光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃個(gè)人篇一

在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下,，在年級部工作的框架下,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課組工作的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,，提高全組老師的教學(xué)、教研水平,，明確任務(wù),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù),。

使用人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(a版)》，教材在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承,、借鑒、發(fā)展,、創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時(shí)代性,、典型性和可接受性等,，具有親和力、問題性,、科學(xué)性,、思想性、應(yīng)用性、聯(lián)系性等特點(diǎn),。

本學(xué)期上半期授課內(nèi)容為《選修1-2》和《選修4-4》,，中段考后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。

認(rèn)真貫徹高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神,，樹立新的教學(xué)理念,，以雙基教學(xué)為主要內(nèi)容，堅(jiān)持抓兩頭,、帶中間,、整體推進(jìn)，使每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都得到提高和發(fā)展,。

高二文科學(xué)生共有10個(gè)班,，其中尖尖班2個(gè)，8個(gè)平行重點(diǎn)班,。尖尖班的學(xué)生重點(diǎn)是數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng),，沖刺高考數(shù)學(xué)高分為目標(biāo)。平行班學(xué)生的主要任務(wù)有兩點(diǎn),，第一點(diǎn)：保證重點(diǎn)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升,，成為學(xué)生的優(yōu)勢科目;第二點(diǎn)：加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較困難學(xué)生的輔導(dǎo)培養(yǎng)，增加其信息并逐步縮小數(shù)學(xué)成績差距,。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過觀察，思考,，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1,、認(rèn)真落實(shí),，搞好集體備課。每兩周進(jìn)行一次集體備課,。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),，提前一周進(jìn)行單元式的備課，并出好本周的單頁練習(xí),。教研會時(shí),，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法等,。

2,、詳細(xì)計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料《導(dǎo)學(xué)案》,，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的時(shí)間,，每周以內(nèi)容滾動式編一份練習(xí)試卷，學(xué)生完成后老師要收齊批改,，對存在的普遍性問題要安排時(shí)間講評,。

3、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。尖尖班的教學(xué)進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整,，教學(xué)難度要有所提升;其他各班要培育好本班的優(yōu)生,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。備課組也將組織學(xué)生上培優(yōu)班。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師的下班輔導(dǎo)十分重要,。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。并根據(jù)需要在年級開設(shè)數(shù)學(xué)困難生補(bǔ)充輔導(dǎo)班。

周末試卷出卷以及備課組集體備課主講人時(shí)間安排表

周數(shù)

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

負(fù)責(zé)人

張國應(yīng)

樊國林

時(shí)俊

盧三順

祝入云

張國應(yīng)

樊國林

時(shí)俊

盧三順

祝入云

周數(shù)

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

負(fù)責(zé)人

張國應(yīng)

樊國林

時(shí)俊

盧三順

祝入云

張國應(yīng)

樊國林

時(shí)俊

盧三順

祝入云

最后,，希望小編整理的下學(xué)期高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃對您有所幫助,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃個(gè)人篇二

一,、指導(dǎo)思想

1,、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間想象能力,，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會觀察,、分析,、綜合、比較,、抽象,、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運(yùn)用歸納,、演繹和類比的方法進(jìn)行推理,，并正確地、有條理地表達(dá)推理過程的能力,。

2,、根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索創(chuàng)新的精神。

3,、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動,、變化,、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

二,、目的要求

1。深入鉆研教材,，以教材為核心,，“以綱為綱，以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，細(xì)致領(lǐng)會教材改革的精髓，把握通性通法,，逐步明確教材對教學(xué)形式,、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

2,。因材施教,，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，構(gòu)建新的認(rèn)知體系,，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。

3。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，扎實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效果，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

三,、具體措施

1。不孤立記憶和認(rèn)識各個(gè)知識點(diǎn),，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達(dá)到理解層次,，注意知識塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)路,。注重基礎(chǔ)知識和基本解題技能,，注意基本概念、基本定理,、公式的辨析比較,，靈活運(yùn)用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學(xué)語言的表達(dá)形式,，推力論證要思路清晰,、整體完整,。

