工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

第二學期教學工作總結(jié)初中篇一

1．觀念更新

經(jīng)過一學期的學習和教學工作實踐,，使自己的教育教學觀念得到了更新。在教學工作中,，一邊學習當前新課程教學理念,、教學方法和思路，一邊學習最新的現(xiàn)代教育科學理論的書籍,，以更新教育思想,、改革教育方法；并將所學方式方法實踐于具體的教育教學工作中,，在不斷學習和實踐中,，一點點的進步。讓自己在學習中汲取,，在實踐中歷練,，在反思中完善，并在寫作中修煉成長,。

2．收獲真情

在付出了對學生,，對教育的激情之后，收獲了那份難得的真情,。用激情造就了學生進取的思想,，用愛心點燃了學生思想的火花，走進了學生的情感世界,，使自己與學生的思想感情保持和諧一致,，也學會了用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽,，用兒童的興趣去探索,，用兒童的情感去熱愛,！

3．樂園課堂

在這學期，我精心創(chuàng)設(shè)了民主和諧的課堂教學氣氛,，使孩子們樂學,。我用真誠平等的教學態(tài)度贏得了孩子們的愛戴，讓學生真正成為學習的主人,，激發(fā)了學生學習的興趣,。在我創(chuàng)設(shè)的平等交流、共同研討的民主氣氛中,，把自己當作學生的朋友,，真誠的去感受他們的喜怒哀樂，因此贏得了他們的信賴,，把“要我學”,，實實在在的轉(zhuǎn)化成了“我要學”。

4．以生為主

在課堂教學中,，我注重了學生知識的形成和探究過程,，使學生自主學習。我不以“主人”身份自居,，不做凌駕于學生之上的“權(quán)威者”,，也不做游離于學生之外的“旁觀者”，努力走下講臺,，把自己變成了課堂教學的協(xié)調(diào)者,、合作者、幫助者,、分享者,。

5．發(fā)展?jié)撃?/p>

在教學中，我根據(jù)學生各自的特點,，盡可能的挖掘,、發(fā)展每一個學生的潛力。重視潛能的開發(fā),，讓他們在課堂上養(yǎng)成了善于質(zhì)疑,、勇于否定、獨立思考,、積極創(chuàng)新的學習態(tài)度,。抓住了他們自身的優(yōu)勢，發(fā)揮他們各自的特長,，使他們的能力得到了全面發(fā)展,。

盡管我在工作中做出了許多努力，也收到了比較明顯的效果,，但是在學生以及家長的傳統(tǒng)觀念的認知里,，仍然認為家鄉(xiāng)課就是閑著沒事干的課,，認為這樣的科目不是參加考試的不重要，所以一些學生對于家鄉(xiāng)課的重視程度依舊很低,，不愛聽講,，也不積極參與的現(xiàn)象還是時有發(fā)生，這也是我今后工作中重點要調(diào)整和完善的地方,。

總而言之，這學期的工作還是可圈可點的,。沒有完美的課堂,，就沒有完美的教育教學工作。因此,，在今后的實際教學過程中,，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，使自己的教育教學工作更完善,，更有效，更成功,！

第二學期教學工作總結(jié)初中篇二

語文教學主要包括識字,、寫字，閱讀理解以及習作等教學,，訓練學生的聽,、說、讀,、寫諸多方面的能力,。在識字寫字教學中，為了讓學生更加深刻地記憶和注意容易寫錯的字,，我采取了交流識記易錯難寫字的方法教學,，這樣學生的積極性提高了，而且注意力也相對集中,。每學完一單元考一單元的生字,，常抓不懈，效果還不錯,，大部分學生生字掌握得比較好,，只是一些易錯字學困生還是常常混淆,。

教學中,，我還比較重視培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀習慣，鼓勵學生質(zhì)疑,，對有分歧的問題進行討論,、辯論,，在質(zhì)疑、釋疑過程中培養(yǎng)學生的思維能力,，使學生養(yǎng)成一邊讀書,，一邊提出問題、自主解決問題的習慣,。同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣,、細碎的分析,多給學生自主閱讀、理解的機會,。

繼續(xù)抓好作文訓練,，充分利用周二下午的兩節(jié)習作課，指導學生結(jié)合本單元課文內(nèi)容學習習作方法,，盡可能使學生的習作水平有所提高,。

利用大閱讀課培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣,，本學期,，我采取了同學互相推薦好書，請學生上臺讀故事,，指導學生摘抄好詞佳句,，繼續(xù)教給學生寫讀后感的方法等，提高學生的閱讀興趣,，逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣,，并利用家長檢查的手段保證孩子每天讀書半小時。

