演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一
愛是世界上最純潔,，也是最溫暖的。愛是無(wú)限的,。愛是不朽的,。每個(gè)人都擁有愛，每個(gè)人也會(huì)在愛的關(guān)懷下成長(zhǎng),。親情,、友情也會(huì)給我們帶來無(wú)限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光,，如此美妙,。對(duì),，愛就是一道無(wú)瑕的光芒,，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著我們的未來,。讓我們勇往直前,，永不會(huì)滅,。
在生活中,，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)我們，這其實(shí)是對(duì)我們的愛,。家長(zhǎng)是為了我們好,。因?yàn)槲覀兪羌议L(zhǎng)的掌上明珠,。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝,，澆水,，施肥才能茁壯成長(zhǎng),。
課堂上，老師時(shí)常教育我們,，要去關(guān)心別人,，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己,。因?yàn)閻凼沁B接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播,，生活才會(huì)變的更美好,。
愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心,，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無(wú)阻,。
當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手,，付出愛的時(shí)候,，卻沒人理睬他，他有多痛苦,。就算你家財(cái)萬(wàn)貫,，事業(yè)有成，有著天使臉孔,，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷,，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財(cái)富,，豐功偉績(jī),，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光,，這眼光不是羨慕,、贊許，而是嫉恨,、厭惡,。幫助人是快樂的，不圖回報(bào),，我們世界需要愛,，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單,，共同的追求,，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界,。
愛,，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它,，有沒有把它找出來給予別人,。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧!
世間的“愛”是永恒的，是不變的,，是永存于世的所有的驚人舉動(dòng)，都有愛的力量,，都是愛創(chuàng)造出的,，沒有愛，就沒有一切,。一個(gè)人心里有別人,，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛的奉獻(xiàn),，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),，高尚的人格，愛心的照耀,。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人,，是最幸福的人，因?yàn)樾腋,？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人,。
因此，愛,，使我們心靈相通;愛,，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,，讓世界充滿愛,，讓生活中處處開滿真、善,、美的鮮花,。
即使你擁有世間財(cái)富，豐功偉績(jī),，花容月貌,，卻不愿為一些需要幫助的人送出關(guān)懷，那你還擁有這世上最美好的東西--愛嗎?
愛,，藏在世界的每個(gè)角落,，人人都需要愛，需要我們來互相給予,，讓世界都充滿愛吧!使我們心靈相通,，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,，讓世界充滿愛,，讓生活中處處開滿真,、善,、美的鮮花,，使即使是冰冷的冬天也充滿溫暖，處處春花燦爛,，宛如天上人間!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二
尊敬的各位家長(zhǎng),，老師，朋友們：
大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,，有人不以為然,，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。有人則贊不絕口，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心,，對(duì)工作很有責(zé)任心。
其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它,，確實(shí)不容易,。
身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒,。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對(duì)待工作有滿腔的熱情,，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長(zhǎng)。
我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關(guān)心、愛護(hù)幼兒,。使幼兒的身,、心、靈能茁壯成長(zhǎng),。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛,、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒,。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的,、安靜的,、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛,，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師,。
有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此,。老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的,。在日?；顒?dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信心,。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。
作為幼兒教師,，我認(rèn)為老師一定要有愛心,、細(xì)心、耐心,、童心和責(zé)任心,。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù),，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時(shí)，熱情地從家長(zhǎng)手中接過孩子,，讓家長(zhǎng)能安心地離開去工作;早操活動(dòng)后,，要督促幼兒多喝開水，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中,，要因人而宜,，因材施教。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定,，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話給家長(zhǎng),，問候幼兒,，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí),，老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。
作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高,。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，在教育失敗后,，能自我反思，吸取教訓(xùn),，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能,，使自己不斷進(jìn)步,。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三
各位老師們,，你們好!
我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鴨慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱!我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土.我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進(jìn)了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘,、欣慰收獲。
愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。愛，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛,，必須通過無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋,。
多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合,，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年;多少次,，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注,、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次,，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱,，沒有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是,，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。
孩子們的目光,，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨,，它猶如月下悠悠飄來的琴聲,，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來的花香，彌漫在我的耳邊,，浸潤(rùn)著我的心田,，我怎能不倍加珍惜!
孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止,，我輕輕把你摟在懷中,，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí),，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫筆,、第一次咿咿呀呀說著兒歌時(shí)，我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫的是什么,，我夸獎(jiǎng)你能大聲說話了,，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí)，分明看到你眼中充滿激動(dòng)的淚滴,。
“一切為了孩子,、為了孩子的一切、為了一切的孩子,?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時(shí)時(shí)把我激勵(lì),。
每天,，我播下一顆愛的種子，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃,，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章,，感受孩子們純真的笑容,、稚嫩的聲音,，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽,。望著孩子們甜美可愛的小臉,，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng),，使我的心田溫馨無(wú)比,。
我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫,、奶包裝盒還有掛歷紙,，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返,，再次使我感到耕耘有了收獲,。
我愛幼教這一行，我愛班上的每一個(gè)孩子,。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光,，讓無(wú)私的師愛走進(jìn)千家萬(wàn)戶,。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四
當(dāng)看見他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂！
當(dāng)看見他們自理能力增強(qiáng)時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)看見孩子令人捧腹的舉動(dòng),、聽見他們童真的話語(yǔ)時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)和孩子們一起營(yíng)造出和諧,、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺的很快樂,！
當(dāng)和孩子們一起放開盡情玩耍的時(shí)候覺得很快樂！
當(dāng)在課堂中和孩子們進(jìn)行積極,、有效的師幼互動(dòng)時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們閃出智慧的思維火花時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)孩子們真誠(chéng)的說：“老師,，我喜歡你”時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)特殊的孩子，例頑劣的,、習(xí)慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進(jìn)步時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)看見能力強(qiáng)的孩子在幫助能力弱的孩子時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)自己公開課獲得成功時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)自己得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后覺的很快樂！
當(dāng)自己論文,、隨筆獲獎(jiǎng)后覺的很快樂,！
當(dāng)看到孩子們畫出一幅幅漂亮的畫,，做出一件件成功的手工作品，唱出一首首動(dòng)聽的曲子時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)看到孩子臉上漾開著開心,、成功、自信的笑容時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)?shù)弥⒆觽兇戆嗉?jí)或個(gè)人參加年級(jí)組或更大范圍內(nèi)的比賽取得成績(jī)時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)對(duì)老師工作的支持、認(rèn)可,、表?yè)P(yáng)后,，覺的很快樂！
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五
作為老師,，曾經(jīng)有過歡樂,，有過苦痛，有過輝煌,，有過失落,，也有過彷徨和無(wú)助，但經(jīng)過快多年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難!
首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,，要愛崗敬業(yè),，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，另外,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活,，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,，而對(duì)于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢?
經(jīng)過多年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,，金子般的愛心,，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說過,，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子,，他們就是我的親人,，和他們?cè)谝黄穑夷芨惺艿缴硖幃惖氐目鞓?，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師,，因?yàn)橹R(shí)積累不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì),，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)
是一種良心活”,，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了!”,，嗓子干了,，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外,，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心,，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,，通過努力,，肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以,，對(duì)于學(xué)生,，應(yīng)該有博大的愛，無(wú)私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們,，理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛!雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有教師,，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢?
