總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟 青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟發(fā)言篇一

為了能當(dāng)好這個(gè)“師傅”,，我也給自己定了一些計(jì)劃：

1、共同學(xué)習(xí)教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)和教參,，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、共同研究備課模式,，備課書(shū)寫(xiě)安排,。

3、研究課堂教學(xué)的教法和學(xué)法,。

4,、定期對(duì)上觀摩課，進(jìn)行觀摩和討論,，提高課堂的技巧,。

5、定期聽(tīng)課,，進(jìn)行討論,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善課堂教學(xué)的方式,、方法,。

6、一起研究新授課,、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、作文教學(xué)的課堂教學(xué)方法,。

7,、一起分析制定期中和期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃，共同進(jìn)行考試后的成績(jī)分析和評(píng)估,。

結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，我常對(duì)她說(shuō)：學(xué)然后知不足，教然后知困,。我要求她把目標(biāo)定位在：立足課堂教學(xué)實(shí)踐,，不斷總結(jié)反思，帶著實(shí)踐中的困惑到理論中去思考,，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。第一步：多看、閱讀理論書(shū)籍,，備課前要求做到深入分析學(xué)生的基本情況,，鉆研教材，充分了解學(xué)情,。第二步：備課時(shí),，做到四個(gè)“精心”,。明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，做到精講多練，及時(shí)鞏固；精心設(shè)計(jì)練習(xí),，做到梯度、密度合理,；精心設(shè)計(jì)板書(shū),，合理運(yùn)用教具,，做到綱目清楚,，直觀形象。講課時(shí),，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”,，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，教師角色的轉(zhuǎn)變,。聽(tīng)她的課我也從這三個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)她的課堂教學(xué)水平。每節(jié)課后都寫(xiě)教學(xué)反思：

①本節(jié)課的成功關(guān)鍵所在,；

②教學(xué)中的明顯不足之處,。我們還一起經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，吸取其精華,。在聊天過(guò)程中也隨意討論教學(xué)中的問(wèn)題,。還一起觀看名師的教學(xué)錄相，體驗(yàn)名師授課藝術(shù),，感悟課堂教學(xué)的真諦,。我們還都在教師研修網(wǎng)注冊(cè)了博客，經(jīng)常把教學(xué)中的心得體會(huì)記錄下來(lái),，讓更多的老師參與討論,。經(jīng)過(guò)不懈努力，唐老師進(jìn)步很快,。對(duì)教材的內(nèi)容,、重難點(diǎn)、關(guān)鍵的把握更加準(zhǔn)確到位,；教案設(shè)計(jì)新穎,、詳實(shí)；課堂教學(xué)方法靈活生動(dòng),；教學(xué)有自己獨(dú)到的風(fēng)格,；考試成績(jī)顯著提高。

我自身從中也收益匪淺,。我強(qiáng)烈的意識(shí)到要能當(dāng)“老師”,，自己也要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，看到自己的不足,，自覺(jué)投身于終身學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平。就這樣,，我們互相鼓勵(lì),，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高,。

青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟 青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟發(fā)言篇二

我校xx~xx年度“青藍(lán)工程”工作圓滿結(jié)束“青藍(lán)工程”是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的重要舉措,。其實(shí)施目的在于充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用,，促進(jìn)青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,，使青年教師在教育、教學(xué)方面得到全面提高,。我校對(duì)此項(xiàng)工作十分重視,，精心組織，周密安排,，本學(xué)期的“青藍(lán)工程”取得了明顯的成效,，總結(jié)如下。

本學(xué)年的“青藍(lán)工程”活動(dòng)于xx年9月20開(kāi)啟,，共有11對(duì)師徒結(jié)對(duì),，具體名單如下。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、加強(qiáng)督促

學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一支結(jié)構(gòu)合理,，思想素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視青年教師的培訓(xùn)工作,，關(guān)心他們?cè)谒枷搿⒐ぷ?、學(xué)習(xí),、生活各方面的情況，幫助解決他們的困難,。與此同時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是抽出時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)新教師上課，查看他們的備課筆記和教學(xué)心得,，并以此作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)之一,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強(qiáng)化了青年教師的進(jìn)取精神，青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長(zhǎng)起來(lái),。

2,、明確目標(biāo)、結(jié)對(duì)幫扶

為確?！扒嗨{(lán)工程”落到實(shí)處,，取得實(shí)效，由教學(xué)科研處制定了《合肥劍橋?qū)W校“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》,，對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)措施都做出了詳盡的說(shuō)明和明確的要求，同時(shí)還制定了切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則,。

名師出高徒,。學(xué)校選擇了有敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神,、有教學(xué)實(shí)績(jī),、有幫帶能力的11位骨干教師作為師傅，并在“青藍(lán)工程”活動(dòng)啟動(dòng)儀式上舉行了師徒結(jié)拜儀式,，簽訂了協(xié)議書(shū),。

“青藍(lán)工程”的啟動(dòng)為廣大青年教師迅速成長(zhǎng)營(yíng)造了良好氛圍，也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動(dòng)作用,，促進(jìn)教師交流互動(dòng)搭建了有效的平臺(tái),。

3、加強(qiáng)指導(dǎo),、勤于反思

為了確保青藍(lán)工程落到實(shí)處,，教研室針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，積極在理論上給予指導(dǎo),。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了講座《如何撰寫(xiě)教學(xué)三維目標(biāo)》,，并將“教學(xué)目標(biāo)的撰寫(xiě)及達(dá)成”作為本學(xué)期“青藍(lán)工程”研究的重點(diǎn)。結(jié)對(duì)師徒在日常幫扶的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持圍繞研究重點(diǎn)一個(gè)月對(duì)全校進(jìn)行一次常態(tài)課的展示,，認(rèn)真做到了一課一評(píng)，一課一反思,，一月一小結(jié),。

在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)教師們體現(xiàn)出了作為“老師”的風(fēng)范,，在幫扶過(guò)程中大公無(wú)私,、將自己的業(yè)務(wù)所得傾注給年輕教師們；而被指導(dǎo)的年輕教師們?cè)诠ぷ髦星趭^好學(xué),、努力上進(jìn),、積極地汲取指導(dǎo)教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而為我所用，取得了很大的進(jìn)步,，進(jìn)而也對(duì)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高起到了一定的推動(dòng)作用,。

4、狠抓落實(shí),、取得成績(jī)