在寫字課上,，小神筆天天練和寫字書結(jié)合起來,，盡自己能力教學生寫好字，認真對待書寫,。

我自己則在課前認真鉆研教材,，琢磨教學內(nèi)容， 根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。盡量每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作課件激發(fā)學生學習興趣,。例如導入新課，我會根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式,，如多媒體展示課文的畫面讓學生進入情境,；講故事方式導入，介紹課文相關(guān)資料,、設(shè)計懸念等等,。在教學中，我還會穿插一些學生感興趣的與課文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的的知識,，既激發(fā)了學生的興趣,，也拓寬了學生的知識面。在感悟理解的環(huán)節(jié),，我會因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行討論,、辯論,，在質(zhì)疑、釋疑過程中培養(yǎng)學生的思維能力,，使學生養(yǎng)成一邊讀書,，一邊提出問題、自主解決問題的習慣,。

在作業(yè)批改方面,，做到認真、及時,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

1.預習能力的培養(yǎng)

在學習每一篇課文之前,，我都要求學生提前預習,，根據(jù)“三讀四問”模式進行預習，“三讀”是指：把課文讀三遍,，第一遍大聲讀,，第二遍小聲讀，第三遍默讀,。一讀解決生字詞（讀,、義、寫）；二讀思考“寫什么,？”三讀思考“怎么寫,？”“四問”是指：一問文章大意，課文主要講了什么內(nèi)容,；二問段落劃分,，可以分成幾部分，每部分寫什么,；三問好詞佳句,，你發(fā)現(xiàn)了哪些好詞佳句，好在哪兒,？四問寫作方法,你從這篇文中發(fā)現(xiàn)了哪些寫作方法,？長此以往進行訓練，我覺得無論是學生的自主閱讀能力還是寫作能力,，都會有所提高,。

2.背誦能的培養(yǎng)

堅持按照學校要求，布置各項背誦作業(yè),，利用早讀課,、語文課前一分鐘時間抽查背誦，采取同桌考,，同桌監(jiān)督背的方法,，大部分學生能按要求完成背誦作業(yè)。

3.說話能力的培養(yǎng)

充分利用說話小課時間,，對學生進行說的能力的培養(yǎng),。提前布置說話內(nèi)容，讓學生精心準備,，說話時,，隨時進行指導，說完后,，讓學生們進行評議,，說得不太好的，再次準備,，進行二次說話,。在語文課上，我也盡量多地給學生創(chuàng)造說的機會,，鼓勵學生大膽,、大聲發(fā)言，積極發(fā)言,。

4.閱讀能力的培養(yǎng)

課上留給學生充分的閱讀時間,，讓學生自主閱讀,，教師根據(jù)閱讀內(nèi)容，靈活性地選擇合理的閱讀形式（朗讀,、默讀,、誦讀、精讀,、略讀,、瀏覽、帶問題讀書等）,。學生讀書之后,，再為學生創(chuàng)設(shè)開放自由的討論環(huán)境，從而鞏固學生的閱讀效果,，增強學生的閱讀興趣,。閱讀僅局限于課內(nèi)是不行的，我把課外閱讀當成家庭作業(yè)布置,，要求學生每天閱讀半小時,，并積累好詞佳句，或?qū)憣懽x后感,，爭取讀后有所收獲,。

5.習作能力的培養(yǎng)

為了提高學生的習作能力，我從培養(yǎng)學生閱讀并做閱讀筆記入手,，鼓勵學生大量閱讀各類課外書籍，因為只有有效的積累,，才有暢快的表達,。然后盡可能地為學生創(chuàng)造成功的機會，鼓勵和幫助他們?nèi)カ@取成功的體驗,。在批閱作文時,，尊重學生的原意，肯定學生的點滴進步,，以表揚為主,，重在激勵。學會賞識學生,，善于發(fā)現(xiàn)獨到之處,，盡可能挖掘捕捉每一個學生的閃光點，讓學生體驗到被認同的喜悅,，享受到成功的樂趣,。

1.個別學生的不良學習習慣還有待進一步引導改正——如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。

2.寫作方面水平差異太大,。班中學生的寫作興趣還不夠濃厚,，優(yōu)生與差生的差異比較大，全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。

3.一部分學生沒養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，匆匆讀一遍短文內(nèi)容，就急忙完成后面習題,，短文沒讀通,、讀透，理解不到位,，做出的題自然錯誤百出,。