我愿做園丁,，培育祖國(guó)一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師，樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想,，我堅(jiān)信,，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六
各位辛勤的老師：
大家好!說句心里話,，給演講稿想個(gè)題目挺難的,，因?yàn)椋愕米寗e人一聽就愛聽呀!因此想了又想,，叫“愛的奉獻(xiàn)”“我選擇,，我無(wú)悔”“根的事業(yè)”，還是今年最時(shí)髦的臺(tái)詞“我驕傲”,，最后定了,，叫做“寫給幼兒園教師的贊歌”。
大家都知道“夸父逐日”的故事吧，夸父為了追趕太陽(yáng),，渴得喝干了黃河,、渭水之水，最后渴死在半路上,，他的手杖化為鄧林,。每次想起這個(gè)古老的神話，我都會(huì)有一種想要流淚的感覺,，因?yàn)槲蚁氲搅擞變航處?，我們不正是逐日的夸父?從金子般的年華，到日染桑榆,，在幼教事業(yè)的高山流水中,，留下一串串奮進(jìn)的足跡，我們的理想追求,、我們的心血汗水,、我們的成功歡樂，都化成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,，譜寫著時(shí)代最動(dòng)聽的樂章,。
馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人,。唯有愛，教師才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，才會(huì)把辛苦的教育工作當(dāng)作樂趣來從事,，它能使教師感受到每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心”,。正所謂親其師信其道，和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁,。
人們把教師比喻成“園丁”?！跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,，歌頌的就是這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在我們幼兒園里就有許多愛崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的感人事跡,，
“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位,，一大大，二大大”“喜歡充滿激情的教師吧,，教師就是這樣在日復(fù)一日,、年復(fù)一年地辛苦工作著，工作既平淡又忙碌。但是,，如果我們充滿激情,，用心去感悟每一天，看似平淡枯燥的生活,，實(shí)則充滿著歡樂和幸福,。就像老師所說的：“充滿激情生活很年輕、很快樂,，而且也會(huì)給周圍的親人和好朋友帶去好心情,。尤其我們當(dāng)老師的，所體驗(yàn)的是雙倍的幸福：當(dāng)你向幼兒所付出的積極的情感不僅使幼兒體驗(yàn)到快樂,，而且幼兒給予你的回報(bào)也讓自己感受著綿延的快樂;二是不僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著幼兒進(jìn)步帶給自己的幸福,，而且，自己也在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來的幸福,?！边@些話語(yǔ)時(shí)刻銘記在我的心里，老師們,，為了班里每一個(gè)孩子的發(fā)展,，讓我們記住蘇霍姆林期基說過的一句話吧：“要想散布陽(yáng)光到別人心里，自己心里首先得有陽(yáng)光”,，讓我們做有激情的教師吧,。
哪位不是把全身心獻(xiàn)給了幼兒，把遺憾留給了自己,，用心血譜寫著一曲曲感天動(dòng)地的奉獻(xiàn)之歌,。親愛的老師們：你們是填海的精衛(wèi)，你們是涅磐的風(fēng)凰,，就讓我來贊美你吧,，可愛的幼兒園教師!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,，我是一名幼兒園園長(zhǎng),，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛幼兒園，更愛我們的教師,。
幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂園,，同樣是教師成長(zhǎng)的精神樂園,，在我們的幼兒園，每位教師追求真知,，實(shí)現(xiàn)自我,，結(jié)伴成長(zhǎng) 感受歡樂和成功，大家對(duì)自己的幼兒園充滿著一種感激之情,，一種眷戀之情,。有一位名園長(zhǎng)曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn),。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好,，但可以永無(wú)止境地追求最好?！睂?duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說,，這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望。憑著這種信念,，我和我的老師們共同協(xié)作,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧,，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著,。
人人都享受一份愛。幼兒園是愛心支撐起的大廈,。愛,，是一種保護(hù)，從珍視每個(gè)生命的高度,，象保護(hù)荷葉上的露珠一樣,，小心地呵護(hù)每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng)。愛,，是一份重視,，重視每個(gè)個(gè)體的存在，不管是優(yōu)秀的,，一般的,，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩,。我們的“愛心小站”,，讓每一個(gè)教師傾吐煩惱，誰(shuí)的身體不好,，誰(shuí)的家里有困難，誰(shuí)心里有什么不快,，我們都會(huì)送去春天般的問候;讓每一個(gè)教師感到生活在幼兒園這個(gè)大家庭里無(wú)比溫暖,，無(wú)比關(guān)愛,。常言道：“一個(gè)人最大的快樂莫過于擁有幸福，一個(gè)人最大的痛苦莫過于失去親人和朋友,?！?0xx年10月9日我園劉佳老師的母親去世了，惡耗傳來,，我們無(wú)不悲痛萬(wàn)分,，“去，我們快去,，劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)心和支持,。”老師們說道,。我們帶著沉重的心情坐上了汽車,，心中就只有一個(gè)念頭“快，快點(diǎn),，再快點(diǎn)!”劉佳老師一看到我們,，就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來，頓時(shí)悲傷的眼淚,、難過的眼淚,、激動(dòng)的眼淚奪眶而出，是我們集體的關(guān)愛和溫暖支持著劉佳老師度過了漫長(zhǎng)痛苦的七天七夜,，使她重新振作精神回到了幼兒園,。
人人都享有機(jī)會(huì)。在寬松和諧,、民主開放的教育環(huán)境中,，我們給每個(gè)
教師平等發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我們每次的大型活動(dòng)設(shè)計(jì),、主持都實(shí)行輪換制,，每位教師都有組織、策劃,、主持活動(dòng)的機(jī)會(huì),，我們還根據(jù)不同學(xué)科、教師的專長(zhǎng),，組建了各種各樣的學(xué)科組,、興趣組，充分地發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),，通過不同角色的變換,，每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任組織者，獲得不同角色的體驗(yàn),。
人人都有所追求,。一個(gè)民族失去了理想和追求是悲哀的,，一個(gè)人失去了理想和追求將一事無(wú)成。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火,，就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓?。我們倡?dǎo)、我們?cè)O(shè)計(jì),、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個(gè)胸懷理想充滿激情的幼兒教師,。
人人都體驗(yàn)歡樂和成功。一個(gè)充滿生機(jī),、富有活力的幼兒園,，應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方，讓人人都體驗(yàn)成功和歡樂的地方,。聽：“我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng),，我們愛我們的祖國(guó)，愛我們的國(guó)旗,，愛我們的幼兒園,，愛我們的老師，我們健康,，我們快樂!”這是我們的孩子國(guó)旗下激情高昴的呼號(hào)聲;看：教師們?cè)谫愓n場(chǎng)上生動(dòng)活潑的組織活動(dòng),，在教研會(huì)上妙語(yǔ)連珠的精彩發(fā)言，大型活動(dòng)中落落大方的主持風(fēng)采,，頒獎(jiǎng)臺(tái)上充滿自信與成功的笑臉,，這些都讓教師們打心眼里體驗(yàn)到工作的成功與歡樂,，作為領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)看到自己的教師充滿自信與成功時(shí)，您不會(huì)覺得自豪嗎?
誰(shuí)說教師的工作最難做,，只要你用心去走進(jìn)她們,，關(guān)心她們，尊重她們,，相信她們,，真心真意地為她們著想，為她們排憂解難,，我們就會(huì)得到更多的理解和支持,。
園長(zhǎng)們!讓我們?cè)陉P(guān)注幼兒的同時(shí)也關(guān)注我們親愛的老師，讓她們?cè)谳p松快樂的氛圍中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)成功,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，讓我們迎來了幼教事業(yè)的春天,，讓我們以"托起明天的太陽(yáng)"為己任,，在這塊綠色的園地里,，辛勤播種，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香,。朋友們，擰在一起,，我們就是一道閃電,，一束火繩;聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng),，整個(gè)星空;讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)的明天一起創(chuàng)新,、拼搏、奉獻(xiàn)!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八
我的夢(mèng)想是成為一名光榮的幼兒教師,。每天,，當(dāng)我迎著朝陽(yáng)，傾聽著孩子們那一聲聲宛如小鳥的問候,，當(dāng)我踏著夕陽(yáng),，送走最后一個(gè)依依不舍的孩子時(shí)，我感到無(wú)限欣喜——我是太陽(yáng)底下最幸福的人,！
工作已經(jīng)十年了,，回想十年來經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想與孩子們度過的一個(gè)個(gè)日子,，盡管嘗遍酸甜苦辣,，我還是禁不住要對(duì)孩子們喊一聲：歲月因你們而精彩！
幼師畢業(yè)后,，我踏上了工作崗位,。每天聽著孩子們的“噪音”，還要照顧他們的吃喝拉撒睡,，我心情煩躁,，這就是我夢(mèng)想的職業(yè)嗎？我曾動(dòng)搖過,?？墒牵鎸?duì)那一張張可愛的笑臉,，面對(duì)這悠悠師生情,，我又如何能舍棄？
現(xiàn)在,，幼兒園獨(dú)生子女占絕大多數(shù),。他們身上的優(yōu)越感、特殊感,、任性等成了幼兒集體生活的一種障礙,。因此,，更需要把母愛同嚴(yán)格要求結(jié)合起來，愛而有度,。我常?！皩⑿谋刃摹保⒆痈改赴押⒆右暼粽粕厦髦?，這種心情完全可以理解,。幼教工作者擔(dān)負(fù)著保教的重任，不能辜負(fù)孩子家長(zhǎng)的愿望,。
幼兒園就是我的家,，我愛我家,。
每天到班上，上課、帶孩子,，用愛自己孩子的情感,，關(guān)心,、體貼每一個(gè)幼兒,。幼兒園的孩子年齡小，依賴性強(qiáng),，我就手把手地教他們吃飯,、穿衣，經(jīng)常和幼兒一起看圖書,、講故事,，帶他們到戶外散步，觀察大自然的風(fēng)光美景,。拉著他們胖乎乎的小手,，親親他們嫩嫩的臉蛋，講講悄悄話,，問他們冷不冷,、熱不熱，反反復(fù)復(fù)做一些瑣碎而又麻煩的小事,，使幼兒體驗(yàn)到母親般的愛心,。一次，我感冒了去上班,，小朋友見我不舒服,，這個(gè)說，等我長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生給你打針,；那個(gè)說,，我長(zhǎng)大要開汽車，送耿老師去看病。聽了這些話,，我的眼淚并不由自主地流了下來,。