為了使“青藍(lán)工程”做到規(guī)范化,、制度化,。教學(xué)科研處堅(jiān)持對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”中的指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師在工作中的聽(tīng)課記錄、教案及教案審定,、教學(xué)反思等進(jìn)行跟蹤檢查和及時(shí)通報(bào),，及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)。依據(jù)本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的幫扶情況,，在學(xué)期末進(jìn)行了“青藍(lán)工程”的師傅績(jī)效考核獎(jiǎng)和新教師教學(xué)科研目標(biāo)任務(wù)達(dá)成獎(jiǎng)評(píng)比,。評(píng)比內(nèi)容涵蓋了教案撰寫(xiě)、教學(xué)反思撰寫(xiě),、上課,、評(píng)課、評(píng)價(jià)手冊(cè)填寫(xiě)幾方面,。充分肯定了本學(xué)期“青藍(lán)工程”師徒取得的成績(jī),。實(shí)踐證明，“青藍(lán)工程”是培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)的有效途徑,，今后,，教研室將繼續(xù)深入抓好“青藍(lán)工程”，采取切實(shí)有效的措施,，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),，更好推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步

青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟 青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟發(fā)言篇三

本學(xué)期，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，我與xx老師結(jié)成了師徒關(guān)系,，在這一學(xué)期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。心中不免有著幾許壓力,，但還是感謝學(xué)校為我們新老教師所搭建的這個(gè)平臺(tái),。

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，xx老師是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、肯鉆研的老師，肯動(dòng)腦,，上進(jìn)心很強(qiáng),。一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服,，xx老師是位充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問(wèn),，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力,，進(jìn)步很快,，對(duì)于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化，因此,，根據(jù)他的特點(diǎn),，我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,，加強(qiáng)指導(dǎo)和反思,，使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。

雖然我是師傅,，但“三人行,、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開(kāi)課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中,，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù),，提高應(yīng)用技能,，還努力地把自己平時(shí)教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心的傳授給他,，使他也能提高課堂教學(xué)效率,。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一學(xué)期里,，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ?tīng)課,，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見(jiàn),。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過(guò)程還是課件都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,，所以在備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助他及時(shí)改正，從而使他的備課水平有了提高,。指導(dǎo)徒弟做公開(kāi)課時(shí),，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)展現(xiàn)出來(lái),，以提高教育教學(xué)水平,。另外，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,，及時(shí)改正。在評(píng)課的指導(dǎo)時(shí),，我會(huì)反饋很多他自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如他們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,；對(duì)他們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出,、課堂上缺少激情,，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給他們指出來(lái),。每次他們都能樂(lè)意接受，并虛心改正,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我感覺(jué)到他在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高,，我真為他感到高興。同時(shí)師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,，“學(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己,，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它,。

青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟 青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟發(fā)言篇四

20xx年大學(xué)畢業(yè)來(lái)到商南縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了幫助我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，開(kāi)展了為期三年的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)快滿三年了，在這三年中,，我有幸與電子專業(yè)的精英老師任興民教師結(jié)為師徒,。任老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，讓我盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，使我盡快地找到教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn),，順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者,。帶著這份感激，我將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié),。

在教學(xué)上,，我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好地處理這樣或那樣的問(wèn)題,，往往會(huì)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境,。為此，任老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

任老師對(duì)我說(shuō)：“想要上好課,，得先備好課,?！闭腔谶@句話，備課就成了我的首要任務(wù),，先看課本,，再看教學(xué)參考資料，不是看一遍而是反復(fù)看,，體會(huì)編書(shū)的人是如何搭建一節(jié)課的框架的,，再結(jié)合自己的想法，最終形成我的上課思路,，但我還是怕重點(diǎn)把握不準(zhǔn),，或者是漏掉某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，于是我大量做題和閱讀,，題目做的多了,，閱讀多了，感覺(jué)也就有了,，四十分鐘的課,，我一般要花兩三節(jié)去準(zhǔn)備。由于以前上課沒(méi)有用過(guò)多媒體課件,，對(duì)制作課件可以說(shuō)是一張白紙,，任老師就耐心地教我怎樣下載資料、怎樣制作幻燈片,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間任老師對(duì)我的幫助,，我已經(jīng)能熟練地制作課件，運(yùn)用多媒體來(lái)上課了,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。任老師常讓我去聽(tīng)課,，就我個(gè)人而言，常去聽(tīng)課是一種很大的收獲,，也是一種享受,。在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法,，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、課堂容量等,，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度,?？傊?tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。通過(guò)聽(tīng)課,，知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義，就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課,。如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。任老師盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課,，每次任老師都指出我的不足,，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷進(jìn)步,。同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向任老師請(qǐng)教,，并得到了及時(shí)幫助,；在幫教活動(dòng)中，我接受他對(duì)上課,、備課等方面的檢查和指導(dǎo),，一個(gè)多月以來(lái)我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

１,、通過(guò)老師們一次次的聽(tīng)課,，歸納總結(jié)的問(wèn)題是語(yǔ)速快， 重點(diǎn)不突出,，語(yǔ)言空,。這些將是我在課堂上要進(jìn)一步注意和改正的問(wèn)題！

2,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,，對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,！

3、在教學(xué)上下功夫努力學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),，靈活運(yùn)用多媒體器材,，講究教學(xué)藝術(shù)性和語(yǔ)言幽默感！

除了這些,，我在青藍(lán)工程結(jié)對(duì)中還明白了以下幾點(diǎn)：

1,、教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。

2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途,。

3,、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí),，不可忽視情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育,，并要注意自己的言行，以身示范,。

4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻,，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

任老師身上我還學(xué)到了,，其實(shí)不一定當(dāng)老師就一定要多么的厲害才能夠讓學(xué)生佩服你，其實(shí)有的時(shí)候以理服人,，效果會(huì)更好,。我教的這個(gè)班的學(xué)生，我都能夠仔細(xì)觀察他們的性格特點(diǎn),，現(xiàn)在的學(xué)生,，和我們當(dāng)年不一樣，他們大都是獨(dú)生子女,?？梢哉f(shuō)是在家倍受寵愛(ài)的。來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境個(gè)性都很張揚(yáng),。所以,，這類的孩子的自尊心是很強(qiáng)的他們不希望被別人否定。所以有的時(shí)候要以表?yè)P(yáng)為主,，以品評(píng)為輔,。在他們有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候冰給予肯定；在他們有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)候要旁敲側(cè)擊,，讓他們自己就能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。其實(shí)，我相信每一個(gè)孩子都是個(gè)美麗的天使,。盡管有幾個(gè)孩子他們不聽(tīng)話,，犯了錯(cuò)誤還和老師頂嘴,，但是我一點(diǎn)也沒(méi)有生他們的氣。有人說(shuō)：“年輕人犯錯(cuò)誤上帝都會(huì)原諒的,?！彼?，這種感覺(jué)就像是我和自己的孩子之間的小小的矛盾,。瞬間，就會(huì)化干戈為玉帛，多少不愉快都會(huì)渙然冰釋,。這些問(wèn)題，平日里,，任老師都是給我不少的指導(dǎo),。有時(shí)候不見(jiàn)得指導(dǎo)就一定是那種諄諄教誨，有時(shí)候和任老師談話也有收獲,。劉任老師當(dāng)過(guò)班主任,，現(xiàn)在又是教務(wù)主任,，她的經(jīng)歷和閱歷都是豐富的。每當(dāng)我遇到困難時(shí)她都能夠如“雪中送炭”一般給我點(diǎn)撥,。所以我琢磨了好幾天的問(wèn)題，往往任老師的幾句話就能使我恍然大悟,。經(jīng)過(guò)任老師的幫助和自己的努力,，在20xx年x月榮獲商洛市技能大賽汽車運(yùn)用與維修專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；在20xx年x月舉行的個(gè)人跳繩比賽中獲2等獎(jiǎng),，通過(guò)參加各種活動(dòng)提高了我自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，讓我很快的融入了教師的大家庭！

