總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園師德師風培訓總結(jié)表篇一

在參培的5天時間里,，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活,、學習都安排得井井有條,，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。

專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng)：

在這次培訓的開學典禮上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習,，認真工作,，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到,，作為高校教師,，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中,。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務(wù)的順利完成。

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認真體會,，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益匪淺,。

我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系,，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習,。

大學課程內(nèi)容有著許多的特點,，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性,。

作為大學的教學過程,，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,，我再結(jié)合自己的教學實踐,，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學中,，我會努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學生學習的引導者,、促進者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

幼兒園師德師風培訓總結(jié)表篇二

時間飛馳，轉(zhuǎn)眼間一個學期就過去了,?；叵脒@個學期發(fā)生的一切，讓我有很多感慨,，也做了如下的總結(jié),。

一、教育教學工作,。

1,、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,。

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性,。每次教案都會認真寫,，做到目標明確、條理清晰。

2,、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時都會認真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。同時我和蘇老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,。

三、組織各種對孩子們身心有益的活動,。

1,、畫展比賽。

這是這個學期的第一項大活動,。從選擇畫展的素材,、到畫展的編排、以及材料的選用,，我們都做了詳細的策劃,。為了搞好這個畫展，我們一次次地在一起看碟子,，共同商討怎樣才能做得更好,。蘇老師發(fā)揚吃苦耐勞在先的風格，看見什么事情不說就干,，從來不管自己是副班還是主班,，一樣的干。這些都讓我非常的感動,。

2,、六一舞蹈的評比。

為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動,，我們單位舉辦了大型的六一文藝匯演,，這就要求每個孩子都有參加的機會。于是，我和蘇老師兩人從買碟到選材,，都下了很大的功夫,，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)自己的才能，我們經(jīng)過多方面的考核,，終天找到了適合孩子們的舞蹈,。經(jīng)過一段時間的排練，孩子們終天在六一文藝匯演取得了很好的成績,。

四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育。

平時除了忙于教學工作,，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差,。

幼兒園師德師風培訓總結(jié)表篇三

20xx年對我來說，也許是一個新的轉(zhuǎn)折點,，在我思想覺悟,、業(yè)務(wù)水平、專業(yè)素養(yǎng),、教育理念等各方面,，都獲得了新的感悟、磨練與提升,。于是靜下心來,，簡單梳理一下本年度的各項條線分管工作情況，既是一種工作上的匯報,，也是另一種形式上的自我反思與回顧,。

在日常工作中，我一貫堅持嚴于律己的原則,，自覺自愿地努力工作,，注重實干。從管理的角度來說,，園長起到的是宏觀調(diào)控作用,，下面的教師是直接操作與執(zhí)行。而作為中間層面的園長助理,，其工作性質(zhì)有所不同,，首先需要及時了解園長的短期、中期、長期對幼兒園的規(guī)劃與管理目標,，然后再根據(jù)這些不同層次的宏觀目標,，細化為不同項目的具體實施措施，將每一項任務(wù)下達給教師,。而且在教師執(zhí)行過程中,，需要及時與教師溝通，注重過程與反饋,。說得通俗一點,，就是服務(wù)好園長，為教師日常工作提供指導與幫助,。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細微的,，但當我憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作的時候，自然而然就會覺得自己的責任重大而有意義,。所以在這一年中,，我基本上堅持每天第一個來幼兒園，常常最后一個下班,。沒有遲到,、早退過一次，更沒有請假過一天,，每天都以十二分的精神認真打理好自己的條線分管工作，即使不能做得十全十美,，我也努力追求井井有條,、高質(zhì)高效完成，高標準嚴格要求自己,，讓領(lǐng)導放心,，教師信任，自己安心,。

作為一名年輕,、缺少經(jīng)驗的業(yè)務(wù)助理，我非常清晰地認識到自己的不足,，很多事情都喜歡向正,、副園長請教，碰到棘手的問題,，也會邀請幾位年級組長和我共同商量,，或者聽取青年、骨干,、老教師代表的意見或建議,，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策。如本學期的青年教師成長檔案建設(shè)、繪本閱讀專題性教研,、文明班級評比等一些比較規(guī)范,、科學的操作及評比方法，都是在園長的建議,、大家的商議下確定具體操作方法,，取得了非常好的效果。特別是我們青年教師的成長檔案管理,，由相城區(qū)教育局直接推薦參與到蘇州市教育信息網(wǎng)上進行介紹和宣傳,，這也是對我們工作的認可與支持。又如上學期的區(qū)級“同題開課”《中班科學：自由自在的電線》,、本學期的繪本閱讀專題教研等活動,，我們都本著務(wù)實、認真,、鉆研的態(tài)度進行,，也都取得了不錯的效果。特別是繪本專題教研,，先前沒有接觸過,，作為分管教領(lǐng)導的我，也沒有做過專門性的培訓,，但是我借助全體教師的力量,，大家一起來鉆研，骨干教師率先來實踐,，青年教師隨后進行學習匯報,，每一次繪本教學研討活動，我們都積累下了很多過程性詳細資料,，也累積下一些屬于我們幼兒園原創(chuàng)的經(jīng)典繪本教學案例,。值得欣慰的是，一些教師還在家長開放日活動中通過繪本教學活動向家長進行了展示與匯報,，大家普遍愿意參與繪本教研活動,，也在這一次次的專題研究中獲得感悟與專業(yè)提升。相信這一次次磨課與專題性研討,，會對今后的教研活動產(chǎn)生積極的后效,，大家也會更自覺自愿地加入到教學研討活動中，將教師參與集體教研從被動轉(zhuǎn)為主動,。