4.培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因,，開展較少，成效不大,。

5.課上教師激勵性語言貧乏,，及時評價少。

1.繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識,，在重視字詞教學的基礎(chǔ)上加強閱讀訓練,，在自由閱讀中擴大視野，增長見識,，在讀寫互促中提高能力,；加強寫作基本功訓練，鼓勵有創(chuàng)意的表達,。通過練筆或單項訓練,，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動,、得體的語言記敘所見所聞,，表達所思所感。引導學生時時關(guān)注生活,，體驗生活,，感悟生活；指導學生挖掘,、提煉生活中的“動情點”,。

2.教學手段多樣化，把語文學習與豐富的社會生活聯(lián)系起來,，加強語文實踐活動,，使學習生活化,，更富情趣，從而提高教學效率,。

3.學習新的教學理念,，不斷地用新的理念武裝自己的頭腦，不斷改進教學手段與方法,，提高課堂教學的質(zhì)量,。

4.學生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異；知識運用上不夠靈活,；學生書寫還是比較差,，在今后的教學中須加強這些方面的培養(yǎng)訓練。

第二學期教學工作總結(jié)初中篇三

日光斜照,，窗簾半掩,，那架鋼琴的琴面像一泓深綠的碧水，鍵盤上,，十指點落,，猶如一排雪浪花在噴吐，在翻飛,。琴聲似水,。

回顧在全程的5年，我深深體會到博士在教師培訓時說過的一句話：“要想成為一名合格的兒童早期發(fā)展教師,，他必須集母親,、教師、教練,、心理醫(yī)生四類特性為一身,。既具有母親的敏感和愛心，又具有教師的技能與方法,，教練的目標與追求，心理醫(yī)生的醫(yī)術(shù)與手段,?！?/p>

作為一名教師，每天看著他們可愛的笑臉,，我從心里愛他們,。對每一個孩子，我必先做到讓他們先接受我,，喜歡我,。我相信只要你是真心的愛他們，這群天真的孩子們很容易就會和你親近,，和你一起互動,。

學生中,，郭一鳴、王嘉伊等都屬于非常內(nèi)向的學生,，在開始的課上,，她們幾乎不說一句話，說話時也總是小心翼翼恐怕只有他們自己聽得見,。于是,，我經(jīng)常會在小組課上讓她們表演，并給予表揚鼓勵,，讓其他同學說出他們的優(yōu)點,，有時讓他們充當我的小助手，幫助我輔導其他學生,。課下帶著她們一起玩耍,。如今，她們的表現(xiàn)都很活躍,，勇于表達自己的想法,，在我面前也不再有一絲畏縮了。

用愛撫摸每一個孩子的心靈,，對于“尖子”學生,，你給她匙子，她就能自己吃飯,，而對困難學生,，開始卻是要一口一口用匙子喂飯吃。把差一點的學生教好也是貢獻,，作為教師一定要做到的不搶好學生,，也不把差生踢走。要有愛心,、有同情心,、責任心，否則就教不好,。

作為鋼琴教師,，只有熟悉各類作品、視野開闊,，才能針對學生能夠個體的特殊性,，擬定相應(yīng)的教學計劃。所謂因材施教,，就是要按照學生的能力以及不同作品的難度,，選擇恰當?shù)慕虒W曲目，是他們得到全面的,、平衡的發(fā)展,。

在教學中,，我會選一些作品讓學生進行“泛彈”，目的`是讓學生擴大瀏覽面,，接觸一些代表性曲目,，以利于學生進行全面的音樂鍛煉，開拓視野,。同時重點選擇一些曲目進行“精彈”,，使其熟能生巧，掌握作品的精髓,，引起認識上的飛躍,。這對于學生去參加鋼琴考級和比賽，也是一種“戰(zhàn)備”,。像翟禹森,、王嘉伊就在這次全國鋼琴選拔賽中都獲得不同級別組的第一名，劉緣,、劉牧心,、仝炎、董秋然等也通過了鋼琴考級五級,。這和平時的“精彈”是分不開的,。對于學生參加考級和比賽，我是非常贊同的,，包括學校所舉辦的音樂會,，對學生鋼琴演奏水平的提高都是非常有益的。

在我的鋼琴教學中,，我特別強調(diào)要會聽自己演奏,，包括技術(shù)上的問題，都要以聽為主,，我會讓學生自己自己去分辨什么是好聽的聲音,，什么是噪音。通過聽來改正一切——音樂表現(xiàn),、聲音變化,、技術(shù)問題等。讓學生在鋼琴上尋找,，聽到聲音的不同,，才會去追求,。