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),，衷心感謝任老師對(duì)我的幫助,，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。

青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟 青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟發(fā)言篇五

本學(xué)期,，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，在學(xué)校安排下,，我和李昭君老師擔(dān)任閆文儉老師的指導(dǎo)教師,，在這一學(xué)期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。一年來(lái)來(lái)盡職盡責(zé),，指導(dǎo)督促閆文儉老師,，參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)他參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng),，切實(shí)促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng),。在此，我對(duì)一年來(lái)的培青工作做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，閆文儉老師是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、肯鉆研的老師,，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng),。一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止,，這種鉆研精神都令我感到佩服，閆文儉老師是位聰穎,、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上他的努力,，進(jìn)步很快，對(duì)于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化,，因此,，根據(jù)閆老師的特點(diǎn)，我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,，加強(qiáng)指導(dǎo)和反思，使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處,。

雖然我們是師傅,，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

尤其是在信息化教學(xué)的`進(jìn)程中,，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能,，還努力地把自己平時(shí)教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn),，細(xì)心的傳授給李老師，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率,。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ?tīng)課,，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見(jiàn),。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過(guò)程還是課件都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,，所以在備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助他及時(shí)改正，從而使他的備課水平有了提高,。指導(dǎo)徒弟做公開(kāi)課時(shí),，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)展現(xiàn)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,，及時(shí)改正,。

在作評(píng)課的指導(dǎo)時(shí)，我會(huì)反饋很多她自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng),、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,；對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出,、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少,，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能樂(lè)意接受,，并虛心改正,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感覺(jué)到閆老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高,，我真為他感到高興,。同時(shí)師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足，“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己,，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它,。

20xx年12月8日

青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟 青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟發(fā)言篇六

“青藍(lán)工程”,、名師工程和培訓(xùn)工程是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的三項(xiàng)重大舉措?！扒嗨{(lán)工程”的實(shí)施對(duì)象主要是周歲以下,、未過(guò)“三關(guān)”的青年教師，意在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，促進(jìn)青年教師在教短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教崗位的基本要求,，實(shí)現(xiàn)師德師能,、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高?！扒嗨{(lán)工程”在我校已實(shí)施多年，學(xué)校始終把它作為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展的重點(diǎn)工作來(lái)抓。校領(lǐng)導(dǎo)十分重視此項(xiàng)工作,，成立了“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)。學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”有明確的指導(dǎo)思想,，具體的實(shí)施方案和考核指標(biāo)，有及時(shí)的總結(jié)表彰,，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校還與青年教師簽訂了崗位成才規(guī)劃，做到人人有標(biāo),，人人有規(guī)劃,，使這項(xiàng)工作取得了明顯的成效。

20xx—20xx年度共有29名青年教師參與了“青藍(lán)工程”,，學(xué)校給青年教師安排了27名師德高尚,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐，管理水平較高并且熱心青年教師教師培養(yǎng)的指導(dǎo)教師,。

從實(shí)施過(guò)程來(lái)看,，新、老教師都能按照學(xué)校統(tǒng)一部署,，自覺(jué)履行“青藍(lán)工程”協(xié)議,，新、老教師做到教學(xué)相長(zhǎng),，共進(jìn)步,。

指導(dǎo)教師能言傳身教，悉心幫助,。如：

丁玲南老師工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)頂真,，對(duì)王莉的業(yè)務(wù)指導(dǎo)可謂細(xì)致入微，在教學(xué)過(guò)程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)傳授對(duì),，正是由于丁老師手把手式的指導(dǎo)幫助，使王老師較快的實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換,，成長(zhǎng)迅速,。

金健艷老師與錢洵,、陶潔師徒之間長(zhǎng)期開(kāi)展集體備課，就如何規(guī)范課堂教學(xué),，如何加強(qiáng)與學(xué)生溝通,，如何處理教學(xué)發(fā)事件等進(jìn)行具體指導(dǎo)，一學(xué)期師徒共同制作課件達(dá)20多個(gè),，使課堂教學(xué)顯得生動(dòng)活潑,。

周群老師教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重，但是一學(xué)期聽(tīng)劉強(qiáng)的課達(dá)32節(jié)之多,，在聽(tīng)課中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)提出建議。劉強(qiáng)師之所以能在市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng),，在市學(xué)校體育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)?wù)撐脑u(píng)比中獲二等獎(jiǎng),，周老師功可沒(méi)。

青年教師謙虛好學(xué),，全心投入,。如：王莉老師上學(xué)期聽(tīng)課達(dá)51節(jié)之多，下學(xué)期也達(dá)到了31節(jié),。她虛心地向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，注重多聽(tīng)課,，多反思,，交流，每一節(jié)課后,，均有詳細(xì)的教學(xué)后記,。她很珍惜這一機(jī)會(huì)，也從中得到了豐厚的回報(bào),，用她的話來(lái)說(shuō),，在丁老師指導(dǎo)下，我提高了許多,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我將擺正自己的位置,，踏踏實(shí)實(shí)地走每一步,。

王晨老師同樣十分好學(xué)，他一有時(shí)間就去聽(tīng)向惠芬老師的課,，一有機(jī)會(huì)就外出聽(tīng)其他學(xué)校老師的課,。他把握住一切會(huì)，虛心討教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在“青藍(lán)工程”信息反饋中,，他作了較為認(rèn)真的總結(jié)，既看到自的進(jìn)步,，又靠到自己的不足,，其進(jìn)取心由此可以窺見(jiàn)一斑。

杜燕老師在指導(dǎo)老師幫助下,，認(rèn)真鉆研教材教法,，她不僅經(jīng)常聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，而且經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,，難能可的是，她還經(jīng)常主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師和本組老師聽(tīng)自己的課,，課后及時(shí)聽(tīng)取意見(jiàn),，不時(shí)質(zhì)疑問(wèn)難。她深有感觸地說(shuō),，我抓住“青藍(lán)工程”這一絕好機(jī)會(huì),，努力提升自己。