剛?cè)雸@的小朋友，大都是第一次來到陌生的新環(huán)境,。他們有的活潑好動(dòng),，任性頑皮；有的膽小怕人,，哭哭啼啼,，急需慈母般的感情哺育。我把教育寓于母愛之中,，為孩子扣衣扣，系鞋帶,，幫他們上廁所,，上床睡覺，同時(shí)注意培養(yǎng)他們自我服務(wù)的能力和互助精神,。上課時(shí),，幼兒常常注意力不集中,，東張西望，我就用多種方法引起孩子們的注意,，使他們有學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)講到重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí),，就變換聲調(diào)或用實(shí)物吸引孩子們的注意力,，讓他們?cè)谟淇臁⑤p松,、和諧的氣氛中接受教育,，學(xué)到知識(shí)。王明小朋友好動(dòng),、頑皮,，不聽話。我從愛撫入手,，用慈母般的情感去感化,、影響他。一次,，他感冒發(fā)燒,，我給他喂藥、陪他睡覺,，盡量滿足他的合理要求,。這種母愛的情感，成為王明轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣的“催化劑”，以后,，他變地乖了,，上課能認(rèn)真聽講。今天,，王明已是一名佩帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生了,，他仍然念念不忘我這普普通通的幼兒園老師，幾次要他媽媽帶他到我家里來,。
我還記得那天下午,，坤坤挪動(dòng)著兩只小腳，悄無(wú)聲息地走到我跟前：“耿老師,，我拉褲子了……”看著孩子膽怯的樣子,，我連忙蹲下來，拉著孩子的小手,，輕輕地說：“沒關(guān)系,，下次注意就行了，走,，我給你洗洗小屁股和褲子,，換上干凈的褲子去！”這時(shí),，誰(shuí)還忍心去責(zé)怪他,，因?yàn)槲矣挚吹搅撕⒆痈屑ず托腋５哪抗狻?/p>
我更不會(huì)忘記，當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時(shí),，一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說：“老師,，我奶奶說你很善良！”我愣了一下,，抬起頭,，什么也沒說，緊緊地把孩子擁在懷里,。是啊,，善良，使我們心甘情愿地去愛每一個(gè)孩子再苦再累也毫無(wú)怨言,。
我愛孩子,，孩子也愛我，這樣的事情說不完,。
這還是一個(gè)充滿溫馨友愛的家,。生活在這個(gè)家里，年長(zhǎng)者是我的長(zhǎng)輩,，從他們身上我學(xué)會(huì)了怎樣去生活和做人,，又看到了生命的價(jià)值所在,。年輕者是和我攜手共進(jìn)的姐妹，共享著人生的酸甜苦辣,。
但當(dāng)自己帶著一身疲憊回到家中時(shí),，那些微笑、耐心也都下班了,，取而代之的是“別理我,，煩著呢！”是啊,，我們?cè)谟變簣@神經(jīng)緊繃了一天了,，回到家情緒也需要調(diào)整一下了?？墒?，現(xiàn)在，我覺得幼兒教師在工作,、生活中應(yīng)力爭(zhēng)做好兩個(gè)媽媽,。要學(xué)會(huì)科學(xué)地分配自己的注意力，在完成好本職工作的前提下,，將生活安排得多姿多彩。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九
尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：
自古以來,，一提起老師，人們就會(huì)聯(lián)想到學(xué)富五車的淵博和滿腹經(jīng)綸的深厚,。由此而產(chǎn)生對(duì)老師職業(yè)的敬佩和尊重,。有人說教師是人類靈魂的工程師，也有人說,，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，其實(shí)，教師只是三百六十行中普通的一行,。教師是一種職業(yè),，更是一種事業(yè)。教書是一份在平凡中見偉大,，在奉獻(xiàn)中顯精神的工作,。
對(duì)于剛剛踏出求學(xué)的校門，步入三尺講臺(tái)的年輕人來說,，大家都是豪情壯志,，躊躇滿懷，激動(dòng)不已,。因?yàn)閺男∽畛绨莸?，最?mèng)想成真的，今天已成為現(xiàn)實(shí)。但對(duì)于如何當(dāng)一名合格的老師,，怎樣成為一名好老師?還需要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷的改進(jìn)。
作為剛剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕教師,，離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠(yuǎn),，經(jīng)過短短的幾個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要做一名合格的老師,，要成為一名好教師,。應(yīng)該具有愛心和耐心。愛自己的事業(yè),，愛自己的崗位,，愛自己的學(xué)生。如果一個(gè)人從事著自己不喜歡的事業(yè),，你說,，他能做好自己的工作嗎?答案是否定的。既然選擇了教育,，我們就應(yīng)該熱愛教育,，熱愛自己的崗位，熱愛自己的工作,。愛崗敬業(yè)是對(duì)我們最基礎(chǔ),，最起碼，最普通的要求,。愛崗就是熱愛自己的崗位,，熱愛自己的本質(zhì)工作;敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè)，專心致力于事業(yè),。愛崗敬業(yè)就是要把一點(diǎn)一滴的小事做好,，把一分一秒的時(shí)間抓牢，從小事做起,，從自己做起,。這就是愛崗，這就是敬業(yè),。
大家都聽說過這樣一句話：“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,，說的是那些不思進(jìn)取，不求上進(jìn)的人,。但我們靜下心來仔細(xì)想想,，撞鐘的和尚是不思進(jìn)取嗎?撞鐘的和尚是不求上進(jìn)嗎?不!我認(rèn)為他是愛崗的，我認(rèn)為他是敬業(yè)的,。少林寺規(guī)定每天撞鐘十次,，他撞好了這十次,，這就是愛崗，這就是敬業(yè),。如果他撞十一次,，這是敬業(yè)嗎?這是愛崗嗎?不是。這是進(jìn)取嗎?這是上進(jìn)嗎?更不是,。因?yàn)樗`反寺規(guī),，發(fā)出錯(cuò)誤信號(hào)，擾亂寺廟正常秩序,。撞鐘的和尚做好了自己的本職工作,。在我們今天社會(huì)里，對(duì)自己的本職工作做好了的又有幾人?很多都是敷衍了事,。很多人連當(dāng)一天和尚撞一天鐘都沒有做到,，這還叫愛崗嗎?這還叫敬業(yè)嗎?如果是老師，他還是一位好老師嗎?
成為一名好老師,，不但要愛崗敬業(yè),，還應(yīng)該愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。對(duì)全班學(xué)生,，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家，還是出生于平民百姓之戶;也無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生,，還是令人頭痛的學(xué)困生,，作為老師，都應(yīng)該一視同仁,，不要嘲笑學(xué)生，不要諷刺學(xué)生,，不要一學(xué)生成績(jī)的優(yōu)良鄙視學(xué)生,，不要以成績(jī)的優(yōu)良來另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終保持關(guān)注和熱情,，老師要給予學(xué)生公正的愛,，愛得讓學(xué)生滿意，愛得讓學(xué)生信服,，愛得讓家長(zhǎng)放心,。即使學(xué)生違反紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候,，老師也要?jiǎng)又郧?，曉之以理。讓學(xué)生明白,，老師是關(guān)心他的,，老師是愛護(hù)他的,。
有人說，作為老師,，光有滿腔的愛而沒有耐心,，那就不是愛。的確是這樣,，因?yàn)槔蠋煹膼凼切枰媚托膩眢w現(xiàn)的,，特別是小學(xué)生，更是這樣,。耐心——是教師的基本素養(yǎng),，有耐心的教師才能獲得學(xué)生的愛戴。曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查顯示,，在學(xué)生心目中,，一位好老師最重要的條件就是“耐心引導(dǎo)，懂得育人”,。耐心是教育成功的保障,，愛迪生的老師不正是因?yàn)闆]有耐心才失去了對(duì)這位天才科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)嗎?也正是因?yàn)閻鄣仙膵寢寭碛心托模懦删土艘晃患矣鲬魰缘拇罂茖W(xué)家,，大發(fā)明家,。嫦娥本月不在是神話，如果我們老師對(duì)學(xué)生多一份耐心,，我想沙漠變成綠洲不在是夢(mèng)想,。
一位好老師不但要有愛心，還要有足夠的耐心,。讓我們都做有愛心,，有耐心的好老師吧!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的姐妹們：
大家好!我是來自鳳凰幼兒園——我叫xx,。
自古以來，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來贊美教師,，常常把教師比做辛勤的園丁,、忙碌的蜜蜂、燃燒的蠟燭,。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師,，因?yàn)槲矣X得老師是非常神圣的職業(yè)，老師在我心目中是最偉大的?，F(xiàn)在的我真的就站在了這里,，被天真無(wú)邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師,。
初為人師的那段時(shí)光記憶猶新,，20xx年2月份,，開始踏上工作崗位時(shí)，我信心十足,。然而,，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣，面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋,，面對(duì)他們的不聽指揮,，面對(duì)他們之間的打打鬧鬧，面對(duì)這一切,，我開始茫然?我束手無(wú)策,，無(wú)計(jì)可施。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情,，而教育孩子卻不是誰(shuí)都可以的,。”我迷茫但是我會(huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感,，扛起我肩負(fù)的神圣使命,。
在實(shí)習(xí)期間，園長(zhǎng)把我安排在中班,，班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我感到非常的開心,，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感,，根據(jù)幼兒園工作的需要，我還負(fù)責(zé)了接送車的工作,，在一學(xué)期的跟車過程中,，我認(rèn)真履行接送車教師的崗位職責(zé)，始終把安全放在第一位,，很順利完成了一學(xué)期的工作,。
生活上園長(zhǎng)一直把我們當(dāng)做她的孩子，給了我無(wú)比的自信,，也給了我大力的支持與鼓勵(lì),，讓我對(duì)自己充滿了信心,，對(duì)工作充滿了激情,，她把愛無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們，我感到非常溫暖與幸福,，于是,，我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo)：我要做個(gè)孩子喜歡的老師，做個(gè)家長(zhǎng)信任的老師,。
每學(xué)期的新生家長(zhǎng)會(huì),，我都會(huì)跟每一位家長(zhǎng)說這么一句話：“請(qǐng)相信我們,，孩子交到我們手中，我們將用“真誠(chéng)”關(guān)注每位孩子,，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對(duì)您的,。”看到家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情,，我也深深知道自己對(duì)家長(zhǎng)話語(yǔ)的分量,。只有經(jīng)過自己的不懈努力，才能兌現(xiàn)自己的,。同時(shí),，也深感到這句話說說容易，做起來何其的難,。這么多年來,，我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂的,，幸福的,。在工作中，與孩子們共同生活的日子里,，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的故事,，這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師的人生價(jià)值，感受到了幸福與快樂,。
看到家長(zhǎng)滿懷期待的來和我商量有關(guān)家教對(duì)策時(shí),，我是幸福的;看到孩子們一個(gè)個(gè)探著腦袋看我準(zhǔn)備活動(dòng)教具時(shí)的新奇眼神，我是幸福的;看到家長(zhǎng)和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景,，我是幸福的;看到一雙雙獻(xiàn)出愛心的大手和小手,，我是幸福的;看到孩子用天真無(wú)邪的眼神看著我，大聲的喊“老師我愛你”,，我是幸福的,，得到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我非常有成就感,，你說我們能不幸福嗎?
