人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

九年級物理教學(xué)計劃進度表篇一

1,、學(xué)生方面

九年級學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,。同學(xué)們都住農(nóng)村，知識面比較窄,，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ),，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ),、最基本的物理知識,，所學(xué)的知識比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科,，應(yīng)該注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、教師方面

本人接手初中物理的教學(xué)已有幾年,，對初中生的年齡特征,，認(rèn)知水平了解的都不算多,，初中生的主觀能動性要比高中生差，所以需要老師適時的引導(dǎo),，孜孜不倦的教誨,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為教師，當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色,，多了解一些初中生的行為特征,。

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材。本教材面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)“以人為本”的思想,，以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),，書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面,，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

知識與技能

（1）初步了解力和運動,、力和機械,、壓強和浮力、功和機械能,、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律,，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

九年級物理教學(xué)計劃進度表篇二

1,、了解什么是有用功、額外功和總功,。

2,、理解什么是機械效率。

通過參與探究斜面機械效率的活動,，學(xué)習(xí)擬定簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,。

教學(xué)重點：1、理解機構(gòu)效率,，2,、探究斜面的機械效率。

教學(xué)難點：理解機械效率,。

教學(xué)準(zhǔn)備：長木板,、木塊、彈簧秤,、刻度尺、細線,。

小明家最近買了一處新樓房,，一單元二樓。想把洗手間,、廚房裝修一下,，需把沙子運到二樓。請同學(xué)們根據(jù)需要，設(shè)計方案,，選擇器械幫助小明家解決這個問題,，看看哪個小組選的辦法最好？

1,。 把沙子裝入桶中,，用動滑輪把沙子拉到樓上。

2,。 在地面與樓面之間搭上木板,，將沙子裝入袋子沿著木板推到樓上。

1,、有用功和總功,。

假如用動滑輪提升沙子，用學(xué)具展示提沙子的過程,，學(xué)生觀察思考,。想一想對誰做的功是我們需要的？哪部分功是我們不需要,，但不得不做的,？

對沙子做的功是我們需要的，把我們所需要的功稱為有用功,。

對提桶所做的功,，克服動滑輪的重力所做的功是我們不需要但是不得不做的。工作時,，對于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功稱為額外功,。

板書：有用功：我們所需要的功。

額外功：我們不需要但是不得不做的,。

一共做的功等于什么,？等于有用功與額外功之和。我們把一共做的功叫做總功,。

板書：總功：有用功與額外功之和,。

假如用斜面推沙子，有用功,、總功,、額外功各是多少？

有用功：250×6=1500j

總功：200×10=20xxj

額外功：20xx—1500=500j

2,、機械效率,。

工作中，我們總是希望額外功越少越好,；也就是有用功在總功中所占的比例越大越好,。在物理學(xué)中,，用機械效率表示有用功在總功中所占的比例。

板書：機械效率：有用功在總功中所占的比例,，用字母η表示,。

w有表示有用功；w總表示總功,。那么,，機械效率應(yīng)該怎樣表示？

根據(jù)公式計算,，上面斜面的機械效率是多少,？

η=1500/20xx=75%

觀察計算結(jié)果，對“機械效率”,，你能發(fā)現(xiàn)什么,？機械效率是一個比值，沒有單位,，小于1,，常用百分?jǐn)?shù)表示。

3,、探究斜面的機械效率,。

同學(xué)們，剛才我們知道上面斜面的機械效率,，任何斜面的機械效率都一樣嗎,？請同學(xué)們再來觀察用斜面推物體的情景。

通過觀察上面用斜面推物體的情景,，對斜面的機械效率你能提出什么問題,？斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系？斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有什么關(guān)系,？ 請同學(xué)們猜想上面提出的問題,。可能是在斜面高一定時,，斜面的傾斜程度越大,，機械效率越高；在斜面的長,、高一定時,，斜面越光滑，機械效率越大,。

請同學(xué)們根據(jù)提出的問題和做出的猜想,，每一小組選擇其中的一個問題進行實驗，設(shè)計出實驗的方案,。小組討論,，設(shè)計實驗的方案。下面請同學(xué)們根據(jù)設(shè)計的實驗方案,，選擇桌面上的器材進行實驗,。分析實驗數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論,？回想實驗的過程,，影響實驗的誤差是什么？

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，你有哪些收獲,？

1、有用功,、額外功,、總功。

2,、機械效率：定義,、公式、計算,。

3,、探究：斜面的機械效率。

1,、有用功：我們所需要的功 額外功：對于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功,。

總功：有用功與額外功。

2,、機械效率：有用功與總功之比公式,，沒有單位，小于1,，常用百分?jǐn)?shù)表示,。

3、探究：斜面的機械效率,。

九年級物理教學(xué)計劃進度表篇三

繼續(xù)做好九年級物理第16,、17章新課教學(xué)工作，以20xx年中考為目標(biāo),，以物理課本為藍本,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo),，教學(xué)中,，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、探究,、歸納總得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,，完善知識，彌補不足,，以真正體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的'三維目標(biāo),，扎實深入,、全面高效地做好“三輪大復(fù)習(xí)”工作。

1,、提高學(xué)生的實驗技能,，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上,。

2,、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習(xí)題,，能運用多種途徑進行解答,。

3、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力,。

4,、力爭中考平均分達40分以上，優(yōu)秀率,、及格率比往屆有明顯增長,，低分率控制在10%以內(nèi)。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加,，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，學(xué)科整體成績提高很快,，但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、思維能力、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣,，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯,。