實(shí)踐證明,，“青藍(lán)工程”是一項(xiàng)培養(yǎng)青年教師的有效途徑,，有效地促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。久而久之,，青年教課堂駕馭能力和組織能力提高較快,，教育水平、班級(jí)管理水平以及綜合素質(zhì)都有了較大的進(jìn)步,。在青年教師課堂教學(xué)賽暨對(duì)外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中,，青年教師報(bào)名踴躍，一方面展示了學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī),，另一方面也展示了青年教師良好的精面貌,，楊怡、劉曉峰等獲得一等獎(jiǎng),，錢洵,、劉強(qiáng)、袁利紅,、王莉,、杜燕、劉俊等獲得二等獎(jiǎng),。劉強(qiáng),、楊怡、劉曉峰邀還參加了第二學(xué)期的獲獎(jiǎng)青年教師教學(xué)觀摩課活動(dòng),。在青年教師基本功比賽中,，青年教師把它當(dāng)作難得的業(yè)務(wù)提高會(huì)和難忘的生命成長(zhǎng)經(jīng)歷,。王晨獲一等獎(jiǎng)，錢洵獲二等獎(jiǎng),。此外,，劉強(qiáng)老師在市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，市學(xué)校體育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)?wù)撐摹?/p>

當(dāng)然,，“青藍(lán)工程”還需要進(jìn)一步完善,。為此，提幾點(diǎn)建議：我以為“青藍(lán)工程”不能僅僅停留在解決一個(gè)教學(xué)技藝的傳授和繼承問(wèn)題上,，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂(lè)業(yè)樂(lè)于獻(xiàn)的精神,。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè),。所以對(duì)導(dǎo)師而言,，最重要的使命是用自己樂(lè)業(yè)業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹(shù)立熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)生,，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。作為“導(dǎo),，所謂“幫帶能力”,，是指不僅自己能上好課，還能指導(dǎo)別人上好課,；不僅會(huì)上課,，還有科研能力,。教而不研則淺，而不教則空,，作為“導(dǎo)師”，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)把自己在教學(xué)中思考的問(wèn)題提供給青年教師作為科研題目,，切實(shí)提青年教師的科研能力和水平。

年輕教師既要繼承老教師優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更要具有全新開(kāi)放的現(xiàn)代化教育觀念,，勤于思考，勇于探索,，大膽創(chuàng)新，育的希望在于創(chuàng)新,，學(xué)校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學(xué)舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學(xué)套路,，是鼓勵(lì)青年教師開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽探索，逐步形成自己的教學(xué)個(gè)性,。

今后,，我們將深入開(kāi)展“青藍(lán)工程”,，把"三年成為合格教師，五年成為成熟教師,，十年成為骨干教師"作為青年教培養(yǎng)目標(biāo),，采取切實(shí)有效的措施，促進(jìn)青年教師快速健康成長(zhǎng),。

青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟 青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟發(fā)言篇七

“青藍(lán)工程”是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措?！扒嗨{(lán)工程”的實(shí)施對(duì)象主要是40周歲以下的青年教師,，意在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師在教短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,，實(shí)現(xiàn)師德師能,、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高。 “青藍(lán)工程”在我校實(shí)施以來(lái),，學(xué)校始終把它作為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)我校可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)工作來(lái)抓,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視此項(xiàng)工作，成立了“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)。學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”有明確的指導(dǎo)思想,，有具體的實(shí)施方案和考核指標(biāo)，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校還與青年教師簽訂了崗位成才規(guī)劃,，做到人人有目標(biāo)，人人有規(guī)劃,，使這項(xiàng)工作取得了明顯的成效。

xxxx—xxxx學(xué)共有4名青年教師參與了“青藍(lán)工程”,，學(xué)校給青年教師安排了3名師德高尚,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富,，管理水平較高并且熱心青年教師教師培養(yǎng)的指導(dǎo)教師,。

從實(shí)施過(guò)程來(lái)看，新,、老教師都能按照學(xué)校統(tǒng)一部署，自覺(jué)履行“青藍(lán)工程”協(xié)議,，新,、老教師做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。指導(dǎo)教師能言傳身教，悉心幫助,。如：

蘇興才老師工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)頂真，對(duì)張祥老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)可謂細(xì)致入微,，在教學(xué)過(guò)程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)傳授對(duì)策，正是由于蘇老師手把手式的指導(dǎo)幫助,，使張老師較快的實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換,，成長(zhǎng)迅速,。青年教師謙虛好學(xué)，全心投入,。如：

張老師老師上學(xué)期聽(tīng)課達(dá)25節(jié)之多，下學(xué)期也達(dá)到了22節(jié),。他虛心地向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，注重多聽(tīng)課，多反思,，多交流,，每一節(jié)課后，均有詳細(xì)的教學(xué)后記,。他很珍惜這一機(jī)會(huì)，也從中得到了豐厚的回報(bào),，用他的話來(lái)說(shuō),，在蘇老師的指導(dǎo)下，我提高了許多,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，我將擺正自己的位置,，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,。

陳龍老師同樣十分好學(xué)，他一有時(shí)間就去聽(tīng)蘇老師的課,，他把握住一切機(jī)會(huì)，虛心討教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在“青藍(lán)工程”信息反饋中，他作了較為認(rèn)真的總結(jié),，既看到自己的進(jìn)步，又靠到自己的不足,，其進(jìn)取心由此可以窺見(jiàn)一斑,。

高航老師在指導(dǎo)老師幫助下,，認(rèn)真鉆研教材教法，他不僅經(jīng)常聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，而且經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，難能可貴的是,，他還經(jīng)常主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師和本組老師聽(tīng)自己的課,，課后及時(shí)聽(tīng)取意見(jiàn),，不時(shí)質(zhì)疑問(wèn)難。他深有感觸地說(shuō),，我將抓住“青藍(lán)工程”這一絕好機(jī)會(huì),，努力提升自己。

實(shí)踐證明,，“青藍(lán)工程”是一項(xiàng)培養(yǎng)青年教師的有效途徑，有效地促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng),。久而久之,，青年教師課堂駕馭能力和組織能力提高較快,，教育水平、班級(jí)管理水平以及綜合素質(zhì)都有了較大的進(jìn)步,。當(dāng)然，“青藍(lán)工程”還需要進(jìn)一步完善,。

“青藍(lán)工程”不能僅僅停留在解決一個(gè)教學(xué)技藝的傳授和繼承問(wèn)題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂(lè)業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè),，而不是一種職業(yè)。所以對(duì)導(dǎo)師而言,，最重要的使命是用自己樂(lè)業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹(shù)立熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)生,，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。作為“導(dǎo)師”,，所謂“幫帶能力”,，是指不僅自己能上好課，還能指導(dǎo)別人上好課,；不僅會(huì)上課，還有科研能力,。教而不研則淺,，研而不教則空,，作為“導(dǎo)師”，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)把自己在教學(xué)中思考的問(wèn)題提供給青年教師作為科研題目,，切實(shí)提高青年教師的科研能力和水平。

