作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
小班小兔子拔蘿卜教案篇一
1,、重點練習(xí)在平衡木上走,，在一定高度的障礙物下鉆過去,，并向指定方向跑。
2,、愿意嘗試挑戰(zhàn),，自主游戲。
3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
4、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。
【活動準(zhǔn)備】
4條平衡木，4個鉆圈玩具（65―70厘米高）,，呼啦圈,，塑封的胡蘿卜。
【活動過程】
一,、熱身運(yùn)動：播放歌曲《春天》,。
1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,，教師扮演兔媽媽,。
2,、師：兔寶寶們，今天天氣真好,，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧,。（教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場地）
3、師：這里長出了好多的胡蘿卜,，可惜還沒長大,，我們過幾天再來拔吧。
4,、師：呀,，打雷了,，快要下雨了,，趕快跑回自己的家。（向指定方向跑,，會到呼啦圈中）
二,、自主嘗試：初步練習(xí)在平衡木上走。
1,、師：哎呀,，兔寶寶們，剛下了一場大雨,，把小路給淹沒了,，想拔對面的胡蘿卜，我們就要從橋上走過去了,。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去,。
2、幼兒開始自主嘗試,。如：左右腳側(cè)著走,，左右腳前后交替走等。
三,、嘗試挑戰(zhàn)難度：進(jìn)一步練習(xí)在平衡木上走,。
1、師：兔寶寶們真勇敢,，個個都走過去了,。兔媽媽想呀，對面的胡蘿卜快要長大了,，我們要快點走過小橋,，把胡蘿卜都拔出來運(yùn)回家。你們想一想,，我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢,？
2、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉，左右腳前后交替走,。
四,、交流分享。
五,、推進(jìn)游戲,。
1、師：兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的很棒了,。你們看,，對面的胡蘿卜也長大了，我們趕快去拔吧,。
2,、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋，鉆過山洞,，拔出了胡蘿卜（一次拔一根）,，再鉆過另一邊的山洞，并走過小橋,，把胡蘿卜放到家里,，然后繼續(xù)出發(fā)，走過小橋,，鉆過山洞,，拔胡蘿卜，依次進(jìn)行,，直到將胡蘿卜拔完為止,。
六、小結(jié),。
師：今天真高興啊,，兔寶寶們學(xué)會了走小橋的本領(lǐng)，還拔了這么多的胡蘿卜,，真棒,！
活動反思
“兔寶寶們！今天天氣真好,，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎,？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場,?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了,，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎,？每位兔寶寶去拔一個蘿卜,，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后,，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,，大家又一起洗蘿卜,，然后再把蘿卜運(yùn)回家。
此游戲活動,，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,，鉆過山洞,，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃,。然后站到房子后面的標(biāo)志小點上,。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,，才可以開始運(yùn)蘿卜,，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止,。在游戲的規(guī)則下,，教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后,，再根據(jù)不同的規(guī)則,，進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動主要發(fā)展幼兒跳,、鉆的能力,，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。
在體育課中，由于要練習(xí)跳,、鉆的能力,，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中,，導(dǎo)入部分雖然不錯,，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時,，兔媽媽可以做抖抖手,、抖抖腳,，或者活動下各關(guān)節(jié)，這樣,，為接下來的游戲做好了鋪墊,，同時，孩子們的積極性也會更高,。
對于體育的活動,，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單,，其實,，并非這樣。對于戶外活動,，特別在上公開課時,，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的,。這就要看老師上課的能力了,，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握,。因此,，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn),。這次的活動,，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中,，會更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),，同時，會更重視這樣的活動,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇二
內(nèi)容：《拔蘿卜》
目的：
1,、能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展，模仿常見動物的語言,、動作等進(jìn)行表演,。
2、能遵守簡單的游戲規(guī)則,。如,；在指定的范圍游戲。不爭搶玩具,，用好玩具放好,。
3、體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。
活動準(zhǔn)備：
1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒熟悉拔蘿卜的故事。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1）,、自制大蘿卜一個。
2）,、場地布置一塊菜地,，里面埋上自制蘿卜。
3）,、各種動物頭飾,。
4）、背景音樂,。
玩法：
一,、《拔蘿卜》歌表演導(dǎo)入，再現(xiàn)故事中的角色,，激發(fā)幼兒游戲興趣,。
二、幼兒選擇角色進(jìn)行表演,。
鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行想象表演,， 如小兔跳跳、小鴨搖搖??教師及時表揚(yáng)創(chuàng)造性表演的幼兒,。
三,、發(fā)展情節(jié)
1,、教師以老爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn)：“我的菜地里又長出了好多蘿卜,，小動物們，一起幫我拔蘿卜,，好嗎,？”
2、教師扮演老爺爺或老奶奶,，幼兒扮演小動物進(jìn)行游戲,。（到菜地里拔蘿卜，放輕音樂）
3,、教師以老爺爺?shù)目跉庹f：“這個蘿卜太大了,，我拔也拔不動，誰來幫我拔蘿卜,？”小動物們依次用故事里的句子回答并表演,，發(fā)展游戲情節(jié)。
四,、評價收拾
大蘿卜的營養(yǎng)可大了,，吃了蘿卜,，身體好。我們一起把大蘿卜送到廚房間,，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒一起做抬蘿卜的動作下場）
小百科：中國兩千年前解釋詞義的專著《爾雅》稱蘿卜為蘆菔,。晉郭璞注為“紫華，大根,，俗呼雹突”,。6世紀(jì)30年代左右，北魏賈思勰著《齊民要術(shù)》中已有蘿卜栽培方法的記載,。唐代蘇恭著《本草》中談到“萊fu”有“消谷,，去痰癖，肥健人”的藥用價值,。宋代蘇頌著《本草圖經(jīng)》中提到萊菔“南北皆通有之,，.......北土種之尢多”。說明當(dāng)時中國各地已普遍栽培,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇三
設(shè)計意圖：
《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣,、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參加活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的,。
活動目標(biāo)：
1,、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒的跳,、爬,、平衡等動作。
2,、鼓勵幼兒積極思考,、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動的樂趣,。
3,、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。
活動準(zhǔn)備：
1,、兔媽媽頭飾一個,、小兔頭飾若干，筐2個（貼有紅,、白兩色標(biāo)記）
2,、《兔子舞》音樂。
3,、布置好場地：蘿卜地（紅,、白兩色蘿卜）,，小橋（平衡木）、草地（墊子）小山洞
活動過程：
一,、引題:[]
教師扮演兔媽媽,，師:今天天氣真不錯！來來來,，媽媽帶你們到去玩吧,。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會“跳”，我們一起來跳跳吧,。
二,、幼兒自由探索跳
1、幼兒自由跳,，教師觀察幼兒跳的動作
2,、請個別幼兒說說、做做跳的動作,。（雙腳原地向上跳,、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動作）
三,、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時向前跳
“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)?？隙芎芸斓氐竭_(dá)兔奶奶家,，我們請他來跳一跳 ?！?/p>
1,、請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作，提醒幼兒動作要領(lǐng)：兩腳彎曲,，用力向前跳,，落地輕巧。
2,、幼兒練習(xí)雙腳向前跳。
3,、我們的小兔子除了會跳這個本領(lǐng)還會什么,？（爬）
4、小兔子學(xué)習(xí)爬,。
小結(jié)：我們的小兔子都很能干學(xué)會了很多的本領(lǐng),，那我們一起來玩一個游戲吧！
四,、開展游戲“拔蘿卜”
1,、設(shè)置情境：
師:看,，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了！可是兔奶奶這幾天生病了,，拔不動蘿卜,，這可怎么辦呀?
幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。
師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?
幼:好,。
2,、交待玩法；“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋,，最后要經(jīng)過山洞,，才能到地里面.