現(xiàn)在，當(dāng)有朋友問我：“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答：“我覺得很快樂”,。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時(shí)家長(zhǎng)們發(fā)來的一條條的祝福短信,，教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈,，我覺得再苦再累也值得,。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂成長(zhǎng)的過程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過程,。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒,、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,，我們的工作一定會(huì)更加和諧,、快樂和幸福。
祖國(guó)的花朵我培育,，明天的太陽(yáng)我托起,。我覺得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無(wú)怨無(wú)悔的選擇,。我驕傲,，我自豪，因?yàn)槲沂且幻鞓沸腋５挠變航處煛?/p>
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,，工作順利，謝謝!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一
有人說：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑?，因?yàn)槲覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)范的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者,。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),。
要當(dāng)好一名幼兒教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛孩子,，愛得專心致志,，愛得無(wú)私無(wú)畏!熱愛孩子是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛孩子，能不能做到既教書又育人,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔酆⒆右驯灰暈楫?dāng)代教師的師德之魂,。因?yàn)椋?/p>
任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的孩子需要有一個(gè)安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商、溝通,，關(guān)系比較和諧,，孩子的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。反之,，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的,。則會(huì)帶來孩子情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。這種情況,，正如英國(guó)教育家洛克所揭示的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無(wú)情的言語(yǔ)和鞭韃,，他的心里，就充滿了恐怖,，恐怖立刻占據(jù)了他的整個(gè)心理,，使他再也沒有容納別種印象的空隙了?！?/p>
在教育過程中,，教師與孩子之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛孩子，即沒有與孩子溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時(shí)由于孩子偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生孩子對(duì)教師的“好心”的誤解,。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)孩子的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主,、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說，熱愛孩子是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
孩子的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光,、雨露,、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心,。中國(guó)有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂?duì)孩子的愛,，會(huì)被孩子內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。教師關(guān)心孩子,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺,，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛孩子有助于孩子良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，使孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)等等，而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件,。
1,、理智公正。在教育中,，我對(duì)孩子的愛是理智的,，而不是盲目、沖動(dòng)的,。盲目的愛缺乏是非感，無(wú)明確的目的性,，不能有力地引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除孩子自身的不良因素。在教育中,，我對(duì)孩子的愛是正直,、公正、坦蕩,、無(wú)私的,，不是偏狹、庸俗的,。因權(quán)勢(shì)而愛,，因門第而愛，因金錢而愛,，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，污染孩子純潔的心靈。如果我們希望孩子成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他,。
2、堅(jiān)持“三不”,。不挖苦孩子,。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開導(dǎo),，不挖苦,、訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇及體罰與變相體罰,。如有的孩子沒有按我的要求去做,，我會(huì)單獨(dú)找他談話，幫他找出原因,。不心罰,。“心罰”即對(duì)幼兒內(nèi)在心理和精神的懲罰,，它是與體罰相對(duì)應(yīng)而言的,。比如,，“你真笨!”“你腦子里裝了豆腐呀!”……這種心罰侮辱了幼兒的人格，刺傷了幼兒的自尊心,，傷害了他們的情感,，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán)。大家想想,，幼兒真的遇上這樣的老師日子該多難過,。所以，我們應(yīng)愛護(hù)幼兒,。維護(hù)其自尊心,，盡量避免對(duì)幼兒造成傷害?！袄蠋煹纳且粓F(tuán)火,，老師的生活是一首歌，老師的事業(yè)是一首詩(shī),?！薄嘘P(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思,，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符,。
3、嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛好孩子易,，愛差孩子難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,，還要愛“丑小鴨”,。采取幼兒能夠理解、接受的方式對(duì)待他們,，即嚴(yán)愛結(jié)合,。首先，我善于在尊重關(guān)愛孩子的基礎(chǔ)上對(duì)孩子提出嚴(yán)格要求,。其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對(duì)孩子的尊重友愛，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功,。并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理,、有度,、有方與有恒。
現(xiàn)代社會(huì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。不錯(cuò),，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育,，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與孩子溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對(duì)待孩子，影響孩子,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人,，愛護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。
最后，我要用一句話來結(jié)束我今天的演講,，那就是“我驕傲,，我是一名教師!”
謝謝大家!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十二
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
愛是世界上最純潔,，也是最溫暖的,。愛是無(wú)限的。愛是不朽的,。每個(gè)人都擁有愛,，每個(gè)人也會(huì)在愛的關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情,、友情也會(huì)給我們帶來無(wú)限的快樂和歡笑,。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙,。對(duì),，愛就是一道無(wú)瑕的光芒，非常美麗,，它也時(shí)刻照亮著我們的未來,。讓我們勇往直前，永不會(huì)滅,。
在生活中,，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)我們,，這其實(shí)是對(duì)我們的愛。家長(zhǎng)是為了我們好,。因?yàn)槲覀兪羌议L(zhǎng)的掌上明珠,。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝,，澆水,，施肥才能茁壯成長(zhǎng)。
課堂上,，老師時(shí)常教育我們,，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己,。因?yàn)閻凼沁B接人與人之間的紐帶,，只有把愛處處撒播，生活才會(huì)變的更美好,。
愛也是完美的,，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無(wú)阻,。
當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷,，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛的時(shí)候,，卻沒人理睬他,，他有多痛苦。就算你家財(cái)萬(wàn)貫,，事業(yè)有成,，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷,，這樣的人活著有什么意思,。就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績(jī),，花容月貌,，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕,、贊許,，而是嫉恨、厭惡,。幫助人是快樂的,，不圖回報(bào)，我們世界需要愛,，有愛讓人不再覺得世界冷漠,，讓人不覺得孤單,，共同的追求，共同的期待,，世界充滿愛是我們心中的理想世界,。
愛，藏在世界的每個(gè)角落,，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它,，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛,，讓世界都充滿愛吧!
世間的“愛”是永恒的,，是不變的，是永存于世的所有的驚人舉動(dòng),，都有愛的力量,，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛,，就沒有一切,。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想,，并有愛的奉獻(xiàn),，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),，高尚的人格,，愛心的照耀。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人,，是最幸福的人,，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人,。
因此,，愛，使我們心靈相通;愛,，使世界不再孤單,。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛,，讓生活中處處開滿真,、善、美的鮮花,。
即使你擁有世間財(cái)富,，豐功偉績(jī)，花容月貌,，卻不愿為一些需要幫助的人送出關(guān)懷,，那你還擁有這世上最美好的東西--愛嗎?