2。學(xué)會分析,，首先是閱讀理解,，側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧，側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的總結(jié),，重視常見題型及通法通解,。

3。以“錯(cuò)”糾錯(cuò),，查缺補(bǔ)漏,，反思錯(cuò)誤，嚴(yán)格訓(xùn)練,，規(guī)范解題,，養(yǎng)成：想明白，寫清楚,，算準(zhǔn)確的習(xí)慣,，注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、敘述的條理性,、結(jié)果的準(zhǔn)確性，注重書寫過程,，舉一反三,，及時(shí)歸納，觸類旁通,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用,。

4。協(xié)調(diào)好講,、練,、評、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果,，注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益;精心設(shè)計(jì)教學(xué),，做到精講精練,，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，避免“題海戰(zhàn)” ,，精心準(zhǔn)備,，講評到為，做到講評試卷或例題時(shí)：講清考察了那些知識點(diǎn),，怎樣審題,，怎樣打開解題思路,，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里,，哪些是典型錯(cuò)誤,，是知識和是邏輯，是方法,、是心理上,、策略上的錯(cuò)誤，針對學(xué)生的錯(cuò)誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn),、針對性，加快教學(xué)節(jié)奏,，提高教學(xué)效率,。

5。周密計(jì)劃合理安排,，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力,，加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力。

6,。多從“貼近教材,、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,，對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、針對性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會,，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的,。不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng),。教學(xué)中,，不斷地將基礎(chǔ)知識運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

新的學(xué)期是新的起點(diǎn),，新的希望。通過上面的計(jì)劃，我相信自己在本學(xué)期一定能夠?qū)蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)成績帶上去,，我相信,，我能行。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃個(gè)人篇三

20xx-20xx年度工作已經(jīng)開始,，在新的一學(xué)年內(nèi),，我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,，齊心協(xié)力,、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí),，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動,，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，爭取在各種考試中取得理想的成績?，F(xiàn)將這學(xué)期的計(jì)劃如下：

“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰,，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn),，在高考中的決定性作用亦舉重非輕,！夸張一點(diǎn)說數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源,。鑒于此,，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，既分工又合作,，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花,。

１、全組成員精誠團(tuán)結(jié),，互相關(guān)心,，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,，力爭使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體,。不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，互相之間取長補(bǔ)短,，與時(shí)俱進(jìn),，教學(xué)相長。在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色,，又實(shí)現(xiàn)資源共享,，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

２,、在數(shù)學(xué)競賽中,，力爭高二進(jìn)入全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的決賽階段。

３,、在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，積極嘗試新的教學(xué)方法，用新的教學(xué)理念武裝自己,。配合學(xué)校教學(xué)改革,，力求在“生本教育”方面走出自己的路。

１,、明確一個(gè)觀念：高考好才是真的好,。平時(shí)不好高考肯定不好，但平時(shí)紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒,。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實(shí)際的前提下起點(diǎn)要高,，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué),。

２,、以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率,。

３,、將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。

１,、按時(shí)完成學(xué)校（教導(dǎo)處,，教研組）相關(guān)工作，如“激活課堂”,，“同課異構(gòu)”,。

２、輪流出題,，講求命題質(zhì)量,，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿,。

３,、每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人,，組織進(jìn)行教學(xué)研討,。

４、互相聽課，以人之長,，補(bǔ)己之短,，完善自我。

５,、認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作,。

６、認(rèn)真組織數(shù)學(xué)興趣小組與數(shù)學(xué)選修課的開展,。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃個(gè)人篇四

1,。知識內(nèi)容

2。 章節(jié)安排

本章教學(xué)時(shí)間約需18課時(shí),，具體分配如下：

1 直線與直線的方程 8課時(shí)

2 圓與圓的方程 5課時(shí)

3 空間直角坐標(biāo)系 3課時(shí)