3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來,，一個跟著一個的過去,。每位小朋友只能拔一個蘿卜，然后把它送到籃里,。
先請小朋友示范,，再進(jìn)行比賽。
五,、結(jié)束部分
小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了,，我們一起把它送回去吧！
小班小兔子拔蘿卜教案篇四
過程實錄：
（一）活動目標(biāo)：
1,、正確感知8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,，理解數(shù)的意義。
2,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
3,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、空塑料瓶若干（是幼兒人數(shù)的3―4倍）
2,、豆子若干
3,、8以內(nèi)數(shù)量的實物紙條（貼于塑料瓶上）
4、8以內(nèi)數(shù)字卡（用作門牌號）
5,、8內(nèi)數(shù)字胸卡（稍多于幼兒人數(shù)）
（三）活動過程
1,、裝飾新房
（1）（出示塑料瓶）師：這是豆寶寶的新房子，我們來幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮,?？矗@里有許多漂亮的圖片，把它們裝飾到新房上去,。
（2）提出操作要求：先數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點子是多少,，找出比點子數(shù)多1的實物圖片，貼在瓶上,。
（3）幼兒操作,，鼓勵幼兒多做幾個。
（評析：教師留給幼兒充分的自由選擇的空間,，幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不一的瓶子做,，也可以選擇一個或多個瓶子做，充分體現(xiàn)了個體差異性,。）
（4）集中交流幼兒的操作情況,。
（幼兒a：我做了3個瓶子。這個瓶子上有4個點,，我選擇了5只小兔子貼在這兒,。這個瓶子上有7個點，我貼了8個蘿卜,。這個瓶子有2個點,，我貼了3棵樹。
幼兒b：我和他做的不一樣,，我先找了5只小猴,，再找4個點子的瓶子貼在上面。
幼兒c：我只做了一個瓶子,。）
（5）小結(jié)：我們知道了比*少1的是*,，并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，有順序的排列,。
（評析：通過小結(jié),，把幼兒剛才通過操作所獲得的感性經(jīng)驗提高，形成數(shù)學(xué)概念,，而不僅僅是停留在感性的層面上,，這是非常有必要的。）
2,、豆寶寶搬家
（1）師：新房裝飾好了,，我們要請豆寶寶住進(jìn)新房。
（2）提出操作要求：數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點子是多少,，那么這間新房就住比點子數(shù)少1的豆寶寶,，然后還要貼上門牌號，門牌號上的數(shù)字和豆寶寶的數(shù)量是一樣的,。如是7個點子，就住6個豆寶寶，找出數(shù)字6,，貼在瓶蓋上,。
（評析：這個環(huán)節(jié)的要求和上個環(huán)節(jié)的要求是遞進(jìn)的關(guān)系，難度提高了,，步驟也復(fù)雜了,。不僅要感知數(shù)量關(guān)系，而且還要鞏固數(shù)量與數(shù)字的匹配,。這種層層遞進(jìn),，由易到難的操作，有助于提高幼兒的邏緝思維能力,。）
（3）幼兒操作,，鼓勵幼兒多做幾個。
（4）相互交流自己的操作情況,。
（評析：相互交流可以提供給每個幼兒說一說的機(jī)會,，體驗成功的快樂）
（5）小結(jié)：我們知道了比*多1的是*，并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片,，有順序的排列,。
3、游戲：數(shù)字寶寶找朋友
（1） 師：豆寶寶住進(jìn)新家了,，我們讓它們美美睡一覺吧,。剛才幫豆寶寶搬了家，有點累了,，我們來輕松一下,，做個找朋友的游戲吧。
（2）幼兒按意愿選擇數(shù)字胸卡貼于胸前,。
（3）游戲開始：請一幼兒念兒歌“嘿嘿,，我是7，我的朋友在哪里,？”“在這里”,。是8和6的幼兒排在7的左右，并開火車出活動室,。
（評析：雖然是較傳統(tǒng)的游戲,，但它能幫助幼兒進(jìn)一步鞏固8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系，形成一個較完整的數(shù)量關(guān)系概念,，而且還能活躍一下氣氛,，使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進(jìn)一步的發(fā)展。）
活動評價
1,、這是一次快樂的數(shù)學(xué)活動,。營造出幼兒自己選擇,、自己判斷、自己探索的學(xué)習(xí)氛圍,，極大地體現(xiàn)了幼兒是活動主體的教學(xué)原則,。
2、這是一次有趣的數(shù)學(xué)活動,。幼兒通過貼圖片,，把豆豆裝進(jìn)瓶子里，貼門牌號,，做找朋友游戲等一系列的動態(tài)過程,，極大地調(diào)動起幼兒活動的積極性。
3,、這是一次層次分明,、環(huán)環(huán)相扣的數(shù)學(xué)活動。每一個活動環(huán)節(jié)都有關(guān)聯(lián),，又層層遞進(jìn),，這樣有助于幼兒通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練思維,，提高分析判斷能力,。
活動背景：
在數(shù)學(xué)活動中密切聯(lián)系幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的,、熟悉的事物來設(shè)計數(shù)學(xué)活動,，是解決數(shù)學(xué)知識的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收獲的季節(jié),，幼兒與教師收集了許多種子,，有一個幼兒提出了一個問題：冬天來了，種子會不會冷,？我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法,，在此基礎(chǔ)上，就設(shè)計了為種子找新房,，幫種子搬家的情節(jié),，既滿足幼兒的情感需求，又通過擺弄種子幫助幼兒感知數(shù)量關(guān)系,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇五
活動目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)向前、向左,、向右變化跳,，鍛煉腿部肌肉能力。
2,、體驗體育游戲的快樂,。
3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。
4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。
5,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。
活動準(zhǔn)備：
小兔胸飾,，塑料圈，蘿卜每人各一個,，音樂磁帶,。
活動過程：
1、扮演角色,，活動身體,。
幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動作,，活動身體,。
2、提供材料,，自由探索,。
幼兒自由探索，玩圈的方法,，教師觀察,。
幼兒交流不同的玩法，并集體模仿練習(xí)：
你是怎么玩的,？表演給大家看看,。
小結(jié)：圈有各種各樣的玩法，我們一起來學(xué)一下,。
再次分散練習(xí),，對不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
3,、游戲,。
教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。
dd“菜地里的蘿卜豐收了,，我們一起去把它們拔回家,。”
第一次游戲時,，雙腳并攏連續(xù)向前跳,。
第二次游戲時,，雙腳時而并攏時而分開跳。
第三次游戲時,，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜,。
4、放松身體,，結(jié)束活動,。
聽音樂做放松運(yùn)動。
幼兒每人拿一個圈,，當(dāng)做汽車方向盤,，開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。
活動反思：
幼兒的興趣性很高,，自始至終幼兒都有極高的興趣性,，另外，老師所配的音樂也有感染力,，能提高整個活動的興趣性轟托氣氛,。幼兒在歡樂的樂曲中開展體育活動即達(dá)到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動。
小班小兔子拔蘿卜教案篇六
活動名稱：體游
活動內(nèi)容：
小兔拔蘿卜
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳向前跳.