愛,，藏在世界的每個(gè)角落，人人都需要愛,，需要我們來互相給予,，讓世界都充滿愛吧!使我們心靈相通，使世界不再孤單,。讓你我伸出溫暖之手,，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真,、善,、美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿溫暖,，處處春花燦爛,，宛如天上人間!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十三
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)人,，一個(gè)集體,，乃至一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家不能沒有靈魂?？鬃诱f：“三軍可奪帥也,，匹夫不可奪志也?！边@句話道出了靈魂之于人的作用,。李云龍的軍隊(duì)?wèi){借狹路相逢勇者勝的亮劍精神而不斷壯大，中華民族憑借自強(qiáng)不息厚德載物的民族魂而生生不息,。那么,，教育的靈魂是什么?教育的大廈靠什么來支撐?有人會(huì)說，教育不就是教書育人嗎,，韓愈說過：師者所以傳道受業(yè)解惑也,。
是的，這句話一直被人們奉為圭臬,，作為教師,，我也銘記在心，但隨著時(shí)光變遷,，在教育自己的孩子和教育學(xué)生的過程中,，我漸漸悟出一個(gè)道理，教書育人只是教師的責(zé)任,，僅僅做到這一點(diǎn)是不夠的,，更重要的是要學(xué)會(huì)愛。有位名人說，教育的藝術(shù)就是愛的藝術(shù),，教育的靈魂就是愛,。作家魏巍在回憶自己的老師時(shí)也曾說過這樣一句話：對(duì)于教師這種崇高的職業(yè)來說，最重要的是要有一顆熱愛兒童的心,，假如沒有這樣的心,，那么，熱愛祖國(guó)熱愛教育就成了空話,，改進(jìn)方法編制教案就成了形式,。所以，今天我要跟大家交流的是用愛心鑄就教育的靈魂,。
我是一個(gè)很感性愛動(dòng)情的人,，我不想再這里空談道理，只想跟大家說一說讓我感動(dòng)的人和事,?？鬃樱缓笫雷u(yù)為大成至圣先師,，讀《論語(yǔ)》,，我一次次的被他折服。他周游列國(guó)十四載,，多少弟子拋家棄子追隨著他,，離家時(shí)青絲,回家時(shí)白發(fā)。我一直在想是什么樣的人格魅力讓學(xué)生對(duì)他如此崇敬,，不離不棄,，甚至終身追隨。后來我明白了,，除了他的淵博學(xué)識(shí),，更為重要的是“愛”,，他對(duì)學(xué)生,，不論貧富，不問貴賤,，不管身份,，一視同仁，有教無(wú)類,。在他的眼中,，學(xué)生既是弟子又是朋友和親人，讀《論語(yǔ)》,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)滿紙中透著這位仁者的大愛,，是愛字成就了先師的杏壇佳話。海倫凱勒,，被人們稱為十九世紀(jì)最了不起的人,，一歲多時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)病而雙目失明雙耳失聰,，不久又失去了語(yǔ)言能力，你能想象一個(gè)集盲聾啞于一身的殘疾人,，能掌握五種語(yǔ)言,，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并成為作家和教育家嗎?但這些早已成了人人皆知的事實(shí),。又是什么成就了海倫成長(zhǎng)的神話?是愛,，是安妮沙利文老師用愛創(chuàng)造了教育奇跡，她用愛為海倫打開了人生的另一扇窗,，把一個(gè)性格怪癖的殘疾人變成了傳播愛的天使,。還記得汶川地震中譚千秋老師生命的最后姿勢(shì)嗎?他再次將老師大愛的形象定格在了人們的心中。
不用再舉例了,，每當(dāng)想起這些過去的人和事,，看到身邊的那些披星戴月、誨人不倦的教育者,，我的心里油然而生一種神圣感,，我覺得作為一名普通的教育工作者，我雖然平凡渺小,，甚至微不足道,，但我從事的工作卻是神圣偉大的因?yàn)檫@是傳播愛的事業(yè)，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng),，老師，朋友們：
大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,，有人不以為然,，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。有人則贊不絕口，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心,，對(duì)工作很有責(zé)任心。
其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它,，確實(shí)不容易,。
身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒,。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱情,，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長(zhǎng),。
我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身,、心,、靈能茁壯成長(zhǎng)。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒,。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的,、安靜的,、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛,，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師,。
有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此,。老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的,。在日?；顒?dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信心,。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育,。
作為幼兒教師,，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心,、童心和責(zé)任心,。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù),，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時(shí)，熱情地從家長(zhǎng)手中接過孩子,，讓家長(zhǎng)能安心地離開去工作;早操活動(dòng)后,，要督促幼兒多喝開水，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中,，要因人而宜,，因材施教。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定,，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話給家長(zhǎng),，問候幼兒,，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。
作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高,。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，在教育失敗后,，能自我反思，吸取教訓(xùn),，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能,，使自己不斷進(jìn)步,。
我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十五
各位老師們，你們好!
我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鴨慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱!我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土.我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進(jìn)了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘,、欣慰收獲,。
愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。愛,，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛，必須通過無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋,。
多少次,，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注,、投入,，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱,，沒有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是,，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。
孩子們的目光,，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨,，它猶如月下悠悠飄來的琴聲,，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來的花香，彌漫在我的耳邊,，浸潤(rùn)著我的心田,，我怎能不倍加珍惜!
孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止,，我輕輕把你摟在懷中,，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí),，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫筆,、第一次咿咿呀呀說著兒歌時(shí),，我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫的是什么,，我夸獎(jiǎng)你能大聲說話了,，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí)，分明看到你眼中充滿激動(dòng)的淚滴,。
“一切為了孩子,、為了孩子的一切、為了一切的孩子,?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B,，時(shí)時(shí)把我激勵(lì),。
每天，我播下一顆愛的種子,，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃,，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴,，奏響生活的樂章,，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根,、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉,，一切的煩悶與憂愁剎那間消退,，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使我的心田溫馨無(wú)比,。
我已記不清是在家中還是在上班的路上,，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙,，這些材料制作的大樹,、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲,。
我愛幼教這一行,，我愛班上的每一個(gè)孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,，讓愛在平凡中閃光,，讓無(wú)私的師愛走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十六
當(dāng)看見他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂,！
當(dāng)看見他們自理能力增強(qiáng)時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)看見孩子令人捧腹的舉動(dòng),、聽見他們童真的話語(yǔ)時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)和孩子們一起營(yíng)造出和諧,、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺的很快樂,！
當(dāng)和孩子們一起放開盡情玩耍的時(shí)候覺得很快樂！
當(dāng)在課堂中和孩子們進(jìn)行積極,、有效的師幼互動(dòng)時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們閃出智慧的思維火花時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)孩子們真誠(chéng)的說：“老師,，我喜歡你”時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)特殊的孩子，例頑劣的,、習(xí)慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進(jìn)步時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)看見能力強(qiáng)的孩子在幫助能力弱的孩子時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)自己公開課獲得成功時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)自己得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后覺的很快樂！
當(dāng)自己論文,、隨筆獲獎(jiǎng)后覺的很快樂,！
當(dāng)看到孩子們畫出一幅幅漂亮的畫，做出一件件成功的手工作品,，唱出一首首動(dòng)聽的曲子時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)看到孩子臉上漾開著開心、成功,、自信的笑容時(shí)覺的很快樂,！
當(dāng)?shù)弥⒆觽兇戆嗉?jí)或個(gè)人參加年級(jí)組或更大范圍內(nèi)的比賽取得成績(jī)時(shí)覺的很快樂！
當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)對(duì)老師工作的支持,、認(rèn)可,、表?yè)P(yáng)后，覺的很快樂,！
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十七
尊敬的各位老師：
大家好,！
不知道在座的各位同伴們是否還記得，當(dāng)年上師范時(shí)天天掛在嘴邊的校訓(xùn)＂學(xué)高為師,，身正為范＂,；那是否還記得《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》＂學(xué)生為本，師德為先,，能力為重,，終身學(xué)的刁＂；也想起了上學(xué)時(shí)聽過的賈平凹先生的一句話＂百無(wú)聊賴何為教,，一事無(wú)成怎做授,？＂至今這些話語(yǔ)在我腦中盤旋……＂百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本＂作為一名教師,，一名能稱之為合格的教師,，不僅要具備相應(yīng)的知識(shí)與能力素養(yǎng)，更應(yīng)該具有良好的修養(yǎng),。
我是一個(gè)容易感動(dòng),，喜歡念舊,，心存感恩的人,，別人一句溫暖、肯定的話,，一個(gè)鼓勵(lì),、支持的眼神，一個(gè)成長(zhǎng)學(xué)的刁的機(jī)會(huì),；一次援助之手……都會(huì)讓我熱淚盈眶,，內(nèi)心久久不能平靜……回想起從教十年來過往的一幕幕，我想起了剛畢業(yè)的那一年在xx小學(xué)教書,，清晨我走進(jìn)教室,，滿室飄香，入眼的是滿講桌黃燦燦的野菊花,，只是因?yàn)樵诜艑W(xué)路上孩子看見我采野菊花,，我告訴他們用這個(gè)花煮水頭發(fā)能更柔順；想起了那年冬天,，在沒有暖氣的教室里,，早出晚歸，手腳生了凍瘡,，家長(zhǎng)們挖來的黑乎乎不知名的野草根,，只是因?yàn)楹⒆觽円姷轿以诤诎迳蠈懽謺r(shí)那紅腫的手，想起了離開那所學(xué)校再次遇見家長(zhǎng)那雙激動(dòng)的手,，那雙感動(dòng)的眼神,，只是因?yàn)楹⒆釉僖矝]有逃過課；想起的很多,、很多……而今再也找不到那份感動(dòng),，經(jīng)歷多年繁瑣、平凡的日子,，我的心漸漸蒙上了塵土,，心跳的越來越平緩，我常常捫心自問,，這到底是為什么,？
忽然間看到一句話,，＂不是生活缺少美，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美,，發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,。＂不忘初心，小水長(zhǎng)流,，則能穿石,；人生的路上怎會(huì)一帆風(fēng)順；幼教路上怎會(huì)沒有磕磕碰碰……不忘初心,，牢記心中那份堅(jiān)定的信念,，始終如一，不輕言放棄,，始終堅(jiān)持心中那份最初的夢(mèng)想,，保持內(nèi)心的寧?kù)o、安然,，面對(duì)浮華的生活……不忘初心,，做一個(gè)正能量的人，有自己的信念,、愛好,、原則、信仰,，寵辱不驚,、淡泊寧?kù)o、心靜如水,，才能感受到云過天更藍(lán),，船行水更幽的意境。
不忘初心,，一如既往的愛孩子,，愛是尊重，愛是理解,，愛是責(zé)任,，各位幼教伙伴，即使山高路遠(yuǎn),，天寒地凍,，請(qǐng)勿忘初心，自己心中有陽(yáng)光,，才能播撒陽(yáng)光到別人心中,！
最后，我把這句話送給所有的同伴，與大家共勉：＂教室里每一個(gè)不起眼的孩子,，都是許多人心中的全部?。?/p>
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十八
作為老師，曾經(jīng)有過歡樂,，有過苦痛,，有過輝煌，有過失落,，也有過彷徨和無(wú)助,，但經(jīng)過快多年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難!