“讓學生學到美好的藝術(shù),！”

在這里，我絕不僅僅只是一位鋼琴教師,，我的教學目標不僅僅是要培養(yǎng)一個個鋼琴演奏手,，而且是培養(yǎng)有教養(yǎng),、視野開闊、精神富足,，熱愛生活,，熱愛藝術(shù)的人。在鋼琴課上,，我從不局限于單一的彈奏練習,。要知道，不同的音樂作品產(chǎn)生的時代背景不同,，風格自然也有所不同,。我會階段性的讓他們觀看光盤，例如巴赫,、莫扎特,、貝多芬等一些音樂家的生平和音樂作品。包括不同演奏家演奏的同一部作品,。我盡量引導學生,，使他們的內(nèi)心體驗與作曲家接近，逐步認識到作品風格特點,，并用恰當?shù)姆绞郊右员憩F(xiàn),。通過這些教學，學生們不僅對這些音樂偉人有了更深的了解,，對鋼琴課也有了更加濃厚的興趣,。

王鴻銘是個貝多芬迷，在為他演奏貝多芬某部作品時,，我會告訴他當時貝多芬面臨聽覺失聰,、病情加劇的折磨，而且當時歐洲社會正在發(fā)生急劇的變革,，作曲家激情憤然,，以其強大的沖動和獨特的魅力展現(xiàn)了與厄運抗爭的形象。在和他談?wù)撨@些音樂知識時,，我能感受得到他內(nèi)心極大的變化,。為了讓他能有更大的信心參加這次“六一”演奏會的表演，我親自給他準備了一本《貝多芬傳》作為禮物,?？吹胶⒆訉σ魳返臒崆楹涂释矣芍缘男牢亢妥院?。

只要能讓學生們熱愛鋼琴,、熱愛音樂藝術(shù)，我真得就滿足了。

作為教師,，首先要了解學生,，注重他們的心理，明白他們的學習需要,。只有抓住了他們的學習動機,，才能激發(fā)學生的興趣和熱情，更好的使他們掌握和吸收你所教授的內(nèi)容,。記得我曾問過一年級的梁瀚琪：“你為什么要學鋼琴呀,？”他非常可愛的說：“因為在幼兒園彈琴的同學都能得到一塊糖,?！碑敃r聽到這個理由時，真的忍不住笑了,。這就是孩子呀,！在以后的鋼琴學習中，我一直都會滿足他的這個小小的愿望,，不過每次為了它要付出的努力也不少,。但對于他而言，更多的是滿足和驕傲,。因為,，“媽媽，我今天又被老師表揚了,，得到了一塊糖,！”

在教學中，我們還可以根據(jù)學生個體的特點因材施教,。性格活躍,、焦躁的可以用慢速練習來穩(wěn)定情緒，性格內(nèi)向,、情緒沉穩(wěn)的學生可以用大聲數(shù)拍子來提高精神,。情緒不穩(wěn)定的通過動作標準來穩(wěn)定情緒，注意力不集中的通過練習手腕的穩(wěn)定來集中注意力,，心理穩(wěn)定性差的通過保持手的自然狀態(tài)來穩(wěn)定心理,。作為教師，爭取在每次上課,，多給學生新的感受,，抓住他們的心理，采取不同的教學方案,。

母親,、教師、教練、心理醫(yī)生,，就是帶著這四個詞，我堅守在這個崗位上,。5年了,，他們就要畢業(yè)了?！傲至?，這里就要結(jié)束了，速度稍慢,?？炻家屓嗽诓恢挥X中感覺到。不要做作,。要流出來,，靜靜地流出來?！?/p>

日光還在斜照,，窗簾依舊半掩，那臺鋼琴琴面仍然像一泓深綠的碧水,，因為有過那琴聲和心聲,，一切仿佛如故，一切又仿佛不一樣了,。

第二學期教學工作總結(jié)初中篇四

20xx-20xx第二學期體育教學工作總結(jié)本學期是個特殊的時期,，受疫情的影響，學生延期開學,，為了使學生在家抗擊疫情的同時能夠鍛練好身體,，增強體質(zhì)，全體教師本著"停課不停學,，停課不停練"的宗旨,，在線上開展陽光體育運動，讓學生在家運動起來,，提高自身免疫力,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1.為了上好網(wǎng)課，選擇適合學生在家的鍛煉項目作為線上教學內(nèi)容,，我反復研究,，篩選，經(jīng)過對比,，最后確定內(nèi)容為"千字文武術(shù)操",，這套武術(shù)操編排合理，內(nèi)容簡單易學，音樂節(jié)奏感強,，非常適合小學生練習,，在練習過程中，為了讓學生很好的掌握,，在教授過程中,，我采用正反兩方面進行示范講解，反復的,，不厭其煩的給學生講解動作的特點,，動作的意義及用處，在教授鍵身氣功八段錦時,，為了掌握規(guī)范,，標準的動作，我反復觀看名師的課堂,，反復的練習,，反復揣摩動作的細微之處，做到熟練掌握,，每天利用早操時間,，課堂上進行練習，對學生的練習情況及時總結(jié),，及時反饋,，讓學生更好的接受，掌握動作的要領(lǐng),。