2.初步培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性
3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經(jīng)驗,。
活動準(zhǔn)備：
1.小兔子頭飾若干,；
2.胡蘿卜若干，分散在場地一端,；
3.塑料圈若干,；
活動重點：能雙腳向前跳
活動難點：跳時輕輕跳
活動過程：
1.準(zhǔn)備活動
（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀,。
（2）兔媽媽醒來了,，并且親切地說：“天亮了，孩子們該醒了,?！痹谝魳返陌樽嘞滦⊥米觽儼垂?jié)奏
跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭幼鳎⑶艺硪路?/p>
（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊,，我們來鍛煉一下身體,。
2.教幼兒跳：屈膝、擺臂,、雙腳并攏向前跳,，幼兒練習(xí)。
3.游戲：《小白兔拔蘿卜》
兔媽媽說：“孩子們,，我們要開始勞動了,，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠(yuǎn),，我們應(yīng)
該怎么去呢,？”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后,，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時兩只
手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵,，兩腿彎曲一下一下地向前跳,，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位,。
4.結(jié)束部分：分配幾個
幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后,，把拔來的蘿卜送給來的客人。
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小班小兔子拔蘿卜教案篇七
設(shè)計意圖
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期,。他們情感外露,、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性,，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點,，教師更應(yīng)注重游戲化,、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快,、輕松,、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué),、學(xué)中玩,、玩中獲得發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳,，發(fā)展雙腳向前跳的能力。
2,、通過玩“拔蘿卜”游戲,，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家努力,，才能做成一個人不能做成的事情,。
活動準(zhǔn)備：
《兔子舞》音樂、小兔頭飾,、蘿卜頭飾,、小花狗頭飾、小花貓頭飾,、《拔蘿卜》音樂,。
活動過程：
一、準(zhǔn)備部分
教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞,。為幼兒營造良好的游戲活動氛圍,，注意力迅速集中,，愉快的進(jìn)入活動情境，使各主要肌肉群,、關(guān)節(jié),、韌帶充分活動，增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力,。
二,、活動過程
1、角色分配和裝扮
老公公一般由男孩裝扮,，在鼻子下面貼上白胡子,，老婆婆由女孩系上圍裙裝扮，小弟弟,、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求,，有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮,。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了,，我們怎樣去拔蘿卜去好呢？
2,、拔蘿卜
（1）掌握面部表情變化：拔不動（發(fā)愁）------拔動了（有點高興）------蘿卜拔出來了（拍手,、跳躍、歡呼）,。
（2）注意跟隨音樂節(jié)奏,。
（3）表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。
三,、結(jié)束部分
幾名幼兒開車將蘿卜送回了家,。
活動反思：
幼兒通過游戲，提高了雙腳向前跳的能力,，并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇八
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量,。
2．懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動的樂趣。
3．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。
4．考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
1.兔媽媽頭飾一個,、小兔頭飾若干,、筐4個。
2．錄音機(jī)、磁帶,。
3．布置好場地：蘿卜地（紅,、白、綠,、橘黃色蘿卜）,。
活動過程：
一．師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣,。
師：“兔寶寶們,，最近你們在家表現(xiàn)真不錯，為了表揚(yáng)你們,，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,，做頓好吃的給你們吃，好不好,？那你們能不能幫幫媽媽的忙,，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”
二．準(zhǔn)備運(yùn)動
1.師：“出發(fā)之前,，先請小兔們和媽媽一起來做個運(yùn)動吧,。”做準(zhǔn)備活動《兔子舞》,。
2.師：“好了，運(yùn)動做好了,，讓我們快點去蘿卜地吧,，走――”
三．幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動作：兔跳,。
1．師：“大家看看,，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊,？” 2．探索拔蘿卜的方法,。
小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢,？那可以怎么樣去拔蘿卜呢,？（請3、4名幼兒做一做動作）請小兔們仔細(xì)看好了,，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的,？（有的是走過的、有的是跑過去的,，有的是跳過去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
3．發(fā)現(xiàn)兔跳的動作，提問兔跳動作的要領(lǐng),，請幼兒邊學(xué)邊講。
師： “小兔們都很聰明,，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,，我們一起來把這個本領(lǐng)學(xué)學(xué)好,。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲,，兩腳一起跳起來,，這時候腿要伸直；落地的時候,，前腳掌輕輕的著地,。”
4．幼兒在原地跳一跳,。
5．剛才我們在原地練了,，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳,。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了,，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好,。
6．分角色練習(xí),。
師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來,?！?/p>
三．游戲“拔蘿卜”。
1．交待游戲要求,。
師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng),，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,，到每個蘿卜地上都有一條路,，呆會你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’,，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,，一次只能拔一個，然后從小路上跳回,，把蘿卜放到前面的籃子里,。”
2．幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜,。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo),。
（1）個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
（2）幼兒一個跟著一個拔蘿卜,。
師：好了,，小兔們可以出發(fā)了。
（3）教師指出幼兒所存在的問題,，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng),。如：人擠的時候，要注意什么,？跳的時候,，兩腳要并攏，一起跳起來,，一起落地,，等等。
（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜,。
師：看看哪組小兔拔的蘿卜多,。
師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎,？
四．放松,、結(jié)束。
師：“小兔們真能干,，而且都愛勞動,，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興,，我們一起來跳一個舞吧?，F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧,！
活動反思：
小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳,，但是他們的動作還不是很協(xié)調(diào),，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點,，設(shè)計了《小兔拔蘿卜》,，通過兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,，鍛煉跳躍的能力,，讓幼兒在活動過程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣,。整個活動充滿了趣味性,、活動性、寓教育于游戲之中，效果很好,。
設(shè)計意圖：
《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣,、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參加。體育活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況,，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的,。
小百科：蘿卜（學(xué)名：raphanus sativus l. ）十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20-100厘米,，直根肉質(zhì),，長圓形、球形或圓錐形,，外皮綠色,、白色或紅色，莖有分枝,，無毛,，稍具粉霜?？偁罨ㄐ蝽斏耙干?，花白色或粉紅色，果梗長1-1.5厘米,，花期4-5月,，果期5-6月。
小班小兔子拔蘿卜教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1,、教學(xué)目標(biāo)：
①繼續(xù)探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位,、不退位）的計算方法。