王明珠老師的講座《漫談幼兒教師的教學智慧》中講到：教師必須要有設(shè)計教學活動的智慧,。而目前教師隊伍中有三種層次：搬教案、用教案,、做教案,。我非常認同王老師的觀點,，所以歷年來在工作中一直秉承著一個原則：堅持做自己的教案，即使是不成熟的教案,，每一次的教學實踐,，每一輪的嘗試與探究，積累下的都是自己實踐智慧的果實,。在我參加蘇州市“雙十佳”開課的前期準備中,，我大膽嘗試并積累了《小班語言：貪吃的變色龍》、《小班語言：變色鳥》,、《小班語言：糖果雨》（發(fā)表于省級“師陶杯”文集《踐行研究為了教師和兒童共同的發(fā)展》）等一系列原創(chuàng)教案,；下學期我經(jīng)過和大家共同的研討與實踐，積累了《繪本閱讀：蜘蛛先生要搬家》,、《大班美術(shù)：米羅名畫欣賞》,、《中班繪本：胡蘿卜火箭》、《小班繪本：多多什么都愛吃》,、《中班繪本：愛吃水果的?！贰ⅰ洞蟀嗬L本：白羊村美容院》等原創(chuàng)教案,。細心的教師可能會瀏覽我的教育博客,，不難發(fā)現(xiàn)，每一次幼兒園繪本教學研討,，不管是哪位老師開課,，我都會提前進行該繪本教案的先行設(shè)計，因為我在聽課評課之前,，我先要求自己做到,，對這個繪本教材要心中有數(shù)，然后根據(jù)自己個人分析與理解的基礎(chǔ)上,，進行符合自己教育理念的活動設(shè)計，當然也保留自己在提前備課基礎(chǔ)上對該繪本的思考不周詳或不縝密的地方,，然后在聽課的過程中帶著自己的問題去聽課,，參與講評活動的時候，聽取大家的`意見,，然后對自己的設(shè)計進行反思與調(diào)整,，總之，我把每一位教師的開課,，當成了自己的專業(yè)素養(yǎng)訓練,，只有在這樣一次次的自我學習、前后反思,、逐步調(diào)整中,，才能讓自己的教學理念與專業(yè)素養(yǎng)獲得進一步提升,。

隨著我所承擔的省級陳研會課題的結(jié)題工作、市級課改開課任務(wù)的完成,、以及在xxxx年論文評比中三篇論文分別獲得全國級一等獎,、省級一等獎和市級一等獎的成績，我體驗到了“天道酬勤”,、“厚積薄發(fā)”的欣慰,。面對新學年的開始，我清楚地認識到自己在“繪本閱讀”,、“美術(shù)欣賞”這兩個教學領(lǐng)域中仍舊留存著的懵懂與疑惑,，我希望在新學年中，能夠凝聚一些“志同道合”的鉆研伙伴,，與我同行,，和我共同承擔并領(lǐng)略教研課改道路中的獨特風景，和我共同分享專業(yè)成長旅途中的每一處感動與欣慰,！

幼兒園師德師風培訓總結(jié)表篇四

百年大計教育為本,，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的`高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責重大,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

師德是一個動態(tài)的概念,，它有必須的時間性、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè),、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟,、實施素質(zhì)教育、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,。

1、提高對師德認識,。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習，能夠說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

2、情系幼兒,，像母親一般愛每個孩子,。

幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小,，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此，每當幼兒身體健康,，學習和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅，那么就能夠消除所有的勞累感,。

關(guān)愛每個孩子,，其一，關(guān)心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼,、照顧好,；其二，熟悉孩子們的基本狀況,，如家庭人員,，孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,，這樣，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點,，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能,；其三，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,，都一視同仁,、平等對待。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

“給學生一杯水,，教師本身就應(yīng)有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1,、重視學習和實踐。

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就就應(yīng)不斷地堅持學習和實踐,。

2,、嚴以律己，注重言行,。

為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力,，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘,，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣,。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