2.在課堂上向?qū)W生講解體育鍛煉運動中的安全知識,，提高學生的安全意識，自我防范意識,，把安全教育始終放在第一位,。

3.在網(wǎng)上上課時，加強對學生進行新型冠狀病毒的知識宣傳,，讓學生了解新型冠狀病毒的癥狀及危害,，如何預防新型冠狀病毒，平時要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到勤洗手,，多開窗通風。

1.有些體育理論知識還很欠缺,，經(jīng)驗還不夠豐富,。

2.對學生鍛練情況及性格特點了解的還不夠透徹。

1.多研究,，多學習,，多求教,，切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性,。

2.提倡教學形式的多樣化,，積極推進教學方法和手段的現(xiàn)代化。

1.全面提升自己的教學理念,，完善自己的教學方法,。

2.大膽改革，勇于創(chuàng)新,，努力提升自己的教學水平及業(yè)務(wù)能力。

3.及時做到反思總結(jié),，協(xié)調(diào)配合學校的各項工作,，為學校的發(fā)展做出自己更大的貢獻，也讓我們不忘初心,，去見證創(chuàng)造興華明天的每一個奇跡,。

第二學期教學工作總結(jié)初中篇五

回顧本學期教科研工作，一步步前行中,，在“主抓落實著重反思力促提升“的思想指導中,，匯聚了點滴的美好，這份美好有著獨具特色的創(chuàng)意和不同凡響的思考,，我們在其中不斷反思和梳理,，從眼前做起、從身邊著手,，重視每一步前行的步伐,，努力在點滴中求進步。將本學期各項工作分為課程,、成果,、特色活動、不足三方面進行總結(jié)：

(一)強化課程領(lǐng)導著重課程落實

1,、成立課程領(lǐng)導小組加強課程開發(fā)組建設(shè)

以“大小教研聯(lián)動,，實現(xiàn)以研促教”教研思想找準教師的困惑問題，并采用“大教研把方向,、梳理念,；小教研重實踐、理經(jīng)驗”的方式,，以年級組為單位,，組建小組教研，切實發(fā)揮小組在幼兒園課程研究和實施過程中的引領(lǐng)作用,，使教師在實踐,、研究,、反思中教育觀念得到有效提升，教育行為得到切實轉(zhuǎn)變,。

2,、加強“藝術(shù)特色課程”建設(shè)努力實現(xiàn)“藝術(shù)引領(lǐng)“

通過日常藝術(shù)教育與藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)主題月等形式,，豐富和完善幼兒園園本特色課程內(nèi)容,。

3、全面落實課程建立評價機制

本學期將開始嘗試構(gòu)建課程評價機制,，并確立以進餐流程為突破口,，保教處與保健室聯(lián)合齊抓共管，開創(chuàng)了保教結(jié)合的良好開端,。在運行中反饋得出幼兒從中受益匪淺,。

(二)優(yōu)化課程實施重在課程落實

1、重實際開展適宜活動

在課程實施的過程中圍繞《指南》,，結(jié)合班級和幼兒本身實際情況,，及時調(diào)整主題課程中的不符合實際的課程內(nèi)容，爭取做到一日生活皆為課程,，如：小班九月份主題《寶寶樂》中,，根據(jù)幼兒剛?cè)雸@，焦慮期較長,，生活自理能力較弱,，老師們在集體備課中及時將原有內(nèi)容更換，調(diào)整為與實際相符的常規(guī)教育及自理能力的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容,。

2,、重全面細化活動安排

開展《讓課程烹飪童年的味道》為主題課程實施方案修訂研討會。對我園課程實施方案（草案）進行進一步修訂完善,，重點在生活,、運動、游戲,、學習四大類活動的時間分配與具體活動做了細化安排,，以便更好的指導老師，實現(xiàn)方案引領(lǐng)作用,，避免課程實施的隨意性,。