②掌握豎式的書寫格式及數(shù)位要對齊,，相同數(shù)位上的數(shù)相加,，從個位加起的計算方法。
2,、情感,、能力目標(biāo)：
在具體情境下，進(jìn)一步體會加減法的意義,，同時,，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生實際操作能力,，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。
教學(xué)重點、難點：
重點：體現(xiàn)算法的多樣化,。難點：豎式的計算方法,。
教具準(zhǔn)備：
計數(shù)器、掛圖,、小棒,、卡片
設(shè)計思路：
教師通過小兔拔蘿卜這一有趣的情境，讓學(xué)生理解圖意的基礎(chǔ)上,，自己提出數(shù)學(xué)問題,。教師先組織學(xué)生討論如向計算加法問題，引導(dǎo)學(xué)生在小組交流自己的算法并派代表在全班交流,，學(xué)生通過在計數(shù)器上拔珠子,，擺小棒，口算不同的算法得出計算結(jié)果）這樣體現(xiàn)了算法的多樣化,。老師再告訴同學(xué)們一種新的計算方法,，用列豎式計算，教師通過板演,，介紹豎式的書寫格式和計算方法,。然后，通過吊板讓學(xué)生獨立完成幾道算式,，請小組評一評,。最后出示小白兔比小黑兔少拔多少個蘿卜的問題，讓學(xué)生獨立完成后請學(xué)生上臺板演,，評一評,，再做p29的練一練第1、2題,。
教學(xué)過程：
一,、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1,、開火車口算算式,。
2、談話導(dǎo)入：
師：今天,，小黑兔和小白兔一起在山坡上拔蘿卜，同學(xué)們跟老師一起去看看,，好嗎,？（出示小兔拔蘿卜掛圖）。
二,、引導(dǎo)探索,，學(xué)習(xí)新知,。
1、理解圖意,。
2,、學(xué)生表演，提出問題,。
兩個同學(xué)分別戴上小黑兔和小白兔的頭飾并說出我拔了36個蘿卜和我拔了23個蘿卜兩句話,。
全班把圖意再說一遍：小黑兔拔了36個蘿卜，小白兔拔了23個蘿卜,。
師：同學(xué)們,，你能根據(jù)圖意，提出什么問題,？
生自由發(fā)言：學(xué)生可能提出加法和減法的問題,，教師先組織學(xué)生討論如何計算加法問題：出示：一共拔了多少個蘿卜？
生齊讀：小黑兔拔了36個蘿卜,，小白兔拔了23個蘿卜,，一共拔了多少個蘿卜？
一生上臺列算式：板書 36+23=
3,、討論,、交流、探索算法,。
①小組交流（交代交流內(nèi)容,，注意傾聽別人發(fā)言，清楚表達(dá)自己的想法）
②全班交流你是怎么算的,？（各組代表上臺演示）
生1：我是用計數(shù)器來計算的,。（生用計數(shù)器拔珠計算）
生2：我是用擺小棒計算的。（生擺小棒計算）
生3：我是用口算的,。（生口算）
③師小結(jié)：剛才,，同學(xué)們的這些不同的算法的計算結(jié)果都一樣，都算得很好,。今天,，老師告訴同學(xué)們另一種計算方法，列豎式計算,。
4,、教師板演，介紹豎式,。
①書寫格式：數(shù)位對齊,，加號寫在第二個加數(shù) 3 6
的前面，橫線代表等號寫在第二個加數(shù)和加號 + 2 3
的下面,。②計算方法：相同數(shù)位上的數(shù)相加,， 5 9
從個位加起,。
5、鞏固練習(xí)：
① 計算：5 6 7 5
+ 2 3 2 4
② 列式計算：
23+45= 5423=
③小評委評一評,。
6,、出示試一試中小白兔比小黑兔少拔了多少個蘿卜？全班齊讀：小黑兔拔了36個蘿卜,，小白兔拔了23個蘿卜,。小白兔比小黑兔少拔了多少個蘿卜？
① 生獨立完成：你覺得哪種計算方法好就用哪種方法來計算,。
② 全班交流（吊板） 3623=13（個）
三,、鞏固新知：
1、p29練一練,。
2,、口算或豎式。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十
小班教案:小兔拔蘿卜
一,、設(shè)計依據(jù)
在小班末期的體能測試中,，雙腳并攏隔物行進(jìn)跳是一項重要內(nèi)容，要求幼兒雙腳并攏在短時間內(nèi)連續(xù)跳過10個障礙物,。經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友由于沒有掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳的正確方法而出現(xiàn)兩腳分開跳過障礙物、雙腳先后落地向前跳等不合格的跳躍方式,。結(jié)合《綱要》健康領(lǐng)域中對小班幼兒提出的雙腳平穩(wěn)自然跳躍的要求,，我設(shè)計了今天的活動《小兔拔蘿卜》。
二,、活動目標(biāo)
在游戲中,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗樂趣,。
三、重難點
（一）重點：雙腳向前行進(jìn)跳,。
（二）難點：雙腳并攏向前行進(jìn)跳,。
四、活動準(zhǔn)備：
（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,，走起路來蹦蹦跳跳的,，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色,、白色,、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾,，利用廢舊地墊制作的大蘿卜,，布置活動場地
五、活動過程：
（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。
1、幫小兔子搬新家,，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路,。
教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的,？它們是怎樣走路的,？
2、扮演小兔子
教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片,，有小白兔,、小黑兔，還有小花兔,，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當(dāng)小兔子,，好嗎,？“（教師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào)、身體好的.幼兒選擇小花兔,，協(xié)調(diào)性不好,、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）
3、小兔子做熱身運(yùn)動
教師：”小兔子們,，咱們一起來活動活動吧“,。
教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。
兒歌：”小兔陶陶真淘氣,，學(xué)學(xué)小雞點點頭,，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀,？蹦蹦跳跳向前走,，蹦蹦跳跳向前走！“
二,、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳
1,、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。
（1）邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法
教師：小兔子們,，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀,？哎呀，這只小兔子跳的真好,，快到前面來跳給大家瞧瞧,。
恩，咱們就像他們這樣,，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧,。
（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜
教師：哎呀，有這么多的葉子,，是什么呢,？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧,。我拔的是棵紅蘿卜,、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？
2,、運(yùn)蘿卜,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作。
（1）把大蘿卜運(yùn)回家,。
①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳,。
教師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧！大蘿卜放在哪里好呢,？把蘿卜放在兩腿中間吧,，試試還能向前跳嗎？恩,，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,，小心別把蘿卜掉出來。
②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳
教師：兔寶寶們加油,！可以慢點跳,，小心別把蘿卜摔到地上呀！
（2）小兔子放松活動
教師：終于到家了,，咱們吃大蘿卜吧,！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜,，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>
（3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。
教師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>
（三）,、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動
1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
教師：小白兔,、小黑兔和小花兔又在一起了,，真好！咱們一起吃蘿卜吧,。洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜,，切蘿卜切切切,，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃。"
2,、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作
教師：這么大的蘿卜吃不完呀,，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊）,，搟搟面（放松腿部）,，捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）,。
（四）,、活動延伸：
將小兔子貼飾投放到娃娃家、建構(gòu)等區(qū)角游戲中,，配合主題活動引導(dǎo)孩子們扮演不同的小兔子進(jìn)行游戲,，增添活動的趣味性。自制大蘿卜可以投放到戶外游戲區(qū),，不僅可以供幼兒夾蘿卜游戲,，也可以變成蘿卜小橋，繼續(xù)練習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳,，還可以變成蘿卜飛盤,，鼓勵幼兒進(jìn)行扔、擲等一物多玩的游戲。
活動評析
此教學(xué)活動設(shè)計,，教師能夠依據(jù)《綱要》提出的相關(guān)內(nèi)容及小班幼兒體能測試的要求,，結(jié)合小班幼兒的年齡特點、身心發(fā)展特點,、生活經(jīng)驗,，準(zhǔn)確地制定目標(biāo)、選擇內(nèi)容,、把握重點難點,；活動過程能夠緊緊圍繞活動重難點，遵循小班幼兒游戲化一日生活的活動方式,，用游戲貫穿活動始終,，采用角色扮演、實物觀察,、道具暗示（雙膝夾蘿卜）,、參與游戲的策略，使活動體現(xiàn)了游戲性,、教育性,、趣味性、參與性,、層次性的特點,；游戲活動的強(qiáng)度、密度適中,，房子（小兔的家）的不同距離照顧到幼兒的個體差異,，同時注重動靜結(jié)合，開始部分的熱身活動,、基本部分的游戲活動,、結(jié)束部分的放松活動，體現(xiàn)了體育教學(xué)活動的學(xué)科特點,；同時,，將活動目標(biāo)、內(nèi)容,、材料延伸到區(qū)域游戲中,，滿足幼兒隨時游戲的需要，進(jìn)一步發(fā)展幼兒基本動作,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十一
活動過程記錄：
活動目標(biāo)：
1,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。
2,、學(xué)說：“你不推，我不擠”，“一個跟著一個走”,。