年輕教師既要繼承老教師優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更要具有全新開(kāi)放的現(xiàn)代化教育觀念,，勤于思考，勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，教育的希望在于創(chuàng)新，學(xué)校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學(xué)舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學(xué)套路,，而是鼓勵(lì)青年教師開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽探索，逐步形成自己的教學(xué)個(gè)性,。

今后,，我們將深入開(kāi)展“青藍(lán)工程”，把"三年成為合格教師,，五年成為成熟教師,，十年成為骨干教師"作為青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，采取切實(shí)有效的措施,，促進(jìn)青年教師快速健康成長(zhǎng),。

青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟 青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟發(fā)言篇八

為期一年的××一中第三期“青藍(lán)工程”活動(dòng)現(xiàn)已結(jié)束?；顒?dòng)中,，師徒雙方始終本著“團(tuán)結(jié)、認(rèn)真,、踏實(shí)”的工作態(tài)度以及“共同學(xué)習(xí),、一起進(jìn)步”的幫扶理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織,，周密實(shí)施幫扶工作計(jì)劃，順利完成了幫扶工作任務(wù),，推動(dòng)了我校結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化建設(shè),，取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)將其小結(jié)如下：

結(jié)對(duì)幫扶工作是我校為充分發(fā)揮省市級(jí)骨干教師,、特級(jí)教師和名師的引領(lǐng)示范作用,，促進(jìn)我校青年教師和新進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，從而有效提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)而實(shí)施的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措,。為保證這一活動(dòng)的有效開(kāi)展和實(shí)施,，學(xué)校制定了切實(shí)可行和便于操作的活動(dòng)工作計(jì)劃，為幫扶活動(dòng)的有效實(shí)施奠定了良好的制度基礎(chǔ),。

指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)校制定的聽(tīng)課時(shí)間表,，每周準(zhǔn)時(shí)到被指導(dǎo)教師班級(jí)聽(tīng)課，課堂上做好聽(tīng)課記錄,，課后與被指導(dǎo)教師交流和交換意見(jiàn),，肯定亮點(diǎn)，指出不足,，提改進(jìn)意見(jiàn)和方法,。新教師虛心聽(tīng)取和接受指導(dǎo)教師意見(jiàn)和建議，按照指導(dǎo)教師的意見(jiàn)和建議不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，使自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)盡快提高,。經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)循環(huán)與實(shí)踐,，師徒雙方通過(guò)一起學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，相互聽(tīng)課,、評(píng)課,、說(shuō)課等活動(dòng)形式，共同探討,、研究教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，尋找解決的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,，從而不斷提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。一些新教師在幫扶活動(dòng)中脫穎而出，如英語(yǔ)組的周莎,、語(yǔ)文組的王婷等,，通過(guò)認(rèn)真上好每一堂課,，認(rèn)真撰寫(xiě)好每一課時(shí)教案，認(rèn)真聽(tīng)好,、評(píng)好每一堂公開(kāi)課,，認(rèn)真撰寫(xiě)好一篇教研論文“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，其教育教學(xué)能力和教育科研水平都有了較大程度的提高,。幫扶活動(dòng)的開(kāi)展不僅幫助了年輕教師快速成長(zhǎng),，也成就了我校指導(dǎo)教師，如英語(yǔ)組杜憲利老師,，通過(guò)幾年的指導(dǎo)幫扶,，自己已從一名普通教師成長(zhǎng)為市級(jí)名師、特級(jí)教師和省名師工作室主持人,，可以說(shuō),，杜老師的快速發(fā)展，除與她崇高的職業(yè)理想和孜孜不倦的專業(yè)追求分不開(kāi)外,，與我?！扒嗨{(lán)工程”活動(dòng)的有效開(kāi)展密不可分。

“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑,，活動(dòng)的開(kāi)展鞭策激勵(lì)著老教師不斷學(xué)習(xí),、不斷研究，事事率先垂范,，做年輕教師的楷模,。同時(shí)也督促年輕教師用新理念處理教材，鉆研教材，根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫(xiě)有效實(shí)用的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),，課堂上大膽改革傳統(tǒng)教法與學(xué)法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高和發(fā)展。幫扶活動(dòng)中的交流,、探討與互助,，既促進(jìn)了幫扶雙方業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力不斷提高,，同時(shí)也促進(jìn)了教師間團(tuán)結(jié)合作精神的形成,，有利于構(gòu)建和諧的教師群體，形成和諧的校園文化氛圍,，促進(jìn)學(xué)校教育又好又快和更好更快地健康發(fā)展,。

本期“青藍(lán)工程”活動(dòng)結(jié)束后，采用徒弟上匯報(bào)課,，由教務(wù)處聘請(qǐng)專家評(píng)委對(duì)其匯報(bào)課進(jìn)行打分,，執(zhí)教班級(jí)學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行綜合評(píng)定等辦法,，依據(jù)匯報(bào)課專家評(píng)委評(píng)分占70%,、學(xué)生評(píng)教占30%、教研組長(zhǎng)對(duì)該教師平時(shí)的教學(xué)工作表現(xiàn)進(jìn)行綜合平定等辦法,，第三期“青藍(lán)工程”活動(dòng)結(jié)果如下：

有11位青年教師符合出師條件,，經(jīng)學(xué)校研究決定，準(zhǔn)予出師,。他們是：語(yǔ)文組的高明,、王婷；數(shù)學(xué)組的羅杰,、任培濤,；英語(yǔ)組的周莎、郝曉玫,；化學(xué)組的姜福海,；地理組的李艷、劉會(huì)剛,；政治組的李靜輝,、陳天菊,。學(xué)校將召開(kāi)第三期“青藍(lán)工程”總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)在幫扶青年教師活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的指導(dǎo)教師頒發(fā)“青藍(lán)工程”指導(dǎo)效果證書(shū),。同時(shí),，學(xué)校希望出師的各位青年教師在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)不斷努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，早日成為學(xué)校學(xué)科骨干教師和名師，為促進(jìn)大方一中教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升貢獻(xiàn)智慧和力量,。

1,、部分老教師，包括極少數(shù)的骨干教師和名師心高氣傲,，總認(rèn)為自己資歷老,、資格老，對(duì)一些教學(xué)問(wèn)題和教育現(xiàn)象不屑一顧,，對(duì)待新老師和年輕教師也總是高高在上,，使年輕老師恐懼和不敢接近。

2,、少數(shù)年輕教師和新教師，迫于老教師的威壓,，看待教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象總是畏首畏尾,，閃爍其辭，不敢有自己獨(dú)到的看法和見(jiàn)解,，延遲了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