(一)2+x”模式投放主題背景下個別化學習材料

圍繞《主題背景下個別化學習的有效開展》的內(nèi)容，大教研利用每月課程說明會,、跟崗學習等渠道解決疑難問題,，推行“2+x”主題背景下個別化學習材料投放模式。

(二)依據(jù)年齡特征選擇側(cè)重領(lǐng)域教育

小教研依據(jù)年齡段的不同各有側(cè)重研究,，其中小班側(cè)重生活教育,，中班側(cè)重語言領(lǐng)域,，大班側(cè)重數(shù)學領(lǐng)域。針對性的小教研活動既豐富幼兒的學習與體驗材料,，同時充實幼兒園課程資源庫的內(nèi)容,。

(三)區(qū)級與園級重點課題的順利開展

1、區(qū)級重點課題《園本化蒙古族音樂文化課程開發(fā)與研究》

按計劃推進研究進程,，目前形成了小,、中、大年齡段六個主題故事,，原創(chuàng)音樂教案35篇,，ppt課件7個，收集主題教學音樂38首,，論文一篇,。

2、園級重點課題《戶外體育器械一物多玩》

本學年實施了四個體育器械的研究,，分別為呼啦圈,、桿,、布,、椅子，共收集了31個成果,，其中每一份成果都包括視頻,、游戲說明和小故事，指導性和示范性比較強,。

(四)早教部進行《幼兒園親子教育在嬰幼銜接中的作用》的研究

結(jié)合0-6歲托幼一體化進行課程構(gòu)建,，雖然課題展開的時間不是很長，但是研究的效果已經(jīng)初步顯現(xiàn),，對比實驗中發(fā)現(xiàn)接受早教服務(wù)指導的嬰幼兒在精細動作,、專注與傾聽能力明顯優(yōu)于未接受指導服務(wù)的嬰幼兒，接受親幼體驗教育的嬰幼兒在自我服務(wù)等自理能力方面明顯優(yōu)于未參加體驗的嬰幼兒,。

(五)幼兒足球研究火熱進行中

本學年,，成立了足球工作室，并開展幼兒足球游戲的專項課題研究,，重點研究每周兩次的普及性足球游戲的設(shè)計及其實施,；堅持以“玩轉(zhuǎn)足球，快樂成長”為核心,，確立了“普及+提高”的教學模式,，本著“寓教于樂，培養(yǎng)興趣”的教學思路,，形成“211”普及與“311俱樂部”提高活動形式,，將足球文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，發(fā)揚足球精神，實現(xiàn)足球育人,。

(六)其它教科研成果實現(xiàn)新增長

本年度玩教具以科學領(lǐng)域為主,，在平時教育教學中，收集了實用性,、探究性,、推廣性較強玩教具共收集72件，另外收集了保育教師制作的生活類玩教具18件,。評出優(yōu)秀教育隨筆23篇,，優(yōu)秀教學活動設(shè)計35篇，優(yōu)秀心得體會21篇,，特色成果獎13個,。另外，武穆老師的燕鷗足球隊隊旗,、隊徽與馬昊杰老師的吉祥物卡通造型被幼兒園采納并推廣使用,，榮獲設(shè)計獎。與上年同類相比不僅在數(shù)量上實現(xiàn)了增長,，在質(zhì)量上也有明顯提升,。

(七)課程資源庫日漸豐滿

經(jīng)過又一年研究、積累與梳理,，幼兒園的課程資源庫不斷充實,，形成比較系統(tǒng)完善的《幼兒園主題課程資源包》、第二學期《幼兒園主題教育個別化學習材料包》以及《藝術(shù)教育教育課程資源包》,，課程資源庫的進一步完善,，為教師有效開展教學活動提供堅實保障，推進幼兒園數(shù)字化管理進程,。

“金色起點”校園文化藝術(shù)節(jié)堅持“個性發(fā)展,、人人參與”的原則，抓住幼兒不同需求和特征,，以“藝術(shù),、環(huán)保、健康”為切入點,，設(shè)置體育技能展演,、器械操、足球游戲,、畫展,、文藝演出分層次的各類活動。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“運動與藝術(shù)齊飛快樂與夢想同行”為主題,，以“夢想”為主線,，打造屬于孩子們個性飛揚的夢想舞臺,，實現(xiàn)他們心中的運動夢、環(huán)保夢,、創(chuàng)想夢,、明星夢。本屆藝術(shù)節(jié)活動開展近一個月的時間,，內(nèi)容主要分為四大板塊：一是金光閃閃活動周——藝術(shù)節(jié)開幕式（器械操技能展演）,、燕鷗杯足球聯(lián)賽；二是藍色創(chuàng)想活動周——“為愛上色”美術(shù)作品展,；三是紅花綠葉活動周——“小手拉大手共健康共成長”運動會,；四是五彩繽紛活動周——“我要”閉幕式暨大班文藝匯演。為每一位幼兒提供“展現(xiàn)自我,、彰顯個性”的舞臺,。也為家長搭建一個走進幼兒園的平臺。