（1）注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強學習，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。

（3）為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，構(gòu)成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之，透過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學習，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。

幼兒園師德師風培訓總結(jié)表篇五

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此作為一名教師,，首先應(yīng)該做到愛孩子,。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處,，保護他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活,。即使他們違反了紀律,，嚴厲批評時，我也動之以情,，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的,，是為你著想才如此嚴格要求……這樣,，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳。

教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,，有利于傳導，教師把心里的情感用語言,、行為表達出來,，師生間通過精神的交流,，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉,，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要,。

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒,。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情,，有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗,，甚至導致師生的對立,。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴厲的直接批評,，盡量和風細雨,，說服教育。

教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細致觀察,，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上,，這種接觸點就好像是“心竅”,，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路,。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生,，畢竟,，一個人人品好，誠實,，最可貴,。

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護,。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個,，時間和精力都有限,，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響,、幫助,、擴大和深化師愛的作用。

教師的愛不是偏愛,，要無選擇地,、公正地、無例外地愛每一個幼兒,。教師要善于控制自己的情感,，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待,。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,，對后進生要給予更多的關(guān)懷。

“投之以桃,，報之以李”,。相信幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,，我們的工作也一定會開展得生動活潑,，卓有成效。愛,，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對幼兒熱愛,、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

最后,，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗,，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華,。

幼兒園師德師風培訓總結(jié)表篇六

為進一步提升我園教師師德師風建設(shè)水平,，建設(shè)一支敢于擔當、師德高尚的教師隊伍,，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于建立健全中小學教師師德建設(shè)長效機制的意見》（浙教人〔2014〕43號）規(guī)定,，按照我園實際情況，采取集中培訓,、實踐活動等形式開展學習,，繼續(xù)學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng),、教師文明禮儀,，通過開展針對性的教育培訓，以便培養(yǎng)教師的自覺性?，F(xiàn)將學習情況總結(jié)如下。

召開全體教職工會議,，貫徹傳達區(qū)20xx年暑期校（園）長,、書記學習培訓會精神；結(jié)合“銘記教育初心靜心教書育人”主題教育,，講述好“我是新時代人民教師”故事,，尋找身邊“靜心從教好教師”，樹立身邊的師德先進典型,；組織全體教師學習《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》（教師〔2018〕16號,，見附件1）、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔2018〕19號,，見附件3）,，并撰寫好學習體會。

為了進一步提高教師消防安全意識,，舉行了一次主題為《全民關(guān)注消防,，生命安全至上》消防安全知識專題培訓。

8月27日下午14:30開始,，采取視頻形式,，收看收聽了教育局黨委書記、局長為全區(qū)教師作《養(yǎng)師德潛心育人,，建教育“綠水青山”》專題講話,。

重溫《浙江省教育廳辦公室關(guān)于嚴禁在職中小學教師暑期違規(guī)補課的通知》，認真落實《省教育廳開展暑期在職中小學教師有償補課集中整治工作要求的通知,，進一步弘揚正氣,、凈化師風,。對在職中小學教師從事有償補課和違規(guī)到校外培訓機構(gòu)兼職的行為，堅決持“零容忍”態(tài)度,，一經(jīng)查實,，及時曝光與處理。和全體教師簽訂了拒絕有償補課承諾書,。

29日全天開展了一次“千名教師訪萬家”活動,，組織教師開展一次面向全體幼兒的家訪活動，對困難兒童,、有問題兒童生,、單親家庭兒童、留守兒童,、殘障弱智兒童等進行重點家訪,，要做到實地走一走、看一看,、聊一聊,、聽一聽，了解學生在家學習生活情況,，聽取學生及家長對學校工作的意見建議,，努力把學校工作做得更好更實。

根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于立即開展教育系統(tǒng)安全大檢查的通知》要求,，開展了一次全面的校園及周邊安全隱患大排查活動,，校園“三防”建設(shè)情況，校舍及學校項目建設(shè)安全,、用電線路及電器設(shè)備安全,、消防安全、食堂及食品安全,、危險化學藥品管理安全,、教育教學設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境安全等等,，對排查出的安全隱患要整治到位,，并將有關(guān)情況上報教育局安全辦。同時,，開展了一次全校性的校園環(huán)境凈化美化活動,，切實以安全、整潔,、有序的環(huán)境迎接新學期的到來,。

邀請家長代表，全面匯報20xx學年學校所做的工作,、取得的成績,、存在的問題以及20xx學年工作目標與措施,，特別是教學質(zhì)量、隊伍建設(shè),、學校食堂,、校園安全、周邊環(huán)境等群眾關(guān)心關(guān)注的重點,、熱點問題,，虛心聽取意見建議，切實把人民群眾的需求落實到改進學校工作上來,，努力辦好人民滿意的教育,。

