

他們普通平凡,，他們不富有卻能在別人需要幫助時(shí)伸出雙手;他們中的大多數(shù)人沒有干出驚天動(dòng)地的大事,，卻展示了人性中最溫柔、最美好的一面;他們給孩子們精神的支持和力量,，他們傳遞的是愛,、是溫暖、是社會(huì)最需要的正能量,。他們就是鄉(xiāng)村教師,。

指出，好老師要有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心,。鄉(xiāng)村教師用樸實(shí)無華的行動(dòng),，踐行了作為一名普通教師的榮辱觀,。

如果眼淚是一種財(cái)富,，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在20__的一年里,，他讓我們淚流滿面,。他富有仁愛之心，在大學(xué)期間節(jié)衣縮食,，用自己勤工助學(xué)的微薄收入和刻苦學(xué)習(xí)所得到的獎(jiǎng)學(xué)金,，先后資助多名經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，并積極為社會(huì)公益事業(yè)捐款,。畢業(yè)后,，從繁華的城市，他走進(jìn)貴州的大山支教,，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任,，踐行了“陽光下的諾言”,，讓愛的種子在大山深處播種，發(fā)芽,。

為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈,，身旁是300多名不同年齡階段的孩子，背后是那些在外打工父母?jìng)冃闹械膾炷钆c寄托,，這位鄉(xiāng)村女教師為了孩子四處奔走,，一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始,，從識(shí)字和算術(shù)開始,。別人離開的時(shí)候，她留下來;別人收獲的時(shí)候,，她還在耕作,。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子,。即使眼角有了皺紋,，雙手不再細(xì)膩，但是她把愛與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂,，如此高的道德情操,，她就是讓全國(guó)人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”。

胡忠,、謝曉君夫婦,，主動(dòng)前往藏區(qū)當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)兼保姆,。他們帶上年幼的孩子,，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母,，是為了成為最好的父母,。不是絕情，是極致的深情;不是沖動(dòng),，是不悔的抉擇,。堅(jiān)守藏區(qū)20__年支教，他們用生命提攜了孤兒的成長(zhǎng),，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里,，他們?nèi)匀蛔屛覀兿嘈牛簣?jiān)定的理想信念無敵，愛的種子在高原上萌發(fā),，怒放,。

我畢業(yè)于師范院校,，青青校園內(nèi)文化石上有一句：學(xué)高為師，德高為范,，一直至今銘記心間,。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是基礎(chǔ),。這就要求老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí),，我們學(xué)校這樣的老師有很多,，就像程向梅老師，在我看來過英語八級(jí)是可望而不可即的,，但程老師是我們學(xué)校唯一過英語八級(jí)的,，可以說她對(duì)英語是多么的精深，也正因?yàn)槿绱怂院芏鄬W(xué)生喜歡她,，喜歡上她的課,。還有徐濤老師，他的專業(yè)是體育,，但是他卻擔(dān)任計(jì)算機(jī),、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué),，可見知識(shí)是多么的廣博,，而我除了對(duì)專業(yè)學(xué)科的教學(xué)外，其他學(xué)科都是淺嘗輒止,，我覺得應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),，不斷汲取知識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的老師,，做一個(gè)讓孩子愛上你的課的老師,。

用什么語言能定義徐本禹的價(jià)值?用哪些禮物能回報(bào)李靈的付出?又能用多少金錢來衡量胡忠、謝曉君夫婦的貢獻(xiàn)?如果不是對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)教育事業(yè)的愛，對(duì)祖國(guó)的愛,，還有什么可以讓他們抱守終生?這些響亮的名字,，還有更多我身邊默默耕耘的鄉(xiāng)村教師，他們用青春和奉獻(xiàn)來詮釋著“四有”好老師這個(gè)名字,。

親愛的朋友們,，每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一顆愛的種子，當(dāng)它小心翼翼發(fā)芽時(shí)，需要澆灌和呵護(hù),。春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲。師者之愛,，將彌漫的溫暖滲透到孩子內(nèi)心,。我要帶著愛和責(zé)任，爭(zhēng)取與“四有”好老師并肩齊高!

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!我是一名教師,，來自x中學(xué),，今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。

當(dāng)了20xx年的學(xué)生,，如今已登上講臺(tái),，身為人師;這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨,。

"師者,，人之模范"。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力,。"學(xué)高為師，德正為范",，為人之師,，當(dāng)率先垂范;栽培桃李，須辛勤耕耘,。

冰心說過："情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花。"

"每個(gè)人都需要愛"這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,，而多年以后,，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,，那就是：心可以以心換心,，愛會(huì)使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一個(gè)門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來,。因此，在我的三尺生涯中,，我崇尚著用心去做事,、言傳身教肩負(fù)起自己的神圣使命。

當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上,，成為一名班主任,，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。

記得有一次,，學(xué)校組織春游,，在課間，我把收上來的幾個(gè)學(xué)生的車費(fèi)30元錢隨手夾在了教科書里,，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課,。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上,，30元錢因此不翼而飛,。下午，我給學(xué)生上了一堂誠(chéng)善為美的班會(huì)課,。下課前,，我對(duì)全班同學(xué)說："誠(chéng)實(shí)的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了,，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時(shí)候給張老師夾回到書里,。"于是我又把教科書留在了講桌上。等到放晚學(xué)我給班上的門上鎖時(shí),，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢,。第二天早上，我在班上對(duì)同學(xué)們說：昨天,，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西,，我感謝他，我相信,，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西,，同時(shí)，也找回了他自己遺失的誠(chéng)實(shí),。我的話音剛落,，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。

"春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲",，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重,，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng),，這才是教育對(duì)愛的詮釋，才是我們真正的細(xì)心,、耐心與愛心啊!是設(shè)想,如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,又怎么能換來"浪子回頭"的覺醒呢?

