總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

師德師風培訓總結(jié)感受 幼兒園師德師風培訓總結(jié)篇一

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的.自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我們都坦然的應對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,。每一天都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情,。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果幼兒提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在幼兒心中的威信就會逐步喪失,，幼兒對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習,，用心進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精,。

與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與幼兒家長的關(guān)系,。只有我們把孩子看重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把幼兒當成天使，那么我們就生活在天堂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合、互相幫忙,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們就應注意與每一位老師的合作,，不計較個人得失，以幼兒園榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德師風不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)的人生價值！

師德師風培訓總結(jié)感受 幼兒園師德師風培訓總結(jié)篇二

為了進一步推進我校師德建設,，提升師德修養(yǎng)，樹立教育,、教師的良好形象，根據(jù)教育局關(guān)于開展師德教育活動的文件精神，我校扎實開展了師德教育活動,。我們堅持以師愛建設為核心，大力推進和加強師德建設,，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識?，F(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結(jié)如下：

在全校教師中開展師德教育活動,，強化教師道德觀念,，規(guī)范教師執(zhí)教行為，我校統(tǒng)一部署,，突出重點，明確任務,，制定目標，營造了濃厚的氛圍,。

1、成立組織,，健全機構(gòu),。首先成立了師德教育領(lǐng)導小組,，校長任組長，總務主任任副組長,，校委會干部為成員。健全了領(lǐng)導機構(gòu),，完善了校委會領(lǐng)導、分組實施,、辦公室協(xié)調(diào)督查、工會監(jiān)督,、全體參與的運作機制,。

2、制定計劃,，合理安排。學校有計劃有步驟地實施師德教育活動，并取得了一定的成效,。

3,、學習動員,，統(tǒng)一認識。學校圍繞 “學為人師,、行為世范”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會,。會上，校長張義驤作了大會動員報告,。大會要求廣大教職工從自身做起，加強學習,，高標準要求,，高質(zhì)量落實,，切實做好素質(zhì)建設工作，提高教育教學能力,，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師,。

4,、加強宣傳，營造氛圍,。學校利用教育?？?，組織全體教師、員工參加集中學習和小組討論,，利用學校網(wǎng)絡加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍,。

根據(jù)教育局師德教育活動的指導思想，結(jié)合活動內(nèi)容的要求,，我們制定了學校本次活動：

1、召開師德動員會,，提高認識，明確活動目標,。

2,、制定師德考核細則,。

3,、舉辦師德專題講座。,。

4,、開展課堂教學競賽。

5,、撰寫一篇心得體會。

6,、幫扶一名學生。

7,、表彰師德標兵,。

期間我們還做了如下一些工作：

我校教師師德政治學習8場次， 400人次參加,，總計學習800小時，教師撰寫心得體會50余篇,，5篇優(yōu)秀論文,，教師家訪300余人次,，幫扶特困學生20余名。

學校通過從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、嚴謹治學,、團結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教、為人師表八個方面進行調(diào)查,，為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。這些活動的開展,，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀,、價值觀，做到了愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、教書育人,、為人師表、嚴謹治學,，樹立了良好的教風,，從教師教案書寫到課堂板書,、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教,，都做到了一絲不茍，展現(xiàn)了良好的精神面貌,。

在本次師德教育活動結(jié)束時，校領(lǐng)導和教師都進行了總結(jié)反思,，進一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學為人師,，行為世范的高度來認真對待每一節(jié)課,，從課堂一線對自己的教學行為,、師德規(guī)范進行自查自糾、深刻反省,。校風、教風有了明顯好轉(zhuǎn),，無歧視差生、體罰學生的行為出現(xiàn),，師生和諧共處，善教愛生,、尊師明禮已是蔚然成風,。

師德建設是一項系統(tǒng)工程,，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，扎實推進,，建立師德師風建設的長效機制,，建立健全相關(guān)規(guī)章制度,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長避短,，繼續(xù)抓好師德建設,，使之更具時代性，更符合學校的實際,，更好地促進學校的發(fā)展,。

禹謨鎮(zhèn)中心完小

xxxx年12月

師德師風培訓總結(jié)感受 幼兒園師德師風培訓總結(jié)篇三

經(jīng)過一個月的師德師風學習使我受益匪淺,，讓我明白了學高為師，身正為范的真正含義,。作為教師，一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，因此,，教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要做到為人師表,，以德育人,。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié),。

在思想方面：我堅持理論學習,，努力提高自身的思想素質(zhì)，嚴格要求自己,，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),，為人師表。真正領(lǐng)會到,，只有熱愛自己所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責地做到既教書又育人,，教育教學不僅只是給學生傳授知識,，更重要的目的是要教會學生怎樣做人。

工作方面：認真研究業(yè)務,，不斷加強學習，改進教育教學方法,，提高教育教學水平。謙虛謹慎,，尊重同志，相互學習,、相互幫助，發(fā)揚奉獻精神,。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電,，因材施教，盡職盡責、教書育人,。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,，時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,。愛與責任是師德之魂，在教育教學過程中,，平等地對待每一個學生，尊重學生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。努力與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,。

行為方面：“身教”重與“言傳”,，作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。還經(jīng)常和學生進行溝通，向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到我不僅是他們的教師,，而且是他們的知心摯友,。

在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手,。

提高自己的工作責任心,，提高自己的品德,，堅持以學生為本,，加強業(yè)務學習,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，結(jié)合自身學科特點對學生進行德育教育。

最后,，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點,，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚,，少一句批評”做起,，從“不體罰學生”做起，從“帶微笑走進課堂”作起,，從“低下頭來與學生交談”做起，讓尊重和理解落到實處,，讓和諧的師生關(guān)系落到實處。