3,、集體活動時，初步學(xué)會：一個跟著一個走,，以及鉆,、跳、拔等技能,。
4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
1,、山洞,、獨木橋、小河,、小兔頭飾、布制蘿卜,。
2,、音樂磁帶（錄有歡快的音樂）
教學(xué)過程：
一、開始部分：游戲激趣,，談話導(dǎo)入
1,、師：“孩子們，今天天氣真好,，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,，你們高興嗎？”
2,、師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時候,，路上不管遇到什么困難，一定要注意安全,，要緊緊跟著媽媽,，千萬不要離開大家?！?/p>
二,、進(jìn)程部分：設(shè)置情境，多次感知
1,、過山洞,。
（放音樂）教師帶幼兒上路，遇到山洞,，提問：“山洞洞口很窄,，如果擠在一起鉆會發(fā)生危險怎樣才能又快又安全的鉆過山洞？”
學(xué)說短句：你不推，我不擠,，一個跟著一個走,。
2、過小橋,。
安全鉆過山洞后,，來到小橋跟前。
師：“有這么多小兔寶寶要過小橋,，咱們怎樣才能安全的過橋,？”
學(xué)說短句：你不推，我不擠,，一個跟著一個走,。
3、拔蘿卜,。
最后來到“蘿卜地”拔蘿卜,。
提問：“蘿卜是什么顏色的？什么樣子的,？拔蘿卜時要注意什么,？”
學(xué)說短句：你不推，我不擠,，一個挨著一個拔,。
三、結(jié)束部分：快樂體驗,，鞏固行為,。
“終于拔完蘿卜，小兔寶寶們一定累了,，現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧,。”
在音樂聲中,，幼兒模仿小兔動作“你不推,，我不擠，一個挨著一個”出活動室,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十二
設(shè)計意圖：
小班幼兒自制力和注意力較差,，對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習(xí)加上情節(jié),，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧?，讓他們玩游戲，他們既有興趣,，又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動作,。另外,，小班幼兒入園時間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,，因此,，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此,，我設(shè)計了“小兔子拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動,。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣,。
2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,，培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。
3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,、平衡、鉆等基本動作,。
活動準(zhǔn)備：
1,、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；
2,、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）,；
3,、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）,；
4,、錄音機(jī)、磁帶,。
活動過程：
一,、開始部分：
幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶,，教師扮兔媽媽,。
“孩子們，今天的天氣真好,，咱們到外面活動活動吧,！”
全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》,。
二,、基本部分：
1,、游戲的導(dǎo)入：
“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧,，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,，不過，路上要過小橋,，鉆山洞,，你們可要小心啊?！?/p>
2,、基本動作的練習(xí)：
（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳,。
（2）怎樣過小橋,？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過,，但原則上不能踩著兩邊的彩條,。
（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做,。
3,、組織幼兒進(jìn)行游戲：
幼兒一路縱隊排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳,。（花兒紅，草兒綠,，小兔子們早早起,，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜,。）“過小橋啦,，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去,?！庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過?！般@山洞嘍,，低下頭，彎著腰,，小心別碰頭,。”小兔子們鉆過山洞,，來到蘿卜地,，每人拔一個蘿卜,，然后跟著媽媽按原路返回。
三,、結(jié)束部分：
“孩子們,，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜,，咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動。）
游戲活動的多元價值分析：
1,、有情節(jié),、有道具、有趣味,、有角色的游戲活動,，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂,。
2,、通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動作,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。
3、游戲活動中,，幼兒可根據(jù)自己的實際能力,，想辦法過小橋、鉆山洞,，尊重了幼兒的個體差異,，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯,，但在老師的鼓勵引導(dǎo)下，在同伴們的感召下,，也能克服心理障礙,，順利的拔到蘿卜。
4,、通過游戲活動,，培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì),。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十三
活動名稱：體游
活動內(nèi)容：
小兔拔蘿卜
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳向前跳.
2.初步培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性
3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經(jīng)驗,。
活動準(zhǔn)備：
1.小兔子頭飾若干；
2.胡蘿卜若干,，分散在場地一端,；
3.塑料圈若干,；
活動重點：能雙腳向前跳
活動難點：跳時輕輕跳
活動過程：
1.準(zhǔn)備活動
（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀,。
（2）兔媽媽醒來了,，并且親切地說：“天亮了，孩子們該醒了,?！痹谝魳返陌樽嘞滦⊥米觽儼垂?jié)奏
跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭幼鳎⑶艺硪路?/p>
（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊,，我們來鍛煉一下身體,。
2.教幼兒跳：屈膝、擺臂,、雙腳并攏向前跳,，幼兒練習(xí)。
3.游戲：《小白兔拔蘿卜》
兔媽媽說：“孩子們,，我們要開始勞動了,，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠(yuǎn),，我們應(yīng)
該怎么去呢,？”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來,，跳時兩只
手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵,，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜,，然后順原路回到原位,。
4.結(jié)束部分：分配幾個
幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人,。
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小班小兔子拔蘿卜教案篇十四
內(nèi)容：《拔蘿卜》
目的：
1,、能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展，模仿常見動物的語言,、動作等進(jìn)行表演,。
2、能遵守簡單的游戲規(guī)則,。如,；在指定的范圍游戲。不爭搶玩具,，用好玩具放好,。
3、體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。
活動準(zhǔn)備：
1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒熟悉拔蘿卜的故事。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1）,、自制大蘿卜一個。
2）,、場地布置一塊菜地,，里面埋上自制蘿卜。
3）,、各種動物頭飾,。
4）、背景音樂,。
玩法：
一,、《拔蘿卜》歌表演導(dǎo)入，再現(xiàn)故事中的角色,，激發(fā)幼兒游戲興趣,。
二、幼兒選擇角色進(jìn)行表演,。
鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行想象表演,， 如小兔跳跳、小鴨搖搖??教師及時表揚(yáng)創(chuàng)造性表演的幼兒,。
三,、發(fā)展情節(jié)
1、教師以老爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn)：“我的菜地里又長出了好多蘿卜,，小動物們,，一起幫我拔蘿卜，好嗎,？”
2,、教師扮演老爺爺或老奶奶，幼兒扮演小動物進(jìn)行游戲,。（到菜地里拔蘿卜,，放輕音樂）
3、教師以老爺爺?shù)目跉庹f：“這個蘿卜太大了,，我拔也拔不動,，誰來幫我拔蘿卜,？”小動物們依次用故事里的句子回答并表演,，發(fā)展游戲情節(jié)。
四,、評價收拾
大蘿卜的營養(yǎng)可大了,，吃了蘿卜,，身體好。我們一起把大蘿卜送到廚房間,，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒一起做抬蘿卜的動作下場）
小百科：中國兩千年前解釋詞義的專著《爾雅》稱蘿卜為蘆菔,。晉郭璞注為“紫華，大根,，俗呼雹突”,。6世紀(jì)30年代左右，北魏賈思勰著《齊民要術(shù)》中已有蘿卜栽培方法的記載,。唐代蘇恭著《本草》中談到“萊fu”有“消谷,，去痰癖，肥健人”的藥用價值,。宋代蘇頌著《本草圖經(jīng)》中提到萊菔“南北皆通有之,，.......北土種之尢多”。說明當(dāng)時中國各地已普遍栽培,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十五
活動目標(biāo)：
1,、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒的跳,、爬,、平衡等動作。
2,、鼓勵幼兒積極思考,、大膽嘗試，感受活動的樂趣,。
3,、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。
活動準(zhǔn)備：