朋友,，當(dāng)你帶著孩子門去郊游、去遠(yuǎn)足;當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí),，你是否和我一樣,，在一瞬間會(huì)生發(fā)一縷聯(lián)想：我們和孩子在一起，不就是和春天在一起嗎?

我們的崗位就在孩子身旁,，我們的職責(zé),，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長(zhǎng),，帶領(lǐng)他們前行,。孩子的心，是稚嫩的,、純凈的,。作為孩子的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們,、了解他們,，自己的心也要像孩子一樣清純、端正

小松是我們班的一名學(xué)生,，由于小話多,，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后,，效果不佳,。于是年輕的我決定從我做起，與他進(jìn)行一次親密談話,。一次放學(xué),，我故意同小松結(jié)伴而行，大概是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,，讓他感到了師生路途相伴的親和,，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動(dòng)和我聊了起來。沒幾句話的功夫,，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點(diǎn),，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多,。他驚奇地看著我說：老師,，您比我知道得多，我真服您,。我說：你要真服老師,，可得把上課的小話毛病給改了,，想聊體育，下課找我去,。果真,，這位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。而我們也成了興趣相投的好朋友,。

只有火才能點(diǎn)燃火,，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向,，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長(zhǎng)。

在老師的手中,，握著無數(shù)的金種子——那便是希望,，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處,。老師的關(guān)愛,，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子,。

bbb當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,看到"桃花潭水深千尺,不及恩師育我情"的時(shí)候,當(dāng)我讀到"感謝您,老師,我已學(xué)會(huì)堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣"的時(shí)候,當(dāng)我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時(shí)候,。我頓時(shí)覺得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.。用心做事,、敢于負(fù)責(zé),、從我做起將使我扎根講臺(tái)矢志不改!

追求永無止境，奮斗永無窮期,。我要在新的起點(diǎn),、新的層次上，以新的姿態(tài),，展示新的風(fēng)貌,，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī),，展現(xiàn)我們青年教師的青春活力,。

幼兒教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

各位下午好!

今日,，我演講的題目是《往前走,，同樣是熱愛與敬業(yè)》。

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的,，但其果實(shí)是香甜的,。”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào),，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦,。

xx年全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”,。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育,?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”,。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。參加工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了,，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時(shí)候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽,，不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息,，在我最后一天走進(jìn)教室上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚,，欲言又止,。看到這情景,，我的心里一陣酸楚,，未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽,，每次見到我都會(huì)說：“石老師,，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級(jí)畢業(yè)就好啦!”很遺憾，很遺憾我沒有做到,。當(dāng)××學(xué)校開學(xué)

第一天我接待新生報(bào)到時(shí),，有的家長(zhǎng)一進(jìn)門就認(rèn)出了我，熱情地說：“石老師,，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,，是你當(dāng)老師太好了，我放心!”盡管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé),，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛澆灌到其他花朵上,，培養(yǎng)他們好好成長(zhǎng),，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評(píng)說,，在我的心里,，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì),。盤老師22年不離開大瑤山,，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷?！蔽冶簧钌钣|動(dòng)的同時(shí)就以這句話來時(shí)刻激勵(lì)自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。榜樣的力量總是無窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任,、盡心盡全力,、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候,，因?yàn)榻處熕奚徇€未完工,，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時(shí)候,，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人,。所以每天放學(xué)后，我會(huì)等到全部學(xué)生都離校,、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開,。走在回家的路上，我的心情會(huì)特別愉快,，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约?。要知道，在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去完成這些的,。之后的一天傍晚，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí),，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)吧?怎么別人都走了,，總是你一個(gè)人走最后呀?”我笑著對(duì)他們說：“我不是校長(zhǎng)，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家,。”沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識(shí)我也不會(huì)堅(jiān)持去完成這些事,。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺,，而且感覺那么好,。那段時(shí)間我經(jīng)常表揚(yáng)自己說：“你看到了，其實(shí)你也可以做到的,。只要有心,，堅(jiān)持去完成，就可以做的很好哇!”

人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā),，而我要選擇的是銳意進(jìn)取,。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星;更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。人一旦缺少銳氣，就會(huì)在職不盡責(zé),，安心不盡心,，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,，成績(jī)平平,。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者,。那么,，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績(jī),，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”在前行的道路上,，心懷熱愛與敬業(yè),，我思想、我行動(dòng),、我堅(jiān)持!

謝謝各位,，我的演講完畢