3、指導(dǎo)教師聽(tīng)課隨意,，課后不與年輕教師溝通交流,。從第三期“青藍(lán)工程”指導(dǎo)教師聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)節(jié)次看，聽(tīng)課聽(tīng)得最多的是教務(wù)處郝利祥主任,，聽(tīng)了26節(jié),，大部分指導(dǎo)教師聽(tīng)課在15-20節(jié)，但有的指導(dǎo)教師一年下來(lái)聽(tīng)課才7,、8節(jié),，聽(tīng)課節(jié)次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到“青藍(lán)工程”活動(dòng)的要求。課后有的指導(dǎo)教師不與年輕教師交流和交換意見(jiàn),，聽(tīng)課流于形式。

常言說(shuō),，尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。老教師是我校教育教學(xué)的寶貴財(cái)富。老教師自然有老教師的優(yōu)勢(shì),，如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，看待教育問(wèn)題或現(xiàn)象獨(dú)到深刻等，但年輕教師也具有年輕教師的優(yōu)勢(shì),，如思維活躍,，精力充沛,，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)掌握熟練等,。新老教師如能相互配合,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，豈不更好,。我校今后在實(shí)施大方一中“青藍(lán)工程”活動(dòng)時(shí)，一定要打破這一僵局,，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高,。在活動(dòng)中，師徒雙方一定要一起學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，通過(guò)相互聽(tīng)課,、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)形式,，共同探討,、研究教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”課題研究，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)研究,，不斷提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng),。

在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，指導(dǎo)教師一定要準(zhǔn)時(shí)和保質(zhì)保量聽(tīng)課,，對(duì)聽(tīng)課達(dá)不到節(jié)次要求,、課后不予指導(dǎo)或無(wú)指導(dǎo)記錄的將不予出師。同時(shí),，被指導(dǎo)老師要認(rèn)真上好每一堂課,，認(rèn)真撰寫(xiě)好每一課時(shí)教案,，認(rèn)真聽(tīng)好評(píng)好每一堂導(dǎo)師課，每年認(rèn)真撰寫(xiě)好一篇教研論文,，通過(guò)“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展,，幫助了年輕教師快速成長(zhǎng)，使其教育教學(xué)能力和教育科研水平都有較大程度的提高,。

結(jié)對(duì)幫扶工作任重道遠(yuǎn),，學(xué)校教科處將始終與新老教師同舟共濟(jì)、同心同德,，以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度來(lái)完成各項(xiàng)工作,，促進(jìn)我校青年教師和新進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，從而有效提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，為實(shí)現(xiàn)××一中美好的明天貢獻(xiàn)力量,。

青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟 青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟發(fā)言篇九

本學(xué)期有幸參加了建筑工程學(xué)院與校關(guān)工委聯(lián)合組織的“青藍(lán)工程”活動(dòng)。校關(guān)工委教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教授,，老前輩通過(guò)聽(tīng)課,，講座，座談交流等方式在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面給予了我們悉心的指導(dǎo),，感覺(jué)很受啟發(fā)，受益無(wú)窮,。

早在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,，學(xué)校關(guān)工委及建筑工程學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師就召集我們青年教師開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”,。會(huì)上于秋恩常委副主任介紹了關(guān)工委工作的概況,，關(guān)工委的組織機(jī)構(gòu),，青藍(lán)工程的起源與發(fā)展等,。張捷賢老師對(duì)本次活動(dòng)提出具體的安排建議。王竹濤老師和俞秉義老師談了自己多年來(lái)的教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，讓我們受益匪淺,。教學(xué)周開(kāi)始之后張老師連續(xù)聽(tīng)了我主講的兩門課<橋涵水文>和<工程地質(zhì)>，學(xué)期中間階段,，張老師會(huì)同王老師和俞老師又一次聽(tīng)課,。每次聽(tīng)課后，張老師對(duì)我的課進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng),，將他的建議及時(shí)詳盡的反饋給了我,。另外，張老師還就如何上好一堂課,，為我們建工學(xué)院的青年教師舉辦了一場(chǎng)精彩的講座,。在這一系列活動(dòng)中,，我對(duì)各位專家老師的建議逐步消化吸收，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)如何做好課堂教學(xué)有了許多新的體會(huì),，主要有如下幾點(diǎn)：

1、精煉課堂內(nèi)容

我所承擔(dān)的課程基本上都是專業(yè)課,，最大的特點(diǎn)就是知識(shí)量大,，內(nèi)容繁多，有的課知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎,，系統(tǒng)性不強(qiáng),。與此相反的是，在大土木,，寬口徑專業(yè)教育的背景下,，要安排的專業(yè)課程較多，課時(shí)非常有限,。如何在有限甚至可憐的課時(shí)內(nèi),，讓學(xué)生更好的掌握本門課程的基本知識(shí)，培養(yǎng)相應(yīng)的能力就成了擺在專業(yè)課教師面前的一個(gè)難題,。張老師在反饋意見(jiàn)的環(huán)節(jié)中,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，課堂內(nèi)容一定要精煉再精煉,。課堂中提到的內(nèi)容一定要講清楚,，忌諱內(nèi)容繁多，提到但沒(méi)講透,，讓學(xué)生一頭霧水,，進(jìn)而失去聽(tīng)課的興趣。這就要求備課階段最大限度地投入時(shí)間和精力,，將教材內(nèi)容凝練為幾個(gè)要點(diǎn),，幾個(gè)問(wèn)題，課堂上注重講述,，條理簡(jiǎn)潔清晰,，學(xué)生易于接受，覺(jué)得有所收獲,，會(huì)進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師,。繁多的課程,，就業(yè)的壓力容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。另外有的課程本身也比較枯燥,，不容易提起學(xué)生的注意力,。這就要求我們教師在課堂教學(xué)過(guò)程中,，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，一旦失去興趣要馬上采取措施引起學(xué)生的注意力,。課堂教學(xué)不是教師單方面的完成講授任務(wù),，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的互動(dòng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中完成知識(shí)信息的傳遞,，能力的培養(yǎng),。就如何抓住學(xué)生的興趣，張老師給了我們很多好的建議,，比如增加課堂討論環(huán)節(jié),，增強(qiáng)講述的邏輯性進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思維，聯(lián)系工程實(shí)際等等,。我覺(jué)得這些是前輩們非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在今后的講課實(shí)踐中要不斷地運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，提高主導(dǎo)課堂的能力,。

3、苦練表達(dá)內(nèi)功

課堂教學(xué)方式以教師在課堂上講解和引導(dǎo)為主,。教師表達(dá)能力的高低決定著信息傳遞的效率,，所以決定著最終的教學(xué)效果。張老師在這方面給了我很多指點(diǎn),。有宏觀的根本的提高方法,，也有具體的靈活的技巧，讓我的努力能夠有的放矢,。講課的語(yǔ)調(diào)也是關(guān)鍵,，語(yǔ)調(diào)過(guò)于平淡會(huì)讓學(xué)生注意力分散，這方面也要注意,。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔利落,，不需要過(guò)多的連接詞，否則就會(huì)有書(shū)面化語(yǔ)言的傾向,，失去親和力,，不利于學(xué)生的接受,。