1,、兔媽媽頭飾一個,、小兔頭飾若干，筐2個（貼有紅,、白兩色標(biāo)記）
2,、錄音機(jī)、磁帶,、《兔子舞》音樂,。
3、布置好場地：蘿卜地（紅,、白兩色蘿卜）,，兩座小橋（平衡木）、草地（墊子）。
活動過程：
一,、開始部分
1,、組織幼兒到活動場地
（教師扮演兔媽媽，在兔子舞的音樂中集合“今天天氣真不錯,！來來來,，媽媽帶你們到外面去玩吧?！?/p>
2,、幼兒自由探索跳
“媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會“跳”，我們一起來跳跳吧,?！?/p>
（1）幼兒自由跳，教師觀察幼兒跳的動作
（2）請個別幼兒說說,、做做跳的動作,。（雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳,、雙腳向前跳,、單腳跳、連跑帶跳等動作）
3,、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳 同時向前跳
“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)?？隙芎芸斓氐竭_(dá)兔奶奶家,，我們請他來跳一跳 ?！?/p>
（1）請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作,，提醒幼兒動作要領(lǐng)：兩腳彎曲，用力向前跳,，落地輕巧,。
（2）幼兒練習(xí)雙
腳向前跳。
4,、開展游戲“拔蘿卜”
（1）設(shè)置情境：“看,，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了！可是兔奶奶這幾天生病了,，拔不動蘿卜,，這可怎么辦呀？”幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜,。
（2）交待玩法,；“去蘿卜地有兩條路,，一條要過小橋，另一條要過草地,，然后跳到蘿卜地。請小兔子找你喜歡的路,，我們最后在蘿卜地里碰面,，好嗎？”
（3）幼兒自主選擇路線開展游戲,。
（4）小兔拔蘿卜,；幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來，根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中,。
（5）送蘿卜
5,、結(jié)束部分
（1）老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動
（2）在音樂聲中，老師帶領(lǐng)幼兒回活動室,。
（3）老師以兔奶奶的口吻表揚(yáng)幼兒幫助他人的行為,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十六
小兔拔蘿卜幼兒園小班游戲教案
【活動目標(biāo)】
1、重點練習(xí)在平衡木上走,，在一定高度的.障礙物下鉆過去,，并向指定方向跑。
2,、愿意嘗試挑戰(zhàn),，自主游戲。
【活動準(zhǔn)備】
4條平衡木,，4個鉆圈玩具（65-70厘米高）,，呼啦圈，塑封的胡蘿卜,。
【活動過程】
一,、熱身運(yùn)動：播放歌曲《春天》。
1,、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,，教師扮演兔媽媽。
2,、師：兔寶寶們,，今天天氣真好，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧,。（教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場地）
3,、師：這里長出了好多的胡蘿卜，可惜還沒長大,，我們過幾天再來拔吧,。
4,、師：呀，打雷了,，快要下雨了,，趕快跑回自己的家。（向指定方向跑,，會到呼啦圈中）
二,、自主嘗試：初步練習(xí)在平衡木上走。
1,、師：哎呀,，兔寶寶們，剛下了一場大雨,，把小路給淹沒了,，想拔對面的胡蘿卜，我們就要從橋上走過去了,。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去,。
2、幼兒開始自主嘗試,。如：左右腳側(cè)著走,，左右腳前后交替走等。
三,、嘗試挑戰(zhàn)難度：進(jìn)一步練習(xí)在平衡木上走,。
1、師：兔寶寶們真勇敢,，個個都走過去了,。兔媽媽想呀，對面的胡蘿卜快要長大了,，我們要快點走過小橋,，把胡蘿卜都拔出來運(yùn)回家。你們想一想,，我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢,？
2、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉,，左右腳前后交替走,。
四、交流分享,。
五,、推進(jìn)游戲。
1,、師：兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的很棒了,。你們看,，對面的胡蘿卜也長大了，我們趕快去拔吧,。
2,、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋，鉆過山洞,，拔出了胡蘿卜（一次拔一根）,，再鉆過另一邊的山洞，并走過小橋,，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā),，走過小橋,，鉆過山洞，拔胡蘿卜,，依次進(jìn)行,，直到將胡蘿卜拔完為止。
六,、小結(jié),。
師：今天真高興啊，兔寶寶們學(xué)會了走小橋的本領(lǐng),，還拔了這么多的胡蘿卜,，真棒！
小班小兔子拔蘿卜教案篇十七
幼兒園小班體育活動：小兔拔蘿卜
設(shè)計意圖
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期,。他們情感外露,、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性,，所以根據(jù)小班幼兒的生理,、心理特點，教師更應(yīng)注重游戲化,、情景化,，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松,、自由的游戲中自娛自樂,，玩中學(xué)、學(xué)中玩,、玩中獲得發(fā)展,。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳,，發(fā)展雙腳向前跳的能力,。
2,、通過玩“拔蘿卜”游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,，要靠大家努力,，才能做成一個人不能做成的事情。
活動準(zhǔn)備：
《兔子舞》音樂,、小兔頭飾,、蘿卜頭飾、小花狗頭飾,、小花貓頭飾,、《拔蘿卜》音樂。
活動過程：
一,、準(zhǔn)備部分
教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞,。為幼兒營造良好的游戲活動氛圍，注意力迅速集中,，愉快的進(jìn)入活動情境,，使各主要肌肉群、關(guān)節(jié),、韌帶充分活動,，增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。
二,、活動過程
1,、角色分配和裝扮
老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子,，老婆婆由女孩系上圍裙裝扮,，小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求,，有兒童隨意處理,。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了,，我們怎樣去拔蘿卜去好呢,？
2、拔蘿卜
（1）掌握面部表情變化：拔不動（發(fā)愁）------拔動了（有點高興）------蘿卜拔出來了（拍手,、跳躍,、歡呼）。
（2）注意跟隨音樂節(jié)奏,。
（3）表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情,。
三、結(jié)束部分
幾名幼兒開車將蘿卜送回了家,。
活動反思：
幼兒通過游戲,，提高了雙腳向前跳的能力,，并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十八
活動目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)向前,、向左、向右變化跳,，鍛煉腿部肌肉能力,。
2、體驗體育游戲的快樂,。
3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。
4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。
活動準(zhǔn)備：
小兔胸飾,，塑料圈，蘿卜每人各一個,，音樂磁帶,。
活動過程：
1、扮演角色,，活動身體,。
幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動作,，活動身體,。
2、提供材料,，自由探索,。
幼兒自由探索，玩圈的方法,，教師觀察,。
幼兒交流不同的玩法，并集體模仿練習(xí)：
你是怎么玩的,？表演給大家看看,。
小結(jié)：圈有各種各樣的玩法，我們一起來學(xué)一下,。
再次分散練習(xí),，對不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。
3、游戲,。
教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地,。
――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家,?！?/p>
第一次游戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳,。
第二次游戲時,，雙腳時而并攏時而分開跳。
第三次游戲時,，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜,。
4、放松身體,，結(jié)束活動,。
聽音樂做放松運(yùn)動。
幼兒每人拿一個圈,，當(dāng)做汽車方向盤,，開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。
活動反思：
幼兒的興趣性很高,，自始至終幼兒都有極高的興趣性,，另外，老師所配的音樂也有感染力,，能提高整個活動的興趣性轟托氣氛,。幼兒在歡樂的樂曲中開展體育活動即達(dá)到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動。
小班小兔子拔蘿卜教案篇十九
活動目標(biāo)
1,、初步掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳躍的動作要領(lǐng),。
2、增強(qiáng)上下肢運(yùn)動的協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)下肢肌力,。
指導(dǎo)要點
1、活動重難點：雙腳并攏向前跳,，連續(xù)雙腳行進(jìn)跳的動作技能,。
2、指導(dǎo)要點：以教師示范,、幼兒練習(xí),、游戲的多種形式引導(dǎo)幼兒掌握雙腳行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)：雙腳并攏向前跳，輕輕落地。
活動準(zhǔn)備
蘿卜若干,、大籮筐若干,、磁帶、錄音機(jī)
活動過程
(一)準(zhǔn)備部分
1,、教師扮演兔媽媽,，幼兒扮小兔入場。
2,、兔媽媽：孩子們,，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體,。(聽音樂做小兔操：頭部運(yùn)動,、上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動,、體轉(zhuǎn)運(yùn)動,、小兔擺尾巴。重點活動下肢,、腿部和腳,。)
小兔操
點點頭，點點頭,， 左點點,，右點點。
抬抬手,，抬抬手,， 拍一拍,，拍一拍,。
蹲一蹲，蹲一蹲,。
左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
搖搖尾巴,，跳一跳,。
(二)活動過程
1、兔媽媽：小兔做操真能干,，今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩,。
小兔在媽媽的帶領(lǐng)下在草地上自由跳。(距離較短,，兔媽媽觀察小兔跳的方法,。)
2、教師示范：雙腳行進(jìn)跳的動作要領(lǐng),。
兔媽媽：媽媽想到菜地里拔蘿卜,，你們想和媽媽一起去嗎?