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃個(gè)人篇五

高二文科第一學(xué)期包括了必修三和選修1-1兩本教材,，通過這一學(xué)期的教學(xué),，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)各部分內(nèi)容間的聯(lián)系,，特別是蘊(yùn)含在數(shù)學(xué)知識中的數(shù)學(xué)思想方法，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)類比,、推廣,、特殊化、化歸等數(shù)學(xué)思考的常用邏輯方法,，使學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考與推理,，不斷提高數(shù)學(xué)思維能力。

本學(xué)期我擔(dān)任高二(1,、3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在經(jīng)歷了文理科分科之后，我對兩個(gè)班上所有學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況有了更進(jìn)一步的了解,。兩個(gè)班中,，女生占了將近70%，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績可以說都很不理想,，大部分的學(xué)生基礎(chǔ)都很薄弱,。一班的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對三班而言較好一點(diǎn)，但仍然缺乏自主學(xué)習(xí)的能力;三班中有很多的學(xué)生甚至有厭學(xué),、甚至棄學(xué)的現(xiàn)象,。為了改變這種不良局面，使兩班的學(xué)生成績趕上來,，針對學(xué)生的特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,，特制訂如下教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期共有六章內(nèi)容

必修三

1.算法初步

2.統(tǒng)計(jì)

3.概率

選修1-1

1.常用邏輯用語

2.圓錐曲線方程

3.導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

本學(xué)期的重點(diǎn)章節(jié)為必修三中的概率和選修1-1中的圓錐曲線方程和導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,，其它章節(jié)相對來說高考的要求較低一些,。

1.深入鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱,，以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，細(xì)致領(lǐng)會教材改革的精髓,，把握通性通法,，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響,。做到對知識全面掌握,，從而在教學(xué)中能有的放矢。

2.堅(jiān)持向課堂45分鐘要效益,，立足課堂,，加強(qiáng)課堂中的教學(xué)引導(dǎo)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。

3.堅(jiān)持每章一測的原則,，讓學(xué)生通過不斷地考試練習(xí)，從而能夠熟練地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識,，并且為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

4.對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、成績較好的學(xué)生要加強(qiáng)其能力培養(yǎng),，為兩年后的高考夯實(shí)基礎(chǔ),。

5.對學(xué)習(xí)成績處在中等水平的學(xué)生要狠抓基礎(chǔ)落實(shí)，使他們將知識掌握并且能夠進(jìn)行基本初等應(yīng)用,。

6.對學(xué)習(xí)已經(jīng)出現(xiàn)困難的學(xué)生則首先要求其掌握基礎(chǔ),，能夠?qū)A(chǔ)知識進(jìn)行熟練掌握，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高,。

7.對于厭學(xué),、甚至棄學(xué)的學(xué)生則要從培養(yǎng)他們的興趣入手，興趣是最好的老師,，讓這些學(xué)生首先對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣才能夠進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。

高一整個(gè)學(xué)年中每學(xué)期都有兩本必修教材，時(shí)間緊,，能夠做到的就是保質(zhì)保量地上好每一節(jié)課,，課后的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真布置和批改，并且能夠及時(shí)的對固學(xué)案上的較難題目進(jìn)行詳細(xì)的講解,。

不足之處在于時(shí)間上的不足,，導(dǎo)致不能夠及時(shí)的對章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行檢測導(dǎo)致月考和期末成績的不盡人意，部分學(xué)生也會產(chǎn)生懈怠的情緒,。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃個(gè)人篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我高二數(shù)學(xué)備課組教師,，在深刻體會學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，擬在本學(xué)期,，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度,，更行之有效的教學(xué)手段,，共同提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。

在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

備 課組將進(jìn)行每周一次的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有 專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會在不知不覺中得到提 高,。

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工 作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都要在90%以上,。 每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評講,，及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難 度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

本 學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。積極 響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組討論式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

1,、按教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度要求,，完成必修五、唐詩宋詞,、外國小說選讀的學(xué)習(xí)和議論文寫作的序列化訓(xùn)練,。

2、在課堂教學(xué)中努力實(shí)踐高效課堂的各種設(shè)計(jì),，形成一個(gè)有自己風(fēng)格的高效課堂教學(xué)模式,。

3、力爭教學(xué)成績進(jìn)一檔,，每班過120分的達(dá)到4人,，并有130分的突破，在校,、縣組織的各項(xiàng)活動中都有獲獎學(xué)生,。