4,、提高課件質(zhì)量

現(xiàn)代課堂教學(xué)都要適當(dāng)?shù)慕柚嗝襟w或網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)手段。如何讓多媒體課件發(fā)揮最大的效力是需要我們認(rèn)真思考和對(duì)待的問(wèn)題,。課件如果運(yùn)用得好能增大信息量,、吸引學(xué)生的注意、提高課堂的效率,，運(yùn)用得不好可能會(huì)起反作用,。張老師在給我們建工學(xué)院青年教師的講座中也著重強(qiáng)調(diào)了課件質(zhì)量的重要性,。張老師以自己多年擔(dān)任課件評(píng)委的經(jīng)驗(yàn)，從正反兩方面給我們講解了提高課件質(zhì)量的具體方法和要注意的問(wèn)題,。另外,，應(yīng)用課件一定不能忽視板書(shū)，兩者有機(jī)結(jié)合才能發(fā)揮最大效力,。

除了以上教學(xué)理念,，教學(xué)方法上的收獲之外，張捷賢等幾位老師,，老前輩對(duì)教學(xué)的熱情,、對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱血也深深打動(dòng)了我。張老師聽(tīng)我的第一次課,，天氣非常的惡劣,，雨夾雪路很滑，又是早上的一二節(jié)課,，張老師不顧辛勞早早地來(lái)到了教室,，讓我很受感動(dòng)。還有他們對(duì)待工作一絲不茍的態(tài)度也非常值得我們學(xué)習(xí),。張老師在聽(tīng)我的課前都要查閱我的教學(xué)文件,，過(guò)后給我認(rèn)真詳盡的講解交流，反饋意見(jiàn),。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),，把每次課都當(dāng)做自己的作品，花時(shí)間下功夫,，精雕細(xì)琢,，傾注自己的感情，這樣才能打動(dòng)和感染學(xué)生,。

參加這次“青藍(lán)工程”提高了我的業(yè)務(wù)能力,、增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情，可以說(shuō)讓我終身受益,。感謝建工學(xué)院給我這次提高的機(jī)會(huì),，感謝學(xué)校關(guān)工委各位前輩的熱心指導(dǎo)！

青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟 青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟發(fā)言篇十

為了提升學(xué)校辦學(xué)水平,，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),，學(xué)校于20xx年再次啟動(dòng)了又一批次青年教師參加的“青藍(lán)工程”，發(fā)揮老教師,、優(yōu)秀教師的傳,、幫、帶作用，努力做到：以老帶新,、以新促老,、共同提高的目的，使青年教師快速成長(zhǎng),，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)新的力量,。下面就這一學(xué)期我校青藍(lán)工程做如下小結(jié)：

一、舉行拜師儀式,，明確師徒責(zé)任,，確定發(fā)展目標(biāo)

新學(xué)年，教導(dǎo)處結(jié)合實(shí)際情況,，安排老師結(jié)對(duì),，實(shí)行青藍(lán)工程，我們的總要求是“一年內(nèi)把徒弟培養(yǎng)成型”,。爭(zhēng)取三年能熟練掌握一個(gè)教學(xué)循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié),，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到既要繼承我校優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，又要具有現(xiàn)代化教育觀念,，大膽創(chuàng)新的精神。我校在20xx年12月17日舉行了師徒結(jié)對(duì)儀式,，正式確立了十對(duì)結(jié)對(duì)名單,，簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議，明確了師徒職責(zé),，確定了青年教師的發(fā)展目標(biāo),。總體而言就是通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng),，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高,。

二、以評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)為契機(jī),，全面檢驗(yàn)青年教師教學(xué)基本功教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃,，本學(xué)期開(kāi)展了全校教師參與的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中全面檢驗(yàn)青年教師教學(xué)基本功,，評(píng)價(jià)“青藍(lán)工程”實(shí)施成效,。 在活動(dòng)中所有結(jié)對(duì)的青年教師全部參與，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì),，并邀請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課評(píng)課?；顒?dòng)中學(xué)校重點(diǎn)檢驗(yàn)了青年教師的“六個(gè)一”基本功：一手粉筆字,、一口普通話、一篇優(yōu)秀教案,、一次說(shuō)課,、一堂優(yōu)秀課、一份多媒體教學(xué)課件,。人人重視,，個(gè)個(gè)投入，盡情展現(xiàn)教學(xué)基本功,，有力地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng),。

三、展示結(jié)對(duì)成果,，促進(jìn)“青藍(lán)工程”長(zhǎng)期開(kāi)展

根據(jù)協(xié)議安排,，學(xué)期末青年教師上交了兩份互動(dòng)記錄。十位青年教師在指導(dǎo)教師的幫助下,，通過(guò)課前備課,，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真上課,，指導(dǎo)教師聽(tīng)課,，課后青年教師說(shuō)課，指導(dǎo)教師評(píng)課等環(huán)節(jié),，幫助青年教師進(jìn)一步提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。師徒雙方認(rèn)真填寫(xiě)了互動(dòng)記錄，真正把這項(xiàng)工作做到了實(shí)處,，取得了實(shí)效,。

四、以“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為指引,，以“青藍(lán)工程”為依托,，促進(jìn)學(xué)校教育更上一層樓

青年教師是決定學(xué)校未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)，所以,，學(xué)校以“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為指引,，重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，給青年教師引路子,、壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子、創(chuàng)牌子,。實(shí)踐證明,，實(shí)施 “青藍(lán)工程”是加快青年教師成才速度的可靠途徑?！扒嗨{(lán)工程”既提供發(fā)展平臺(tái),，又施加進(jìn)步壓力，既成長(zhǎng)了新教師，又成就了老教師,，從而實(shí)現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，可謂是另一個(gè)層面上的教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí),，青年教師的成長(zhǎng),，教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，又提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，服務(wù)了人民群眾,，彰顯了學(xué)校辦人民滿意教育的決心。

五,、在“青藍(lán)工程”的培養(yǎng)下,，青年教師取得了豐碩的教學(xué)成果 通過(guò)學(xué)校搭建的“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)，青年教師得到了更多展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì),，也得到了更多的鍛煉機(jī)會(huì),，從而促進(jìn)了他們教育教學(xué)水平的大幅提高。許多青年教師在各種不同級(jí)別的活動(dòng)中承擔(dān)了

重要任務(wù),，取得了較高的贊譽(yù),。

20xx年李麗紅老師排練的合唱《讓我們蕩起雙槳》被交城縣教育局評(píng)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。李麗紅老師在教職工綜合素質(zhì)技能競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。田煒煒老師獲得第十三屆教學(xué)能手,。王瑞紅老師獲得第十三屆教學(xué)能手。賀珊珊老師在“山西省中小學(xué)體育,、音樂(lè),、美術(shù)教師教學(xué)基本功技能比賽”中榮獲美術(shù)中學(xué)組個(gè)人三等獎(jiǎng) 。