初中物理教學(xué)分兩年，八年級教學(xué)主要是聲學(xué),、光學(xué),、熱學(xué)（部分）,、電學(xué)等部分，這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易,，但是普遍感覺學(xué)生八年級物理知識不扎實,，一旦接觸相對教難的九年級力學(xué)、熱學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難、異常吃力,。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識,，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切,。

以學(xué)生為主體,，堅持講練合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動,；研究非智力因素的影響,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；多渠道收集中考信息,，加強復(fù)習(xí)的針對性,；加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù),；組內(nèi)教師團協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量。

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解,。因此,，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中,，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí),，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣,、適當(dāng)拓寬，促進有意義學(xué)習(xí),。

九年級物理教學(xué)工作計劃模板

2,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析,，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí),，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇,、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提,。因此,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法,、嚴(yán)格要求,。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：嚴(yán)格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法,，注意實驗問題的開放性,；作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練,；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù),、有所說明、簡要論”三步書寫,；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

新課講授從從1月31日至2月19日，約3周12課時,；

第一輪復(fù)習(xí)從2月20日至4月22日,，約9周36課時；

第二輪復(fù)習(xí)從4月23日至5月20日,，約4周16課時,；

第三輪復(fù)習(xí)從5月21日至6月18日，約4周16課時,。

九年級物理教學(xué)計劃進度表篇四

為了圓滿的完成本學(xué)期的物理課程,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì),，結(jié)合學(xué)校工作和學(xué)生的實際情況,，特制定本學(xué)期物理教學(xué)實施方案。

本教材要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

本屆學(xué)生對物理有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能主動地參與到探究學(xué)習(xí)物理知識的實踐中,，但是學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，動手能力不強，學(xué)生的總體成績偏低,，在全屆190多名學(xué)生中,，達到優(yōu)秀的人數(shù)寥寥無幾，及格率也不是很高,。

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練,，進行基本方法的滲透,。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法.

3. 加強演示和學(xué)生實驗,，觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。

4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),，初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材雖然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思考問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。

6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學(xué)水平,。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上,。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

1,、繼續(xù)實施合作為主先研后導(dǎo)的教學(xué)模式,，積極利用實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣 培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力,。培養(yǎng)學(xué)生分析論證會的能力。培養(yǎng)學(xué)生實驗評估的能力,，并且結(jié)合各科學(xué)探究訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析假設(shè)、設(shè)計實驗,、悼念數(shù)據(jù)等方面的能力,。積極利用信息窗、迷你實驗室,，發(fā)動學(xué)生動腦動手,，讓學(xué)生在操作臺中學(xué)習(xí)，將知識用于實踐,，用實踐經(jīng)驗指導(dǎo)理論,。

2、繼續(xù)實施“將帶兵”“兵帶兵”戰(zhàn)略,，夯實學(xué)生基礎(chǔ),，在教學(xué)過程中，實行了學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組,，小組內(nèi)同學(xué)互相幫助的方法,。具有一定的效果。本期將繼續(xù),，讓學(xué)生自愿組成學(xué)習(xí)小組,，小組長為本組學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人，并指定專人對學(xué)困生進行輔導(dǎo),?！氨瘫钡慕虒W(xué)方法。同時要強化“將帶兵”,，科代表,、班干部、學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)其他同學(xué)的學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)落到實處,。

3、注重備課方式的改革,，增強課堂的有效性以往的備課,，往往注重了重點、難點的突出和突破,，加強情景創(chuàng)設(shè)的思考,，在課堂上應(yīng)積極利用各種手段，適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生的思維,。在備課時,，要認(rèn)真思考如何來創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生思維的主動性,。

九年級物理教學(xué)計劃進度表篇五

根據(jù)學(xué)校安排,，我擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

九(1)班51人,，九（2）班49人,，共計100人。從上學(xué)期期末成績看,，及格人數(shù)大約有40人左右,，平均分大概在56左右，成績不是很理想,。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,，已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生（大約12人）來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生（大約30人）來說,，上課注意力不集中,，沒有好習(xí)慣，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,，成績較差,。根據(jù)一周的實踐，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中等生如不加以引導(dǎo),，也有可能再出現(xiàn)一批后進生,，所以一定要重視對中等生的教學(xué)，爭取使一部分中等生加入到優(yōu)等生的行列,，盡量不掉隊,。

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要充分讓學(xué)生體驗到探究的樂趣,，引導(dǎo)學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

九年級物理相對于八年級來說內(nèi)容較抽象也較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3、加強演示和學(xué)生實驗

實驗是物理教學(xué)的一個重要手段,。它可以很真實,、很直接的反映事物的本質(zhì)，學(xué)生愿意看也愿意自己動手做,，實驗既能提高學(xué)生的興趣又能使學(xué)生輕松獲得知識,。記得一個學(xué)生說：老師讓我們記的我們可能要十遍才記住，但老師讓我們做的一遍就記住了,。因此,，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

物理概念及規(guī)律對于學(xué)生來說,，不易接受，必須通過做題來逐漸加強理解,，所以我要充分利用早,、午自習(xí)對學(xué)生加以輔導(dǎo),，提倡學(xué)生多問。此外,，我考慮可能有的學(xué)生平時很努力,，但考試成績?nèi)圆槐M人意，這時應(yīng)及時幫助學(xué)生找出不足,，幫其樹立學(xué)好物理的信心,，千萬不能讓學(xué)生因一次成績不理想而喪失學(xué)好物理的信心。

九年級的教學(xué)緊張而繁雜,，這些只是我的初步設(shè)想,，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿,。