4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，寫教學(xué)反思,，力爭發(fā)表。

1,、學(xué)生分析

今 學(xué)期擔(dān)任高二15,、16兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，16班是原來我教的班級，只教過一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的基本情況比較了解,。該班學(xué)風(fēng)比較正，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積 極性很高,，布置的作業(yè)都做,，絕大多數(shù)同學(xué)能按時(shí)交上。尤其是前15名的女同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很高,，互相之間競爭激烈,，為整個(gè)班級營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。王 玉靜,、劉曉玉,、劉桂嬌、吳瓊等女同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),，好強(qiáng)心切,，表達(dá)能力強(qiáng)，語文成績優(yōu)異,，沖擊的目標(biāo)是120分,。王玉靜同學(xué)的口語表達(dá)很好，和魏恒田參加過學(xué) 習(xí)舉辦的“春天送你一首詩”的詩歌朗誦會,，表現(xiàn)不凡,，兩人在朗誦和寫作方面都有潛力可挖。男生中邢振朋很穩(wěn)定,，書寫,、表達(dá)都不錯(cuò)，可以沖擊120分,。姜 斌、董成龍腦子很聰明,，但基礎(chǔ)不很扎實(shí),，需要改進(jìn)的地方比較多。牟丹尼,、吳明倩、王冠英、秦婕基礎(chǔ)比較扎實(shí),，需要學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。剛進(jìn)入這個(gè)班級的趙欣， 從單科成績上看,，還不錯(cuò),，可以與王玉靜,、劉桂嬌等同學(xué)一較高低。15班,，是原來的33班,，我沒教過，對學(xué)生情況不了解,，只在上學(xué)期期末檢測成績上做了一下 比較,，過百分的人數(shù)相當(dāng)，但高分很分散,，不集中在前面,，上線多而中標(biāo)少。

2,、教材分析

本學(xué)期要完成一個(gè)必修本——必修五 (以及讀本)的學(xué)習(xí),，兩個(gè)選修本——唐詩宋詞、外國小說選讀的學(xué)習(xí),，寫作——要進(jìn)行議論文寫作序列化訓(xùn)練,，校本課程——書法。本學(xué)期總共只有20周,，可謂 是時(shí)間短,、任務(wù)重，要很好地分派好各個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提高效率,。必修五需要講讀的文言文很多，有的甚至很難,，可以壓縮一下內(nèi)容,，整體篇目在原有的基礎(chǔ) 上壓縮為10篇，唐詩宋詞選本中需要講讀的詩歌篇目唐詩14首,、宋詞12首,，小說選讀篇目多，以課內(nèi)點(diǎn)撥,、課外自讀的形式學(xué)習(xí),。

1、在備課上下足功夫,。

(1)集體備課要突出重點(diǎn),，既要注重知識內(nèi)容要點(diǎn)的把握(教什么)，又要注重方法的指導(dǎo)(怎么教,、學(xué)生怎么學(xué)),，同時(shí)要突出自己的個(gè)性特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格，要有所創(chuàng)新,。

(2) 個(gè)人備課要舍得下功夫,。雖然這些教材教過不止一遍,，很熟悉了，但學(xué)無止境,，只要下功夫鉆研,，總會有新的收獲。而且,，教學(xué)也應(yīng)該常教常新,，每一遍都要有每一 遍的成色，有所創(chuàng)新才行,。首先進(jìn)一步熟悉教材,、教參，根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo),，依據(jù)“345”設(shè)計(jì)適用的教案,，在原有的基礎(chǔ)上壓縮點(diǎn)東西，添加點(diǎn)創(chuàng) 意,，使之更實(shí)用,、更科學(xué)、更高效,，為更好地實(shí)施課堂教學(xué)做足準(zhǔn)備,。