(一)不足

1,、提高小教研活動質(zhì)量

2,、教研活動缺乏熱情，積極性低,。

3,、教師缺少儲備經(jīng)驗和策略梳理的能力

(二)改進

1、繼續(xù)以“大小教研聯(lián)動,，實現(xiàn)以研促教”教研思想,。

找準教師困惑,，發(fā)揮課程領(lǐng)導小組在幼兒園課程研究和實施過程中的引領(lǐng)作用,，使教師在實踐、研究,、反思中教育觀念得到有效提升,。

2、豐富教研活動形式,，提升教研效果,，讓教師都能在教學活動和自身能力中受益。

3,、發(fā)揮小組引領(lǐng)作用,，以榜樣、幫扶,、激勵等方法并以講座,、交流溝通等方法讓教師掌握各類實踐經(jīng)驗和梳理策略的能力，學會積極反思,，整改不足,。

第二學期教學工作總結(jié)初中篇六

為了確保3.4班學生線上學習學有所獲,，學有所成。我們?nèi)昙壵Z文教研組制定切實可行的計劃,，我們老師認真開展線上教學,。雖然一節(jié)課只有短短的二三十分鐘，但課前的準備工作卻是格外“磨”教師的,。尤其是對于從未涉足過的“線上教學”,，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學對于每一位教師而言,，既是一次機遇,，也是一次挑戰(zhàn)。下面我從三方面談?wù)勎业捏w會：

磨教學平臺,，根據(jù)學校統(tǒng)一安排,，我們使用名校課堂線上統(tǒng)一教學，釘釘群老師直播課補充,。經(jīng)過我們的摸索,、試用，交流經(jīng)驗,，利用qq群給家長進行培訓,，通知學生，共同來完成學習,。

磨教學內(nèi)容,，選定了教學平臺后，我們進入備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，確定教學內(nèi)容,。根據(jù)每班學生的具體情況的，備教材,、備學生,、備教學方法，做到教學內(nèi)容由淺入深,，重難點突出,，知識點邏輯清晰，方便學生掌握,。

我每天都會指導學生在名校課堂平臺中學習當天的課程,，并做好相關(guān)筆記，下午通過釘釘網(wǎng)絡(luò)直播給學生補充知識點,，輔導與答疑,，家校本布置作業(yè)，作業(yè)收齊后，釘釘網(wǎng)絡(luò)直播反饋作業(yè),，連麥同學發(fā)言,。從學習效果可以看出，同學們對網(wǎng)課熱情度還不錯,，大部分學生作業(yè)完成非常認真出色,。

首次嘗試“線上教學”，使我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識,，一方面,，線上教育使教師和學生聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門,。另一方面,，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態(tài),，對線上教學技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟,，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。我相信在未來我會更好地利用線上教學方式,，揚長避短,，讓線上和線下相輔相成。

面對疫情,，作為一名小學教師,，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課,，保證學生的學習質(zhì)量,，就是在履行自己的另一份防疫責任。

第二學期教學工作總結(jié)初中篇七

在校長室的正確領(lǐng)導下,，在教務(wù)處全體同仁的共同努力下,，在學校各部門和全體教職工的積極配合支持下，教務(wù)處圓滿完成了本年度的教育教學工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓好教學常規(guī)檢查工作,，精心組織常規(guī)教學活動

教育教學工作是學校工作的主體,，“高質(zhì)量、高效率,、高效益”是我們不懈追求的目標,。

從新學期開始，教務(wù)處人員堅持課堂教學巡視制度,，做到節(jié)節(jié)課有檢查,，做好檢查記錄，上、下學期檢查教師備課筆記,、作業(yè)布置與批改情況各兩次,。學校領(lǐng)導親自參與常規(guī)檢查工作，充分發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的地位和作用,，讓教研組長參與到教學各個環(huán)節(jié)中來,，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，提出解決問題的辦法,，改進常規(guī)檢查方法,，通過各種渠道了解授課教師的備課情況、上課情況,、早晚自習輔導情況以及作業(yè)布置與批改情況,。積極組織校本培訓和教學研討活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