圍繞上學期教育教學工作實際，認真組織各教師開展一次教學討論與反思活動,，謀劃好新學期的學科教學工作,。并圍繞課程進行了主題的審議。

通過師德培訓,，教師們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,，實施相應(yīng)的教育教學活動。我們不但要學會“教”,，更應(yīng)學會“學”,學會反思、學會研究,、學會做人,。作為教育工作者，要積極進行以身作職,，勤于進取,，精于業(yè)務(wù)，熱愛學生,，教書育人,，團結(jié)協(xié)作，互相幫助,、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。老師們認真撰寫了新的體會,，并有了新的學期工作目標,。

師德建設(shè)是一個永恒的主題，通過這次師德專題培訓,，一定能使教師對師德師風的建設(shè)又有了更深刻的認識,。作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,，提高自己的“教學管理的能力與水平，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻,。

幼兒園師德師風培訓總結(jié)表篇七

一年一度的暑期師德培訓又開始了,。根據(jù)文件精神，結(jié)合實際,，幼兒園對本期暑期師德培訓活動的日程作了精心的規(guī)劃,。開展了三天集中學習，兩天自學,，并撰寫師德體會,。激勵教師嚴格要求自己。繼續(xù)學習教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng),、教師文明禮儀、教師心理健康,，通過開展針對性的教育培訓,，以便培養(yǎng)教師的自覺性。現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下,。

幼兒園制定了切實可行的學習計劃,，做到內(nèi)容、時間實,、場地,、組織工作落實。采用了講座與討論,、自學與集中,，理論與實踐相結(jié)合的方法，安排了一下學習內(nèi)容：“教師的素養(yǎng)”“幼兒園教師師德提高”專題講座,，教師如何做人”討論活動,，自學《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、優(yōu)秀教師先進事跡等,。

25日,，暑期師德動員大會召開。動員會上,，宣布領(lǐng)導小組,，對本期暑期師德學習的內(nèi)容與形式作介紹與要求：做好筆記、勇于思考,、樂于表達,、善于協(xié)作、嚴肅紀律,。下午,，師訓干部組織的“師德師風”討論活動,，老師們積極發(fā)言，總結(jié)出目前幼教界存在的現(xiàn)象,，并且從自身出發(fā),，說明自己的.態(tài)度。給老師們的工作開始提出了新的任務(wù),，保證新學期有新的開始,。

本次師德培訓，圍繞“教師素養(yǎng)”這個中心,，主題明確,、重點突出、務(wù)求實效,、不走過場,。每次集中學習嚴格考勤不得請假。會議期間都有嚴格的要求,。將本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中,，并進行交流。師德培訓領(lǐng)導小組對每位教師上交的材料進行考評,，結(jié)合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結(jié)果,，存入教師檔案。整個培訓過程中,，老師們都能準時參加并認真聽講,，做好筆記；會風,、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài),。

26日，全體教師參加學區(qū)的講座《教師的素養(yǎng)》,，講座的是溫州教育學院的來新安教師,，他從教師的禮儀篇,、人格篇,、管理篇、學習篇四個主題為重點,，給老師們帶來了風趣而有意義的一堂課,。老師們都說受益匪淺。31日,，老師們經(jīng)過2天分散學習后,，集中學習了朱菲菲老師的講座《幼兒園教師師德》。

師德師風的好壞,，決定幼兒園與幼兒的發(fā)展,。因而,，我們要充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者,，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義,，要積極進行以身作職，勤于進取,，精于業(yè)務(wù),，熱愛學生，教書育人,，團結(jié)協(xié)作,，互相幫助、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人,。老師們認真撰寫了新的體會，并有了新的學期工作目標,。

師德建設(shè)是一個永恒的主題,，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,，通過這次師德專題培訓,，一定能使教師對師德師風的建設(shè)又有了更深刻的認識。作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,，提高自己的“教學管理的能力與水平,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。

舊書不厭百回讀,，熟讀精思子自知,。

幼兒園師德師風培訓總結(jié)表篇八

古人云：師者人之模范也。我國的教育家葉圣陶以前說過：教育工作者的全部就是為人師表,。這不僅僅僅是對教育工作者形象的寫照,，也是對教育工作者的嚴格要求。人們常說：幼兒就像一張白紙,，怎樣教怎樣有,。可見教師是幼兒良好習慣的重要榜樣,。幼兒的模仿性極強,，形象感染力極大。教師的言行務(wù)必成為幼兒的楷模,。教師要時刻注意自己的言行,。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊，教師就不應(yīng)撒謊,。要求幼兒對人有禮貌,，老師就應(yīng)有禮貌的行談吐文雅，儀表端莊,?？傊畷r刻以自己的言行引導著孩子們。