2、導(dǎo)學(xué)案編寫要體現(xiàn)自己的教學(xué)思想,。

每個(gè)人對每一篇課文的理解都會不同,，這同樣會體現(xiàn)在學(xué)案編寫中。自己編寫學(xué)案,，一定要抱著對每一位教師,、對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來編寫，努力做到有思想有內(nèi)容有個(gè)性,，為大家提供高水平的導(dǎo)學(xué)案

3,、課堂教學(xué)大膽創(chuàng)新、努力實(shí)踐“345”教學(xué)改革,。

(1)走好“三步”：課前的預(yù)習(xí)要既要好,，預(yù)習(xí)的結(jié)果又要要檢測好;課內(nèi)的探究時(shí)間要把握好，局勢要掌控好;課后的提升題目要選好,，落實(shí)要抓好。

(2)完善“四環(huán)節(jié)”：自主學(xué)習(xí)學(xué)什么,，學(xué)到什么程度;合作探究的深度和廣度怎樣把握,，學(xué)生的討論達(dá)到何種水平如何監(jiān)測評定，表達(dá)交流的方式效果如何;點(diǎn)撥什么,，怎樣點(diǎn)撥,，何時(shí)點(diǎn)撥;課內(nèi)訓(xùn)練練什么,，怎么練等一系列的問題都需要在以后的課堂教學(xué)中認(rèn)真研究。

(3)努力營造和諧民主,、緊張活潑的課堂氛圍,，使學(xué)生敢問敢說，敢寫敢論,，讀,、說、議,、評,、寫貫穿始終。

(4)課堂要盯緊學(xué)生,，時(shí)時(shí)注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,。

4,、作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案和檢測及時(shí)批閱,，做到不過夜,、不隔天;細(xì)致認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問題,，尋求解決的途徑,。

5、作文教學(xué)要細(xì)化,。指導(dǎo)細(xì),、批閱細(xì)、講評細(xì),，個(gè)別指導(dǎo)要突出個(gè)性,，優(yōu)秀作文要打印下發(fā)，典型問題要集中修改,。

6,、課外閱讀與課外練筆要加大力度。學(xué)生讀什么書,、怎么讀要做好指導(dǎo),，課外練筆增加數(shù)量、提高水平,，批閱及時(shí),、全面、細(xì)致。

7,、校本教材——書法結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的具體情況(字寫得特別差)以練字為主,，適當(dāng)進(jìn)行一些書法知識的普及和書法作品的欣賞。

8,、好學(xué)上進(jìn),，提高個(gè)人整體水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺走出去,，學(xué)進(jìn)來，提高自己的教研教改水平,，每一節(jié)講讀課都要寫出思路設(shè)計(jì),，撰寫好教學(xué)個(gè)案，課后寫出教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)課堂得失,。

9、利用多媒體輔助教學(xué)手段提高課堂效率,。制作課件,、改造他人課件、完善以前的課件,，與其他人分享課件,。

10、鼓勵(lì)幫助青年教師成長,、成才,。青年教師是學(xué)校的主體，在教學(xué)上盡快地成長,、成熟并成才是他們面臨的主要問題,。作為中年教師有責(zé)任在生活、工作上幫助他們,。

課題名稱

“高中語文自主學(xué)習(xí),、合作探究型課堂教學(xué)研究”實(shí)施方案

1、課題研究的目的和意義

研究在學(xué)生與教師形成的學(xué)習(xí)共同體中,，建立起自主建構(gòu),、自我探索、自我導(dǎo)向,、自我激勵(lì),、自我監(jiān)督的學(xué)習(xí)策略，通過 “生生互助”“師生互助”的學(xué)習(xí)形式,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的高效,、快樂的課堂,。

在全面推進(jìn)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”改革的基礎(chǔ)上,，落實(shí)新課程提出的目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生自主健康的發(fā)展，調(diào)整教學(xué)關(guān)系,，構(gòu)建學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)型的課堂,。

2、課題研究目標(biāo)