首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè),，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活,，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,，而對(duì)于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢?
經(jīng)過多年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,，金子般的愛心,，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說過,，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子,，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快樂,，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。
作為年輕老師,，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì),，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)
是一種良心活”,，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了!”，嗓子干了,，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水當(dāng)感受到這一切時(shí),，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外,，作為老師,，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好，通過努力,，肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以,，對(duì)于學(xué)生,，應(yīng)該有博大的愛，無(wú)私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們,，理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛!雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界,，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢?
我愿做園丁,，培育祖國(guó)一代又一代幼苗;我愿做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,，樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想，我堅(jiān)信,，我會(huì)成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十九
各位辛勤的老師：
大家好!說句心里話，給演講稿想個(gè)題目挺難的,，因?yàn)椋愕米寗e人一聽就愛聽呀!因此想了又想,，叫“愛的奉獻(xiàn)”“我選擇,，我無(wú)悔”“根的事業(yè)”，還是今年最時(shí)髦的臺(tái)詞“我驕傲”,，最后定了,，叫做“寫給幼兒園教師的贊歌”。
大家都知道“夸父逐日”的故事吧,，夸父為了追趕太陽(yáng),，渴得喝干了黃河、渭水之水,，最后渴死在半路上,，他的手杖化為鄧林。每次想起這個(gè)古老的神話,，我都會(huì)有一種想要流淚的感覺,，因?yàn)槲蚁氲搅擞變航處煟覀儾徽侵鹑盏目涓竼?從金子般的年華，到日染桑榆,，在幼教事業(yè)的高山流水中,，留下一串串奮進(jìn)的足跡，我們的理想追求,、我們的心血汗水,、我們的成功歡樂,，都化成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,，譜寫著時(shí)代最動(dòng)聽的樂章,。
馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人,。唯有愛,，教師才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，才會(huì)把辛苦的教育工作當(dāng)作樂趣來從事,，它能使教師感受到每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心,，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”,。正所謂親其師信其道,，和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁。
人們把教師比喻成“園丁”,?！跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。在我們幼兒園里就有許多愛崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的感人事跡,，
“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位，一大大,，二大大”“喜歡充滿激情的教師吧,，教師就是這樣在日復(fù)一日、年復(fù)一年地辛苦工作著,，工作既平淡又忙碌,。但是，如果我們充滿激情,，用心去感悟每一天,，看似平淡枯燥的生活，實(shí)則充滿著歡樂和幸福,。就像老師所說的：“充滿激情生活很年輕,、很快樂，而且也會(huì)給周圍的親人和好朋友帶去好心情,。尤其我們當(dāng)老師的,，所體驗(yàn)的是雙倍的幸福：當(dāng)你向幼兒所付出的積極的情感不僅使幼兒體驗(yàn)到快樂,，而且幼兒給予你的回報(bào)也讓自己感受著綿延的快樂;二是不僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著幼兒進(jìn)步帶給自己的幸福，而且,，自己也在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來的幸福,。”這些話語(yǔ)時(shí)刻銘記在我的心里,，老師們,，為了班里每一個(gè)孩子的發(fā)展，讓我們記住蘇霍姆林期基說過的一句話吧：“要想散布陽(yáng)光到別人心里,，自己心里首先得有陽(yáng)光”,，讓我們做有激情的教師吧。
哪位不是把全身心獻(xiàn)給了幼兒,，把遺憾留給了自己,，用心血譜寫著一曲曲感天動(dòng)地的奉獻(xiàn)之歌。親愛的老師們：你們是填海的精衛(wèi),，你們是涅磐的風(fēng)凰,，就讓我來贊美你吧，可愛的幼兒園教師!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二十
尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：
自古以來,，一提起老師，人們就會(huì)聯(lián)想到學(xué)富五車的淵博和滿腹經(jīng)綸的深厚,。由此而產(chǎn)生對(duì)老師職業(yè)的敬佩和尊重,。有人說教師是人類靈魂的工程師，也有人說,，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，其實(shí)，教師只是三百六十行中普通的一行,。教師是一種職業(yè),，更是一種事業(yè)。教書是一份在平凡中見偉大,，在奉獻(xiàn)中顯精神的工作。
對(duì)于剛剛踏出求學(xué)的校門,，步入三尺講臺(tái)的年輕人來說,，大家都是豪情壯志，躊躇滿懷,，激動(dòng)不已,。因?yàn)閺男∽畛绨莸模顗?mèng)想成真的,，今天已成為現(xiàn)實(shí),。但對(duì)于如何當(dāng)一名合格的老師,，怎樣成為一名好老師?還需要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的改進(jìn),。
作為剛剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕教師,，離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠(yuǎn)，經(jīng)過短短的幾個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為要做一名合格的老師,，要成為一名好教師。應(yīng)該具有愛心和耐心,。愛自己的事業(yè),，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)生,。如果一個(gè)人從事著自己不喜歡的事業(yè),，你說，他能做好自己的工作嗎?答案是否定的,。既然選擇了教育,，我們就應(yīng)該熱愛教育，熱愛自己的崗位,，熱愛自己的工作,。愛崗敬業(yè)是對(duì)我們最基礎(chǔ)，最起碼,，最普通的要求,。愛崗就是熱愛自己的崗位，熱愛自己的本質(zhì)工作;敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè),，專心致力于事業(yè),。愛崗敬業(yè)就是要把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢,，從小事做起,，從自己做起。這就是愛崗,，這就是敬業(yè),。
大家都聽說過這樣一句話：“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，說的是那些不思進(jìn)取,，不求上進(jìn)的人,。但我們靜下心來仔細(xì)想想，撞鐘的和尚是不思進(jìn)取嗎?撞鐘的和尚是不求上進(jìn)嗎?不!我認(rèn)為他是愛崗的,，我認(rèn)為他是敬業(yè)的,。少林寺規(guī)定每天撞鐘十次，他撞好了這十次,，這就是愛崗,，這就是敬業(yè),。如果他撞十一次，這是敬業(yè)嗎?這是愛崗嗎?不是,。這是進(jìn)取嗎?這是上進(jìn)嗎?更不是,。因?yàn)樗`反寺規(guī)，發(fā)出錯(cuò)誤信號(hào),，擾亂寺廟正常秩序,。撞鐘的和尚做好了自己的本職工作。在我們今天社會(huì)里,，對(duì)自己的本職工作做好了的又有幾人?很多都是敷衍了事,。很多人連當(dāng)一天和尚撞一天鐘都沒有做到，這還叫愛崗嗎?這還叫敬業(yè)嗎?如果是老師,，他還是一位好老師嗎?