幼兒：想,。
(兔媽媽示范動作：兔媽媽雙腳行進(jìn)跳到菜地里，拔一個蘿卜,，再跳回來放到大籮筐里,。提醒幼兒注意雙腳并攏向前跳，輕輕落地,，跳的時候不要著急,。)
3、幼兒游戲： 兔媽媽：小兔們,，我們一起去拔蘿卜吧,。
(幼兒進(jìn)行游戲，練習(xí)行進(jìn)跳,，教師觀察,，引導(dǎo)幼兒用正確動作行進(jìn)跳。提醒幼兒注意游戲規(guī)則：雙腳跳到菜地,，每人只拔一個蘿卜,，再雙腳跳回來。)
4,、結(jié)束部分
兔媽媽：兔寶寶真聰明,，幫媽媽拔了這么多蘿卜，我們一起來跳個快樂舞吧,。(大家自由放松,。)
活動反思
這次活動，通過“小兔拔蘿卜”的游戲情景,，逼真的場地布置,，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，整個活動中幼兒主動參與的積極性較高,。層次清晰,，學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難，安排合理,。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平制定目標(biāo),，重點突出、難點適宜,。能關(guān)注全體幼兒,，幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好,，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動,。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
不足之處：
1,、最后的游戲可以多玩幾次,，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求,，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>
2,、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇二十
目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，及鉆的動作,。
2,、體驗游戲帶來的樂趣。
準(zhǔn)備：蘿卜人手一只,，若干個圈圈和“山洞”,。
過程：
一、做準(zhǔn)備運(yùn)動,。
1,、師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動，彎彎腰,，跳一跳,。
二、小兔拔蘿卜,。
1,、有一只兔媽媽她家的菜園里種了好多蘿卜，今天這些蘿卜呀全都長大了,，她想請我們一起去幫她拔蘿卜,，你們愿意幫兔媽媽去拔蘿卜嗎？可是這路上啊有很多圈圈,，需要我們跳過去,，那你會跳嗎,？我們先來跳跳看好嗎?
2,、幼兒學(xué)習(xí)跳的動作。
3,、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏,，屈膝向上跳。
4,、引導(dǎo)幼兒跳的時候要腳要跳進(jìn)圈圈里面,，不能踩到圈圈，也不能跳出圈圈。
5,、師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個跳過去拔蘿卜,。
三、小兔送蘿卜,。
1,、哇，小朋友真能干都幫兔媽媽拔了很多蘿卜,，那現(xiàn)在我們就把蘿卜送到小兔家里去吧,。可是路上啊有很多小山洞,，這可怎么辦呢,？
2、請個別幼兒示范鉆的動作
3,、教師引導(dǎo)幼兒做鉆的動作,。
4、師帶領(lǐng)幼兒一起把蘿卜送到兔媽媽家,。
四,、分享快樂。
哇,，兔媽媽今天可開心了,，小朋友幫她拔了這么多的蘿卜，還把蘿卜送到兔媽媽家,，她呀想請小朋友一起來分享好吃的蘿卜,，我們一起來分享吧。
小班小兔子拔蘿卜教案篇二十一
活動目標(biāo)
1,、初步掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳躍的動作要領(lǐng),。
2、增強(qiáng)上下肢運(yùn)動的協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)下肢肌力,。
3、培養(yǎng)喜歡參加體能游戲的興趣,，體驗游戲的歡樂,。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。
5、喜歡與同伴合作,，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。
指導(dǎo)要點
1,、活動重難點：雙腳并攏向前跳，連續(xù)雙腳行進(jìn)跳的動作技能,。
2,、指導(dǎo)要點：以教師示范、幼兒練習(xí),、游戲的多種形式引導(dǎo)幼兒掌握雙腳行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)：雙腳并攏向前跳,，輕輕落地。
活動準(zhǔn)備
蘿卜若干,、大籮筐若干,、磁帶、錄音機(jī)
活動過程
(一)準(zhǔn)備部分
1,、教師扮演兔媽媽,，幼兒扮小兔入場。
2,、兔媽媽：孩子們,，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體,。(聽音樂做小兔操：頭部運(yùn)動,、上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動,、體轉(zhuǎn)運(yùn)動,、小兔擺尾巴。重點活動下肢,、腿部和腳,。)
小兔操
點點頭，點點頭,，左點點,，右點點。
抬抬手,，抬抬手,，拍一拍，拍一拍,。
蹲一蹲,，蹲一蹲。
左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。
搖搖尾巴，跳一跳,。
(二)活動過程
1,、兔媽媽：小兔做操真能干，今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩,。
小兔在媽媽的帶領(lǐng)下在草地上自由跳,。(距離較短，兔媽媽觀察小兔跳的方法,。)
2,、教師示范：雙腳行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)。
兔媽媽：媽媽想到菜地里拔蘿卜,，你們想和媽媽一起去嗎?
幼兒：想,。
(兔媽媽示范動作：兔媽媽雙腳行進(jìn)跳到菜地里，拔一個蘿卜,，再跳回來放到大籮筐里,。提醒幼兒注意雙腳并攏向前跳，輕輕落地,，跳的時候不要著急,。)
3、幼兒游戲：兔媽媽：小兔們,，我們一起去拔蘿卜吧,。
(幼兒進(jìn)行游戲，練習(xí)行進(jìn)跳,，教師觀察,，引導(dǎo)幼兒用正確動作行進(jìn)跳。提醒幼兒注意游戲規(guī)則：雙腳跳到菜地,，每人只拔一個蘿卜,，再雙腳跳回來。)
4,、結(jié)束部分
兔媽媽：兔寶寶真聰明,，幫媽媽拔了這么多蘿卜，我們一起來跳個快樂舞吧,。(大家自由放松,。)
活動反思
這次活動，通過“小兔拔蘿卜”的游戲情景,，逼真的場地布置,，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，整個活動中幼兒主動參與的積極性較高,。層次清晰,，學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難，安排合理,。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平制定目標(biāo),，重點突出,、難點適宜。能關(guān)注全體幼兒,，幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng),。在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動,。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
不足之處：
1,、最后的游戲可以多玩幾次,，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求,，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>
2,、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂,，感覺會更好些。
小班小兔子拔蘿卜教案篇二十二
小兔拔蘿卜的幼兒園小班體育教案
設(shè)計意圖：
《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動,、有趣,、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參加活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況,，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。
活動目標(biāo)：1,、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳,，發(fā)展幼兒的跳、爬,、平衡等動作,。
2、鼓勵幼兒積極思考,、大膽嘗試,，并感受拔蘿卜活動的樂趣。
3,、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂,。
活動準(zhǔn)備：1、兔媽媽頭飾一個,、小兔頭飾若干,，筐2個（貼有紅、白兩色標(biāo)記）
2,、《兔子舞》音樂,。
3、布置好場地：蘿卜地（紅,、白兩色蘿卜）,，小橋（平衡木）,、草地（墊子）小山洞
活動過程：
一、引題:
教師扮演兔媽媽,，師:今天天氣真不錯,！來來來,，媽媽帶你們到去玩吧,。媽媽知道寶寶們最大的.本領(lǐng)就是會“跳”，我們一起來跳跳吧,。
二,、幼兒自由探索跳
1、幼兒自由跳,，教師觀察幼兒跳的動作
2,、請個別幼兒說說、做做跳的動作,。（雙腳原地向上跳,、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動作）
三,、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時向前跳
“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)?？隙芎芸斓氐竭_(dá)兔奶奶家,，我們請他來跳一跳 ?！?/p>
1,、請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作，提醒幼兒動作要領(lǐng)：兩腳彎曲,，用力向前跳,，落地輕巧。
2,、幼兒練習(xí)雙腳向前跳,。
3、我們的小兔子除了會跳這個本領(lǐng)還會什么,？（爬）
4,、小兔子學(xué)習(xí)爬。
小結(jié)：我們的小兔子都很能干學(xué)會了很多的本領(lǐng),，那我們一起來玩一個游戲吧,！
四、開展游戲“拔蘿卜”
1,、設(shè)置情境：
師:看,，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了,！可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動蘿卜,，這可怎么辦呀?
幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜,。
師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?
幼:好。
2,、交待玩法,；“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋，最后要經(jīng)過山洞,，才能到地里面.
3,、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來，一個跟著一個的過去,。每位小朋友只能拔一個蘿卜,，然后把它送到籃里。
先請小朋友示范,，再進(jìn)行比賽,。
五、結(jié)束部分
小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了,，我們一起把它送回去吧,！
小班小兔子拔蘿卜教案篇二十三
幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《小兔拔蘿卜》教案
活動目標(biāo)：
1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳,，發(fā)展幼兒的跳,、爬、平衡等動作,。
2,、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試,，感受活動的樂趣,。
3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂,。
活動準(zhǔn)備：
1,、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干,，筐2個（貼有紅,、白兩色標(biāo)記）
2、錄音機(jī),、磁帶,、《兔子舞》音樂。
3、布置好場地：蘿卜地（紅,、白兩色蘿卜）,，兩座小橋（平衡木）、草地（墊子）,。
活動過程：
一,、開始部分
1、組織幼兒到活動場地
（教師扮演兔媽媽,，在兔子舞的音樂中集合“今天天氣真不錯,！來來來，媽媽帶你們到外面去玩吧,?！?/p>
2,、幼兒自由探索跳
“媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會“跳”,，我們一起來跳跳吧?！?/p>
（1）幼兒自由跳,，教師觀察幼兒跳的動作
（2）請個別幼兒說說、做做跳的動作,。（雙腳原地向上跳,、雙腳向旁跳、雙腳向前跳,、單腳跳,、連跑帶跳等動作）
3、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳 同時向前跳
“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn),。肯定能很快地到達(dá)兔奶奶家,，我們請他來跳一跳 ,。”
（1）請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作,，提醒幼兒動作要領(lǐng)：兩腳彎曲,，用力向前跳，落地輕巧,。
（2）幼兒練習(xí)雙
腳向前跳,。
4、開展游戲“拔蘿卜”
（1）設(shè)置情境：“看,，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了,！可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動蘿卜，這可怎么辦呀,？”幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜,。
（2）交待玩法；“去蘿卜地有兩條路,，一條要過小橋,，另一條要過草地，然后跳到蘿卜地,。請小兔子找你喜歡的路,，我們最后在蘿卜地里碰面，好嗎,？”
（3）幼兒自主選擇路線開展游戲,。
（4）小兔拔蘿卜；幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來,，根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中,。
（5）送蘿卜
5、結(jié)束部分
（1）老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動
（2）在音樂聲中,，老師帶領(lǐng)幼兒回活動室,。
（3）老師以兔奶奶的口吻表揚(yáng)幼兒幫助他人的行為。
小班小兔子拔蘿卜教案篇二十四
重點難點
重點,；1個1和許多1的區(qū)別,。
難點：幼兒在生活中會用。
活動準(zhǔn)備
1,、自制一個小兔子媽媽頭飾,。
2、自制蘿卜圖片若干,。
3,、環(huán)境布置；將幼兒座椅排成半圓,，中間布置菜園,，園內(nèi)放置許多個蘿卜。
4,、幼兒用書 ,，科學(xué)與數(shù)學(xué)。
活動過程
（一）導(dǎo)入部分
教師扮演兔媽媽入場,，請全班幼兒扮演小兔子,。請幼兒觀察菜園里有多少只大兔子，有多少只小兔子,。引導(dǎo)幼兒用“1和許多”表示兔子的數(shù)量,。
（二）展開部分；游戲“拔蘿卜”
1、教師指著菜園,，問“菜園里有多少蘿卜”然后請幼兒扮演小兔子,，每人拔一個蘿卜，并問“你拔了幾個蘿卜,？”
2,、教師；“菜園里有許多蘿卜,，每人拔一個,，許多蘿卜，分成了一個一個……許多可以分成1個1個……”
3,、請幼兒把自己拔的蘿卜放在老師的籃子里,。
教師：“1個，1個……蘿卜合起來是許多個蘿卜,，1個,，1個……合起來是許多個?！?/p>
4,、分組玩游戲
將幼兒分為4-5組，請一位幼兒扮演兔媽媽,，其他幼兒扮演小兔子，繼續(xù)玩拔蘿卜的游戲,，并鼓勵幼兒自己進(jìn)行描述：“許多蘿卜分成了1個,，1個……1個，1個蘿卜合起來是許多個蘿卜,。
小班小兔子拔蘿卜教案篇二十五
活動目標(biāo)：
1,、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。
2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì),。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,、平衡,、鉆等基本動作。
4,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好,。
5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲,，樂意與他人交流,、分享不同的玩法。
活動準(zhǔn)備：
1,、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);2,、兩條彩條(作小橋)，拱形門一個(作山洞);3,、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),，種在地里(沙坑);4、錄音機(jī),、磁帶,。
活動過程：
一、開始部分：
幼兒戴上小兔子頭飾,，扮小兔寶寶,，教師扮兔媽媽。
“孩子們,，今天的天氣真好,，咱們到外面活動活動吧!”
全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》,。
二,、基本部分：
1、游戲的導(dǎo)入：“孩子們,，活動了一會兒肚子餓了吧,，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過,，路上要過小橋,，鉆山洞，你們可要小心啊,?！?/p>
2、基本動作的練習(xí)：
(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳,。
(2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的`彩條,。
(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做,。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲：
幼兒一路縱隊排好,，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳,。(花兒紅，草兒綠,，小兔子們早早起,，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜,。)“過小橋啦,，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去,?！庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過?！般@山洞嘍,，低下頭，彎著腰,，小心別碰頭,。”小兔子們鉆過山洞,，來到蘿卜地,，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回,。
三,、結(jié)束部分：
“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒,，每個人都拔到了一個大蘿卜,，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)
活動反思：
“兔寶寶們!今天天氣真好,，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場,?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了,，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜,，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后,，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,，大家又一起洗蘿卜,，然后再把蘿卜運(yùn)回家,。
此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃,。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞,，然后回到家,，把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點上,。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,，才可以開始運(yùn)蘿卜，依次類推,，直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止,。在游戲的規(guī)則下，教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜,。之后,，再根據(jù)不同的規(guī)則，進(jìn)行第二次拔蘿卜,。此教學(xué)活動主要發(fā)展幼兒跳,、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。
在體育課中,，由于要練習(xí)跳,、鉆的能力，我覺得周老師上的課,，在剛開始部分中,，導(dǎo)入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié),，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時,，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,，或者活動下各關(guān)節(jié),，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊,，同時,，孩子們的積極性也會更高。
對于體育的活動,，以前我一直覺得上起來很不錯,，也很簡單,，其實，并非這樣,。對于戶外活動,，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散,，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的,。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒,，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握,。因此，對我而言,，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn),。這次的活動，使我受益匪淺,，使我在下次上體育課中,，會更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，同時,，會更重視這樣的活動,。