(1)建構(gòu)“四環(huán)節(jié)”課堂結(jié)構(gòu)模式,，使之常態(tài)化,。

(2)創(chuàng)建和諧民主的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探討交流的愿望,。

3、課題研究步驟

(1)準(zhǔn)備階段 20xx,、9,、5——20xx、9,、20

(2)實(shí)施階段 20xx,、9、21——20xx,、12,、30

(3)總結(jié)階段 20xx、1,、1——20xx,、1、15

4,、課題方案實(shí)施的措施

(1)學(xué)習(xí)濰坊市教科院編寫的《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評估》,，明確課堂教學(xué)改革的方向目標(biāo)，理解課堂教學(xué)“四環(huán)節(jié)”的意義內(nèi)涵,。

(2)在班級建立自主學(xué)習(xí)互助小組,，選出組長。

(3)編制導(dǎo)學(xué)案,，突出四環(huán)節(jié),。

(4)搞好師生關(guān)系，提高課堂語言水平,，營造和諧,、活潑的氛圍。

(5)做好適時(shí)監(jiān)控,，隨時(shí)修正教學(xué)設(shè)計(jì),，引導(dǎo)表達(dá)。

(6)及時(shí)點(diǎn)撥，適當(dāng)講解,，及時(shí)檢測,。

希望自己在今學(xué)期的教學(xué)中，努力實(shí)施好各項(xiàng)措施,，自己監(jiān)督自己,，在教學(xué)成績上有重大突破，在個(gè)人成長中有大幅提升,，為高二的教學(xué)帶好頭,，為學(xué)校的教育添份力。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃個(gè)人篇七

一,、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下,，在學(xué)部工作的框架下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課組工作的各項(xiàng)要求,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教學(xué),、教研水平,，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù),。具體目標(biāo)如下。

1,。獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2,。提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3。提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

4,。發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6,。具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

二。學(xué)生基本情況

高二理科學(xué)生共有500人,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不濃,、基礎(chǔ)很差。由于學(xué)生對學(xué)過的知識內(nèi)容不及時(shí)復(fù)習(xí),，致使對高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響,，高一數(shù)學(xué)成績充分反映沒有尖子生，成績特差的學(xué)生也有不少,，有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生,，但學(xué)習(xí)不夠刻苦，學(xué)習(xí)成績一般,，但有較大的潛力,，以后好好的引導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

三,、教法分析：

1,。選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2。通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

四、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真落實(shí),，搞好集體備課。每2周至少進(jìn)行一次集體備課,。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),，提前一周進(jìn)行單元式的備課，并出好本周的單頁練習(xí),。教研會時(shí),，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法等,。

2,、詳細(xì)計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料《學(xué)海導(dǎo)航》,，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的時(shí)間,，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習(xí)試卷,，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時(shí)間講評,。

3,、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,。競賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快，教學(xué)難度要有所降低,，各班要培育好本班的優(yōu)生,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。實(shí)行以競賽帶培優(yōu)，讓有能力的同學(xué)更上一層樓,。實(shí)行專人負(fù)責(zé),，定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人數(shù),、定內(nèi)容，的學(xué)校安排,。我們高二段統(tǒng)一由戴文生老師負(fù)責(zé),，爭取在明年的市數(shù)學(xué)競賽中取得好的成績。

5,、段考制度創(chuàng)新,。由于高二分科，我校實(shí)行分層教學(xué),，今年段考實(shí)行文理分別負(fù)責(zé),，重點(diǎn)班和次重點(diǎn)班,、普通班的分別考試。對重點(diǎn)班要加深難度,，拓展寬度,，爭取在高二使學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有較大的提升。其他班級要夯實(shí)基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)會考新的突破,，為高三學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃個(gè)人篇八

“解析幾何初步”研究的問題是直線和圓,，及其之間的關(guān)系,，還有空間直角坐標(biāo)系的概念。高中階段解析幾何內(nèi)容的分布,，除了“解析幾何初步”外,，在選修系列1，2中,，都延續(xù)了解析幾何的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)了“圓錐曲線與方程”。在選修系列4的《幾何證明選講》中,，還將繼續(xù)研究圓錐曲線,。研究圓錐曲線有兩種方法：綜合幾何的方法和解析幾何的方法。在選修系列4的《幾何證明選講》中,，運(yùn)用了綜合幾何的方法,。