成為一名好老師,，不但要愛崗敬業(yè)，還應(yīng)該愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家,，還是出生于平民百姓之戶;也無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生,，還是令人頭痛的學(xué)困生，作為老師,，都應(yīng)該一視同仁,，不要嘲笑學(xué)生，不要諷刺學(xué)生,，不要一學(xué)生成績(jī)的優(yōu)良鄙視學(xué)生,，不要以成績(jī)的優(yōu)良來另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終保持關(guān)注和熱情,，老師要給予學(xué)生公正的愛,，愛得讓學(xué)生滿意，愛得讓學(xué)生信服,，愛得讓家長(zhǎng)放心,。即使學(xué)生違反紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候,，老師也要?jiǎng)又郧?，曉之以理。讓學(xué)生明白,，老師是關(guān)心他的，老師是愛護(hù)他的,。
有人說,，作為老師,，光有滿腔的愛而沒有耐心，那就不是愛,。的確是這樣,，因?yàn)槔蠋煹膼凼切枰媚托膩眢w現(xiàn)的，特別是小學(xué)生,，更是這樣,。耐心——是教師的基本素養(yǎng)，有耐心的教師才能獲得學(xué)生的愛戴,。曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查顯示,，在學(xué)生心目中，一位好老師最重要的條件就是“耐心引導(dǎo),，懂得育人”,。耐心是教育成功的保障，愛迪生的老師不正是因?yàn)闆]有耐心才失去了對(duì)這位天才科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)嗎?也正是因?yàn)閻鄣仙膵寢寭碛心托?，才成就了一位家喻戶曉的大科學(xué)家,，大發(fā)明家。嫦娥本月不在是神話,，如果我們老師對(duì)學(xué)生多一份耐心,，我想沙漠變成綠洲不在是夢(mèng)想。
一位好老師不但要有愛心,，還要有足夠的耐心,。讓我們都做有愛心，有耐心的好老師吧!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二十一
我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,。然而,，我是一名幼兒園園長(zhǎng)，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛幼兒園,，更愛我們的教師,。
幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂園，同樣是教師成長(zhǎng)的精神樂園,，在我們的幼兒園,，每位教師追求真知，實(shí)現(xiàn)自我,，結(jié)伴成長(zhǎng) 感受歡樂和成功,，大家對(duì)自己的幼兒園充滿著一種感激之情,，一種眷戀之情。有一位名園長(zhǎng)曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,，但更需要軟件為底蘊(yùn),。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無(wú)止境地追求最好,?！睂?duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望,。憑著這種信念,，我和我的老師們共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，依靠群體智慧,，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。
人人都享受一份愛,。幼兒園是愛心支撐起的大廈,。愛，是一種保護(hù),，從珍視每個(gè)生命的高度,，象保護(hù)荷葉上的露珠一樣，小心地呵護(hù)每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng),。愛,，是一份重視，重視每個(gè)個(gè)體的存在,，不管是優(yōu)秀的,，一般的，還是發(fā)展有困難的,，不帶任何功利色彩,。我們的“愛心小站”，讓每一個(gè)教師傾吐煩惱,，誰(shuí)的身體不好,，誰(shuí)的家里有困難，誰(shuí)心里有什么不快,，我們都會(huì)送去春天般的問候;讓每一個(gè)教師感到生活在幼兒園這個(gè)大家庭里無(wú)比溫暖,，無(wú)比關(guān)愛。常言道：“一個(gè)人最大的快樂莫過于擁有幸福,，一個(gè)人最大的痛苦莫過于失去親人和朋友,。”20xx年10月9日我園劉佳老師的母親去世了，惡耗傳來,，我們無(wú)不悲痛萬(wàn)分,，“去，我們快去,，劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)心和支持?！崩蠋焸冋f道,。我們帶著沉重的心情坐上了汽車，心中就只有一個(gè)念頭“快,，快點(diǎn),，再快點(diǎn)!”劉佳老師一看到我們，就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來,，頓時(shí)悲傷的眼淚,、難過的眼淚、激動(dòng)的眼淚奪眶而出,，是我們集體的關(guān)愛和溫暖支持著劉佳老師度過了漫長(zhǎng)痛苦的七天七夜,，使她重新振作精神回到了幼兒園。
人人都享有機(jī)會(huì),。在寬松和諧,、民主開放的教育環(huán)境中，我們給每個(gè)
教師平等發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利,。我們每次的大型活動(dòng)設(shè)計(jì),、主持都實(shí)行輪換制，每位教師都有組織,、策劃,、主持活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我們還根據(jù)不同學(xué)科,、教師的專長(zhǎng),，組建了各種各樣的學(xué)科組、興趣組,，充分地發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),，通過不同角色的變換，每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任組織者,，獲得不同角色的體驗(yàn),。
人人都有所追求。一個(gè)民族失去了理想和追求是悲哀的,，一個(gè)人失去了理想和追求將一事無(wú)成,。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火，就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓贰Ｎ覀兂珜?dǎo),、我們?cè)O(shè)計(jì),、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個(gè)胸懷理想充滿激情的幼兒教師。
人人都體驗(yàn)歡樂和成功,。一個(gè)充滿生機(jī),、富有活力的幼兒園，應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方,，讓人人都體驗(yàn)成功和歡樂的地方,。聽：“我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，我們愛我們的祖國(guó),，愛我們的國(guó)旗,，愛我們的幼兒園，愛我們的老師,，我們健康,，我們快樂!”這是我們的孩子國(guó)旗下激情高昴的呼號(hào)聲;看：教師們?cè)谫愓n場(chǎng)上生動(dòng)活潑的組織活動(dòng)，在教研會(huì)上妙語(yǔ)連珠的精彩發(fā)言,，大型活動(dòng)中落落大方的主持風(fēng)采,，頒獎(jiǎng)臺(tái)上充滿自信與成功的笑臉，這些都讓教師們打心眼里體驗(yàn)到工作的成功與歡樂,，作為領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)看到自己的教師充滿自信與成功時(shí)，您不會(huì)覺得自豪嗎?
誰(shuí)說教師的工作最難做,，只要你用心去走進(jìn)她們,，關(guān)心她們，尊重她們,，相信她們,，真心真意地為她們著想，為她們排憂解難,，我們就會(huì)得到更多的理解和支持,。
園長(zhǎng)們!讓我們?cè)陉P(guān)注幼兒的同時(shí)也關(guān)注我們親愛的老師，讓她們?cè)谳p松快樂的氛圍中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)成功,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，讓我們迎來了幼教事業(yè)的春天,，讓我們以"托起明天的太陽(yáng)"為己任,，在這塊綠色的園地里，辛勤播種,，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香,。朋友們,，擰在一起，我們就是一道閃電,，一束火繩;聚在一塊,，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空;讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)的明天一起創(chuàng)新,、拼搏,、奉獻(xiàn)!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二十二
我的夢(mèng)想是成為一名光榮的幼兒教師。每天,，當(dāng)我迎著朝陽(yáng),，傾聽著孩子們那一聲聲宛如小鳥的問候，當(dāng)我踏著夕陽(yáng),，送走最后一個(gè)依依不舍的孩子時(shí)，我感到無(wú)限欣喜——我是太陽(yáng)底下最幸福的人,！
工作已經(jīng)十年了,，回想十年來經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想與孩子們度過的一個(gè)個(gè)日子,，盡管嘗遍酸甜苦辣,，我還是禁不住要對(duì)孩子們喊一聲：歲月因你們而精彩！
幼師畢業(yè)后,，我踏上了工作崗位,。每天聽著孩子們的“噪音”，還要照顧他們的吃喝拉撒睡,，我心情煩躁,，這就是我夢(mèng)想的職業(yè)嗎？我曾動(dòng)搖過,?？墒牵鎸?duì)那一張張可愛的笑臉,，面對(duì)這悠悠師生情,，我又如何能舍棄？
現(xiàn)在,，幼兒園獨(dú)生子女占絕大多數(shù),。他們身上的優(yōu)越感、特殊感,、任性等成了幼兒集體生活的一種障礙,。因此，更需要把母愛同嚴(yán)格要求結(jié)合起來,，愛而有度,。我常常“將心比心”，孩子父母把孩子視若掌上明珠,，這種心情完全可以理解,。幼教工作者擔(dān)負(fù)著保教的重任，不能辜負(fù)孩子家長(zhǎng)的愿望,。
幼兒園就是我的家,，我愛我家。
每天到班上,，上課,、帶孩子，用愛自己孩子的情感,，關(guān)心,、體貼每一個(gè)幼兒。幼兒園的孩子年齡小,，依賴性強(qiáng),，我就手把手地教他們吃飯、穿衣,，經(jīng)常和幼兒一起看圖書,、講故事，帶他們到戶外散步,，觀察大自然的風(fēng)光美景,。拉著他們胖乎乎的小手，親親他們嫩嫩的臉蛋,，講講悄悄話,，問他們冷不冷、熱不熱,，反反復(fù)復(fù)做一些瑣碎而又麻煩的小事,，使幼兒體驗(yàn)到母親般的愛心。一次,，我感冒了去上班,，小朋友見我不舒服，這個(gè)說,，等我長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生給你打針,；那個(gè)說，我長(zhǎng)大要開汽車,，送耿老師去看病,。聽了這些話，我的眼淚并不由自主地流了下來,。
剛?cè)雸@的小朋友,，大都是第一次來到陌生的新環(huán)境,。他們有的活潑好動(dòng)，任性頑皮,；有的膽小怕人,，哭哭啼啼，急需慈母般的感情哺育,。我把教育寓于母愛之中,，為孩子扣衣扣，系鞋帶,，幫他們上廁所,，上床睡覺，同時(shí)注意培養(yǎng)他們自我服務(wù)的能力和互助精神,。上課時(shí),，幼兒常常注意力不集中，東張西望,，我就用多種方法引起孩子們的注意,，使他們有學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)講到重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí),，就變換聲調(diào)或用實(shí)物吸引孩子們的注意力，讓他們?cè)谟淇?、輕松,、和諧的氣氛中接受教育，學(xué)到知識(shí),。王明小朋友好動(dòng),、頑皮，不聽話,。我從愛撫入手,，用慈母般的情感去感化、影響他,。一次,，他感冒發(fā)燒，我給他喂藥,、陪他睡覺,，盡量滿足他的合理要求。這種母愛的情感,，成為王明轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣的“催化劑”,，以后，他變地乖了,，上課能認(rèn)真聽講,。今天,，王明已是一名佩帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生了，他仍然念念不忘我這普普通通的幼兒園老師,，幾次要他媽媽帶他到我家里來,。
我還記得那天下午，坤坤挪動(dòng)著兩只小腳,，悄無(wú)聲息地走到我跟前：“耿老師,，我拉褲子了……”看著孩子膽怯的樣子，我連忙蹲下來,，拉著孩子的小手,，輕輕地說：“沒關(guān)系，下次注意就行了,，走,，我給你洗洗小屁股和褲子，換上干凈的褲子去,！”這時(shí),，誰(shuí)還忍心去責(zé)怪他，因?yàn)槲矣挚吹搅撕⒆痈屑ず托腋５哪抗狻?/p>
我更不會(huì)忘記,，當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時(shí),，一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說：“老師，我奶奶說你很善良,！”我愣了一下,，抬起頭，什么也沒說,，緊緊地把孩子擁在懷里,。是啊，善良,，使我們心甘情愿地去愛每一個(gè)孩子再苦再累也毫無(wú)怨言,。
我愛孩子，孩子也愛我,，這樣的事情說不完,。
這還是一個(gè)充滿溫馨友愛的家。生活在這個(gè)家里,，年長(zhǎng)者是我的長(zhǎng)輩,，從他們身上我學(xué)會(huì)了怎樣去生活和做人，又看到了生命的價(jià)值所在,。年輕者是和我攜手共進(jìn)的姐妹,，共享著人生的酸甜苦辣。
但當(dāng)自己帶著一身疲憊回到家中時(shí),，那些微笑,、耐心也都下班了,，取而代之的是“別理我，煩著呢,！”是啊,，我們?cè)谟變簣@神經(jīng)緊繃了一天了，回到家情緒也需要調(diào)整一下了,?？墒牵F(xiàn)在,，我覺得幼兒教師在工作,、生活中應(yīng)力爭(zhēng)做好兩個(gè)媽媽。要學(xué)會(huì)科學(xué)地分配自己的注意力,，在完成好本職工作的前提下,，將生活安排得多姿多彩。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的姐妹們：