20xx年李麗紅榮獲模范教師,。田煒煒老師的《老王》教育設(shè)計(jì),，在呂梁市第五屆“三優(yōu)工程”評(píng)選活動(dòng)中，被評(píng)選為優(yōu)秀案例,。王瑞紅老師創(chuàng)作的《生命與自然和諧交融》榮獲山西省第十五屆多媒體教育軟件評(píng)選活動(dòng)課件類初中綜合組二等獎(jiǎng),。賀珊珊老師在20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)作品展榮獲繪畫(huà)類二等獎(jiǎng)。

六,、立足現(xiàn)實(shí),、規(guī)劃未來(lái)

在新的學(xué)期里，如何促進(jìn)20xx年“青藍(lán)工作”邁上一個(gè)新臺(tái)階,？

1,、要明確指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)“青藍(lán)工程”措施,，滿足青年教師歸屬感的需要,，使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)教師,，促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者共贏發(fā)展,。

2,、學(xué)校提出如下四個(gè)方面的要求。

（1）樹(shù)信心,，走好起始路,。

幫助青年教師樹(shù)立信心,，在遇到挫折和困惑的時(shí)候,，幫助他們走好教學(xué)的起始路程，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（2）傳經(jīng)驗(yàn),，縮短適應(yīng)期。

指導(dǎo)教師的一次幫助,、一次指點(diǎn),、一次示范，都能給新教師以啟

迪,、以思考,，并通過(guò)付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為,。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期,，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

（3）勤交流,，彌補(bǔ)不足處,。

新教師教學(xué)技藝的長(zhǎng)進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流,，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處,。學(xué)校開(kāi)展的青藍(lán)工程,，其實(shí)質(zhì)上是為新、老教師提供了進(jìn)行廣泛的教育教學(xué)交流的機(jī)會(huì),。在交流中,，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同得到提高,。

（4）給機(jī)會(huì),，攀登新臺(tái)階。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件,，鼓勵(lì)他們積極參加各種公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng)，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

總之,，學(xué)校為青年教師營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研科研氛圍,，優(yōu)先給青年教師更多展示自我的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)青年教師參加各種進(jìn)修、培訓(xùn),，嚴(yán)格督查他們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,，就是促使他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。我們堅(jiān)信,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)將會(huì)煥發(fā)出更大的生機(jī)。

青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟 青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟發(fā)言篇十一

本學(xué)年我校實(shí)行“青藍(lán)工程”,，我擔(dān)任x老師的師傅,。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析李老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于好的地方，提出來(lái),，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示出來(lái),。

教育教學(xué)改革日新月異,，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽(tīng)他的課,，指導(dǎo)他如何上好課,，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué),。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料,、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他,。有時(shí)想到了更深一層,，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量,。為了幫助他找到不足,，我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄,，盡量為他找出需要改進(jìn)的地方,。在指導(dǎo)x老師的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),，以提高教育教學(xué)水平,。平時(shí)，在班級(jí)管理方面,，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,，使他的班級(jí)管理能力有一定的提高。

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我給他提供了專業(yè)書(shū)籍讓她自學(xué),，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。李老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn),，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上他的努力，進(jìn)步很快,。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的肯定,，贏得了眾多老師的好評(píng)。

本學(xué)期他參加了縣教育局優(yōu)質(zhì)課評(píng)教,，為了這次比賽,，我們不知改了多少次教案，也試講了多次,，準(zhǔn)備材料我們也付出了許多,，最終收到了良好的效果，他獲得了三等獎(jiǎng),，也得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。其實(shí)上課的結(jié)果并不重要，重要的是在準(zhǔn)備過(guò)程中,，我們都有很大的收益,。

x老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,，也幫助了其他老師共同提高，我想,，在以后的類似活動(dòng)中,，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真,、更努力,，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟 青藍(lán)工程工作總結(jié)徒弟發(fā)言篇十二

本學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我也是其中一員，很榮幸成為了郝玉萍老師的徒弟,。她在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留的給了我許多指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫、帶”的作用,，使我在各方面有了很大的進(jìn)步,，我成長(zhǎng)了也進(jìn)步了,，感謝學(xué)校給我們搭建的這個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

我認(rèn)為想學(xué)到真本事,，只有深入課堂,。了解郝老師課堂40分鐘是如何高效利用的，是我本學(xué)期的主要任務(wù),。

這個(gè)學(xué)期聽(tīng)課下來(lái),，感受到郝老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路清晰,、重難點(diǎn)突出,、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)在課堂上培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,，在評(píng)價(jià)語(yǔ)運(yùn)用方面也注重以鼓勵(lì)為主,，并且有10—15分鐘的課堂練習(xí)時(shí)間，課堂三分之二的時(shí)間還給了學(xué)生,。

通過(guò)聽(tīng)課反思自己的教學(xué),，我有以下收獲：

1、備好課是上好課的前提,，備課過(guò)程中的設(shè)計(jì)意圖,、學(xué)情分析,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、學(xué)習(xí)難點(diǎn),、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng),、結(jié)課方法等各個(gè)方面郝老師都給予我很多的指導(dǎo),，我知道了講課中要用什么好的舉措，難點(diǎn)在哪里突破,，哪些方面會(huì)引起學(xué)生產(chǎn)生歧義,，使我在課堂上避免了很多不必要的問(wèn)題，讓我少走了不少?gòu)澛?。課堂高效顯而易見(jiàn),。

2、只有多交流,，多聽(tīng)取意見(jiàn)才能進(jìn)步,。我很怕別人聽(tīng)課，怕出丑,，在幾次聽(tīng)課下來(lái),，郝老師在課堂上耐心指導(dǎo)我,，使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)改正，我受益匪淺,。比如我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)口頭禪,，有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁，這些問(wèn)題都是我自己平時(shí)無(wú)法注意到的,，在師傅的幫助下,，我漸漸有了改善。還有一些課堂上的突發(fā)事件,，郝老師也能及時(shí)給我解決方法,。所以我認(rèn)為被聽(tīng)課是快速成長(zhǎng)的捷徑。

3,、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，在郝老師的要求、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持課課寫(xiě)教學(xué)反思,，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念,。每天都生活在緊張與充實(shí)之中,，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步,。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課,；主動(dòng)讓師傅檢查教案,，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材,。

這一學(xué)期以來(lái),，郝老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得,，她的熱情,、負(fù)責(zé)、真誠(chéng)與自信,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。作為徒弟，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái),，也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助,。在以后的工作中，我會(huì)將師傅對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,，虛心請(qǐng)教,，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取工作中更快地成長(zhǎng),，不辜負(fù)學(xué)校隊(duì)我的期望,！