二,、抓好教研、教改工作,，推進職教課程改革

1,、公開課、評優(yōu)課教學開展情況：

本學期校級,、組內(nèi)公開課活動蓬勃正常,，做到組內(nèi)公開課每人都上，校級公開課每組都有,，市級以上公開課,、評優(yōu)課在校級評選的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。在海門市“兩課”評比中,，學校共有7位教師代表海門市參加南通市“兩課”評比活動,，在南通市“兩課”評比活動中，我校有一位獲一等獎（第一名）,，三位教師獲二等獎,，三位教師獲三等獎，在江蘇省兩課評比決賽中,，z榮獲省計算機應(yīng)用基礎(chǔ)級別示范課第一名,，再創(chuàng)學校歷史。

2,、課程改革推進情況：

本年度,，學校大力推進文化基礎(chǔ)課、專業(yè)課的課程改革,。在文化課教學方面,，大力度推進“活動單導學”教學模式，在數(shù)學組先行先試的基礎(chǔ)上，向全校各教研組推廣,；在專業(yè)課教學方面,，構(gòu)建“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線,，以項目課程為主體的項目式模塊化”教學體系,，取得了顯著的成效。

三,、抓好師資隊伍建設(shè),，促進專業(yè)發(fā)展

本學期，在新一屆海門市教育骨干評選中,，我校有三人入圍學科帶頭人,，八人入圍骨干教師，兩人入圍教壇新秀,。學校組織教師積極申報江蘇省,、南通市教科研中心組成員，z校長被評為省職教英語中心組副組長,、南通市職教英語中心組組長,，z等7人被評為南通市職教中心組成員。為促進教師技能水平的提高,，學校與勞動部門聯(lián)系,，組織部分教師參加了技師資格考試，共有15人通過了技能資格考試,，使我?！半p師型教師”比例超過了80%。

三,、抓好教科工作,，

本學期，江蘇省職業(yè)教育課程改革重點研究課題《中職英語課程資源的開發(fā)與利用研究》和《職教課改視野下中職生錯位發(fā)展的理論與實踐研究》雙雙通過了省,、市專家組的開題論證,，同時，南通市十一五立項課題《農(nóng)村中等職業(yè)學校學生學習共同體建設(shè)的實踐研究》順利通過了專家組的結(jié)題鑒定,。同時,，學校積極啟動省市“十二五”立項課題的申報工作，兩個課題《職教課改背景下中職英語生活化再造的實踐研究》,、《錯位發(fā)展視野下中職基礎(chǔ)課程項目多樣化的實踐研究》已完成了申報評審書的撰寫,，交至市教科室。同時,，有十多個課題申報南通市、海門市“十二五”立項課題，申報數(shù)量之多創(chuàng)歷史之最,，學校課題研究已蔚然成風,。

在積極開展課題研究的同時，學?！笆晃濉闭n題的成果持續(xù)發(fā)酵,，在“十一五”教科研先進個人和優(yōu)秀項目的評選中，z被評為省教科研先進個人,，z校長主持的課題獲評南通市優(yōu)秀項目,，學校申報的職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例順利通過了省市的審核，已上報全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例,，此外,，學校還申報了江蘇省第三屆教育科研優(yōu)秀成果獎。

四,、對口高考高位運行

強抓對口單招,，對口單招的質(zhì)量關(guān)乎學校的生存與發(fā)展，在管理中,，做到一招不讓,，一天不松，一課一研,，實現(xiàn)了我校20xx年江蘇省對口高考我校的高位運行,。20xx年我校對口高考參考人數(shù)167人，其中本科上線人數(shù)41人,，?？粕暇€人數(shù)121人，本科上線率24.6%,，?？埔陨仙暇€率97%。其中化工專業(yè)本科上線率60.0%,，服裝專業(yè)本科上線率46.2%,，美術(shù)專業(yè)本科上線率30.0%。另外計算機,、農(nóng)業(yè),、美術(shù)、服裝專業(yè)?？埔陨仙暇€率均為100%,。

總結(jié)一學期來，教學工作取得了一定的成績,，這歸功于校領(lǐng)導的大力支持和正確領(lǐng)導,，歸功于各處室的傾力相助,，更歸功于我們的一線教師和教輔人員?；仡欉^去,，我們總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓,，展望未來,，我們充滿信心。在下一學期里,，教學工作按照學校領(lǐng)導的精心布署和正確領(lǐng)導,，搶抓機遇，加壓奮進,，立足崗位,，通力協(xié)作，為強力推進我校教育教學事業(yè)而不懈努力,。