大家好!我是來自鳳凰幼兒園——我叫xx。
自古以來,，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來贊美教師,，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂,、燃燒的蠟燭,。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師，因?yàn)槲矣X得老師是非常神圣的職業(yè),，老師在我心目中是最偉大的。現(xiàn)在的我真的就站在了這里,，被天真無(wú)邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她,，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。
初為人師的那段時(shí)光記憶猶新,，20xx年2月份,，開始踏上工作崗位時(shí)，我信心十足,。然而,，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣，面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋,，面對(duì)他們的不聽指揮,，面對(duì)他們之間的打打鬧鬧，面對(duì)這一切,，我開始茫然?我束手無(wú)策,，無(wú)計(jì)可施,。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰(shuí)都可以的,?！蔽颐悦５俏視?huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負(fù)的神圣使命,。
在實(shí)習(xí)期間,，園長(zhǎng)把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，我感到非常的開心，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感,，根據(jù)幼兒園工作的需要,，我還負(fù)責(zé)了接送車的工作，在一學(xué)期的跟車過程中,，我認(rèn)真履行接送車教師的崗位職責(zé),，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué)期的工作,。
生活上園長(zhǎng)一直把我們當(dāng)做她的孩子,，給了我無(wú)比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵(lì),，讓我對(duì)自己充滿了信心,，對(duì)工作充滿了激情，她把愛無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們,，我感到非常溫暖與幸福,，于是，我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo)：我要做個(gè)孩子喜歡的老師,，做個(gè)家長(zhǎng)信任的老師,。
每學(xué)期的新生家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)跟每一位家長(zhǎng)說這么一句話：“請(qǐng)相信我們,，孩子交到我們手中,，我們將用“真誠(chéng)”關(guān)注每位孩子，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對(duì)您的,?！笨吹郊议L(zhǎng)們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情，我也深深知道自己對(duì)家長(zhǎng)話語(yǔ)的分量,。只有經(jīng)過自己的不懈努力,，才能兌現(xiàn)自己的。同時(shí)，也深感到這句話說說容易,，做起來何其的難,。這么多年來，我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的,，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂的,，幸福的。在工作中,，與孩子們共同生活的日子里,，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的故事，這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師的人生價(jià)值,，感受到了幸福與快樂,。
看到家長(zhǎng)滿懷期待的來和我商量有關(guān)家教對(duì)策時(shí)，我是幸福的;看到孩子們一個(gè)個(gè)探著腦袋看我準(zhǔn)備活動(dòng)教具時(shí)的新奇眼神,，我是幸福的;看到家長(zhǎng)和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景,，我是幸福的;看到一雙雙獻(xiàn)出愛心的大手和小手，我是幸福的;看到孩子用天真無(wú)邪的眼神看著我,，大聲的喊“老師我愛你”,，我是幸福的，得到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定,，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我非常有成就感，你說我們能不幸福嗎?
現(xiàn)在,，當(dāng)有朋友問我：“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答：“我覺得很快樂”,。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時(shí)家長(zhǎng)們發(fā)來的一條條的祝福短信，教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花,，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈,，我覺得再苦再累也值得。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂成長(zhǎng)的過程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒,、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,，我們的工作一定會(huì)更加和諧,、快樂和幸福。
祖國(guó)的花朵我培育,，明天的太陽(yáng)我托起,。我覺得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無(wú)怨無(wú)悔的選擇,。我驕傲,，我自豪,，因?yàn)槲沂且幻鞓沸腋５挠變航處煛?/p>
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,，工作順利,，謝謝!
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二十四
有人說：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是的,，因?yàn)槲覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)范的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者,。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)。
要當(dāng)好一名幼兒教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛孩子，愛得專心致志,，愛得無(wú)私無(wú)畏!熱愛孩子是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛孩子,，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠(chéng)地?zé)釔酆⒆右驯灰暈楫?dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>
任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的孩子需要有一個(gè)安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通，關(guān)系比較和諧，孩子的情緒就會(huì)輕松愉快,，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。反之，若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的,。則會(huì)帶來孩子情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好,。這種情況,，正如英國(guó)教育家洛克所揭示的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無(wú)情的言語(yǔ)和鞭韃，他的心里,，就充滿了恐怖,，恐怖立刻占據(jù)了他的整個(gè)心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了,?！?/p>
在教育過程中，教師與孩子之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛孩子,，即沒有與孩子溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù),。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于孩子偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為,，可能會(huì)產(chǎn)生孩子對(duì)教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)孩子的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說,，熱愛孩子是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。
孩子的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥,。”老師對(duì)孩子的愛,，會(huì)被孩子內(nèi)化為對(duì)教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心孩子,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺,，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng),。教師熱愛孩子有助于孩子良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，使孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)等等,，而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件,。
1,、理智公正。在教育中,，我對(duì)孩子的愛是理智的,，而不是盲目、沖動(dòng)的,。盲目的愛缺乏是非感,，無(wú)明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除孩子自身的不良因素,。在教育中,，我對(duì)孩子的愛是正直、公正,、坦蕩,、無(wú)私的，不是偏狹,、庸俗的,。因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染孩子純潔的心靈,。如果我們希望孩子成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。
2,、堅(jiān)持“三不”,。不挖苦孩子。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開導(dǎo),，不挖苦、訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇及體罰與變相體罰,。如有的孩子沒有按我的要求去做，我會(huì)單獨(dú)找他談話,，幫他找出原因,。不心罰?！靶牧P”即對(duì)幼兒內(nèi)在心理和精神的懲罰,，它是與體罰相對(duì)應(yīng)而言的。比如,，“你真笨!”“你腦子里裝了豆腐呀!”……這種心罰侮辱了幼兒的人格,，刺傷了幼兒的自尊心，傷害了他們的情感,，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán),。大家想想，幼兒真的遇上這樣的老師日子該多難過,。所以,，我們應(yīng)愛護(hù)幼兒。維護(hù)其自尊心,，盡量避免對(duì)幼兒造成傷害,?！袄蠋煹纳且粓F(tuán)火，老師的生活是一首歌,，老師的事業(yè)是一首詩(shī),。”……有關(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉,。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符,。
3,、嚴(yán)愛結(jié)合。現(xiàn)實(shí)中往往愛好孩子易,，愛差孩子難,。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”,。采取幼兒能夠理解,、接受的方式對(duì)待他們，即嚴(yán)愛結(jié)合,。首先,，我善于在尊重關(guān)愛孩子的基礎(chǔ)上對(duì)孩子提出嚴(yán)格要求。其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對(duì)孩子的尊重友愛,，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功,。并且做到愛得得體,、嚴(yán)而有理、有度,、有方與有恒,。
現(xiàn)代社會(huì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。不錯(cuò),，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育,，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與孩子溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對(duì)待孩子,，影響孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人,，愛護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
最后,，我要用一句話來結(jié)束我今天的演講,，那就是“我驕傲，我是一名教師!”
謝謝大家!