“解析幾何初步”是要依托直線的方程與圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，讓學(xué)生把握用代數(shù)方法解決幾何問題的基本步驟,，初步形成代數(shù)方法解決幾何問題的能力,，幫助學(xué)生理解解析幾何的基本思想。

①在平面直角坐標(biāo)系中,，結(jié)合具體圖形,，探索確定直線位置的幾何要素；

②理解直線的傾斜角和斜率的概念,，經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程,，掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式；

③能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直,；

④根據(jù)確定直線位置關(guān)系的幾何要素,，探索并掌握直線方程的幾種形式（點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式）,，體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系,；

⑤能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)；

⑥探索并掌握兩點(diǎn)間的距離公式,、點(diǎn)到直線的距離公式,，會求兩條平行直線間的距離,。

①回顧確定圓的幾何要素，在平面直角坐標(biāo)系中,，探索并掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程,；

②能根據(jù)給定直線、圓的方程,，判斷直線與圓,、圓與圓的位置關(guān)系；

③能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題,。

①通過具體情境,，感受建立空間直角坐標(biāo)系的必要性，了解空間直角坐標(biāo)系,，會空間直角坐標(biāo)系刻畫點(diǎn)的位置,；

②通過表示特殊長方體（所有棱分別與坐標(biāo)軸平行）頂點(diǎn)的坐標(biāo)，探索并得出空間兩點(diǎn)間的距離公式,。

《標(biāo)準(zhǔn)》中對“解析幾何初步”的要求只是階段性要求,，在選修系列1，2中,，還將進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓錐曲線與方程的內(nèi)容,。因此，對本部分內(nèi)容的教學(xué)要把握好“度”,，特別是對于解析幾何思想的理解不能要求一步到位。

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解析幾何初步的教學(xué),，要注重知識的發(fā)生與發(fā)展的過程,，首先將幾何問題代數(shù)化，用代數(shù)的語言描述幾何元素及其關(guān)系,，進(jìn)而將幾何問題代數(shù)化,；處理代數(shù)問題；分析代數(shù)結(jié)果的幾何含義,，最終解決幾何問題,。同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)借助幾何直觀理解代數(shù)關(guān)系的意義,，即對代數(shù)關(guān)系的幾何意義的解釋,。讓學(xué)生在這樣的過程中，不斷地體會“數(shù)形結(jié)合”的思想方法,。

數(shù)學(xué)課程應(yīng)返璞歸真,，努力揭示數(shù)學(xué)概念、法則,、結(jié)論的發(fā)展過程和本質(zhì),，要通過學(xué)生的自主探索活動,，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念、結(jié)論逐步形成的過程,，體會蘊(yùn)涵在其中的思想方法,。在解析幾何初步的教學(xué)中，同樣要通過觀察,、操作探索,，確定直線與圓的幾何要素，并由此探索掌握直線與圓的幾種形式的方程,，探索掌握一些距離公式,。

比如如何在平面直角坐標(biāo)系中描述直線，這是解析幾何教學(xué)中遇到的第一個(gè)問題,。在坐標(biāo)系中,，一條直線或者與x軸平行，或者與x軸相交,。與x軸平行的直線的代數(shù)特征很簡單,，這條直線上的點(diǎn)的縱坐標(biāo)是個(gè)常數(shù)，即y=a,。除了x=a,，還有什么方法可以刻畫與x軸相交的直線？也就是如何用代數(shù)的方法刻畫直線的斜率,。

①用傾斜角的正切

這是傳統(tǒng)教材的方式,，由于傾斜角是大于等于0°小于180°，傾斜角與其正切一一對應(yīng)的（90°除外）,；當(dāng)然,，也可以用傾斜角的余弦值表示直線的斜率，傾斜角與其余弦值是一一對應(yīng)的,，但這種表示要復(fù)雜一些,，一般都選擇使用傾斜角的正切。

這需要先引入0°到180°的正切函數(shù)的概念,。

②用向量